總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽總結陳詞說謊篇一
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學大家好:
很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽,下面請允許我代表正方進行總結陳詞。
首先,由我進一步闡述我方的論點,我方并不否認外界的要求會對我們產生一些影響,但它只能作為一個產考,它并不能最終決定我們的意志,因為一個人,無論他身在何處,他永遠能傾聽到的是他內心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標準,“天下有道則現,無道則隱”,這里的聲音指的是“有利于社會發展要求的,不違背道德底線的,與社會達成共性的原則、信念和意識。這時候我們應該充分發揮自己的才干,積極入世,而政治昏暗、社會民不聊生的時候,一個人更多的是傾聽他內心的聲音,為最底層的老百姓做事,而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥。”
在辯論過程中我方通過大量的事例、道理,例如:陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘,不肯出山,晚節可嘉,從古代到現代,循序漸進,由淺入深的向大家證明了我方的觀點,闡述了我方的觀點——“天下有道則現,無道則隱”。
因此不論是在太平盛世還是亂世,每個人都應有正確的原則,堅定的信念作為自己的精神支柱,不畏艱難困苦,奮勇漸進。
縱觀整場辯論賽,我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,但由于時間有限,下面我就只列舉其中較為嚴重的5個問題。
第一個問題,定義的問題:對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考
2,偷換概念:沒有把握這場辯論賽的重心
3,以偏概全:對方以偏概全實在是盲人摸象,一葉障目
6,顛倒主體
孔子說,“邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之。”“天下有道則見,無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發生變化的,這種觀念在兩千多年的發展中已經深入中國人的心,這已經成為了中國的一種文化特質。
面對忠于外在要求所造成的種種弊端,如果對方同學還能告訴大家人要忠于外在要求的話,我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉:一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,他會不斷隨著風的變化而被迫改變自己前進的方向。
辯論賽總結陳詞說謊篇二
辯論賽也叫論辯賽,還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動,以下是小編搜集并整理的辯論賽總結策劃書,希望在閱讀之余對大家能有所幫助!
舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了xx系同學們的口才、更可以讓同學的校園生活多姿多彩,活躍了校園氣氛,又培養了機械系系優秀人才,同時也促進系學生間互動,使同學們更好的融入大學生活,舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。
20xx年xx月
地點:機電樓、多媒體報告廳
機械工程系團總支、學生會
承辦:機械工程系演講協會
(1)10月27日晚自習,在學生會的帶領下,由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動,并向班級發此次辯論賽通知。通知如下:
關于舉辦xx系
xx系專業以理工科為主,學生往往以嚴謹務實見長,羞于張口,不擅表達,為了提高大家的表達能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培養優秀辯論人才,培養團隊精神,促進系學生間互動,我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽,現將具體事宜通知如下:
機械工程系學生
(1)每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;
(2)表達流暢、說理透徹,有一定的辯駁能力;
(3)普通話標準,吐字清晰,音質、音色較好;
(1)比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;
(2)選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)預決賽前一周,以抽簽方式決定正、反方以及辯題;
設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名,頒發榮譽證書和相關物質獎勵,并加相應德育分。
11月1日(周日)下午6:30
地點:xx
六、報名方式:在各班班長處報名,留下姓名、班級、聯系方式,由各班班長在10月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。
(2)11月1日下午6:30,機電樓508,由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超,由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護,其他各部門負責人協調配合此次工作。
比賽完后,由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見,選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注:辯論選手和朗誦選手可重復)。
(3)11月2日晚自習,把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組,抽辯題,抽簽決定對戰組。主要分為4組,每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。
(4)11月4日—12日,對16名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。并找一個主持人,讓主持人熟悉辯論規則。
(5)11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組,以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。
注:根據各組情況,如果各組實力均衡并較強,獲勝的兩組進入決賽,不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,挑出前8名進入決賽。
(6)11月14日,選手抽辯題,總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。
(7)11月15—19日,繼續對8名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓,繼續熟悉比賽規則。
(8)11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。
注:1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。
2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
(1)整個活動必須在學校有關法律法規,在協會規章制度下進行,不得違反相關規定。
(2)整個活動不得擾亂正常教學順序,不得干擾新生正常學習生活。
(3)每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。
以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書,本次活動最終解釋權歸演講協會!
