心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
訪萬家心得體會篇一
自從疫情爆發以來，許多家庭都因為疫情的緣故而過于關注經濟和生活，而忽略了孩子教育和學習等問題。因此，為了更好的了解家庭的情況，市教育局發起了“萬師訪萬家”的行動，以了解家庭和學生的生活環境，同時全面了解學生的學習情況，以及教育更好地幫助學生。在此活動中，我有幸成為了其中一個參與者，今天我將分享我的感受和體驗。
首先，我們訪問的第一家庭是一個單親家庭，家里只有一位母親和兩個孩子。在講述孩子的學習情況時，母親說她無力支付孩子的學費，她和孩子只能靠低保生活，并向我們提出幫助孩子減輕負擔。聽到這里，我們深感壓力和矛盾，因為公立學校的教育費用是免費的，家長只需要做好孩子的生活和學習，那么孩子的教育問題就可以愉快地完成。可見，教育上的經濟不平等問題依然存在，教育機會公平仍需不斷努力，使每個孩子都可以獲得一樣的機會。而我們要做的就是關注弱勢家庭，做好接種和流浪孩子入學等工作。
其次，在訪問的過程中，我們還發現許多學生上課不太積極，很多時候是教師點名了才參與到課堂中來。我們不禁想知道這背后的原因，于是就詢問了學生家長。從父母的嘴里得知，原來是家中的電器設備不如手機和電腦那么具有吸引力，而且質量也不過關，這為孩子的學習造成了不小的影響。對此，我們建議家長及時購買一些物品來引導孩子的學習，包括課本、讀物、文具等，這樣孩子學習的主動性和積極性會得到提高。
接下來，在講述了家庭的教育環境、學習情況等問題后，我們還與學生討論了如何利用假期進行有意義的活動。有的學生喜歡看動漫或打游戲，有的則喜歡外出和旅游。我們建議他們在假期中進行一些富有意義的活動，如將所學知識運用于實踐等，以便孩子們在充分利用休息時間的同時，也可以提高自己的興趣和認知，更好地實現全面性發展。
最后，在結束師生聯合探討和家訪的過程中，我們感覺非常有意義和充實，不僅可以更好地關注每一位學生和家庭，而且還可以不斷完善教育機制和提高教育水平。這是一項非常有利的學生和家長互動的教育服務活動，可以鼓勵教師和家長在教育領域中進行有效的合作，共同努力，以更好地幫助學生成長。
總之，“萬師訪萬家”是一項非常積極和具有意義的活動，教育局不僅可以更好地了解家庭和學生的情況，還可以提高教育質量，改善家長和學生的生活和學習，很好地達到了教育助力家庭的宏偉目標。希望教育局能在更多的規劃和實踐中不斷發展和推進該活動，更好地促進學生和家長的發展。
訪萬家心得體會篇二
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮” “問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。
家訪中存在的問題：
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經常家訪，老師和學生、家長的心會靠得越來越近。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作堅持下去。
訪萬家心得體會篇三
萬家嶺大捷是中國革命戰爭史上的一次里程碑事件，也是紅軍長征中的一次重要勝利。在這次戰斗中，紅軍英勇抗擊了國民黨軍隊的瘋狂襲擊，取得了驚人的勝利。這場戰斗使我深刻認識到了紅軍的英勇和頑強，也領悟到了戰爭中的智慧和毅力的重要性。在這次戰斗中，我學到了許多寶貴的東西，這些經驗和體會將伴隨我終生。
首先，我體會到了團結的力量。在這次戰斗中，紅軍一方面需要團結一心，共同對抗強敵，另一方面還需要與當地群眾密切合作。通過團結起來，相互幫助，我們能夠形成一個堅強的戰斗力量。戰爭是一個集體行動，只有團結一心，才能戰勝敵人。正如毛澤東同志所說：“獨立戰斗，孤立無援，這是武裝割據。”團結是戰爭中最基本的力量源泉。
其次，我學到了戰略的重要性。在萬家嶺大捷中，紅軍采取了巧妙的戰術，包括偽裝、誘敵、奇襲等，最終取得了勝利。戰略是決定戰斗勝負的關鍵因素，只有制定正確的戰略，才能擁有取勝的希望。在戰斗中，我深刻體會到了戰略的妙用。我們需要洞察敵軍的弱點，找準戰斗的時機，運用各種戰術來取得戰斗的主動權。
第三，我認識到了戰爭的殘酷性。萬家嶺大捷是一場艱苦的戰斗，紅軍付出了巨大的犧牲。在戰斗中，我親眼目睹了戰友們的傷亡和犧牲。這讓我深刻認識到了戰爭的殘酷性。戰爭是一場殘酷的血腥游戲，它不僅要求我們付出生命的代價，還需要我們克服種種困難和挫折。在戰爭中，我們必須有堅強的意志和無比的毅力，才能戰勝強敵。
第四，我明白了信仰的重要性。萬家嶺大捷中，紅軍士兵們信仰共產主義事業，堅定不移地為革命事業而奮斗。他們對共產主義的信仰是戰勝一切困難的強大動力。信仰能夠讓我們堅持到底，不畏艱險，不懼困苦。正是因為有了堅定的信仰，紅軍才能夠在這場艱苦的戰斗中取得勝利。
最后，我學會了從失敗中汲取經驗。萬家嶺大捷不僅是一次勝利，也是紅軍付出極大代價的戰斗。在戰斗中，紅軍遭受了挫折和失敗，但他們沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓，總結經驗。戰爭是一個不斷學習的過程，只有從失敗中汲取經驗，才能不斷提高自己的戰斗力。在今后的戰斗中，我將牢記這次戰斗的教訓，不斷學習、不斷進步。
