總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

消防隊伍管理工作總結篇一

一、首先是有一個堅強的團隊核心力量。我村堅持把發(fā)揮“五老”作用建設示范陣地，作為“一把手”工程，老協(xié)會會長由總支書記易勝軍同志親自兼任，離退休支書朱明超同志擔任常務副會長，負責組織、業(yè)務工作。協(xié)會其他組成人員負責“陣地”建設的各項工作。鎮(zhèn)黨委高度重視，高位推動，黨委主要領導王玉元部長親自蹲點指導。鎮(zhèn)離退休總支書喻明申同志等領導一年老曾5次參加我村“兩會”活動及工作調研、部署。

堅持每月一次（15號）政治、業(yè)務、工作研討、學習培訓（全年專題培訓學習交流共5次）。同時今年九月下旬還組織協(xié)會成員赴外地參觀學習，借鑒經(jīng)驗，豐富自己，促使提高協(xié)會成員的業(yè)務素質、組織能力和管理水平。

分工到位，指責明確，建有普法教育，扶貧幫教，校外輔導，“五老四教”等工作小組，個小組工作有章程、有任務、有原則方法。

二、拓展了多項活動的開展。以人為本，開展活動，一年來開展了6次大的活動，即：大紅村“兩會”成立；眾人拾柴，助大紅村“兩會”發(fā)展；縣人武部情系農村貧困學生予捐贈大會；大紅村老協(xié)“五一”大型文藝演出（喜聞樂見）；大紅村“夕陽無限好”全鎮(zhèn)現(xiàn)在觀摩會；慶重陽節(jié)大紅老人贊大紅。

三、“五老四教”作用發(fā)揮惠民生。“五老”主動作為，建有普法教育，扶貧幫教，校外輔導，五老四教，人口計劃保健，環(huán)境衛(wèi)生勸導，文體健身演藝工作小組（隊）。五老四教宣講隊，堅持沒季度召集全村黨員、團員、村組干部、村民代表講授黨的歷史（含黨的群眾路線教育）、思想道德、形式政策、公民意識課4堂，累計參聽人員達600余人。進村校給師生將“用知識筑夢、以能力圓夢”、思想品德、禁毒、節(jié)約、安全教育課每學期2次，受教育的師生500人次，轉化貪玩、厭學、不守紀律的謝海平、張再興等后進學生54人，其中大紅村小學（紅旗學校）六年級學生朱姮慧撰寫的《美麗中國我的中國夢》征文比賽中榮獲三等獎。“五老”開展環(huán)境監(jiān)督、衛(wèi)生勸導、民情聯(lián)絡、矛盾調處、文明巡防、義務勸導，打通最后一公里；嚴抓禁毒，守護群眾健康等工作。調解大小矛盾糾紛34起，扶貧幫困、結對相扶43對；為困難戶解憂、解惑，生活上解困12戶，資助6000元。其中易勝軍同志個人資助紅旗五組讀高二的周澤同志每期1000元，朱明超同志資助紅蘭片三組讀初一的江望華每期200元生活費，今年捐贈秋冬季衣服各一套。老教師楊克強為本組病殘五保老人楊菊輝、楊克明挑水、種菜、做家務堅持近一年多了。其次老戰(zhàn)士周命清義務擔任本組的調解員，據(jù)了解一年調解鄰里糾紛11起，村民們稱他是“本地紅色司法員”。“五老”人員積極投身文明建設，多次協(xié)助村、組環(huán)境監(jiān)督，傳播文明理念，倡導文明行為。

消防隊伍管理工作總結篇二

班主任是學校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設，是搞好學校德育工作的關鍵。班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量的不斷提高起著舉足輕重的作用。

我校現(xiàn)有6個教學班，312名學生，為了適應德育工作改革和發(fā)展的新形勢，在加強班主任隊伍建設上，我們注重增強了全校廣大教師尤其是青年教師從事班主任工作的主動性、積極性。主要抓了以下幾個方面的工作：

1、我們精心選拔教育教學經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任，為提高學校教育教學質量提供了強有力的保障。

2、我們安排了6名年輕教師當班主任，年輕教師是學校最具活力的群體，學校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。

3、我們注意班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。

“學高為師，身正為范”。作為班主任，德才兩方面缺一不可。然而班主任的品德對學生的影響更為深遠。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識的班主任，會對學生產(chǎn)生一輩子的影響。一個好班主任，影響的不只是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。

1、為了加強班級管理，提高班主任工作藝術和管理水平，我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務素質教育，提高班主任的學歷水平，要求班主任大專化，具備21世紀的從事班主任工作的綜合素質能力。此外，我們堅持每月一次的班主任例會制度，每學期一次的班主任理論研討會或經(jīng)驗交流會，每學期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個案撰寫、交流。形成教育論文獎勵制度。

2、提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。在教師節(jié)前，我們組織開展了“教師一幫一”活動。讓學生和家長共同交流，使我們的班主任老師達成了這樣的共識：作為班主任老師，必須具有為教育事業(yè)無私奉獻，甘為人梯，樂為人梯，善為人梯的精神。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感。