辯論賽總結陳詞說謊篇三
為配合學院文化月活動,活躍校園氣氛,豐富同學們的業余文化生活,提高學生辯論水平,鍛煉團隊協作能力,發掘學院的辯論人才,體現當代大學生風華正茂的精神狀態,制作系學習部組織并開展了本次辯論賽。現將活動總結如下:
一、活動概況
本次活動主要是在xx級的同學中展開,參賽的選手來自xx級的7個代表隊。
二、活動時間
20xx年x月xx日至x月xx日
三、前期準備工作
1.學習部策劃:20xx年x月底召開學習部全體成員會議,共同討論商議辯論賽事宜,并決定通過在自習時間向各班宣傳辯論賽的形式宣傳辯論賽。
2.代表隊的確定:各班代表隊四名成員由班級決定.
x.篩選并確定辯題:為防止命題出現差錯,辯題均選自歷年的全國大專辯論賽中選題,形成初步的22條辯題,分類形成備稿,最終確定辯題7個。
初賽:愚公應該移山與應該搬家
大學生勤工儉學的利大于弊與弊大于利
英雄造勢時與時勢造英雄
復賽:藝術商品化利大于弊與弊大于利
電影應該以藝術為向導與以票房為向導
網絡使人們更親近與更不親近(三四名)
決賽:廣告有利于大眾消費與不利于大眾消費
x.確定形式:比賽形式以單輪淘汰制進行
x.打印評分細則等規章制度
6.抽簽分組:將辯題分組,抽到同樣辯題的為一組。此項工作在完公開公正的情況下進行。
8.比賽硬件的準備:標牌(x0個)工作牌若干
9.下達通知:由部員負責與各代表隊的負責人取得聯系,在比賽前一星期下辯題以備各班準備。
xx.場地、辯論雙方、辯題、主持人及比賽時間:
初賽:60x教室多二:正方英雄造勢時vs制一:反方時勢造英雄
主持人:劉澄王茹雪
606教室攝專:正反大學生勤工儉學利大于弊vs圖片:反方大學生勤工儉學弊大于利
主持人:荊培軒張競文
607教室制二:正方愚公應該移山vs攝一:反方愚公應該搬家
主持人:李鵬輝楊冠男()
復賽:60x教室制一:電影應該以藝術為向導vs制二:電影應該以票房為向導
主持人:劉澄楊冠男
606教室攝專:藝術商品化利大于弊vs多一:藝術商品化弊大于利
主持人:荊培軒張競文(x.1x)
三四名爭奪賽:x08教室攝專:網絡使人更親近vs制一:網絡使人更不親近
主持人:荊培軒張競文(x.8)
決賽:x07教室多一:廣告有利于大眾消費vs制二:廣告不利于大眾消費
主持人:劉澄楊冠男()
四:正式比賽
1.出席比賽的評委:
初賽復賽:制作系xx級學生會干部及08級制二班曹冬陽。
決賽:王愛華、杜小華、于素霞、谷澤鴻、陳金龍、李征六位老師及曹冬陽、主席顏廣、團副張迎春、部長蘆嘉、部長石姝雯、部長韓梅。
2.主持人:荊培軒、劉澄、張競文、楊冠男、李鵬輝、王茹雪
x.計時員及賽場布置:辦公室、體育部、宣傳部、女生部、生活部等部門
x.評分方面:1)評委牌、評分細則、評分表的安排及發放,由學習部成員負責
2)最后分數的總計:學習部成員負責
五、活動成績
系賽:初賽:xx級電視節目制作一班xx級電視節目制作2班攝像專科班晉級
復賽:xx級電視節目制作2班xx級多媒體一班晉級一二名
xx級電視節目制作1班xx級攝像專科班進入三四名爭奪賽
第四名:xx級電視節目制作1班
第三名:xx級攝像專科班
第二名:xx級電視節目制作2班
第一名:xx級多媒體一班
院賽:盡管做了大量的前期準備工作,但由于準備時間不足及各方面的原因,我系是以微弱的劣勢敗給對手。
辯論賽總結陳詞說謊篇四
辯論四辯總結陳詞:父母嚴格管教孩子利大于弊總結陳詞
公元20xx年6月6日我班舉行了關于”父母嚴格管教孩子利大于弊,還是弊大于利“的辯論賽。
