我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

大學生暑假工心得體會篇一

大學生暑假是一段非常寶貴的時間，是提高自身素質的好時機。在暑假期間，我們可以選擇去參加各種培訓、實習或是自主學習。在這個高速發展的時代，大學生們必須發揚自己的特長，不斷拓寬自己的眼界，這樣才能立足于這個競爭激烈的社會。本文將探討我個人在暑假期間的學習總結和感受，希望對大家有所幫助。

二、學習心得

在暑假期間，我意識到自己的時間非常有限。學習的效率變得尤為重要。因此，在我自主學習的過程中，我盡量利用規劃好的時間，避免浪費，提高自己的效率。努力地學習，不畏困難與挫折，在鼓舞自己的同時，我不斷地注重學習方法的提高。例如，在學習語言的時候，我提高了語法應用的技巧，讓自己更好地理解新知識。在程序設計的時候，我發現了一些常見的代碼設計模式，提高了自己的編碼能力。

三、實踐經驗

在工作實習期間，我體會到了真正的工作生活。工作不僅僅是理論知識上的執行，更多的是實際操作的能力和溝通協商的技巧。在其中，我發現了自己的優點和不足，在認可自己的同時，不斷地反思自己，提高自己的實際操作能力。在工作日志中，我記錄了自己的思考和做法，并帶著問題去請教經驗豐富的同事。通過反思和實踐，我發現自己的實際操作能力得到了提高，也獲得了更多的經驗。

四、思考與感悟

在暑假期間我有很多時間和機會去思考自己的未來規劃。我在不斷的檢討自己，放眼未來。在檢討時，我總結了以往的經驗，發現自己的懈怠和拖延往往會導致一些不必要的麻煩。在放眼未來時，我發現自己的規劃需要有目標，要實際，不能過分虛無和理想化。我需要更加認真地對待未來，步步為營，踏實前進。

五、總結

在暑期的學習和實踐經驗中，我收獲頗豐。學習讓我更謙虛，實踐讓我更成熟。思考和反思讓我更從容。我相信，在這樣的過程中，我的適應能力和應變能力也同步提高。通過不斷的拓展自己的知識面和經驗，我愿意更加努力地在未來工作和學習之中精進自我，打造一個更加美好的未來。

大學生暑假工心得體會篇二

大三結束以后學校開始組織學生進行實習。我是自己聯系的實習單位，我幸運的來到了中天西北龍湖紫宸項目部進行實習，這對于我來說都是嶄新的開始。

初入工地，我基本上都不會，在學校學的東西和工作完全聯系不起來，只好跟著老師傅慢慢學習，在老師傅的指導下，我慢慢發現在學校學的理論需要轉變，對工作也有一個新的認識。每天跟著老師傅打點，投點，放線，打標高，測量距離。儀器從不會到慢慢熟練，每天都會學到新的知識。對于工地上的一些工作也能完成。在工地上，工友，領導們都很好，都很和善。在工地的生活有苦有甜，每天都很充實，收獲很多。

通過這一個月的實習，我鞏固了在學校所學的知識，加深了對相關知識的理解。學習了許多工地上的`工藝與施工方法，培養了獨立思考，解決問題的能力。對自己有一個更加清晰的認識。希望在接下來的日子里越做越好。

大學生暑假工心得體會篇三

暑假是大學生最為寶貴的時間，若不好好利用，可能就會白過了。因此，許多大學生都會選擇在暑假期間進行各種學習和鍛煉，以充實自己的暑假生活并提升自己的能力。在這里，我將分享我的暑假學習體會，希望能給同樣計劃著暑假學習的大學生們提供一些有用的參考和指導。

第一段：選擇適合自己的學習方式與內容

學習從來都不是一種單一的方式，有的人適合通過閱讀書籍來進行學習，有的人則更適合通過聽課來提升自己的能力。所以在選擇一種自己適合的學習方式時，一定要多加斟酌。除此之外，選取適合自己的學習內容也非常重要，因為這不僅可以提升學習的效率，還可以增加自己的興趣和學習動力。在我的暑假學習計劃中，我選擇了三本關于創業的書籍和一門創業課程，這不僅符合我自己的興趣，也幫助我更好地了解和掌握創業的基本知識。

