在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

給我們做講座的有各學(xué)科的名師、特級(jí)教師、專家、教授、博士生導(dǎo)師等。他們或德高望重，或知識(shí)淵博，或富有人格魅力。讓我們不禁感嘆，上海的教育不愧是走在全國(guó)最前列的老大。

在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級(jí)教師王玨老師。王玨老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾第一批參加上海市名師班，被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科中唯一一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。

本次培訓(xùn)中，王老師給我們做的講座主題是：語(yǔ)篇與語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)篇教學(xué)是當(dāng)今教育界比較流行的一種教學(xué)法，也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個(gè)話題。我們對(duì)于語(yǔ)篇教學(xué)的概念的理解、語(yǔ)篇教學(xué)中的新知識(shí)點(diǎn)與篇章整體性處理，以及如何通過(guò)語(yǔ)篇教學(xué)真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力等問(wèn)題的解決，都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語(yǔ)篇的概念，接著讓我們討論了語(yǔ)篇和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系。她讓我們知道了，應(yīng)該是語(yǔ)篇帶動(dòng)詞句學(xué)習(xí)，而不是詞句帶動(dòng)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)(我們現(xiàn)在大部分老師在進(jìn)行的語(yǔ)篇教學(xué)都是這種)。她通過(guò)對(duì)第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期的對(duì)比，得出結(jié)論：第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要關(guān)注情境、輸入和交際，即在教學(xué)中要把握語(yǔ)境、語(yǔ)量和語(yǔ)用。她還強(qiáng)調(diào)，一節(jié)課成功與否，看是否有語(yǔ)境，語(yǔ)量大不大，語(yǔ)用有沒(méi)有。這樣的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)讓我們能很清楚地去評(píng)價(jià)一節(jié)課。王老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了“教材立體化”的理念，讓我們對(duì)這看似深?yuàn)W的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝€(gè)有心的教師。她同時(shí)還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言輸入量、語(yǔ)用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學(xué)科的融合，豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)報(bào)告，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座受益匪淺。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

近期，我有幸參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)教研組培訓(xùn)，花費(fèi)了三天的時(shí)間，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升了自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的素養(yǎng)。在此次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第一天的培訓(xùn)主題是聽(tīng)力教學(xué)。在專家的講解下，我重新審視了自己的教學(xué)方式，在培訓(xùn)期間掌握了一些較新的聽(tīng)力教學(xué)策略和技巧。特別是通過(guò)觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，我對(duì)如何在課堂上更好地呈現(xiàn)聽(tīng)力材料有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我意識(shí)到將課堂任務(wù)自上而下地分解，提前進(jìn)行聽(tīng)力策略的培養(yǎng)，以及合理選擇不同難度的聽(tīng)力材料對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)力提高具有重要的作用。這些新的意識(shí)和認(rèn)識(shí)使我對(duì)今后的聽(tīng)力教學(xué)產(chǎn)生了許多新的思考，并且我決心將這些方法和技巧運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中。

第二天的培訓(xùn)內(nèi)容聚焦于口語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)專家的深入講解、小組討論和角色扮演等多種形式，我對(duì)如何激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我了解到在口語(yǔ)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極互動(dòng)是至關(guān)重要的。我將學(xué)到的一些教學(xué)技巧應(yīng)用到了我的實(shí)際教學(xué)中，比如通過(guò)情景模擬和角色扮演來(lái)增加學(xué)生的口語(yǔ)機(jī)會(huì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)交流。同時(shí)，我也通過(guò)與其他參與培訓(xùn)的老師分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步滿足了彼此鉆研教研的欲望。

第三天的培訓(xùn)主題是閱讀教學(xué)。在培訓(xùn)中，專家詳細(xì)解讀了教材中的一些閱讀技巧和策略，并為我們提供了一些實(shí)用性的教學(xué)案例。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生培養(yǎng)閱讀技巧和思維的引導(dǎo)。教師可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、教授閱讀技巧和幫助學(xué)生提升閱讀速度來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將盡力將這些策略融入到我的英語(yǔ)課堂中，以促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力的提升。

通過(guò)這次三天的英語(yǔ)教研組培訓(xùn)，我不僅了解了許多新的教學(xué)方法和策略，還深入認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處。在與其他老師的互動(dòng)和交流中，我收獲了許多寶貴的建議和意見(jiàn)，這些對(duì)我今后的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，這對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是一種寶貴的資源。