萬家嶺大捷對于中國革命戰爭史有著重要的意義，對于我們每個人也有著深刻的啟示。紅軍在這次戰斗中展現出了英勇和頑強，他們的戰斗精神將激勵我們不斷前行。我們要堅持團結一心，制定正確的戰略，勇敢面對戰爭的殘酷，堅守我們的信仰，從失敗中汲取經驗。相信只要我們緊密團結，執著奮斗，就能夠取得屬于我們自己的大捷，實現我們的夢想。
總之，萬家嶺大捷是一場艱苦卓絕的勝利，也是紅軍長征中的一顆璀璨明珠。在這次戰斗中，紅軍用鮮血和生命書寫了不朽的英雄篇章。通過參加這次戰斗，我深刻感受到了戰爭的殘酷和智慧，也明白了團結和信仰的重要性。這次戰斗對于我個人來說是一次難得的歷練和成長。我會將這次戰斗中的經驗和體會經久不衰地銘記在心，將其指導我未來的斗爭和生活。
訪萬家心得體會篇四
近年來，我國法治建設取得了長足的發展，為了進一步普及法律知識，增強全民法治意識，各級法院紛紛開展送法進萬家活動。作為一名參與者，我深有體會。通過參與這一活動，我不僅加深了對法律知識的理解，也增強了法治信念，并深刻感受到了法治對社會的重要意義。
首先，參與送法進萬家活動讓我深刻認識到法律在生活中的重要性。作為一名平時并未接觸過法律的普通人，我很少關注法律對我的影響。然而，通過送法進萬家活動，我才意識到，法律不僅是社會治理的基石，也是維護公平正義的工具。了解了一些常見的法律知識后，我不再被一些小問題困擾，也更加懂得保護自己的合法權益，提高了我日常生活的法律素養。
其次，參與送法進萬家活動讓我意識到，法治是民族復興的關鍵所在。一部優秀的法律體系是一個國家強大的標志，也是國家制度優勢的表現。參與送法進萬家活動，我看到了法治建設在推動國家進步方面的巨大作用。只有建立健全的法治體系，才能保證社會公平正義，保障人民利益，實現國家長治久安。因此，每個人都應當弘揚法治精神，遵守法律法規，共同推動我國的法治進程。
此外，參與送法進萬家活動還讓我深深體會到了法治對社會治理的重要意義。在我們社會中，存在著諸如道德底線失守、秩序紊亂等問題。而法律作為社會管理的重要手段，能夠幫助我們解決這些問題。通過送法進萬家活動，我們將法律送到了千家萬戶，讓更多的人了解法律，遵守法律，從而營造起了一個更加和諧有序的社會環境。法治不僅可以懲罰犯罪分子，更重要的是可以引導人們形成正確的行為習慣，進一步促進社會進步。
最后，參與送法進萬家活動讓我認識到推動法治進程需要全社會的共同參與。推動法治進程不僅僅是法院的責任，更是每一個公民的責任。只有全社會共同努力，提高法律意識，才能夠推動我國法治進程有序發展。通過送法進萬家活動，我認識到自己作為一名普通公民，應當更加關注法律，積極參與到法治建設中來，為法治中國貢獻自己的力量。
綜上所述，通過參與送法進萬家活動，我深刻體會到了法治的重要性和意義。法治是社會公平正義的保障，也是我國民族復興的關鍵所在。推動法治進程需要全社會的共同努力，每個人都應當加強法律意識，積極參與到法治建設中來。只有這樣，我們才能共同營造一個更加和諧有序的社會環境，實現國家繁榮穩定的目標。
訪萬家心得體會篇五
開學伊始，我校響應上級的號召，組織了“課內比教學，課外訪萬家”的活動，活動舉辦的有聲有色。剛開始接受這樣的任務時，還有點懼怕，因為我們班是學校的一個大額班級，有74個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。不過，世上無難事，只怕有心人，接到這個艱巨的任務后，我們就利用課外的時間，走進了每個學生的家庭，了解了學生的另一片世界。
家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，我們的大部分家長都是農村的，他們淳樸、善良的品質讓我們感動至極。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家長沒有去田里干農活，在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久。家訪中，我們對家庭具體在哪不熟悉，然后同村里的人都很熱情的為我們引路。有些家長知道我們要去家訪，還早早準備了茶水，雖然我們不吃不喝，但家長的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。
整個家訪過程中，我發現家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經濟條件如何，對孩子的學習都很重視。雖然他們都是爺爺奶奶輩的家長，但是對于孫子孫女的學習仍然很關注，談話中，反復在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴加的管教。因為能力有限，有些家長對于孩子的作業不能幫任何忙，也希望老師對學生的學習多費點心。孩子只要在學校有任何不對的地方，隨時可以與家長取得聯系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛苦的培育。作為一名平凡的教師，學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。其中印象最深的是到李星豪家去家訪。