第二段：建立自己的學習計劃

制定一份自己的學習計劃，可以幫助自己更有組織地進行學習，并更好地完成學習任務。在制定自己的學習計劃時，可以根據具體的學習內容、學習目標以及自己的學習能力來進行規劃。我的學習計劃包括每天閱讀一定量的書籍和聽課程，每周完成一篇書評和一篇課程總結，并在學習計劃中留出科研和實習的時間。遵循這一學習計劃，我很快就進入了學習狀態，不斷深化自己的知識儲備。

第三段：不斷積累新的知識和技能

在大學生暑假學習中，不僅要注重提升自己的專業能力，還要保持開放的心態，不斷積累新的知識和技能。這樣可以不斷擴充自己的視野和能力范疇，更好地適應社會的發展。在我的學習中，我不僅閱讀了與創業相關的書籍，還學習了一些創業課程，從中了解到一些前沿的趨勢和管理知識。此外，我還嘗試了編程和設計等方面的技能，從中獲得了更多的啟發和靈感。

第四段：與他人交流學習心得

學習不是孤軍奮斗，與他人交流學習心得可以幫助自己更好地鞏固知識和技能，并挖掘出自己不足的地方。在我的暑假學習中，我積極參加了一些創業沙龍和工作坊，與其他創業者和學習者交流了學習心得和經驗。這種交流不僅讓我從他人身上學到了更多的東西，也讓我對自己的學習有了更清晰的認識和目標。

第五段：持續堅持，不斷提升自己

暑假學習并不是一段短暫的時間，而是需要持續堅持并不斷提升自己的過程。因此，一定要有一種良好的學習習慣和自我管理能力，這對之后的各種學習和工作都十分有幫助。在我的學習中，我通過自己的管理計劃不斷提高自己的學習效率和動力，并在學習結束后，繼續保持學習新知識和技能的計劃，以保持自己的競爭力和成就感。

總結：

大學生暑假學習是一種提升自己的機會，需要我們認真對待和充分利用。通過選擇適合的學習方式和內容、制定自己的學習計劃、不斷積累新的知識和技能、與他人交流學習心得和持續堅持，我們可以在這段時間內得到更多的收獲和成長。希望大家可以在這個暑假，有所收獲，不斷提升自己的能力。

大學生暑假工心得體會篇四

暑假是大學生們一年中最珍貴的時光之一。在這段寶貴的假期里，大學生有著不同的選擇，有的選擇充實自己的專業知識，有的選擇進行社會實踐，還有的選擇做家務。家務這個詞對于大學生來說可能有些陌生，但實際上，不少大學生在暑假期間選擇做家務，并從中受益匪淺。本文將從個人動力、實踐技能、社交互動、價值觀培養和人際關系角度，探討大學生暑假做家務的體會。

首先，家務使大學生學會自我驅動。做家務需要自覺地細心完成，若沒有一個內在的動力，是很難堅持下去的。懂得自理是大學生們步入社會的必備能力之一，而家務正可以培養大學生自覺、自省的品質。想象一下，在暑假做完一天的家務后，整理出一間干凈明亮的房間，大學生會因此而感到成就感和滿足感，這是學業或其他活動無法給予的教育經驗。

其次，家務是鍛煉思考和實踐技能的良好途徑。做家務不僅意味著完成日常瑣事，更需要大學生具備一定的思考和實踐能力。比如，面對衣物的洗滌，大學生們需要思考布料的特性和適配的洗滌方式，再加上實際操作的經驗，方能完成一次圓滿的任務。這樣的思考和實踐讓大學生從書本知識中走向實際運用，增強自己的實踐能力，提高解決問題的能力。

