為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞人才，根據(jù)學(xué)校安排，特制定音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃，具體安排如下:

一、器樂(lè)隊(duì):

每星期一、三、五下午課外活動(dòng)為訓(xùn)練時(shí)間。

輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂(lè)老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室。

二、舞蹈隊(duì):

訓(xùn)練時(shí)間安排在每周一課外活動(dòng)。

輔導(dǎo)老師:聘請(qǐng)校外老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室

三、合唱隊(duì):

訓(xùn)練時(shí)間為每周二、周四

輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂(lè)老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室

學(xué)期結(jié)束之前，各小組分別排練好節(jié)目，由學(xué)校教務(wù)處、政教處組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，另外，各隊(duì)還要負(fù)責(zé)排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

一、基礎(chǔ)鞏固扎實(shí)階段(4月1日----5月縣質(zhì)檢)

以單元知識(shí)為主線，加強(qiáng)集體備課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)材料-----世紀(jì)金榜和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)進(jìn)行作業(yè)分配。中上生全部完成;中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)全做，世紀(jì)金榜刪部分題目;中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：1、世紀(jì)金榜的考點(diǎn)清單知識(shí)要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完，其余的課堂時(shí)間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)的相應(yīng)習(xí)題和世紀(jì)金榜的“經(jīng)典真題、感悟中考”的習(xí)題。

二、能力提升階段(縣質(zhì)檢---6月1日左右)

以四大專題---基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算為主線，側(cè)重于重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)句，或特殊性質(zhì)，或特殊現(xiàn)象等，能做到以“不變應(yīng)百變”，輕松應(yīng)對(duì)中考試題，提升學(xué)習(xí)與考試能力。

三、補(bǔ)缺補(bǔ)漏階段(6月1日---中考前)

針對(duì)考試題型與考試要點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏訓(xùn)練，如選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、重點(diǎn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練等。

當(dāng)然，我們?cè)趶?fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成，還要重在練習(xí)的落實(shí)，尤其是課后練習(xí)的有效性，盡我所能，相信---有付出就會(huì)有回報(bào)!

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初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

安匠中學(xué)課外體育活動(dòng)主要以上午和下午的大課間形式執(zhí)行。

2，組織情況是由各班班主任從班級(jí)帶到操場(chǎng)，然后由體育老師統(tǒng)一指揮;

3，出操形式，主要是跑操，廣播體操，校園集體舞三種形式，即將推出打簡(jiǎn)化太極拳的.新形式。

課外活動(dòng)的具體安排如下：

1，內(nèi)容：跑操，廣播體操，校園集體舞，簡(jiǎn)化太極拳

2，場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)以及籃球場(chǎng)

3，指導(dǎo)：學(xué)校體育部門(mén)統(tǒng)一指揮，由各班主任詳細(xì)針對(duì)本班指導(dǎo)

4，計(jì)劃：現(xiàn)情況為早晨6：10到6:40跑操，上午9:40到10:10為校園集體舞，下午3:10到3:40為廣播體操。上述內(nèi)容為目前計(jì)劃，等簡(jiǎn)化太極拳學(xué)習(xí)完成后，可以加入計(jì)劃之中，可以按單雙周來(lái)安排本周的課外活動(dòng)內(nèi)容，這樣避免的每天都是同一種活動(dòng)內(nèi)容，可以按照這四種活動(dòng)形式的不同排列方式來(lái)進(jìn)行排序。

活動(dòng)宗旨：活動(dòng)應(yīng)根據(jù)我校的實(shí)際情況，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的，遵循豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng);因地、因校制宜的原則。

活動(dòng)組織：

1、學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組與藝體組根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

2、活動(dòng)要做到三定(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確保活動(dòng)安全。對(duì)于缺勤的班級(jí)和學(xué)生對(duì)本班進(jìn)行扣分做處罰。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流，老師做指導(dǎo)。

利用課余時(shí)間，大膽實(shí)踐，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求，特制定高一語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