我是正方四辯,我方的觀點是”父母嚴格管教孩子利大于弊“按規定我要進行總結陳詞。
以下就是我的總結陳詞。
其實,現在的孩子并不像電視里的那樣可愛,打架、斗毆、抽煙、喝酒、欺詐、賭博、進網吧、偷東西、搞破壞。
這是怎么回事呢?很簡單,就是因為父母沒有嚴格管教孩子導致的呀。
如果父母沒有嚴格管教孩子,孩子在外面打傷了人家,一會兒人家登門來要賠償金了,這可如何是好,現在賺錢不容易。
當孩子出生時,父母內心是多么喜悅和驕傲啊,可是,為什么僅僅幾年之后,心頭肉就變成了心頭刺,無比開心變成了無盡鬧心,無上驕傲變成了無地自容,甚至感覺生不如死?就是因為父母沒有嚴格管理孩子導致的呀。
其實,每一個孩子身上都潛藏著優秀的dna和密碼,關鍵在于父母是否嚴格地管教孩子并進行挖掘和引導。
父母完全可以成為孩子最好的老師。
每個孩子內心都有一扇門,父母只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道,并嚴格管教孩子,奇跡就會發生。
父母嚴格管教孩子可以塑造孩子的優秀性格;
父母嚴格管教孩子可以培養孩子的良好習慣。
以上事例表明:父母嚴格管教孩子利大于弊。
因此,我方認為:父母必須嚴格管教孩子,父母嚴格管教孩子利大于弊。
辯論四辯總結陳詞:未來社會男人的壓力比女人的壓力更大總結陳詞
謝謝主席各位評委、觀眾、很榮幸做本場辯論賽最終總結:
對方辯友方才是嘈嘈切切錯雜談,大錯小錯落一盤,浮云豈能遮望眼,且聽我等慢細言。
第一比較性辨題,兩者談更,前提是已經承認兩者皆重要,對方只談其一,不重比較,嚴重偏題。
第三對方一味的夸大男性帶給女性的壓力,抱著男性壓力有多大,女性壓力有多大的態度看問題,沒有意識到女性能力。
第四,對方三度離題。
接下來我將針對我方觀點進行總結陳詞:
大路蒼蒼,左右彷徨,站在男女壓力的關口,敢問壓力大何方,誠然男人壓力與女人壓力的互相作用,共此艱難抉擇一色,然而不管其壓力取向如何,縱觀古今中外,人類歷史浩浩蕩蕩幾十萬年,我方有理由相信,在未來社會中,男性的壓力會持續大于女方,理由如下。
第一對于未來,我們幾乎是生活在各種各樣的預測數字中。
實際上古人的占卜問卦、求簽算命也是一種預測,都是對知曉未來的一種追逐。
第二我方一辯、二辯也從生理特征、責任感、兵役、家庭、職場、法律、社會輿論、男女比例、歷史使命感等九大方面、十大特性闡述了男人和女人的壓力,誠然我們不否認在這個經濟飛速發展、競爭日益激烈的未來社會中,女人也擁有很大的壓力,但是客觀的比較而言,男性的壓力也隨著油價、物價、房價的上漲,也在飛速的上漲。
男人的壓力,誰懂?
第三我們立志如山,行道如水,我們十年磨一劍,為的是什么?為的是追尋高水品的生活,讓妻子,母親過上好日子,必然以趨之,追逐于名利之間。
因為我們早已把對女人的山盟海誓付諸于自己的實際行動。
為了娶上妻子,我們奮斗于書海,我們游弋于這個錯綜復雜的'社會。
故天將將大任于斯人也,以個人需要為重,與祖國需要緊密結合,才是每一個大學生最理智的選擇。
與對方辯手共勉罷,女性擁有令人憐憫脆弱的解壓眼淚,而男性則要冒著生命危險抽煙減壓,人,不分男女,都躑躅于這個壓力遍地的社會。
暗淡了刀耕火種,遠去了暮鼓晨鐘,平靜了皇城古道,荒蕪了桑梓家園。
如果一味說道女性將來會取代男性地位
如果一再強調女性希望為男性分擔壓力
如果一切的壓力都是男人造成女性壓力
那我們男人為了愛情的追逐
為了讓心愛的女人過的更好
為了女性所承受來自各方面的壓力
難道都應該放棄嗎?
