人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇一

又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風(fēng)，我不由的打了個寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀。于是我們驅(qū)車來到了菜市場。

“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問。“八毛。”賣番薯的老奶奶回答道。“這么貴呀。”媽媽不滿的叫道......經(jīng)過一翻討價還價，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀。”。

拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來到了最熱鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不容易擠進(jìn)去，卻沒有中意的肉，沒辦法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是后悔極了，早知道不來了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘熟練的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機(jī)考了考我，讓我算出價錢：13乘以0.8=10.4元。“等于十元四角。”我大聲地叫了出來。老板娘驚訝的夸獎我：“不錯，這么小就會算了。”我表面上沒說什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學(xué)過小數(shù)乘法了。

“當(dāng)里個當(dāng)，當(dāng)里個當(dāng)”我輕松的哼著小曲兒，走出了熱鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來到了一個菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問了價錢，原來只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。

該回家了，一路上，我仔細(xì)的算了總價錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來，我家的菜錢12.7元，一個月（30天）就是381元，一年就是4572元。這樣看來，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬。還是勤儉節(jié)約的好。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇二

在一個陽光明媚的周六，我完成了老師布置的作業(yè)，無事可做。看一會電視，吃一會零食。我媽看到了，就從書柜里拿出《四年級奧數(shù)》，隨手在里面發(fā)現(xiàn)了一個問題，親切的問我：“你知道2的倍數(shù)是什么特征嗎？”聽到這里，我心想：這太簡單了！他脫口而出：“都是偶數(shù)。”“他們的特點是什么？”媽媽又問。我想了想說：“都是0，2，4，6，8。”媽媽說：“你真了不起。你知道4的倍數(shù)有什么特點嗎？”有一次我聽到了，我錯了。

古人云：“紙上得來，總覺淺薄，知之必練。”。于是，我拿出紙和筆，找到了一些4的倍數(shù)。過了一會，我發(fā)現(xiàn)都是0，2，4，6，8。于是我自信地告訴媽媽：“4的倍數(shù)和2的倍數(shù)的特征是一樣的。但沒想到，我媽隨口說了一個數(shù)字，推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我非常失望。

媽媽讓我仔細(xì)看看。但是我左右看都找不到。于是我媽給了我一個提醒：“這些數(shù)字的后兩位有什么特點？”根據(jù)媽媽給我的提示，我重新觀察了這些數(shù)字，突然就結(jié)束了。

原來是4的倍數(shù)。只要最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就必須是4的倍數(shù)。為了驗證這個規(guī)律，我找了一些數(shù)字再試一次。比如“437”結(jié)尾的37，437除以4等于9等于1，根據(jù)定律437不是4的倍數(shù)。然后我把437除以4，使109大于1。果然，“437”不是4的倍數(shù)，符合這個特點。

科學(xué)家做幾百次實驗才成功。為了再次驗證定律是否正確，我又找了一個數(shù)字“1024”。1024年末除以4等于6。根據(jù)法律，“1024”是4的倍數(shù)。我又用除法驗證了一遍，沒想到又成功了。我開心的跟我媽說了這個發(fā)型。我媽滿意地摸了摸我的頭，笑著說：“你真聰明！”聽了媽媽的話，我的心真的比吃蜂蜜還甜。

“世界不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們要善于發(fā)現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)，這樣才能有所成就。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇三

今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了圓的認(rèn)識。

首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個地方，拉直鞋帶，固定的一端不動，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就小；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來了。

而最簡便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時候尖腳不能移動，移動就畫不出一個完整的圓了。

用圓規(guī)畫圓時，尖腳所在的點叫做圓心，一般用大寫字母o表示；連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用小寫字母r表示，半徑的長度也是圓規(guī)兩個腳之間的距離；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母d表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。

同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。

最后老師還給我們出了道判斷題：直徑是半徑的2倍。錯我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇四

我的數(shù)學(xué)成績一直是班里的倒數(shù)第一，而且努力了卻一點收獲沒有，直到遇到了我的新數(shù)學(xué)老師。

那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因為這樣的數(shù)學(xué)課我不聽也罷，但是我卻發(fā)現(xiàn)班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長發(fā)，姣好的面容，再配上一個紅紅的眼睛，簡直是明星。

我一下子來了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的新任數(shù)學(xué)老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會看上她幾眼。

下課后我把不會的問題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的`數(shù)學(xué)成績竟然漸漸的有了起色，或許是因為她，我的成績才有了很好的提高。

謝謝你我的數(shù)學(xué)老師-盈盈

四年級數(shù)學(xué)的日記篇五

小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的'小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”小熊忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀!

