體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于家庭教育也要有自己的心得和體會(huì)。下面將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我在家庭教育中的一些心得與體會(huì)。

二、尊重與理解的重要性

在家庭教育中，最重要的是要與孩子建立良好的關(guān)系，這需要我們給予孩子充分的尊重與理解。孩子的成長(zhǎng)過程中充滿了探索和嘗試，我們不能把他們束縛在我們的期望和要求中。相反，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們要傾聽他們的意見和想法，理解他們的情感和需求。只有建立起互相尊重和理解的信任基礎(chǔ)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成長(zhǎng)。

三、溝通與交流的藝術(shù)

溝通與交流是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。家長(zhǎng)要善于與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們的內(nèi)心世界。我們可以通過真誠(chéng)地傾聽孩子的心聲和關(guān)注他們的需求，來了解他們的想法和困惑。同時(shí)，我們也要通過積極鼓勵(lì)、表揚(yáng)和認(rèn)可，來增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。在溝通過程中，我們還要學(xué)會(huì)與孩子共同解決問題，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。只有通過良好的溝通與交流，我們才能幫助孩子充分展現(xiàn)自己的潛力。

四、示范與引導(dǎo)的實(shí)踐

家庭教育的最重要的一點(diǎn)是要以身作則，為孩子樹立榜樣。孩子們從小就會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度，所以我們必須要有良好的品德和道德操守。我們要盡量避免在孩子面前大聲吵架、宣泄負(fù)面情緒，而要保持平靜和理智的態(tài)度。同時(shí)，我們還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們一起玩耍和學(xué)習(xí)，讓他們明白我們關(guān)心和支持他們的成長(zhǎng)。通過示范和引導(dǎo)，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子做出正確的選擇和行為。

五、寬容與包容的智慧

在家庭教育中，寬容與包容是非常重要的。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)和犯錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)寬容他們的過失和錯(cuò)誤。我們要用理智和智慧來對(duì)待孩子的過失，以幫助他們改正和提升。同時(shí)，我們還要用包容的態(tài)度來接納孩子的不同特點(diǎn)和個(gè)性，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)展自己的潛力和才能。在家庭教育中，寬容和包容能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。

六、結(jié)語

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過程，其中需要父母付出大量的心血和努力。通過我自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要性。我相信只要我們能夠時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，尊重和理解他們，善于溝通和交流，以身作則，寬容和包容他們的不足，我們一定能夠幫助他們茁壯成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才。讓我們一起努力，為家庭教育貢獻(xiàn)出一份力量。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

女兒自進(jìn)入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐颍屛液推拮佣几杏X在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三

在家庭教育中，家長(zhǎng)的作用起到關(guān)鍵性的作用。因此，我們需要對(duì)家長(zhǎng)家庭教育進(jìn)行深入地思考和總結(jié)。下面就是我在家長(zhǎng)家庭教育中的一些條心得體會(huì)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)在教育子女方面有所幫助。

第一段：了解孩子，建立合理的家庭教育方式

家長(zhǎng)在家庭教育中，首先需要了解孩子。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)、需求和想法，因此，家長(zhǎng)不能只憑自己的認(rèn)知和想法來教育孩子。只有真正了解孩子，才能建立適合孩子的家庭教育方式。

例如，有些父母認(rèn)為強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)是最好的方式，但有些孩子卻在這種教育方式下感到壓抑。因此，了解孩子需要引導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵(lì)，還需要關(guān)注孩子的身心發(fā)展，如何培養(yǎng)其興趣愛好等。在了解孩子的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以建立各種各樣的、合理和有效的家庭教育方式。

第二段：注重情感培養(yǎng)，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍

在家庭教育中，家長(zhǎng)需要注重情感的培養(yǎng)。孩子的情感需要得到充分的關(guān)注和支持，因?yàn)榍楦惺呛⒆映砷L(zhǎng)中最重要的因素之一。家長(zhǎng)需要更多地投入自己的時(shí)間，主動(dòng)與孩子交流，讓孩子有歸屬感，讓家庭成為孩子的溫馨港灣。

家長(zhǎng)還需要給孩子傳遞愛和關(guān)懷，幫助孩子建立自信，培養(yǎng)良好的情感和行為習(xí)慣。不僅如此，家長(zhǎng)也要關(guān)注自己的情感健康，處理好自己與子女的關(guān)系，互相理解和支持，從而營(yíng)造出一個(gè)溫馨的家庭氛圍，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第三段：合理制定教育目標(biāo)，促進(jìn)孩子自我發(fā)展

在教育孩子中，家長(zhǎng)需要制定合理的教育目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正促進(jìn)孩子的自我發(fā)展。教育目標(biāo)既需要符合家長(zhǎng)的期望，也需要適合孩子的身心發(fā)展。目標(biāo)制定的關(guān)鍵是要讓孩子參與其制定過程，因?yàn)橹挥泻⒆硬拍苷嬲雷约合胍裁础?/p>