最后重申我方觀點,未來社會男人的壓力比女人的壓力更大。
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辯論賽總結陳詞說謊篇五
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學:
大家好!很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽,下面請允許我代表正方進行總結陳詞。
首先,由我進一步闡述我方的論點,我方并不否認外界的要求會對我們產生一些影響,但它只能作為一個產考,它并不能最終決定我們的意志,因為一個人,無論他身在何處,他永遠能傾聽到的是他內心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標準,天下有道則現,無道則隱,這里的聲音指的是有利于社會發展要求的,不違背道德底線的,與社會達成共性的原則、信念和意識。這時候我們應該充分發揮自己的才干,積極入世,而政治昏暗、社會民不聊生的時候,一個人更多的是傾聽他內心的聲音,為最底層的老百姓做事,而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥。
在辯論過程中我方通過大量的事例、道理,例如:陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘,不肯出山,晚節可嘉,從古代到現代,循序漸進,由淺入深的向大家證明了我方的觀點,闡述了我方的觀點天下有道則現,無道則隱。
因此不論是在太平盛世還是亂世,每個人都應有正確的原則,堅定的信念作為自己的精神支柱,不畏艱難困苦,奮勇漸進。
縱觀整場辯論賽,我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,但由于時間有限,下面我就只列舉其中較為嚴重的5個問題。
第一個問題,定義的問題:對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考
2,偷換概念:沒有把握這場辯論賽的重心
3,以偏概全:對方以偏概全實在是盲人摸象,一葉障目
孔子說,邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之。天下有道則見,無道則隱是隨著政治社會的不斷變化而發生變化的,這種觀念在兩千多年的發展中已經深入中國人的心,這已經成為了中國的一種文化特質。
面對忠于外在要求所造成的種種弊端,如果對方同學還能告訴大家人要忠于外在要求的話,我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉:一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,他會不斷隨著風的變化而被迫改變自己前進的方向。
辯論賽總結陳詞說謊篇六
辯論中,總結陳詞一向是不被注重的環節,因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了。一份好的總結陳詞,需要有結構和層次,將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。下面是本站小編為大家整理了辯論賽四辯總結陳詞技巧,歡迎大家閱讀。
一、總結陳詞的意義。
一場辯論賽,特別是在雙方實力相當時,一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀點,則會給評委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發言機會就不太多,只有把總結陳詞做得靈活,才能充分表現個人能力,不會給人造成團隊能力不均的印象。
二、總結陳詞的目的。
前面說了總結陳詞的意義了,目的自然是針對這個意義而言的。首先,總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應該直入主題,將自己方的觀點概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時,總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場,然后讓對方下不了臺。
三、總結陳詞的結構。
根據我個人理解,將總結陳詞分作三個部分
1-闡述觀點。(事先定稿)
這個部分,主要是重申己方觀點與定義。注意的是,總結時不用太深入,但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用與前面的發言部分不同的方式,這里給簡單舉例一下,切記不要生搬硬套,應該根據自己方的論點靈活運用。
各位觀眾,各位評委,對方辯友,大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力,欲抑先揚),根據我方之前的論述,我們知道,知識的積累有三個方式——實踐、創新與學習。很明顯,讀書只是學習中的一小部分,即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點)對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。(這一部分,抨擊對方的論點)
2-解圍部分
辯論是即時性的戰斗,自然容易出現漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言,在總結陳詞中可以加以補救,因為這時已經沒人有機會反駁你了,所以,即使補救的水平低了點,也是可以的。
舉個例子,比如你方在某自由辯論環節中出現以下情況:
a:比爾?蓋茨中途輟學,不還是成為了一度的世界首富嗎?
a:……
總結陳詞中可以這樣補救:對方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對方忽略了一點,比爾?蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路,才會離開學校的啊,如果他認為讀書是唯一的出路,還會中途輟學,還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結尾補救來說,已經足夠了,畢竟沒人反駁了)
3-拆對方臺
這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實現準備些套路,讓對方對號入座。
例子:
對方反復對xx避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對方自認理虧呢?
