總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
創先爭優個人總結不足篇一
我深知，作為一名教師，教學能力與教學業績是立身之本，而對于高三的教師，學生、學校、社會尤其提出了更高的要求。因此，我將認真鉆研教學技能、深入了解學生學情、努力提高學生的學習理解能力作為自己的工作重心，做到備課扎實，上課認真，批改作業及時，力求教學有實效，為學生奮戰高考盡自己綿薄之力。
因為教學方法靈活務實，對待學生嚴格而平等，我的語文課深受學生喜愛，我教的兩個班的學生語文成績在同類班級當中相對突出，在高三評教活動中，學生評價我為“最愛歡迎的老師”。在高考成績出來后，我的兩個班語文成績都很不錯。
我們的高三語文備課組是一個團結互助風氣非常好的組，組員們有什么優質資源都會主動拿出來共享。我在組內，也主動承擔了自己力所能及的工作，查找資料、制作課件、編輯晨讀資料、打印月考優秀作文、為復習內容和進度安排建言，凡我能的，我必會做，為這個和諧的家庭貢獻自己的才智。
擔任直播班的班主任，對于我來說，是一個非常嚴峻的挑戰。從接到這負擔子起，我就為整個班級的發展夙夜興嘆，惟恐托付不效，辜負了領導對我的信任，更怕耽誤了任何一個學生。因為我越來越真切地知道，直播班牽系著學校的發展，決定著學校的聲譽；對于一個教師來說，班上的一個學生也許只是自己面對的工作對象的百分之一，但是，對一個家庭和學生本身來說，他就是百分之百的希望。每一個學生都有成才的渴望，每一個學生也都傾注著我的希望！
“做學生的心靈導師”，是我在班主任工作筆記本的扉頁上對自己的要求。除了分數，我想還應該教學生更多的更美的追求，兩者統一起來并不矛盾，但是，真正做起來，在有些時候，卻顯得有些艱難，尤其是有很長一段時間，我們班的成績與兄弟班有很大的差距的時候，我甚至懷疑，我的想法是不是太理想化了？那一段時間，我晚上天天失眠，獨自對著那一份份不如人意的成績時總會傷心發呆，但是，我沒有將這種情緒帶入學生當中，在他們當中，我依然是激情昂揚的，樂觀向上的。
想辦法才能謀出路，不能被動的等下去！在年級組志偉的全力促成下，我們與六中直播班c290結盟，借挑戰應戰激起學生的好勝心；我們請來了爾波校長、黃主席、何書記來鼓信心；我們還請來了南華大學的劉海波為學生做班會；我與已經畢業的優秀學子聯系，黃龍飛、吳興超、梁丁、劉良檢、宋慶、黎書花等人，都熱情地給學生寫來了鼓勵的信，有的介紹學習經驗，有的分享大學喜悅……“事到萬難須放膽”，放膽去做，難題總會化解的！
創先爭優個人總結不足篇二
通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。
要努力做到對學生多給一些微笑，少發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣；讓自己多點朝氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然；善于根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。
教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育，教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與學生俱進的`精神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入于學校的發展之中。
在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度，繼續發揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。在平凡的教育，工作中追求完美，努力在教育，崗位上成為一面亮麗的旗幟。
創先爭優個人總結不足篇三
，我擔任10級幼師二班和10級計算機、動漫班的數學課，并繼續負責學校的實習實訓工作。在學校領導的正確指導下，在各職能部門的大力支持和幫助下，本人認真履行崗位職責，完成了的各項工作任務和工作目標，所承擔的工作取得了較好的成績。現將一年來的思想、工作情況總結如下：
一、思想方面
良好的思想道德素質是實現立黨為公、執政為民的迫切要求。20，我認真學習黨的路線方針政策，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆五中全會的精神，注重樹立良好的個人形象，在生活和工作中，我尊敬領導，團結同事，正直無私，樂于奉獻，為人熱情，辦事公道，在精神文明建設中努力發揮了表率作用，保持了“生活樸實、作風務實、干事求實、效果扎實”的“四實”作風，把自己的思想道德素質和工作素質,努力提高到了一個新境界。
二、教學方面
作為一名任課教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的讀書筆記。我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。本年度被評為校級優秀教師。
三、實習實訓方面
本年度，我和實訓處的同仁們一起，主要做了下列幾個方面的工作：
1、加強實訓安全和專業思想教育。為確保實訓課安全、高效，本學年實訓處分別組織了機電專業、數控專業、汽修專業、計算機專業、幼師專業和建筑專業的“實習實訓安全及專業思想教育培訓”大會，詳細闡述了各專業的實訓安全、設備維護、學習技巧、專業前景、課程設置、就業方向等同學們關心的熱點問題。通過培訓，同學們對自己所學的專業有了更加深入、細致的了解，端正了學習態度，強化了安全意識，增強了學好專業、學精技能的信心。
2、加強實訓教學督查，切實規范實訓紀律。針對部分實訓教師課前準備不充分、演示操作不規范、指導學生沒有耐心、課堂紀律要求不嚴等不良現象，實訓處繼續按照《實訓教學檢查評價標準》權衡實訓教師的授課質量，并專門成立了實訓教學檢查小組，負責對實訓課的授課情況進行督導、檢查和記錄，對于存在問題較嚴重的班級或老師，實訓處及時通報，通過堅持不懈的嚴格管理，各專業的實習實訓紀律都有了明顯好轉，為提高實訓教學質量奠定了基礎。
3、積極參加各級各類技能大賽。根據上級各主管部門的要求，自年1月至4月期間，我校陸續參加了“趵突泉特釀”杯第一屆歷城區技能大賽、濟南市職業院校技能大賽和山東省職業院校技能大賽。在全校師生的共同努力下，2010年我校學生技能競賽再創佳績。其中，仲光學等18名同學榮獲區級一等獎;劉曉光、齊慶飛、姚慧娟等6名同學榮獲市級一等獎，樊悅孟等11名同學榮獲市級二等獎;王金寶等14名同學榮獲市級三等獎。另外，有5名同學代表濟南市參加了山東省職業院校技能大賽，學校以獲獎總數第二和團體總分第五的好成績，被評為濟南市職業院校技能大賽優秀組織單位。
4、做好技能考證的督導與服務工作。本學年，我校先后進行了兩次技能鑒定。其中，5月份組織08級部分專業的學生，參加了汽車維修高級工、鉗工中高級工等8個工種的鑒定，共有632名同學參加。11月份，組織09級部分專業的學生，參加了數控車工高級工、鉗工高級工等9個工種的技能鑒定，共有532名同學參加。為確保鑒定工作有序、高效，實訓處按照濟南市人力資源和社會保障局的要求，精心的準備，各車間管理員和相關專業教師，犧牲晚自習、周六、周日休息時間，對學生進行強化訓練，為我校順利完成考證任務，奠定了基礎。
5、繼續以“滿天星”教學特色為依托，做好“技能之星”的評選工作。本學年，我校隆重舉行了第十二屆學生技能大賽。這次大賽涉及汽修、機電、動漫等八大專業，包括發動機故障診斷與排除、電力拖動、數車、鉗工、焊接、動畫設計、工程測量、舞蹈等近40個比賽項目，共有396名學生參賽。大賽共評選出“技能明星”36名、“技能金星”52名、“技能銀星”70名、“技能之星”98名。