當(dāng)孩子參與制定教育目標(biāo)后，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要進(jìn)行針對(duì)性的教育方式，引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，讓孩子自我發(fā)展。這樣不僅能提高教育的效果，同時(shí)也增加孩子的自主意識(shí)和自我意識(shí)，有利于將來的發(fā)展。

第四段：合作與約束并重，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀

在家庭教育中，家長(zhǎng)要注意合作和約束的平衡，以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)價(jià)值觀。為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子與家庭成員之間的合作，增強(qiáng)孩子的社交技能，同時(shí)也需要適時(shí)地給孩子一定的約束和紀(jì)律，塑造出良好的家庭規(guī)矩和團(tuán)隊(duì)文化。

這樣的教育方式，有利于培養(yǎng)孩子的尊重和協(xié)作能力，提高孩子的智力和情感素質(zhì)，同時(shí)也有利于形成孩子的正面價(jià)值觀，使孩子在成長(zhǎng)過程中能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，展現(xiàn)出自己的價(jià)值。

第五段：引導(dǎo)孩子追求自由和積極進(jìn)取的精神

在家庭教育中，家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子追求自由和積極進(jìn)取的精神。家長(zhǎng)需要讓孩子體會(huì)探索和自由的快樂，讓孩子勇于追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也需要推動(dòng)孩子積極進(jìn)取，增強(qiáng)其自信心和成功的動(dòng)力。

這種教育方式，有利于培養(yǎng)孩子的自主思考和自我管理能力，提高孩子的自己意識(shí)和自我價(jià)值認(rèn)識(shí)，使孩子在成長(zhǎng)過程中能夠成為獨(dú)立自信的人。因此，家長(zhǎng)需要在教育中引導(dǎo)孩子追求自由和積極進(jìn)取的精神，更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

結(jié)尾：

總之，在家長(zhǎng)家庭教育中，家長(zhǎng)可以運(yùn)用上述的條心得體會(huì)，去更好地教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要堅(jiān)信自己的教育方式是正確的，并且在實(shí)踐過程中持續(xù)總結(jié)和改進(jìn)，從而推動(dòng)孩子更好、更全面地成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四

作為媽媽，我一直努力給孩子提供一個(gè)溫馨和睦，溫暖安全的家，這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的最用。

等他回到家時(shí)，先把樂樂一個(gè)人給喂飽，這樣做一是為了他吃飯速度比較慢，二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時(shí)候還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是邊看電視邊吃飯，剛開始是因?yàn)樗幌矚g吃飯，讓他看電視是為了分散他的注意力，讓他忘記自己在吃東西，慢慢地，這個(gè)習(xí)慣他已經(jīng)很難改掉了。進(jìn)入中班之后，我們要求樂樂和我們同桌吃飯，讓他看看我們大人是怎么吃飯的，并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處，當(dāng)然這個(gè)壞習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關(guān)掉，他也會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。

樂樂從小就不怕生，嘴巴又甜，自從一歲多會(huì)說話開始，這張小嘴就沒停過，小區(qū)里面的叔叔阿姨，爺爺奶奶都認(rèn)識(shí)他，有時(shí)回到家沒見到他，問下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤，簡(jiǎn)直是小區(qū)里的紅人一個(gè)。

進(jìn)入幼兒園之后，我反而覺得他變得內(nèi)向了，剛開始時(shí)，人家小朋友都做廣播操，他就站在那邊不動(dòng)，人家小朋友畫畫，他就坐在那里不動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)他，比跟他講道理更有效果。就像上學(xué)期末，感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”，有了這個(gè)榮譽(yù)之后，他和以前完全不一樣了，吃飯速度也快了，也肯吃一點(diǎn)葷菜了，自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五

在孩子成長(zhǎng)過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。明智的家長(zhǎng)不僅需要提供孩子基本的生活和學(xué)習(xí)條件，還需要注重孩子的心理和情感教育，幫助孩子形成健康、積極的人生態(tài)度。對(duì)于家庭教育條心得體會(huì)，我認(rèn)為端正態(tài)度至關(guān)重要，只有真正關(guān)心、理解孩子，才能做到最好的家庭教育。

第二段：認(rèn)識(shí)期望

對(duì)孩子和自己期望的認(rèn)識(shí)是整個(gè)家庭教育的重要組成部分。我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，未來有出息。但是，如何實(shí)現(xiàn)這些期望，需要我們與孩子共同努力。需要我們從自身家庭教育的角度進(jìn)行真正科學(xué)的思考，提出合理的期望，最終實(shí)現(xiàn)家庭教育的全面性。

