作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園備課教案篇一

《中國結》立體化教學

1.欣賞中國結，初步了解中國結的特點及蘊含的意義

2.學會編簡單的十字結。

1.課件《中國結》。

2.一個中國結實物、編結中國結的材料

一.說說中國結

1.教師：快過新年了，老師前不久收到了一份新年禮物，你們知道是什么嗎？（出示中國結）

2.請幼兒說說這個中國結的外形特征。

3.教師對中國結做一些介紹。

a.結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵像在聽。

b.流蘇：像長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，像一個婀娜的少女。

c.結體：有規則的穿編，非常結實，就像許多雙手握在一起，具有無窮的力量。

d.顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）

二.看看中國結

1.教師：這種中國結是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來看。教師點擊【圖片欣賞】。

2.教師：你們看到了怎樣的中國結？

3.教師可介紹這些中國結的意義：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、大吉大利。

三.做做中國結

1.教師：今天我們也來動手做做最簡單的中國結。

2.教師點擊【制作方法】，教師與幼兒共同編制十字結。對于一些能力較弱的幼兒，教師及時幫助。

3.與幼兒一同討論對已制作完成的中國結的利用方法。

四.【資料包】十字結的資料。

幼兒園備課教案篇二

1、引導幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。

2、引導幼兒知道9月10日是教師節。

3、引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

1、幼兒教材、

2、準備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、準備字條：教師節

4、準備空白紙，制作賀卡

1、談話：教師節。

（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節日嗎？”

（2）師：“教師節快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發言，提醒幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁。，

（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導幼兒按順序觀察，注意說話完整。

（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”

（3）“你猜猜他們說了什么？”

3、聽詩歌。

（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

（2）“詩歌的.題目是什么？”

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）

（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學習畫畫語言……）

（5）“什么像白云飛上藍天？”（歌唱老師的歌兒，像白云飛上藍天）

4、欣賞、朗讀詩歌。

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節日。

幼兒園備課教案篇三

1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。

小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

2）教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

3）討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

1）組織幼兒自己操作電腦。

2）在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園備課教案篇四

《我們的祖國真大》立體化教學

1．知道簡單的氣象知識。

2．理解詩歌《我們的祖國真大》所表達的意義和情感。

3．為自己是中國人而自己

1．課件《我們的祖國真大》。

2．有觀看天氣預報的初步經驗，了解全國各地氣候的差異。

一．談話

1．教師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什么不同？

2．幼兒自由討論、回答。

方，10月份就開始下雪了，很冷很冷。

二．學習詩歌《我們的祖國真大》

1．教師播放課件【詩歌欣賞】，請幼兒欣賞。

2．討論：這首詩講了些什么？為什么說我們的祖國真大呢？

3．教師點擊【中國地圖】：這是中國的地圖。

4．請幼兒根據詩歌的內容，在地圖上指出大概的方位。

三．畫一畫：我到過的`地方

1．請幼兒談談自己到過的地方，說說這些地方是怎樣的。

2．請幼兒把自己到過的地方畫下來。

幼兒園備課教案篇五

活動目標：

1、能手口一致地數5以內的數，并說出總數。

2、通過多個游戲活動，練習按數量對應匹配、等量歸類。

3、培養對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛。

活動準備：

1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙制瓢蟲若干，小蟲若干。

2、場景“樹林”。（樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點）

3、兒歌《小瓢蟲》。

4、音樂磁帶、錄音機等。

活動進程：

師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的游戲還記得嗎？那我們一起來玩一玩。

1、出示一只瓢蟲。

提問：瓢蟲寶寶長得什么樣呀？身上有什么呀？數數看有幾個圓點呀？

師幼一起手口一致地點數4。

2、出示另三只瓢蟲。（身上的圓點分別為2個、3個、5個）

讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點，集體或請個別幼兒來手口一致地數數。

1、游戲“找瓢蟲寶寶做朋友”，鞏固手口一致地數5以內的.數。

（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦，今天樹林里可來了很多瓢蟲寶寶呢，它們都躲起來了，想不想去找他們做朋友呀？待會我們每人去找一只，看看誰最先找到，找到后，輕輕地拿好它。（自由找瓢蟲）