3、鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程，學校規(guī)定班主任每學期至少參與班主任工作經(jīng)驗交流，總結一份有質量的經(jīng)驗論文。針對相關問題定期召開班主任座談，改變以往班主任會由領導一言堂的做法，讓班主任成為中心發(fā)言人，本學期我們德育處及早布置，讓班主任老師平時積累，搜集自己身邊的育人小故事，把這些故事串成一個經(jīng)驗總結，形成書面材料。老師們注重了平時的積累，寫得很感人，對廣大老師教育也很大。

我們努力指導班主任加強常規(guī)工作，要求各班根據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。輔導、幫助班主任加強班集體建設，認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會課。每學期至少參與一次班主任經(jīng)驗交流會，不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學習、交流研討等形式，班主任工作觀念、方法等更適應教育新形勢的要求。目前。我們班主任四個方面的工作能力愈發(fā)彰顯：一是施愛能力，即培養(yǎng)愛生感情、豐富愛生內容，讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是協(xié)調能力，即能服從學校安排，協(xié)調任課教師，融入社會并與家庭密切合作，建立了學校、家庭、社會合力育人的管理網(wǎng)絡；三是個別教育能力，即依據(jù)優(yōu)等生、中等生、特困生不同的特點施教群體，鍛煉提高與學生個別談話的水平；四是激勵能力，即能時時處處正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

由于學校科學管理，注重班主任隊伍建設研究，我校班主任隊伍素質得到了很大提高，班主任班級管理的水平得到很大提高，從而為學校大力推進素質教育提供了強有力的保證，促進了學生德智體美勞諸育和諧發(fā)展。我們將一如既往的加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師教書育人的水平，進一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長盡一份責、出一份力！

消防隊伍管理工作總結篇三

依照縣平安生產(chǎn)委員會辦公室關于印發(fā)《xx縣集中開展城市消防平安隱患大排查大整治行動工作》《xx縣棲身類綜合樓消防平安綜合管理工作規(guī)劃》的緊急看護(石安委辦〔2019〕6號)文件要求，現(xiàn)將我鄉(xiāng)5月棲身類消防平安綜合管理如下：

為認真貫徹落實省委省當局、應急治理部領導及市委市當局、市應急治理局近期關于平安生產(chǎn)工作的緊張批示指示精神，果斷預防和遏制重特大火警尤其是群死群傷火警事故的發(fā)生。

以xx鄉(xiāng)中心校、市場、衛(wèi)生院、人口密集場所、集中安置點、企業(yè)等火警高危單位為重點開展消防平安大反省以及隱患排查工作。

(一)實時轉達會議精神

5月20日，我鄉(xiāng)召開了汛期平安生產(chǎn)專項工作會議。會議實時轉達學習了平安生產(chǎn)相關文件精神，并支配相關工作，會議指出：一是加大隱患排查工作，加大對非煤礦山、途徑交通、消防、食品平安等范疇的隱患排查;二是加大平安大消防反省和隱患排查力度;三是對人口密集區(qū)域開展大反省;四是切實加大消防平安鼓吹力度。

(二)工作開展環(huán)境

1.4.28日，鄉(xiāng)安辦、林頤魅站配合成立反省組對宏耀礦業(yè)有限公司開展消防平支配查和叢林防火平安反省工作，并開展消防平安鼓吹工作。

2.5月11日，xx鄉(xiāng)安辦、領土站、環(huán)保站成立了反省小組，聯(lián)合開展了反省工作。反省組對磚廠、沙廠、電站的消防平安、平安生產(chǎn)和應急預案等檔案材料做了詳細反省。

3.5月28日，鄉(xiāng)安辦、食安辦配合組織反省小組對磚廠、沙廠、玉龍電站開展汛期消防平安生產(chǎn)大反省和食品衛(wèi)生平安反省。

消防隊伍管理工作總結篇四

(一)履行黨風廉政建設工作情況。本年度共召開黨風廉政建設會議18次，做到黨風廉政建設工作與交管工作目標同向、工作合拍、措施配套;二是落實黨風廉政建設日常工作機制，主要是健全黨建工作例會制度，每月召開1次黨風廉政建設工作部署會，聽取在職黨員的黨風廉政建設工作進展情況并分析存在問題，共同協(xié)商解決辦法，確保黨風廉政建設工作責任落實到位;三是加強支部自身建設，堅持每半年召開一次組織生活會、每月組織一次主題黨日活動，增強班子的凝聚力，不斷提升解決復雜問題的能力;四是加強黨風廉政宣傳教育工作，黨支部組織全體黨員參加黨風廉政教育學習活動每月1次，開展參觀黨風廉政教育基地活動每季度2次，引導全體黨員民警始終堅守崇高的職業(yè)精神，堅定了共產(chǎn)黨人和公安民警的精神信仰。大隊每季度逐級開展黨風廉政談話，談話采取一對一的方式進行，認真查擺自身問題，約談20余人次。領導班子與各基層負責人簽訂黨風廉政建設責任書，明確責任，廉政建設責任書(15份)、隊伍管理責任書(15份)。