第三段：接納及傾聽

在安排孩子生活的時(shí)候，我們家長(zhǎng)需要理解孩子的心理和想法，并盡可能地接納他們。孩子的內(nèi)心世界是復(fù)雜多變的，同時(shí)有很多無法解釋的想法和感受，我們需要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ粤私夂⒆拥南敕ê托睦恚闹械玫絾⑹?。同時(shí)，我們也需要傾聽孩子的意見和想法，尊重孩子，從而建立依據(jù)相互尊重的家庭關(guān)系和環(huán)境。

第四段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)際操作中，家長(zhǎng)會(huì)面臨很多困難和問題。我們需要接受和認(rèn)識(shí)這些挑戰(zhàn)，尋找合適的解決方案。在實(shí)踐中，我意識(shí)到，家長(zhǎng)需要采取積極有效的方法來解決情況?？梢酝ㄟ^與其他家長(zhǎng)交流意見、閱讀家庭教育相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)、尋求專業(yè)幫助等方式，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí)，我們也要在家庭教育中保持開放的心態(tài)，樂于接受各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：結(jié)論

家庭教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。準(zhǔn)備好孩子的基本生活和學(xué)習(xí)條件是至關(guān)重要的，而更重要的是建立良好的家庭教育環(huán)境和氛圍，讓孩子在親情、愛情和安全的氛圍中成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我、理解自我并充分發(fā)揮自己的潛力和才能。家庭教育條心得體會(huì)需要從各方面反思和探索，不斷完善，不斷提升自我，更好地滿足孩子成長(zhǎng)的需求，為孩子的成長(zhǎng)帶來更多的幸福和快樂。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七

為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題，多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！

走進(jìn)教育之門，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。

0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝}，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開始思考新的航向。

孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年語文教學(xué)，我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開始。

孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書還是蠻有興趣，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開始出聲，后來默讀，漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)。

有一天，兒子心血來潮，大講他的故事會(huì)，原來他把他讀過的故事全背下來了，一些描寫的詞語，四字詞語，成語竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無意插柳柳成蔭??！

會(huì)閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！

接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫到每天自己堅(jiān)持寫，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過程：我是男子漢！我很勇敢！我很堅(jiān)強(qiáng)！自我評(píng)價(jià)和自我覺醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八

三寬家庭教育是當(dāng)代社會(huì)中一種備受關(guān)注的教育方法，它強(qiáng)調(diào)以寬容、寬松和寬慰的方式培養(yǎng)孩子的品格和能力。作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)這種教育方法進(jìn)行了嘗試，并積累了一些心得體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享三寬家庭教育在家庭中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及其對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的積極影響。

第二段：培養(yǎng)寬容心態(tài)

三寬家庭教育最核心的理念之一是培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。面對(duì)孩子身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待，而不是立即批評(píng)和懲罰。在日常生活中，我常常告訴孩子們，不要太在意別人的看法，所有人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤或者做了不好的事情時(shí)，我會(huì)先與他們進(jìn)行溝通，找出問題的根源。然后，我會(huì)鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。通過這種寬容的態(tài)度，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了寬容他人，不再輕易對(duì)別人的過失進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。這有助于營(yíng)造和諧的家庭氛圍和良好的人際關(guān)系。

第三段：給予寬松的空間

三寬家庭教育還強(qiáng)調(diào)給予孩子寬松的成長(zhǎng)空間。我們不能過分限制孩子的行為和思維，而應(yīng)該讓他們有機(jī)會(huì)嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規(guī)則和約束時(shí)，我會(huì)盡可能保持靈活，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。例如，孩子們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，我尊重他們對(duì)時(shí)間的管理，并在必要時(shí)給予指導(dǎo)和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造力。

第四段：提供寬慰和支持

在日常生活中，孩子們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的壓力和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)給他們提供寬慰和支持，幫助他們度過這些困難時(shí)刻。當(dāng)孩子面對(duì)挫折或失敗時(shí)，我們不能責(zé)備他們，而應(yīng)該給予鼓勵(lì)和心理支持。我經(jīng)常告訴孩子們，挫折是成長(zhǎng)的過程中必然會(huì)遇到的，關(guān)鍵在于如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他們有困難的時(shí)候，我會(huì)傾聽他們的傾訴，給予正確的指導(dǎo)和建議。通過這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂觀和堅(jiān)韌的心態(tài)，也更加信任家庭和父母的支持。

第五段：總結(jié)

通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到三寬家庭教育在培養(yǎng)孩子的品格和能力方面的重要性。培養(yǎng)寬容心態(tài)、給予寬松的成長(zhǎng)空間和提供寬慰和支持，是構(gòu)建和諧家庭和培養(yǎng)自信、樂觀的下一代的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極嘗試和采納這些教育理念，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。相信通過這樣的教育方式，我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇九