（2）引導幼兒進行交流。

師：比比看，你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？伸手數數看呢！

誰愿意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶？

2、游戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”。

（1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什么嗎？我們帶著瓢蟲寶寶到樹林里去捉害蟲吧。

（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了，我身上有幾個圓點，那么就要捉幾條蟲來吃，這樣我才能吃飽。

老師集體示范。

（3）幼兒操作，老師巡回觀察、指導。

（4）交流、驗證。

3、游戲“送瓢蟲寶寶回家”。

（2）講明要求：不同圓點的瓢蟲寶寶要送到相應圓點的樹上休息。

（3）幼兒操作。

（4）集體驗證。

四、結束活動：幼兒學小貓走路輕輕地離開。

幼兒園備課教案篇六

1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發幼兒熱愛自己的老師。

幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

了解詩歌的內容結構。

嘗試遷移句式仿編一段詩歌。

老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

活動導入——學習朗誦——仿編詩歌。

（一）活動導入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的`手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

（二）學習朗誦

1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

（三）仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的.手還會叫什么呢？

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

幼兒園備課教案篇七

1.理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知。

2.幫助幼兒感受故事優美的情節，體會人與人之間和睦的關系。

活動準備

1.課件-聲音：青蛙，照片：青蛙

2.故事磁帶。

聲音

活動過程

一、播放聲音：青蛙

1.小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫？

2.小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

二、故事欣賞

1.教師講故事：小青蛙的叫聲

2.聽完故事回答

故事的名字叫什么？故事中都有誰？

3.出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。

（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

（小青蛙只會呱呱的叫）

（2）小青蛙感覺怎樣？

（小青蛙心里不服氣）

（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？

（我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了）

（4）最后怎樣了？

（小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。）

3.播放故事錄音，幼兒再次聽故事。

三、啟發幼兒說一說

1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么

（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）

2.你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢？

教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。

故事：

《小青蛙的叫聲》

小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。

“討厭死了，那聲音?！毙⊥谜f。

小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了?！?/p>

是嗎？”小青蛙感動的問，小魚點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人?！?/p>

“可我們一點也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我。”他有回到了荷葉上。

一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多?！?/p>

“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子?！毙懿徽f，小動物們的臉都紅了。

幼兒園備課教案篇八

1.學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

2.培養幼兒對美術活動的.興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-蝴蝶

2.畫紙（蝴蝶輪廓）

3.各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

動畫片

涂色

聲音

活動過程

1.播放動畫片-蝴蝶，引起寶寶的興趣。

教師：小朋友，花蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡花蝴蝶嗎？

2.出示：蝴蝶輪廓

教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎？

我們給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

3.講解，并指導幼兒操作。

看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

（1）拿一張皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球。

（2）拿小紙球沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。

（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個小紙球，

填滿了好不好看了？

4.幼兒自由操作，教師巡回指導。

5.教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好？

隨音樂學花蝴蝶跳舞。

托班數學教案：認識數字寶寶1、2、3

幼兒園備課教案篇九

1.了解電話的簡單折法。

2.學先看步驟圖進行折紙電話。

3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。

活動準備

1.課件-照片：打電話

2.電話步驟圖示

3.正方形紙多于幼兒人數

幼兒園課件

活動過程

一、導入

1.出示照片：打電話

（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？

（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？

2.誰能記住媽媽的電話號碼？

（幼兒互相說一說）

二、展開

1.出示折紙-電話

（1）老師打電話，引起幼兒興趣。

喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？

（2）幼兒觀察：電話范樣

2.學看步驟圖示

（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思

教師演示折法：兩邊向中心線折

（2）四角向后壓折

幼兒討論折法，并發現有困難的地方，老師重點講解。

（3）翻過來沿虛線向后折

（4）輕輕向兩側拉開

我的電話折好了。

3.幼兒看步驟圖學折電話

（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話

（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方

三、結束

游戲：我給媽媽打電話

讓幼兒用自己折的.電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。

幼兒園備課教案篇十

1、通過調查爸爸、媽媽身邊的手機，引發幼兒對手機外形的觀察。

2、通過欣賞各種手機的圖片，萌發幼兒設計手機的意念。

1）調查表：調查項目：品牌、大小、功能、顏色

2）手機各類手機的圖片

3）投影設備

一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發幼兒用打手機的`辦法）

二、出示調查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機，在幻燈機上出示各類調查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。