通過組織學習先進典型案例和觀看警示教育片等方式加強黨性教育，以黨務公開欄、電子顯示屏、微信等各種意識形態(tài)陣地建設為載體，加強意識形態(tài)工作宣傳教育。

消防隊伍管理工作總結篇五

高校輔導員是對學生進行思想政治教育以及管理各項事務的主體，組織學生的思想政治教育，協(xié)調學生工作，是高校學生的服務者。改革開放以來，隨著高校教育體制得改革以及教育事業(yè)的發(fā)展，給高校學生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校辦學形式逐漸多元化，招生數(shù)量也不斷擴大，使得高校輔導員的工作量不斷增加。高校輔導員是學生工作的主要力量，他們與學生的接觸和交流最多，對學生影響最大，輔導員工作對整個高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強高校輔導員隊伍建設，不斷從經(jīng)驗中總結出新思路。以下是我校建校30多年來輔導員隊伍建設的經(jīng)驗，把握30多年來輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的客觀規(guī)律，對于我們在新的歷史起點上進一步加強和改進輔導員隊伍建設具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1、強化領導體制，彰顯政策優(yōu)勢

我校歷來高度重視輔導員隊伍建設，由校黨委書記任組長，成立校學生思想政治教育領導小組工作決策指導隊伍，全面研究部署和檢查全校學生思想政治教育，為輔導員隊伍建設提供了堅強的領導組織保障。學校本著“以人為本，建設一支高素質輔導員隊伍”的工作出臺實施《中共攀枝花學院學委員會關于加強學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》，作為輔導員隊伍建設的綱領性文件，為輔導員隊伍建設提供了明確的思想指導，指明了正確的方向。為有效推動輔導員隊伍建設，校領導多次對學生工作隊伍進行調研，并將學生思想政治工作隊伍建設放在與教學、科研隊伍建設同等重要的位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領導，完善政策，健全機制。我校黨委學生工作部門代表學校主管輔導員隊伍建設工作，黨委組織部、人事處等相關職能部門積極參與，各二級學院直接對輔導員進行領導和管理。

2．輔導員隊伍建設要理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新并重，做到理論與實踐相互促進自我校建校以來輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的歷程，既是實踐創(chuàng)新的過程，也是理論不斷創(chuàng)新的過程。

19xx年x月，《中共中央關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》指出：“思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎、綜合性和實踐性都比較強的科學，必須有專職人員作為骨干，并且要培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授和理論家。”但由于受認識上的局限，輔導員隊伍建設在正規(guī)化培訓的基礎上并沒有進入一個由專業(yè)化理論與方案指導下的主動實踐階段，從而延緩了輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展的過程。直到21世紀初期，輔導員隊伍的不穩(wěn)定和不適應并沒有從根本上得到解決。20xx年，教育部在《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》明確提出，要鼓勵和支持一批輔導員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。這是輔導員隊伍建設的又一次重要理論創(chuàng)新。近年來，圍繞輔導員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展，一些領導、專家和學者進行了深入的研究。這些理論成果一方面深化了對輔導員隊伍建設規(guī)律性的認識，另一方面豐富了輔導員隊伍建設的內容，拓寬了工作思路。輔導員隊伍建設的實踐促進了輔導員隊伍建設的理論創(chuàng)新，而輔導員隊伍的理論創(chuàng)新又反過來指導著輔導員隊伍實踐的發(fā)展。理論與實踐相互促進成為推動輔導員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。

3．輔導員隊伍建設需要系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進，實施菜單培訓，促進能力提升

自我校建校以來，我校黨委和行政從輔導員隊伍建設面臨的形勢與任務出發(fā)，圍繞解決隊伍建設所遇到的主要問題，出臺了一系列政策與措施加強輔導員隊伍建設，并取得了階段性的成效。由于每個時期輔導員隊伍建設所面臨的形勢、任務不同，存在的問題也不一致，加之受思想認識的局限，推進輔導員隊伍建設的戰(zhàn)略與策略也呈現(xiàn)很大的不同。著重從構建思想政治教育學科體系、加強輔導員的正規(guī)化培訓，拓展發(fā)展空間、落實待遇等方面加強輔導員隊伍建設。而到專業(yè)化、職業(yè)化建設階段則更加注重從全局上把握輔導員隊伍建設的總體要求，明確隊伍建設的主要目標，提出一個制度性的框架，著力建立一套既能立足當前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證輔導員隊伍建設不斷推進的領導體制和工作機制。我校建校30多年來的經(jīng)驗表明，輔導員隊伍建設是一項系統(tǒng)工程，它涉及思想認識、學科建設，人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、制度建設、專業(yè)協(xié)會建設、職業(yè)倫理建設等諸多方面，是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機整體。要建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高水平的輔導員隊伍，必須根據(jù)輔導員的工作職責和任務，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進、分步實施。思想政治教育需要用專業(yè)知識和技能才能有效保障工作實效，輔導員隊伍的崗位培訓是加強隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，學校每年設立學生思想政治工作隊伍建設專項經(jīng)費，于每年初制定隊伍菜單式培訓計劃，規(guī)劃全年培訓重點及各月份培訓內容。通過校內菜單培訓和校外菜單式培訓，對輔導員進行在職培訓，提升隊伍的職業(yè)能力。