6、加強專業教師業務培訓。為進一步提升教師素質，強化專業素養，我們利用暑假期間，加強對專業教師的業務培訓，自7月中旬開始，先后派出30余名教師分別參加國家級和省級骨干教師培訓，派出20多名教師參加“雙進活動”。通過培訓，老師們的視野更加開闊，理論知識會更加深厚，技能水平得到了提高。
7、積極鼓勵“名學生”和專業教師下企業頂崗實習。為增強感性認識，強化實踐技能訓練，加強校企合作，我們專門制訂了“專業教師和名學生下企業”實施方案。本學年，從汽修專業入手，學校先后派出10名學生，分別到東風本田汽車山東瑞藝特邀銷售維修店和濟南嘉瑞豐田汽車銷售服務有限公司頂崗實習，同時委派汽修組老師，利用雙休日休息時間，到汽修廠學習汽車美容、汽車銷售和汽車噴涂等技能，通過與企業零距離的對接，師生們的技能水平得到了很大提高。
8、積極爭創濟南市骨干示范專業。根據《濟南市中等職業學校骨干示范專業評選辦法》及評選標準，我校申報了機電、數控、汽修、計算機、建筑和會計六個專業為濟南市骨干示范專業。為使各專業申報成功，我們充分調動所有專業教師的積極性，一切按標準完善必備材料。盡管時間緊、任務重，但是大家齊心協力、同舟共濟，我們的籌備工作得到了評審團專家的一致好評。
回顧一年來的工作，雖然自己做出了積極的努力，取得了一定的成績，但由于主客觀原因，在工作、學習等方面還存在一些缺點和不足。今后，我要加強業務學習，加強工作調研，努力克服不足，創造性地開展工作，力爭使自己的工作再上一個臺階。
創先爭優個人總結不足篇四
在這次教育系統的創先爭優活動中，通過學習交流，我有了很深的感悟：教師――太陽底下最光輝的職業，就應該“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。
這次學習了教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《沈健廳長在“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動動員大會上的講話》等文件，使我樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心，作為一名教師應樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過這次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，努力做一名優秀的小學教師。
教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，爭取每學年都能有不同的收獲。回顧自己幾年來所做的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。
以上是我這次主題實踐活動的一點感受，也是我今后工作的目標，我會努力去做到。
創先爭優個人總結不足篇五
________市在創先爭優活動中，以“作風建設年”活動為契機，加強制度建設、增強服務意識、落實工作舉措，機關作風不斷轉變。
一、完善制度、強化措施。
一是加強制度建設。市衛生局、市環保局等部門建立健全內部規章制度，重新修訂《制度匯編》，使職責更具體，目標更明確;市教育局對照“十大機關病”開展自查自糾，并制定作風效能建設承諾書;市經貿委編寫了《市經貿委“作風建設年”活動指導手冊》，《手冊》隨人“上崗”,方便企業和群眾監督;市財政局完善了效能考核細則，明確具體的分值和評分標準，做到“評分有參照，扣分有依據”.二是強化管理措施。市教育局、法院、沁城鄉政府等單位使用了指紋機、打卡機等設備加強考勤管理;陶家宮鄉、東河區市國土資源局嚴格崗位責任制、問責制，對違規干部及時問責處理，達到了“問責一人，教育一片”的效果。三是加強督促檢查。陶家宮鄉、市建設局成立專門的督查組，定期不定期對本單位工作人員效能建設情況進行督查。
二、轉變作風，注重服務。
各單位、各部門將轉變作風、服務民生列為黨組織和黨員公開承諾的重要內容，并在實際行動中讓職工群眾切實感受到創先爭優活動帶來的變化和實惠。市工商局推行行政審批“一審一核”制度，利用工商綜合業務網絡為企業提供快速便捷的服務，暢通“綠色通道”,對重大招商項目提前介入，給予重點支持幫助;市國稅局推行“五種激勵法”和“黃牌警告卡”,不斷規范執法行為，著力提升干部隊伍綜合素質和服務水平;市勞動保障局將承諾事項面向社會公開，主動接受辦事群眾的監督，辦公大廳新增飲水機、休息椅、寫字桌等設施，方便群眾辦事，優化服務環境;柳樹溝鄉集中開展“下訪”活動，對群眾反映突出的搬遷、醫療、交通、子女上學難等問題進行梳理，積極協調，逐步加以解決;南湖鄉嚴格村“兩委”干部全天坐班制，并向農牧民發放900張便民聯系卡，方便為群眾服務。
三、圍繞中心，提升效能。
全市各級黨組織在圍繞________市中心工作，不斷提升工作效能上創先爭優。各部門采取積積措施全員參與“創衛”工作，城市衛生狀況明顯改善，群眾的文明意識不斷提高;街道、社區把服務拆遷工作作為組織創先進、黨員爭優秀的主陣地，各級、各部門領導干部以身作則，分赴拆遷一線，靠前指揮，一線動遷，一線協調，一線推進，與群眾面對面開展工作，廣大黨員干部發揚特別能吃苦、能戰斗、能奉獻的精神，將人性化服務融進整個拆遷過程中，為全市城市重點建設項目和民生工程的.順利實施做出不懈努力;市農業局、林業局、水利局、畜牧局分赴春耕備耕、植樹造林、疫病防治一線，為群眾提供技術指導和生產服務。全市各級黨組織和黨員正在以更新的面貌、更新的氣象不斷推進著各項工作和創先爭優活動的深入開展。
創先爭優個人總結不足篇六
一是堅持把“黨團共建”創先爭優活動納入全市“黨建帶團建”工作格局。印發《共青團安丘市委黨團共建創先爭優活動實施方案》，逐級成立創先爭優活動領導機構，建立健全學習傳達、聯系會議、信息交流、面對面溝通等各項制度，認真落實“黨團三同步”(即：同步謀劃，將黨建帶團建工作納入基層團組織創先爭優活動的總體部署;同步開展，將黨建帶團建工作納入創先爭優活動的具體安排，統籌考慮;同步考評，將黨建帶團建工作納入創先爭優活動的評價表彰和考核體系)工作法，努力實現黨團聯動、黨團共建;二是組建了團市委“黨團共建”創先爭優活動調研組，深入基層各團組織和“兩新”組織進行調研，全面了解各級團組織黨團共建創先爭優工作中的重點、難點和熱點問題，針對性地改進工作方法和措施;三是建立共青團系統創先爭優活動督導小組，不定期以明查暗訪、電話督導、上報工作小結等形式，對各級團組織開展創先爭優活動進行督導，努力做到以黨建帶團建，以團建促黨建，以黨建推團建，以團建優黨建，實現“黨帶團，團促黨”的良好局面。
(一)創新活動載體，突出共青團特色
結合團市委工作實際，研究提出“三爭一創”(即各級團組織爭當優秀基層團組織，團干部、團員創當優秀共青團干部、優秀共青團員;全團爭創學習型團組織)工作思路，按照“爭當時代先鋒”、“青春建功”、“成才報效祖國”三個階段穩步推進創先爭優活動，確保活動有抓手、有特色、有亮點;同時，動員各級團組織將開展創先爭優活動與貫徹落實市委、市府會議精神結合起來、與促進共青團三項重點工作結合起來、與提高共青團組織吸引力凝聚力戰斗力結合起來，把創先爭優貫穿于落實xx大會議精神之中，貫穿于和諧安丘建設之中，貫穿于推進地區跨越式發展之中，貫穿于促進共青團事業健康發展的各項工作之中，著力突出共青團特色，精心設計考核評價體系，努力實現共青團系統創先爭優活動全面深化。
(二)積極選樹典型，不斷營造氛圍
動員和組織各級團組織和廣大團員青年結合各自工作實際和目標要求，從共青團崗位的特點出發，在本職崗位和工作中創先爭優、在服務青年成長成才中創先爭優、在服務社會發展中創先爭優，努力提升工作水平和服務能力，努力當好助手和后備軍。積極選樹共青團系統先進典型。
(一)堅持眼睛向下，著力增強基層團組織凝聚力和戰斗力
