隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

學校評估報告內容篇一

孩子們總是在學校度過一段重要的時間。而學校的質量無疑直接關系到孩子們的學習成績和未來的發展。為了加強學校質量管理和提高教學水平，學校評估成為了必要的環節。近期，我校進行了一次學校評估，并將評估結果整理成報告，我對這次評估報告有了一些深刻的體會。

評估報告第一部分是對學校整體狀況的描述和分析。在這部分中，報告從學校辦學理念、發展目標、師資力量、教育資源等多方面對學校的整體狀況做了詳細描述和分析。通過評估報告，我了解到學校一直以來都堅持“以人為本”的辦學理念，注重培養學生的綜合素質和自主發展能力。師資力量方面，學校擁有一支高素質的教師隊伍，教師們具備較強的教學經驗和專業知識，這為學生提供了良好的學習環境和指導。此外，學校還注重教育資源的建設與配置，擁有豐富的教育設施和完善的教育設備，滿足了學生多樣化的學習需求。通過評估報告，我對學校的整體狀況有了更全面的了解，也為學校未來的發展充滿了信心。

評估報告第二部分是對學校教學質量的評估和分析。在這部分中，報告對學校的課程設置、教學效果、學生學習情況進行了詳細的評估和分析。通過評估報告，我了解到學校開設了多樣化的課程，注重學科之間的融合和跨學科的學習，為學生提供了廣闊的知識領域和充分的發展空間。同時，學校還注重教學方法和手段的創新，通過多媒體、互動式教學等方式提高了教學效果。評估報告還對學生的學習情況進行了詳細分析，發現學生的學習成績整體較好，但在創新思維和綜合能力方面還有待提高。通過評估報告，我明確了學校在教學質量方面的不足之處，并有助于我個人在教學過程中更加注重培養學生的創新思維和綜合能力。

評估報告第三部分是對學校管理體系的評估和分析。在這部分中，報告對學校的管理制度、管理人員、管理效果等方面進行了評估和分析。通過評估報告，我了解到學校在管理方面注重規范和科學，建立了一套完善的管理制度，確保學校的正常運行和學生的安全。學校管理人員具備較強的管理能力和工作責任心，能夠及時解決各類問題和矛盾。評估報告還發現學校管理存在一些不足之處，如信息溝通不暢、決策流程較長等，這給學校的發展帶來一定的困難和改進的空間。通過評估報告，我認識到學校管理體系的重要性和改進的必要性，也為學校管理工作提出一些具體的建議。

評估報告最后是對學校發展規劃和對策的總結和建議。在這部分中，報告對學校未來的發展方向和解決問題的對策進行了總結和提出了一些具體的建議。通過評估報告，我認識到學校未來的發展需要更加注重培養學生的創新思維和綜合能力，加強科技教育和國際交流，提高學校的國際競爭力。同時，學校還需要加強信息溝通和決策流程的優化，提高管理效果和學校的整體運營水平。評估報告為學校的發展規劃提供了重要的參考和指導，也為我個人在教學和管理工作中提供了很多啟示。

總之，學校評估報告是一次對學校整體狀況、教學質量、管理體系的全面評估和分析，對學校的發展和提高具有重要的指導意義。通過評估報告，我了解到了學校的優勢和不足，認識到了自己在教學和管理方面的不足之處，也為學校未來的發展提出了一些具體的建議。評估報告是學校質量管理和教學改進的有效手段，只有充分利用評估報告中的信息和建議，才能進一步提高學校的質量和教學水平。

學校評估報告內容篇二

婦女兒童事業的發展水平，是社會文明進步的重要標志；尊重婦女、保護兒童，是現代社會的一項基本準則。為促進我校婦女兒童事業與教育教學及本地經濟社會發展協調一致，20xx年3月制定了《xxxxxxxxxxxxxxxxxx中學婦女發展規劃（20xx—20xx年）》和《xxxxxxxxxxxxxxxxxx中學兒童發展規劃（20xx—20xx年）》(以下簡稱“兩規劃”)，確定了20xx—20xx年xxxxxxxxxxxxxxxxxx中學婦女兒童發展的總目標、優先領域、主要目標及策略措施。

《xxxxxxxxxxxxxxxxxx中學實施婦女兒童兩規劃中期評估報告》（以下簡稱《評估報告》）。

xxxxxxxxxxxxxxxxxx中學位于麻栗坡縣東北部。北與馬街鄉接壤，東與廣南縣接壤，南與富寧縣接壤，西與鐵廠鄉相連。千溝萬壑，坡陡溝深，素有“貓鼻梁上的明珠”之稱，是我縣最偏遠的地方之一，現轄1個社區和4個村委會，共89個村小組。現在我校就讀的學生有427人，其中女生187人，少數民族285人，留守兒童214人；現在我校任職的教師有36人，其中女教師11人。

20xx年，初中學生毛入學率達到108.18%，初中三年鞏固率達到89.68%。殘疾兒童入學人數提高，現在校6人，孤兒入學人數提高，現在校10人。

加強基礎建設，提高農村義務教育水平。

根據上級《關于進一步加強農村教育工作意見》，對存在的問題整改后，經評估驗收已基本完成，改造了我校的薄弱辦學條件。 擴大義務教育“兩免一補”范圍，普及九年義務教育。

開展“1+1”結對幫扶活動、實施希望工程、春蕾計劃，加大了扶貧助學工作力度，全校義務教育階段家庭貧困學生都得了救助。

實施“留守孩關愛工程”，關注兒童特殊群體。

20xx年，實施“留守孩關愛工程”，關注、解決留守孩身心健康和受教育狀況。建立以學校為主導，學校、家庭、社會三位一體的“留守孩”教育管理體系，使“留守孩”得到全社會關心和愛護，使他們離開父母不離愛，讓他們性格開朗、人格健康、精神充實、品行端正、學習自覺，和其他學生一樣健康全面發展。實施“留守孩關愛工程”以來，使占全校學生人數50%的留守孩子、單親家庭孩子、學困生以及有心理障礙等問題的學生得到關愛和有效教育。同時，通過家長會，使一大批家長受到教育和啟發，回鄉就業和監護子女。

大膽改革農村初中辦學模式，全面推進素質教育和“高效課堂”。 針對普九后農村初中傳統教學模式的不適應性，大膽改革農村初中辦學模式，全面推廣“分類指導、分層教學、分流施教”的辦學模式，強調以素質教育理論為指導，從農村初中實際出發，承認學生的個體差異性，面向全體學生，實施“因材施教”，使每一個學生都學有所得，學有所進，經過三年的學習，既具備較好的文化基礎知識，又能掌握一至兩門農村實用技術，這有利于鞏固“普九”成果，使學生進得來，留得住，學得好，有利于促進學生主動發展，有利于使教育適應農村經濟、社會發展的需要。使素質教育和“高效課堂”工作在我校得到整體推進，重點突破，以點帶面，逐步提高。

健全學校、家庭、社會“三位一體”教育機制。

搞好家長學校教師隊伍的建設，在原有家教講師團的基礎上，有計劃地吸收老戰士、老干部，公安、有經驗的家長到家教教師隊伍中來，不斷擴大家教隊伍。在全校進行“爭做合格家長，培養合格人才”家庭教育報告會，使其他家長聽取報告受益。

（一）廣泛宣傳，強化措施，優化婦女兒童發展環境

一是通過新聞輿論、大眾傳媒，在全社會廣泛開展男女平等基本國策、兒童優先原則和“兩規劃”的宣傳。特別加大對黨政部門領導的宣傳力度，提高各級領導決策中的性別意識。并通過舉辦有關法律法規的宣傳，積極推動全社會依法維護婦女兒童合法權益意識的提高。

二是宣傳國家嚴厲查處利用醫學非法進行性別鑒定及算命、測字的封建迷信活動，徹底改變重男輕女的世俗觀念，樹立男女平等的`觀念，確保人口性別比例協調發展，消除就業中性別歧視。