4、健全管理制度，夯實制度基礎

制度建設有利于明確工作要求，提供工作保障，規(guī)范工作程序，指導工作發(fā)展。學校高度重視制度建設，由分管校領導直接負責、相關職能部門牽頭，采取定期或動態(tài)調研的形式，通過走訪兄弟高校、問卷調查、輔導員座談會、學生代表座談會、輔導員隊伍建設研討會等形式收集國內外相關資料，大力開展輔導員隊伍建設專項調研。五年來先后出臺《中共攀枝花學院委員會關于貫徹落實〈中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見〉的實施意見》、《關于加強學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》、《輔導員工作條例》、《中共攀枝花學院輔導員隊伍建設規(guī)劃》、《中共攀枝花學院新聘專職輔導員實施辦法》、《中共攀枝花學院輔導員各級崗位職責》等文件，進一步完善了輔導員隊伍建設的相關政策制度，建立了一套有序的輔導員隊伍選聘、培訓、考核、獎懲、發(fā)展的工作機制，形成了一套“以合理的制度規(guī)范人、以嚴格的標準選好人、以多樣的模式培養(yǎng)人、以較好的待遇留住人、以開闊的出路發(fā)展人”的輔導員隊伍建設長效機制。

5、規(guī)劃職業(yè)方向，實現(xiàn)定向培養(yǎng)

規(guī)劃輔導員職業(yè)發(fā)展藍圖，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，是輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的需要，也是不斷提升專業(yè)水準的需要。為推動學校輔導員職業(yè)發(fā)展，學校從職業(yè)定向和職稱發(fā)展等角度思考。第一，組建思政專項職業(yè)團隊。結合我校日常管理、就業(yè)工作、心理健康教育、形勢與政策教育實際，學工部牽頭組建了五支工作團隊、分別為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃團隊、學生日常教育管理團隊、形勢與政策教學團隊、心理健康教育團隊、軍事理論研究團隊。第二，建立職稱專項發(fā)展體系。我校輔導員隊伍納入“雙肩挑”教師系列，納入學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，可同時參加專業(yè)技術職務評聘和一般管理崗位晉聘，實行“序列單列、計劃單列、標準單列、評審單列”，學校成立學生思想政治工作隊伍教育學科評聘和一般管理崗位晉聘評議組，主要負責專職學生思想政治工作人員專業(yè)技術職務評聘和一般管理崗位晉聘工作。輔導員隊伍專業(yè)技術職務評聘按統(tǒng)一的教師職稱崗位結構比例設置專職學生思想政治工作隊伍的專業(yè)技術職務崗位，按助教、講師、副教授、教授等職級評聘專業(yè)技術職務。

6、倡導思政科研，提升專業(yè)水平

理論往往是行動的先導。學校大力加強學生思想政治教育的學術研究，學校每年設立學生思想政治教育工作科研基金，鼓勵、支持輔導員結合本職工作開展學生思想政治教育工作的科學研究。我校開始在全校開展了大規(guī)模的思政隊伍學術研究活動，設立思想政治教育課題研究項目，每年有專項經(jīng)費用于支持輔導員進行思想政治教育課題研究。第一，學校通過“優(yōu)秀中青年學者成長計劃”以及結合學科建設，把思政干部培育為馬克思主義理論的學科專家，第二，構建思政科研團隊，形成團隊合力。目前，學校已經(jīng)形成了“網(wǎng)絡思政”、“大學生領導力”、“形勢與政策”等科研團隊；第三、通過每年設立專門針對思政干部的科研項目、舉行思政、就業(yè)、心理等方面的論文競賽、組建思想教育、擇業(yè)指導、網(wǎng)絡文化等實踐項目團隊等途徑，提高思政隊伍的研究能力，為思政干部專業(yè)化、職業(yè)化創(chuàng)造條件。