小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了。”后來，山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：(0.8+3.2)×20=40(元)。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇六

剪手指甲時，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的手指頭比我的手指頭長，我的手指頭比媽媽的短；

稱體重時，我發(fā)現(xiàn)：我比弟弟重，而弟弟比我輕；

理發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的.頭發(fā)比爸爸的長，而我的頭發(fā)比爸爸的短……

你們在生活中有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？快點兒找一找吧！

四年級數(shù)學(xué)的日記篇七

數(shù)學(xué)考試之前，我心里很緊張，害怕媽媽來一招筍子炒肉的打，我的朋友邢雨桐對我說：“親愛的朋友，你為何心情這么不好?”我說：“我害怕我考不到90分以上，就會挨媽媽的打。”邢雨桐說：“只要你細(xì)心地做題，就可以考到100分呀。”

我聽了這話心里平靜下來，對我自己充滿了信心。考試了，我先看了一遍試卷，覺得這些題比較簡單，我就象一帆風(fēng)順的小船，順利地到達(dá)了終點。我覺得我可以和100分交朋友。

但是，試卷發(fā)下來，我驚得目瞪口呆，怎么才考到98分，我難過極了。

100分老爺爺說：“你是個乖娃娃，只要你付出了辛勤的勞動，就能豐收到甜蜜的果子。”100分老爺爺說完話就大搖大擺的去找認(rèn)真的乖娃娃了。

我看著100分老爺爺?shù)谋秤埃叵露Q心，下次我一定要和100分老爺爺交朋友。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇八

今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發(fā)現(xiàn)車流如潮。

里面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價還價聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場里有賣蔬菜的，有賣肉的有賣水果的，還有賣魚的。我和媽媽先來到蔬菜區(qū)。市場里的蔬菜琳瑯滿目，各種各樣。

那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。 我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數(shù)學(xué)好，你算算我們一共花了多少錢。”我胸有成竹的說：“很簡單！

土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式為：1.6+4+2+3.4+6.4+8+20+50=95.4（元）。

因此，我們一共花了95.4元。” 媽媽高興的夸我：“孩子，你的口算真好呀！

四年級數(shù)學(xué)的日記篇九

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀?。我就說：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了。”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過去。

這回，我有點經(jīng)驗了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了。我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十

現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)除法，我已經(jīng)收獲了不少知識，可是在我的作業(yè)本中，也常常出現(xiàn)一些錯誤，不信？你來瞧瞧。

“12除以4等于？”，這個題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價，羞得我想找一個地洞鉆進(jìn)去。

瞧。我又一個錯了。最后的結(jié)果“4+2=8（小時）“，這個結(jié)果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”要不要將你送到一年級去，讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾？”此時此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了。當(dāng)然，這只是在辦公室里的對話。在教室時，老師給我留了一點兒面子，沒說出我的名字。

哦，天哪。爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了。拜拜。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十一

看著櫥窗里那個心儀已久的芭比公主，激動地心就要跳出了嗓子眼了，我使勁的的咬著嘴片，生怕一個不小心，狂喜的心從嘴里蹦出來。

那眼偷偷瞄向一旁的爸爸，只見老爸一手插在兜里，一手托著下巴，拇指來回的摸著，嘴角不經(jīng)意間有絲詭異的笑。老爸這笑看著我心里直冷，難不成老爸又變卦了，上帝呀，神呀，如來佛祖，觀世音菩薩呀，請您們一定要顯靈幫助我這個人見人愛，花見花開，善良+乖巧的女孩吧！這可是我等了足足一年的生日禮物呀！

等不及神仙顯靈，還是想靠自己吧，就拿我最擅長的“馬屁功”來把我老爸拍暈吧！

上前一步，一手挎住老爸的胳膊，用最最甜的聲音說：老爸我知道你是這個世界上最親我的人，比媽媽親我一百倍，等我長大了，我會給爸爸掙很多很多的錢，買老爸最喜歡的東西。孝敬您！

還別說，這招還真管用，老爸先是瞇著眼很受用的樣子，然后又一臉的得意。

真想要這個禮物？老爸終于發(fā)話，看起來有戲。

嗯嗯嗯，我的頭點的跟小雞啄米似的。

想要可以。

謝謝老爸，就知道你是最親我的。

不過……

什么？什么？還有不過，不過什么？寶貝今天我沒帶錢；寶貝回頭讓你媽給你買；要不我們明年再買……一時間，n個不過就像雨后的竹筍以神九的速度從我的腦子里冒出來。

不過嘛，你的回答我一個問題？

我從神九中醒過來，結(jié)結(jié)巴巴的問:什么……什么……問題

今年你的生日是星期三，那30年后你的生日是星期幾？

嘿嘿，老爸真狠，我暗想，不過想難到我，也不是那么容易的，為了我心愛的禮物，我就是扳著指頭算數(shù)也要數(shù)出來，何況我還有秘密招數(shù)，不過以防老爸耍賴，我還是要和老爸簽訂君子協(xié)議。

