無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學前班幼小銜接家長會發言稿篇一

尊敬的各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的'習慣。

學前班幼小銜接家長會發言稿篇二

早上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼兒園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環境，所以請家長放心，我們也將以高標準 嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：

首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，現在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的基礎都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會寫字，現在都能自己完成作業，而且還學會了抄寫數學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大提高，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，學前班將游戲和學習進行融合，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現自己，我發現很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現在經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進行禮貌教育，從小培養幼兒尊老愛幼，在家不亂發脾氣，作錯事了能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業，每半月發放的家園聯系手冊是幼兒這段時間在園的表現，學習情況和教學內容還有幼兒伙食，請家長查閱，并及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

學前班幼小銜接家長會發言稿篇三

你們好!首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天請大家來，是為了和大家切磋教育孩子的方法，同時也向各位家長朋友匯報一下這學期我們對孩子的教育計劃。

本學期由我和葛老師負責學前班的保教工作，我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，另外我們還自行開設了拼音、古詩、識字、思維訓練等教學。目前我們學前班有學生40名，女生19名，男生21名。其實說實在的，我們的壓力很大，第一個壓力來自家長，家長們都希望孩子們能在學前班學到更多的知識和本領，能在起跑線上贏過其他的孩子;第二個壓力來自于孩子，面對這群孩子，如何讓他們在玩的過程中學到更多的知識，更是我們的目標。幼兒園的學習和生活，不能讓孩子覺得枯燥。不過話說回來，壓力就是動力，我們兩位老師與在座的每位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們會盡我們的所能，讓孩子在愉快的學習中獲得更多的知識和本領。

為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：數學、拼音、語言、藝術、識字、思維訓練等課程。其中思維訓練、識字為特色課的課程。

我想和各位家長討論的是，一方面不要把幼兒學習文化知識看得太重(這樣會給幼兒的學習帶來壓力，甚至導致幼兒在學齡前就有一種畏學的現象)，另一方面也不要把幼兒的學習看做無所謂(如果從小孩子就認為學習不重要，抱著一種無所謂的態度，將來怎么能學好，比如我們的一些特色課你不讓幼兒參加接觸，其他孩子了解的東西，而你們的孩子不了解就感覺自己不如別人，無形當中也給他的心理造成一種自卑的影響。)

幼兒每一點一滴的進步，也需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣。在此我想和家長介紹一下我們的家庭作業，家庭作業不一定都是回家寫寫字，做做算術題什么的，幼兒園學的古詩、兒歌、故事我一般都會要求孩子回家講給爸爸、媽媽聽。我們每天會對幼兒的作業進行評比及獎勵，雖然有獎勵，但是還是有些孩子不能很好地完成老師布置的作業，在此我希望家長們也能配合我們，做好這項工作，養成了這個好習慣，到了小學就不會忘記做作業了。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

安全保育工作也由我們兩位老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如：何時用餐，何時起床等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友也能很快的融入集體生活。在幼兒園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。在家里也要培養幼兒的安全意識，如：飲食習慣、個人衛生習慣、不給陌生人開門、外出游玩不離開家長視線等。

本學期我們根據幼小銜接的特點，以及往年的經驗，開設了思維訓練和識字兩項課程，中國有句古話，“授之以魚，不如授之以漁”，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要教給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如：如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。

國外很多國家把思維訓練作為一門課程引入到從幼兒園直至大學整個學習生涯。認為開展這樣一門課程可以充分發展孩子的思維能力，提高孩子的學習能力，會使孩子在很多領域的學習到達事半功倍的作用。有了這種“漁”，孩子就可以游刃有余的去打各種“魚”，又何需我們再去拼命的灌輸。

每個孩子在思維發展上都有巨大的潛力，特別是在2—7歲的兒童發展的關鍵期。同時，每個孩子在思維的結構上都會存在著強項和弱項，結構上的差異是學生偏科的一個原因。所以，提高思維水平和全面發展思維能力對每一個孩子都很重要。

童年是很短暫的，在讓孩子自由享受童年的快樂和有目的地安排孩子發展的天平上，到底平衡點在哪里?相信如果我們的家長認真考慮一下這個問題，就會更多地去關注孩子思維能力培養。

再來說一說識字課，兒童識字的最佳年齡有了最新說法：3—6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益無害。

從生理學上講，人在兒童時期大腦發育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900—1000克左右，約相當于成年人腦重的2/3，七歲時腦重達1280克，相當于成人腦重的9/10。兒童大腦發育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。從心理學上講，學齡前兒童是愛動愛玩最活躍的時期，抓住這個特點讓孩子采取玩樂認識的形式，他們學習的積極性會特別高。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

我們特色課的學費是：思維訓練200元/一學期32課時，另外書費是元，識字200元/一學期32課時，另外書費是元。請各位家長認真考慮一下，您少買一套化妝品或每天少抽一顆煙，您的孩子就能得到更好的教育和能力發展。

1、為了幼兒的安全，我園實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，請家長們給予理解和支持。

2、每天來園前家長們要檢查孩子的口袋，是否帶危險物品如扣子、小刀、錢幣等，以及與學習無關的其它物品，如零食、玩具等，不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話，說在學校誰要是欺負我了，媽媽說就讓我使勁打他。當然，我很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養幼兒好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人，好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