對方將xx概念偷換成xx了,沒有把握住本場比賽的重心……
對方對我方某問題的回答極為牽強,試問……
有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實是四辯的王道。
寫好總結陳詞可以注意以下幾點:
1、與其他選手全面分析、討論辯題,了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據辯題和討論情況,制定一個總體的功防策略,每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下,要照顧本方觀點,同時加以升華。
4、四辯的總結陳詞,在比賽前可以根據辯題的情況事先寫好,但是在比賽中,應當根據對方的實際辯論情況,隨機應變加以修改,爭取做到在最后陳述時:既顧及、重申本方觀點,又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊,同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點,如果做好了,可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然,事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
四辨最好當,但是別人沒法給你總結。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。 你要總結一辨到三辨你方的觀點,然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結的占優勢,你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領準備結束的時候馬上結束你的陳述,辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的,還有結束的時候說:"最后我再一次陳述我方觀點,合作比競爭更重要!"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。 出場要主動跟對方辯手握手,有禮貌對于贏得比賽有至關重要的作用。
謝謝主席,大家好。
在邏輯本質上,義是為了實現利而產生的道德準則,因此利才是基礎的根本的,義是相對的非根本的;利是社會發展的不變源動力,而義沒有一個客觀的衡量標準,具有鮮明的時代性和地域性,現代的男女平等觀念難以成為古代的義,西方的個人主義自由主義也難以完全被東方接納——因此今天我們說重利輕義,就是要更重視對義的出發落腳點利這一實質的把握,而非對義這一形式的固執。 而今天對方辯友在邏輯上犯的主要錯誤則是對利的片面解讀,他們似乎認為紙醉金迷是利,而享受生活不是利,私欲滿足是利,而社會繁榮不是利,茍且偷生是利,而民族興旺不是利,正是由于對方的這種偏見,把得小我之小利損大我之大利的行為說成了是重利輕義,卻沒有看見,我們心中的是非觀、善惡念,都是基于人類共同利益這一基礎。所以那千千萬萬在抗日戰爭中英勇犧牲的戰士,給他們力量讓他們一往無前的絕不是一句義的空談,而是義背后億萬國民的實實在在的生命與幸福。
而即使我們真的對這個根本真理視而不見,像對方一樣用純粹實用主義的態度去看待這一問題,仍可以看到重利輕義應是社會的選擇。
義本應是人類的一種自律,而非異化了的一種他律,這種自律正是為了保證我們的共同幸福。但縱觀歷史,我們卻常常看到人們由于對義的執念阻礙了社會進步——人們曾以為天經地義的君君臣臣的封建倫常卻大大阻礙中國在近代的發展,中世紀歐洲的宗教道義桎梏了人們的思想,文革時代的錯誤的道德價值觀讓我們失去了十年的大好發展機會,西方社會對市場絕對自由的固執信念帶來了一輪輪的金融海嘯。而當今社會泛濫的背離大眾根本利益的拜金主義、享樂主義、本位主義,本質上因為義脫離社會訴求而產生缺位,所以唯有通過重利輕義的態度使義回歸到利的本源,義才能實現自身價值造福社會。
良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。或許真理本身并不美麗,但它卻是一切真善美的源頭。人類有著追求崇高接近絕對的本能欲望,所以或許我們早已習慣于把義當做應該仰望的東西,或許我們早已忘記我們前行的目的。但當我們解開縛住雙手的鐐銬,剪斷綁架精神的韁繩時,當我們看清義背后的人類根本利益之時,我們終會回到我們的本源,回到那個義尚不存在的靈魂世界,將看到的是生命里真正留下的是閃耀著人性之光的亙古不變的人類對幸福的永恒追求。
辯論賽總結陳詞說謊篇七
在大學里,“家”字代表的是宿舍。大學宿舍是個充分體現個性的絕佳場所,尤其是我們大一新生的棲息之地,我們的宿舍實在是個風光無限,競看風流、快活的地方。寢室是我們討論的地方。我們在飯香四溢的時候進行,有說有笑,開口就是思故鄉情,各說各的家鄉好,呆在小屋是一種幸福。幸福,不是一株無限之樹、一莖無葉之草。幸福之花,需要付出拼搏的熱血與汗水的滋養澆灌,才能綻放盛開,芳香四溢。我們在這個小屋努力拼搏、奮斗,不讓時間從我們身邊溜走。生活在一個好的環境中是一件幸福又很快樂的事,慶幸的是我們的宿舍就是這樣,讓我們深深感到的自己的幸運。
不同的地域和不同的文化使大家擁有不一樣的性格,但是我們都很團結,從不為了一點小事斤斤計較,這也是我們快樂生活的關鍵所在。少了面紅耳赤的爭執,少了爾虞我詐的算計,少了不合人群的自私,等等,無形之中增添了一份濃濃的友情。
我們541宿舍,自從跨進東方學院的校門走到一起,就為我們這個“家”出謀劃策。努力營造一個具有溫暖、友愛、積極向上氣氛的新時代文明宿舍。
