計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
新學期個人工作計劃小學教師篇一
全面貫徹黨的教育方針,認真落實科學發展觀,扎實推進素質教育,堅持“遵循規律抓好基礎,加強管理,提高質量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養成習慣,激發情趣”為切入點,著眼于學校,教師,學生的發展,著手于均衡,公平,和諧的教育結構,著力于教育教學質量的提高,夯實常規管理,突出教育教學中心,深化課程改革,穩中求變,變中求進,不斷增強人文底蘊,塑造人格魅力,努力提高教育教學素質。現結合實際就我本學年度教師繼續教育工作作如下安排。
通過參加繼續教育培訓,培養正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念,養成良好的職業道德,不斷提高和完善知識結構,不斷提高履行的能力,積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能,更新和擴展專業知識,掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。
堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學,團結協作;要廉潔從教,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。
1、政治學習、業務學習以及師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。
3、結合自身專業提高專業素養,積極參加市、區組織的繼續教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
1.繼續開展職業道德教育學習活動,提升人文素養。
堅決不移的擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。廉潔從教,做到不搞第二職業,對學生一視同仁,不偏私任何學生。繼續認真貫徹實施《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強師德師風教育的若干意見》,通過組織多種形式的學習實踐活動,增強教育的使命感、責任感,樹立正確的價值觀、人生觀和事業成就感,做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結合文明行業創建活動繼續開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查,針對存在問題及時采取措施予以改進,堅決執行師德修養一票否決制,做到依法治教、廉潔從教。
2.做好表率、為人師表。
教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。
3.立足校本,扎扎實實搞好學習培訓。
積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平。
新學期個人工作計劃小學教師篇二
在經過了2018年一年的教學后,我順利的進入到了2018年,在新的一年,我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后,我想到了2018年我要做的事情,就是要對2018年的不足之處做出更大的改進,為了更好的發展,我決定要這樣做。2018年,我在總結自己的不足之處和不斷的發展后,我對自己說,應該做的更好一點,這就是一直以來對我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作,我們迎來了新的學期,回顧過去,展望未來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:
以xx為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量,提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設,爭取評出先進。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網的建設,提高自身的綜合素質,盡快使校園網建成為“綠網校園”。
1、利用業務學習等時機,深入學習《規范》,經常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學中,大膽創新,努力創設寬松、民主和諧的氣氛,充分發揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規范字教學,認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設,盡早實現綠網工程。
現實情況下,我在一年里取得很大的發展,也就是一個不大現實的事情。任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進步一點點,那么在經過長時間的積累后,我一定會取得更大的進步的,這就是我一直以來最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!
新學期個人工作計劃小學教師篇三
為了認真落實學校的工作計劃,為了使2016年工作更有成效,教師應制定工作計劃。下面是小編整理的小學教師工作計劃范文,歡迎閱讀。
小學英語教師個人工作計劃
作為一名經驗尚淺的老師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務——課堂教學
(二)具體措施
1、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學。
畢業生找工作,上【】,
(1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生,促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控為抓手,以學生的發展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期,將在上級主管部門及校領導的正確領導下,努力培養和提高學生創新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念,提高自身整體素質,從而培養和提高學生創新和實踐能力,全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作
要進一步學習現代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養,充分體現現代教師轉型。
(1)多參加集體備課這樣的活動,向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發揮的更好。
在新的學期里,我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,在努力提高自身素質的同時,為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。以下是我的個人計劃:
一、加強學習,提高個人道德知識素養
個人素質的體現就是在無論從事什么職業,都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具,它對我們的一言一行都提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,一直在為工作努力的學習,總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規范》中的各項內容,讓《規范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。所以,在今后的工作中我要加強學習,努力的提高個人的道德素養,做一個好的榜樣!
