體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五心教育心得體會篇一

孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養孩子愛國情操，培養孩子的愛心、關心、孝心、自信心，顯得尤為重要。

升國旗，是形式；唱國歌，是游戲。孩子們還小，可能并沒有國家的意識。所以，作為老師作為家長，我們有責任讓孩子懂得，什么是國家，什么是衷心。平日里，要多給孩子們講講革命烈士的光榮事跡，講講國家興衰的榮辱歷史，讓他們真切的感受到，有強大的國家，才會有幸福的生活。

愛，是純粹的、是溫暖的、是永恒的。汶川地震后，大批的志愿者趕赴救災前線，各路救援物資第一時間抵達災區，而后所有倒塌的房屋都得到重建。這些，都是愛心的力量，是有愛心的人士為社會做出的貢獻。我們作為社會的一份子，也要貢獻自己的一份力量，教育好自己的子女，時刻準備著為社會奉獻自己的一份愛心。另外，孩子年齡小，很容易受到社會不良風氣影響，變得冷漠自私。所以，培養孩子愛心，要抓住孩子可塑性強的時期進行，讓孩子從小就接受良好的愛心教育。

小悅悅的事情，讓大家體會到了人情的冷暖；雷鋒的精神，也鼓舞激勵著我們；送人玫瑰，手有余香。我們要把這份關懷之情傳遞下去，要把這份關愛他人的美好信念，教給我們的下一代，讓孩子們從小學會關心他人。只有如此，才會讓關愛時刻蕩漾在身邊，才會讓社會充滿溫情。

孝敬父母，是中華民族的傳統美德。兒童時期，又是培養孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產。

所以，孝心的培養，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，各自盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。

自信心，對孩子能力的培養和健康成長，起著舉足輕重的作用，甚至會影響孩子一生的命運。(心得體會 )所以，培養孩子的自信心，顯得尤為重要。無論是生活中還是學習中，都要給孩子創造培養自信心的環境，多鼓勵贊揚，少批評指責，滿足孩子自尊心，提高孩子自信心。

總之，五心教育，會讓孩子更健康更快樂的成長，成為對社會有益的人。

五心教育心得體會篇二

五心教育是一種強調全面發展和個性培養的教育理念，以五個心為核心，包括熱愛、責任、感恩、堅持和關心。在我的學習生涯中，我深刻體會到了五心教育的重要性和影響。下面我將從熱愛學習、責任擔當、感恩付出、堅持努力和關心他人五個方面分享我的心得體會。

首先，熱愛學習是五心教育的核心之一。在學習中，我始終保持著對知識的好奇心和熱情，不斷探索和學習新的知識。熱愛學習讓我在學習過程中感受到了快樂和成就感，使我能夠積極主動地去掌握知識，提高自己的學習能力和綜合素質。同時，熱愛學習還讓我樹立了追求卓越的目標，不斷追求自我超越，在學習中不斷積累經驗，不斷提高自己的學術水平和思維能力。

第二，責任擔當是五心教育的重要組成部分。在學校和社會生活中，我時刻保持著對自己的責任感，主動承擔起自己的義務和責任。在課堂上，我積極參與討論，認真完成作業，主動與老師合作，不拖延學習進度。在集體活動中，我始終以團隊目標為重，積極參與并提出合理建議，為團隊的成功貢獻自己的力量。責任擔當讓我學會了獨立思考、自我管理和解決問題的能力，這些能力在以后的學習和生活中將非常重要。

第三，感恩付出是五心教育的又一個重要方面。感恩意味著對生活中的每一個小幸福和每一個福祉表示感激，不將這些看作理所當然，而是付出回報。我從小就學會了向父母、老師和周圍的人表達感謝，感謝他們的無私付出和關心。同時，我還積極參與公益活動，幫助那些需要幫助的人，并通過一些小的舉動來回報社會。感恩付出讓我從一個小小的自我中心走向一個積極向上的人，樹立了為社會做貢獻的良好心態。

第四，堅持努力是五心教育培養學生品質的關鍵。在學習和生活中，我始終堅持努力，不輕言放棄。無論遇到多大的困難和挫折，我都會鼓起勇氣和毅力去克服。堅持努力讓我能夠戰勝困難，取得成功。在學習中，我會通過各種辦法解決遇到的問題，不斷調整學習策略，提高學習效率。在生活中，我也會主動尋找機會挑戰自己，鍛煉自己的耐力和毅力，不斷追求自我突破。

最后，關心他人是五心教育所倡導的一種重要品質。關心他人不僅意味著關心身邊的朋友和家人，也包括對社會大眾的關心和愛心。在與同學相處中，我總是樂于助人，關心他人的困難和需求，積極幫助他們解決問題。同時，我也積極參與社會公益活動，關心弱勢群體，為他們提供力所能及的幫助，讓他們感受到社會的溫暖和關懷。關心他人讓我成為了一個更加有愛心、有責任感的人，也讓我在與他人的交流中獲得更多的成長和幫助。

總之，五心教育對于學生成長和發展具有重要的意義。通過熱愛學習、責任擔當、感恩付出、堅持努力和關心他人等方面的培養，使學生能夠全面發展，具備良好的品質和能力，為社會做出積極貢獻。我將繼續秉持五心教育的理念，不斷提高自己，為實現自己的價值和夢想做出努力。同時，也希望更多的人能夠認識到五心教育的價值和意義，并將其融入到教育中，為培養更多優秀的人才做出貢獻。

五心教育心得體會篇三

江津區第十三屆委員會審議通過了“一五七六”發展思路，明確了江津的發展方向，在全面完成“十二五”規劃建設“雙百”現代化大城市的關鍵時期，作為一名教師，我們應該做些什么呢？在這迷茫之際，“五心教育”主題實踐活動給我們指明了方向。“五心”就是忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。“五心教育”活動，是江津區委、區府在立足新形勢、推動新發展做出的一項重大決策。

忠心對黨放在五心的首位，顯得尤為緊迫和重要。學習了五心教育之后，發現自己之前對黨的理論學習不夠，理解不深，甚至產生懷疑和動搖。現在讓我意識到那樣對黨忠誠就失去了根基，所以在今后的工作中，我會進一步加強對政治理論的學習，深刻領會和把握各項理論的精神實質，提高自身的理論素養，進一步堅定對黨的信念，強化對黨忠誠的自覺意識。同時還要培養對黨忠誠的感情，堅定跟黨走的信念。

真心為民體民心。學習了五心教育后，我發現自己為民服務的意識不夠強，今后在思想上，我們要牢固樹立群眾觀，時刻以群眾為中心，強化為人民服務的宗旨意識，在深入群眾的過程中接受教育，更好的為群眾服務。在行動上，必須堅持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見，發揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實維護好廣大人民群眾的利益，加強干群關系建設，為建設和諧社會貢獻力量。

清心律己，自重自警。通過五心教育的學習，我認識到首先要常懷思危之心。“安危相易，禍福相生。”當一個民族國泰民安、繁榮昌盛時，可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危，才能夠長治久安。其次要常懷敬畏之心。一是要敬畏黨紀國法，這是對共產黨人的起碼要求；二是要敬畏人民群眾；三是要敬畏不同意見，要善于聽取別人的批評和意見。最后要懷有律己之心。“自律”是一種自我約束，要時刻用道德、國法、黨紀、黨規來約束自己的行為。一要在政治上把握自己，決不能有半點含糊；二要在思想上把握自己，始終保持共產黨人的高風亮節；三要在生活小節上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。只有長敲警鐘，才能永葆本色；四要把握自己，擺正位置，自覺接受黨和人民的監督。

公心，是大公無私之心，為人民利益著想之心。公心用權，更是以人為本、執政為民的必然要求。當前，隨著“雙百”現代化大城市建設全力推進，全區經濟社會加快發展，廣大黨員干部特別是領導干部在行使權力的過程中，往往會面臨各種誘惑與困擾，經歷“公與私”的考驗，一旦不能正確看待手中的權力，就難免犯錯誤栽跟頭。要解決好這些問題，關鍵是要樹立正確的權力觀，自覺做到為民用權、依法用權、陽光用權。

真的，好老師做的不一定是驚天動地的事業，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關愛她人的一顆顆熱誠之心。在雙槐樹小學這個大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，她們用無盡的愛像我們訴說著她們的平凡和偉大。

在“五心教育”的導航下，我相信雙槐樹小學每位教師會把教育教學工作做得更細致，更扎實，雙槐樹小學的明天會更加輝煌！

五心教育心得體會篇四

五心教育是一種以培養學生的五個心理素質為目標的教育模式，分別是分別是愛心、責任心、堅持心、創新心和合作心。在我接受五心教育的過程中，我深深體會到了這種教育模式的重要性和價值。下面我將從個人成長、學習方法、團隊合作等方面，分享我對五心教育的體會與感悟。