第三，家務能在情感交流中促進社交互動。做家務不一定是個人行為，它也可以是一個家庭成員之間的合作與交流。暑假做家務，可以和父母一同分擔家務事，親近彼此的心情也得以升華。父母和孩子之間的情感交流，并沒有相隔天涯海外，只是在平凡的家務中找到了生活的快樂。

第四，家務是大學生樹立正確價值觀的機會。在進行家務的過程中，大學生會意識到整潔、衛生、有序的家庭環境對于個人和家庭的重要性。大學生將通過親身參與家務工作的經歷，重新認識到家庭的價值，并逐漸形成對家庭、對歷史文化、對傳統美德的珍視。這不僅是培養大學生正確價值觀的機會，也是堅守傳統文化的一種表達和實踐。

最后，家務為大學生提供了鍛煉人際關系的絕佳平臺。家務不僅僅是個人行為，更是家庭成員之間的合作和協作。在做家務的過程中，大學生需要與家人進行溝通和合作，增進彼此間的理解與信任，建立南柯一夢闌珊的家庭關系。這種在家庭中培養和鍛煉人際關系的機會，對于大學生而言是難得的。

綜上所述，大學生暑假做家務是非常有意義的。通過做家務，大學生可以學會自我驅動，鍛煉思考和實踐技能，促進社交互動，樹立正確的價值觀，鍛煉人際關系。因此，大家應當積極參與家務活動，不僅為家庭添彩，也可以提升自我，進一步完善自身的學生形象。暑假做家務并不是種種約束，而是一種機會，一次美麗的覺醒。

大學生暑假工心得體會篇五

7．11號考完最后一科，就開始從四處打聽一些關于在哪可以打暑假工的單位，再加上以前的一些消息，我們決定第二天去西寧路的一家工廠（海洋泡沫廠）面試，廠并不是很大，但對于我們這些初生牛犢的大學生已經足夠了。我們在工廠的收發室門口，問招不招暑假工，可能以為他們做不了決定，就直接否定了，后來我冒著不接受現實的勇氣進了工廠里，希望能找到負責人，去了以后，被一位老人家叫住，問清來由后，給我們介紹了一個工作，看我們能不能勝任，后來來了一位阿姨，說我們是一群嬌滴滴的大學生，吃不了這個苦的，我當時就非常的氣憤，但是為了這次機會，還是冷靜下來了，我們也都為這次機會激動，看起來也很簡單，答應下來了，他也給了我們一次機會，讓我們7.14早上7:30過來。后來才知道這位老人家是這個廠的廠長。

我們剛開始的工作是安裝紗布，說來簡單，做了之后才知道并不是我們想象中的那么簡單，相反的，對于我們還有一定的難度，我們要用機器把鋼釘轉進鋼材里，起到固定紗布的作用，由于會旋轉和發熱，我們還要防止紗布絞在一起和被燙壞，由于我們沒有收到過專業的訓練，所以剛開始非常的吃力。盡管是這樣，我們初來咋到，什么也不管，很賣力的干，第一天感覺有點累，但是接下來的幾天里一天比一天累，我們都累得像個廢人一樣。雖然我只干了兩天但也有一些后遺癥的，在這兩天里，我們相互配合，雖然沒有想象中的那么默契，也偶爾會因為各自的方案的不同而造成幾次爭議，但終究**去了，還取得了一些成果。

后來廠長看到我的兩個同學工作起來更加的有默契，，把我調去和力工一起工作，我想反對，但是我知道這不是我該做的，我唯一能做的就是服從上級的命令，努力的做好自己的工作，和他們也沒有帶太長的時間，只有三天。在這三天里，剛好趕上大晴天，我沒有帶帽子，在烈日下烘烤了三天。第一天是除草，后面兩天是搬磚，三天下來，臉是黑的像塊黑炭。雖然干的活是人人都會，但我認為長時間堅持下來，特別是我這種喜歡偷懶的人，還是有點困難的，但是為了我的目的，還是接著干下去了，而且附近還有其他的同事，老板還時不時的過來看看，我都不敢偷懶。