李星豪是我們班級家庭條件很特殊的一個孩子。他的爸爸精神有點問題，曾經因為和別人發生爭執，神經受刺激，將他人的兒子殺害。媽媽接受不了這樣的事實，毅然改嫁。其后，李星豪一直跟著年邁的爺爺奶奶生活，爺爺是退休教師，退休工資要供他讀書，還要供養有病的爸爸和奶奶，所以家庭條件是相當的差。當時，我們去他家家訪的路上，就在想，如果他的爸爸在家，我們該怎么說。千萬不要把話說錯，甚至還有更可怕的想法。當我們一走到他家門前，他正和他的奶奶在收曬架上的棉花，他的爸爸看到我們去了，馬上就走出來了。我當時說話時都好緊張，從和他奶奶的談話中，得知，李星豪雖然生活在這樣一個家庭里，但是他很懂事，經常幫爺爺奶奶做家務活。奶奶也是一位很淳樸的老人，臉上寫出了生活的艱辛，留下了歲月的痕跡。臨走時，奶奶希望我們對他的孩子好點，這是他們家唯一的希望。他的爸爸也出來和我們交談了幾句，如果事先不知道是一位精神有問題的人，從談話中，確實看不出來。對我們老師也是很客氣的，先前所有可怕的想法也因此煙消云散了。
我們的家訪，隨著家長的全力配合，取得了圓滿的成功，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業很不主動，作業做的很差。家長的苦惱，也是聽我們很頭疼的一個問題，他們的家庭作業為什么那么難完成，一個重要的原因就是，多半是留守兒童，長輩級的家長對于孩子的生活照顧的確是無微不至，可是學習他們真是心有余而立不足。在農村，這樣的情況很普便，以前我們總在教室里發學生的脾氣，在辦公室里發牢騷，為什么作業總做的這么差。經過這次家訪后，我的心態要好多了，每個孩子成績和品質的好壞，都來源于他的家庭環境，我相信每個孩子都是有希望的。我對每個家長也是同樣的回答，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績有多壞，品質有多差，他們現在還是成長期，請你們在忙完農活后，多管管他們的學習。我們老師一定會全力配合的。
家訪也是為了更好的教育下一代，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的的共識，但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信封“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
訪萬家心得體會篇六
為了參與“課外訪萬家”活動，我獨自一人到離校8里多的賈窯、施家、潭口村進行家訪，走入學生家庭，與學生家長，應對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三。
其一：透過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學生家長應對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活狀況，同時讓教師也透過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活狀況，使教師有針對性地對學生進行教育。透過走訪能夠更全面地從多個角度了解學生的思想動態，能夠讓學生增強自信心，老師走訪的感動比單獨說教學收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對自我的孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳聲教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現“不會管，管不了”的局面，導致其父母根本管不了，只是期望透過學校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學生在學校表現與在家的表現通常有較大的差異。比如單親家庭的學生缺乏父母的關愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。
總之，教育是一項系統工程，家庭教育則是這一系統工程中的重要一環，是搞好教學和班級管理工作的重要手段之一。透過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自我的一份力量！
訪萬家心得體會篇七
萬家嶺大捷是抗日戰爭期間中國軍民抗日戰略的一大成功，是中國軍隊保衛家園的勝利之一。在這場戰斗中，中國軍民以鋼鐵般的意志和充沛的熱情，擊退了日本侵略者的瘋狂進攻，被譽為中國軍民為民族獨立和自由作出的偉大貢獻。參與這次戰斗的我深受感動，也獲得了許多寶貴的體會和心得。
第一段：深入了解敵情
在準備參戰之前，我們充分了解了日軍的作戰計劃、兵力和武器裝備等情況，這使我們對戰斗有了清晰的認識。只有深入了解敵情，我們才能有效地制定出戰略戰術，提高戰斗的勝算。比如，日軍的前方補給線很長，我們可以瞄準他們的弱點進行進攻。另外，敵軍的火力十分強大，我們要利用地形、掩護和速戰速決的戰術，迅速突破敵軍防線。這次戰斗讓我明白，只有深入了解敵情，才能在戰斗中發揮出最大的優勢。
第二段：團結戰斗，發揚拼搏精神
萬家嶺大捷的勝利離不開無數官兵的團結協作和英勇奮戰。在戰場上，我們相互信任、守望相助，沒有任何個人私利的存在。在我所在的小分隊中，我們要時刻保持緊密的合作，互相掩護，保證每個人的安全。在攻破日軍防線的關鍵時刻，我們團結一心，毫不退縮，最終贏得了勝利。從這次戰斗中，我深刻體會到團結的力量是無窮的，只有真正團結起來，才能在戰爭中取得勝利。
第三段：靈活運用戰術，以小博大
面對敵人的強大火力，我們不但要勇猛無畏，更需要靈活運用戰術，以小博大。在萬家嶺大捷中，我們運用地形優勢，選擇突擊突破點，并采取分散戰術，讓日軍無法集中火力進行反擊。我們懂得避開敵人的重點部位，打散他們的部署，最終讓我們以小博大，獲得戰斗的勝利。這次戰斗教給了我，戰勝強大的敵人不僅需要英勇，更需要智慧和戰術。