首先，通過五心教育，我的愛心得到了提升。在過去，我經常只顧自己，在與他人相處時缺乏關愛之心。然而，通過學習，我逐漸了解到愛心對于自己和他人都是至關重要的。我意識到每個人都有他們的難處和困惑，我們應該學會去理解和關心他人。在我的日常生活中，我對于周圍的人關愛有加，無論是老師還是同學，我都愿意盡我所能去幫助他們。這不僅讓我感到內心的滿足，也讓我體會到愛的力量是無窮的。

其次，五心教育為我提供了學習的指導方法。堅持心的培養使我從急躁的“急功近利”轉變為有耐心、有毅力的學習者。在過去，我常常因為遇到一點困難就放棄，無法堅持學習下去。通過五心教育以及老師的引導，我學會了面對挫折，克服困難。現在，我會制定合理的學習計劃，培養良好的學習習慣。在學習過程中，只要我遇到困難，我不會再輕易放棄。我會努力尋找解決辦法，耐心地去探索，直至學會。

此外，五心教育讓我懂得了合作的重要性。在過去，我經常習慣獨自解決問題，不愿意與他人合作。然而，當我真正意識到合作的好處后，我意識到合作不僅能夠提高工作效率，還能借助他人的力量來克服困難。通過團隊合作，我們可以共同完成一些任務，不僅增進了彼此之間的友誼，還開闊了自己的眼界。在一個團隊中，每個人都發揮自己的優勢，相互協作，提高了整體的效果。這讓我們在課堂上更加積極主動，愿意與他人合作，共同學習。

最后，五心教育培養了我的創新意識。以前，我在學習中總是習慣墨守成規，得過且過。然而，通過五心教育，我明白了創新的重要性。我開始主動思考問題，學會提出新的觀點和解決方法。我不再滿足于例題中的答案，而是要自己去探索，思考為什么這樣做。這樣的學習方式不僅培養了我的創新意識，同時也提高了我的問題解決能力。我現在愿意接受新的挑戰，積極主動地探索學習。

綜上所述，通過五心教育，我獲得了巨大的成長與收獲。在愛心的滋養下，我學會了關愛他人；在責任心的培養下，我掌握了合理的學習方法；在堅持心的引導下，我克服了困難；在合作心的熏陶下，我懂得了團隊合作的重要性；在創新心的激發下，我開始能夠獨立思考與解決問題。我相信五心教育會在更多學生的成長中發揮積極的作用，培養出更多有愛心、責任心、堅持心、創新心和合作心的優秀學生。

五心教育心得體會篇五

作為一名幼兒教師，我一直以來都注重培養幼兒的五個心：良心、愛心、責任心、耐心和創造力。在長時間的教育實踐中，我深刻認識到五心教育在幼兒教育中的重要性，以下是我對于五心教育的一些體會和心得。

首先，良心教育是培養幼兒正直品質的基礎。作為一名幼兒教師，我們應該注重培養幼兒的良好品德和行為習慣。通過日常的言傳身教，我們可以向幼兒傳達正確的價值觀，引導他們區分善惡、美丑，培養他們做到誠實、守信、公正等。同時，我們也要關注幼兒自身良心的培養，讓他們意識到自己的內心是非分明的，懂得做事要有準則、有底線。只有通過良心教育，幼兒才能成為有擔當、有責任感的人。

其次，愛心教育是培養幼兒情感與同理心的重要途徑。作為幼兒教師，我們需要用愛心去對待每一位幼兒，關注他們的需求，幫助他們解決問題。同時，我們也要通過激發幼兒的愛心和同情心，培養他們樂于助人的品質。在日常的教育實踐中，我們可以開展一系列的愛心教育活動，比如讓幼兒關愛小動物、老人，參與公益項目等。通過這些活動，幼兒能夠感受到幫助他人的快樂，培養出一顆善良、慈愛的心。

第三，責任心教育是培養幼兒自律和自主性的關鍵。作為幼兒教師，我們應該引導幼兒樹立正確的責任觀念，讓他們明白自己的任務和職責。我們可以通過布置一些小任務，讓幼兒按時完成，逐漸培養他們的自律能力。同時，我們也要教會幼兒承擔責任的重要性，讓他們明白每個決定和行為都會產生相應的后果。只有通過責任心教育，幼兒才能學會獨立思考、自主決策，成為自信、有擔當的人。

然后，耐心教育是培養幼兒毅力和堅持性格的關鍵。在幼兒教育中，耐心是必不可少的品質。我們需要時刻保持耐心，給予幼兒足夠的時間去解決問題，讓他們學會忍耐和困難中堅持下去。同時，我們也要給予幼兒正確的引導和激勵，相信他們的潛能和能力。在實踐中，我們可以設計一些有挑戰性的活動，讓幼兒在堅持中克服困難，提高他們的自信心和毅力。

最后，創造力教育是培養幼兒創造力和想象力的關鍵。作為幼兒教師，我們應該為幼兒提供開放、多樣、豐富的學習環境，激發他們的想象力和創造力。我們可以通過開展富有創意的活動，引導幼兒自主探索和表達，培養他們的獨立思考和創新能力。同時，我們也要注重培養幼兒的審美能力和藝術修養，讓他們在欣賞和創造中體驗美的情感，培養出獨具一格的藝術家和創作者。

通過對五心教育的實踐和體會，我深深感受到五心教育對于幼兒成長的重要性。在教育實踐中，作為幼兒教師，我們應該注重培養幼兒的良心、愛心、責任心、耐心和創造力。只有通過全面的教育，我們才能幫助幼兒成為有道德、有愛心、有責任感的人，并且擁有對學習和生活的持久興趣和熱愛。

五心教育心得體會篇六

鄧啟元

五心是由五顆星凝集而成的。其核心詞由“忠、愛、誠、孝、信”五個字與“心”字結合，成為忠心、愛心、誠心、孝心、信心。這五個詞包含了中華傳統道德的許多問題，具有博大精深的中華民族歷史道德基礎，是優秀傳統道德與社會主義道德的有機結合，具有相互聯系相互促進的整體功能和內在的邏輯科學性，具有現實思想教育的針對性、可行性、普適性、實效性。

戰勝信心就戰勝了自己，戰勝自己就是戰勝了一卻困難與挫折，那么在以后的人生路上就會更加順心，自己未來的路會變得更加平壇，未來才會變得燦爛多姿。教育學生相信自己，從現在做起還為時不晚。是學生從身邊的榜樣學習，爭做到五心教育的“忠、愛、誠、孝、信”五個字，成為“忠于祖國、熱愛人民、誠信做人、孝順父母、自強不息”的優秀人才，為祖國的明天添磚加瓦。

2012年6月13

五心教育心得體會篇七

引導語：教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。以下是有關于五心教育心得體會范文，歡迎閱讀。

"忠、孝、誠、信"自古就是中華民族的傳統美德，再加上一個"愛"字，把這五個字與心相通，就是"忠心、孝心、愛心、誠心、信心"，這五心貫穿于我們生活的方方面面，是我們每個人為人處事的基本準則。

初次聽聞"五心"的時候，我也同大家一樣，不免有些好奇:是誰提出的"五心"思想呢 這"五心"之間到底有什么關聯呢 通過對"五心"思想的學習，并結學雷鋒活動的開展，"五心"的深刻內涵在我的心中日漸明朗。

其實，"五心"就是雷鋒精神的具體體現，雷鋒精神就是對中華傳統美德的最好傳承。

學校作為傳播中華文明、中華美德的重要陣地，有責任、有義務努力抓好"五心"教育，在構筑社會主義精神高地的實踐中率先取得突破。

所以，我們要把"五心"教育作為學習德育教育的重要內容，并以此教育為契機，引領廣大中小學生懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。

下面結合"五心"教育的實踐談談我的一些體會。

我們都常說:有國才有家。

自古以來，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家和民族的尊嚴和安寧，舍生取義，義不容辭。

我們都深深地知道:國家是我們的"大家"，只有這個"大家"好了，我們的"小家"才能好。

回想我們祖國的過去，看看我們祖國的現在，想想我們祖國的未來，無論什么時候，我們都要維護我們的這個"大家"。

其實，愛國、關心祖國的發展變化、竭心協力為祖國的發展貢獻力量就是對祖國最好的忠心，就是為我們這個"大家"最好的回報，就是對自己人生價值最好的體現。

所以，忠心獻給祖國不是口號，而是我們每個人都能切實做到的實際行動。

在平時的教育教學中，我充分語文課、品德與社會課中的一些內容，有針對性的對學生進行愛國主義教育，讓學生在課本學習中感受到愛國愛家的重要性。

"百善孝為先"，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。

父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母呵護了我們的成長。

可是，當我們長大成人懂事時，父母卻老了。

生命就是這么特別，總是在生老死別的輪回中不斷向前發展。

所以，當我們已長大，當父母已老去的時候，就是我們應該承擔責任的時候了。

我們不僅要讓父母在晚年的生活中生活無憂，還要讓他們思想上愉快。

其實父母不要我們給予他們多少物質上的富足，他們需要的是精神上的滿足。

盡管工作再忙，我們也要常回家看看，經常打電話問問他們的`生活情況，有時間多陪陪父母，就是對父母最好的孝道。

為了教育學生從小就懂得孝敬父母，我經常布置學生回家后幫父母做些力所能及的如洗碗、掃地、洗衣服等事情;讓學生周末同家長一起下地，感受父母勞動的辛苦等…以此來引導他們要尊重父母，平時多關心父母，父母外出勞動回家要及時給父母倒水、打洗臉水、端板凳讓父母坐下休息等。