（二）深化教育改革，拓寬教育領域，增加教育投入

認真貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，進一步提高農村義務教育水平，辦人民滿意的教育。想方設法提高適齡殘疾兒童的入學率。做好教育規劃，改善辦學條件，多渠道廣泛宣傳，使大部分學子不受招生名額的限制能接受高中階段的教育。繼續加大“希望工程”、 “春蕾計劃”、“兩免一補”、 “捐資助學”等助學工程和政策的實施力度，保障貧困家庭兒童的受教育權。

（三）切實抓好對女干部的培養教育

把培養選拔女干部納入全校領導班子和人才隊伍建設的總體規劃。加強女干部的培養教育，采取有效措施，切實抓好理論培訓、實踐鍛煉和教育引導等關鍵環節，全面提高女干部的整體素質，為選拔大批優秀女干部進入校領導班子打下堅實的基礎。

學校評估報告內容篇三

近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校評估成為了一項重要的工作。評估報告作為評估工作的成果，不僅是學校發展的“體檢報告”，也是教師隊伍建設和教學改進的重要依據。最近，我校的評估報告出爐了，我對此有了一些深刻的體會。

首先，評估報告客觀真實地反映了學校的整體情況。評估報告中的數據和材料都是通過實地考察和文獻調研所得，不偏不倚地反映了學校的辦學水平和發展潛力。報告中的各項指標可以清晰地看出學校在教學質量、教師師資水平、學生發展等方面的表現。這讓學校的師生們對自己的努力和付出有了更加客觀的認識，也為學校今后的發展指明了方向。

其次，評估報告充分體現了問題導向和目標導向。評估報告中的反饋意見和建議都是以問題為導向的，對學校的管理、教學、學生發展等方面存在的問題進行了準確地定位，并提出了具體的解決方案和改進措施。而且，報告中還明確了學校的長遠目標和發展方向，為學校今后的努力設定了明確的目標。作為一名教師，看到這些問題和目標，我更加明白自己在日常工作中的重要性，也明確了今后的發展方向。

再次，評估報告促進了學校和教師的反思和提升。通過評估報告，學校和教師們不僅可以看到問題所在，還能找到解決問題的方法和途徑。學校會根據報告提出的建議，制定相應的改進計劃，并推動其落實。而作為教師，我們也要通過對報告的仔細研讀和思考，發現自身的不足之處，從而不斷提高自己的教學水平和教育質量。

最后，評估報告還加強了學校和家長之間的溝通和合作。評估報告中關于學生發展的數據和分析，讓家長們對自己孩子的學習情況有了更加全面的了解。家長們可以通過報告中的建議和指導，更好地輔導和引導孩子的學習。同時，學校也可以通過報告中的反饋意見，了解到家長們對學校的期望和建議，進一步改進學校的辦學方式，提高教育質量。

總之，學校評估報告是一份寶貴的資料和指南。它通過客觀真實的數據和材料，幫助我們認識學校的優勢和不足，明確學校的目標和方向；通過問題導向和目標導向的反饋意見和建議，指導學校和教師的發展和提升；通過促進學校和家長之間的溝通和合作，推動學生的全面發展。我相信，有了評估報告的指導和支持，我們的學校會邁上一個新的臺階。

學校評估報告內容篇四

我校班主任工作評估小組，于xxxx年10月17日對xxx的班主任工作進行了評估，評估結果如下：

該同志以身作則，作學生的榜樣。學生有極強的模仿性，特別是小學生，他們崇拜老師，羨慕老師，進而模仿老師，從老師身上受到潛移默化的熏陶和感染。因此，她在搞好班級管理工作時，注意自己一言一行給學生帶來的影響，從小事做起，從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到。她平和、謙遜、大度、與人為善，用自己的知識和科學的管理方法贏得學生的信任，用自己飽滿的熱情和勤奮的工作感染學生，用積極向上、不怕困難、勇于開拓的精神為學生做出榜樣，使學生與自己默契配合，形成合力，共同搞好班級方面工作。

該同志還依靠民主，加強班風建設。經過民主選舉，選出班干部，成立班委會，然后制訂一系列班規。在她的組織領導和班委會的監督下，學生積極性高漲，為集體爭光的主動性也會發揮出來。

該同志注意與學生溝通感情，注重提高學習成績。師德之魂在于“愛”。愛是師生交往中的粘合劑。她深深懂得愛是教育學生的前提，是教育取得成效的手段之一。她把愛播灑在學生心坎里，對學生一視同仁，而不僅僅偏愛少數幾個尖子生。注意協調師生關系，溝通感情，讓學生感到老師的愛是真心的，老師是公正無私的。

對層次不同的學生，在管理中實行“傳、幫、帶”，大力倡導學生互動互學，取人之長，補己之短，達到共同提高。

同時她還重視學生心理健康教育。學校教育的目的是培養健全的人。健全人的.培養特別要重視心理健康。針對現實生活中存在的現象組織學生討論，通過討論，引導學生明辨是非，端正心態。發現學生思想上的動態，及時幫助他們分析心理障礙的原因，提出克服的辦法，使學生能夠在任何情況下都保持良好的理狀態，建立良好的人際關系，適應社會對人的全面發展的要求。

由于該同志班級管理井然有序，效果顯著，于xxxx年5月被評為縣級優秀班主任。

學校評估報告內容篇五

近年來，學校評估報告已成為學校教育質量的重要參考依據。通過一系列的評估，學校能夠全面了解自身的辦學情況，發現問題，并采取相應的措施進行改進。最近，我們學校也經歷了一次評估，并獲得了一份詳細的評估報告。通過閱讀報告，我有了一些深刻的體會。

首先，評估報告讓我對學校的辦學情況有了全新的認識。學校評估報告中詳細記錄了學校的管理、教學、師資和課程設置等各個方面的情況。通過評估報告，我了解到了學校存在的問題和不足之處，比如師資力量不足、課程設置不夠科學等。同時，評估報告也表明了學校的優勢，例如良好的校園環境和學生活動組織能力。通過對學校評估報告的閱讀，我對學校做出了更全面、更客觀的評價，也更加清晰地認識到學校現階段需要著力改進的方向。

其次，學校評估報告為我們提供了改進的思路和方法。評估報告中不僅對學校的問題進行了指出，還就改進提出了具體的建議。比如，在評估報告中，針對教師教學質量不高的問題，提出了加強教師培訓、提高教師教學能力的建議。這些建議對于學校的進一步發展具有指導意義。通過評估報告，我認識到改進不僅需要學校的共同努力，也需要每一位師生的參與和支持。只有我們共同攜手，努力改進，才能推動學校教育質量的提升。

再次，學校評估報告增強了學校與家長之間的溝通和信任。學校評估報告是學校對外公布自身辦學情況的一種方式，也是學校與家長之間的一次溝通機會。家長們可以通過報告了解學校的真實情況，同時也可以通過反饋意見和建議，提升學校的教育質量。作為家長，我非常感激學校給予我們這一機會，讓我們了解學校的變化和進步，并積極參與到學校的建設當中。

最后，學校評估報告激勵了我對學校的熱愛和責任感。評估報告中提到了學校的優勢和長處，這讓我更加自豪地將自己視為學校的一員。同時，報告中也指出了學校存在的問題和改進的方向，這激發了我對學校的熱愛和責任感。作為學生，我將更加努力學習，積極參與學校的各項活動，為學校的進一步發展做出自己的貢獻。

綜上所述，學校評估報告對于學校的發展具有重要的意義。通過評估報告，我們對學校的辦學情況有了更全面、更客觀的認知，同時也得到了改進的思路和方法。評估報告增強了學校與家長之間的溝通和信任，同時也激勵了學生對學校的熱愛和責任感。相信學校評估報告將在學校的發展中發揮越來越重要的作用，促進學校教育質量的不斷提升。

學校評估報告內容篇六

20xx年牛河教育工會在丹江口教育局和教育工會的正確領導下，在牛河教育黨支部的大力支持下，經過全體教職工的努力，取得了一定的成效，現將牛河中心學校教職工代表大會星級評估自查如下：

牛河教育黨支部堅持和加強對教代會的領導，將教代會工作列入年度重要議事日程，學校行政為教代會工作機構履行職責提供必要的工作條件和經費保障；牛河中心學校制定了教職工代表大會實施辦法。