7、構建激勵體系，維護隊伍穩(wěn)定

完善的激勵體系，是學校重視輔導員隊伍建設的體現(xiàn)，也是實實在在做好輔導員隊伍建設的關鍵。第一，建立完善評優(yōu)考評機制。學校每年召開學生思想政治工作研討會，組織輔導員隊伍開展學習、總結及研討等活動，評選“十佳優(yōu)秀學生思想政治工作者”，并給予表彰獎勵。將輔導員考核結果與學校選拔干部、技術職務聘任、一般管理崗位晉級和評先評優(yōu)等掛鉤。對履行崗位職責不好，考核不合格者，依照學校相關規(guī)定扣發(fā)10%的崗位津貼，停發(fā)特殊崗位津貼，當年不得提拔使用和晉升高一級職務；連續(xù)兩年考核不合格者，解除聘任合同，按學校人事管理規(guī)定處理。對因工作不負責，造成責任事故和較壞影響的，學校予以處理并追究責任。第二，制定相關物質激勵政策，每年劃撥輔導員特殊崗位津貼、思政工作專項科研經(jīng)費、思想政治隊伍建設經(jīng)費，為輔導員優(yōu)先提供住房等措施，保障輔導員隊伍建設。

1、我國高校輔導員數(shù)量不足且素質普遍不高。

目前，我國許多高校的輔導員數(shù)量不足，并沒有按照教育部的相關規(guī)定進行合理配備，輔導員負責的學生過多，輔導員時間和精力上的不足，使得輔導員工作的質量下降。而且，目前我國高校輔導員普遍年齡較輕，學歷較低且專業(yè)知識和業(yè)務水平不足等問題，嚴重影響了高校輔導員隊伍的發(fā)展。

2、我國高校輔導員工作繁多，做事循規(guī)蹈矩

高校輔導員不僅要對學生進行思想道德教育，還有進行黨團建設、學生就業(yè)指導、學校安全教育以及紀律管理等工作。這繁多的工作耗費了許多輔導員的大部分時間和精力，導致他們對于學生工作的科研不足，而且在主觀上，許多高校輔導員也只是愿意從事事務性的工作，缺乏探索精神，做事循規(guī)蹈矩，養(yǎng)成憑經(jīng)驗做事的習慣，不愿嘗試和創(chuàng)新，從事的科學研究也就更少了。目前我國高校輔導員的工作比較繁多，但待遇卻不高，沒有明確的發(fā)展空間，使得很多高校輔導員并不想長期從事這項工作，認為高校輔導員只是暫時的過渡性工作。而且還有許多高校輔導員以該職業(yè)為跳板，總是想辦法找別的出路，離開高校輔導員隊伍，一心要從事教學或行政方面的工作。

從長遠來看，我國高校輔導員隊伍的建設任重道遠目前，我國高校的輔導員受人事處、黨支部等機構的領導，沒有明確的上級部門，在組織上易造成無歸屬感，并且缺乏凝聚力。在高校輔導員考評方面，目前還沒有專門的考評標準，這就促使高校輔導員出現(xiàn)脫離崗位的現(xiàn)象。我國高校的輔導員隊伍建設機制還不完善，只有不斷提高高校輔導員隊伍的認識水平并健全和完善相關制度，建立有效的發(fā)展機制，才能留住優(yōu)秀人員長期從事高校輔導員工作，才能建立起一支完備有效地高校輔導員隊伍。

消防隊伍管理工作總結篇六

以譚祿斌為代表的老共產(chǎn)黨員，不僅自身嚴格遵守黨的紀律和規(guī)章，積極履行黨員義務。

先后兩次資費組織村里青年前往郭亮村祭奠革命烈士——郭亮同志。他時常說，先烈們?yōu)榱烁锩膭倮I出了最寶貴的生命，為我們換來了這幸福生活。我們應該珍惜這樣的生活，我們會繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，樹立振興中華的理想信念，為社會主義的繁榮昌盛而努力奮斗。這一代青年，要不斷地學習和提升，努力為實現(xiàn)國家的富強和人民的富裕出一份力，不辜負革命先烈的努力。

上一屆黨支部書記周已培同志，辛勤工作幾十年，一直任勞任怨。今年三月份的換屆選舉中，他主動提出了退休申請，為年輕的同志提供發(fā)展平臺。但退休后，周已培同志并沒有一股腦地撒手不管。他積極地協(xié)助新一屆支部和村委會班子完成上屆領導班子未完成工作的交接和掃尾，實現(xiàn)了村支兩委的順利過度。之后，他把注意力放在了培養(yǎng)祖國下一代接班人上，把關注青少年健康作為下一階段的主要工作。先后三次開展了農村飲食衛(wèi)生、青少年健康教育和留守兒童管理辦法的主題演講，很好地協(xié)助村黨支部開展了農村青少年健康教育工作。

“五老”協(xié)會成員都是曾在村里狠抓實干的老黨員、老干部，利用其在村民中間的威望，多次調解村鄰矛盾，為實現(xiàn)和諧農村做出了巨大貢獻。

九峰山水庫群綜合開發(fā)項目的建設工作，涉及到我村10個村民小組，70多戶村民，工作和利益糾紛極為復雜。

“五老”知道后，主動出面幫助村支兩委與相關村民組和村民進行洽談，動之以情，曉之以理，最終圓滿的達成協(xié)議，開發(fā)工作得以順利進行，為我村的經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。

