在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

青銅葵花讀書筆記摘抄篇一

這是一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。

一對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心。苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，那種大愛，就比什么都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動著。青銅所做感動著葵花，感動著我們，而葵花在苦難中也感動著每一個人！

生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風(fēng)雨過后必有彩虹。苦難是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。

我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動，感動自己，感動大家！付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇二

青銅葵花是中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一，它不僅是一種藝術(shù)品，更是一種文化符號，蘊含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。青銅葵花從古至今一直是人們關(guān)注和研究的熱點話題，而我因為一本書，更深入地了解了青銅葵花的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在讀完《青銅葵花偷說史》后，我深深地感覺到，人類的智慧和文明，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才是推動社會進步的根本動力。

第二段：對“青銅葵花”文化及其背景的介紹

青銅葵花是中國古代物質(zhì)文化中珍貴的光芒，最早是西周時期制作的禮器。當時，青銅葵花是用來奉獻給祖先的，具有極高的審美價值和文化價值。隨著歷史的進展和社會的變遷，青銅葵花逐漸成為了一種藝術(shù)品，被人們用來裝飾和欣賞。同時，由于青銅葵花的工藝和文化內(nèi)涵均十分獨特，因此也成為了歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點。

第三段：閱讀《青銅葵花偷說史》的感受和收獲

在閱讀《青銅葵花偷說史》這本書時，我深深感受到了這種珍貴文化符號所蘊含的深刻文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過這本書，我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統(tǒng)，其中還具有著很多神秘和傳說。同時，我還了解到了青銅葵花在中國古代文化、歷史和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要地位，以及它在中外文化交流中的重要性。這種獨特的文化財富不僅可以展示中國的歷史和文化，也可以為人類文明的發(fā)展做出貢獻。

第四段：思考青銅葵花對人類文化的啟示

青銅葵花憑借其獨特的工藝和深厚的文化內(nèi)涵，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它不僅是中國古代物質(zhì)文化的珍品，也是人類文明發(fā)展的見證。青銅葵花激勵我們繼承和傳承中華文化的精髓，同時也鼓勵我們在人類文化發(fā)展中，保持創(chuàng)新和進步。我們應(yīng)該尊重歷史、傳承文化、發(fā)揚創(chuàng)新精神，為人類文明的進步做出更多的貢獻。

第五段：總結(jié)

通過閱讀《青銅葵花偷說史》，我認識到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內(nèi)涵，同時也感受到中華文化歷史的厚重和深遠。歷史，文化，藝術(shù)都是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，他們的交織與相互影響，肩負著人類前行的歷史使命。作為當代青年，我們應(yīng)該熱愛傳統(tǒng)文化，保護和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化創(chuàng)新的方式推動人類文明不斷前行。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇三

這份曹文軒的作品寫苦難――大苦難，將苦難寫到深刻指出；作品寫美――大美，將美寫到極致，作品寫愛――至愛，將愛寫得充滿生機和情意。

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個世界該會多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。

我們難道還會以為這個世界就只有歡樂與幸福嗎？苦難幾乎是永恒的。每一個世代，有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為之際的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變部驚的優(yōu)雅風(fēng)度。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇四

緣起某天在圖書館尋找書籍時，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》，吸引了我的注意。在此書中作者講述了孫武治國的故事。看完這本書，我體會到了許多治國之道。于是，在這里，我想分享我的讀書筆記和心得體會。

第二段：孫武的兵書《孫子兵法》

孫武是一位早期的軍事家，也是中國歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書認為“勝兵不祥，而無為而勝”——意思是說，在軍事戰(zhàn)爭中，最好的方式是通過詭計和策略而非直接交戰(zhàn)。孫武的兵書在中國古代受到了廣泛的認可，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。

第三段：孫武治國之道

孫武不僅是一位出色的軍事家，同時也是一位偉大的治國者。他的治國之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時，保持各地域和人民的自治，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國家在民主共和的模式下穩(wěn)定運作。

在目前的社會環(huán)境下，孫武的治國之道或許仍然有著重要的價值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來的長遠發(fā)展。

第四段：孫武的深度秘訣

孫武是一個集思廣益的卓越智者。他的兵書是由對中國古代歷史的研究和在戰(zhàn)場錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對中國歷史的深入了解和他在軍隊中的經(jīng)驗。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書，是因為他深思熟慮并理解了戰(zhàn)爭本質(zhì)。在這種情況下，他的治國之道、深度秘訣和兵書融為一體，為中國歷史留下了印記和沉淀。