今后要努力爭取在牛河一貫制學校和水田溝小學建立教代會制度。

此項應得分15分，實得分12分。

實

牛河中心學校教職工代表大會認真聽取學校年度相關工作報告，及時提出意見和建議，討論通過學校提出的.與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改以及和建議，討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項；建立健全溝通機制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納，不能吸收采納的，做出說明。

此項應得分30分，實得分25分。

牛河中心學校教職工代表大會嚴格按照要求落實代表，代表實行任期制，按照相關程序選舉代表；代表享有相關權利，履行相關義務。

此項應得分20分，實得分18分。

牛河中心學校教職工代表大會建立了教職工代表大會制度，全體教職工直接參加教職工作代表大會，教職工代表大會邀請離退休教職工參加會議；教職工代表大會按照要求進行選舉和表決；教職工代表大會根據實際情況和需要，根據學校中心工作、教職工的普遍要求，提交議題并提請教職工代表大會表決通過。

此項應得分20分，實得分16分。

牛河中心學校工會組織健全，按有關規定配備適當數量干部；工會主席履行職責；工會承擔教代會工作機構的任務，做好教代會的籌備、組織和服務工作，負責教代會日常工作；工會閉會期間履行各項工作職責，積極處理好各項事務；工會接受和處理代表的建議和申訴，就學校民主管理工作主動及時向黨組織匯報，與學校溝通。

此項應得分15分，實得分14分。

牛河中心學校，20xx年9月18日 合計應得分100分，實得分85分。

學校評估報告內容篇七

20xx-20xx學年的寒假就要來臨，我校在由校長領導下的安全工作小組已于1月15日對我校進行全面的安全自查工作，現將工作匯報如下：

1、良好的校園秩序是實施教育的必然條件，安全工作是學校的重要工作，學校成立了安全工作領導小組，我校定1月16日對學生進行假期安全教育，提高學生防衛意識和自我保意識，除此之外，我們還對學生進行防電、防水、防鞭炮等安全教育。

2、由校長帶隊的安全領導小組負責全面自查工作；

5、教室及辦公室的門窗、玻璃等由劉長勝負責，重點檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況，對已破損的進行了及時修繕，對未破損的進行了加固。

7、校產校舍安全由劉長勝負責，重點對學校的所有財產進行盤查；

8、我校對校內爐火進行嚴格管理，對值班教師進行防治煤氣中毒的教育。

學校評估報告內容篇八

為貫徹落實黨的“十八大”精神和教育規劃綱要，深入推進我校義務教育階段學校“減負提質”工作，根據《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的`通知》(教基一廳函〔20xx〕13號)和《重慶市教育委員會關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》（渝教基〔20xx〕22號）精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，并在第一階段的基礎上，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡學生全部入學接受義務教育。

2、我校不存在與民辦學校聯合招生情況，不存在參與舉辦“占坑班”情況無學校組織招生考試或以競賽名義招生，不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。對學生進行均衡編班。

3、整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。就近入學和擇校生的比例分別為100%和0在學生入學后，我校及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

1、我校嚴格規范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。

2、我校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。不存在組織學生集體早自修的情況。保證初中生住校學生不少于9小時睡眠時間。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監控活動落實情況。

3、嚴格控制作業量。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，每日作業時間控制在90分鐘以內，作業量適中。

4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按市、區規定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

1.我校以完成7-9年級學段國家規定教育目標為基本標準，建立了以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。

2.我校無下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的情況，不以考試成績對教師、學生排名；認真落實優質高中招生指標分配到我校的工作。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按上級部門要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

學校評估報告內容篇九

隨著社會競爭的日益加劇和學校規模的不斷擴大，學校領導班子高度重視現代教育技術建設，始終把提高現代教育技術水平作為學校提升辦學檔次、提高教學質量的重要手段。為此，學校成立了專門的領導機構，制訂目標，完善制度，健全隊伍，保證了現代教育技術建設的順利實施。近三年，學校投資六百多萬元用于添置現代化教學設施，加強現代教育技術的專項課題研究和人才培訓?，F代化教學設施已成為師生工作、學習、生活中不可缺少的一部分，促進了教職工教育觀念的轉變和教學質量、管理水平的提高，取得了明顯成效?，F將我?，F代教育技術實驗學校建設的有關情況匯報如下：

學校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負責的現代教育技術建設和管理網絡。制訂了《路橋中學校園網安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責任部門健全、工作落實。學校提出了“以活動促發展”的辦學理念，注重課本學習與實踐活動的統一，充分利用現代教育技術設施為教育教學服務。學校建立起新的教學評價體系，把現代教育技術作為教學質量評估的重要手段，促進現代教育技術的應用和發展，如課件評比、各組室網站評比等。

為了適應社會發展的需要，全面提高教學質量，學校不斷加大對現代化教學設施的投入。硬件方面，學校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學校計算機網絡，購買或開發了相應的網絡軟件平臺，學校在互聯網上有獨立網站，各組室也都建立了自己的部門網站。網絡中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區網站建設評比中，我校的網站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網站給予了高度評價；投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室，把現代教育技術直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦，現在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學生學習。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。學校還先后建成閉路電視網、校園廣播網、1個大屏幕顯示屏、1個學術報告廳、1個天文臺、4個語音教室等。另外，學校根據實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數碼照相機、非線性系統等多媒體制作設備。軟件方面，學校配備了學科音像教材和學科教學資源庫，經常性地購買各類應用軟件?，F在，現代教育技術設施已履蓋全校，走進校園，時時都可以觸摸到現代化的氣息。

為了使教師盡快適應現代教學要求，更好地發揮現代教育技術設備的作用，提高教師的素養和水平，學校加強了現代教育技術應用人才的培訓。學校征訂了《現代教育技術》、《浙江省現代教育技術》、《電腦愛好者》、《影視技術》、《中小學信息技術》等資料和刊物，供教工們學習。積極支持教師參加省、市組織的現代教育技術專題培訓，充分利用本校的資源優勢，開展校內培訓。學校組織全校教職工參加校園網絡和多媒體操作培訓，掌握基本的現代教育技術；組織部分教師參加intel未來教育培訓，26位老師拿到了結業證書；科研處先后舉辦了word、ppt、photoshop、flash、authorware、網頁制作和網站維護等培訓。通過培訓，教師的現代教育技術的應用能力有了很大的提高。另外還經常性的開展對學生管理人員的培訓。現在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護工作，還記錄本班教師使用多媒體教學的情況。

網絡環境為構建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學生通過信息的接收與學科教學的結合，共同豐富和發展教育平臺，在信息化的教學設計中使學生學會生產知識、管理知識并發展知識，通過現代信息技術的手段將顯性的知識和隱性的知識，進行轉化、傳播、擴散、創造，進而突出知識的創新，并形成網絡環境下學生的自主學習模式。

《網絡環境下學生自主性學習的實踐與研究》是規模較大的省規課題，為了保證課題實施的效果和質量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責任到人。各學科課題小組積極開展并做好本學科的課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。通過課題研究一大批教師確立了現代教育理念，掌握了先進的教學技術和科研方法，具備良好的團隊合作精神和競爭意識；樹立了終身學習的思想，培養出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網絡環境下歷史課堂教學的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網絡環境下化學課教學的實踐與研究》通過了市課題會審，現已結題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學在地理教學中的利與弊》獲區論文評比三等獎?？蒲刑庍€開展了網絡環境下學生自主性學習征文大賽，收到學生論文1400多篇，極大地推動了現代教育技術的普及。

先進的網絡技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學習的興趣、效率和能動性，實現了資源共享。人們學習選擇的自由度大大提高，自主學習、因材施教真正成為可能。因此，現代教育技術的應用引發了學校教育觀念教學模式的大變革，現在，全校大部分教師改變了傳統的教育觀念，學習現代教育技術的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當地使用音像教材，能自制、下載修改教學課件進行多媒體課堂教學，利用率每天50%以上。

多媒體進入課堂后，極大地拓展了教學的外延，改進了教學模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動，由抽象到直觀，極大地提高了學生接受知識的能力，調動了學生的學習積極性，從而提高了課堂教學效果。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。

學校評估報告內容篇十

一、克服困難，迎接挑戰，全力創建省級規范化學校

二、完善級部管理，全面實行工作重心的轉移

1、加強級部領導，增強責權利統一??