4、為了從小培養幼兒的時間觀念，請各位家長務必讓孩子在8：30之前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時請假，和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態)，不要影響其他孩子的正常活動。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請家長給幼兒注明姓名以及用量，以免出現幼兒喂錯藥的情況。但如果是有發燒現象，請家長們一定帶去醫院就診，并且必須等孩子發燒好了之后才可入園，畢竟這是會傳染的，而且萬一真出了什么事，我們老師也是負責不了的，我相信家長們應該可以理解的。

6、幼兒在家完成作業的時候請家長在一旁觀看，多與孩子交流，培養孩子的自信心和語言表達能力。為培養幼兒的自理能力，請家長在家讓孩子學會整理自己的書包、文具等，特別是帶回去做的作業，帶回家看的書本，都要整理好，避免孩子的丟三落四。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子從小就做一個勤勞勤奮的孩子，長大后也不會變的懶惰。

8、我們的入園時間是早上9：00，如果有些家長要上班需要早些送孩子來園，我們每天都有一個早班的教師6：30來園，所以請你千萬要將孩子送到老師的手上，到時請觀注我們的通知。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，家長們如果有什么想法也一定要及時地與我們溝通，不要將不愉快的事情放在心上，上我們之間良好的關系、我們兩位老師關系的融洽、美滿的家庭都是孩子良好性格形成的橋梁。再次地感謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家!

學前班幼小銜接家長會發言稿篇四

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！

今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：

一、告訴家長本學期全園工作計劃。

發給家長全園工作計劃表和班級計劃表，讓家長自己翻閱。

二、向大家介紹一下班級基本情況。

本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。

目前我們學前班有學生39名。女生20 名，男生 19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。

三、家長應注意的問題

家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

下面我說一下需要家長注意的幾個問題：

1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。

3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態），不要影響其他孩子的正常活動。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

8、我們發放給接送車幼兒家長的聯系本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導，做后簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。

五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣

一、生活活動

1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。

2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。

3、能認真負責地做好值日生工作。

4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5、折疊衣褲迅速整齊。

6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。

7、會自己將上下衣褲穿著整齊。

8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

10、學會愛惜自己的學習用具。

二、晨間、戶外活動

1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。

2、活動中能創造性地玩，一物多玩。

3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。

三、學習活動

1、坐姿端正，注意力集中。

2、能認真傾聽老師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。

3、能積極思維，敢于發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。

4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。

5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。

6、值日生能協助老師做好課前準備工作。

7、放學后能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。

四、游戲活動

1、有興趣地參加各種游戲，積極動腦，能創造性地開展游戲活動。

2、能遵守游戲規則，愛護游戲材料，注意保持游戲環境的整潔。

3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。

4、游戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。

5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。

會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結束，謝謝大家！！！！！

學前班幼小銜接家長會發言稿篇五

尊敬的各位家長：

早上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼兒園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環境，所以請家長放心，我們也將以高標準 嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：

首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，現在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的基礎都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會寫字，現在都能自己完成作業，而且還學會了抄寫數學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大提高，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，學前班將游戲和學習進行融合，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現自己，我發現很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現在經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進行禮貌教育，從小培養幼兒尊老愛幼，在家不亂發脾氣，作錯事了能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業，每半月發放的家園聯系手冊是幼兒這段時間在園的表現，學習情況和教學內容還有幼兒伙食，請家長查閱，并及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

學前班幼小銜接家長會發言稿篇六

尊敬的各位家長：

今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。

我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。

培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！

謝謝大家！

學前班幼小銜接家長會發言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。

我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。

培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力!

謝謝大家!

學前班幼小銜接家長會發言稿篇八

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好!我是學前(2)班林__的媽媽，我叫王__。很高興在這里與大家分享我兒子來__學校后取得的可喜變化。

我兒子林__是20__年9月來__學校的學前(2)班，自從到這里后，在老師和家長共同的關心和培養下，我兒子主要在以下幾個方面有了進步：

1、回家后能自覺完成作業，認真學習。

2、懂的關心家人，懂的與家人分享。(媽媽下班后主動幫拿包包、幫媽媽捶背、關心媽媽工作累不累、和家人分享學校里的事情等)

3、能自己洗澡疊衣服了，獨立能力越來越強了。

4、能按時作息。以前在幼兒園是不睡午覺的，現在在家能養成準時休息的好習慣。

5、懂得關心老師和小朋友。

6、講文明、懂禮貌了，很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語老師經常跟家長溝通和保持聯系，隨時向我們反映孩子在學校的表現，家教結合，非常注重孩子的學習人品教育。我很認可她們的工作!

總之，我的孩子自從來的__學校后，不管是在學習、禮節禮貌、待人接物、尊重和關心長輩等方面表現都比以前好了很多。孩子聽話了，懂事了，進步了，作為家長，我感到非常高興，這與學校老師的精心培養和細心關愛是有很大關系的。為此，我代表我家人向學校和老師表示衷心的感謝!我認為一個孩子的教育不單單是學校或是家庭的事，而是雙方共同的責任，讓我們多多關心孩子，讓孩子在一個快樂又美好的童年中健康成長!

謝謝__學校的全體老師!謝謝在座的各位家長!