積極探索非公有制經濟組織和新社會組織團建新模式，在強化“堅持黨建帶團建、夯實基層團的組織基礎”的工作同時，充分借助青年文明號、青年安全生產示范崗、志愿者工作、就業創業行動等品牌工作，不斷創新工作載體，進一步拓展共青團服務青年的手臂，提高了服務能力;全面深化基層組織建設示范點、組織格局創新試點工作，努力探索在新形勢下有效組織和聯系廣大青少年的新方法和增強基層組織活力的新途徑。指導安丘市10個鄉鎮集中換屆，配強了鄉鎮團委。爭取全市首批56名大學生村官兼任基層團支部副書記崗位;堅持“眼睛向下，重在基層”原則，繼續加強對基層團組織的支持力度，全面普及《團情周記》、《共青團工作手冊》和團務用品，進一步規范基層團的工作;堅持進一步加強團干部的學習培訓，整合各類培訓資源培訓各級團干部，舉辦專題培訓5期，培訓團干部225人次。
(二)堅持服務為先，大力促進青年就業創業
一是發揮組織優勢，做好農村富余青年勞動力轉移工作。提供信息服務300余人次，組織120名青年赴見習基地參觀學習，推薦22名青年就業。積極開展“送政策、送崗位、送培訓、送服務”活動，發放實用漢語手冊、就業服務指南等相關書籍20xx余冊。開展農村青年學用科技、學雙語活動，培訓各族青年241人次。二是大力開展“青春建功新農村”就業創業培訓工作。三是大力實施青工技能振興計劃。繼續深化技術比武、崗位練兵活動，召開企業青年安全生產經驗交流會，引導廣大青年增強創新意識，全面提升青工素質和能力;加大青年文明號申報、管理工作力度，進一步規范青年文明號工作。
創先爭優個人總結不足篇七
作為黨的助手和后備軍，州團委按照科學發展觀要求，積極發揚“黨有號召，團有行動”的優良作風，充分發揮共青團組織橋梁、紐帶、生力軍、突擊隊的作用，緊緊圍繞xx委中心工作，堅持率先突破發展、青年爭當先鋒的工作思路，深入開展“五好五帶頭”創先爭優活動，著力在青年思想引領、服務青年就業創業、維護青少年合法權益、青年志愿者服務等方面深入開展工作，現將具體情況匯報如下：
一、加強學習，統一思想
開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。在堅持和完善機關“一周一題”學習制度的基礎上，開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。堅持以科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。認真學習研究黨章和黨的建設重大理論與現實問題，進一步增強黨員意識，提高黨性修養，發揮好黨員的先鋒模范帶頭作用。重溫共青團91年的光輝歷程，學習研究共青團工作面臨的新形勢、新任務，掌握共青團工作的特點和規律，熟悉共青團工作各項業務，熱愛共青團事業，努力成為共青團工作的行家里手，成為所在崗位的工作權威。
二、加強領導，成立組織
xx黨委創先爭優活動動員大會后，我單位立即召開會議，會議認真學習貫徹州委動員會議精神，決定迅速開展活動。一是成立了領導機構和工作班子。由團委書記任組長，有關班子成員任副組長，相關工作人員為成員。領導小組下設辦公室，主要負責創先爭優活動的組織實施工作。二是科學制定《xx團委深入創先爭優活動實施方案》。對在xx共青團系統團的基層組織和黨員中廣泛深入開展創先爭優活動進行動員部署。
三、制定方案，設置載體
按照xx黨委“創先爭優”指導思想，結合本單位實際，在廣泛征求各層次意見和建議的基礎上，制定出以提高“機關效能”為活動主題的《州團委創先爭優活動實施方案》，對基層團組織和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求，我委也從實際出發，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，形成發展主題突出、創建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。堅持學習制度，采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式，認真學習州委及上級下發的文件精神，使全體黨員真正將創先爭優活動貫穿到每一項工作中，為今后活動開展奠定基礎。
四、突出特色，解決問題
一是突出一個“明”字，在黨員中樹立正言行、嚴律己的'思想作風，開展在單位中立“一面鏡子”，在群眾中樹“一面旗子”的活動，并設立征求意見箱，秉著公開、透明的原則，結合自己的職責任務和崗位實際，接受群眾監督和領導點評。二是突出一個“緊”字，州團委要求所有黨員干部職工在“緊”字上做文章，在自己的職責和崗位上當模范、作表率，爭做優秀共產黨員，并把創先爭優活動與當前的中心工作緊密結合，二者兼顧，取得實效。三是突出一個“宣”字，解決活動氛圍不深厚的問題。通過標語、橫幅、信息、等形式進行宣傳，加強信息報送，使創先爭優活動人人皆知，為創先爭優活動營造了濃厚的氛圍。四是突出一個“改”字，解決好作風轉變問題。團委要求黨員干部在創先爭優活動中結合學習、工作、思想實際，認真查找在思想、作風方面存在的問題，解決一些在黨員干部中存在的突出問題。
創先爭優個人總結不足篇八
將開展創先爭優活動作為今年黨建工作的頭等大事抓實抓好。以全局中層以上黨員領導干部重點;抓好與全年財政工作任務有機結合，與機關黨建工作結合起來，組織廣大財政干部職工深入學習實踐科學發展觀，堅持解放思想，堅持突出實踐特色，堅持貫徹群眾路線，堅持正面教育為主，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的財政體制機制，不斷提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，使財政改革與發展更加符合科學發展觀的要求，確保黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。通過扎實實施學習實踐活動，達到了提高思想認識，解決突出問題，創新工作機制，促進科學發展的目標。
1、加強思想政治工作，努力建設和諧機關。發揮思想政治工作作用，增強思想政治工作的針對性和實效性，制定了談心制度和思想分析制度，搭建思想交流的平臺，全面分三個層次展開了談話談心活動，即二把手與副職開展談話談心活動，副職與分管科室負責開展談話談心活動，科室負責人與科室人員開展談話談心活動。努力營造政通人和的良好氛圍，促進各項工作順利開展。深化教育，強化效果，提高黨員素質。以學習實踐科學發展觀為契機，加強黨員思想政治教育，提高黨員素質，增強政治敏銳性。認真分析思考新形勢下面臨的矛盾和問題，研究制定破題攻堅的措施和辦法，推動建設事業的創新和發展。
2、加強機關理論學習，開展創建學習型機關活動。建立完善黨員干部在職自學和集中學習制度，加強督學、評學、述學。支部做到學習有計劃、有內容、有討論、有記錄。積極參加市直機關工委組織的培訓。按要求組織黨員學習三本書，認真撰寫讀書筆記，對原著重點篇目要進行討論。創新學習方式，舉辦了商務專題講座。深入企業開展調研活動，認真撰寫調研報告。
3、積極組織機關黨員參加雙聯雙幫活動。積極組織22名機關中層黨員干部開展與國光村黨員干部結對幫扶活動。探索組織生活新形式，積極組織開展三進農戶活動，深化對口幫扶、結對共建等工作，加強工作互動。5月組織機關黨員到仙女山街道辦事處國光村慰問了 3戶老黨員、特困戶和病殘戶，送去慰問金xxxxx多元。
1、建立健全機關黨組織建設。貫徹落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》和市委08號文件精神，堅持把科學發展觀貫穿機關黨組織建全過程，建立健全機關黨委和機關黨支部組織，規范機關黨委和黨支部工作;完成了機關黨委組建和黨支部組建工作;制定了局機關黨建工作責任制，明確局黨組、機關黨委、黨支部的黨建工作職責，實行機關黨建目標管理;開展了黨支部工作交流。推進機關黨內民主建設，推進黨務公開，使黨員更好地了解和參與黨內事務。
2、建立健全黨支部目標管理責任制。完善工作機制，明確工作重點。在工作機制上，要落實黨支部目標管理責任制和一崗雙責制，支部書記總負責、支委配合、黨小組積極參與的工作機制，抓好責任分工和任務分解，并明確責任人和完成期限。