俗話說"予人玫瑰，手留余香"。

我們都知道:人是社會的人，社會是人的社會。

我們每個人在社會中生活、成長，總會接觸形形色色的人和事，總離不開別人的關心和幫助。

所以，在我們生活中，要有愛心，要用一顆仁愛的心對待各種人和事。

要多關注身邊和社會上需要關心和幫助的人，并盡自己最大的努力去關心和幫助他們。

其實我們每個人都應該這樣去認識我們的愛:關心別人就是關愛我們自己。

從小培養學生的愛心，是我們教師義不容辭的責任。

因此，我經常給學生講雷鋒的故事，鼓勵學生積極參加各種愛心活動，讓學生懂得了助人為樂的道理，體會到了奉獻的快樂。

人與人相處，貴在一個"誠"字。

我們只有以誠相待，才能更好地得到別人的尊重。

但在現在社會中，有的人過多的看重利益，誠信被利益蒙蔽了雙眼，但最終結果卻是自食苦果。

因此，無論是交朋友，還是做生意，都應以誠文本。

欺騙別人，得到的只是暫時的利益，失去的卻是什么也買不到的友誼。

所以，我經常教育我們班的同學要誠實，做到不撒謊、不欺騙、不坑蒙別人，讓他們懂得了"誠信相處，才能長久"的道理。

五、信心留給自己

針對我們班上有的學生學習信心不足的現象，我經常鼓勵他們，及時給他們打氣。

我告訴他們:"信心是成功的保障。

無論我們做人還是做事，給自己信心最重要。

我們或許會跌到很多次，只要不氣餒，總會有成功的一天。

"我常給他們講愛迪生發明電燈的故事，讓他們懂得了"我們不管在什么情況下，都要給自己信心，相信自己能行。

"的道理。

總之，五心教育是構建社會主義核心價值觀的重要組成部分，是構筑社會主義精神高地的重要實踐，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手。

作為一名普通的農村山區小學教師，我一定繼續以"五心教育"為引導，努力抓好學生德育教育，為培養優秀的社會主義事業接班人盡好自己的力量。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。

“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。

這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。

遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面結合我個人在教育孩子方面的一些體會談一點粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但我們很多愛的方式并不能被孩子接受和認可，特別是在孩子成績不理想的時候，我們當家長的往往比較急躁，輕則不厭其煩、苦口婆心，讓孩子覺得我們嘮叨，他們反而不勝其煩;重則打罵，讓孩子產生恐懼感，還美其名曰這也是一種愛的方式。

我兒子一至五年級成績都不錯，到六年級由于我們工作忙，也可能由于太相信他，掉以輕心，結果成績下降了。

面對這種情況我們心里非常著急，但又不能急不擇法。

于是我們盡量抽出時間多陪他，與他親切平等交流，找到他的主要問題，多鼓勵、幫助。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神。

特別是我兒子，他天生就比較膽小。

所以學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，爸爸(媽媽)好佩服你啊!課堂上大膽地表現出來你一定會得到老師、同學的贊揚的。

他一聽就很高興，調動了他的學習積極性，也給他壯了膽。

當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。

就像我前面說的兒子六年級成績下降了，其實我知道他心里也著急，我們如果再用急躁的方式解決，那肯定會適得其反。

所以通過平等交流讓他認識到自己的問題，并和他一起找解決的辦法，勇敢地面對困難，解決困難。

五、與孩子一起閱讀書籍從兒子很小開始，我們就有意識地在他面前看書，并在他的面前也放一些連環畫，逐漸的兒子對書也有了濃厚的興趣，可喜的是他這種興趣還一直在延續。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

六、學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

我的兒子從小比較小氣，所以我經常買一些東西給他，然后教他與別人分享，小學時常與班主任老師聯系，請老師注意他這方面的毛病，多注意引導。

七、避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。

孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。

弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

八、善于發現并培養孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

小學二年級的時候我們覺得兒子喜歡他們的數學老師，我就趁機引導他喜歡數學，給他買一些趣味數學方面的書，所以，他一直充滿熱情地去學，這樣學習效果也很不錯。

當然，我兒子還存在很多問題，如喜歡看書，但是不喜歡做筆記，不求甚解，膽子仍然比較小，遇事不太冷靜，小動作多等等。

今后我們還要多多注意教育引導，特別是與班主任老師一起通力合作，以達到最佳教育效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

當前，我國正處在社會經濟事業快速發展階段，人們的精力大多集中在發展市場經濟上，這樣的時代背景下，出現了一些社會矛盾，如:一味的追求物質需求而忽視了精神需求;人們的人生觀、世界觀、價值觀發生改;留守兒童缺乏父母的愛不能正常成長等等，學習五心教育心得體會。

開展五心教育能給這些社會矛盾解壓，為青少年營造良好的社會環境，使他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將來走向社會，也堅定地做到把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。

在此，談談我對學習五心教育的一些心得體會。

忠心獻給祖國，就是要忠實誠于祖國的社會主義事業，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。

忠心是愛國的體現，熱愛祖國，是中華民族的傳統美德，精忠報國是我們每個人應有的愛國情懷。

祖國的富強和興衰與我們每一個人的生活息息相關，沒有國家的發展，就沒有我們幸福的今天。

因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。

作為一名共產黨員，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

孝心獻給父母。

孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。

父母給我們生活，給了我們成長的呵護。

當我們長大懂事時，父母也老了。

在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。

俗話說，百善孝為先。

如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。

我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。

并且我們還要老吾老以及人之老讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好氛圍。

愛心獻給社會。

如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。

然而如今之社會，一些人沉迷于追名逐利，面對別人的困難，他們毫無感覺，對于別人的幫助，他們授之坦然.所以我們要以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

愛心和奉獻是陽光和鮮花，滋潤著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學會關愛他人的同時，我們也會得到博大的愛.與奉獻同行，讓愛心永駐。

誠心獻給他人。

人與人相處，貴在一個"誠"字。

在現在社會中，人們過多的去追求利益，誠信有時候就被利益蒙蔽了雙眼。

其實，無論是交朋友，做生意，誠信很重要。

欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會越來越少，人們也會離你越來越遠。

最終你什么也得不到。

誠信相處，才能長久。

信心留給自己。

信心是一種激勵自我奮進的良好心態，是戰勝困難，取得成功的基石。

"擁有自信，就成功了一半。

"我常用這句話來激勵沮喪時的自己，也用它來鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態，看到自己的價值，努力拼搏，向成功邁進。

信心是我們的良師益友，它伴隨著我們走過每一段人生歷程，指引我們一步步邁向成功之路。

因此，不管身處順境還是逆境，我們都要對自己有信心，樹立堅強的意志，發揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。

"五心"是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，我們每個人都應該用"五心"來檢驗自己、要求自己，做一個忠誠祖國、孝順父母、樂于奉獻、誠信待人、充滿自信的人。

五心教育心得體會篇八

”忠、孝、誠、信“自古就是中華民族的傳統美德，再加上一個”愛“字，把這五個字與心相通，就是”忠心、孝心、愛心、誠心、信心“，這五心貫穿于我們生活的方方面面，是我們每個人為人處事的基本準則。

初次聽聞”五心“的時候，我也同大家一樣，不免有些好奇:是誰提出的”五心“思想呢 這”五心“之間到底有什么關聯呢 通過對”五心“思想的學習，并結學雷鋒活動的開展，”五心“的深刻內涵在我的心中日漸明朗。其實，”五心“就是雷鋒精神的具體體現，雷鋒精神就是對中華傳統美德的最好傳承。

學校作為傳播中華文明、中華美德的重要陣地，有責任、有義務努力抓好”五心“教育，在構筑社會主義精神高地的實踐中率先取得突破。所以，我們要把”五心“教育作為學習德育教育的重要內容，并以此教育為契機，引領廣大中小學生懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。