二、為人師表,以身為活教材
教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、提高個人能力,加強自我道德修養
作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”
隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
小學數學教師個人工作計劃
新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃:
一、加強學習,提高認識
讀書學習——注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學此文轉自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
二、以身立教,為人師表
師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質
教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,嘗試課堂創新,改革傳統的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。
四、關愛學生,無私奉獻
本學期,我擔任xx年級數學教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發現學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
新學期個人工作計劃小學教師篇四
我自__年師范畢業至今,工作__年,在教育教學工作中,一直能關注優秀教師的經驗和教學方法,并適當的運用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入,隨著時代的發展,我發現,自己的教育教學理論知識越來越貧乏,對新時期兒童的心理發展的需求方面的知識也不夠,語文學科知識在不斷發展,個人的語文專業知識急需補充,知識面不太寬,綜合學科能力不能適應學科教學,閱讀當代文學作品的量也較少,所以也導致自己的教科研能力不強,教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富,缺乏較高的信息素養及信息技術的開發和應用能力。
(一)總目標:使自己所教的班級成績合格率和優秀率都達到學校規定的要求。為學生的終身發展考慮,把學生培養成基礎知識掌握牢固,個人行為習慣規范化,身體健康和心理少年兒童。
(二)分目標:
1、學習方面:樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德、文化修養,廣泛閱讀課外文學書籍,提升自己的語文素養。堅持每天讀書1小時,做到讀書有體會,上網有博客,提高自己閱讀的能力。
2、班級管理上:認真學習優秀班主任的帶班經驗,多了解現代兒童的心理狀態,制定確實可行的班級管理制度,規范學生的行為習慣,使班級成為一個團結向上,努力學習,遵守紀律,健康活潑的集體。
3、教育教學方面:認真鉆研教材,精心設計教學環節,尊重學生,充分調動學生的學習積極性,培養學生自主學習的能力,重視對課堂教學的研究、和反思,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情,學到有用的知識,為學生的終身學習打下牢固的基礎。
另外還要利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
1、養成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍,以及教育名家的專著,不斷地閱讀中提升自己的個人修養,讓自己成為一名有素養的語文教師。
2、堅持寫教學反思和教育敘事,并發表在市或省校本教網上。
3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個適應時代需要的真正的教育者。
5、認真學習信息技術知識,利用現代化輔助教學手段提高課堂教學效果。
新學期個人工作計劃小學教師篇五
沒有個人教學素質的提升,就很難有高的教育質量;沒有個人的主動發展,就很難有學生的充分發展。當課程改革的浪潮到來,作為新課改的實踐者,迫切需要加強學習,盡快提高專業化水平,不斷更新知識,更新教育觀念,改進教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,以適應新課改的需要,為此特制定個人五年發展規劃。
1、教學方面:鉆研教材教參,精心設計教學設計,提高課堂教學質量,使班級成績再上一個臺階,使學生能以優異的成績在小學畢業。
2、科研方面:努力寫出論文,完成個人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學習任務外,自己還要認真學習相關的教育教學理論,做好學習、聽課筆記。
3、教育方面:提高班級治理能力。提高選拔、培養班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發展:積極探尋出適合自己和學生的班級管理方式,易于在實際中操作,并使之有效。
20xx—20xx年:
將學到的新課標理論以及在教學實踐融會貫通,與新課程同行,與學生共同成長。不會因為自己任教于小學就放棄自己的專業學習,不放棄任何一個讓自己進步的機會。在教學中不斷提高自身的專業水平,提高新教材的理解和駕馭能力,并較熟練地運用現代教育技術,努力改善自己的弱點,并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學校有關教科研活動。
20xx—20xx年:
以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,每年撰寫一篇教育科研論文或實驗報告,力求以課堂教學為基點;以課改為契機,注入全新的教育教學理念;以“教書育人”為己任,推進自身素質的全面提高。不斷進行“自我學習”,通過多讀書、自學教育教學理論,不斷進行反思、交流,通過對教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質,體驗學習的樂趣,樹立終身學習的思想。爭取在學校和區學科教學中發揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題,時刻與區的教科研保持步伐。