總之，這次英語(yǔ)教研組培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)不僅能夠提升個(gè)人的教學(xué)水平和能力，還能為學(xué)校和教研組的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)和探索，以提升自己的教學(xué)效果，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

我校語(yǔ)文教研組于20xx年10月份舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加了教研組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng)，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺(tái)，得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

近日，我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組組織了一次培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平和教研能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，我受益匪淺，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考。以下將從培訓(xùn)的收獲、認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進(jìn)、合作與交流、未來(lái)計(jì)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新穎有趣的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性方面非常有效。同時(shí)，培訓(xùn)中還展示了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們了解到如何通過(guò)情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。這些豐富多樣的教學(xué)資源讓我拓寬了教學(xué)思路，為我今后的教學(xué)工作提供了很多有益的啟示。

其次，這次培訓(xùn)讓我有了一些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去的教學(xué)中，我常常把重點(diǎn)放在講解知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)法上，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了教學(xué)的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，我將更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力。我打算在課堂上引入一些小組合作和互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，這次培訓(xùn)讓我有了改進(jìn)教學(xué)方法的意識(shí)。在培訓(xùn)中，我了解到了一些新的教學(xué)方法，例如任務(wù)型教學(xué)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。通過(guò)這些方法，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目或任務(wù)來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和理解能力。我決定在教學(xué)中嘗試一些新的教學(xué)方法，借助學(xué)習(xí)項(xiàng)目和實(shí)際的情景，讓學(xué)生更加深入地理解課本知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和語(yǔ)言運(yùn)用能力，使教學(xué)更富有趣味性和實(shí)用性。

第四，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了教研組的合作與交流。在培訓(xùn)中，我們不僅與其他老師進(jìn)行了合作，還有機(jī)會(huì)與一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)與他們的交流，我了解到了一些有效的教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)，并獲得了一些建議和指導(dǎo)。與此同時(shí)，我也分享了自己的教學(xué)心得，得到了其他老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我們教研組的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們更加積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，共同提高教研水平。

最后，這次培訓(xùn)給我制定了未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些教學(xué)方法和策略存在不足和問(wèn)題。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)方法和內(nèi)容的研究，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方案。我還打算加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供更貼近他們實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。我相信，通過(guò)這些努力，我將能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，這次英語(yǔ)教研組培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例，我對(duì)教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的合作交流，我得到了一些有益的建議和指導(dǎo)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在今后的教學(xué)工作中提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一名中班教師，我有幸參加了中班教研組長(zhǎng)培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的理解。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和策略，在接下來(lái)的學(xué)期中，我將會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容

這次中班教研組長(zhǎng)培訓(xùn)課程旨在加強(qiáng)教師的專業(yè)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理念、教學(xué)策略和評(píng)估方法，了解了中班課程教材的編寫(xiě)背景和內(nèi)容。培訓(xùn)以講座、討論和實(shí)踐為主，讓我們?cè)诓煌慕虒W(xué)情境中進(jìn)行觀察和參與，使我們更加深入地理解中班教育。

第二段：培訓(xùn)中的收獲

這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。首先，我學(xué)到了很多新的教育理念和策略，例如情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等。這些理念和策略能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，讓他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。其次，我了解了中班課程教材的編寫(xiě)背景和內(nèi)容，知道了每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。這有助于我更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。最重要的是，我掌握了一些實(shí)用的評(píng)估方法，能夠準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

第三段：實(shí)踐過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)

在實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的差異性很大，很難用統(tǒng)一的策略去應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，需要更深入的教學(xué)，而有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，需要更多的輔助。其次，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)和教學(xué)策略，這需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。最重要的是，在評(píng)估過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)估，有時(shí)候很難做到客觀公正。

第四段：實(shí)踐中的改進(jìn)和突破

針對(duì)實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，我進(jìn)行了一些改進(jìn)和突破。首先，我制定了個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我增加了一些輔助措施，例如提供額外的練習(xí)和使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。其次，我注重了學(xué)生的興趣和需求，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中更多地考慮學(xué)生的參與度和滿意度。最重要的是，我做出了客觀公正的評(píng)估，不僅根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估，還有對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