第五段：結(jié)論

在讀《青銅葵花》這本書的過程中，我收獲了很多。孫武的兵書、治國之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當今社會，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示，從而更深刻地理解歷史和中國文化，同時也有助于我們更好地面對當下和未來。在這種情況下，讀書筆記和心得分享變得更加必要。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇五

我最喜歡讀的一本書就是《青銅葵花》了，它讓我十分感動，對書中的每個人物都有一種說不出來的感受。

作者在書中將苦難寫得深刻，將美寫到極致，將愛寫得充滿生機與情意，在用心體會人生。這種對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫宛如一股溫暖輕柔的春風(fēng)，吹進我的心房，令我不得不沉醉于此。

葵花是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差；為了讓哥哥在別人的面前自信起來、抬起頭來，用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字。每當讀到這些情節(jié)，我都會情不自禁地流下感動的淚水。葵花的這種堅強與樂觀，真是值得我們學(xué)習(xí)。的確，快樂固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應(yīng)當正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”。痛苦會鍛煉我們，使我們更加成熟。

通過讀這本書，我感受到堅強是一個人成功的必備品質(zhì)，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志。我也被那時候人與人之間的純樸感情而感動——這就是曹文軒純美的文學(xué)世界。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇六

我閱讀了曹文軒的小說《青銅葵花》，這本書的內(nèi)容真心打動了我。

鄉(xiāng)村男孩青銅因為5歲的一場高燒，成了啞巴。一次機緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說話，但是青銅無時無刻都在用他的行動去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了；為了讓葵花寫作，青銅捉來了螢火蟲……但在十二歲那年，女孩葵花被命運召回了城市，這對青銅來說就是苦難。

作者在這本書中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲災(zāi)的那段。青銅一家在經(jīng)歷了蟲災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒有一個人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過難關(guān)。而我呢？總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書包……我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，十分嬌嫩。

每天晚上當我完成功課時，時間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對我一揮手，說：“不早了，快去洗洗睡吧。”當我洗完澡回到房間，躺進溫暖的被窩，桌上的臺燈依然亮著。我透過被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點也不覺得累，幫我收拾書包，整理房間。每一個母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負擔(dān)，但這也使我們的生活過于安逸。

只有讓我們經(jīng)歷多一點的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇七

我第一次看《青銅葵花》是在兩天前。

青銅一家，不怕自己家的家境不好而不收留葵花，還把葵花當親生女兒。連自己的兒子都不讓上學(xué)了，把攢了好久的費用給了葵花讀書。這是多么偉大的行為，恐怕，世上沒有這樣的父母。

在生活中的我，完全比不上葵花、青銅。他們舍己為人，我呢？會特別自私。

這本書讓我受用不盡。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇八

葵花的媽媽生病去世了，只有爸爸陪在她的身邊，但葵花爸爸又在水中失蹤了。阿姨們只好把葵花寄養(yǎng)到一個人家里，而可愛的葵花卻選擇了并不富裕的青銅家。

青銅的爸爸媽媽以前想讓青銅去上學(xué)，可葵花來了，先讓葵花去上學(xué)了，青銅也想學(xué)習(xí)，葵花就把從學(xué)校學(xué)的教給青銅。我們要學(xué)習(xí)葵花這種樂于助人的精神。

青銅家并不富裕，但他們一家省吃儉用，攢下來的錢基本用在葵花身上。葵花不但學(xué)習(xí)好，還懂事。我們也要學(xué)習(xí)葵花那孝順。愛學(xué)習(xí)。有禮貌的精神。

葵花被人欺負時，青銅不管三七二十一，也要保護葵花，我們也要有青銅這種勇敢的心。

痛苦也是美麗的，我們不經(jīng)歷痛苦，還能長大成人嗎？

青銅葵花讀書筆記摘抄篇九

《青銅葵花》是作家曹文軒的一部純美小說。書中主人公哥哥青銅是一個懂事、剛強的啞巴男孩，妹妹葵花是一個漂亮、善良而且聰明的孤兒女孩。因為葵花爸爸的意外溺亡，這兩個原本沒有血緣關(guān)系的孩子成為了一家人。