可能因為廠房里太忙，我又被調到廠房工作，是一個切割泡沫的工作。調到這里后，我的工作時間也發生了變化，有7:30上班推遲到8:00開工，由11:30休息推遲到12:00，下午由12:30推遲到13:00工作，由4:30推遲到5:00下班。日工作時間還是八小時。盡管推遲了半個小時，但還是喜歡懶床，總是在無賴中不情愿的穿好衣服，在刷牙洗臉，走出學校。

8.13號又和力工一起干活，還是苦力活，在這里打了這么久的工現在已經沒有什么稀奇的了，慢慢地就感覺見慣不慣了。

在這里工作八九天后，有同事因為一件小事（有一個同事太嘮叨，另一個同事受不了了）而吵架，為了調解他們，其中有一位同事調到我們這組來了。我們一起工作，每天上午都挺有心情工作，但是到了下午，就沒有什么心情工作了，可能是因為工作環境和上午的疲勞引起的，心情就有點低落，感覺就像沒有一點點活力一樣。為了緩解這種無聊，就和同事聊聊天，唱唱歌。

在八月十幾號，因為廠長發現了兩個同學（后面又來了來個兩個同學）長期偷懶（還有一個原因就是廠里沒有那么多的活干了），就然他們當天結了工資，然他們明天就不用來上班了，我知道這事情的時候還挺糾結的，糾結的是為什么沒有開除我啊，我也不想干了，只是為了堅持下去，就沒有說出來。

在這工作的期間，我回頭一想，好像我并沒有把我所學的知識運用到里面，只不過是知道里面一些機器的原理，其他的都是一無是處，感覺就像我學不學著知識都是一樣的，而且，我還是干了很多的苦力活。

打工實踐體會與收獲

經過這次暑假的自我實習，盡管很累，很苦，并不是完全真實的社會生活，但是我已經很滿足了，它也讓我明白了一些道理。

1，苦和累是必須的，只不過**ぷ饜問降牟煌，所操的心不同，要想長久地工作下去，就必須堅持下去，同學談么被開除就是很好的例子。然而在你熟能手巧之后，無聊可能會在一天里占據我們很多的時間，想一想我們做的事情是一遍又一遍的重復，不感覺無聊才怪，同時也要看我們是怎么處理這種消磨時間的，我會偶爾唱唱五音不全的歌，或者和同事聊一聊，比如一些家庭瑣事的都行，慢慢的等待時間的流逝。

2，競爭不說是時時刻刻都存在，但也會在很多的時候被無形的激發出來，拿我和我同學的例子來說吧，他們的表現比我的差不多，可能在老板的眼里，他們干活就是比我認真，勤奮，所以他們能留下來繼續工作，而我就要被調到別的工作區，工作可能是很重的活，也可能是輕松卻得不到提拔的活。因此，在以后的學習和工作中，我們要適當的表現一下自己，證明自己的能力不比別人的差。我們也不能缺乏勇氣和膽量，就拿找工作來說吧，如果我沒有拿出膽量往廠里走去，我們就不會有在這里工作的機會。不需要每件事都拿出你的勇氣，只要適當的處理一些事情時拿出你的勇氣練習一下，那你就會發現其實這是一件很平常的事。只不過是我們經歷的次數太少，需要磨練而已。

大學生暑假工心得體會篇六

暑假是大學生一年中最寶貴的假期，很多大學生都會選擇回家度過這個閑暇的時光。而在這個假期里，做家務成了很多大學生的主要任務之一。家務雖然看似平常瑣碎，但卻是一項培養能力、磨煉意志的重要任務。作為大學生，暑假做家務給了我許多寶貴的心得體會。

首先，做家務讓我更加明白付出的重要性。在大學期間，很多學生會因為生活瑣事的解放而沾沾自喜，往往忽略了付出的價值。然而，在做家務的過程中，我發現，只有將自己的精力和時間投入到家務中，才能獲得家庭的溫暖和情感的回報。每一次打掃衛生、洗衣服、做飯，都會給家人帶來干凈整潔的環境和美味可口的食物，而這些付出的辛苦在家人心中會一直留下深深的感動和記憶。付出是一種美德，也是一種自我成長的途徑，做家務讓我明白了這個道理。