三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機，并說出理由

四、請幼兒設計各類手機

五、展示幼兒設計的手機，請幼兒介紹自己設計的手機，對自己設計的手機進行推銷。

六、延伸活動：游戲“賣手機“

幼兒園備課教案篇十一

活動目標

1.讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2.初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構造和一些車的用途。

3.通過游戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。

活動準備

1.課件：各種車輛

2.小動物頭飾5個

3.音樂

聲音

活動過程

一、聽音樂進活動室，引起興趣。

教師：小朋友，今天天氣真好！我帶你們一起去郊游，好嗎？

咱們一起出發吧?。犚魳愤M教室）

二、認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。（樂幼教）

1.教師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。

瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。

（教師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動物們也來了。

2.請五位幼兒戴頭飾分別扮演小動物開車過來。

（1）教師：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的？

（開車）他們開的什么車？

（2）請幼兒用完整的話說出：

--小貓開著大客車來的。

--小兔開著摩托車來的。

--小松鼠開著大卡車來的。

--山羊開著小汽車來的。

--小狗騎著自行車來的。

（3）五位小動物齊說：

小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！

教師：真是太好了，只有五輛車。

自行車能坐幾人？（誰來做）

摩托車呢？（誰來坐？）

小汽車能坐幾人？

大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！

（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）

（4）教師：我們出發吧！

汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

三、幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

35566535665

摩托車突突突突突突突突。

小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

四、觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

1.觀看課件—各種車輛

教師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧！

請小動物把車開到停車場，也來看看吧！

2.教師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！

（幼兒自由討論）

3.通過課件，了解汽車外型特征和基本構造，用途。

（1）師：咦！這是什么車？認識嗎？是干什么用的？

（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）

4.小結：科學家制造了各種各樣不同用途的`車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。

我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。

現在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。

五、游戲--開汽車

1.教師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現真好，

他們想請小朋友做小司機玩“開汽車”的游戲，愿意嗎？

2.教師：好，一起上車。

（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。）

幼兒園備課教案篇十二

1.學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

2.培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-蝴蝶

2.畫紙（蝴蝶輪廓）

3.各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

動畫片

涂色

聲音

活動過程

1.播放動畫片-蝴蝶，引起寶寶的興趣。

教師：小朋友，花蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡花蝴蝶嗎？

2.出示：蝴蝶輪廓

教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎？

我們給它穿一件漂亮的'裙子，好不好？那怎么做呢？”

3.講解，并指導幼兒操作。

看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

（1）拿一張皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球。

（2）拿小紙球沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。

（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個小紙球，

填滿了好不好看了？

4.幼兒自由操作，教師巡回指導。

5.教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好？

隨音樂學花蝴蝶跳舞。

托班數學教案：認識數字寶寶1、2、3

幼兒園備課教案篇十三

引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應該做個誠實的人。

木偶片“狼來了”有關圖片三幅。

欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發生了什么事？

如果小孩子不說謊會怎么樣？

通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應該怎么做？

介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>

東東對嗎？如果你是東東，應該怎么做？

介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

討論題小云做得對嗎？為什么？他應該怎么做？

與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

幼兒園備課教案篇十四

1、喜歡觀察畫面，愿意根據畫面進行簡單表述，積極參與閱讀活動。

2、初步培養幼兒細致的觀察力培養表達能力。

1、小狗翻翻書之《優優去公園》。

2、課件。

(一)激趣引入，親近文本。

1、小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友，他呀，是一只可愛的小狗，名字叫“優優”。出示封面圖畫。初次見面，談談對這位新朋友的印象吧。

2、優優很可愛，你愿意和他交朋友嗎?(愿意)優優有許多有趣、好玩的故事，我們一起來看吧。

(二)精心導讀，用心感悟。

1、直入故事，閱讀2、3頁。

師：這是優優，優優喜歡到處逛逛。提問：優優會去哪里?師：是的，優優去了公園。

2、閱讀4、5頁。

師：優優去公園。提問：優優去公園干什么?