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的'進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血！

我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿意的答卷。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，透過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

一個(gè)孩子從母體中分離出來，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說：人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長(zhǎng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢？歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。

孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開始，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說過：好的性格決定一個(gè)人的一生。

孩子一生是否能健康的`成長(zhǎng)，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對(duì)于父母的話不聽不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)總是說“樹大自直”，面對(duì)家長(zhǎng)的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對(duì)于3———5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。

所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，你必須認(rèn)清形勢(shì)，從自身做起，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，教會(huì)他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育，幫助孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十一

家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的問題，尤其對(duì)于現(xiàn)代家庭而言，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。三寬家庭教育是一種被越來越多家長(zhǎng)接受的方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子寬容、寬松和寬心的環(huán)境和態(tài)度。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)的心得和體會(huì)。

首先，寬容是三寬家庭教育的重要話題。在家庭教育中，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和理解。因此，我不會(huì)對(duì)孩子的差異表現(xiàn)出無理取鬧或不滿的情緒，而是努力與孩子建立良好的溝通和理解。處于叛逆期的孩子可能會(huì)有一些行為上的偏差，但作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該敢于面對(duì)并接受這一事實(shí)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠充滿寬容地對(duì)待孩子的行為和想法時(shí)，他們也更加樂于接受我的建議和指導(dǎo)。寬容不意味著放任孩子的不良行為，而是在教育中注重傾聽和理解，以便更好地與孩子溝通和交流。

其次，寬松是三寬家庭教育的重要體現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的要求越來越高，課外班、競(jìng)賽和考試對(duì)孩子造成了巨大的壓力。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我盡量給予孩子更多的自由空間和選擇權(quán)。我鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)，尊重他們的興趣和愛好，讓他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。在教育中，我不會(huì)過分管束孩子的一舉一動(dòng)，而是鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇和決策，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主發(fā)展能力。

最后，寬心是三寬家庭教育的重要原則。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，成功并不僅僅取決于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)乎他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不會(huì)過分關(guān)注孩子的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)所謂的“成功”，而是更注重他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我努力給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和毅力。我也鼓勵(lì)孩子與他人分享和合作，理解和尊重他人的不同。在教育中，我不壓抑孩子的個(gè)性和發(fā)展，而是鼓勵(lì)他們充分展示自己的特長(zhǎng)和才能。

總之，三寬家庭教育是一種注重寬容、寬松和寬心的教育方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子自由和尊重。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在未來的教育中，我將繼續(xù)堅(jiān)持三寬家庭教育的原則，為孩子提供更好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性越來越受到人們的重視。如何正確教育自己的孩子，成為了每個(gè)家長(zhǎng)心中的難題。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有越來越多的免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。通過參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)教會(huì)了我正確的教育觀念。在活動(dòng)中，專業(yè)的家教專家和優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我明白了教育并不是一味地聽從孩子的要求，而是要給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，我還了解到了家庭教育的過程并不是簡(jiǎn)單的“管教”或者“寵愛”，而是要實(shí)現(xiàn)家庭教育的均衡狀態(tài)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉砼囵B(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。

其次，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)增強(qiáng)了我與孩子的溝通。在忙碌的工作和生活中，我很難有足夠的時(shí)間與孩子交流。然而，在參加免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)后，我明白了只有更好地了解孩子的需求和心理才能更好地教育他們。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，例如傾聽、表達(dá)理解和尊重孩子的想法等等。通過與孩子的溝通，我更能夠了解他們的內(nèi)心世界，從而與他們建立起更加親密的關(guān)系。

第三，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)幫助我發(fā)展了更多的教育技能。在活動(dòng)中，我除了了解到一些家庭教育的理論知識(shí)外，還接觸到了一些實(shí)用的教育技巧，例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、時(shí)間管理和規(guī)矩的制定等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地教育孩子，還能夠在我工作和生活中起到積極的作用。例如，我通過時(shí)間管理技巧更好地安排了自己的時(shí)間，提高了工作的效率和生活的質(zhì)量。

第四，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而循序漸進(jìn)的過程。在活動(dòng)中，我了解到教育的過程需要經(jīng)過很多的努力和時(shí)間，不能期待一蹴而就。尤其是在家庭教育過程中，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。我明白了家庭教育不是一時(shí)的努力，而是需要家長(zhǎng)們持之以恒地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

最后，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)給我?guī)砹伺c其他家長(zhǎng)交流與分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多有著相同教育理念和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們。通過交流和分享，我不僅了解到了其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改進(jìn)自己的家庭教育方法。

總之，參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)是我獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的途徑。通過這些活動(dòng)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，并且與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼和聯(lián)系。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育我們的下一代，讓他們成長(zhǎng)為有道德、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。