其次，做家務鍛煉了我的責任心和組織能力。在大學生活中，許多同學都是生活在被父母寵愛的環境中，缺少了一些責任感。而在做家務的過程中，我始終意識到自己肩負著家庭責任，必須全心全意地投入到家務中，為家人創造一個溫馨的生活環境。在做飯的過程中，我學會了合理安排時間和材料，盡量減少浪費；在打掃衛生的時候，我培養了細心、耐心和精細的習慣。這些能力的培養對于一個大學生來說是非常寶貴的，它不僅會對我的學習生活產生積極影響，更是一種為未來人際關系打下基礎的能力。

另外，做家務還加深了我對家庭的認同感和對家人的尊重。在大學期間，由于離家較遠，很多同學與家人的交流時間會大大減少。然而，在做家務的過程中，我發現，與家人的交流不僅僅是言語的交流，更是情感的溝通。和父母一起做飯，一邊聊天一邊分享快樂，讓我更加意識到家人的重要性和家庭的溫暖。在和家人合作完成家務的過程中，我也學會了尊重他人，明白了家人的辛勞和職責。這種尊重讓我更加謙卑和成熟，也與家人建立了更加緊密的親情聯系。

最后，做家務讓我更加明確自己的未來目標。在大學期間，很多同學都會迷茫于自己的人生道路，不知道未來應該走向何方。而在做家務的過程中，我明白到，家庭是一個溫暖的避風港，而我作為家庭的一員，應該為家人創造更好的生活條件。這種責任感讓我更加堅定了自己未來的目標和方向，追求自己的夢想，為家人爭取更好的未來。并且，在與家人共同努力的過程中，我逐漸明確了自己的人生價值觀和原則，開始認可和堅持自己的想法。

總而言之，暑假做家務給了我許多寶貴的心得體會。做家務不僅是一項瑣碎的任務，更是一種培養責任感、鍛煉能力、溝通情感和明確人生方向的重要機會。希望未來的大學生可以更加重視做家務這一任務，從中獲得更多的成長和收獲。

大學生暑假工心得體會篇七

或許是太久沒有看到年輕人面孔的緣故，導致對的到來顯得極為熱情，反倒是作為志愿者的我們，對于他們的熱情感到有些不知所措，但是經過一段時間的調整之后，我們便漸漸適應了這種氛圍，并將他們當成自己的爺爺奶奶來對待了。其實當我們來到以后，感到比較尷尬的是，這里需要我們進行幫忙的地方并不算太多，由于們沒有太多娛樂方式，且生活習慣良好的緣故，至少我們放眼望去看到敬老院之中都是比較干凈整潔的'，讓人眼前一亮之余也不免為自己能否為老人們提供幫助而感到有些局促不安。

后來我們在敬老院之中，也找到了一些搬運東西之類的事情來幫助老人們，不但幫助他們將平時難以移動的柜子，都搬到了他們想要搬去的地方，而且部分團隊中的女生還趁著天氣不錯，幫助他們將被子拿到外面進行晾曬。但是我從這次敬老院之行發現了我們這些大學生身上的一些弊病，一個是隨著年齡的增大導致與大人之間產生代溝而沒什么話說，這一點我能夠看得出來基本都是老人找我們說話，但是我們有很少和老人找共同話題進行聊天的，感覺自己在大學期間的交流少了以后仿佛與人之間也多了一層距離感。

其實我們能夠感受到老人們由于過去的一些經歷的緣故，導致他們對物質方面沒有特別大的需求，他們那種良好的心境也讓我們隨之感染變得開心了許多，不過我們可以發現，他們的精神娛樂方式貌似十分單一一般，基本一整天就是幾名老人互相之間聊著過去的故事，雖然說在我們的腦海中老人們都是那種喜歡看報紙下象棋的存在，但是實際上敬老院并沒有訂報紙的經費可以使用，而且老人們雖然有著象棋但棋子并不是很完整。