書中雖然青銅一家生活窮困，但在艱難的歲月中，仍然用大愛呵護著葵花的成長。為了讓葵花能安心上學(xué)，聰明的青銅用瓦罐使葵花必定能摸到紅銀杏。而葵花為了青銅不被人看不起，堅持要教青銅讀書認字。奶奶勞累病倒了，懂事的葵花為了給奶奶治病跟著船去江南撿銀杏賣錢。葵花被接走了，青銅因為思念妹妹葵花，終于克服了童年的陰影而喊出了葵花的名字。

“苦難或許不能避免，但愛卻可以讓苦難變的甜蜜！”無疑，葵花是幸運，因為她遇到了一個溫暖的家，一個溫暖的大麥地。但最讓我感動的是葵花的感恩之心，在被呵護、被愛的同時，葵花也用自己的善良和純真回報著愛她的家人。

愛是無私，愛是奉獻的，但在當下這個物欲橫流的社會，我們不能單講奉獻，還要懂得感恩。當看到扶摔倒的老爺爺反被訛詐的新聞霸屏的時候，當看到被資助貧困地區(qū)的孩子索取現(xiàn)金和蘋果手機新聞的時候，我們只能感動無奈和痛心。古人尚懂得“受人之恩，當涌泉相報！”，所以我覺得愛還應(yīng)當懂得感恩，懂得回報。

作者的文筆雖然看似平平淡淡，讀來卻讓人蕩氣回腸，熱淚盈眶，大抵就是因為作者寫的是大愛、至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十

青銅和葵花這兩個陌生的詞組成的會是什么呢?青銅做的葵花還是兩個人名?青銅葵花里講的就是一個名叫葵花的城市女孩和叫青銅的大麥地男孩在成為異姓兄妹的感人故事。

葵花很小的時候就失去了媽媽，跟著爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因為家里沒人照顧，所以把她帶在了身邊。可是好景不長，葵花的爸爸因為去看了一塊葵花田，出了一點事溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。

雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因為青銅家的經(jīng)濟條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。

葵花的成績在學(xué)校名列前茅，大麥地學(xué)校獲得獎項時總有她的一份。后來，城里人想把葵花接回去，否則對不起她的父親。葵花知道了，死活不肯。在大家的一再勸說下，葵花眼含熱淚的離開了生活了幾年的家。

是呀，只有正視痛苦，尊敬痛苦!才能懂得人生的價值和離開人生是的甜蜜!

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十一

讀書使人明理，好書讓我懂得與妹妹友愛相處。

爸爸在新年里送給我一本書，名叫《青銅葵花》。我特別喜歡她，我的心會情不自禁地隨著青銅與葵花兄妹倆的故事而波動起伏，因他們的開心而開心、難過而難過，還從中學(xué)會了許多道理。

我是同學(xué)里少數(shù)家中有兄弟姐妹的，我有一個剛上幼兒園的可愛小妹妹。因為她慢慢長大了，我發(fā)現(xiàn)她會和我搶東西了。

有一次，媽媽給我買了一盒水性彩鉛，我特別喜歡，整天抱在懷里舍不得用，上學(xué)之前還把它藏在我的衣櫥里。一天放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)妹妹在桌前用一支彩色鉛筆畫畫，轉(zhuǎn)身立刻去衣櫥查看，藏在里面的彩鉛盒還在！我心想：肯定是妹妹偷偷拿走了一支！

頓時我就火冒三丈。我對著妹妹大吼：“你為什么要拿我的彩鉛啊！”妹妹被嚇得哭了起來，其實，我也很想哭。媽媽走了過來，溫柔的對妹妹說：“不哭了。來，告訴媽媽怎么回事。”妹妹哽咽著向媽媽告我的狀：“姐姐說我在地上發(fā)現(xiàn)的鉛筆是她的，還對我大吼！”我什么也沒有說，站在書桌邊一動不動，等著媽媽嚴厲的批評我。可是，媽媽并沒有像我想象的一樣批評我，只是小聲地對我說：“桐桐，媽媽知道你很喜歡彩鉛，但是妹妹也很喜歡，我不管妹妹有沒有拿你的彩鉛，但是你對妹妹大吼對嗎？”說完，媽媽領(lǐng)著妹妹到旁邊的房間了。

我心里此時也很難過，坐在桌邊發(fā)呆。我想到《青銅葵花》，里面的小哥哥青銅為妹妹葵花做了很多很多的事情。為葵花做了一盞燈，從此葵花晚上再也不用去同學(xué)家看書了；為了葵花看節(jié)目，頂著葵花站立了一個晚上。我是姐姐，我是不是也要謙讓，為妹妹做些什么呢？我站起來，拿出藏起來的一整盒彩鉛給妹妹畫畫。