三、全面推行新課改，下大氣力提高教學質量

四、加強思想教育，促進學生素質的全面提高

4、全面發展，課外活動豐富多彩

五、抓好學校其他工作

這一年的工作，比過去的三年在管理規范、目標細化、工作落實上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級領導的大力支持和指導下，繼續?發揚“以百米沖刺實現萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎上，發揮我們的優勢，加快學校發展的步伐，在科學發展、可持續發展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學水平等各項工作再上一個新的臺階。

學校評估報告內容篇十一

實施素質教育，應當以育人為本，以課堂為載體，以教學為中心，以課堂為主渠道，以質量為生命，為了充分發揮課堂教學這一主渠道作用，讓素質教育的目標滲透到課堂教學的每一環節中，提高課堂教學效率。

我校有高級教師22人，有泰安市教學能手4人，泰山區教學能手14人，省、市、區學科帶頭人5人。

為了提高教師素質，我們對教師提出“五化”要求，即教育思想要先進化，教學方法優組化，教學過程全優化，教學基本功高能化，教學手段現代化。

學校教學師德為先，我們為了打造一支思想過硬的教師隊伍，特制定了馮玉祥小學教師誓詞和馮玉祥小學教師工作榮辱觀，用來規范教師的教學行為。每逢新學期開始，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學全體教師在國旗下，面對學生，舉行莊嚴的宣誓儀式。學校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業務筆記上。同時，利用周會和例會強抓教師的思想政治工作。如今學校教師更加愛崗敬業，扎實工作。

落實好新課標精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了新課程理念的通識培訓，與老師們通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學目標胸有成竹，對于教學任務心中有數，從而便于教師制定教學計劃。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請學校領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。第三步，采用全面參與的方式，讓同學科的老師全部上一節公開課。

開展了寫教學反思活動。學校的反思制度已經深入人心，每節課的課后反思成為老師們的自覺行為。

學校加強教科研隊伍建設，把一批年富力強、業務水平高的骨干教師充實到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的有聲有色。每學期，學校定期開展全體教師參加的聽評課活動。同時開展了由課題組教師和骨干教師執教的研究課活動。這些活動的開展，加強了教師之間教學經驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學能力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區教學能手達到14名。18名教師獲泰山區優質課、公開課，有30篇論文分獲省市區獎；有6名教師獲市優質課。

學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術與各學科整合的研究”，山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經典誦讀課題、山東省人文素質教育等重點課題，受到領導和專家充分肯定和高度贊揚。

學校開發了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學校開發的校本課程獲泰山區優秀校本課程二等獎。

我校不斷加大教學投入，增加教學儀器，達到教學手段現代化。學校多方籌集資金，建起高標準微機室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網。8口教室配備大屏幕投影儀，教學儀器達到省定一類標準。設備有了，關鍵是在利用上下功夫，使教學儀器真正發揮作用，因此，學校制定了嚴格的規章制度，如科學課要到實驗室上，該做的實驗必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機修改作文，公開課、優質課必須使用現代化教學手段。

學校評估報告內容篇十二

根據中衛市教育局【20xx】360號文件精神，對照《中衛市中小學目標管理評估細則》，我校從德育教育、黨建工作、教學管理、依法治校、教學成果等五個方面，對學校的教育教學工作進行了全面細致的自查，現將自查情況報告如下：

我校德育工作堅持以十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，使德育工作體現了時代的特點和亮點，有效的促進了和諧校園的建設和發展。

1、構建德育網絡體系。繼續完善主管領導、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯創”德育教育管理體系，積極構建學校、家庭、社會為主體的德育網絡，注重調動各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機制和開放式的德育管理新格局。

2、加強師德建設，堅持依法治校。組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《關于開展向葉志平校長學習和“學習英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動的安排意見》，深入開展師德師風建設，大力提高教師職業道德素質，引導教師愛崗敬業，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3、延伸德育教育內涵，重視德育效應建設。以班主任考核為抓手，以文明意識、行為轉變、素質形成為導向，深入開展文明班級創建活動。利用各種形式，重點開展了以文明禮儀、團結友愛、知榮明恥、愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富、強化德育教育內容。

4、豐富載體凸現特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動，進一步加強學校德育的基礎建設和德育常規工作管理，以創新德育方法為重點進一步體現德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對性和實效性。

2、加強黨風廉政建設，全面提升行風水平。根據市教育局《20xx年中衛市沙坡頭區民主評議行風工作實施方案》精神，結合我校實際，學校從9月開始開展了民主評議行風工作。評議工作以提高教學質量為目標，以解決影響學校發展的熱點難點問題、解決家長、社會以及教職工普遍關心的問題為重點，采取得力措施，認真進行整改，有力地促進了學校整體工作和兩大文明健康協調發展。

3、開展豐富多彩的黨員教育活動和主題實踐活動。通過重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養入黨積極分子、民主生活會開展批評與自我批評等，進一步提高自身素質，發揮黨支部戰斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設和學校發展中的積極性、主動性和創造性作用。

4、積極開展創建“五個好”黨支部活動。圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，以“讓社會滿意、讓家長放心，讓學生成才”為目標，按照“五個好”標準開展工作，全面推進了學校整體工作的健康發展。

（一）注重教學過程管理，努力提高教學質量。

1、嚴格常規教學要求和督查。今年，繼續依據“嚴格常規檢查，嚴格過程管理，嚴格質量測評，比教學實效”的“一比三嚴”原則，對教師的教學計劃、教案備寫、課堂教學、作業設計、作業批改及批語、聽課記錄及建議等環節加強檢查和評比。堅持“領導巡課制度”，對教師上課情況進行督查，加強了對教學常規工作的管理力度。

2、加強學情調查與分析。及時召開學生座談會，了解教師的上課情況，力爭對教師的評價客觀、公正；實行領導談話制度，幫助成績不理想的學科教師和班主任尋找原因，制定措施，增強其責任心，提高班級管理和學科教學的質量；定期召開初三年級學情分析研討會，多渠道搜集中考信息及中考模擬試卷；適時地舉辦中考考前動員會和初三年級家長會，針對影響學生成績的焦慮、失望、不自信等各種不良因素，幫助他們及時矯正與調整。

3、進一步規范了各類考試的出卷、監考、閱卷等工作，著力培養學生誠信應考的良好行為習慣。堅持期中、期末質量分析。通過分析比較，讓每一位學科教師不僅知道自己所處的位置，而且也了解別人的教學水平，從而激發了教師全身心投入教學并爭創佳績的積極性，強化了教師的責任意識。

4、繼續實施學有困難學生轉化工作。通過開展“一幫一”活動，積極創造條件，適時鼓勵表揚激發自信心等，以這種輻射作用帶動和影響班風、學風的'改變，工作實效明顯。

（二）、積極搭建教學平臺，提高教師業務素質

1．我校特別重視教師業務能力的提升，積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽。以教研組為陣地，組織集體備課、上課展示、課后研討等系列活動，打造精品課。同時，還邀請市教研室及宣和等中學教師來校聽課、交流研討，教師的課堂教學水平不斷得以提高。20xx年區級教學評優中，我校青年教師白鑫、韓鑫獲一等獎，喬金鵬、馬新林獲二等獎；段學英獲三等獎；在中衛市部分學科教學評優中，我校青年教師崔淑婷、吳浩、陳月娟獲得一等獎，趙冬瑞獲二等獎。

2．積極鼓勵并督促教師加強學習，要求教師自覺學習教育教學理論，撰寫學習筆記及心得體會，同時開展聽課、評課等活動。一學年以來，全體教師自覺參與聽課、評課活動，業務能力得到了較大的提高。