這次敬老院之行，老人們拮據但快樂的樣子讓我們在振奮之余，也堅定了做好志愿者服務的決心，這次的社會實踐也讓我們從各自的身上看到了不足，以及能夠改進的地方，相信等到下次再來的時候，一定能夠更好地融入其中。

大學生暑假工心得體會篇八

近年來，隨著大學生家庭負擔的增加和家庭教育的重視，許多大學生在暑假期間選擇留在家中幫助家人做家務。這不僅是一種負責任的表現，更是大學生走向成熟和獨立的一種體現。在暑假做家務的過程中，大學生們獲得了許多寶貴的經驗和體會，也讓他們更好地理解了家庭的重要性以及父母的辛苦。下面將從時間管理、團隊合作、責任意識、獨立能力等四個方面，探討大學生暑假做家務的心得體會。

首先，時間管理是大學生在做家務過程中必備的能力之一。毫無疑問，做家務會占用大量的時間，如果不合理安排時間，就很容易耽誤學習和其他重要事務。因此，要做到有效管理時間，大學生必須制定一個詳細的計劃，并在完成一項任務后按時切換到下一個任務。此外，合理安排時間還需要一定的預見性和靈活性，對于家務工作的時間長短和任務的優先級有所了解，以便更好地分配和調整時間。通過暑假做家務，大學生們了解到時間的寶貴性，也培養了自己更好地管理和利用時間的能力。

其次，團隊合作是大學生做家務過程中的另一個關鍵技能。家務工作一般都需要多人合作完成，因此大學生需要與家人共同協作，完成各項任務。在這個過程中，大學生們必須學會如何與家人相互合作、相互配合，要懂得傾聽他人的意見和建議，并能夠靈活調整自己的計劃。此外，團隊合作還需要學會分工合作、相互支持、共同進步。通過與家庭成員的團隊合作，大學生們不僅在家務活動中取得了好的成果，而且也培養了團隊合作精神和重視家庭和諧的意識。

另外，做家務也增強了大學生的責任意識。在大學生活中，經常會有父母為我們做飯、洗衣服等家務勞動，而這個暑假，大學生們能夠親自體驗家務的重要性。在做家務的過程中，大學生們不僅要對各項任務負責，還要學會主動承擔責任，確保每一項任務都能夠按時完成。同時，大學生們還要對家庭維持的整潔、安全提供一定的保障，充分體現了他們對家庭的責任和關懷。

最后，做家務也培養了大學生的獨立能力。大學生一般離開家庭到學校上學后，便過上了相對獨立的生活，可能很少參與與家務相關的工作。然而，在家庭中做家務可以鍛煉大學生的獨立生活能力。大學生們可能需要自己購買食材、做飯、打掃衛生等。通過這些家務工作，大學生們了解到如何照顧自己的基本生活需求，學會解決問題和應對突發情況的能力，同時也增強了他們對家庭和家人的情感聯系。

綜上所述，大學生們在暑假做家務過程中獲得了許多寶貴的經驗和體會。通過有效的時間管理、團隊合作、責任意識和獨立能力的提升，大學生們增強了自己的生活能力，更好地理解了家庭的重要性，體驗了父母的辛苦。希望大學生能夠將這些心得和體會應用到學習和生活中，不斷成長為對家庭有益的一員，為家庭和社會做出更大的貢獻。