20xx年:
成為學生信賴的教師,成為一個智慧的實踐者,在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話。教學中求“巧、透、新”,能熟練掌握先進的現代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發和實施上有自己的特色。
在今后的五年里,我會注重創新精神的培養,勇于向高難度挑戰,勇于挑大梁,有實在的實干精神和實踐能力,注重情感態度和價值觀的發展。努力掌握課程改革理論和方法,加深對新課程理念的理解,并落實到平時的教育教學過程中,提高自己的教育教學水平。我相信人的潛能是無限的,有挑戰才會有更大的收獲。
我相信只要通過我堅持不懈的努力,我一定能實現自己的計劃和目標。
新學期個人工作計劃小學教師篇六
教學計劃:
1、繼續復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。
3、培養學生閱讀有興趣,提高學生朗讀能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養學生寫話興趣,根據表達需要,學習使用逗號、句號、感嘆號。
1、靈活運用教學方法,讓學生快樂學習,把主動權交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習。
2、在不加重學生負擔的情況之下,引導學生發現生字與熟字的聯系,引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統。
3、進一步重視學生寫字習慣的培養,加強寫字教學的指導,規范書寫,給孩子們養成良好的書寫習慣。
4、在閱讀教學中,重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文,并引導學生投入情境,去領會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來,培養和提高學生的閱讀能力。
新學期個人工作計劃小學教師篇七
新的學期開始了,本學期的'工作計劃如下:
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。對學生進行思想行為教育,通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。
3、組織好學生參加升旗和兩操組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生認真做課間操、眼保健操,使學生有健康的身體。
1、嚴謹治學,做好常規教學工作。做到課前認真備課,精心設計教學過程,認真寫好備課筆記;課上根據學生實際選擇教法,面向全體學生,針對學生的差異,分層提出要求,使課堂教學收到實效;每節課后對教學設計、課堂預設與生成中存在的問題進行深入反思。課后布置適量的課內外作業,全批細改,當面指導。嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,對癥下藥。
2、課下抽出一定的時間輔導學困生,努力提高他們的學習成績。重點關注佟燿。
3、精心準備,積極參加校內研討課,爭取通過備課、上課、評課等活動提高自己的教學能力。
4、積極參加學校組織的其他教研活動,加強自學,不斷地豐富知識,提高能力。
5、進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關內容 。
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生說到做到,言行一致。
2、課間紀律
讓學生間互相監督不在教室和走廊內大聲吵鬧、追逐嬉戲,做到開關門要輕。同學之間要禮讓,做到不說臟話,不打架,更不欺負小同學。不玩危險游戲,不爬籃球架、單杠等。
1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2、班級衛生:每天早、中、晚對班級及擔當區進行徹底清掃。同學之間互相監督,自覺講究衛生,不亂扔垃圾,看到垃圾自覺撿起,注重平時保持衛生。
孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
遵守學校的各項規章制度,在做好本職工作的同時,在各方面嚴格要求自己,配合學校做好其他各項工作。
新學期個人工作計劃小學教師篇八
我自xx年師范畢業至今,工作二十四年,在教育教學工作中,一直能關注優秀教師的經驗和教學方法,并適當的運用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入,隨著時代的發展,我發現,自己的教育教學理論知識越來越貧乏,對新時期兒童的心理發展的需求方面的知識也不夠,語文學科知識在不斷發展,個人的語文專業知識急需補充,知識面不太寬,綜合學科能力不能適應學科教學,閱讀當代文學作品的量也較少,所以也導致自己的教科研能力不強,教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富,缺乏較高的信息素養及信息技術的開發和應用能力。
(一)總目標:使自己所教的班級成績合格率和優秀率都達到學校規定的要求。為學生的終身發展考慮,把學生培養成基礎知識掌握牢固,個人行為習慣規范化,身體健康和心理少年兒童。
(二)分目標:
1、學習方面:樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德、文化修養,廣泛閱讀課外文學書籍,提升自己的語文素養。堅持每天讀書1小時,做到讀書有體會,上網有博客,提高自己閱讀的能力。
2、班級管理上:認真學習優秀班主任的帶班經驗,多了解現代兒童的心理狀態,制定確實可行的班級管理制度,規范學生的行為習慣,使班級成為一個團結向上,努力學習,遵守紀律,健康活潑的集體。
3、教育教學方面:認真鉆研教材,精心設計教學環節,尊重學生,充分調動學生的學習積極性,培養學生自主學習的能力,重視對課堂教學的研究、和反思,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情,學到有用的知識,為學生的終身學習打下牢固的基礎。