老爸一聽我要和他簽訂君子協(xié)議，臉上樂開了花，一口就答應(yīng)了下來，我要是算出來就給我買，算不出來就不買，雙方同意，協(xié)議即時生效。

呵呵呵，也太小看我了，沒有金剛鉆，我敢攬這瓷器活，老爸看我的。

第一步驟我們先設(shè)定30年都是平年，每過一年，也就是52個星期加一天，30年也就是30天。

365/7=2…1

第二步：計算出30年中有多少閏年，因為20xx——20xx年沒有整百的年份，每四年一個閏年，一共有7閏年。

20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年

20xx 年 20xx年

也就是我的生日還要再加12天，結(jié)果就是：

30+7=37（天）

37/7=5…2

我30年后的生日就是星期五。

老爸看到我的結(jié)果是半信半疑，不過我們有“老師”求證，打開電腦上百度查詢?nèi)f年歷呀。

呵呵呵，看著老爸的眼睛，我心里樂開了花，我最愛的芭比終于到手了。

親愛的朋友，數(shù)學(xué)就像一個萬花筒，它包羅萬象，打開它就像走進(jìn)一個多姿的世界，學(xué)好數(shù)學(xué)，真是其樂無窮，妙不可言呀！

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十二

在有些同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)太平凡，太枯燥，然而在這平凡枯燥中，數(shù)學(xué)無時不刻不折射出美的光芒。

今天我和媽媽去商場買新衣服，我很快就看中了一件衣服，上面寫著：打八折，我的腦袋迅速開啟了思考模式，原價是387，現(xiàn)在打八折，八折=80％，我們就用387×80％，由于是口算，比較難算一些，所以我們可以估算，我們把387四舍五入為400，注意咯，有的同學(xué)會說把它估成390，390還是有些麻煩，所以在這里我們最好把它估成整十整百的數(shù)字，接著，我們用400×80％，80％化成小數(shù)是0。8，400×0。8=320（元），我告訴媽媽；“這件衣服打完折后是320塊錢。媽媽快買吧。”“著什么急？我們再去別的商場看看吧，或許比這邊的更便宜呢！”我們又到了另一個商場，同樣看見了這個衣服，這件衣服是396元，但是這件衣服打九折，猜一猜，哪件衣服會更便宜呢？我們來驗證一下吧！我們同樣把396估成400，那么，400×0。9=360（元）果然，第一件要比第二件便宜，我告訴了媽媽，媽媽帶著我把第一件衣服買了下來。

為了在寒假里豐富豐富我的課外知識，我在寒假里開始大量閱讀，我向朋友出了個難題：“一本書有168頁，我第一天看了24頁，第二天看了第一天的三分之八，第三天看了第二天的四分之三，那么我第三天看了幾頁呢？”朋友說：“哎呀我要暈了。”我哈哈一笑，說：“其實只要我們的思路清晰，這個問題一點也不難。你看，問題問的是第三天看了多少頁，我們就要去問題中找第三天的條件，我們在題中可以得知，要想知道第三天，必須先要求出第二天，第二天看了第一天的三分之八，第一天是單位“1”，單位“1”是24頁，所以單位“1”知道，要用乘法，用24×三分之八=64（頁）求出的是第二天，第二天已經(jīng)求出來了，我們就可以求出第三天，第三天看了第二天的四分之三，在這句話中，單位“1”就不是第一天，而是第二天，單位“1”有變化，所以我們還要根據(jù)單位“1”知道或不知道來判斷用乘法或者除法，單位“1”知道，所以用乘法，64×四分之三=48（頁）這樣我們就求出了第三天所看的頁數(shù)，剛才講的是分步計算，綜合算式是：24×三分之八×四分之三=48（頁）”朋友說：“哦！原來這么簡單啊！”是呢！只要我們思路清晰，什么題都不難。

“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”讓我們行動起來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)！

讓我們一起努力，讓數(shù)學(xué)之光照耀我們的生活，讓數(shù)學(xué)之光照耀華夏大地！

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十三

今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目：求圓錐的’表面積。

[題目]一個圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米，求這個圓錐的表面積。

我雖沒有學(xué)習(xí)過求圓錐的表面積，但已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓柱的表面積，通過圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個側(cè)面加上兩個底面積，而圓錐的表面積就是一個側(cè)面積加上一個底面積，側(cè)面是一個扇形，我雖沒學(xué)過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米，而弧長是3.14×6=18.84(米)，扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

數(shù)學(xué)是思維的體操，我們只要勤學(xué)善思，就一定會攻克難題，走上成功之路！

四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記2

今天媽媽給我批作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個錯題：

30-7+4

=19

我打了個×，并改成了：30-(7+4)

=19

媽媽說：“你做錯了。”媽媽告訴我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當(dāng)然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：如果第一步運算是加法，那么，括號里的`運算符號就不變;如果第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。

啊，這次我不僅改了錯題，還學(xué)會了另一種解題方法。數(shù)學(xué)真是奇妙無窮呀!