創先爭優個人總結不足篇九
自創先爭優活動開展以來，公司黨委嚴格按照集團黨委的.統一部署和要求，精心組織，嚴密部署，狠抓落實，積極引導基層黨組織和廣大黨員同志，圍繞“五好四強”黨組織和“五爭五帶”黨員標準，認真開展創先爭優活動，形成了比學趕幫，人人爭先的濃厚氛圍。
一、加強領導，嚴密組織，確保創先爭優活動順利開展。
全公司創先爭優活動動員會后，公司黨委高度重視，立即召開領導班子成員會議，對此項工作進行了深入細致的研究和安排部署。一是成立領導小組。成立了由公司黨委書記任組長的創先爭優活動領導小組，加強對活動的組織領導，明確專人負責創先爭優活動的指導協調，確保創先爭優活動落到實處。二是制定實施方案。在學習上級文件精神的同時，結合公司的實際，制定了《關于在公司各級黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，明確了活動的計劃、方法、步驟和具體要求，增強活動的針對性和有效性。三是層層動員部署。
各黨支部迅速召開了創先爭優活動動員會，對活動進行了全面部署和思想發動，調動了黨員干部參與爭創活動的積極性和熱情，確保創先爭優活動取得實效。四是廣泛深入宣傳。利用宣傳欄、黑板報、公司網站等平臺，結合各單位的中心任務，組織開展黨員示范崗、黨員責任區、黨員崗位技能練兵、勞動競賽等活動，加大宣傳力度，著重宣傳創先爭優活動目的意義、“五好四強”黨組織和“五帶五爭”黨員要求等，使創先爭優活動深入人心。
二、明確主題，把握特色，突出創先爭優爭創目標。
將創先爭優活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的延續，根據各支部的不同實際情況和工作特色，提出了基層黨組織的創先爭優活動主題，進一步明確了爭創目標。各黨支部結合自身實際，明確了各自的活動主題。
三、公開承諾，典型引路，進一步激發黨員干部爭創熱情。
公司黨委始終堅持把為群眾解難題、辦實事作為創先爭優活動的出發點和落腳點，圍繞群眾關心的熱點問題公開承諾，并認真抓落實。基層黨組織分別根據各自的實際情況結合年度工作目標、黨員群眾迫切需要解決的問題，確定承諾事項，并將承諾內容進行了公示。各黨支部狠抓承諾的兌現，并注重培養和發現典型營造人人爭先創優氛圍。活動開展以來公司樹立先進基層黨組織典型2個，樹立優秀黨員典型47人，各黨支部利用簡報、公開欄廣泛宣傳先進典型，并組織干部職工召開座談會，對照身邊的典型，圍繞“五個先鋒”和“五個表率”的星級標準展開了熱烈的大討論，進一步明確星級黨組織和黨員的標準和要求，引導廣大黨員干部積極投入創先爭優活動中。
四、認真分析，深刻點評，著力解決創先爭優活動中存在的問題。
公司將領導點評作為創先爭優活動的助推劑，作為推進工作、解決問題的重要契機，明確了點評職責，規范了點評內容，確定了點評形式，在公司廣泛開展領導點評工作。一是強化領導點評責任，明確由黨支部書記匯報本支部開展活動情況，公司領導班子成員點評;由黨員匯報自己參加活動情況，所在黨支部書記點評，形成了書記抓、抓書記、領導點評全覆蓋的工作格局。
二是規范領導點評內容，將履行職責、兌現承諾、存在的不足等作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績，指出不足，并提出了合理的意見和建議，為創先爭優活動的進一步開展指明方向。三是公司領導參照先進典型進行點評，引導基層黨組織和黨員對照先進找差距、想對策，激發了基層黨組織和廣大黨員履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的熱情。結合年度考核，對各黨支部和黨員全年主要工作情況進行點評。
在基層黨組織和廣大黨員的努力下，公司的創先爭優活動取得了一定的成效。但也存在一些問題：個別單位活動主題不突出，針對性不強，與工作實際結合不緊。個別單位創先爭優成效不明顯，存在流于形式走過場的現象。下一步創先爭優活動將做好以下四點：
一是要堅持把創先爭優活動與中心工作相結合。把創先爭優活動作為推進公司發展的重要載體，通過開展創先爭優活動，不斷深化各黨支部和黨員對公司發展的認識，切實把智慧和力量凝聚到中心工作上來，下大力氣抓好各項管理工作，確保圓滿完成公司年初下達的各項指標任務。
二是結合基層組織建設年的開展，進一步深化創先爭優活動，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，切實落實“三分類、分升級”實施方案，切實抓好重點工程項目和有影響工程項目的基層組織建設，切實研究黨員質量與數量的關系，在一些關鍵崗位和重點崗位上發展黨員，尤其是把優秀的青年積極分子充分吸納到黨組織中來。
三是今年是國家實施“十三五”規劃開局之年，要堅持把創先爭優活動與學習型黨組織建設相結合，要采取集中學習、參加培訓、個人自學、現場交流、實地考察、課題調研、知識競賽等方式，重點加強政治理論、大政方針、法律法規、先進事跡、專業技能等知識的學習。通過學xxx省、集團創先爭優活動相關文件精神和優秀共產黨員的先進事跡，把思想統一到中央、省、集團的決策部署上來，統一到推動公司持續、健康的發展上來，進一步奠定黨員干部創先爭優的思想基礎，為黨的十八大和省第十次黨代會勝利召開營造良好環境氛圍。
四是要堅持把創先爭優活動與提高職工生活水平相結合。堅持把職工滿意作為創先爭優活動的標準，深入基層、深入群眾，及時解決職工最關心、最現實、最緊迫的問題，熱心為職工解決各種實際困難，著力提高職工生活水平。
創先爭優個人總結不足篇十
在此次開展的創先爭優的活動中，我積極履行黨員義務，努力實現自己的承諾。具體做好以下幾個方面的工作。
認真學習了教育理論知識，精讀了《自主學習》和《新教育》兩本書，做了讀書筆記。參加了國家中西部農村小學科學教師的培訓，為科學教學獲得了不竭的知識源泉。
我教的是小學五、六年級的科學。在教學中，能根據學科特點及學生的實際情況靈活調整教學內容，注重學生的實驗動手能力的培養和學習習慣的養成。以實驗小組的形式培養學生的合作意識及團隊精神。各小組討論完成實驗報告的書寫，總結實驗成功的經驗和不成功的原因。即時給予學生以鼓勵。同時注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。對每一節課我都要精心準備，上好每一節常態課，提升自己的教學水平。為確保教學質量，編寫了小學五、六兩個年級的科學單元測試卷及一套綜合測試卷。
上好了一堂湘潭市來我校的教學視導的科學課，并且得到了一致的好評。組織本辦公室的教師進行《在快樂中放飛》的課題研究，并寫好了一份課題研究的前期準備計劃。堅持每周在課題小組的論壇里寫教學隨筆、教學感受。
熱愛自己的本職工作，真學實做、踏實肯干。面對學生，總能保持一顆平常心，寬容的心和賞識的心。對所有的學生能一視同仁，從不偏心。
創先爭優個人總結不足篇十一
創先爭優活動開展以來，江蘇省xx縣通過在行政審批服務中心開展“三亮、三創、三評”活動，提升窗口單位服務質量，推進窗口單位創先爭優，通過行之有效的措施讓人民群眾得到實實在在好處。
一是“亮身份”。全中心窗口單位通過佩戴“我是共產黨員向我看齊”胸牌、黨徽、工作牌等標識標牌，亮明身份，喊響口號，不斷增強服務和創爭意識。
二是“亮承諾”。各窗口單位結合本本單位實際，圍繞樹立服務意識、提高服務能力等方面作出公開承諾，并通過會議、廣播、宣傳欄、崗位牌等方式向群眾公開，接受監督。
三是“亮形象”。通過在各窗口單位設立服務明星、紅旗窗口，充分展示了黨員的先鋒模范形象，激發了黨員的模范帶頭作用。
一是創一流隊伍。全中心窗口單位圍繞“創先爭優活動”，通過開展爭當崗位能手、奉獻標兵，不斷提升工作人員能力和素質，不斷改進工作作風和服務態度。
二是創一流服務。中心一直把“簡化辦事程序、提高辦事效率、創新服務模式”為工作重心，先后取消了縣發改委對年綜合能源消耗總量3000噸標準煤以下的項目備案、縣國土局商品房出讓土地轉讓的審批管理等手續。