另外還要利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
1、養成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍,以及教育名家的專著,不斷地閱讀中提升自己的個人修養,讓自己成為一名有素養的語文教師。
2、堅持寫教學反思和教育敘事,并發表在市或省校本教網上。
3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個適應時代需要的真正的教育者。
5、認真學習信息技術知識,利用現代化輔助教學手段提高課堂教學效果。
新學期個人工作計劃小學教師篇九
首先還是以20xx年學校工作計劃中一直貫徹的:以鄧小平理論、xxxx為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。
? 1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學生的考試成績全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。
5 、努力更改校園網的建設,提高自身的綜合素質,盡快使校園網建成為“綠網校園”。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的`學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量,提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設,爭取評出先進。
? 1、利用業務學習等時機,深入學習《規范》,經常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學中,大膽創新,努力創設寬松、民主和諧的氣氛,充分發揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規范字教學,認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設,盡早實現綠網工程。
以上四點是我所制定的年度個人工作計劃,請校領導過目,在本學期的工作中,我將繼續努力,以德育人,以理服人。
新學期個人工作計劃小學教師篇十
1.優勢:
(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化,培養學生的探究能力,,同時不斷激勵學生的自信。
(2)、熟練運用信息技術,促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源,達到信息的重組和優化。
2.不足:
(1)語文教師專業素養不夠。
(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
發展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。
1、多讀書,提升自己的生命質量,做一個高雅的人。
讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
要積極向同事們學習,多走進同教研組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、堅持教學相長,在師生交往中發展自己。
遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。在教育教學,真正為學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面:
以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力。使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量,力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,形成自己獨特的教育教學風格。
自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。
2、積薄厚發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創新和開拓,實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發學生學習的興趣,創設情景,授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養學生終生學習的習慣。
定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累。
新學期個人工作計劃小學教師篇十一
弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的.養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力,養成良好的與人交往能力,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,努力創建 “友誼班級"。
開學伊始,開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化,內化《中學生日常行為規范》。規范兩操,同學間互相監督。給班干布分配各自任務,及時對好人好事進行表揚。
培養學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發展。
1、全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生與人交往能力。
2、要求學生規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發揮其監督和示范作用。
3、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。
4、建立一幫一小組,平時加強輔導。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
新學期個人工作計劃小學教師篇十二