第四段：堅定的意志，不屈的信念
在戰斗中，我們曾遭遇敵軍的猛烈進攻和重創，但是我們的意志始終堅定不移。我們深知，如果我們動搖、退縮，就意味著家園會淪陷，千千萬萬的人民將遭受更大的災難。正是因為我們堅定的意志、不屈的信念，最終擊退了敵人，保衛了家園。這次戰斗讓我明白，只有堅定的意志和信念，才能戰勝一切困難和敵人。
第五段：萬家嶺大捷的意義
萬家嶺大捷是中國軍隊保衛家園的一次偉大勝利，也是中國軍民為民族獨立和自由作出的偉大貢獻。這次戰斗讓我明白，保衛國家，保衛家園，是每個中國人的責任和義務。我們要傳承和發揚萬家嶺大捷中的英勇精神，矢志不渝地為了我們家園的繁榮和幸福而奮斗。同時，這次戰斗還告訴我們，只有全體人民團結起來，共同抵御外敵的進攻，才能守護住我們的國土和家園。
萬家嶺大捷是中國抗日戰爭中的一大成功，這場戰斗也給我們留下了許多寶貴的經驗和教訓。通過深入了解敵情，團結戰斗，靈活運用戰術和堅定意志，我們獲得了勝利，并保衛了家園。這次戰斗讓我深深感受到，只有在困境中挺身而出，才能真正體會到自己的力量和價值。我相信，我們中國人民在今后的戰斗中，一定會取得更多的勝利，為我們的國家和家園作出更大的貢獻。
訪萬家心得體會篇八
為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內組進行家訪，走入學生家庭，與學生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：
其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學生家長面對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學生的思想動態，可以讓學生增強自信心，老師走訪的感受比單獨說教收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現“不會管，管不了”的局面，導致其父母根本管不了，只是希望通過學校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學生在學校表現與在家的表現通常有較大的差異。比如單親家庭的學生缺乏父母的關愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。
通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現等，就必須經常深入到學生的.家庭中去，深入了解學生的生活，深入了解他所生活的環境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長之間的距離，這種朋友式的關系為我們以后進行家校合作鋪設了一條溫馨的情感小路。
總之，教育是一項系統工程，家庭教育則是這一系統工程中的重要一環，是搞好教學和班級管理工作的重要手段之一。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！
訪萬家心得體會篇九
萬家嶺大捷是中國人民解放軍在抗日戰爭勝利中的重要一戰。這場戰斗不僅展現了中共軍隊的勇敢和智慧，也對抗日戰爭起到了積極的推動作用。在這場戰斗中，中國軍隊總結出許多寶貴的經驗，這些經驗對于今天的軍隊建設和戰略戰術規劃來說，仍然具有重要的參考價值。下面我將從戰略、指揮、戰斗力提高、人民戰爭和國際影響五個方面，談談我的心得體會。
首先，萬家嶺大捷展現了中國軍隊的高明戰略。在這場戰斗中，中國軍隊運用了巧妙的戰略布局，成功地包圍和殲滅了日本侵略軍主力。這次戰斗中，中國軍隊抓住了戰機，集中兵力進行進攻，并且靈活運用地理環境，建立起有利于自己的戰斗態勢。今天的軍隊應該學習他們的戰略思維，將戰略規劃與實際情況相結合，以取得更好的戰斗效果。
其次，萬家嶺大捷展示了指揮的重要性。指揮是一個軍隊取勝的關鍵因素，這一點在這場戰斗中得到了充分體現。中國軍隊能夠靈活地調度兵力，隨機應變，并且與部隊保持高度的配合。這得益于指揮官的高明軍事才能和過硬的指揮能力。軍隊指揮官需要具備堅決果斷的決策能力和科學的軍事理論知識，以便在戰場上迅速做出正確的決策。
第三，萬家嶺大捷提高了中國軍隊的戰斗力。戰斗力是一支軍隊衡量自己的重要指標，戰斗力的提高可以保證戰斗的勝利。在萬家嶺大捷中，中國軍隊展現了卓越的戰斗力，他們勇猛的拼殺精神和高超的戰斗技巧使他們具備了強大的戰斗力。軍隊應該注重訓練，提高士兵的個體能力和團隊協作能力，加強實戰化訓練，以提高整體戰斗力。
第四，萬家嶺大捷展示了人民戰爭的力量。中國軍隊獲得了來自人民群眾的堅定支持，這成為他們取得勝利的重要推動力。在萬家嶺大捷中，人民群眾為軍隊提供了物質和精神上的支持，他們為抗日戰爭做出了巨大犧牲。軍隊應該密切與人民群眾聯系，加強軍民融合，共同為國家的安全和發展共同努力。
最后，萬家嶺大捷對國際社會產生了重要的影響。這場戰斗不僅鼓舞了中國軍隊的士氣，也震撼了世界。中國軍隊的勝利向世界展示了中國人民不畏強敵、勇往直前的戰斗精神。這對于國際社會來說是一個重要的信息，表明中國將堅定地與其他國家合作，共同維護世界和平與穩定。