我們都常說:有國才有家。自古以來，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家和民族的尊嚴和安寧，舍生取義，義不容辭。我們都深深地知道:國家是我們的”大家“，只有這個”大家“好了，我們的”小家“才能好。回想我們祖國的過去，看看我們祖國的現在，想想我們祖國的未來，無論什么時候，我們都要維護我們的這個”大家“。其實，愛國、關心祖國的發展變化、竭心協力為祖國的發展貢獻力量就是對祖國最好的忠心，就是為我們這個”大家“最好的回報，就是對自己人生價值最好的體現。所以，忠心獻給祖國不是口號，而是我們每個人都能切實做到的實際行動。

在平時的教育教學中，我充分語文課、品德與社會課中的一些內容，有針對性的對學生進行愛國主義教育，讓學生在課本學習中感受到愛國愛家的重要性。

”百善孝為先"，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母呵護了我們的成長。可是，當我們長大成人懂事時，父母卻老了。生命就是這么特別，總是在生老死別的輪回中不斷向前發展。所以，當我們已長大，當父母已老去的時候，就是我們應該承擔責任的時候了。我們不僅要讓父母在晚年的生活中生活無憂，還要讓他們思想上愉快。其實父母不要我們給予他們多少物質上的富足，他們需要的是精神上的滿足。盡管工作再忙，我們也要常回家看看，經常打電話問問他們的生活情況，有時間多陪陪父母，就是對父母最好的孝道。

五心教育心得體會篇九

第一段：引言（100字）

五心教育是當代幼兒教育的重要理念之一，它強調培養和發展幼兒全面發展的五種重要心理素質。作為一名幼兒教師，我深深體會到了五心教育的重要性以及對幼兒成長的積極影響。本文將就我在實際教育中的體會和心得進行探討，希望能夠給廣大幼兒教師和家長們提供一些啟發和借鑒。

第二段：身心健康心得（200字）

身心健康是幼兒發展的基礎，也是五心教育的重要內容之一。作為幼兒教師，我注重創建一個良好的學習環境，保障幼兒的身體健康狀況和心理健康狀態。我們積極開展各種體育活動和游戲，培養幼兒的運動興趣和能力，同時關注他們的情緒變化和心理需求，及時提供幫助和支持。在與家長的溝通中，也提醒他們關注孩子的身體發育和心理成長，共同呵護他們的健康。

第三段：思維能力心得（200字）

培養幼兒的思維能力是五心教育的重要目標之一。我們在學習活動中注重激發幼兒的思維潛能，培養他們的觀察、分析和解決問題的能力。通過多樣化的教育游戲和啟發式教學，我們引導幼兒進行主動思考，培養他們的創新意識和邏輯思維。與此同時，我們也注重培養幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們勇于嘗試和表達自己獨特的見解。

第四段：情感態度心得（200字）

情感態度是幼兒成長中不可忽視的一環，也是五心教育中十分重要的一項。在幼兒園中，我們鼓勵幼兒之間的友愛互助，培養他們與他人和諧相處的能力。同時，我們注重培養幼兒的自尊心和自信心，讓他們相信自己是有價值和能力的。我們還積極引導幼兒了解自己和他人的情感需求，培養他們的同情心和關愛他人的態度。在與家長的配合中，我們提醒他們注重給予幼兒情感的支持和積極的肯定，共同營造溫馨的家庭氛圍。

第五段：人際交往心得（200字）

人際交往是幼兒社會化的關鍵環節，也是五心教育的重要內容之一。我們鼓勵幼兒與其他小伙伴進行合作、分享和交流，培養他們的合作精神和團隊合作能力。同時，我們注重培養幼兒的交往技巧和解決沖突的能力，讓他們學會傾聽和尊重他人的意見。在幼兒園中，我們創建一個積極公正的環境，給予每個幼兒平等的機會，鼓勵他們積極參與和表達自己的想法。與家長的合作也是培養幼兒良好人際交往的重要途徑，我們積極與家長溝通，共同關注孩子的交往情況，并給予適時的指導和支持。

結尾（100字）

通過實踐和思考，我深刻體會到了五心教育對幼兒全面發展的促進作用。幼兒教師應該以身作則，用心去培養幼兒全面發展的五種心理素質，為他們的未來奠定堅實的基礎。同時，家長也應該積極參與其中，與幼兒園攜手共同培養出更多能夠適應社會需求和面對變化的優秀幼兒。讓我們一起努力，為幼兒的成長和幸福奠定堅實的基礎。

五心教育心得體會篇十

遵義縣龍坪鎮天池小學成少會

當前，我國正處在社會經濟事業快速發展階段，人們的精力大多集中在發展市場經濟上，這樣的時代背景下，出現了一些社會矛盾，如:一味的追求物質需求而忽視了精神需求;人們的人生觀、世界觀、價值觀發生改;留守兒童缺乏父母的愛不能正常成長等等。開展五心教育能給這些社會矛盾解壓，為青少年營造良好的社會環境，使他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將來走向社會，也堅定地做到把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己。五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。在此，談談我對學習五心教育的一些心得體會。忠心獻給祖國，就是要忠實誠于祖國的社會主義事業，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。忠心是愛國的.體現，熱愛祖國，是中華民族的傳統美德，精忠報國是我們每個人應有的愛國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個人的生活息息相關，沒有國家的發展，就沒有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。作為一名共產黨員，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護。當我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。并且我們還要老吾老以及人之老讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好氛圍。

愛心獻給社會。如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。然而如今之社會，一些人沉迷于追名逐利，面對別人的困難，他們毫無感覺，對于別人的幫助，他們授之坦然.所以我們要以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。愛心和奉獻是陽光和鮮花，滋潤著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學會關愛他人的同時，我們也會得到博大的愛.與奉獻同行，讓愛心永駐。誠心獻給他人。人與人相處，貴在一個“誠”字。在現在社會中，人們過多的去追求利益，誠信有時候就被利益蒙蔽了雙眼。其實，無論是交朋友，做生意，誠信很重要。欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會越來越少，人們也會離你越來越遠。最終你什么也得不到。誠信相處，才能長久。

信心留給自己。信心是一種激勵自我奮進的良好心態，是戰勝困難，取得成功的基石。“擁有自信，就成功了一半。”我常用這句話來激勵沮喪時的自己，也用它來鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態，看到自己的價值，努力拼搏，向成功邁進。信心是我們的良師益友，它伴隨著我們走過每一段人生歷程，指引我們一步步邁向成功之路。因此，不管身處順境還是逆境，我們都要對自己有信心，樹立堅強的意志，發揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。

“五心”是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，我們每個人都應該用“五心”來檢驗自己、要求自己，做一個忠誠祖國、孝順父母、樂于奉獻、誠信待人、充滿自信的人。

五心教育心得體會篇十一

作為一名幼兒教師，我有幸參與了五心教育的培訓，這對我職業生涯的發展和個人成長產生了深遠的影響。在過去的幾年里，我深深體會到了與幼兒親密接觸的重要性，教育是需要用心、用愛和耐心去經營的。在五心教育的指導下，我成長為一名更好的幼兒教師，并給予了孩子們更多的關愛和指導。以下是我在五心教育中的心得體會。

首先，五心教育教會了我懷揣一顆真誠的心去對待孩子們。我們要真誠地對待每個孩子，了解他們的興趣、優點和需求。通過與孩子們的接觸和溝通，我能夠更好地理解他們，讓他們感受到我的關愛和尊重。有時候，孩子們會有自己的困惑和焦慮，而我就是他們尋求安慰和鼓勵的人。我始終保持著一顆溫暖的心，給予他們安全感的同時，也能幫助他們更好地成長和發展。

其次，五心教育強調了幼兒教師要具備愛心。愛是引導和教育孩子們的最重要的動力。我始終把孩子們當做自己的孩子，用心去關注他們的生活和學習。我會用關愛和耐心去引導每一個孩子，激發他們的潛能，讓他們在快樂的環境中學習和成長。我相信，只有真心去愛一個孩子，才能夠真正地影響他們的生命，讓他們變得更加自信和獨立。

再次，五心教育告訴我要以耐心陪伴孩子成長。幼兒階段是孩子們成長發展最關鍵的時期，他們的學習和成長過程需要一個穩定的環境和耐心的陪伴。作為教師，我要保持耐心和毅力，不斷地研究和探索適合孩子們的教育方法。有時候，孩子們的學習進展可能不太快，但是我愿意用耐心和關心去引導他們，確保每一個孩子都能夠得到充分的關注和幫助。

此外，五心教育教會了我如何去引導孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。幼兒時期是塑造孩子的性格和價值觀的關鍵時期，在這個時期，我們要給予孩子正面的榜樣和正確的引導。我會通過故事、游戲和實際操作等方式，向孩子們傳遞正確的價值觀，如友愛、誠實、勤勞等。我相信，只有讓他們在小小的年紀就樹立正確的觀念，才能為他們將來的成長奠定堅實的基礎。