1、繼續復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。
3、培養學生閱讀有興趣,提高學生朗讀能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養學生寫話興趣,根據表達需要,學習使用逗號、句號、感嘆號。
1、靈活運用教學方法,讓學生快樂學習,把主動權交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習。
2、在不加重學生負擔的情況之下,引導學生發現生字與熟字的聯系,引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統。
3、進一步重視學生寫字習慣的培養,加強寫字教學的指導,規范書寫,給孩子們養成良好的書寫習慣。
4、在閱讀教學中,重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文,并引導學生投入情境,去領會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來,培養和提高學生的閱讀能力。
新學期個人工作計劃小學教師篇十三
xx年11月26日 星期五
二(3)教室
二(3)班全體學生家長
班主任
1、 公布期中考試成績,頒發學習之星、進步生獎品。
2、 匯報班級學生整體成績的分布情況,分穩定型品學兼優生、不穩定中等生、習慣成問題生(落后生)。
3、 匯報、理清班級重要事務情況。
4、 分析學生面臨的問題現象,交流、探討尋求最佳解決方法。
5、 關注習慣養成教育,轉化教育思想觀念。
一、播放學生班級學習、生活圖片,感知孩子成長歷程
二、公布期中考試成績,頒發獎狀、獎品。
三、總結班級學生表現整體分布情況,歸類分析,公布分類名單:
穩定型品學兼優生:孫xx(學習成績穩定,品行端正,愛勞動,講文明,懂禮貌)
學習成績優秀但習慣成問題——
個人衛生習慣:仲xx
學習拖拉:徐xx
進步較快:葛xx
學習成績不穩定:徐xx
學習較吃力(未開竅型):葛江南、袁輝、徐夢芹
四、交流、討論教育問題現象——
1、 對待孩子學習成績的觀點看法
2、 習慣養成問題
3、 學習成績與習慣養成之間的關系
4、 30分鐘晨讀遲到問題
5、 接送孩子問題
6、 請假問題
7、 班級中重要事務問題
8、 課外閱讀問題
五、小結
六、交流、討論家庭教育現狀和面臨的問題
七、闡述教育觀點,提建議:
1、 習慣改變命運,好習慣好人生;
2、 孩子能做的事情讓孩子做,孩子想說的話讓孩子說完;
3、 關注孩子的個人衛生習慣;
4、 關注孩子業余生活問題——貪玩、超長時間看電視、愛撒謊;
5、 先成人,后成才,淡化對孩子成績偏激、單一追求,關注孩子的情感、品行教育;
6、 誠信第一,做好孩子的榜樣;
7、 給孩子提供一個安靜的學習環境;
8、要求孩子在一定時間內專心做好一件事情;
9、多與孩子談談心,關注孩子的真正需求。
八、活動總結:
在本次活動中實到學生家長有38人,未到10人,這10名家長大多是學習其孩子學習成績不穩定或相對落后的習慣成問題的學生。在興奮的同時也感動很失望。興奮與大多數家長能如約而至,從中也可體會到對其孩子的關心與關注深切;未按時參與的學生家長可能是源于自己孩子在校的表現因素,覺得他們給自己丟盡了臉面,反正來與不來也改變不了孩子的現狀,所有都以為養家糊口而脫不開身的理由失約。因此,這次以他們以及他們孩子為中心的活動目的已經失去了原有的“價值含金量”。由此,失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時,申淑敏老師那句經典話語也頓時在頭腦中閃現出來:一個有問題的學生背后,也有個在情感或教育觀點或教育方法上存在問題的家長。它在今天著實得到了驗證。
也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導、純屬個人行為和意愿的沖動,第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復雜、年齡相差甚遠、身份千差萬別的“大”學生們。從活動過程和整體上看,本次活動的第五項目的獲得了共鳴,從在場的家長們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效應,也是本次僅僅四十來分鐘的活動最具意義與價值體現的地方。覺得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒有白費,初衷得以兌現。雖然只是蹭出了星星之火,但確實可以燎原——看到了一絲希望,來自家長們的希望與農村家庭教育的希望。這也是作為本次活動主導者的自己最大的收獲。
九、活動反思:
這是自己參加工作以來組織的第一次家長會,即毫無實戰經驗。會前幾天里,從網上搜集了一些關于低年級家長會的資料,也根據自己班級里學生的基本情況擬定出了以上的活動計劃方案。在準備期間,頭腦中總是會在不經意間閃現出好多質疑:如果家長都說忙來不了怎么辦?或是僅僅來了一小半是否還按原計劃進行下去?或是自己的建議遭到拒絕,班級學生問題無法解決怎么辦?是用方言還是用普通話與他們交流?等等。也正是它們,在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經始終繃得緊緊的,一刻都不敢放松。
活動是安排在下午兩點鐘進行,正是第一次面對家長朋友們,盡量將準備交流的內容精益求精,自己說話的時間盡量控制到最少,留多一點時間給家長說說孩子在家里的表現情況,然后一起討論所出現的問題現象。但這畢竟是設想和計劃,又是自己的第一次,真正實踐起來卻是那么地不盡人如意。家長不是按要求“出牌”的。兩點鐘到時,只有幾位家長走進教室,當時的自己看到這一情形緊張地不得了,十分害怕會前的擔憂會變成現實。原本準備等所有家長到齊了,活動開始時的導入——播放的孩子一年級時的班級學習、生活圖片,一起分享孩子的成長歷程,感受孩子的變化,在這時自己卻提前進行了。之后在等課間活動、眼保健操結束,一切噪音相對減弱后,在實到38位家長、時間不容許再浪費的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動。