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十四

今天，爺爺去買了一箱啤酒來，準(zhǔn)備招待客人。晚上，客人們來了，爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子，他們坐在一起有說有笑的。開飯了，我們大家圍著桌子坐了下來。大人們有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝飲料。大家吃得津津有味。吃完飯，客人們走了，我發(fā)現(xiàn)爺爺買的那箱啤酒是這樣裝的，每排6瓶，共4排。我用口訣“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原來共24瓶，現(xiàn)在箱子里還有18瓶，那客人們總共喝了6瓶啤酒。我把空瓶數(shù)了數(shù)，果然是6個。

今天，我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背后的標(biāo)價都是5。00元。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后，我就興沖沖地往家里跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑瞇瞇咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數(shù)學(xué)學(xué)得這么好！

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發(fā)現(xiàn)１大袋里面還裝著８小包。于是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16（包）一共有1６包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：“我再考考你，怎樣？”我也不甘示弱，連聲說：“好，好。”爸爸馬上出題了：“如果每袋里面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？”我一口氣就把算式和想法都說了出來：“不就是求2個7包嘛！用乘法計算：2×7=14（包）。”爸爸笑瞇瞇地說：“對，我女兒真聰明！”我聽了爸爸的夸獎，自言自語地說：“那我以后做作業(yè)也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。”

今天，我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背后的標(biāo)價都是5。00元。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后，我就興沖沖地往家里跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑瞇瞇咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數(shù)學(xué)學(xué)得這么好！

今天下午，我和爸爸一起去商店買東西。爸爸給我買了一個大瓶的可口可樂，我饞的不得了！可口可樂是4。90元。然后又買了三斤糖果，一斤是2元共6元。我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我們一共花了10。9元。

今天早上，吃完飯后，我開始寫作業(yè)。我從11：00開始寫，20分鐘寫完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事，10分鐘做了口算，我寫完后，媽問我一共用了多少分鐘？計算是： 20 15 10=45（分） 我今天寫作業(yè)一共用了45分鐘。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇十五

在暑假里，媽媽跟我做了一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，它的名字叫取棋子游戲。

首先媽媽出了一道題：有22顆棋子，游戲雙方輪流拿棋子，而每次只拿一顆或兩顆，拿到最后一顆棋子者贏，你能想個必勝策略使自己最后拿取勝嗎?雖然我覺得有點難，還是想挑戰(zhàn)下。我們先用“石頭布剪刀布”誰贏誰就先拿棋子。第一次是我贏，我就隨便拿走了2顆棋子，媽媽也拿走了2個，后來我拿1個，媽媽就拿2個，我拿2個，媽媽就拿1個，最后媽媽拿到了最后一顆我還是輸了。第二次“石頭布剪刀布”媽媽贏了媽媽先拿，媽媽第一次拿走了1個，我拿走了2個，媽媽又拿走1個。我拿1個，媽媽就拿走2個。之后我發(fā)現(xiàn)，只要我拿1個，媽媽就拿2個，如果我拿2個媽媽就拿1個。最后媽媽又拿到了最后一顆棋子也就贏了這次比賽。第三次“石頭布剪刀布”我贏了我先拿，這次我吸取失敗的教訓(xùn)，我先拿了1個，媽媽也拿了1個，我又拿1個，媽媽也拿了1個，后面只要我拿1個，媽媽就拿2個，如果我拿2個媽媽就拿1個。結(jié)果第三次媽媽又拿到了最后一顆棋子又贏了這次比賽。

我真不服氣，為什么每次媽媽都贏了呢？，媽媽告訴我了必勝策略。這其實是一個周期問題，一個周期是：1+2=3。之后，我們求出總數(shù)里面有幾個周期，用22÷3=7(個）……1（顆），我們?nèi)绻A就要先把這多的1顆給拿走，之后，如果對方拿1個，我們拿2個，如果對方拿2個我們拿1個。這樣一個一個的湊周期。如果是對方先拿就有可能湊不到周期而失敗，湊到了周期就會贏，而媽媽就用她的數(shù)學(xué)知識贏了。

我喜歡這個數(shù)學(xué)游戲，它讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。