經(jīng)過“五老”長期的努力工作，加之村支兩委的大力配合，“五老”工作取得了長足的進步。但是，“五老”是一項長期工作，我們要做的還有很多，努力做好的還有很多。我們在新的時期里要不斷地擴展“五老”協(xié)會工作的范圍，不斷加強對“五老”工作的支持力度，不斷充實“五老”工作的內容。通過“五老”工作的深入開展將村級管理提高到一個全新的平臺。

消防隊伍管理工作總結篇七

據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署和安排，我所民警紀律作風建集中整頓活動在局黨委的正確領導和精心部署下，自7月中旬至今，開展了形式多樣的動員學習和認真扎實的查擺整改工作。活動中，我們本著嚴肅認真的態(tài)度，精心組織，靜心學習，廣泛征求意見，認真剖析、扎實整改存在的突出問題，到達了學習提高的預期目的，也取得了整改工作的明顯成效。現(xiàn)將有關工作情景匯報如下：

打牢思想基礎是紀律作風建設活動的主線，也是學習動員階段的主要任務。為抓好動員學習工作，我所對紀律作風建設活動做到了精心醞釀，充分準備。一是組織準備。活動剛開始，我所匯報地方黨委政府，成立了紀律作風整頓領導小組，由黨委書記擔任組長，派出所長擔任副組長。由專人負責紀律作風材料的收集工作。二是方案準備。為使紀律作風整頓扎實開展并取得實效，我所精心布置，周密安排，制定了工作思路清晰、方法步驟明確、措施要求具體的實施方案。同時，我所還詳細制訂了紀律作風整頓行使歷，從時間到資料，從方法到步驟都進一步予以了細化、量化，力求做到具有很強的可操作性。三是思想準備。7月16日，我所召開了紀律作風整頓動員會。經(jīng)過動員，全所民警提高了思想認識，消除了厭煩情緒，增強了搞好紀律作風整頓的熱情與信心，也營造了良好的氛圍，使全所民警以良好的精神狀態(tài)，進取投身到紀律作風整頓活動中去。

思想認識是否到位，決定著查擺整改是否到位。在學習動員階段，我所為保證學習不圖形式，不走過場，采取了一系列行之有效的方法和措施。根據(jù)縣局的要求，明確要求每位民警尤其是派出所班子成員，必須寫出3篇以上質量較高的心得文章，必須有讀書筆記。同時研究制定了一套切實可行、科學合理的學習方案，較好地解決了工學矛盾，確保了工作學習兩不誤。對民警的學習筆記所領導逐人進行檢查驗收，并進行批示。在紀律作風整頓活動全過程中，查擺剖析是一個關鍵階段，既是對動員學習成果的檢驗，又是整改建制的前提和基矗為開展好查擺工作，我所專門制訂出“__派出所紀律作風集中整頓查擺剖析實施方案”，從充分認識剖析階段工作的重要性，到切實加強對廣泛征求群眾意見、認真撰寫剖析材料，都提出了明確具體的要求，使全所民警在查擺剖析工作中有章可循，有章必循。

7月30日至8月6日，我所召開了人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)代表、轄區(qū)群眾座談會，同時發(fā)出了《紀律作風整頓征求意見表》共200份，為找準抓住公安工作和隊伍建設中的突出問題動真的來硬的。經(jīng)統(tǒng)計梳理，在征求意見活動中，共征求到群眾意見和提議共12條，群眾對我所公安隊伍的滿意率為。對征求到的意見和提議，我所原汁原味地反饋到了具體民警，為全所深入查擺問題，認真撰寫剖析材料工作打下了堅實的群眾基矗。

撰寫剖析材料，是紀律作風整頓活動中一項重要資料。為使民警開展好這項工作，我所要求民警要對照縣局提出的治“慢”、治“混”、治“散”、治“滿”、治“浮”、治“懶”、治“庸”、治“差”八個方面進行認真查找，由于查擺重點明確，剖析要求具體，全所民警利用業(yè)余時間認真扎實地撰寫了剖析材料。個人定稿后，我所召開了民主評議會，對剖析材料進行集中評議。所內評議后，并將所有民警的剖析材料報縣局備案。查擺剖析階段種.種行之有效的做法，為下一階段全面整改打下了良好的思想基矗。

在查擺剖析階段，我所還按照縣局的要求，組織民警開展了“做合格民警，讓母親放心”為主題的討論活動，這些活動的開展，使我所民警對于加強紀律作風整頓有了更新更深入的認識。

卓有成效的學習動員和認真扎實的查擺剖析、整改工作，使我所隊伍發(fā)生了可喜的變化，全所民警把開展紀律作風整頓活動煥發(fā)出來的干勁和活力投入到公安工作中，既維護了社會穩(wěn)定，又贏得了群眾好評。具體表此刻：