最后，五心教育讓我意識到教育是一個持續學習和不斷進步的過程。作為幼兒教師，我們不能停止學習和提高自己的教育水平。我通過參加各種培訓、研討會和專業交流，不斷更新知識，學習新的教育方法和技巧。我會與同事們分享我的心得和體會，共同進步，以提供更好的教育服務。

作為一名幼兒教師，我深信五心教育是一種成功的教育方法。通過懷揣真誠、用愛心、以耐心陪伴孩子成長，并引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，我們能夠為孩子們創造一個良好的學習環境，并幫助他們變得更加自信和獨立。通過不斷的學習和進步，我將繼續努力，為每一個孩子帶來更好的教育。

五心教育心得體會篇十二

作為班主任，我一直認為自己應該是學生的第一位老師，是學生的朋友，是學生的傾聽者，是學生們的引路人。多年來我一直堅持對學生進行五心教育，不斷探索和實踐，取得了良好的教育效果。在這里，我想分享幾條我自己的五心教育體會和心得。

第一心——用心關愛

人生的關愛不僅僅是物質上的，還有更為重要的是心靈上的關懷和照顧。作為班主任，我一直認為能夠用心去關愛學生是非常重要的一件事情。所以我經常與學生們建立心靈上的聯系，為他們提供心理上的支持，等等。當學生在學習上有所困難，或者面臨一些煩惱時，我總是不厭其煩地傾聽學生們的心聲，并盡力幫助他們解決問題。在我的學生中間，我經常被贊譽為他們的“心理醫生”，因為他們知道我會真正用心去傾聽他們的煩惱。

第二心——用心傾聽

傾聽也是非常重要的一個方面，它強調的是我們必需要對學生的心聲進行認真的傾聽和理解。當你能夠以真正的關心和熱情去傾聽一個學生，你就能真正地感受到他們的快樂、痛苦和成長。當學生面對問題時，我們應該更多地進行傾聽，并在實踐中實現相互共同的成長。在班級中，我經常組織一些團隊活動或班級會議來幫助學生們建立一起學習的環境。同時，我也可以從這些活動中不斷地學會如何去傾聽學生們的想法和反饋。

第三心——用心教育

教育是學校的一項基本任務，作為班主任，我一直認為這個任務更應該用心去完成。因為教育不是一件簡單的任務，它需要我們去用心傾聽學生的想法，了解他們的思想，才能更好地開展教育工作。因此，我們在教學中往往應該注重學生的個性，尊重學生的不同特點。在我的日常教育中，我更注重學生的個性差異，關心學生的成長和進步，盡量滿足學生的需求，以此來促進學生的發展。

第四心——用心培養

在學校里，培養學生的綜合素質是非常重要的任務之一。這個任務更需要我們使用心去培養學生，讓他們成為全面發展的，健康成長的人，滿懷信心地面對將來的挑戰。我們在教學中應該注重培養學生的思考能力，創新能力，溝通能力，這樣才能更好地幫助學生們獲取更多的并取得成績。

第五心——用心關注

作為班主任，我們應該隨時關注學生的情況，切實關注他們的成長，讓學生感受到我們的關注和關心，用以滿足他們的心理需求和成長發展。常常對學生進行重點關注，關注學生在學習和思想上的成長，這不僅能夠激發他們的學習熱情，還可以創造一個相互尊重和支持的環境，以便學生的進一步成長。在關注學生的同時，我們也應當關注他們的家庭生活，讓學生了解我們是一個溫暖的班級團隊，未來的生活中也可以相互關心和關注。

用心教育，是我們班主任的重要經驗，這五個方面不僅是我用心教育的核心價值，也是我們班級獲得成功的關鍵特征，對于學生來說，這也是一種深度的學習方式，讓他們在學習中體會到心靈的溫暖與感覺。班主任的工作代表著學校教育當中的一份責任和榮耀，在這個過程中，我們應該保持盡職盡責和創新意識，創造一個更加美好的學習環境，為學生的成長做出積極的貢獻。

五心教育心得體會篇十三

通過學習實踐，開展“五心”教育不僅是當前培育和弘揚民族精神，加強未成年人思想道德建設的好形式，而且為社會和諧提供了強大的精神動力。在活動中，我們深深體會到：

首先，開展“五心”教育，是和諧社會道德規范的內在要求。加強思想道德建設，全面提高人的思想道德素質，是構建社會主義和諧社會的重要內容和精神基石。當前，隨著市場經濟的深入發展，流動人口的教育和管理問題，留守老人身心健康的問題，未成年人道德建設的問題等日益突出。我縣在準確把握公民道德建設的特點和規律時，以“五心”教育為載體，充分發揮道德規范建設在構建和諧社會中的積極作用，使廣大干部群眾在潛移默化中受到教育。這一做法體現了與時俱進、適應了新形勢下公民道德建設的需要。

其次，開展“五心”教育，是弘揚中華傳統文化的重要形式。中華民族優秀傳統文化博大精深，源遠流長，“貴和”的倫理道德思想深深植根于人民群眾的實際生活，深刻影響著人們的思想觀念和行為方式。在新的歷史條件下，開展“五心”教育，更有利于弘揚“行善積德”、“尊師重道”、“厚德載物”等中華傳統文化和美德，更有利于挖掘地方傳統文化精華，更能發揮其在構建和諧社會中的積極作用，使人們在接受傳統文化教育中得到熏陶。

最后，開展“五心”教育，是深化精神文明創建的重要內容。精神文明創建活動是加強公民思想道德建設，引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進和諧社會建設的重要抓手。在開展“五心”教育活動中，我們用群眾喜聞樂見活動形式吸引群眾普遍參與，堅持不懈地在青少年中開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為內容的公民道德教育，逐步形成了與社會主義市場經濟相適應、與中華民族優秀傳統文化相承接、與和諧社會要求相吻合的未成年人道德教育體系。

五心教育心得體會篇十四

通過“五心教育”學習，我深刻記住了：“忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己。”這可算是我們中華民族的傳統美德，我們每一個炎黃子孫都應將“五心教育”落實于行動。

忠心獻給祖國，我認為這是必須的。有國才有家，有家才有幸福。我雖小，但我從史書上或影視上了解到：自古以來，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家的安全和民族的尊嚴，舍生取義，義不容辭。故此，我目前必須珍惜時光，好好學習，十二年后，我必將成為國家的有用之才，為我們的國家做出應有的貢獻。

孝心獻給父母，我認為這是肯定的。這是報達父母對我們的養育之恩。父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母百般呵護我們的成長。他們是我們最親的人，他們是我們受挫折時的避風港，他們是我們遭受雷雨時的保護傘。我們無論何時都要為父母著想，自古就有“百善孝為先，子欲孝而親不待”等傳世警言，當我們長大后，父母已老去，我們更應該對父母多盡一份孝心。

愛心獻給社會，我認為這是應該的。因為愛是純粹的，愛是溫暖的，愛是相互的。我們每一個人都離不開社會這個大家庭，每一個人都在直接或間接地享受著社會大家庭帶給我們的幸福。還有就是“天有不測風云，人有旦夕禍福。”所以，無論我們從哪一個角度考慮，我們都應該關心幫助身邊需要關心幫助的人。

誠心獻給他人，我認為這是必然的。誠心，就是真誠對人，真心對事。在生活中，相互幫助，團結一致，講衛生，講文明;在學習中，相互學習，共同進步，講刻苦，講成績;在處事中，以誠相待，相互尊重，講誠信，講長久。因此，我們無論是交朋友，還是做生意，都應以誠為本。若欺騙別人，得到的只是暫時的利益，失去的卻是什么也買不到的友誼。

信心留給自己，我認為這是自然的。八年后，讀大學是我的理想，要實現這個理想，我必須要有信心。信心是成功者必須具備的重要心理品質。有信心，才會有決心;有信心，才會有恒心;有信心，才會有勇氣。只有我有了決心、恒心、勇氣，才會具備不怕吃苦的精神，大學校園的鮮花才會為我綻放。我們每一個同學都必須對自己有信心，相信“天生我必有用”，為實現自己的理想而努力，為將來生活得更加精彩而多讀書，讀好書。

“五心教育”讓我感受頗多，受益匪淺，我將與她相伴終身。

五心教育心得體會篇十五

作為一名班主任，我深深認識到五心教育在學生成長中的重要性。五心教育指的是用心教育、情感教育、思想教育、品德教育和技能教育。這些教育分別從不同角度對學生成長進行塑造，是班主任必須要掌握的教育理念和方法。在實踐中，我得到了一些寶貴的體會，下面將從五個方面分別闡述。

用心教育：做“心靈的起點”

用心教育是五心教育中最基礎的一部分。作為班主任，我們首先要全力以赴地做好“心靈的起點”，即用心去關注每位學生的情況，并且給予及時的關愛和幫助。每個學生都有自己的特點和優缺點，需要我們有耐心去溝通，了解他們的內心世界，幫助他們樹立起正確的觀念，解決遇到的困難和問題。只有在“用心”地教育中，學生內心才會產生一種信任和情感上的依賴感，更有動力去面對困難。