萬家嶺大捷是中國軍隊抗日戰爭的重要勝利之一，對于今天的軍隊建設和戰略戰術規劃具有重要的參考價值。通過學習這場戰斗，我們可以更好地理解和運用戰略、提高指揮水平、增強戰斗力、密切軍民融合和展示國際影響力。希望今后的軍事行動中能夠不斷汲取這些寶貴的經驗和教訓，將中國軍隊打造成為更加強大的力量，確保國家的安全與繁榮。
訪萬家心得體會篇十
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校“兩條腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮” “問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。
家訪達到了很好的效果：
第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。 第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。 第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。 第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻；面對家長的囑托，即有責任更有使命。
家訪中存在的問題：
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。 第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。 第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時， 家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。 第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。 第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。 第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。 第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。 第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都 有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經常家訪，讓我和學生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
訪萬家心得體會篇十一
作為中國革命戰爭中的一次重要戰役，萬家嶺戰役至今仍然被世界各國的軍事歷史學家所津津樂道。這次戰役中，中國紅軍不僅采用了突擊戰術和山地作戰的戰略，還利用了地形優勢，成功地打擊了日軍，創造了難以置信的戰績。本文將從我的角度，談談自己對萬家嶺戰役的心得體會。
第二段：歷史背景
萬家嶺戰役是發生在1934年秋季的中國紅軍長征中的一次重要戰役。在此之前，紅軍已經遭受了國民黨軍隊的追殺，不得不長征逃離。在逃離中，紅軍先后走過了草地、山地和人跡罕至的荒野，遭受了嚴酷的自然環境和人類的迫害。在此前提下，紅軍需要在萬家嶺避難，同時加強自己的軍事力量以應對國民黨軍隊的進攻。
第三段：戰術和策略
紅軍在萬家嶺采用了一系列的戰術和策略來對抗國民黨軍隊的進攻。首先，紅軍利用山地的優勢，采用突擊戰術，在山地中穿梭，俯沖和突襲，有效地打擊了國民黨軍的有生力量。其次，紅軍利用本地人民的支持，策動群眾對抗敵人。他們在敵人的后方放火燒屋，掩蓋自己的蹤跡。然后利用城中人民的掩護，發動了猛烈的攻擊。敵人在試圖渡過大河的時候，紅軍從兩岸進行包夾和攻擊，使國民黨軍隊大敗。
第四段：紅軍的勇氣和毅力
在中國革命戰爭中，中國紅軍以其勇敢的精神和永不放棄的毅力而著稱。同樣，這種勇氣和毅力也表現在了萬家嶺戰役中。雖然勝利需要奮斗，但紅軍的指揮官們盡力保證自己的軍隊的安全。他們先將軍隊拖到山區再集中集結，然后再策劃這次戰役，不忘保護士兵的安全和生命。
第五段：結論
在萬家嶺戰役中，中國紅軍表現出了極大的勇氣和毅力，在極端惡劣的條件下，打贏了這場戰斗。正是因為這些奮斗和付出，中國革命才能夠在日本侵略和國民黨迫害的鐵蹄下得以繼續前進。中國軍隊在這場戰斗中所表現出來的犧牲和勇氣也正是中國人民一直以來所追尋的民族精神，也必將銘刻在中國革命戰爭史中的最輝煌一頁。
訪萬家心得體會篇十二
家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪？顧名思義，家訪就是教師主動到學生家里去，就學生的學習、思想、心理等方面與家長進行溝通、交流，從而促進學生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。
在這次課外訪萬家的活動中，我對本班的。部分學生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學校，也不太了解自己的孩子在學校的情況。現在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學習情況，覺得非常高興。由于時間有限，我重點走訪了幾個學生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。