參加中班教研組長(zhǎng)培訓(xùn)課程是我教育生涯中的一大收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了許多實(shí)用的教育理念和策略。在未來(lái)的教學(xué)中，我將會(huì)不斷地運(yùn)用這些知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

我有幸參加了5月13日的開(kāi)發(fā)區(qū)語(yǔ)文16學(xué)時(shí)培訓(xùn)，首先我們觀摩了由天河一小的老師執(zhí)教的區(qū)公開(kāi)課《周處除三害》，再由董曉群老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)令人受益匪淺的講座。她指出：閱讀理解包括整體感知、提取信息、實(shí)際運(yùn)用、作出評(píng)價(jià)、形成解釋這幾個(gè)過(guò)程。課堂應(yīng)是一個(gè)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的地方。學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織是，還學(xué)于生的快捷鍵。學(xué)生只是聽(tīng)的話，很快就會(huì)忘記了，看見(jiàn)的才能記住了，做了就理解了。

我們要反思過(guò)去“教-學(xué)-教-學(xué)”的模式，在備課過(guò)程中，思考如何組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)的活動(dòng)。而學(xué)的活動(dòng)是指，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上充分地占有時(shí)間進(jìn)行有形式也有內(nèi)容的學(xué)習(xí)語(yǔ)言、習(xí)得技巧、發(fā)展智能、訓(xùn)練思維的實(shí)踐過(guò)程。老師要設(shè)計(jì)活動(dòng)，如:自讀自講、互動(dòng)互講、句式學(xué)寫(xiě)、段式學(xué)寫(xiě)、關(guān)鍵句提取、課文美點(diǎn)評(píng)析、替換標(biāo)題、朗讀背誦、話題討論、課文維文寫(xiě)作等。這樣的解釋令人頗有感觸，過(guò)去的課堂，我們只是重視老師是不是把知識(shí)講了，而不是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少。這啟示我們要做到以生為本。

董老師還結(jié)合這次公開(kāi)課《周處除三害》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。并給大家提供了如何為這樣一篇課文設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。她以該課的三種設(shè)計(jì)為例，深入淺出地告訴了老師們，搭建學(xué)習(xí)支架，實(shí)現(xiàn)人人參與的活動(dòng)結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言。”的學(xué)段目標(biāo)。因此我們?cè)趥湔n中，就要樹(shù)立“化教為學(xué)”的理念。

《周》這一課的設(shè)計(jì)，就可以先出示課文關(guān)鍵詞語(yǔ)“橫行霸道、欺侮百姓、上山殺虎、下水剁龍”等，學(xué)生解決字詞障礙后，將出示的詞語(yǔ)填入按課文主要內(nèi)容而編制的填空題，既解決了生字詞，又幫助學(xué)生梳理了課文主要內(nèi)容。課文最后“他聽(tīng)到人們的歡呼，呆住了。他實(shí)在想不通：我除害有功，為什么鄉(xiāng)親們反倒希望我死呢？”此處“人人奔走相告，各各喜氣洋洋，有的說(shuō)，有的說(shuō)（），還有的說(shuō)（）”，可讓學(xué)生進(jìn)行想象，聯(lián)系前文說(shuō)說(shuō)該處的空白點(diǎn)。

董老師以她豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給全區(qū)老師們帶來(lái)了精神上的大餐，由于這樣的理念很新，而過(guò)去”以教為主”的教學(xué)方法依然是普遍存在，老師們只有不斷實(shí)踐和探索，才能將今日學(xué)到的知識(shí)變成自己可操作的技能，需要不斷地用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。此次的16學(xué)時(shí)收獲頗豐！

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

這次培訓(xùn)分兩次階段，第一階段以專家和老師的專題報(bào)告為主，明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和如何去做好教研組的建設(shè)，第二階段年級(jí)集體備課活動(dòng)展示體會(huì)如何開(kāi)展年級(jí)集體備課，提高集體備課效率。

第一階段，理論性較強(qiáng)，雖有三位一線的主任或組長(zhǎng)介紹他們好的做法，但是還不夠具體，或是覺(jué)得創(chuàng)新性不夠，較常規(guī)，各年級(jí)的集體備課落實(shí)問(wèn)題一直是我作為組長(zhǎng)所困惑的問(wèn)題。在第二階段，南昌二中初一集體備課活動(dòng)的參加給人一種新意。下面以南昌二中初一集體備課活動(dòng)為主，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