(一)群眾測評滿意率高了。在作風建設中，我們始終堅持把人民群眾的滿意程度作為檢驗紀律作風整頓活動的根本標準來抓。切實增強了全所民警為民服務的主動性、自覺性和進取性。在“科學發(fā)展觀學習活動”時，我所測評群眾滿意率為，而在這次紀律作風整頓群眾滿意率為，整整上升了3個百分點。說明我所紀律作風整頓確保了效果，激勵了警心民心，使人民群眾感受到公安機關開展的教育活動是動真的，來硬的，警民關系進一步融洽。

(二)嚴格執(zhí)法的多了。所有案件都能嚴格遵守法制員把關，辦案單位負責人簽字，法制科審核，再到局領導審批的四級把關制度，每個辦案民警都能認真落實執(zhí)法告知制度，處理決定送達制度。

(三)熱情服務的多了。“窗口”民警接待辦事群眾都能夠做到“一見面問好，一張笑臉相迎、一把椅子請坐、一杯熱茶暖心、一句好話相送”，并且還有“首問民警”熱情帶路。門難進，臉難看、話難聽、事難辦、人難找的“五難”現(xiàn)象已經(jīng)基本銷聲匿跡。

這次紀律作風整頓活動是上級根據(jù)新形勢、新任務提出的新要求，是為切實解決當前公安隊伍建設中存在的突出問題，鞏固“科學發(fā)展觀”的教育成果，在加強公安隊伍自身建設方面采取的一項重大舉措。經(jīng)過開展紀律作風整頓活動，我們的體會是：

(一)領導重視，是搞好紀律作風整頓活動的組織保證。紀律作風整頓活動時間安排達4個月，標準要求高，工作任務重，要到達學習教育的目標，不辜負各級領導和社會各界的厚望，就必須要有堅強的組織領導作保證。所以，我所在活動前期準備階段，便及時將有關紀律作風整頓工作情景向縣局領導匯報，主動爭取領導重視、關心和支持。地方黨委領導的重視關懷，為我所紀律作風整頓活動的順利開展供給了強有力的組織保障。

(二)不斷進行思想發(fā)動，激發(fā)出民警的內在動力，是搞好紀律作風整頓活動的重要基矗紀律作風整頓的實質是民警自我教育、自我提高。教育中，民警沒有進取性，是無法實現(xiàn)紀律作風整頓活動目標的。所以，從一開始我們就把調動民警參與教育活動的進取性作為重要環(huán)節(jié)來抓。經(jīng)過不間斷的思想發(fā)動，使民警真正提高思想認識，克服厭煩畏懼心理，從不自覺到自覺，從要我搞紀律作風整頓到我要搞紀律作風整頓，完成了紀律作風整頓活動的學習任務。

(三)深入調查研究，堅持“開門”搞教育。找準隊伍中存在的突出問題，是搞好紀律作風整頓活動的前提。對于公安工作和公安隊伍中存在的問題和不足，人民群眾和社會各界是最清楚的，僅有深入到群眾中去，深入到社會各階層中去，廣泛進行調查研究，進取創(chuàng)造條件，營造寬松的環(huán)境，真誠“開門”納諫，讓人民群眾和社會各界把心里話說出來，把真實情景反映出來，才能找準抓住隊伍中存在的突出問題，更有針對性地制定和落實整改措施，確保紀律作風整頓活動取得實效。

(四)敢于動真來硬，解決突出問題，是搞好紀律作風整頓的關鍵。人民群眾看紀律作風整頓活動是否取得實效，主要是看存在的問題找出來沒有，找準沒有，改沒有改，思路清晰不清晰，看關注的熱點難點問題解決沒有，成效怎樣，隊伍的整體素質提高沒有，精神面貌怎樣。所以，紀律作風整頓必須堅持高標準，嚴要求，立足公安工作實際，對人民群眾反映強烈、隊伍中普遍存在的突出問題，敢于動真來硬，才能到達學習教育的目的。實踐證明，隊伍中存在的突出問題能否切實得到解決，是衡量紀律作風整頓是否取得實效，有沒有走過場的一個重要標志。

(五)廣泛開展宣傳，營造濃厚氛圍，是搞好紀律作風整頓活動的必要形式。經(jīng)過各種途徑對紀律作風整頓活動進展情景取得的成效和存在的問題進行廣泛的宣傳報道，主動理解群眾監(jiān)督，讓廣大人民群眾看到公安機關解決自身存在問題的信心和決心，從而更加理解公安工作，進取地支持、關心公安工作。同時，廣泛地宣傳報道，給公安民警自身產(chǎn)生了壓力和緊迫感，迫使民警時時處處警醒自已，按紀律作風整頓活動標準嚴格要求、規(guī)范自已的言行，逐步潛移默化，提高隊伍的整體素質。

(六)抓好學習教育，促進公安工作，是搞好教育的根本目的。把學習教育同做好各項工作相結合，收到了很好的效果。實踐證明，開展紀律作風整頓活動十分及時，十分必要，不僅僅沒有影響工作，并且促進了工作，保證了各項任務的完成。