541是我們的家。在這個大家庭里,我們彼此之間有了更多的兄弟。我們平時十分重視保持宿舍的清潔衛生,堅持每周集體進行一次大掃除,包括對門窗、地面、桌面的清潔,還有在宿舍放一盆綠色植物,來美化宿舍。我們的生活用品,書籍都擺放得整整齊齊,給人以美的感覺。每當回到宿舍,壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。每逢周日我們都要組織一次大清掃,宿舍每個人不分你我都自覺得投入進來。
學習是我們大學生涯的首要任務。我們剛進大學的時侯并沒有完全脫離高中生的影子,沒有正缺處理好學習和生活娛樂的關系,曾經有過失落感,但是我們很快認識到我們自的看法之片面,我們互相交流心得和體會。并向高年級的學哥學長求教。很快我們就找到了正確的學習方向,明確努力的目標。并很快融合到了**這個大家庭里來了。我們帶著不同的習俗已共度大學一年。有喜有憂,有樂有悲,喜怒哀樂。我們彼此生活在一片空間里,理解,關愛,奉獻愛心,始終左右我們每一個人。我們以極高的熱情爭當文明寢室,我們一直在努力,我們要做到最好。
轉眼間我們已經過去三個月了,想想開學伊始的軍訓,那些情形每每在眼前浮現,雖然苦,雖然累,但是我們從中受益,化成了我們一生的財富,也成就了我們寢室的優良作風我們宿舍的同學,學習目的明確,學習態度端正。宿舍成員曾多次在室長的帶領下多次去上自習,事情雖小,但足看出宿舍成員團結友愛、努力學習的精神風貌。今年我們宿舍的目標是大學英語四級,大家都鼓足了勁要拼一拼,我相信在我們的公同的努力下我們回取得更大的進步的,給我們大學生活交一份滿意的答卷。我們雖以是大學生,但畢竟待人處事方面還有很多不足,對社會的認識不足,所以我們每天開展寢室討論會,交流生活和學習方面遇到的問題和困難,及討論一些時政要聞,既豐富了生活增長的知識更重的是增加了宿舍團結的氛圍。在宿舍內形成了濃郁的學習氣氛。大家勤奮進取、堅持不懈、互相友愛,每當有同學生病的時候,我們會在身邊鼓勵他,幫他帶飯請假或是送他去醫務室,無微不致的照顧他,讓他感受到家的溫馨。思想是靈魂,作為跨世紀的新一代,我們不僅要善于學習,勇氣鉆研更要思想上的進步,以實際行動想黨組織靠攏,我們都積極的遞交入黨申請書,我們有著對黨靠攏的決心,每周都組織小組學習黨章,并有兩人以順力同過黨課的學習并以良好的成績結業了,正等待黨組織考驗。其他兩人也在積極爭取中,我們在學習形成了互幫的好習慣,有著良好的學風。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”,擁護中國共產黨。并多次運用這些原理在宿舍進行討論。我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感,積極參加學院以及學校的各項活動,并嚴格按照合格大學生的標準要求自己,積極提高自身素質和政治覺悟。
我們是一個集體,但又各司其職,有不同的理想不同的愛好,有時我們會為一件微不足道的小事起爭執,辯的面紅耳赤。但是這并沒有傷害我們的友情,相反使我們更加理解對方、能在一定方面答成公識。有時言語過激時彼此的相視一笑就有回到平常的狀態了,這就是友情的神奇,我們是一“家”人,我們因為緣份而走到了541這個小家了,我們深知友情的珍貴,所以我們很珍惜,我們在一起共同演繹著光彩人生。這才使我們更象一個個體,體現了它獨特的魅力。這是541寢室的標語。
宿舍雖小,但感情在這里凝聚,夢想在這里交匯,一種獨特的宿舍文化也已經成為一種文明,成為我們生活中必不可少的一部分,給我們創造了一個良好的學習和休息環境。讓我們學會了如何更好的與人相處,寬以待人,也讓我們感受到了團結的力量和友情的珍貴,同學們都投入了極大的熱情,也深切地被感動著,充分展現了團結向上、積極進取的良好精神風貌。
人無完人,盡管我們都盡職盡責做一個標準文明有為的大學生,難免會出現一些不檢點不令人滿意之處,但我們相信,團結的力量大于一切,這種缺失已經不能影響我們之間的友,學習,生活,充滿和諧,關愛,深懷我們一生。
宿舍就是我們的一個小舞臺,我們每個人都是其中一個不可缺少的角色,在這里我們用自己的青春和才能譜寫著一個個故事,雖然故事不大,但每個都令我們難以忘懷,它們深深的刻在我們心中,它是我們的一種財富,或許以后的某一天回想起來我們會知道我們曾經擁有過那段友情,一起奮斗和拼搏過。不會忘記我們是東方學院的一員,不會忘記我們在541的日子。
辯論賽總結陳詞說謊篇八
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學:
大家好!很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽,下面請允許我代表正方進行總結陳詞,
首先,由我進一步闡述我方的論點,我方并不否認外界的要求會對我們產生一些影響,但它只能作為一個產考,它并不能最終決定我們的意志,因為一個人,無論他身在何處,他永遠能傾聽到的是他內心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標準,“天下有道則現,無道則隱”,這里的聲音指的是“有利于社會發展要求的,不違背道德底線的,與社會達成共性的原則、信念和意識。這時候我們應該充分發揮自己的才干,積極入世,而政治昏暗、社會民不聊生的時候,一個人更多的是傾聽他內心的聲音,為最底層的老百姓做事,而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥。”