學(xué)生采取自行報(bào)名方式，興趣小組具體活動(dòng)有：演講朗誦小組、課外寫(xiě)作小組、語(yǔ)法及修辭研究小組、古詩(shī)詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第一、二周 迎接教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽

第三、四周 書(shū)法比賽

第五、六周 成語(yǔ)接龍

第七、八周 名著閱讀

第九、十周 詩(shī)詞背誦競(jìng)賽

第十一、十二周 修改病句比賽

第十三、十四周 講故事比賽

第十五、十六周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)感悟

第十七、十八周 散文誦讀

第十九、二十周 春聯(lián)大比拼

(三)指導(dǎo)老師名單:

1.成立語(yǔ)文活動(dòng)興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3.語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

4．班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語(yǔ)文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)校級(jí)競(jìng)賽選拔。

5.每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開(kāi)展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式是多種多樣的。就其內(nèi)容來(lái)講，教師可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀引人入勝的科普讀物，組織觀看有關(guān)化學(xué)錄象和電影電視,制作教具,裝配簡(jiǎn)單儀器等,甚至進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的探索性實(shí)驗(yàn)。總之,活動(dòng)的內(nèi)容可以是大綱范圍以內(nèi)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,也可以是大綱范圍以外的內(nèi)容。

活動(dòng)目的如下：

1、培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

通過(guò)化學(xué)課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生自主探索，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2、訓(xùn)練化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧

由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實(shí)驗(yàn)課，因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，化學(xué)課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會(huì)去練習(xí)、了解。

3、提高觀察力及思考力

微型實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的，而設(shè)計(jì)之先，學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí)，故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解，從而提高了學(xué)生的`思考力，更加上有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活有很大關(guān)系，引起了學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

4、課堂理論的實(shí)踐

由于課程緊迫，并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問(wèn)題，而化學(xué)課外興趣小組就給予學(xué)生一個(gè)好機(jī)會(huì)在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)合作精神

除化學(xué)知識(shí)外，學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思，還需組員之間的通力合作下，實(shí)驗(yàn)方能成功，因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。

6、提高組織能力

在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等，故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思考及組織能力，提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力。

活動(dòng)內(nèi)容

1、自制凈水器

【實(shí)驗(yàn)用品】礦泉水瓶、沙子、小石子、較大石塊、紗布、棉花、剪刀

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）學(xué)生分工洗干凈石塊、瓶蓋鉆孔、剪掉平底

（2）學(xué)生動(dòng)手裝實(shí)驗(yàn)用品

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)濾渾濁水的效果

2、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并把二氧化碳通入澄清石灰水不會(huì)渾濁的現(xiàn)象探究。

【實(shí)驗(yàn)用品】大理石、稀鹽酸、澄清石灰水

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)學(xué)生分組制取二氧化碳

(2)把值得的二氧化碳通過(guò)導(dǎo)管通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象并完成化學(xué)方程式

(3)繼續(xù)通入二氧化碳直至渾濁消失，溶液又變澄清

(4)學(xué)生討論溶液為什么會(huì)由渾濁變澄清，并用化學(xué)方程式解釋原因

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

一年級(jí)有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí)，思考過(guò)程欠條理性，與他人的交流合作意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。

1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)解決問(wèn)題樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2．以問(wèn)題解決、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3．深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深理解程度，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。

為了提高低年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率，本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計(jì)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)課充滿期待。

2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途，真正發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，是初中階段(7—9年級(jí))學(xué)生的一門(mén)必修課程。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其他課程具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有如下特性：

1.整體性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構(gòu)成——個(gè)人、社會(huì)、自然是彼此交融的有機(jī)整體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，而非在學(xué)科知識(shí)的邏輯序列中構(gòu)建課程。

3.開(kāi)放性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)具有開(kāi)放性。

4.自主性

綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)揮開(kāi)辟了廣闊的空間。他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。