在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經常讓他們無所適從。出現這樣問題的原因有很多，其一，現在的孩子獨立性很強，意識形態正在發生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜；其二，因為家長總是把分數作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學習，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導，只能一次次重復相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學生家長當中這個問題凸顯嚴重。
家訪過程中還了解到學生在家中學習效率有限。在學校里教師的主要任務是引導學生的學習，讓他們掌握基礎知識和學習方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學生在課后完成，而學生在家里的學習情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學生一回到家就是看電視，學生對家長一次又一次提醒的回應就是：“噢，知道了……煩人！”家訪中學生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學生也進行了溝通，輔導他們好的學習方法，告訴他們應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。這不但感染了學生，而且更端正了他們的學習態度，讓學生的思想得到了啟迪，對以后的教學工作也有很大幫助。
當然，在家訪過程中，也發現一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養，她提倡孩子的學習應在于自主和體驗，學和玩都要有的放矢，要學會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔心，讓老師過多的辛勞。分數并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學習能力和學習策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現出那么的健康和開朗。
家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！
訪萬家心得體會篇十三
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校“兩條腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮”“問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。
家訪達到了很好的效果
第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。
第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。
第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。
第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻；面對家長的囑托，即有責任更有使命。
家訪中存在的問題
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經常家訪，讓我和學生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
伴隨著“課內比教學”活動的開展，“課外訪萬家”的活動也緊鑼密鼓的在我校展開了。
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校“兩條腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”因此，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。培養一個學生是需要家長，老師，學生自己三方面的共同努力，家長對學生的期望和教育方法我們如何了解，這就需要家訪作為橋梁，進行溝通交流。
在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時還有對子女的殷切希望。我們詳細地了解了孩子的家庭結構、成長經歷、學習環境、在家表現，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對教師的意見、希望，同時，家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。
作為剛步入教師崗位的我而言，此次“訪萬家”活動，讓我受益匪淺。具體地反思體會有以下幾點：