情感教育：增強情感交流

情感教育是五心教育中最具有人情味的一部分。學生青春期的情緒波動較大，因此班主任需要做好情感教育，讓學生學會通過正確的方式來表達自己的情感，更加懂得珍惜愛和修復友情。我們可以利用班會、活動等形式，逐漸增強學生與老師和同學之間的情感交流，幫助學生不斷增強自信心和解決感情問題的能力，從而促進學生在心理上的健康成長。

思想教育：讓學生思考人生

思想教育是五心教育中比較抽象的一部分。但是，思想教育對學生未來的成長有著重要的影響。在教育中，我們要引導學生多思考人生的意義、價值和方向，讓他們學會冷靜地分析問題，總結經驗，得到正確的認識和判斷。在思想教育中， 我們不僅要教會學生“知識”，更要培養他們領悟道理和分析問題的能力，讓他們不斷提高自己的思想品質，努力成為一名明智的人。

品德教育：引導做人有操守

品德教育是五心教育中最重要的一部分。作為老師，我們要在日常教育中，通過言傳和身教，幫助學生形成正確的價值觀，注重道德教育。我們可以以身作則地教育學生，引導他們做到誠實守信、認真負責、樂于助人、謙虛謹慎等品質。我們要通過靈活多樣的教育形式，引導學生掌握品德修養，培育高尚的價值觀和品德風范，讓代表我們黨和國家的青年人在成長中不斷提升自我修養和社會責任感。

技能教育：實現全面發展

技能教育是五心教育中的重要環節之一。在今天的社會中，技能是能否獲得成功和就業的關鍵要素之一。我們需要讓每一個學生都能夠掌握一定的技能，強化自身的綜合素質，從而實現全面發展。在這方面，我們可以引導學生拓寬專業技能領域，培養自主學習能力和自我創新能力，讓他們成為學習型的人，同時注重運動、擴大興趣愛好，不斷往自己的天賦和興趣方向發展，實現對技能和知識的深度和廣度的雙重拓展。

總結：五心教育是班主任工作的核心理念，也是教師日常教育教學的基本方針。通過用心教育、情感教育、思想教育、品德教育和技能教育五個方面的教育，我們可以全面提高學生的綜合素質，在踐行，領悟和實踐的過程中讓學生不斷成長。這對于班主任的工作質量和學生的整體發展具有重要的推動作用。

五心教育心得體會篇十六

八天的“英特爾未來教育”的培訓，終于落下了帷幕。我非常感謝我們的魏老師，正是她春風般的循循善誘的引導讓我重新錘煉了計算機的操作技巧，接觸了全新的教育理念。這次的培訓與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能，而此次培訓強調的是信息技術與課程的整合。通過學習我的收獲還是很大的，下面談談我的感想：

通過八天的培訓，結合了教師應掌握的大部分內容(單元的策劃，框架問題的設計，創建學生演示文稿，創建學生支持材料、信息搜索引擎，網站及網頁創建，)。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

我們每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業作準備。也可以說，離我們最后完成結束時的總作業又進了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們所有的作業也完成了。這種教學方式，教師把學生的作業負擔分解到每一天的學習活動之中，確實是一種嶄新的作業理念，也是一種減輕學生過重課業負擔的好辦法。

試著設想一下，如果還是按照我們中國傳統的教學方法，老師在講臺上面，把一些原理講得頭頭是道，雖然老師可能很清楚，但學生也許還是云里霧里，一片模糊，等到最后做作業的時候，就會感到很累，老師肯定也會感到很累，效果還不一定好。我們一直在喊，要減輕學生的負擔，可是為什么一直減不下來呢?我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

在未來的教學中，我將繼續運用英特爾未來教育的教學理念進行課程設計，但是我會根據我的學科特點和教學條件進行不斷改良。我將英特爾未來教育在以后的工作中積累一定量的學生作品作為教學資源，建立起個人的教學資源庫。我覺得這就是我們參加過英特爾未來教育培訓的教師下一步應該做的事情。

五心教育心得體會篇十七

張家鄉中心小學：匡維英

近段時間，我認真學習了“五心教育”相關內容。所謂五心即“責任心、關愛心、包容心、敬畏心、感恩心”。

作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功啊，不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態；善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。

時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛，領導的賞愛。

所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的心。作為肩負著教書育人重要職責的教師，顯然更應該有一顆敬畏之心。

教師要對教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認真備課，精心預設，做到知識準確熟練，語言表達精確，讓學生學有所得；教師對教育心存敬畏，要敬畏學生：善待學生的生命，熱情關愛學生，以極大的耐心關心學生身心健康成長；教師對教育心存敬畏，要敬畏教師這個光輝的群體稱號：學高為師，身正為范。 “有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。”應該成為我們每位教師的座右銘。

穩；才不會埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。如果我們每個教師都能感恩思報，做到恩恩相報、和社會家長學生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產生愛的“疊加”、“裂變”和“良性循環”，促進“我為人人，人人為我”的良好社會風尚，神州大地將充滿友善、關愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強，我們的教育事業就會大鵬展翅扶搖直上。感恩思報愛長流，薪火相傳勢燎原。我們堅信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我們的社會將更加和諧康樂。

2015-5-23

孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產。 所以，孝心的培養，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，各自盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。 ·信心留給自己 自信心，對孩子能力的培養和健康成長，起著舉足輕重的作用，甚至會影響孩子一生的命運。(心得體會 )所以，培養孩子的自信心，顯得尤為重要。無論是生活中還是學習中，都要給孩子創造培養自信心的環境，多鼓勵贊揚，少批評指責，滿足孩子自尊心，提高孩子自信心。 總之，五心教育，會讓孩子更健康更快樂的成長，成為對社會有益的人。

范文一：

我作為一名學前教育工作者，沒學習之前，我根本不知道什么是五心教育。學習后，我明白了。所謂五心教育活動是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過學習，我對五心教育有以下幾點認識：

一、是忠心獻給祖國。

我作為一名學前教育工作者，孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養孩子愛國情操，培養孩子的愛心、關心、孝心、自信心，顯得尤為重要。除了對自己的工作負責外，最主要的是要做好對社會的服務和上下協調對接，當好孩子和家長的服務員，保障我園各項工作正常運轉。

二、是愛心獻給社會。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。 那作為一名學前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒、關心留守兒童、關愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來奉獻出一點愛，我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。

三、是孝心獻給父母。

孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。兒童時期，又是培養孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產。所以，孝心的培養，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，各自盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業要做，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。

四、是誠心獻給他人

誠心，就是真誠對人，真心對事。作為學前教育工作者，我們應該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導幼兒。在生活中，要互相幫助，團結一致，講衛生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進步。

五、是信心留給自己

只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領導交給辦的工作任務。

總之，學好五心教育，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用五心教育的內容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學習，努力提升業務水平，提高服務質量，爭做一名合格的學前教育工作者。

范文二：

通過五心教育活動學習。使我明白，作為一名教師，要樹立一切為了學生，為了學生的一切的理念，教師放下架子，親近學生，對學生進行思想上引導，學習上輔導，生活上指導，心理上疏導，消除隔閡，融洽關系，心心溝通，耐心服務，成為學生的摯友。

五心常說把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把誠心獻給職業、把孝心獻給父母、把信心留給自己。我想，我不僅僅需要把忠心獻給祖國、愛心獻給社會、誠心獻給職業，更要將這忠心與誠心化作班級日常管理的動力，將愛心化作滋潤學生心田的涓涓細流。而孝心與信心，不僅要留給自己，也要傳遞給那一雙雙渴求的眼睛。五心使我在工作中，最大限度地去理解學生，寬容學生，善待學生。也使我逐漸走進學生的情感世界，觸及他們的思想與靈魂。 孟子曾說過：善政不如善教歟。可見，從古至今，教化的作用，是不可小覷的，淡化道德的作用，必將使整個社會的步伐駛入一個危險的境地，嚴重的，甚而至于使整個車傾覆，對德育做一個徹底的認識，凸顯德育的地位，是對現實的回歸，有教無類，增強公民的羞恥感、責任感、使命感，減少人們對金錢的赤裸裸的崇拜，是真正實現和諧社會的必由之路，試想，如果我們生活在一個爾虞我詐，處處充滿著陷阱，每走一步都戰戰兢兢，左顧右盼，生怕一閃失，就會步入一個萬劫不復的窘境，如果是這樣，即使是在天堂中，也不會有幸福可言。

常言道：恒心搭起沖天路，毅力沖起智慧門。五心教育不僅是一種信任，一種尊重；也是一種鞭策，一種激情。做一名教師，不僅要有愛心，還應有恒心。我想，做為一名教師加強與學生的思想與情感交流，行為習慣的糾正與監督，幫助他們提高自尊心、自信心，在學習方法上積極引導，大力抓住并發揚他們性格中的優點去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想，是作為一名教育工作者的職責與希望！