按照活動流程,首先是宣讀本學期期中考試成績,頒發學習之星獎狀與獎品,以及進步生獎品,由家長上臺領取。這一環節自己都是用普通話進行的。可不知為什么出現了結結巴巴,語無倫次的現象,感覺十分地別扭。此時的聽眾——家長可能也是同樣的感覺吧,就不約而同地開口了:“你平時對學生上課用普通話,現在對我們就用方言吧。”隨口變成方言,自己頓時也覺得是那么順口、順耳。呵呵,可能是自己的要求太高了吧,不切乎實際。隨后就直奔主題——孩子的習慣養成問題。先是宣讀學習成績穩定、各方面表現都十分優秀的學生姓名,側重點出他們自身所形成的良好習慣,即個人衛生習慣和學習習慣,尤其是學習習慣。接著是點評一部分學習成績較穩定但習慣成問題的學生。這一部分學生要么是個人衛生習慣成問題,整天全身上下滿是灰塵,頭發亂蓬蓬,作業本、課本、書包等學習用品也跟著臟兮兮的;要么就是學習習慣成問題,上學經常遲到,作業拖拉、馬虎,上課貪玩的;還有飲食習慣問題,即挑食。告知家長,孩子之所以關鍵時刻沒取得優異成績正是因為其習慣成問題,習慣沒問題的,成績肯定沒問題。隨其后就亮出了我們班進步非常快的一群學生。相比一年級時一個學年的學習與生活,他們的進步的確是驚人的。這進步與家長的努力分不開,是家長與老師共同的功勞。這進步雖然是通過學習成績直接體現,但作為它們的班主任兼語文老師——自己卻一清二楚,這學習成績正是他們自身習慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲、成長之果。因此,只要看到他們在習慣上又一丁點地進步就抓住這一契機不斷進行鼓勵,因為孩子是經不住鼓勵的。最后,剩下的最重要的班級人物——未開竅的問題學生。
雖然這一類最需要與同情的孩子家長只來了兩位,但自己還是將滿腹的“苦水”與內心深處最真最切的呼聲呈現給了所有家長:“孩子的學習與教育僅僅靠學校、靠老師是行不通的,需要家長們的密切配合,學校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對的僅僅是一兩個孩子而已嗎,而我們教師要面對的是一個群體的學生,學校面對的則是一個地方的上千名學生,顧不上那么多。更何況教師不是神仙,只是個與你們一樣的普普通通的人而已;學校也更不是圣地,在家難以管教的孩子送上學校就能脫胎換骨?在學校的表現也定成問題。所以,家長得與老師多聯系,孩子出現問題我們共同商討對策,目標一致地去解決好。”
在交流的過程中,只有一位家長提了一個問題:“孩子回家寫作業時,必需要放電視,不放電視他就不做,若放他的作業就要拖到生更半夜,我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽,請問老師該怎么辦?”她是一位奶奶,歲數不是很大。提后立即向她鞠了一躬,非常感謝她的到來和對孩子的無比關心,但自己聽后是非常震驚于孩子在家的表現,以前還從未有家長在我面前提出這一問題。同時,也覺得這是一個十分嚴重而又很可怕的行為習慣。此時,還未等我理清楚他是我們班的那個“小家伙”,下課的鈴聲響起了。與此同時,在場的大多數家長對這一問題也產生了共鳴,“孩子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子都上樓了,擠在門前探頭探腦,四處張望。外面的吵雜聲越來越大,也使得家長們坐立不安了,有抱孩子的走到我身邊來回晃動,搞得自己也亂了陣腳,立即回一句:“家長們在教育孩子方面或是孩子在家出現了的一系列問題都可以來學校找我,我們一起商討解決。如果實在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉交給我也行。”在亂中突然冒出了一個最嚴重的問題,即班級晨讀:“由于天氣漸漸變冷,一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進教室。孩子不讀書是不行的,養成拖拖拉拉經常遲到的習慣也更不行,希望家長能早一點送孩子上學,不要讓自己的孩子總是落在別人的身后。早來也是來,遲來還得來,反正都要來,那還不如早來,對孩子的習慣養成也很有幫助。”
一口氣說完了,孩子們闖進來了。家長全站起來了,場面亂了,我拼命地喊安靜也沒人聽得見了。覺得自己的嗓子都快奔出來了,心跳加速地快承受不住了,吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺著一個人的力量是多么的有限和微弱,沒了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動期間幫著自己看住那群小家伙,以防上樓闖進班級“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒,會出現這么多的“亂兒”在會之前自己是難以想到的。
就這樣,自己組織的第一次家長會就在這“轟轟烈烈”中結束了。家長帶著孩子們走了。讓自己最感到的是那好幾個問題學生的家長自覺圍在我身邊也向我訴起了“苦水”,心力交瘁的自己頓時獲得了幾分欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來,只要家長又問自己必耐心作答,最后留下一句共同的話語:“我們共同努力吧!”
在一個人回家的路上,突然從腦袋中奔出了好多個應該急需跟家長對口的幾個關鍵性問題。如,學生有事無法按時上學必須請假問題,學生座位調換問題,接送孩子遲到問題,控制學生學習和作息時間問題等,這些都是涉及到孩子與家長緊密相關的問題卻沒有得到及時解決,也是本次活動所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無經驗的經驗教訓。現在冷靜下來后,也要為下一次的組織做好經驗預設:活動的具體目的和最終目的各是什么?活動中要解決的主要問題是什么?在活動中采取了那些方法和策略,它們有何作用?對參加活動的對象事先要做好哪些調查、了解和分析?對活動對象有哪些要求?活動會產生那些“磁場效應”?等等。
這回來后的這幾十個小時里,頭腦中也不斷閃現出這一極具哲理性的問題:世界萬物都具有矛盾的相對性。人是世間“物”的一種,因此也是極其復雜與矛盾的。要說“先有好習慣,才有好成績”我們班這次期中考試排在年級前十名的三個學生中有兩個是個人衛生習慣相當有問題的,但人家就是關鍵時刻爭氣,而那些習慣好的穩定生卻比不過他們。這一類型學生的家長是不是會暗自竊喜或懷疑自己的語重心長的建議之言。但我想這畢竟是極少數的代表,他們的成績也只是暫時,倘若不去幫助他們,將他們領上正軌,他們的問題總有一天會暴露無遺的。
“好習慣,好人生”、“習慣締造健康人格”、“教育是什么?就是養成習慣”,相信這些來自教育大師們口中的它們,準沒錯!