雖然我所紀律作風整頓活動取得了必須的成績，但距離局黨委和人民群眾的要求，距離當前形勢的需要還有必須的差距，還存在著民警認識不到位，工作發(fā)展不平衡。今后，我們打算從以下幾個方面做好工作：

(一)以紀律作風整頓活動為契機，進一步加強所領導班子建設，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。集中搞紀律作風整頓的時間畢竟是有限的，許多問題不可能在短期內得到全面解決，并且隨著形勢的發(fā)展，環(huán)境的變化，新問題還會不斷出現(xiàn)，對我們今后的公安工作提出新的更高的要求。所以，要繼續(xù)加強領導班子建設，使我所領導班子成員成為工作、學習、廉潔奉公、秉公執(zhí)法和開拓進取的榜樣。

(二)抓好全所民警的理論學習，不斷強化思想政治工作，進一步提高全所民警的政治素質。要堅持“真抓、早抓、主動抓”的指導思想和“預防為主、教育為主、施教于先、執(zhí)紀于后”的方針，結合新形勢和新任務，進取開展理論學習活動，經(jīng)常分析隊伍現(xiàn)狀，及時解決苗頭性、傾向性問題，做到警鐘長鳴，防患于未然。

(三)堅持“依法治警、從嚴治警”的方針，在隊伍的管理教育和紀律作風上從嚴要求，敢抓敢管，抓緊管嚴，嚴格執(zhí)紀，賞罰分明。

(四)建立健全監(jiān)督制約機制。一是繼續(xù)加大民警違法違紀的職責追究力度，對民警遵守工作紀律、上崗執(zhí)勤、警容風紀、執(zhí)紀執(zhí)法等工作跟蹤督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和匯報縣局批評教育，并追究其相關職責，剎風肅紀，促進民警樹立良好的執(zhí)法形象、公仆形象和禮貌形象。二是完善和深化警務公開制度，繼續(xù)加大警務公開宣傳力度，擴大警務公開知情面，適時進行警風評議，廣泛聽取群眾意見，自覺理解群眾監(jiān)督。

紀律作風集中整頓活動是新時期加強公安隊伍建設，提高公安隊伍整體素質的一項根本之舉和長期任務。這次在全體民警中開展為期四個月的紀律作風集中整頓活動，雖然基本解決了隊伍中存在的突出問題，但只是一個良好開端，一個新的起點，今后的教育任務依然繁重，我所將按照既定思路，加大落實力度，保證各項整改措施得到切實貫徹執(zhí)行，收到實際效果，從而將公安工作以及公安隊伍建設推向一個新局面。

消防隊伍管理工作總結篇八

尊敬的各位領導，同事們：

大家好!

我非常高興今天能和大家共聚一堂參加20__年的年終述職大會，也非常感謝中心能提供這樣一次機會和這樣一個平臺!20__對我來說是非常有紀念意義的一年，因為我有幸到了中心機關這個大家庭中工作，在同事們的幫助與關懷中，我體會著工作的快樂和感動，用心收獲著這份寶貴的財富。回首凝望來時路上深深淺淺的腳印，我感慨萬千。下面我就一年來我的工作學習情況向各位作總結匯報：

概括地說，20__年我的工作總結分兩個階段，具體如下：

第一階段就是我在行政辦公室工作這一階段，主要從事公文登記、送批、承辦、傳閱、督辦和機要電話記錄、日常政務值班安排等。記得當初從基層收費所辦公室調入中心行政辦從事文書工作以來，我開始做文書的時候，每每聽到辦公室這些工作要求的時候，面對這些優(yōu)秀的同事，自卑感是很強烈的，概括地說我只有責任心比較強，態(tài)度比較端正，其他的特質基本都不具備。但是在中心辦公室各位領導的正確指導和同事的熱心幫助、支持合作下，我不斷地嚴格要求自己，認真工作，虛心學習同事們的優(yōu)點，后來在實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)辦公室工作不但要求責任心極強，穩(wěn)重并且非常細心，還要具有一雙超前發(fā)現(xiàn)問題、分析問題解決問題的眼睛!總之，在中心辦公室繁忙的公文處理、行政事務工作中不但鍛煉了我的細致心、責任心，而且使我的工作能力以及思想認識不斷提高，逐漸成熟。逐漸養(yǎng)成了嚴、細、實、快的工作作風。

總之，在即將過去的一年里，值得收獲的東西很多，一年來我在不同的工作崗位上學得了很多，但是自己身上還存在一些缺點，比如還要在嚴細實上下功夫，在工作條理上下功夫，離領導和同事們的要求還遠。在新的一年里無論何時何地任何境遇，我將時刻繼續(xù)保持著在中心行政辦、稽查保障處養(yǎng)成的反應快速、辦事高效、認真負責的態(tài)度，繼續(xù)虛心向各位同事學習;繼續(xù)堅持勤學實干，認真負責的工作要求，用先進的科學、思想理論武裝自己，改造自己，學習同事的長處，彌補自己的不足，為落實和圓滿完成領導交辦的各項工作任務而不懈努力!