大學生暑假工心得體會篇九

從整體情況看，通過這次實習，本人有以下體會：

一、 不僅僅是一次實習，更是一次很好的學習

使我有了自己的實習計劃和實習目的。同樣因為這個問題使我懂了什么才是真正的做事要有準備才會有一個很好的開端。張杰師傅在第一天就教導我在社會中，在工作中要做到八個字：眼勤，口勤，手勤，腿勤。所謂眼勤就是要在工作中善于勤于發現需要自己的地方，勤于發現自己不懂得地方，勤于發現別人的優點等等，口勤就是在工作中要善于勤于不懂多問等等，手勤就是勤于動手操作，勤于動手幫助他人等等，腿勤就是勤于跑動，及時完成任務等等。總之，在工作中要將這八個字充分的結合起來完成工作任務。在后來的實習工程中，我嚴格按照這八個字來要求自己，使我再后來的實習中學到了更多，懂得了更多，同時也得到了“同事”的肯定和贊揚。同時，在實務的操作過程中，發現了平時在專業學習的過程中忽視的一個嚴重性知識點：就是如果要想實務工作做得好，就必須對每個文件條令掌握的非常之熟練，對每個條例實施的具體時間點要精確到天，這樣才能使整個過程連貫。此外，實務中的學習和專業學習最大區別就是實務學習學習的是知識點，而專業學習學習的是知識面，知識面是系統的、連貫的，而知識點是零散的，不連貫的，需要自己去匯總，總結。

二、 工作要仔細、認真，負責

不論在什么崗位，工作必須要仔細、認真、負責，工作跟上課不一樣，上課認真學習是為了對自己負責，而工作是面向社會，對社會大眾服務，所以就必須更加認真、負責，不能有半點粗心，這是我的張杰師傅第一天對我這樣說的。我也明白了，特別是我所在的崗位，如果有半點粗心，將會有導致退休人員少享受應得的待遇或者是參保人員多繳或者少繳保險費用。在我的實習期間，我就犯了一個不應該得的錯誤，由于我的粗心，馬虎，把一個人的繳費記錄數據錄錯，多虧師傅的及時發現和系統有更改程序，否則將會導致此人今后的繳費增多，而待遇卻不變，嚴重影響此人的利益。當然，由于我的失誤，我被嚴厲的教訓了一會，在后來的工作，只有我也犯錯誤，我將肯定會得到師傅的批評，當然。我知道。他是對我負責，對社會負責，對我們學校負責。我感謝他!在**區社保局的社保中心，如果一個工作人員在一個月內連續犯了兩次及以上涉的失誤且金額都在1000元以上的話，此人將會遇到解雇的危險。

三、 工作中要善于、勤于主動與他人交流

在工作中，如果你希望你的能力不會原地踏步，那么就必須主動與他人交流，在遇到問題，主動尋求幫助，跟他人建立一個用好的關系。我這次較為幸運，我跟一些年輕的工作人員在一起，而且主要為男性，在很多方面有共同語言，所以很快就分他們熟悉了，每當我有問題時，就會很積極主動地向他們請教，當工作完成時，又會跟他們聊天，了解更多跟工作相關的問題或者是向他們討教社會經驗。他們同時也喜歡向我說些在社會中生存的一些的原則和方法。所以在生活中要善于樂于勤于與他人交流溝通，建立一個很好的人際關系，這樣將會為自己將來的成長創造一個很好的條件。這次雖然只有短短的十五天天，但是在這十五天中本人與相鄰的幾個工作人員都建立了很好的關系，除了在工作中得到他們的幫助外，在離別那天，我的張杰師傅和我的幾個“同事”送我許多禮物作為紀念，諸如圓珠筆、筆記本、書籍、軟磁盤等實用的東西，同時在我走的時候，作為轉業軍人的我的師傅起立，給我唱起了離別之歌和敬軍禮，這些讓我特別感動，知道什么是社會中的溫暖。在我看來我之所以得到我的師傅和“同事”們的這樣對待，與我勤于與他們交流和溝通有很大的關系。

四、 提前給于壓力，促使積極準備就業或考研

在實習中，通過與一些同事的聊天中得知，，當前就業的確是非常之嚴峻，我們在現在就必須作出一種抉擇：是繼續天天“泡館”呢，還是從現在開始多做些社會實踐，以后在**做個沒有戶口的“北漂一族”或者是回重慶建設自己的家鄉……太復雜了。不過這的確也為我敲響了警鐘，提前了解自己未來將會面臨的困難，適當增加自己的壓力，是對自己有幫助的。同時，通過這次寶貴的實習機會，本人基本懂得了在社會工作中怎樣取得領導的信任，怎樣與同事交流溝通，建立友好的關系，這些都使本人對自己的未來也增添了很多信心。