我要感謝《青銅葵花》，她讓我懂得了做一個友愛的姐姐！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十二

我的心仿佛裝滿了沉沉的鉛塊般，一如曹文軒那揮之不去的悲哀——《青銅葵花》用詩性的語言講述了兩個孩子間的故事。在小女孩葵花跨進青銅家的那一刻，是一個靈魂與另一個靈魂的相遇。青銅與葵花，他們的靈魂純真、堅韌卻也弱小。大麥地并不是安徒生筆下華麗的皇宮，在這片土地上有寒冷、饑荒、水災(zāi)，苦難猶如散不開的濃霧，籠罩著這里。青銅和葵花不得不用瘦弱的肩膀承擔(dān)起苦難帶給他們的責(zé)任。為了妹妹的學(xué)習(xí)，青銅在雪天去賣蘆花鞋攢學(xué)費，在田野抓螢火蟲做花燈。為了因病臥床的奶奶，葵花瞞著大家偷偷跑去南方撿銀杏。

我們不禁要問：他們活得幸福嗎？答案被作者巧妙地藏在了一頭牛上。在這頭牛壽終正寢時，青銅的奶奶對它說：“這畜生，跟了我們這么多年，沒有過上好日子。”但是，作者卻認為，這頭牛生活在青銅家，是幸運的。他們不嫌棄牛身上的癩瘡，他們用蘆葦編簾子阻擋侵擾牛的蚊子，他們喜歡騎到牛背上牽著它一起曬太陽。“一年四季，風(fēng)晴雨雪，它享受到了一頭牛難得享受到的一切。”

同樣，青銅與葵花的日子就像奶奶說的那樣，并不是個好日子。但毫無疑問，青銅和葵花的童年是幸福的。他們被愛包圍著，在愛中成長，并且將愛傳遞給周圍的人。這一切，源于愛，也因為愛變得彌足珍貴。

這個時代是便利和舒適的，我們的世界是繁華的。但是，這個世界仿佛少了田野牧歌的幾縷溫情。回顧我的童年，很多我看來是無法克服的大事其實只是一些小波浪罷了。對我來說，考差可能就是我最大的苦難，可是青銅呢？命運賦予了他太多無法承受之痛，在書末葵花將被帶去城里，他求助父母將葵花留下無果，只能一遍遍吶喊葵花的名字，他的心中該是多大的無奈與悲憤啊！正如《青銅葵花》后記說的那樣，苦難是一種美。盡管結(jié)尾是憂傷的，但是憂傷過后，是給書外的我們繼續(xù)前行的一種力量。合上書本，相信我們都能懂得幸福二字的可貴，都能守望我們的幸福。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十三

今天上午，我們觀看了由曹文軒的《青銅葵花》改編的一部兒童劇。“震撼”，是我看完這部劇的第一感受，但回過頭來細細品味，心里的感動油然而生。

油麻地里的人們面臨著各式各樣的苦難，但他們面對苦難卻都迎著笑臉，一路披靳斬棘，就像歌詞中所唱的：“富也過，窮也過，苦也過，樂也過，窮苦也要樂著過。”此時此刻，仿佛這窗外吹進來的寒風(fēng)都不再那么刺骨，也觸動了我的心弦，讓我倍感溫暖。

青銅，一個倔強的男孩；葵花，一個善良的女孩。青銅，代表著穩(wěn)重和堅強；葵花，象征著靈巧和智慧。也許是巧合，也許是天意，他們相遇成為兄妹，但又不得不面臨離別……葵花上船了，隨著兩聲沉悶壓抑的汽笛響起，姍姍來遲的青銅二話不說，奔向輪船。他一次又一次的摔倒，一次又一次地爬起，身上傷痕累累，但絲毫沒有放慢追趕的腳步。青銅張大了嘴巴想呼喊葵花的名字，他用盡平生最大的力氣，喊出了一聲含糊不清，卻鏗鏘有力的兩個字：“葵——花！”看到這里，我不禁為他倆之間那種難舍難分的親情感動了，情不自禁地鼓起掌來。