師：是呀，優優在公園里騎著滑板車，來到公園。翻開折疊面請幼兒說說優優在干什么。

3、閱讀6、7頁。

師：優優跑到池塘邊。提問：優優跑到池塘邊做什么?想想池塘里會有誰?翻開折疊面請幼兒說說優優在干什么。

4、閱讀8、9頁。

師：優優爬上滑滑梯。提問：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開折疊面請幼兒說說優優怎樣滑滑梯。數數第9頁有幾棵樹，幾只鴨子，幾朵畫。

5、閱讀第10、11頁

師：優優滾下山坡。提問：優優滾下山坡感覺怎么樣?

翻開折疊面請幼兒說說優優的感覺。數數第11頁有幾只鴨子，幾朵花。

6、閱讀第12、13頁。

師：優優在雙杠上蕩來蕩去。提問：優優在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請幼兒說說優優的`感覺。

7、閱讀第14、15頁。

師：不過，優優最開心的還是……提問：優優喜歡和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請幼兒揭開答案。

(三)完整欣賞

1、集體閱讀一次。

2、提問：你和誰去一起去公園會最高興?為什么?

幼兒園備課教案篇十五

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，要善于發現幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導，“從小事入手，培養初步的環保意識和行為”。在日常工作中，我發現了這樣一些現象：環境布置結束以后，垃圾箱里多了一些彩色的紙質邊角料和一些細小的晴綸棉絲，孩子們很快圍過去搶著抓在自己手中；撕貼畫活動結束后，垃圾箱里多了一疊撕掉貼畫后留下的廢紙，不知在什么時候，這些廢紙就“鉆”進了孩子們的口袋里……孩子們竟然會對垃圾箱里的“垃圾”有著如此濃厚的興趣。針對幼兒的這一興趣點，我整合相關領域的內容，設計了以“垃圾箱里的“寶物”為主題的系列活動，旨在幫助幼兒了解自然、環境與人們生活的關系，培養幼兒初步的環保意識和行為。

觀察談話活動：垃圾箱里的“寶物”

1．對觀察、談話內容有興趣，樂于觀察，能大方地表達自己的見解。

2．樂于傾聽別人的談話，對別人的發言表示尊重。

3．培養幼兒的節約意識。

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內有垃圾)；小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3個。

1．引出觀察、談話主題。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2．幼兒自由結伴用小木棍翻動，觀察，交流。

教師巡視，傾聽幼兒談話，對幼兒獨特的想法表示贊賞，鼓勵幼兒表達自己的新發現，并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手。)

3．集中討論：為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的'關系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導幼兒從節約和環保的角度說起。)

4．師小結幼兒談話情況，表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節約，不浪費。

延伸活動

布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。

社會活動：關于“什么是垃圾”的調查

1．會主動、有禮貌地與其他班級老師、幼兒交往，大方地向他們提問。

2．學習用自己的方式對別人的回答進行記錄。

3．體驗與人成功交往的快樂。

教師事先與大班其他班級老師溝通，如時間安排、調查方法指導等。

1．師幼共同進行調查問卷的討論、設計。

(問題設計如下：a．你認為什么是垃圾?b．日常生活中，你會把哪些東西作為垃圾扔掉?c．你認為應該怎樣處理垃圾?)