3．積極組織實施教研課題，認真撰寫教學論文。我校教師高度重視教科研工作，先后組織實施了《理化教學中探究性學習實施方法的研究》、《新課程下語文課堂教學中存在的問題及對策研究》、《后進生轉化策略》以及《體育課中對學生游戲創造力的培養》等自治區級教研課題，現已取得階段性成果；同時，我們注重將實踐經驗轉化為理論成果，一年來，教師教育教學論文發表5篇，獲得國家、自治區及市級獎勵12篇。

（三）強化學科競賽輔導，窗口作用體現明顯

學科競賽成績是一個學校綜合實力的彰顯。20xx年我校在各級各類學科競賽中，共有74名學生獲得了全國、區及市不斐的名次，張雪楠、楊銀國、張曉琴、陸若虹、官亞萍、趙冬瑞、張志英、柏維珍等老師被評為“優秀輔導教師”。在獲得殊榮的同時，學校知名度進一步提升，社會影響進一步擴大。

（四）課程改革逐步深化，校本教研務實創新

20xx年的課程改革，我們注重務實創新，科學規范。一方面對原有綜合活動課和校本教材的開發及實施進行了改革，形成了人人關心課改、人人支持課改、人人主動參與課程改革的良好局面。另一方面又發揮了學校培養學生特長，張揚學生個性的作用，通過“特長教育”，彰顯了我校藝術特色。同時堅持把面向全體與特長培養相結合，加大對樂隊、舞蹈隊、音體美特長生強化訓練力度，并主動搭建交流平臺，開展特長展示，使我校的藝術教育成效顯著。

（一）校務公開深入人心，民主管理科學規范，

學校堅持推行民主決策、民主管理、民主監督，校務公開、財務公開的“三民主，兩公開”管理。本著開源節流增收節支的原則，以民主求公正，以公開求透明，實現了消除誤解、增進了解、促進和諧、凝聚人心的目標。一年來，學校鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教工大會討論，群策群力。剛召開不久的一屆五次教代會，對學校行政、工會和財務等工作進行審議，并對部分有關規章制度進行修訂，使學校的管理更加民主化、科學化、規范化。

（二）法制教育常抓不懈，安全防范警鐘長鳴

在學校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”，突出安全教育和防范這一重點，確保校園平安。積極建立學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。首先要求各班利用升旗、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛管理、值班管理、學生騎車上（放）學、上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，加強了學生的食品安全教育。在實施法制宣傳教育中，我校認真研究普法工作的新情況、新特點，在總結成績的基礎上，根據當前社會與學校的現實情況，不斷深入開展安全、衛生、文明、和諧校園的創建活動，進一步提高師生法律素質，使依法執教和遵紀守法成為師生的自覺行為，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促進我校教育工作走上依法規范、依法管理和依法運行的法治軌道，增強依法行政、依法管理、依法治教的觀念，增強了廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，維護了師生的合法權益，以此促進學校的文化建設和辦學內涵發展，并推動教育質量的進一步提高。

學校評估報告內容篇十三

一、緒言

本會計事務所接受貴州茅臺股份有限公司委托，根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對為評估目的而涉及的全部資產及負債進行了評估工作。本公司評估人員按照必要的評估程序對委托評估資產在評估基準日所表現的市場價值作出了公允的反映?，F將資產評估情況和評估結果報告如下：

二、委托方和資產占有方概況

（一）委托方簡介

委托方：貴州茅臺股份有限公司。

注冊地址：xxxxxx

法定代表人：xxxx

注冊資本：成立時注冊資本為人民幣xxxx萬元

企業類型：有限責任公司

經營范圍：xxxx

（二）資產占有方簡介

貴州茅臺份有限公司

三、評估目的

為配合貴州茅臺股份有限公司發行人民幣普通股，本次評估即為該經濟行為所涉及的貴州茅臺股份有限公司資產在評估基準日的價值提供參考依據。

四、評估范圍及對象

包括流動資產及負債等。資產評估申報表列示的本公司總資產為74123.96萬元，負債為51886.77萬元，凈資產為22237.19萬元。

五、評估基準日

xxxxxx

六、評估原則

根據國家資產評估的有關規定，本公司及評估人員遵循以下原則進行評估：

1、工作原則：獨立、客觀、公正、科學的評估原則

（3）、科學性原則：在具體評估過程中，根據特定目的，制定科學的評估方案，采用科學的評估程序和方法，用資產評估基本原理指導評估操作。

2、操作原則：資產持續經營和產權利益主體變動、替代性、公開市場原則等。

文檔為doc格式

學校評估報告內容篇十四

為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《市教育局關于做好20xx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度，我校十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點，促進我鎮幼兒教育健康發展，取得了較好的成效?，F將自查情況匯報如下：

我鎮現有幼兒園8所，在園幼兒395人，有教職員工44人，其中，教師32人，共有專用校車4部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。

規范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受中心學校和教育行政部門的領導和管理。我們把8所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記；添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門備案；學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》，規范了幼兒接送手續。

加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛生防疫站進行食品衛生培訓，收效很大。愛心幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規模太小，不能充分發揮規模效益。

2、保育員未受過專業培訓。

3、財務管理還要進一步規范。

學校評估報告內容篇十五

xx小學牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優化育人環境，注重課題研究，強化實踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進學校”稱號。

學校布局合理、環境優美，榮獲“江蘇省綠色學校”；教育設施一流，達到江蘇省一類標準，通過“z市教育技術管理先進學?！彬炇?；校園管理規范，被評為“z市常規管理示范學校”；教育教學質量優異，連續兩年在xx市教育局組織的學校教育綜合考評中被評為“優秀獎”；學校特色鮮明，全校已經形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現了和諧、文明的校園文化氛圍。

學校德育領導小組由校長任組長，組員由各職責部門組成，領導小組制訂德育工作計劃，起到協調、指導、督查的作用；抓好班主任隊伍建設，每月舉行一次班主任例會，加強青年班主任的培養工作，深入開展“師徒結對”活動，完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據；充分發揮班隊干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學生參與學校和班級的管理；積極推行“德育導師制”，制訂計劃、落實對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。

學校積極開展主題教育月活動，有計劃地開展養成教育、安全教育、法制教育、環境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結。學校成立課外活動小組，做到定時間、定教師、定內容、有記錄；定期舉行文藝節、體育節、科技節、讀書節等活動；組織學生參加市級以上的各項比賽活動。學校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統學?！?；學校被評為“江蘇省科技教育活動先進單位”和“xx市科技特色學?！薄?/p>

加強家校、社區的聯系和溝通，堅持每學期兩次集體家訪和個人重點家訪，堅持每學年對1—6年級學生家長舉辦家長會，堅持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅持組織學生走進居民社區開展宣傳教育活動，搞衛生、拾垃圾，進行義務勞動，如在合興社區舉辦了“構建和諧社區、創建美好家園”的文娛活動，堅持每學期組織學生開展綜合實踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標本區、綠色產品生產基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊，收到了良好的教育效果。

學校“十一五”z市立項課題為《新形勢下提高小學德育實效性的實踐研究》，明確研究目標、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進學校經驗交流研討會，進一步推動了我校德育工作再上新臺階。

學校評估報告內容篇十六

1、占地面積、建筑面積、體育活動場館

初中位于南通高新技術產業開發區，學校占地面積30129㎡，生均占地面積53、3㎡。校舍建筑總面積8829㎡,生均15、6㎡。學校有平整、適用的操場，有300米的環形跑道，學生體育活動場地8814㎡,生均15、6㎡。學校綠化覆蓋率達70%，學校樹木蔥蘢、綠草如茵，花團錦簇，四季飄香，是學生們健康成長的樂園。

2、圖書、儀器設備及實驗室、專用教室

教學儀器設備齊全，學校裝備絕大多數項目達到省二類標準，少數項目達省三類標準。

學校有藏書室1個，閱覽室1個，藏書室及閱覽室總面積150㎡，閱覽室座位數64座。學校有圖書27989冊，生均圖書49、5冊。

學校有物理實驗室2個，化學實驗室1個，生物實驗室1個，勞技1個。學校有2間網絡教室。學校有學生計算機65臺，生均計算機臺數0、12臺。學校有1間音樂教室，1架鋼琴，配有音響設備及相應樂器。學校有1間美術教室及相應器材。學校有1間體育器材室，且器材較為充足。