在辯論過程中我方通過大量的`事例、道理,例如:陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘,不肯出山,晚節可嘉,從古代到現代,循序漸進,由淺入深的向大家證明了我方的觀點,闡述了我方的觀點——“天下有道則現,無道則隱”。
因此不論是在太平盛世還是亂世,每個人都應有正確的原則,堅定的信念作為自己的精神支柱,不畏艱難困苦,奮勇漸進。
縱觀整場辯論賽,我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,但由于時間有限,下面我就只列舉其中較為嚴重的5個問題。
第一個問題,定義的問題:對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考
2,偷換概念:沒有把握這場辯論賽的重心
3,以偏概全:對方以偏概全實在是盲人摸象,一葉障目
孔子說,“邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之,
”“天下有道則見,無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發生變化的,這種觀念在兩千多年的發展中已經深入中國人的心,這已經成為了中國的一種文化特質。
面對忠于外在要求所造成的種種弊端,如果對方同學還能告訴大家人要忠于外在要求的話,我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉:一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,他會不斷隨著風的變化而被迫改變自己前進的方向。
辯論賽四辯陳詞格式:
四辯總結陳詞,既是對本方觀點的再一次申述、總結,又是一個最終的升華、點睛。寫好總結陳詞可以注意以下幾點:
1、與其他選手全面分析、討論辯題,了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據辯題和討論情況,制定一個總體的功防策略,每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下,要照顧本方觀點,同時加以升華。
4、四辯的總結陳詞,在比賽前可以根據辯題的情況事先寫好,但是在比賽中,應當根據對方的實際辯論情況,隨機應變加以修改,爭取做到在最后陳述時:既顧及、重申本方觀點,又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊,同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點,如果做好了,可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然,事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
辯論賽總結陳詞說謊篇九
主席,評委各位觀眾:
我首先得再一次重申幾個問題
第一、我們今天的辯題是網絡的發展對文學的影響,而對方辯友,完全無視“發展”二字,錯誤的認為當今網絡對文學產生的影響在網絡發展過程中是無法解決的。
第二、網絡僅僅是一種工具一種傳播渠道,一種媒介。網絡是不會創造文學的,對方辯友將問題全數歸咎于網絡發展,那么的說法是何異于刺人而殺之曰:“非我也,兵也。”而我方看來網絡只是一個載體,紙張也是一個載體,網絡的所有問題紙張也有,如果說網絡不要了,紙張也可以不要了。
第四、對方辯友通篇在談網絡中那些不好的文字,卻始終看不到網絡中好的方面,難道說沒網絡之前就沒色情,沒有暴力文學嗎?我方承認網絡上的確有一些不好的文字,難道書本上就沒有了嗎?人是有主觀判斷能力的,萬事萬物都有好有壞對方辯友如果您上網只看那些不好的文字我們有什么辦法呢。
在我方看來,網絡對文學的發展利大于弊。
一、大家都知道,如果文學不傳播就不能發展,而網絡的發展讓文學多了一種傳播的途徑,這是最大的利處。相對于紙媒而言,網絡更新換代的速度較快,沒有時間限制,占用空間小,輕便、易攜帶保存。從詩歌興起到如今近千年的時間只保留下幾千首詩歌這是何其的悲哀啊。
二、文學應該要具有時代性、創新性、多樣性。網絡發展為文學作品提供了新的創作平臺,新的表現形式,使文學作品實現了語言的形象、含蓄、生動,使文學作品更加接近生活、反映生活、啟迪生活。
三、網絡發展使得文學作品大量涌現,豐富了人們的精神生活,也為文學開辟了更為廣闊的發展空間;網絡發展使得讀者增多,使得文學隊伍急劇壯大,提高了國民整體素質,加強了修養,純凈了靈魂。
第四、文學歸根結底是人學,從古至今,許多不好的文學作品都在歷史長河中灰飛煙滅,網絡發展為歷史與現實打通了一座橋梁,使得讀者與作者有了一個更好的交流方式,使得作品能夠更好的反映人性,表達出人文社會。
綜上所訴,我認為網絡的發展對文學利大于弊。
辯論賽總結陳詞說謊篇十
四辯總結陳詞,既是對本方觀點的再一次申述、總結,又是一個最終的升華、點睛。寫好總結陳詞可以注意以下幾點:
1、與其他選手全面分析、討論辯題,了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據辯題和討論情況,制定一個總體的功防策略,每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下,要照顧本方觀點,同時加以升華。