總之，通過這次實習本人實現了理論與實踐的結合，充分實現了社保專業的價值理念，同時發現了在平時的專業學習中要注意的問題，這將使得在今后的學習中能夠找到更好的學習方法，知道了在社會上、在工作中的基本常識等等。在獲得眾多收獲的同時，還必須感謝學校給我們提供了這次寶貴的實習機會，感謝王微老師在這次的實習過程中給于的支持和幫助。

篇三：

大學生暑假工心得體會篇十

隨著大學教育的不斷發展，越來越多的大學生開始選擇在暑假期間參與學校的助教工作。作為一種鍛煉自己、獲取寶貴經驗的機會，大學生助教不僅能夠加深對所學知識的理解和掌握，還可以提高自己的綜合素質和與人溝通的能力。下面，我將從個人體驗出發，分享我在大學生暑假助教工作中的所得與感悟。

一、擔任助教增強專業素養

作為大學生暑假助教，我有幸參與了學院舉辦的一門課程的教學工作。起初，我可以通過聽課來提高自己的專業素養，但是擔任助教后，我有機會全方位地了解到該門課程的教學設計和實施。我可以參與教師的備課討論，幫助解答學生的問題，還能夠組織小組活動和實驗課程。通過這些實踐，我不僅強化了自己對專業知識的理解和應用能力，還培養了自己的教學技能和組織能力。

二、助教經歷提高自我管理能力

在擔任助教的過程中，我面臨了豐富多樣的任務和工作需求。在規定的時間內完成各項任務，對自身的時間管理能力提出了要求。為了保證課程的順利進行，我需要合理安排自己的時間，保證備課工作的質量和效率。同時，我還需要與教師和其他助教進行良好的協作，保持溝通暢通。這些經歷讓我學會了更好地自我管理，提升了自己的組織、協調和計劃能力。

三、與學生互動提升溝通能力

作為助教，我與學生之間的互動是非常頻繁的。無論是課堂上的提問和討論，還是課后的答疑和輔導，都需要我與學生進行有效的溝通。在這個過程中，我學會了更好地傾聽和理解學生的問題，耐心解答他們的困惑。我還學會了用簡潔明了的語言表達自己的觀點，使學生更好地理解。通過與學生的互動，我的溝通能力得到了有效提升，我也更加明白了教師與學生之間良好溝通的重要性。

四、鍛煉自身綜合素質

擔任助教工作不僅僅是對專業知識的應用，它還需要綜合素質的發揮。在日常的工作中，我需要注重細節，做到認真仔細。同時，助教工作也需要耐心、責任心和愛心。我要及時回答學生的問題和需求，關心他們的學習進度和困難，幫助他們解決問題。通過這些質量的鍛煉，我不僅提高了自己的綜合素質，也培養了自己的責任感和關愛他人的意識。

五、大學生助教收獲與感悟

大學生暑假助教工作是一次難得的鍛煉機會，它讓我們在生活和學習中都獲得了很多的收獲。通過助教的經歷，我不僅對專業知識有了更深入的了解，還提高了自己的綜合素質和溝通能力。同時，助教工作也讓我更加明白了教育的重要性和教師的責任。它讓我更加堅定了做一名優秀教師的決心，同時也提醒我教育事業需要不斷追求進步和完善。

總之，作為大學生暑假助教，我在實踐中感受到了這份工作的重要性和意義。通過助教工作，我提高了自己的專業素養和溝通能力，鍛煉了自我管理和組織能力，培養了愛心和責任感。這些經歷將成為我人生中寶貴的財富，也讓我更加明白了教育的重要性和價值，為我將來步入教育行業奠定了堅實的基礎。

大學生暑假工心得體會篇十一

從2015年8月10號我開始在已經20天了，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

其次，我介紹一下我實習所做的工作。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。

1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態度。在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

5、為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。