2．共同討論如何進行問題答案的記錄。

(如可用圖畫、符號或請其他班的老師記錄等等。)

3．幫助幼兒分組，指導每組幼兒記錄下要調查的內容，分送幼兒到其他班級進行調查活動。

教師跟隨某一小組進行觀察指導。

4．師幼共同整理、統計調查結果，分析、思考如何進行垃圾分類和廢物利用。

手工制作活動：垃圾分類盒（箱）

1．與同伴合作將廢舊盒(箱)等進行改造，裝飾，制作垃圾分類盒(箱)。

2．會大方地向別人介紹自己制作的分類盒(箱)的用途及其使用方法。

幼兒收集的鞋盒、餅干盒、牛奶箱、水果箱若干，彩筆，白紙，漿糊，剪刀等。

活動過程

1．教師與幼兒共同商定制作哪幾種分類盒(箱)，計算整個大班組需要每種分類盒(箱)各多少個。

(分類盒(箱)種類：紙類、玩具類、用品類、其他類別。)

2．師幼共同將活動室分成相應的四大制作區域，并擺放制作材料。

3．在幼兒自愿選擇制作區域的基礎上，教師進行適當調整，保證每組幼兒在人數、能力上的相對均衡。

4．幼兒進行制作活動，教師巡視、指導、協助幼兒完成難度較大的操作。

5．集中幼兒，請每組選派一名代表介紹本組分類盒(箱)的用途及使用方法。

6．師幼共同將制作好的分類盒(箱)進行搭配組合，由幼兒分送到其他班級，并向其他班級幼兒介紹分類盒(箱)的用途及使用方法。

綜合活動：變“廢”為“寶”

1．主動思考如何利用廢舊，學習有效運用廢舊的多種方法。

2．愿意與同伴分享自己的方法和成里。

活動準備：活動前帶幼兒到大班各個班級分類回收垃圾。

1．看一看，比一比，哪一類垃圾最多?思考：為什么紙類垃圾最多?

2．想一想，哪些垃圾是必須扔掉的，哪些還可以再次利用?

師幼共同將可再利用與不可用的垃圾分開，并將可直接挪作他用和需要再次加工的垃圾進行分類。

3．說一說，如何變“廢”為“寶”?

4．做一做。垃圾箱里變出“寶物”。

幼兒分組進行剪、拼、修補、改裝等操作活動。

5．比一比，說一說，誰的“寶物”最有用。

請幼兒互相看看，并互相介紹自己改造的作品的名稱、玩法或用途。

延伸活動

將改造后的“寶物”分送到其他班級，或在本班游戲角開展超市類游戲活動。

幼兒園備課教案篇十六

1、請幼兒猜猜有哪些樂器躲起來了。

教師出示三座房子，請幼兒猜猜房子里會躲著哪個樂器寶寶

2、分辨三種不同樂器的聲音

教師在小房子后逐一敲小樂器，讓幼兒仔細聽辨教師敲的是什么樂器，幼兒說出樂器寶寶的名字。(以下小樂器的先后出示順序，根據幼兒活動中的實際回答調整)

(1)小鼓住在紅房子里

(2)小鈴住在黃房子里

(3)圓舞板住在綠房子里

(4)教師小結：原來房子里住著這些樂器寶寶，我們一起來聽聽(教師邊念兒歌邊指認樂器)：

(二)看一看學一學

1、模仿樂器形象等

教師引導幼兒聽樂器聲音做動作

(1)小鼓跳舞

師：樂器寶寶不僅會唱歌還會跳舞呢!(教師從椅子下拿出準備好的另一套小樂器，一一出示)

(2)小鈴跳舞

幼：幼兒自由想象表達

師：教師與幼兒一起做小鈴跳舞的動作(邊念兒歌：“小鈴小鈴叮叮?！保處熓疽庥變赫酒饋碜鰟幼?。)

(3)圓舞板

(4)教師小結:你們跳得真棒，跳給樂器寶寶看看，我們學得象不象。

(三)玩一玩樂一樂

1、交代游戲玩法及規則

聽到哪個樂器寶寶的聲音就出來跳跳它的舞

2、幼兒游戲

(1)第一遍聽錄音

幼兒扮演小樂器到樂器寶寶家作客聽辨不同樂器聲音。

(3)樂器寶寶一同跳舞

師：樂器寶寶都出來了，你想跳哪個樂器寶寶舞，你就跳哪個樂器寶寶舞。

(播放錄音音樂，幼兒自由跳舞)

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

活動準備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

環節任務操作要點

集中注意

激發情感

1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?