3、辦學規模、班額

學校共有有565名學生，12個教學班，平均班額47、1人，其中外來務工人員子女為55人，占比為9、7%。

4、教師配備

學校有教職工62人，其中專任教師55人，師生比為1：10、3。學校專任教師學科結構能滿足開齊開足課程需要，體育、美術、音樂、信息每個學科都有專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡，以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣，讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

學校55位專任教師中有高級教師8人，占14、5%，中學一級占37人67、3%；本科及以上教師54人，占98、2%。學校共有區級以上骨干教師9人，區學科帶頭人1人，區骨干教師4人，區優秀教師1人，區教壇新秀3人。

5、安全保障、生活設施

學校有兩名保安人員，并且都參加過校園保安人員上崗培訓。學校高度重視安全工作，校長是第一責任人，有分管領導，組織網絡建全。學校安裝了校園監控探頭10個，為保障校園安全提供了良好的保障。

學校食堂餐廳可供六百多人就餐，食堂衛生達標，學校免費供應飲用純凈水。學校廁所能滿足學生課間如廁需要，有水沖設施。每天有專人兩次打掃、沖刷。

6、管理與質量

多年來，學校立足規范，精細管理，追求卓越，努力辦百姓滿意的教育，堅守素樸循真、求實固本的辦學理念不動搖，堅持以質量立校，以“厚德”為校訓，通過努力，形成了“文明、守紀、求真、創新”的校風，“嚴謹、樸實”的教風，“勤奮、上進”的學風。學生免試就近入學，學校均衡分班，不分重點班、快慢班、特長班、實驗班等。

學校嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程，積極開展各類豐富多彩的專題教育活動，學校嚴格落實每天1小時“陽光體育”活動，體育藝術“21”專項教育活動正常，學校打造以“高雅文山”為主題的校園文化，富有特色。學校現有校級社團3個，年級興趣小組24個。學生學業合格率99%，學生參加國家體質健康測試合格率達92%，學生參加興趣小組的達85、1%。

1、學生數減少，導致人均占地面積、生均圖書量、人均計算機臺數等上升。

2、今年調入新分配教師2人，導致教師結構略有變化。

因新校區正在建設中，目前學校重點工作是：

1、明確方向目標、落實責任。積極實施我們已初步形成的辦學總體思路，積極爭取上級部門和社會各界支持，緊緊依靠廣大教職工，努力完成辦學總體目標。與時俱進，進一步認真分析、研究確定學校辦學理念、目標、方法等。

2、積極籌措資金，維護各項配套設施。加強對計算機、實驗室、圖書室和文體設備的使用和管理，更好地發揮它們在全面實施素質教育和培養學生個性特長方面的作用。更加突出校園環境的文化、教育氛圍，突出以人為本、育人為目的、以美為基礎的校園建設。

3、切實加強師資隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質。堅持不懈地抓好師德教育，樹立榜樣，弘揚正氣，不斷擴大優秀教師隊伍。

學校評估報告內容篇十七

德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質教育，高質量、高水平一項重要舉措。我校結合市德育工作績效評估指標自評如下：

學校董事會本著“民辦學校的竟爭首先是德育的竟爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構和較完善的規章管理制度。學校德育領導班子成員注重自身建設，通過學習政治理倫和政策法規，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監督，發揮了民主管理的作用。

學校為提升教師師德綜合素質，穩定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關，擇優錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業務學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等法規文件，注重法規教育和師德師風教育，提高教師的師德修養水平。三是建立師德考評制度，規范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調動了教師的工作積極性。四是落實業務培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。

學校能貫徹德育工作的文件法規，健全了德育機構、隊伍和德育網絡。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發展”的辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養目標。

1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質和心理學素質。根據學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創設校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛生標兵等評比制度，并充分調動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優良庇93%后進生轉化率85%，畢業率100%，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。

4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發生重大安全事故。

5、是抓好體衛美勞工作，促進學生全面協調發展。學校努力抓好體衛美勞工作，著力提高學生綜合素質，促進學生全面協調發展。學校注意健全有關規章制度，按要求開齊體育、藝術教育、衛生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率”，合格率、達標率、優秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術專業教師，認真抓好藝術教學工作。學校根據學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮組織的各項活動，促進了學生身心健康發展。

學校評估報告內容篇十八

《上安鎮學校素質教育督導評估實施方案》，積極全面實施素質教育工作，大力實踐素質教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關于實施素質教育的有關規定和要求，學校教育教學質量穩步提高，取得了良好的社會辦學效益?，F就我校實施素質教育工作的情況自查匯報如下：

一、學校基本概況。

大邑縣上安鎮學校(九年一貫制)，是由原上安鎮初級中學校和上安鎮中心小學校(1937年9月創建的“啟文小學”發展而成)合并擇址于2006年8月新建而成，是由成都市委市政府投資500余萬元興建的標準化學校。學校地處大邑縣西南大邑至新津路中段西側的上安鎮境內新安社區五組，距縣城約23千米，學校占地面積46畝(近30700平方米)。

目前，學校擁有教學班級28個(其中小學部15個教學班，初中部13個教學班)，在職教職工72人，支教教師5人，退休教師42人，在校學生1542人(其中小學生813人，初中生729人)。教職工中擁有高級職稱資格4人，占教師總數的5.8%;中級職稱資格39人，占教師總數的56.5%;初級職稱26人，占教師總數的37.7%;高級技工1人;高級經工1人。學校目前擁有縣級名師1人，縣學科帶頭人2人，市農村優秀教師1人，縣十佳文明教師1人，縣百優教師8人，省、市、縣級骨干教師共26人，先后有近200人次獲得國家、省、市、縣、鎮級表彰獎勵。學校先后被評為成都市合格職工之家、縣平安示范學校、縣級校風示范校、縣級常規管理示范校、縣行為規范示范校、縣安全管理先進集體等，受到各級領導、社會各界人士、廣大家長的一致好評。

原上安鎮中小學經過七十余年的辦學經驗和實踐積累，秉承“和諧、求實、奮進、創新”的上安教育人的精神，師生員工團結協作，不斷創新發展，取得了豐碩的教育教學成果和良好的辦學效益，近幾年初三連續幾屆畢業會考和中考成績均在農村中學中名列前茅。學校開展的剪紙、二胡、書畫等課外興趣活動，多次參加市縣藝術節活動并獲獎。學校多年來全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，堅持全面育人，培養了一大批適應社會發展的身心健康的基礎性人才，獲得了社會、上級、家長、學生的廣泛認同和肯定。

二、素質教育思想。

(一)辦學理念：我校自合并組建以來，秉承原學校“團結務實、奮進創新”的思想理念，結合新時期素質教育的基本要求，堅持“以人為本、依法辦學、以德治校”的教育辦學思想，提出了以下辦學思想理念。

辦學理念：為每個孩子的終身發展和幸福奠基。

校 訓：把身邊的每一件事情做好。

校 風：朝氣向上的集體，和諧溫馨的家園。

教 風：用心工作，天天有新招。

學 風：勤奮刻苦，天天有進步。

學校精神文化要求：修德、感恩、勵志、尚美。

領導的基本要求：做師生的朋友，努力為師生服好務。

教師的基本要求：做學生的朋友，師表的楷模。

學生的基本要求：不打擾別人，不破壞環境。

辦學特色：以剪紙藝術教育為特色，開展形式多樣的興趣活動，全面培養和發展學生的能力與綜合素質;以養成教育為特色，規范師生教育教學行為，堅持做人良好德行的養成教育為重點，共同構建平安和諧校園。

我校積極將學校辦學思想、理念和各項要求落實到平時教育教學和學校管理的全過程，堅持嚴格遵循黨和國家的教育方針，堅持依法民主辦學、以德治校、依法執教，始終堅持“德育智育體育美育勞動教育五育并舉、知識與能力并舉、校園教育教學與社會實踐和家庭教育并舉、顯性教育與隱形教育并舉”的素質教育實施原則，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞等諸方面全面發展的社會主義事業的基礎性人才，為高一級學校輸送合格、優秀加特長的身心和諧發展的一批批畢業生。