十、補救計劃:
對本次活動的補救計劃:
1、 立即查清活動中那個提問家長的孩子姓名,進行有針對性的輔導;
2、 對未參加本次活動的學生家長進行個別訪談;
4、 解決本次活動所遺留的問題。
新學期個人工作計劃小學教師篇十四
如今,在課程改革的浪潮中,在我校“一步三化”的理念下,我決心快速融入到教育改革的領域中,不斷提高個人教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,在實踐中加強教學研究、課題研究,創造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
加強師德修養,鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養學生全面發展,堅定獻身教育的信念.認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師.并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以優秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,早日成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師.
積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師.樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力).為此,我將從以下四個方面提升自己的專業能力和學科素養.
1、轉變角色,樹立服務學生意識.專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業.教師這一職業必須以教育為宗旨,促進人的全面發展,只有樹立為學生服務的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生.教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,獲得創新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力,認真履行自己的職責,加強和其他教師的交流與切磋,上好每一節課.
2、學會記錄成長足跡,分享教學經驗.
記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享.
3、加強理論學習,加快專業成長步伐.理論是實踐的向導,是專業發展的基礎.我計劃每年閱讀3xx4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結構.
4、積極參加培訓,開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓機會,學習名校名師的經驗,充實完善自我,每次考察結束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓,實現培訓效果最大化、最優化.
5、明確專業研修方向.為了實現專業的`深入發展,我將珍惜和把握每一個提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業視野更寬廣,進而來擴充自己的專業實踐內涵,形成自己的專業發展優勢領域,三年內爭取得更好的成績.
1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍.
3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業引領.
4.每天堅持1xx2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動.
5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的教學設計。并一如既往地準時參加校內外培訓活動,提升教學研究能力。
總之,本人會奮發努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,在同行老師們的幫助下,努力提高專業素養,走一條教師成長、成功、成才之路.努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。
新學期個人工作計劃小學教師篇十五
為了響應新世紀變革的潮流,適應教育發展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業務水平和能力,提高教育教學質量,做一名出色的教師;為了拓寬教育視野,充實教學,提升創新力,特此制定教師個人的自我研修計劃。
1、提高自身素質。
認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業道德規范》等關于師德師風方面的的知識。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及等方式認真學習新理念,及時把握課改的`前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優勢互補的效果。
切實執行科組、上級部門的教研計劃和活動
1、按時參加教研活動,大膽的發表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。
2、認真完成各項教研任務。
新學期個人工作計劃小學教師篇十六
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提高自我的業務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自我,努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每一天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自我的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自我研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自我的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表此刻:擴充成長記錄袋的資料、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,堅持教育一致性。
3、為提高教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自我的業務水平有所提高。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞本事。
。在備好課,上好課的同時還不要忘記對期望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫忙每一個期望生,最重要的是有成效,讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新本事培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新本事的教師。我將努力學習,不斷提高自我的業務水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力量!
新學期個人工作計劃小學教師篇十七
伴著清爽的秋風,一個新的學期又如期而至,新學期開始,特制訂如下優秀教師新學期工作計劃:
一、自身發展。
在工作中,通過多種渠道提高自身專業素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,積極參加政治業務等學習,按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,書籍,認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,學習,汲取他人的'教學精華為我所用,借以促進提升自我,以便更好地完成教育教學。
二、班級管理工作。
1、衛生清掃靠大家。指導學生認真做值日,不留衛生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,充分發揮小助手的作用,協助班主任班級管理工作計劃。