三是創一流形象。縣地稅窗口推出“預約服務”，縣房產窗口加強“預告登記”、“異議登記”的宣傳力度，取得了一定的實效。
一是個人自評。縣交通窗口開展“兩查、三心、四個一”服務，對中心工作人員進行自評，查找問題、優化環境。
二是領導點評。中心每月召開一次主題會議，就窗口服務質量進行集中點評，評選出紅旗窗口和服務明星，存在問題的窗口及時提出整改意見。
三是群眾測評。通過填寫測評表、滿意度問卷調查表、服務留言薄等形式，讓服務對象及時、簡便地對服務質量進行評價，同時采取組織開展社會滿意度調查等方式，廣泛征集意見建議，并及時進行整改落實。
創先爭優個人總結不足篇十二
在開展創先爭優活動中，我明確了自己人生發展的目標，堅定理想和信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。 一、政治上的方向 我自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展。搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,個人,開展,黨員,自己,學習,同學,工作,生活,積極,的，希望大家尊重原創者的知識產權。
在開展創先爭優活動中，我明確了自己人生發展的目標，堅定理想和信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。
一、政治上的方向
我自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的會議精神，不斷地擴充自己的思想政治知識。做到“與時俱進”學習黨的先進理論知識，了解黨和國家的新政策新舉措，堅決擁護共產黨的領導，自覺踐行社會主義榮辱觀。在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正，崇尚科學，自覺遵守各種法律法規，并在各方面起到了模范帶頭作用。通過參加黨校培訓，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍，并于2009年光榮地成為了一名中共黨員，2010年4月我已向黨組織遞交了轉正申請書。我積極進取，認真學習黨的知識。在黨的知識的熏陶下，我的思想更加成熟，明確了自己肩負的歷史重任，堅定了全心全意為人民服務的信念和理想。平時尊師重道，團結同學，助人為樂，得到老師和同學們的一致好評。
很有幸，在我加入黨組織之際，我就參加了“保持共產黨員先進性教育”的活動中，雖然占用了很多課余時間，但是我覺得這次活動對我的幫助很大，從理論的高度到學習生活得實際。在這次的活動之后我更加積極參加每一次的會議，認真聽取了各種報告，尤其是這次學校、院系組織的關于科學發展觀會議，我都會認真記筆記，不懂的地方及時查閱有關資料，再以會議的形式及時傳達給黨支部各個成員和每班團支書，通過我們一起學習，一起交流，從而將科學發展觀的每一個內容具體傳達到每個班級，每一位同學，最后同學們積極地將自己學習科學發展觀的學習心得交到黨支部。
二、學習上的楷模
學生黨員最重要的任務仍然是學習，全心全意為人民服務是黨員的宗旨。如果我們現在不學好自己的專業知識，不掌握過硬的本領，將來走入社會有怎樣服務于國家，服務于人民呢?即使有為人民服務的心愿，也不可能成為一名合格的社會建設者，基本的人生責任都不能履行，全心全意為人民服務就只能是一句空話。
雖然，加入黨組織后，我會有一些社會工作，支部中也有支部建設的工作，相比于其它同學的課余時間會少一些，但我盡量提高學習效率，在較少的時間里完成較重的學習任務，學習成績仍保持在班級的.前三名，經過我的不懈努力，獲得了2006-2007學年全優二等獎學金和2008-2009學年度“國家勵志獎學金”，并且順利地通過了全國計算機二級和大學英語四級考試。
當然，作為一名學生黨員，我除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外。還在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學,對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法。同時在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用。向老師及時反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。
創先爭優個人總結不足篇十三
作為一名合格的老師不僅要有先進的教學理論，還要有勤于反思的習慣。在學校開展“創先爭優”活動以來，以下是我這段工作時間的創先爭優活動總結。
一、注重師德風范，自身修養。
與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的.言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
二、關愛學生，創新教學。
上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。
3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，以后，內容與質量有待提高。
4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。
創先爭優個人總結不足篇十四
按照黨的會議、十七屆四中、五中全會和胡*****總書記在學習實踐活動總結大會上提出的要求，全國上下開展了以學習實踐科學發展觀為主題，深入開展創建先進基層團組織、爭做優秀共產黨員的創先爭優活動。作為黨的助手和后備軍，州團委按。搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,個人,活動,工作,青年,學習,團員,開展,組織,共青團的，希望大家尊重原創者的知識產權。
按照黨的會議、十七屆四中、五中全會和胡*****總書記在學習實踐活動總結大會上提出的要求，全國上下開展了以學習實踐科學發展觀為主題，深入開展創建先進基層團組織、爭做優秀共產黨員的創先爭優活動。作為黨的助手和后備軍，州團委按照科學發展觀要求，積極發揚“黨有號召，團有行動”的優良作風，充分發揮共青團組織橋梁、紐帶、生力軍、突擊隊的作用，緊緊圍繞xx委中心工作，堅持率先突破發展、青年爭當先鋒的工作思路，深入開展“五好五帶頭”創先爭優活動，著力在青年思想引領、服務青年就業創業、維護青少年合法權益、青年志愿者服務等方面深入開展工作，現將具體情況匯報如下：
一、加強學習，統一思想
開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。在堅持和完善機關“一周一題”學習制度的基礎上，開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。組織黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀等黨的創新理論，堅持以科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。認真學習研究黨章和黨的建設重大理論與現實問題，進一步增強黨員意識，提高黨性修養，發揮好黨員的`先鋒模范帶頭作用。重溫共青團91年的光輝歷程，學習研究共青團工作面臨的新形勢、新任務，掌握共青團工作的特點和規律，熟悉共青團工作各項業務，熱愛共青團事業，努力成為共青團工作的行家里手，成為所在崗位的工作權威。
二、加強領導，成立組織