南昌二中初一數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)，在組長(zhǎng)曾華的主持下，他們以教師研修本為藍(lán)本進(jìn)行集體備課反思，大部分老師很年輕，不斷在反思中成長(zhǎng)，集體研修活動(dòng)的流程分為上周授課情況的反思和總結(jié)，以及下周內(nèi)容安排。下周內(nèi)容安排的初步制定由一位老師主講進(jìn)行同課同構(gòu)，下周教學(xué)內(nèi)容及安排的討論修訂。

（一）課堂教學(xué)反思和總結(jié)對(duì)于上周的四到五節(jié)課，每節(jié)課在成功點(diǎn)、失敗點(diǎn)、補(bǔ)救點(diǎn)、遺漏點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)六個(gè)方面進(jìn)行反思，老師不一定在所有方面都需填寫(xiě)。

（二）校本作業(yè)本對(duì)于題目的錯(cuò)誤，合適、合理性，如時(shí)間等方面進(jìn)行修訂。

（三）下周課初步制定重點(diǎn)難點(diǎn)、考點(diǎn)疑點(diǎn)、盲點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)以及引入、過(guò)程與方法、活動(dòng)安排、作業(yè)。

（四）就這位老師的構(gòu)想提出意見(jiàn)，進(jìn)行討論修改，最后得出最終的修改方案。

我們應(yīng)從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。做好集體備課、資源共享，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后輔導(dǎo)，課堂教學(xué)案例研究。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

近日，我作為中班教研組的組長(zhǎng)，參加了一次教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了自己在教研工作中的不足之處，也學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我相信不僅我個(gè)人受益匪淺，整個(gè)教研組也能因此得到進(jìn)一步的發(fā)展。

首先，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了教研的重要性。以前，我只是按照教材上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，很少有時(shí)間去思考教學(xué)方法和策略。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我明白了教研的重要性。教研不僅能夠提高我們教師的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)我們之間的交流和合作。在教研組中，我們可以針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，幫助我們找到更好的教學(xué)方法。這種互相學(xué)習(xí)的氛圍讓我感到非常的欣慰和滿足。

其次，培訓(xùn)使我更加注重觀察與研究。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和理論。我注意到，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重觀察，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和研究，我發(fā)現(xiàn)了一些幼兒發(fā)展的規(guī)律，而這些規(guī)律對(duì)我教學(xué)和教育實(shí)踐起到了很大的指導(dǎo)和幫助。

再次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我遇到了一些新的教學(xué)方法和策略，但是卻很難在實(shí)踐中很好地運(yùn)用起來(lái)。后來(lái)，我意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地發(fā)揮這些教學(xué)方法和策略的作用。我和其他教師一起進(jìn)行教研組的活動(dòng)，通過(guò)分享和交流，我們一起解決了許多教學(xué)上的難題，也取得了很好的教育效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，這對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平有著重要的作用。

最后，培訓(xùn)使我更加關(guān)注個(gè)體差異的尊重和包容。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的成長(zhǎng)速度、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我們應(yīng)該尊重和包容每個(gè)孩子的差異，給他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些針對(duì)不同孩子的教學(xué)策略和方法，通過(guò)這些方法，我們可以更好地滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需要。這種個(gè)體差異的尊重和包容讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校中得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和教育，有利于他們的全面發(fā)展。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了教研的重要性，更加注重觀察與研究，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加關(guān)注個(gè)體差異的尊重和包容。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平。我相信，通過(guò)我們教研組的共同努力，我們的教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越好，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

在教育事業(yè)中，教研組長(zhǎng)是一個(gè)非常關(guān)鍵的角色。作為教師和教育管理者之間的橋梁，教研組長(zhǎng)對(duì)于教研工作的組織、協(xié)調(diào)和推動(dòng)起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一次教研組長(zhǎng)專題培訓(xùn)，取得了很深的收獲和體驗(yàn)，以下是我的心得體會(huì)。

首先，該培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，教研組長(zhǎng)需要有一定的技能來(lái)組織和引導(dǎo)教研活動(dòng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地制定教研計(jì)劃、如何分析和評(píng)估教學(xué)情況、如何指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到作為教研組長(zhǎng)，自己不僅僅需要具備教學(xué)能力，在領(lǐng)導(dǎo)和管理方面也同樣重要。