(二)辦學方向：

1、學校擬定了《上安鎮學校辦學章程》《上安鎮學校家長會章程》，并依照章程要求，結合素質教育和新課程改革的要求，擬定了學校發展計劃、五年發展規劃、年度計劃和學校實施素質教育的方案，以及一系列的德育、智育、安全、人事、后勤等較為完善的管理規章制度措施，并嚴格各項檢查督查考核，依法依規將實施素質教育的各項要求落實到各項工作中去。

2、學校嚴格按照部頒課程設置標準和四川省中小學課程設置標準開齊開足上好各門課程，確保音體美勞與語數外等諸學科整體發展和推進，使學生綜合素質得到全面發展。

3、嚴格執行電子學籍管理，擬定控流措施,實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學，盡力避免在校生流失現象的發生。

4、堅持對特長生、中等生、弱差生分類要求、分層培養，堅持全面育人、因材施教、協調發展，促進學生生動活潑、積極主動地發展，關注后進生、留守兒童、貧困兒童、特殊兒童，力爭讓不同的學生在不同的層面上都能有不同的發展。

(三)隊伍建設：

1、學校實行校長負責制，領導班子由一名黨支部書記、一名校長、兩名副校長和教務處、政教處、總務處五位主任共9人組成。學校行政班子老中青搭配好，分工職責明確，凝聚力、戰斗力強，堅持做到了團結合作、好學務實、創新高效，學校內設教代會、家長委員會、教務委員會、教育科研組、團隊辦、安全工作領導小組、職稱評審領導小組、評優表先工作領導小組、財務財務管理小組、內審小組等機構健全，職責明確，運轉高效。學校班子成員全部參加過一次或多次干部崗位培訓活動，進一步提升了管理水平，成效明顯。

2、學校議事決策機制良好，校務會、教代會和行政會加強了民主集體管理，堅持暢所欲言，求同存異，一旦決策后就能不折不扣地執行各項規章制度和考核辦法。全體教職工堅持提合理化建議和意見活動，每人每期至少有一條合理化建議。學校堅持重大事務提交教代會和全體教職工討論通過，堅持緊緊依靠教職工民主依法辦學，一個安全文明有序、和諧民主的校園氛圍正在逐漸形成。

3、學校制定了《上安鎮學校教師素質能力建設“三大計劃”實施方案》，積極鼓勵動員教師“勤學習、強師德、升素質、塑形象”，全力實施“上安鎮學校中小學骨干教師成長計劃”、“上安鎮學校中小學教師專業發展計劃”、“上安鎮學校中小學教師學歷學位提升計劃”，并擬定骨干教師、名師隊伍建設規劃和計劃，同時強化師德師風和隊伍作風建設，采取師徒結對、外出觀摩學習、校內強化校本教研、自我學習研究等多形式，全面提高教師的素質能力，以適應不斷發展變化的素質教育和新課改要求。

4、學校擬定了教師隊伍建設的各項管理制度、考核獎勵措施、計劃、總結、規劃方案等管理制度與措施，建立了教職工花名冊、考勤表、常規工作考核表、教師學月過程化考核檢查表、班主任班級管理考核評價等過程化考核評價資料。

5、按照編制，我校教師編制上仍為存在缺編缺課現象，目前主要是初中部在有5名教師到校支教的情況下，仍缺編缺科4人。學校高、中、初級教師分布基本合理，教師學歷超過省級教師學歷標準(小學教師?？?0%以上,我校小學部本科生1人，?？粕?4人，合計占64.1%;初中教師本科40%以上，我校初中部本科生22人，占71.0%，另有雙?？?人，正在就讀本科生3人)。根據規劃小學教師?？票嚷实?010年至少可達75%，到2011年至少可達92.3%;初中教師本科比率到2010年至少可達81.5%。這樣可以實現新老交替，解決小學教師年齡偏大，結構不合理、素質不夠高的現象。

6、學校領導和教師近三年來無任何校內外的違規違紀違法事件發生，上級、社會、家長對學校教師隊伍的評價良好。

(四)條件裝備：

1、目前，我校物理、化學、生物、科學、地理、數學、體育(美術、音樂、勞技、衛生尚未裝備)等實驗器材、儀器設備裝備，已經按照四川省2007年教育技術裝備標準予以全部重新裝備完成，能夠很好地滿足各學科實施素質教育的實驗裝備條件要求，為實施素質教育奠定了良好的物質基礎。

2、學校校園面積46畝(將近30700平方米)，校舍占地面積約為6100平方米，綠化面積約為8000平方米，活動面積約為16600平方米，生均活動面積達到10平方米以上。學校擁有300米環形跑道的標準運動場一個，擁有標準籃球場一個，籃球練習場4組，足球場一個，乒乓球場一處，有乒乓球臺12組。這些為我校保證每天一小時體育鍛煉奠定了堅實的基礎，確保了學生鍛煉有足夠的場地，訓練質效得到提高。

3、學校目前擁有教室29間，團隊室1間，各行政辦公室、教室辦公室齊全，有標準的理化生科學實驗室和保管室，有廣播室、圖書室、音樂室、體育器材保管室、美術室、舞美室、會議室各一間，還有遠教(信息技術)的接收室、網絡教室、多媒體室、光盤播放室各一間，基本配齊了各室，滿足了素質教育的基本需要。學校目前尚未建立校園網絡系統、電子備課室、電子閱覽室，無統一的校園光纖電視系統，教室內尚未完全裝備“四機一幕”(收錄機做到了一班一部，主要缺校園局域網聯網電腦、電視機、投影儀或實物投影儀)，離先進學校的裝備還有較大距離，與真正實現現代教育技術環境下的課堂教學還有較大差距，老師們往往因為爭著上網查找資料或制作試卷等而造成教師用計算機嚴重不足。

4、學校圖書室裝備了約23000余冊圖書(生均達到15冊以上)，新課改光盤、錄像碟等約200盤，有較為豐富的師生教學、人文素養等學習資源。學校圖書室由專人負責管理，實行每天向不同年級學生全天侯開放，學校開展了師生“書伴終身”的讀書成長活動，師生借閱圖書資料的興趣濃，圖書借閱率高，達95%以上。

三、素質教育保障。

(一)專項經費：

1、近兩年，學校安排5萬元以上，用于購買圖書、教育教學資料、校本培訓和家庭教育心理健康教育視頻資料。20xx年9月，按照省2007年教育技術裝備標準裝備了80萬元左右的各學科實驗教學儀器設備設施。學校每年用于計算機、打印機等設備維修維護和耗材(含印刷紙張、打印紙張等)購買的資金達到7萬元左右。

2、近兩年，學校用于師資培訓、教研科研培訓、校本課程開發、教學研究等經費每年達到，約為當年辦公經費的20%左右。

(二)校園環境：

1、近兩年，學校搬遷入新學校以來，針對新學校僅有房舍的實際，想盡千方百計，通過開源節流籌措部分資金，找老板墊資，向上級爭取修建資金等多種方式共投入近60萬元，用于學校廚房內外建設、浴室建設、地面硬化、籃球場、乒乓球場地建設、車棚建設等工程建設和校園三期綠化。通過兩年多來的綠化、美化、凈化、亮化等校園自然、人文環境建設，學校做到了四季有綠色，四季有鮮花，綠化、美化初見成效，受到上級和社會、家長的一致認可。

2、學校狠抓“五風”(隊伍作風、校風、班風、教風、學風)建設工作，并分別列出相關計劃、制度、措施，開展了各項評比、檢查、考核、表先評優獎勵活動，使學校干部作風和教職工隊伍的思想作風、工作作風、生活作風、學習作風和廉潔自律方面有很大的優化，一個積極向上的和諧集體逐漸形成;學校校園正氣足、學習氛圍濃厚、班風良好，無亂班亂課現象出現，教師實行提前備課與侯課，目標教學效果良好;學生學風濃厚，早讀書聲瑯瑯，書寫進一步規范有序，坐立行姿勢端莊，學生近視率得到有效控制，學生行為規范度良好，違法犯罪率始終為零。學生學習成績穩步提高，小學部盡管教師老齡化嚴重，但教學質量仍一直保持在全縣平均水平以上;初中部教學質量一直保持在全縣前八名，2008屆學生中考還考出了全縣第三名，學生個人全縣第四名的最好成績。