xx黨委創先爭優活動動員大會后，我單位立即召開會議，會議認真學習貫徹州委動員會議精神，決定迅速開展活動。一是成立了領導機構和工作班子。由團委書記任組長，有關班子成員任副組長，相關工作人員為成員。領導小組下設辦公室，主要負責創先爭優活動的組織實施工作。二是科學制定《xx團委深入創先爭優活動實施方案》。對在xx共青團系統團的基層組織和黨員中廣泛深入開展創先爭優活動進行動員部署。
三、制定方案，設置載體
按照xx黨委“創先爭優”指導思想，結合本單位實際，在廣泛征求各層次意見和建議的基礎上，制定出以提高“機關效能”為活動主題的《州團委創先爭優活動實施方案》，對基層團組織和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求，我委也從實際出發，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，形成發展主題突出、創建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。堅持學習制度，采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式，認真學習州委及上級下發的文件精神，使全體黨員真正將創先爭優活動貫穿到每一項工作中，為今后活動開展奠定基礎。
四、突出特色，解決問題
一是突出一個“明”字，在黨員中樹立正言行、嚴律己的思想作風，開展在單位中立“一面鏡子”，在群眾中樹“一面旗子”的活動，并設立征求意見箱，秉著公開、透明的原則，結合自己的職責任務和崗位實際，接受群眾監督和領導點評。二是突出一個“緊”字，州團委要求所有黨員干部職工在“緊”字上做文章，在自己的職責和崗位上當模范、作表率，爭做優秀共產黨員，并把創先爭優活動與當前的中心工作緊密結合，二者兼顧，取得實效。三是突出一個“宣”字，解決活動氛圍不深厚的問題。通過標語、橫幅、信息、等形式進行宣傳，加強信息報送，使創先爭優活動人人皆知，為創先爭優活動營造了濃厚的氛圍。四是突出一個“改”字，解決好作風轉變問題。團委要求黨員干部在創先爭優活動中結合學習、工作、思想實際，認真查找在思想、作風方面存在的問題，解決一些在黨員干部中存在的突出問題。
創先爭優個人總結不足篇十五
今年四月以來，黨內正在深入開展“創先爭優”活動，我作為一名中國共產黨黨員，作為一名安徽工程大學紡織服裝學院的青年教師，在學院黨委關心和教育下，堅定共產主義的理想信念，積極專研業務，教書育人、為人師表，積極爭創佳績，嚴格要求自己，立足本職崗位，爭當優秀共產黨員。
教學方面，仔細揣摩教學內容，不斷更新教學方法和教學手段，學習老教師的教學經驗，結合自身體會，積極備課，備課內容不僅局限于教材，還補充相關學科的前沿知識及科研工作中相關實踐知識，不僅豐富自己，也增加學生學習的興趣。自身潛移默化的提高表現在剛剛踏上講臺時的緊張，講課也不生動，轉變成如今勇于面對學生的眼睛，脫稿講課，學生測評已經從學院后一半上升至前三分之一。
此外，本人還積極參加學校及學院的青年教師基本功競賽，積極參加教學研究工作。這其中包括一是對課程教學內容的組織改革，應堅持理論與實際相結合，深度與廣度相統一，基礎與創新知識相兼顧，新舊內容相聯系；二是對教學方法的改革，如加強教與學的互動，使學生成為教學關系的主體，作業完成形式上的優化以及理論知識與動手能力相結合，提高學生的綜合素質和能力；這些內容已經于20xx年以教研論文形式發表。
科研方面，積極參加學校及學院組織的各類科研學術報告，從這些報告中獲取在撰寫項目申報書的經驗及技巧；積極融入紡織服裝學院籌建的學術團隊，在良好的科研氛圍中學習和提高自己。20xx年度發表4篇科研論文，其中2篇二類，20xx年度發表3篇科研論文，其中2篇二類，論文的發表為項目的申請打下了研究能力的基礎，從__年及20xx年申請學校青年基金的失敗到20xx年成功申請到學校青年基金，20xx年申請的安徽省教育廳自然科學研究一般項目已經通過省教育廳專家的評審。
學生工作，自__年9月至今一直兼任輕化工程071/072班輔導員，所帶班級學風良好，在學習、文體活動等方面取得了不錯的成績，目前正積極推進畢業班就業工作，另有近20人正在積極準備研究生入學考試。
今后，我會以更高標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模范作用，加強學習，提高自身思想素質和業務水平，為學院新一輪的發展做出應有的貢獻。
創先爭優，點滴做起
今年的4月份開始在全黨開展了“創先爭優”的活動，紡織服裝學院的學生黨員也積極投入到創先爭優的活動中。通過參加活動，我自己感受頗深。
作為一名學生黨員，首先，我是一名學生，學生的天職就是學習。始終記得我院余書記說過：“大學生黨員的先進性要體現在學習上，沒有優秀的學習成績，何以在學生中體現先進呢？”因此，我認為學生黨員要創先爭優首先要帶頭勤奮學習，爭取好成績。知識就是本領，我們的知識越豐富，我們的本領越強，對社會發展的貢獻就會越大，為人民服務的貢獻就會越大。所以，我們要努力學習科學文化知識，學習黨的理論知識，尤其是在專業學習中要走在前面，做出表率，更好地發揮黨員的先鋒模范作用，用理論武裝自己，用知識提高自己，鍛煉出為祖國和人民服務的更多本領。
其次，作為學生黨員，應具備良好的素質。學生黨員應發揮先鋒模范作用，應在同學中體現出先進性，帶頭全面發展。很多時候，良好的素質是表現在很小的方面的，比如公共環境衛生的維護、課堂紀律的保持、公共禮儀的講究……這些都是一個大學生黨員應做而且必須做的事。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀不斷成熟階段，更要加強優秀品格的鍛煉，時刻以黨員和“四有”新人的標準來要求自己，時時向優秀黨員學習，以自我的良好素質修養帶動更多的同學們注意起身邊看似微不足道的`小事，從小事中體現大學生的涵養與素質。
再次，我們必須重視提高自己的責任意識，作為一名大學生黨員，熱愛祖國，認真學習，孝敬父母都是我們應盡的責任，是我們必須要做到的。要創先爭優，我認為我們要勇于承擔起我們應盡的責任，努力培養社會責任感。我們要從小事做起，從點滴做起。我們很多的學生黨員都是班級或者院校的學生干部，在工作中常常會遇到這樣那樣的小問題，我們不能放過這些小問題，我們要踏踏實實工作，遇到問題就要解決，努力提高自己的責任意識。記得去年我在做團員信息錄入工作的時候，登記好的信息錄入時常常會錄不進去，仔細查看之下發現是身份證號碼填錯了一位。僅僅這一個數字，就會耗費我們很多時間去驗查，所以說，在平時生活學習和工作中我們必須樹立起責任意識，做好每一環節直至完成全部任務。
千里之行，始于足下，我們應抓緊在校學習機會，努力掌握科學文化知識和各種專業技能，努力提高自身的綜合素質，帶頭勤奮學習，帶頭全面發展，使大家成為既有本領，有責任，又有實干精神的人。作為一名大學生黨員，我們應該有報效祖國，為祖國建設添磚加瓦的偉大抱負和理想，更要有腳踏實地，從小事做起的精神和堅定信念。在學習工作中創先進，爭先鋒，同時注重細節，從小事做起，積小流匯成大海，積跬步至千里之外，最終達到我們的目標，達到我們共產黨人共同的偉大的理想。
創先爭優個人總結不足篇十六
工委高度重視創先爭優活動，成立了以主管書記為組長、組宣部部長為副組長、相關單位負責人為成員的領導小組，下設辦公室負責創先爭優活動日常工作。
領導小組成立后迅速行動了起來，于6月13日召開了全區創先爭優活動動員大會，共有60名黨員干部參加動員大會，動員會明確了開展活動的總體思路、目標任務、基本要求、分類指導和組織領導等方面的內容，就切實開展動員部署、公開承諾，載體設計、爭創標桿，檢查督促、鞏固提高三個階段工作作出了具體安排部署。此外全區各基層單位也積極召開動員大會，累計30余場，共有270余名黨員參加。
創先爭優活動領導小組按照分類管理的原則，根據機關事業單位、非公企業、社區、牧區等不同黨組織特點，精心設計特色鮮明、務實管用的載體。