最后，開展五心教育，是深化精神文明建設的重要內容。精神文明建設活動是加強公民思想道德建設，引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進和諧社會建設的重要拍抓手。今后我將用五心教育的內容來鞭策自己，忠于黨的教育事業、關愛每一個學生、孝敬父母、團結同事、對自己有信心。以五心教育為重點：以自我提高為基礎，以上級領導的安排為引領，努力提高教育教學質量。真正做一個合格的人民教師！

范文三：

書是人類進步的階梯。六年來，我讀了很多書，讓我學到了很多。這個學期，我學習了《五心教育》這本書，它讓我向成功的大門又邁進了一步。

還記得我會說的第一句話是：媽媽，學會的第一首兒歌是《我的好媽媽》，12年來，父母給了我太多太多的愛，而這些都是無從回報。

在《五心教育》這本書中，我感受到了黃香對父親的一片孝心，拐彎處的回頭讓我感受到父親對弟弟的愛，娘討來的三袋米事一位母親無私而偉大的&&這些故事都令我的心之久不能平靜，此時此刻，我最想說的一句話是：爸爸媽媽你們辛苦了。

還記得我蹣跚學步時，曾一次次摔倒，一次次媽媽總是鼓勵我爬起來，一次次做作業做不下去時，爸爸總是陪我做完作業&&這都是父母對我無私的愛。

感思父母是一副漫畫，漫畫中，父母教自己穿衣服，綁鞋帶、系口子、洗臉、梳頭發&&所以，當他們有一天變老的時候，當他們想不起來或接不上話的時候，當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事時，請不要催促他們，因為你在慢慢長大，而他們在慢慢的變老。如果有一天，當他們站也站不穩，走也走不動時，請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著你一樣。

這幅漫畫，讓我意識到父母在變老，而自己也是時候該盡盡孩應盡的義無了。

我讀過很多書，但《五心教育》這本書令我受益匪淺，在今后的生活中，我會更加努力。

"五心"教育活動的`主題是在全校學生中開展"忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己"的教育系列活動。下面是教師五心教育心得體會，僅供大家參考。

篇一：教師五心教育心得體會

今年4月份，學校開展"五心"教育以來，全校老師積極響應、一馬當先，我個人亦身體力行、大力推廣。"五心"教育具體是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。現把我們班"五心"教育活動總結如下：

一、利用升旗儀式、班隊活動，教育學生把忠心獻給祖國

我們學校每周都要舉行一次升旗儀式，在升旗時，我要求學生必須佩戴好紅領巾并行隊禮，在出旗時做到安靜、整齊，奏唱國歌時必須放聲高歌，飽含深情，要認真聆聽學校領導在國旗下的講話。可以說，在升旗時，我們班的學生唱的國歌是最響亮的，常常引得附近的班級側目而視，但他們心無旁騖，依然固我，這讓我感到很欣慰。在不知不覺中，學生自然而然受到了忠心獻給祖國的教育。他們做得不夠好的地方，我會在班隊會上再和他們交流、溝通，提出要求、希望，爭取做得更好。

二、利用各種契機，教育學生將愛心獻給社會

放棄學業。

慢慢的，他開始用功了，上課專注了，作業基本能按時完成了，成績也有了大幅度的提高，語文發揮正常的話能考70多分，數學能考90多分。我是看在眼里，喜在心頭。在我的教育引領下，我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進、黃春、陳濤、陳熙等同學經常主動接送我們班的殘疾孩子張燦，特別是彭忠林，每天都堅持，風雨無阻，讓我很感動。我相信只要我們獻出我們的一點愛，世界將變成更加溫暖。我是這樣想的，也是這樣做的，潛移默化，學生都經常會做些力所能及的好事，見到哪個老師提著重物，他們會主動去為老師送到指定的地方，拾到了什么東西，會趕緊交給老師。孩子們懂得關愛了，這讓我很欣慰。

三、經常引導，教育學生把孝心獻給父母

"百善孝為先"，孝心是中華民族的傳統美德。平時我要求學生放學回家后，做完老師布置的作業要幫父母做一些自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。我還教育學生要有一顆感恩的心：父母那么辛苦，我們要好好學習，將來回報他們;假如不努力學習，浪費時間，會愧對父母!我也會在婦女節、母親節、父親節的時候給學生安排一些家庭作業，主題就是用合適的方式表達對父母的感謝，讓父母開心。

四、以身作則，教育學生把誠心獻給他人

韓愈說："欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。"我們怎樣教育學生做到誠心獻給他人呢?我主要是以身作則、教育學生對別人真誠一點，對師長不能撒謊。這樣做效果很不錯，很多孩子做錯了事都會在我知曉以前來告訴我，他們知道我不會呵斥他們，我會和他們一起商量解決的辦法。

五、幫助他們，把信心留給自己

愛默生說："自信是成功的第一秘訣。"愛因斯坦也說"自信是向成功邁出的第一步。

"可見信心對于一個人——特別是一個孩子是多么的重要啊!只要有信心，沒有做不了的事。在教學中我經常鼓勵學生不管做任何事都要有信心，學習沒有想象中那樣困難，只要努力學習，成績一定會上一個新的臺階。每節課上課前，我都會讓學生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊的目標："揮灑斗志，成就夢想。"我們的宣言："把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。"每當看著孩子們燦爛的笑臉，聽著他們響亮自信的聲音，我都會信心百倍的走上三尺講臺，愉快的開始一節課的教學。

總之，"五心"教育應當求真務實，真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發芽，成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用"五心"教育的內容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師!

篇二：教師五心教育心得體會

"心"是每個人的思想，指引著人的行為。"五心"是把忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心留給他人，信心留給自己。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。在此，談談我對學習五心教育的一些心得體會。

通過認真貫徹學習"五心"教育及其教師職業要求，我認識到了作為一個教師，不僅要教好書，還要教育好人。而且，作為人類靈魂的工程師，在各個方面都應該起到帶頭作用。都要以身作則，為人師表，以積極樂觀向上的態度教育好學生。當然，如果想做一個受人尊重合格的優秀教師，我認為還應該做到這些:

一、尊重學生，熱愛學生，理解學生，及心系學生。

的，所以作為老師的我們應該關愛每一個學生，把自己的真心獻給學生。

二、培養獨特的人格魅力，樹立良好的教師形象。

教師的人格魅力，只有從平時的行為規范上，才能體現出來。古人云:"為人師表，以身作則，循循善誘"，既是師德師風的行為規范，又是教師人格魅力的體現。在每一個單純的學生心里，教師的一言一行都是他們學習和模仿的榜樣。言傳身教，用自己良好的人格魅力去教育好每一個學生，用自己的純潔去感染每一顆純真的心。

三、增強事業心，和責任心。

作為一個教師我不僅僅要忠心祖國、忠心社會，還應該忠心自己的教育事業，獻身教育事業。一個沒有奉獻精神的教師，只在乎個人得失的教師是教不好學生的。作為一個老師不能過于在乎個人的得失，應當一切為了學生。還應有較強的責任心，曾經有個老師這樣說:"許多人只是把教書當作一種職業，一種謀生的手段，但我卻認為，人是要有所追求的，我把教書當作一份事業在追求，只要是為了學生學習，我做任何事都沒有怨言。我甘愿做學生的鋪路石。"教師雖然清貧，但是最為教師的我們不應該放棄對教育事業的熱愛，放棄對學生的關懷和對學生那份沉甸甸的責任。

正如冰心的那句名言:"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。"作為教師的我們應當把希望與信心的種子播撒進學生的心間，讓學生學會勇敢從容面對今后的學習、工作和生活，這將是我作為一名教師的畢生追求和努力!

暑假里，我約了我的三個好朋友在公園里以一個小小志愿者的身份出現在公園里，提醒人們要保護環境，不要踐踏草坪。知道今天，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當志愿者時發生的一件事。

那天下午，我們頂著大太陽，乘坐30路公交汽車抵達了濱江公園。我們這次共有四人，我是最小的一個，最大的14歲，最小的11歲，最大的姐姐是我們這次行動的隊長。下了車，我們在隊長珊珊姐的帶領下，來到了濱江公園的中心的一個位置。"集合!"