5.生成性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有生成性。這是由綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程取向所決定的。每一個(gè)班級(jí)、每一所學(xué)校都有對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃，每一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始之前都有對(duì)活動(dòng)的周密設(shè)計(jì)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃性的一面。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值

(一)關(guān)注學(xué)生的生存方式，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要

中小學(xué)生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強(qiáng)烈的探究欲望，他們不滿足于對(duì)書(shū)本知識(shí)的簡(jiǎn)單地死記硬背，在知識(shí)和能力方面具有了一定的研究基礎(chǔ)，隨著生活空間不斷擴(kuò)大和知識(shí)、閱歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成了初步的認(rèn)識(shí)，初步形成了對(duì)個(gè)體和社會(huì)生活方式的思考能力、判斷能力。

(二)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力

長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，不利于發(fā)展學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的片面傾向，表現(xiàn)在重視知識(shí)結(jié)果獲得的.單一的接受性學(xué)習(xí)、偏重認(rèn)知領(lǐng)域的認(rèn)知性學(xué)習(xí)，以及受教材左右的機(jī)械的決定性教學(xué)等方面。這種在學(xué)習(xí)方式上的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不利于發(fā)展學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合的實(shí)踐能力。

(三)面向?qū)W生的“生活世界”，密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系

綜合實(shí)踐活動(dòng)超越書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問(wèn)題，圍繞人與自然、人與他人或社會(huì)、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情景、社會(huì)背景或社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展探究、社會(huì)參與性的體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念

1.堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間

2.面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之內(nèi)在聯(lián)系的較體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力，以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

7年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo)是：

(一)增進(jìn)學(xué)主對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力

(三)逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展。一般可采取以下組織形式：

1、小組活動(dòng)

2、個(gè)人活動(dòng)

3、集體活動(dòng)

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初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

我校數(shù)學(xué)教研組1—6年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人，七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，我校二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評(píng)析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，用心參加各級(jí)培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取多到外學(xué)習(xí)聽(tīng)課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

1、開(kāi)學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

3、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為，杜絕無(wú)教案上課，作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象。

4、用心開(kāi)展相互聽(tīng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。

5、及時(shí)備課和批改作業(yè)，注重單元測(cè)試并進(jìn)行試卷分析，根據(jù)每次的測(cè)試狀況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對(duì)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生。

6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。

7、本期還將開(kāi)展一次全校性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

九月：

1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計(jì)劃。

2、各位完成教學(xué)計(jì)劃和扶優(yōu)輔后計(jì)劃的撰寫(xiě)。

3、第一次教學(xué)檢查。

4、成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。

十月：

1、第二次教學(xué)檢查。

2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。

3、各年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

十一月：

1、第三次教學(xué)檢查。

2、期中檢測(cè)與評(píng)價(jià)分析。

3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。

十二月：

1、成員教學(xué)交流。

2、組織論文撰寫(xiě)。

3、作業(yè)抽查。

元月：

1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。

2、最后一次教學(xué)檢查。

3、進(jìn)行工作總結(jié)，上交資料存檔。

4、期終檢測(cè)，質(zhì)量講評(píng)。

初中課外活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實(shí)驗(yàn)技能、樹(shù)立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉脈書(shū)簽。

2.以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內(nèi)容。生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排，如春天適合植樹(shù)種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，培育菊花新品種等。

活動(dòng)方案

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式。活動(dòng)內(nèi)容主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)。為保證活動(dòng)正常進(jìn)行，每周安排一定時(shí)間。

2、個(gè)人活動(dòng)對(duì)生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫(xiě)小論文，參加生物學(xué)智力競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

4.召開(kāi)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)交流的作用。

5.宣讀小論文活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可組織學(xué)生寫(xiě)出小論文，并在一定會(huì)議上宣讀。

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的'課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。

是順利開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開(kāi)展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

如植物栽培小組，實(shí)用菌栽培小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實(shí)驗(yàn)，觀察植物外行、解剖鯽魚(yú)等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門(mén)到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀賞動(dòng)物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。