在機關事業單位黨組織和黨員中開展“帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾”主題活動；在非公企業黨組織和黨員中開展“維護好企業利益，促進企業健康發展，維護好員工利益，贏得員工擁護和支持”主題活動；在牧區黨組織和黨員中開展“致富思源、富而思進，爭做統籌城鄉發展的帶頭人”主題活動等一系列活動。各基層黨組織也根據各自實際，結合領導小組提出的總體要求制定了各具特色的活動載體，截止目前各基層黨組織活動載體上報數以達30余個，比如：組宣部支部確定了“七個一”活動載體、xxxx，確保活動載體多樣性、穩定性和連續性。
為大力營造深入開展創先爭優活動的濃厚輿論氛圍，動員全區各基層黨組織和廣大黨員積極投身到創先爭優活動中，推動創先爭優活動扎實開展，制定下發《xx地區創先爭優活動宣傳報道方案》，從六個方面提出了加強宣傳引導工作的方式方法。
一是欄目協作。活動開展期間將與省、州各新聞媒體、黨建報刊雜志密切合作，以各新聞媒體開設的“創先爭優活動”專欄為平臺，進一步加大對全區創先爭優活動工作要求、進展情況、重要動態、典型經驗及參加創先爭優活動的牧區黨組織、社區黨組織、“兩新”黨組織、機關事業單位黨組織的啟動開展情況的陸續綜合報道力度。
二是網絡熱議。在xx黨政信息網、xx黨建網、黨建qq群開辟“創先爭優”活動專題網站，以網絡形式全方位做好活動的宣傳報道工作。
三是手機短信。充分借助手機短信，向干部群眾定時不定時宣傳報道xx開展“創先爭優”活動情況。
四是戶外廣告。根據活動時段、活動要求，在主要街道和人流密集處制作1-2面大型戶外廣告牌營造氛圍。
五是媒體采風。活動期間，邀請西海都市報、柴達木報、州電視臺等省、州新聞媒體來我地對活動進行宣傳報道。同時，由工委創先爭優活動領導小組辦公室根據活動進展情況，及時向上級新聞媒體報送介紹創先爭優活動開展情況的相關信息和新聞稿件。
六是部門聯動。全區各創爭單位要充分利用宣傳櫥窗、展板、黑板報、橫幅、標語、學習園地、手機短信等多種形式，廣泛開展創先爭優活動的社會宣傳。
截止目前，各基層黨組織均已召開動員大會，制定了活動實施方案，確定了活動主題，全區創先爭優活動正在有序進行。
創先爭優個人總結不足篇十七
本人自從九七年參加工作以來，一直擔任畢業班班主任工作，說到班主任工作，較想說的是，我和大家并無大的差別，大家做的工作，也就是我每天、每日、每年所做的工作，其中一些個人工作經驗的得失，與大家交流一下。
一、加強學習，提高理論
自己平時很注意學習，積極參加學校組織的各項學習活動，堅定自己的理想信念，工作思路清晰了，才有更足的干勁。學生喜歡自己的老師有淵博的知識，高超的教學技巧。在教學上，刻苦鉆研，努力向教學經驗豐富的老師學習，多聽他們的課，并利用業余時間向他們探尋班級管理的方法，認真學習新的教育教學理論，提高了自己的業務水平。
二、開展創優爭先，培養良好的班集體
我的治班原則是：“紀律與學習并行”。也就是說，要抓好一個班，這個班的紀律要過得硬。只有好的班風，才能營造一個良好的學習環境。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個優秀的班級，需要一個優秀的班團干部。
每接過一個新的班級，對學生不甚了解，便通過民意調查，選擇頭腦聰明、思維敏捷的學生擔任班干部。并且只選班長，其余成員由班長組閣，只有充分相信學生干部，放手讓學生干部工作，當好學生干部的顧問或導演，多給他們指點工作方法，這樣才能形成一個充滿活力，具有戰斗力，團結向上的班集體。
三、立志做一個“五心班主任”
班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁，所以我認為做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
(一)責任心是做好班主任工作的前提
心是道德的基點，在日常工作中表現為自學的把份內的事做好班主任的責任心表現在對學校、對學生負責。在20__年，我擔任三年級二班班主任，期中考試后，發現我班學生的成績比其它班級有很大差距，幾次萌發不想干的念頭。后來，我想到了自己的責任，腦海中浮現領導信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時間找學生談心、交換意見，跟緊班級。只要有空閑，教室里、宿舍里都能看到我的身影。經過自己的努力，班級的學習氣氛濃了。那年中考，我班升入重點高中十六人。看到學生拿著入學通知書，離開母校的時候，我流下了眼淚。正是具備了責任心、事業心，20__年中考，我所帶的四年級八班升入重點高中十四人、普通高中二十四人。
(二)寬容心是給后進生的一劑良藥
在班主任工作中，我們有時會用同一要求同一模式來塑造學生，但是會發現有很多學生并沒有按照自己所設的軌道去走。學生千差萬別，他們有各自的特點、各自的愛好。這就要求班主任有一顆寬容心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足。今年開學，我班轉來一個學生名叫王習習。入班不久，他就打架了，當時對他進行教育，沒想到幾天后又打架了，我狠狠的批評了他一頓。經調查，他沒進我班前，就是很難管的學生，但他具有良好的天賦，他的音樂很好。一天我把王習習叫到辦公室，對他進行耐心教育，使他對自己充滿自信，認識到成功=專業課+文化課，經過談話，王習習變化很大。20__年憑良好的音樂成績考上了兗州實驗高中。
(三)公平心能得到全班同學的愛
作為一個班主任，我們知道每個班總是有優秀生、中等生、后進生組成。在你不知不覺的工作中寵壞了一半也失去了另一半。所以我每接一個新的班級就告訴學生，不管你過去表現怎樣，你在我的班級里就是我的學生，正是有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。
(四)愛心是班主任走進學生法寶
“教育者，愛勝過一切”這句話我銘記心間。因為我深知愛心對班主任來說的重要性，對自己的工作有了愛才能產生工作的動力。才能在工作中傾注滿腔熱情。前年中考報名時，班中學習比較好的張玲玲給我寫一張紙條：“位老師，我不上了”問她什么原因，他只是流淚，晚上，我便騎車到了張玲玲的家，經過家訪得知，張玲玲的父親因車禍花了三萬多元，仍臥病在床，無法湊起她的報名費，我便教導張玲玲，有什么事告訴老師，老師會幫你解決的，隨即我便說：“報名費教師給你交”。第二天我便給她交上了“68元”的報名費。從此張玲玲更加勤奮學習較后以優異的成績考上了實驗高中。
(五)細心是做好班主任工作的助手
工作中有細心，就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大。工作中的細心能幫助我們全面分析問題、正確處理問題。班主任工作有細心，體現在日常工作中，處處留心，做有心人。今年剛接班不久，發現我班學生蘇金秀總是一個人來往，不善言談，經過調查，得知，蘇金秀的父親外出打工，數年無音信，母親也棄家而去，她便隨伯父生活，特殊的家庭造就了他獨特的性別，多次與她談心，讓她正視自己處境，對未來充滿希望，在課堂上經常提問她。在班會上，經常創造機會讓她發言久而久之，她臉上的陰支散去了，代替的是掛滿微笑的面容。后來，她的成績進步也特別快。
近八年的班主任工作，可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了，今后我將更加努力，以較大的熱情投入到教育教學中去。
創先爭優個人總結不足篇十八
在校黨委的領導下，思想上和黨中央、上級黨組織保持一致。每天通過報紙、電視、廣播、網絡等媒體，學習政治理論，了解國際國內時事。并積極參加教育黨支部的政治學習，通過學習，我更加明確了黨員的.義務和權利，提高了黨性觀念，以更加堅定的理想和信念，全面貫徹執行黨的教育方針，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