4、四辯的總結陳詞,在比賽前可以根據辯題的情況事先寫好,但是在比賽中,應當根據對方的實際辯論情況,隨機應變加以修改,爭取做到在最后陳述時:既顧及、重申本方觀點,又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊,同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點,如果做好了,可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然,事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
四辨最好當,但是別人沒法給你總結。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結一辨到三辨你方的觀點,然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結的占優勢,你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領準備結束的時候馬上結束你的陳述,辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的,還有結束的時候說:“最后我再一次陳述我方觀點,合作比競爭更重要!”然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手,有禮貌對于贏得比賽有至關重要的作用.
辯論賽四辯陳詞總結應該包含的主要內容
辯論中,總結陳詞一向是不被注重的環節,因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了,所以總結陳詞往往是背稿子,這種總結陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結陳詞,需要有結構和層次,將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。
一、總結陳詞的意義。
一場辯論賽,特別是在雙方實力相當時,一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀點,則會給評委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發言機會就不太多,只有把總結陳詞做得靈活,才能充分表現個人能力,不會給人造成團隊能力不均的印象。
二、總結陳詞的目的。
前面說了總結陳詞的意義了,目的自然是針對這個意義而言的。首先,總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應該直入主題,將自己方的觀點概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時,總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場,然后讓對方下不了臺。
三、總結陳詞的結構。
根據我個人理解,將總結陳詞分作三個部分
1-闡述觀點。(事先定稿)
這個部分,主要是重申己方觀點與定義。注意的是,總結時不用太深入,但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用與前面的發言部分不同的方式,這里給簡單舉例一下,切記不要生搬硬套,應該根據自己方的論點靈活運用。
各位觀眾,各位評委,對方辯友,大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力,欲抑先揚),根據我方之前的論述,我們知道,知識的積累有三個方式――實踐、創新與學習。很明顯,讀書只是學習中的一小部分,即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點)對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。(這一部分,抨擊對方的論點)
2-解圍部分
辯論是即時性的戰斗,自然容易出現漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言,在總結陳詞中可以加以補救,因為這時已經沒人有機會反駁你了,所以,即使補救的水平低了點,也是可以的。
舉個例子,比如你方在某自由辯論環節中出現以下情況:
a:比爾蓋茨中途輟學,不還是成為了一度的世界首富嗎?
a:
總結陳詞中可以這樣補救:對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對方忽略了一點,比爾蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路,才會離開學校的啊,如果他認為讀書是唯一的出路,還會中途輟學,還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結尾補救來說,已經足夠了,畢竟沒人反駁了)
3-拆對方臺
這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實現準備些套路,讓對方對號入座。
例子:
對方反復對xx避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對方自認理虧呢?
對方將xx概念偷換成xx了,沒有把握住本場比賽的重心
對方對我方某問題的回答極為牽強,試問
有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實是四辯的王道。