隊長說。隊長拿出事先準備好的志愿者標志，嚴肅的喊："立正!"接著交代了這次行動的目的，把志愿者的標志發給了大家，并囑咐大家要珍惜這個志愿者標志。志愿者標志戴好后，隊長把四個人分成了兩小撥。我被分到了a組，因為我最小，所以，我和年齡最大的姍姍姐一撥，剩下的是我的同學跟菁菁姐姐一撥。分好后，隊長給我們一個任務，每一隊要撿一個麻袋那么多的垃圾，誰撿的多，就進行獎勵。

忙了好一會兒，一個下午過去了，雖然只有短短的2個小時，但成績不同凡響。我看到了淚水，大顆大顆的汗珠順著隊員們的臉頰落下來。"集合"隊長一聲，大家排好隊。去了回收站，我們小組的只有10公斤的成果，他們隊11公斤。

雖然這次我們失敗了，但這次活動給我們留下了深刻的印象。

篇三：教師五心教育心得體會

我們要逐漸養成終生學習的習慣。做任何事情都離不開科學的理論為指導，教師這一職業更要加強自我理論及業務進修。教師從事的職業與其他職業有著本職的區別，區別在于：教師工作的對象是學生。學生正處于尚未成熟階段，識別是非能力差，要求我們教師去引領。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實際工作中教好學生、育好學生，如何教好?育好?如果一位教師不加強理論和業務進修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學生的，也育不好學生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時，必須學習并踐行時代賦予的教育理念，將自己所學教育理念結合實踐工作緊跟時代步伐，穩步推行自己的教育教學工作。這樣教育出的學生才能適應社會，順應時代。

我們要不斷加強教育責任心。從事教師這職業必須要有很強的教育責任心，否則，

誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責地教學，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業具有責任心是至關重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現出"名利任人忙，乾坤若吾靜"的崇高治學態度，他們把教育當成了人生的追求，把教師這一職業當成了事業在做。所以，他們是成功的，是值得我們學習的。也有教師把教師這一職業當成了工作來做，他們也是不錯的。既然選擇了"為人師表"又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學中關愛學生，百教不厭，課余時間研究、探素教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于"人民教師"這一光環。

我們還要充滿教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學生純凈的心靈，這樣會讓學生對你產生敬畏之情。教師用愛心可以轉化后進生的厭學情緒，引領導其走向成功之路;教師用愛心可以填補學生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學生個性中的信任，讓其無拘無束地學習。師如父輩，做教師的一定要視學生為兒女，弟妹，這樣才會用一顆真誠的心去教育好每一位學生。

五心教育心得體會篇十八

“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體，是社會主義核心價值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動實踐。通過此次“五心教育”的學習，我明白了其真正含義：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己。

忠心即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒精神，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。中國歷史上忠心報國的文臣武將數不勝數，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實是忠心報國之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對黨、國家和人民有益的事，以黨、國家和人民的利益為重，作為一名消防官兵，我更要實踐把忠心獻給祖國，忠心獻給人民，忠心獻給所有需要我們的家庭，為千千萬萬的中國人平添幾分力量。

孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好氛圍。

如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。然而如今之社會，一些人沉迷于追名逐利，面對別人的困難，他們毫無感覺，對于別人的幫助，他們授之坦然.所以我們要以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。愛心和奉獻是陽光和鮮花，滋潤著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學會關愛他人的同時，我們也會得到博大的愛.與奉獻同行，讓愛心永駐。

誠心即真心誠意的道德意識，以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

信心即是相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理，是成功者必須具備的重要心理品質。其核心是銳意進取、自強不息的創新精神，只有這樣，我們才會使我們更加的強大開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

文檔為doc格式

五心教育心得體會篇十九

“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體，是社會主義核心價值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動實踐。通過此次“五心教育”的學習，我明白了其真正含義：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自我。

忠心獻給祖國：忠心即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒精神，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。中國歷史上忠心報國的文臣武將數不勝數，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實是忠心報國之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對黨、國家和人民有益的事，以黨、國家和人民的利益為重，我作為一名機關干部，服從組織安排，聽從黨的號召，在駐村工作學習生活中，更要實踐把忠心獻給祖國，忠心獻給人民，忠心獻給所有需要我們的家庭，為千千萬萬的中國人平添幾分力量。

孝心獻給父母：孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們就應以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會構成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好氛圍。

愛心獻給社會：如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的群眾是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。然而如今之社會，一些人沉迷于追名逐利，應對別人的困難，他們毫無感覺，對于別人的`幫忙，他們授之坦然。所以我們要以群眾主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力構成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的職責意識。愛心和奉獻是陽光和鮮花，滋潤著我們的心靈，裝扮我們的完美人生，愛心的威力是巨大的，學會關愛他人的同時，我們也會得到博大的愛。與奉獻同行，讓愛心永駐。把黨和人民的利益放在首位。

誠心獻給他人：誠心即真心誠意的道德意識，以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

信心留給自我：信心即是相信自我的愿望或預料必須能夠實現的心理，是成功者務必具備的重要心理品質。其核心是銳意進取、自強不息的創新精神，只有這樣，我們才會使我們更加的強大開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力構成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。為支坪完美明白獻計出力，作出貢獻！

五心教育心得體會篇二十

今年4月份，學校開展“五心”教育以來，全校老師積極響應、一馬當先，我個人亦身體力行、大力推廣。“五心”教育具體是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。現把我們班“五心”教育活動總結如下：

一、利用升旗儀式、班隊活動，教育學生把忠心獻給祖國

我們學校每周都要舉行一次升旗儀式，在升旗時，我要求學生必須佩戴好紅領巾并行隊禮，在出旗時做到安靜、整齊，奏唱國歌時必須放聲高歌，飽含深情，要認真聆聽學校領導在國旗下的講話。可以說，在升旗時，我們班的學生唱的國歌是最響亮的，常常引得附近的班級側目而視，但他們心無旁騖，依然固我，這讓我感到很欣慰。在不知不覺中，學生自然而然受到了忠心獻給祖國的教育。他們做得不夠好的地方，我會在班隊會上再和他們交流、溝通，提出要求、希望，爭取做得更好。

二、利用各種契機，教育學生將愛心獻給社會

愛是生活中的詩歌和太陽，沒有它，整個世界將變成黑夜。每個人都渴望擁有愛，那我們老師，又該如何教育學生把愛獻給社會呢?我想，我可以從關心留守兒童、單親孩子做起，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活。我們班的夏某，字寫得很好，乒乓球也打得很不錯，但是學習一直沒有起色，后來經過了解，我知道他很小就失去了母愛，父親也不管他，所以他看不到生活的希望，也就沒有一點心思學習。針對這種情況，我在尋找機會。這機會還真就來了，上學期，全縣舉行乒乓球大賽，他拿了個第四名。我和他進行了幾次談話，讓他回顧自己平時的訓練、對打乒乓球的興趣和取得好成績之間的必然聯系，從而為他建立信心。同時讓他明白，不管遇到什么困難，一定不要放棄學業。

慢慢的，他開始用功了，上課專注了，作業基本能按時完成了，成績也有了大幅度的提高，語文發揮正常的話能考70多分，數學能考90多分。我是看在眼里，喜在心頭。在我的教育引領下，我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進、黃春、陳濤、陳熙等同學經常主動接送我們班的殘疾孩子張燦，特別是彭忠林，每天都堅持，風雨無阻，讓我很感動。我相信只要我們獻出我們的一點愛，世界將變成更加溫暖。我是這樣想的，也是這樣做的，潛移默化，學生都經常會做些力所能及的好事，見到哪個老師提著重物，他們會主動去為老師送到指定的地方，拾到了什么東西，會趕緊交給老師。孩子們懂得關愛了，這讓我很欣慰。

三、經常引導，教育學生把孝心獻給父母

“百善孝為先”，孝心是中華民族的傳統美德。平時我要求學生放學回家后，做完老師布置的作業要幫父母做一些自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。我還教育學生要有一顆感恩的心：父母那么辛苦，我們要好好學習，將來回報他們;假如不努力學習，浪費時間，會愧對父母!我也會在婦女節、母親節、父親節的時候給學生安排一些家庭作業，主題就是用合適的方式表達對父母的感謝，讓父母開心。

四、以身作則，教育學生把誠心獻給他人

韓愈說：“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。”我們怎樣教育學生做到誠心獻給他人呢?我主要是以身作則、教育學生對別人真誠一點，對師長不能撒謊。這樣做效果很不錯，很多孩子做錯了事都會在我知曉以前來告訴我，他們知道我不會呵斥他們，我會和他們一起商量解決的辦法。

五、幫助他們，把信心留給自己

愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”愛因斯坦也說“自信是向成功邁出的第一步。”可見信心對于一個人——特別是一個孩子是多么的重要啊!只要有信心，沒有做不了的事。在教學中我經常鼓勵學生不管做任何事都要有信心，學習沒有想象中那樣困難，只要努力學習，成績一定會上一個新的臺階。每節課上課前，我都會讓學生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊的目標：“揮灑斗志，成就夢想。”我們的宣言：“把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。”每當看著孩子們燦爛的笑臉，聽著他們響亮自信的聲音，我都會信心百倍的走上三尺講臺，愉快的開始一節課的教學。

總之，“五心”教育應當求真務實，真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發芽，成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師!