在創先爭優活動中，我更加明確了創先爭優活動要重在實踐，貴在落實。要在緊密聯系本職崗位上爭先進，在日常工作中創優秀，使創先爭優活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。
在具體的工作中，我努力做好以下兩點：
1、加強樓長室長思想建設，發揮帶頭人的作用
每個學生都是全球限量發行的1份子，個性差異的存在，給教育帶來了難度，因此抓重點、抓帶頭人顯得尤為重要。我經常跟樓長室長談心，講時事政治，要求她們帶頭工作、帶頭遵守校紀校規，在示范引領作用下，得到發展，取得成績。達到全體學生共同提高，共同成長。
2、加強常規訓練，培養全體學生良好習慣。
日常行為規范的內化，對培養學生良好行為習慣、提升個人品質具有奠基作用。因此，狠抓學生的言行舉止常規；作息紀律常規；出操鍛煉常規；衛生保潔常規。在具體的操作過程中，逐一強化鞏固。分別確定每個階段、每個月份乃至每個星期及每天督促為重點。通過有目的、有效的指導，達到學生養成良好習慣的目標。
在創先爭優活動中，我雖然取得一點點成績，但我還要更加努力地向先進學習。
我今后努力的方向是：
1、加強理論的學習。
2、進一步在“落實”和“細節”上做好文章。
3、不斷提高自己改革創新意識，還需進一步挖掘和思考。
創先爭優個人總結不足篇十九
為積極響應學校及研究生部號召，認真貫徹《關于在基層黨組織和廣大黨員中認真開展創先爭優活動點評工作的通知》的文件精神，20xx級碩士九班黨支部開展了創先爭優活動階段性總結及點評會。此次點評工作以班級黨支部博客及網絡黨支部為平臺，創新了組織生活形式，提高了支部工作效率。現將支部開展創先爭優活動以來組織及個人取得的成績與不足作以小結。
為全面落實科學發展觀，貫徹《關于沈陽農業大學研究生學生黨員深入開展創先爭優活動方案》文件的有關精神，并結合支部創建學習型黨支部的實際情況，本班黨支部制訂了《09級碩士九班黨支部深入開展創先爭優活動方案》。
《方案》堅持以不斷解放思想，提高思想認識；樹立模范典型，加強宣傳反饋；及堅持聯系實際，兼顧特色創新為原則并指出了創建創建學習型黨支部的重要性在于不斷增強黨支部綜合素質，提高支部工作效率，提升支部整體水平。并能夠通過組織化的學習活動，培養遍布于整個黨員隊伍的學習氛圍，營造不斷學習、不斷創新、不斷進步的支部文化和精神風貌。《方案》還提出了創建學習型黨支部的目標要求，即通過深入開展創先爭優活動，創建學習型黨支部，致力于使每個黨員樹立終身學習、樂于學習、善于學習、共同學習的理念。
（一）認真實踐創先爭優“九個一”
通過在創先爭優全程活動中，要求每個黨員做到過一次紅色生日、寫一份承諾書、做一次學術報告、寫一篇活動心得體會等“九個一”，使每名黨員時刻都能銘記自己作為一名共產黨員的責任與義務，并不斷提高自己學習的能力。
（二）“建學習型黨支部主題活動月”系列工程特色活動
為認真貫徹落實上級黨組織關于《沈陽農業大學研究生黨員深入開展創先爭優活動方案》等文件的指導精神和具體要求，并結合具體實際，本班黨支部發起“建學習型黨支部主題活動月”系列活動，旨在實踐中，不斷踐行創先爭優精神，使每名黨員深刻體會學習型黨支部涵義，使每個黨員都能樹立終身學習、樂于學習、善于學習、共同學習的理念。
1、每月舉辦“大家”講壇活動，倡導互動式學習、共享式學習，豐富了本班黨支部成員的跨專業領域的知識，完善了知識結構，有利于促進成為全方位人才。
2、誠信科研月活動倡導每名黨員簽署誠信科研承諾書，形成良好的科研誠信的氛圍，同時能督促黨支部成員主動學習，認真學習。
3、重溫歷史月活動能夠在重學習的過程中，培養愛國愛黨熱情，提高黨員覺悟。
4、學術交流月活動以倡導互動式學習、研究式學習等方式，打破科研瓶頸，促進班級同學共同學習，共享學習成果，促進黨員走進群眾，發揮先進性，帶領群眾共同進步。
5、奉獻實踐月活動開展一系列“學習雷鋒事跡，紀念雷鋒精神“主題活動，號召積極學習雷鋒精神，發揚樂于奉獻的精神，使班級黨員級積極分子的思想得到升華。
（一）學習領域有待拓展，學習能力有待進一步提高
現階段創先爭優活動中，我支部的工作重點在于建設學習型黨支部。然而，在階段性總結中可以發現，多數黨員僅將學習重點放在專業課或是相關領域的知識上，即在學習過程中存在學習面窄的問題。其次，一些黨員的學習能力有待提高，如學習資料獲取及搜集能力、問題的分析與解決能力。
（二）政治理論知識需進一步學習，政治素養需不斷提高
黨員作為社會中的先進分子，需保持高度的政治敏感性。而在此次總結中，發現多數黨員都能夠對于關系國計民生的大事有一定了解，但是部分黨員對于國內外的時事仍缺乏關注。
（三）需不斷加強與保持共產黨員的先進性
一名合格的黨員需在每時、每刻、每地均保持共產黨員的先進性。而此次階段性總結反映出一些黨員在面對問題，解決問題時不能很好的保持先進性，不能很好的起到模范作用。
經過對半年來創先爭優活動成果與不足的總結，使我支部黨員可以更好的認清自身的進步與不足，有利于支部成員在學習生活及工作中不斷的取得進步，開創新局面。望支部各成員能夠不斷發揚優點，完善自身不足支持，時刻保持并發揮黨員的先進性，起到更好的模范帶頭作用。
創先爭優個人總結不足篇二十
為深入推進窗口單位創先爭優活動，南昌海關緊緊圍繞總署“四好”要求，擦亮窗口、創新服務、優化監管、提升效能，全力打造一流服務窗口品牌，在服務地方經濟上創先爭優。
在報關大廳醒目位置重新制作了公告牌，將各業務科室職責、人員姓名、相片、投訴電話、業務流程、服務承諾、海關六項禁令、人員去向等內容進行公開，將各項工作置于社會監督之下，增加辦事透明度。加大政務公開力度，通過觸摸屏、政策宣傳欄、電子顯示屏、互聯網郵箱和短信平臺將最新的服務措施、法律法規、政策規定等及時對外公布，使轄區內企業及相關部門及時了解有關政策法規。以“低柜臺、敞開式、便民化”為標準，在報關大廳推行“一張笑臉、一杯水、一句問候、一把雨傘、一片真誠、一聲再見”等細節服務，在硬件上加大投入，配備休息椅桌、便民紙筆、報刊閱覽架、防暑降溫藥品等服務設施，為企業業務人員提供溫馨便捷服務。
提升服務質量。有針對性的開展教育培訓，促進關員業務素質和服務水平的提升，除堅持開展每周一晚的授課活動，還在報關大廳推出了了“每日學習半小時”的新型學習模式，即全體報關廳關員每天利用半小時的空閑時間，組織學習新下發的崗位設置操作手冊，由本崗位人員對本崗位執行的現行政策、業務流程進行講解，使各崗位人員不但強化了本崗位業務知識，也熟悉了其它崗位的業務，同時增加了崗位間的交流互動，促使整個窗口更加團結和諧，形成了落實各項公開承諾的合力，提高了關員的業務技能和辦事效率。提高服務效率。將全部對外業務集中在報關大廳辦理，積極推行“一站式”服務、“一窗式”管理；針對崗位調整的業務操作實際，進一步梳理操作流程和辦理時限，力求減少辦事環節，降低企業成本、方便企業辦事，加快辦事效率；創新服務方式。成立服務小分隊，深入企業開展調研，送政策上門，指導企業用足用好政策，對重點企業實行“關務顧問制”，指定專人為企業提供“前瞻式、跟蹤式、個性化、延伸性”服務，實現“零距離服務”、“無障礙通關”，有效幫助企業做大做強。
在報關大廳開展“改進作風、改善服務，創群眾滿意窗口、創優質服務品牌”為主題的“雙改雙創”活動，進一步規范行政執法，提升執法水平，改善海關服務環境、樹立海關良好社會形象。以規范行政行為為重點，規范辦事程序，規范服務用語，規范執法行為，全面推行服務方式“零距離”、服務受理“零推諉”、服務事項“零積壓”、服務質量“零差錯”、服務對象“零投訴”。積極開展“黨員先鋒崗”示范活動，號召黨員爭當崗位能手，引導黨員立足崗位爭優秀、當先鋒，以黨員帶青年，在報關大廳形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，展現海關良好精神面貌。認真開展日復核和綜合執法檢查工作制度，對各項業務辦理情況進行全方位檢查，減少業務差錯；同時通過發放執法情況調查問卷、聘請特邀監督員、不定期組織開展企業座談會聽取意見建議等方式，主動接受社會監督。