早在幾年之前“留守兒童”已經引起了社會的廣泛關注。“留守兒童”的教育問題是教育教學的重中之重。就我們八年級來看，就有許多留守兒童，他們大多由爺爺奶奶或者外公外婆代管，他們在缺乏父母關愛的同時，又接收著老年人對他們的寵溺，這讓學生的心理更加放縱。他們當中有許多人養成好動，不遵守紀律，打架鬧事，不愛學習的壞習慣，讓學校教育工作難上加難，他們的教育問題對我們教師來說是一個嚴峻的挑戰。通過這次“訪萬家”活動對他們的走訪，讓我在教學以及管理班集體活動當中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，使這些學生能夠轉變態度，真正融入到學校生活之中。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。必須注重對孩子學習習慣的培養。有很多學生在班上學習成績每次只考了幾十分，屬于典型的學困生。而在家里，卻是家長的百分之百，家長對他們寄托了厚厚的期望。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴一些。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。比如我家訪中有的家長說到，學生學習任務太輕，學生平日不愿意做課外的學習，這時候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的配合”并不是指要家長再一次充當老師的角色，檢查作業并不一定要檢查學生作業的對錯，只需觀察學生是否認真的完成了作業，以便及時的了解學生學習的態度，態度決定一切，如果學生字跡潦草那必定是學習上出現了問題。
家長往往更關心學生的學習以及健康，很容易忽略學生心理健康。學生進入初中，逐漸進入青春期，青春期叛逆、早戀、學習壓力陡增等問題會越來越普遍。遇到問題，家長也會感到措手不及，在沒有準備的情況下，往往會粗暴對待，特別是在學生青春期叛逆和早戀這兩個問題上，如果家長早有準備，就可以對學生進行正確是引導和教育，效果肯定也會更好。因此，給家長對學生心理健康方面的建議十分重要，可以及時地避免孩子心理問題的產生。可見，學生成長的過程中，家長也需要同時成長和學習。
在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程。家訪后，不能對學生不聞不問，不你呢個認為家訪完成就意味著完成了一項任務，這是不對的。可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環節。因為家訪必定引起學生心理不同程度的影響，學生可能會因此而重振旗鼓決心改變缺點，也有可能再一段時間過后，被惰性影響，重復過往的錯誤，這樣就不能達到家訪的效果。
通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，能夠第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。比如在家訪的過程中，有些家長擔心住讀學生在校期間的吃住問題，擔心學生日常花銷問題。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。
通過這次家訪，不僅能夠廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋給學校，也讓我在走訪過程中，更加了解學生的生活狀況，在今后的教學中與學生溝通更加融洽。當然，家訪中也出現了各種值得反思和需要解決的問題，這也激勵了我要不斷學習不斷積累，不斷改進，不斷成長，在教學過程中給予學生更多的關心和愛護。
開學伊始，我校響應上級的號召，組織了“課內比教學，課外訪萬家”的活動，活動舉辦的有聲有色。剛開始接受這樣的任務時，還有點懼怕，因為我們班是學校的一個大額班級，有74個人，學生的`的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。不過，世上無難事，只怕有心人，接到這個艱巨的任務后，我們就利用課外的時間，走進了每個學生的家庭，了解了學生的另一片世界。
家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，我們的大部分家長都是農村的，他們淳樸、善良的品質讓我們感動至極。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家長沒有去田里干農活，在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久。家訪中，我們對家庭具體在哪不熟悉，然后同村里的人都很熱情的為我們引路。有些家長知道我們要去家訪，還早早準備了茶水，雖然我們不吃不喝，但家長的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。
整個家訪過程中，我發現家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經濟條件如何，對孩子的學習都很重視。雖然他們都是爺爺奶奶輩的家長，但是對于孫子孫女的學習仍然很關注，談話中，反復在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴加的管教。因為能力有限，有些家長對于孩子的作業不能幫任何忙，也希望老師對學生的學習多費點心。孩子只要在學校有任何不對的地方，隨時可以與家長取得聯系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛苦的培育。作為一名平凡的教師，學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。其中印象最深的是到李星豪家去家訪。