其次，該培訓(xùn)注重了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的提升。一個(gè)成功的教研組長(zhǎng)必須能夠與教師們平等交流，并且能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教研工作。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，包括討論教學(xué)案例、分析教學(xué)問(wèn)題等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)與其他教師們的交流和合作是非常重要的，只有通過(guò)相互的傾聽(tīng)和理解，才能更好地協(xié)同工作，共同達(dá)成教研目標(biāo)。

第三，培訓(xùn)課程還著重培養(yǎng)了教研組長(zhǎng)的創(chuàng)新能力。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的不斷變化，教學(xué)方法和策略也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。作為教研組長(zhǎng)，我們需要不斷尋找并嘗試新的教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)需求。通過(guò)培訓(xùn)課程中的實(shí)踐活動(dòng)和案例研究，我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和反思是教研組長(zhǎng)不可或缺的能力。

此外，該培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教研組長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。作為教育工作者，我們必須保持對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注，并不斷更新我們的知識(shí)和教育觀念。培訓(xùn)中，我們接觸到了最新的教育研究成果和教學(xué)方法，這讓我深感教育領(lǐng)域的更新速度之快。作為教研組長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求，并利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，我還參加了培訓(xùn)的總結(jié)和分享活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與其他教師和教育工作者共享，同時(shí)也從他們的經(jīng)驗(yàn)和想法中獲得了啟發(fā)。這樣的互動(dòng)和交流無(wú)疑對(duì)我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，并且加強(qiáng)了我對(duì)教研工作的自信和動(dòng)力。

綜上所述，教研組長(zhǎng)專題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到教研組長(zhǎng)需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力，這些都是我們?cè)趯?shí)際工作中需要不斷努力和提升的方面。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更好地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，為教育事業(yè)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

教研組培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

近日，我有幸參加了一期關(guān)于中班教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深感自己在教育工作中的不足和需要提升的地方。通過(guò)與其他教育工作者的交流和共享，我在教育教學(xué)中的思路和方法得到了極大的拓展，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)中，重建教師身份感是我最大的收獲之一。在繁瑣的教育工作中，我們常常會(huì)迷失自己的定位，沒(méi)有清晰的教育目標(biāo)和信念。然而，在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)教育工作者的重要性。我們承載著孩子們的未來(lái)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的責(zé)任。只有明確這一點(diǎn)，我們才能真正做好教育工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

其次，教研組長(zhǎng)的角色定位也是我需要關(guān)注和改進(jìn)的地方。作為教研組長(zhǎng)，我們不僅僅是一個(gè)組織者和協(xié)調(diào)者，更是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和激勵(lì)者。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培育優(yōu)秀教師的方法和技巧。這些技巧不僅僅是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠激發(fā)他們的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。作為教研組長(zhǎng)，我們要提供良好的師資培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓每位老師都能夠充分發(fā)揮自己的才能和潛力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三，培訓(xùn)中著重強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神讓我深思。教研組的成員都是來(lái)自不同學(xué)校的教育工作者，我們各自有著不同的教育背景和理念。然而，在培訓(xùn)中，我們都被要求要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這是因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫慕逃Y源和環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是把各個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)互相結(jié)合，還要促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

第四，培訓(xùn)中著重推崇的創(chuàng)新思維也給了我很大的啟示。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于創(chuàng)新教育的方法和理念。教育工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，只有不斷更新自己的思維和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境和要求。作為教研組長(zhǎng)，我們要引領(lǐng)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們不斷嘗試新的教育方法和理念，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，培訓(xùn)中與其他教育工作者的交流和分享也給了我很多的啟示和幫助。通過(guò)與其他教育工作者的交流，我了解到許多其他學(xué)校的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的工作提供了非常寶貴的參考。同時(shí)，我也與其他教師交流了自己的教育思路和方法，得到了許多的指導(dǎo)和建議。只有與其他教育工作者進(jìn)行充分的交流和分享，我們才能不斷提升自己的教育素養(yǎng)和工作能力。

在這次中班教研組長(zhǎng)培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足和需要提升的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)自己的教育工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和定位。我將努力改進(jìn)自己的角色定位，注重團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維，提高自己的教育教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。