3、學校堅持“修德、感恩、勵志、尚美”的文化精神引領，堅持校園文化建設，以修德、感恩、勵志、尚美為基本校園文化精神，以安全、文明、優質、和諧為基本目標，學校通過精選“二十四孝”圖文結合教育牌、安全文明訓導溫馨提示牌、剪紙藝術教育成果展示和安全、食品衛生、心理健康專欄等宣傳教育，引導師生重修德、重感恩、重勵志、重尚美。我校特別重視利用春節、清明、母親節、父親節、教師節、中秋節、重陽節(敬老節)等傳統節日，組織學生開展尊老敬老感恩孝親的一些列活動，還組織觀看《學費歌》《洞穴之光》等勵志視頻節目，進一步激發學生感恩的心，進一步純潔升華了師生的心靈，師生的人格品行進一步優化。校園初步形成了學習繼承傳統優秀文化，知榮辱、明得失，愛國、愛校、愛班、愛己、愛他人的良好風尚。師生的愛國情懷、集體主義榮辱觀明顯增強。學校目前已經初步形成了良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人氛圍，一種民主平等、團結互助、友善待人、和諧共進的人際文化實踐環境初步形成。

四、素質教育實施。

(一)德育工作：

1、學校形成了德育“三結合”工作制度，成立了家長委員會，團委會、大中小隊委會、學生會、班委會等多項德育管理機構，聘請了法制副校長、法制輔導員校，完善了“校長——分管副校長——政教處(團隊辦)——班主任——任課教師、職工隊伍——學生會等學生組織”的立體交叉德育管理網絡，并形成了學校、政府(社區)、家長“三結合”的校內外整體推動的德育網絡。設立了專門的唐仲英愛心獎學金評選發放工作領導小組，成立了愛心小分隊，設立了專門的愛心輔導員，開展了關懷老人的敬老行動，社區街道清潔大行動等一系列關懷感恩行動。同時，學校還設立了紅領巾廣播室、規范化的團隊室，學校德育實踐基地——與政府協辦的汪安村留守兒童之家 “寸草心”家園活動站，定期派青年志愿者(輔導員)對留守兒童等未成年人開展法制、心理、文化教育與輔導，開展綠色上網學習的輔導，成效明顯。

2、學校制定了較為完善的德育工作制度與各項德育管理考核獎勵措施，開展了慶“五四”、慶祝建隊節、慶祝元旦、慶祝國慶、“迎奧運講文明樹新風見行動”等系列德育實踐活動，學生辦寫了手抄小報，開展了“我的環保體驗”征文、“我的家鄉”征文、書信比賽等德育活動。

3、學校堅持配足品德與生活、品德與社會課、班團隊課的教師，上好每一堂品德課、政治課、團隊活動課，并開展教育教學評價活動。班團隊工作做到有計劃、有措施、有布置、有檢查、有評比、有考核、有獎懲。積極開展了法制、環保教育和心理健康教育，開展了有計劃的序列化行為規范訓練活動和學生操行評定工作，堅持每學期對學生開展思想品德的綜合評價工作。

(二)智育工作：

1、堅持按省頒課程計劃開齊開足上好每一門課，并按照規定使用教科書，注意充分整合利用校內外資源。

2、學校教學教研科研管理規章制度健全，教學管理檢查考評措施到位，每個年級均設立了年級學科組，設立年級分管領導，蹲點負責該年級教學質量的提升。

3、教師教學教研活動做到有備課、有計劃、有教學管理評價材料、有聽評課，“三表”(課程表、活動安排表、作息時間表)安排科學恰當，學校制定了減輕作業負擔的要求，各年級作業負擔科學合理。每天家庭作業量1、2年級原則上不留書面作業，3、4年級控制在1小時內，5、6年級控制在1.5小時內，初中控制在2小時內。

4、為進一步提高教育教學質量，我校還在完善各項教育教學質量規章制度、獎勵措施的基礎上，積極開展全程化質量管理，學校行政班子成員全部分工蹲點負責到年級，全程管理年級教育教學質量。學校堅持做到年級蹲點領導每學月對教師開展過程化質量分析與總結，對年級學生學習質量作全面分析總結，開好全校班子質量管理分析總結會、教師學月教學質量分析總結會、年級學生學月學習質量分析總結會，要求班子成員、教師、學生每學月認真反思總結質量管理、教與學的質量，有力地促進了全校教育教學質量的穩步提高。

5、為了進一步實施素質教育，堅持用優秀的文化涵養師生的德行，深化課堂知識，拓寬師生視野，增強師生課外閱讀學習的興趣，提高師生的人文素養和科學素養，構建學習型學校、學校型個人、學習型家庭。我校從2007年起堅持在師生中開展“書伴終身”的讀書活動，不僅千方百計籌措資金4萬多元用于購買圖書資料、素質教育和新課改課堂教學光盤，還要求師生做到：每名教師每月至少讀一本教育教學雜志，寫2-4篇心得體會、反思文章，每期讀一本教育教學專著，并有所反思心得;學生分年級每月至少讀2-4本優秀圖書，并寫出相應的“書伴終身”讀書登記卡，并開展展評活動。通過在師生中開展“書伴終身”讀書活動，我校師生的人文素養大大提高，安全文明言行多了，好讀書、讀好書、讀書好的風尚逐漸形成，為創建書香校園，構建和諧平安校園奠定了良好的基礎。

學校評估報告內容篇十九

1、嚴格執行“一證、一卡、一單、兩公開、四統一”的收費管理制度。一證，學校憑物價部門的《中小學收費許可證》收費；一卡，學生憑《中小學收費公開卡》繳費；一單，學校憑《收費結算清單》與學生結算；兩公開，公開收費標準，公開收費的使用情況；四統一，統一收費時間，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費票據。經過學校自查，無發現自立收費項目、提高收費標準、卡外收費現象，嚴格按照萊教便函（20xx）62、66號文件執行，上級禁止的學后服務費、班費，我們堅決停收。

2、學校認真實行收費公開制度。學校收費前，能通過校務公開欄、宣傳欄、廣播等形式，將收費政策、項目、標準在校外公示，接受師生和學生家長的監督。

3、學生微機上機費、語音上機費能保證上足課時。

4、進校書刊都能按煙臺市教育局審定的用書目錄征訂，學校所定的課本目錄都由上級教育主管部門審批后，在由新華書店征訂，除教材以外的其他書刊，堅持學生自愿的原則，無強制向學生攤派或變相攤派學習輔導資料及其它用品現象。

5、我校認真落實《關于建立健全中小學家庭貧困學生助學金和減免學雜費制度的通知》精神，對家庭經濟困難學生進行摸底排查，使家庭經濟困難學生得到減免雜費、享受助學金補足，并將享受減免學雜費學生名單、減免數額在校內張榜公布，接受社會各界監督。

6、學生參加平安保險，堅持自愿的原則，沒有硬性規定學生必須統一著裝穿校服，沒有強行安排學生統一購買學習生活用品。

二、加強對中小學收費資金的管理，保證學校日常開支順利進行

1、為了加強財務管理，實行財務監督，每次收費我校安排兩名收費人員，一人管錢，一人管帳。并請銀行辦事員協助，組成三人收費小組，及時準確完成收費工作，把所有收費全部上繳教委財務。

2、所收取的費用全部交給區教委財務，學校、班級、教師無截流、坐支現象。

3、每學年開始，學校都能制定學年財務工作計劃，通盤考慮，全面管理，能合理使用有限資金，集中力量，加大學校教學設備投入。每月份都能合理收支計劃，由上級財務部門批準后才能具體實施，做到收支活動心中有數，從不盲目開支。

4、學校有理財小組，能監督學校財務工作，有財務制度，大項開支有審批、教代會通過制度。

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