3、精心設計布置班級墻壁,為學生創設一個清新、有競爭意識,充滿歡樂的班級環境。
三、教育教學。
1、備好課是上好課的前提條件。
本學期,我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課,力爭使教學設計更具合理性和時效性,實現預設詳細,生成精彩。
2、上課是學校教育教學工作的核心環節。
課堂上用生動、詼諧,富有感染力的語言調動學生的積極性,準確把握教材,駕馭課堂,營造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學,關注學生的個體差異,巧設不同層次問題,讓成功光顧每一個學生。
3、持之以恒,規范學生的學習習慣,即課前預習,課上質疑,課后拓展、提高的習慣。
4、課后及時認真書寫教學反思,以便在教學過程中能發揚亮點,彌補不足。
5、作業批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光,要充分利用,做到有布置,有檢查。輔導更要關注差生,重點輔導對象為:郭**、劉**。有目的、有計劃,工作才會有序、井然進行。
以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進。
新學期個人工作計劃小學教師篇十八
圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點,以“質量”與“和諧”為中心,突出“良好習慣養成”和“課堂教學改革”兩大重點,堅持教學研究,教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則,加強教學過程管理,努力提高教育教學質量。
1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度,全力推行目標導學與課堂觀察,及時發現教學改革中出現的問題,提出解決的方法與措施,提高課堂實效。
2、優化教學過程管理。以課堂教學為中心,重視學生學習習慣的培養,尤其是書寫習慣的養成,提高學生的自主學習能力,形成良好的學習品質。
3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內容的學科教研,切實提高小學語文教師的教學科研能力,力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式。
4、強化師資隊伍建設。繼續加強工作室建設,充分發揮的輻射帶動作用,通過引領,提高教師業務水平,力爭打造一支高素質的小學語文教師隊伍。
(一)深入推進課堂教學改革,培養學生的自主學習能力。
1、加強學習,認真研究培養學生自主學習能力課堂教學改革的細節問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎上,實踐創新,形成具有學科特色的課堂教學模式,打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂,努力將課改理念轉化為語文教學過程的具體行為,促進課堂教學改革的不斷深入。
2、以活動為載體,推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動,充分發揮骨干教師的引領作用,達到全員提高的目的。課堂上,要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,培養學生的自主學習能力。上半年,開展培養學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動,引領課堂教學改革走向深入。
(二)優化教學過程管理,提高教育教學質量。
1、重視學生良好學習習慣的養成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養,加強讀寫結合的教學研究,將功夫放在平日,常抓不懈,提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養。首先,針對目前學生書寫方面存在的主要問題:書寫筆順和書寫姿勢,通過學科會進行重點強調,讓全體語文教師引起足夠的重視,做到堂堂抓、人人抓,堅持抓,有針對性地進行寫字指導,讓學生養成提筆即是練字時的良好習慣。其二,樹立抓實寫字教學的優秀典型,通過經驗交流、公開課等形式,推廣寫字教學的經驗。其三,各校要開設寫字課,保證練字時間,堅持日有所練,保證書寫質量,做到練有指導;重視調研,將寫字教學作為視導的一項重要內容,抽查現場定量書寫,檢查書寫姿勢,發現問題,及時整改。通過多措并舉,營造全員重視學生書寫的良好氛圍,培養學生良好的書寫習慣。
2、加大教學過程的指導。加強教學案的研究,抓實集體備課,通過多輪備課,吃透教材,研究導學方法與策略,合理使用學案,將目標導學真正落實到實處。通過課堂調研、問卷調查、交流談話等方式,找準影響教學質量的薄弱環節,加強研究,全面提高教學質量。
3、抓實教學質量檢測反饋。繼續進行當堂達標檢測及月質量檢測,時刻關注教學的全過程,不斷檢查教學效果,及時發現問題,及時采取相應的補救措施,力求堂堂清、日日清,以促進教學質量的全面提高。
(三)加強學科教學研究,促進教師專業發展。
1、開展課例教研。繼續開展課例大教研活動,以“課堂觀察20問答”的學習為重點,學、研、用相結合,積極發揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用,提高教師解決實際問題的能力,引領課例研究走向深入。
2、開展校本教研。結合學科特點,通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動,將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研的主要內容,將研究重點指向學生、教材和課堂,提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力,提升課堂教學效率。
3、開展網上教研。加強站的建設,豐富網站內容。繼續開展每月主題論壇活動,評選精華帖,提高網絡教研的積極性與實效性。
4、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題,開展小專題研究,提升教師的研究能力。
(四)強化師資隊伍建設,提高語文教師整體水平。
1、發揮帶動作用。認真落實《文登市教育局關于實施“七名”工程的指導意見》的精神,以學科“工作室”為平臺,強化對人選的管理、培養、使用,重視對核心團隊成員的跟蹤培養。適時開展報告會、課例展示等交流展示活動,充分發揮學科的輻射帶動作用,引領大批教師特別是中青年教師快速成長。
2、開展讀書學習活動。加強專業知識和理論的學習,全面掌握《語文課程標準》,提升理論水平。繼續開展“同讀一本書”活動,通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動,提高教師讀書學習的積極性,推進讀書活動持久開展。
3、加強教師培訓。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓、網絡專題培訓等多種方式,切實轉變教師觀念,突出培訓的實效性。組織參加xx年暑期教師遠程研修培訓活動,全面提高教師的整體水平。
新學期個人工作計劃小學教師篇十九
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學
1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習,圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
三、繼續教育
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告在思想政治方面,能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發展觀,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面,能認真學習專業業務知識,認真研究教學規律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發,力求培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,最大限度地發揚課堂民主,創設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。