李星豪是我們班級家庭條件很特殊的一個孩子。他的爸爸精神有點問題，曾經因為和別人發生爭執，神經受刺激，將他人的兒子殺害。媽媽接受不了這樣的事實，毅然改嫁。其后，李星豪一直跟著年邁的爺爺奶奶生活，爺爺是退休教師，退休工資要供他讀書，還要供養有病的爸爸和奶奶，所以家庭條件是相當的差。當時，我們去他家家訪的路上，就在想，如果他的爸爸在家，我們該怎么說。千萬不要把話說錯，甚至還有更可怕的想法。當我們一走到他家門前，他正和他的奶奶在收曬架上的棉花，他的爸爸看到我們去了，馬上就走出來了。我當時說話時都好緊張，從和他奶奶的談話中，得知，李星豪雖然生活在這樣一個家庭里，但是他很懂事，經常幫爺爺奶奶做家務活。奶奶也是一位很淳樸的老人，臉上寫出了生活的艱辛，留下了歲月的痕跡。臨走時，奶奶希望我們對他的孩子好點，這是他們家唯一的希望。他的爸爸也出來和我們交談了幾句，如果事先不知道是一位精神有問題的人，從談話中，確實看不出來。對我們老師也是很客氣的，先前所有可怕的想法也因此煙消云散了。
我們的家訪，隨著家長的全力配合，取得了圓滿的成功，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業很不主動，作業做的很差。家長的苦惱，也是聽我們很頭疼的一個問題，他們的家庭作業為什么那么難完成，一個重要的原因就是，多半是留守兒童，長輩級的家長對于孩子的生活照顧的確是無微不至，可是學習他們真是心有余而立不足。在農村，這樣的情況很普便，以前我們總在教室里發學生的脾氣，在辦公室里發牢騷，為什么作業總做的這么差。經過這次家訪后，我的心態要好多了，每個孩子成績和品質的好壞，都來源于他的家庭環境，我相信每個孩子都是有希望的。我對每個家長也是同樣的回答，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績有多壞，品質有多差，他們現在還是成長期，請你們在忙完農活后，多管管他們的學習。我們老師一定會全力配合的。
家訪也是為了更好的教育下一代，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的的共識，但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信封“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
訪萬家心得體會篇十四
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮”“問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。
家訪中存在的問題：
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經常家訪，老師和學生、家長的心會靠得越來越近。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作堅持下去。
訪萬家心得體會篇十五
萬家嶺戰役是中華人民共和國歷史上非常重要的一場戰役，也是中國人民解放軍在第二次國共內戰中所打的第一仗大規模戰斗。本次戰斗極大地提振了國共內戰中解放軍的士氣，也是中國人民解放軍建軍歷程中的一個重要里程碑。在這場戰役中，我們不僅取得了寶貴的戰斗勝利，更得到了許多關乎現代化軍隊建設的啟示和幫助。下面，我將圍繞萬家嶺戰役這個主題，闡述我的體會和心得。
【第一段】
在萬家嶺戰役中，我們可以看到中華人民共和國成立后軍隊的現代化和科技化程度得到了顯著提高。相比于國共內戰初期，我們的軍隊已經實現了從拼湊式武裝向現代化武裝轉型。從武器的研制，到使用的跨越式發展，從作戰手段的熟練掌握到高超的實戰技巧，都表明著唐山周圍戰役是中國人民解放軍成立和發展歷程中重要的一環，并為后來建立現代化武裝奠定了基礎。
【第二段】
在萬家嶺戰役中，我們也可以看到我軍的戰斗作風得到了顯著提高。在這個時期，我軍已經形成了以人民群眾為基礎，積極自衛、靈活機動的新的戰斗作風。在大規模裝甲部隊的突破圍攻下，我軍援冀南、豆各莊指戰員作出了許多自由奮斗、頑強作戰、英勇死守的光輝業績，大大提高了我軍的聲望。
【第三段】
萬家嶺戰役也讓我們從戰爭中學會了一些為人處世的道理。在這場戰役中，我們的將士和軍官們在艱苦的戰斗中，迅速崛起了許多名將。其中著名的唐亮等將領在戰斗中表現極其英勇，對比起國軍的表現，顯得更加出色。這說明，優秀的領導者是軍隊取得勝利的重要原因之一。
【第四段】
在“萬家嶺戰役”中，我們也看到了軍隊內部的團結和一致是寶貴的戰斗素質。在戰爭的壓力下，人們不再是相互為敵的個體，而是相互幫忙、互相鼓勵，共同戰斗。優秀的軍官和戰士能夠凝聚這種軍心，才能戰勝敵人。
【第五段】
總之，萬家嶺戰役對中國武裝力量的建設，極為重要，給我們帶來了許多意義深遠的啟示。在這場戰斗中，我們取得了勝利，也收獲了許多經驗和教訓，這使我們得以繼續前進。在這場勝利中，我們打破了資產階級反動派的威妥，為中國的解放做出了新的貢獻，也開創了中國軍隊建設的新篇章。