“如何面對生活的苦難”，就是這故事所要對我們“傾訴”的話題。

愛迪生發(fā)明電燈，用了1600多種不同的燈絲都失敗了，但他面對一次又一次的打擊毫不灰心，歷經(jīng)千辛萬苦，終于成功找到合適的燈絲。海倫·凱勒，一個聾啞人，她本可以抱怨命運的不公，卻不言不語，憑著頑強的毅力克服自己精神上的痛苦，寫出了文學(xué)巨著《假如給我三天光明》。美國總統(tǒng)林肯，從小家庭條件困難，落選35次，依舊不屈不撓，第36次時，終于出人頭地，如愿以償……即使每個人都不喜歡苦難，但依舊能有有些人看見它的美麗，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能取得成功，才能體會一切來之不易的美好與幸福！

“每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。”

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十四

書幾乎可以描繪人的一生，它可以給予你豐富的理論，也可以讓你沉浸在一波三折的劇情中與主人公一起同身受。跟著書本你幾乎可以上天入地，甚至叩開每一扇或純真或邪惡的大門。

這個暑假，我再次拾起那本看了一次又一次卻偏偏用最質(zhì)樸的感情叩擊著我的《青銅葵花》。其實這本書打動我的并不是多么優(yōu)美的描寫和多精彩的技巧，我只著迷于這本書里深深的情感。

這是一個女孩與男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。因為機緣巧合，他們成為了兄妹，后來也是因為機緣巧合，他們還是分離。

在這本書里，一株蘆葦又或是一朵云都有自己的感情，作者并不將這種感情完全釋放，而是將它藏在角落里。在作者的筆下，葵花與青銅一家人產(chǎn)生了堪比親情的感情，他們一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧，一起干活，一起放牛，一起被父親罵……青銅為葵花親手做的項鏈，葵花一筆一畫教青銅寫下的字，都不是金錢能換來的。在這本書里，少有出現(xiàn)人世的險惡，但是將一個潦倒的窮人家庭描寫得叩動人心。

我們看得見——因為窮，他們把好的東西讓給自己愛的人。因為窮，他們齊心協(xié)力一起干活，可能促使是為了一只雞。因為窮，他們不能高人一等，但我認為，他們那顆純潔善良的心卻是誰也不能代替的。

最令我感動的是奶奶為了青銅葵花的新衣服病倒了，而葵花為了奶奶的病孤身一人到外地撿銀杏給奶奶治病，青銅為了葵花回家時別害怕每個夜晚都打燈籠站在碼頭。他們彼此之間的牽牽絆絆比任何利益都重要。有困難沒有關(guān)系，一家人在一起比什么都重要。

到后面奶奶去世了，葵花走了。心里非常受觸動，因為我自己根本沒有任何能力承受任何一個重要甚至不那么重要的人離開。有時會很惴惴不安，生怕自己丟了什么東西。所以每次看到這里都會一遍遍告訴自己——“珍惜眼前人”，別等到離開了再去挽留，這是這本書教給我最淳樸又最重要的一個道理。有人是這么評價這本書的“寫盡苦難，把苦難寫到深刻；寫盡美好，把美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。”感情不是因為什么轟轟烈烈的大事才彌足珍貴，而在于在平凡的朝夕中也能彼此陪伴。真正的感情不是口口聲聲說出來，而是在一日三餐的細枝末節(jié)中。真正偉大的東西往往是最樸實的。這本書很好地給我們呈現(xiàn)了這一點。

這本書還很好地詮釋了一個道理——“可以平凡，但不能卑微。”不能說我窮我就沒有能力去面對生活，面對新的挑戰(zhàn)，相反更應(yīng)該積極。一個人什么都能沒有，沒有骨氣不行！一個人有了骨氣，就什么都有了。

書本就像是一個又一個人的一生一樣。可能誰的故事你好像曾經(jīng)也經(jīng)歷過，只是處理的方法和結(jié)果不同。書總是讓你未雨綢繆，告訴你什么事情該做，什么事情不該做。書能讓你足不出戶就如日行萬里。書是生命的養(yǎng)料，因為它把很多個生命呈現(xiàn)在你眼前。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十五

書是人類的精神糧食，書是人類進步的階梯，書是開啟知識大門的鑰匙，書是引導(dǎo)我們登上知識殿堂的方針……只要我一天不看書，心里就覺得悶得慌。

我最喜歡的一本書——《青銅葵花》。書中講述了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花。葵花小時候父母雙亡，青銅的家人領(lǐng)養(yǎng)了她。他們一起生活，一起成長，直到第12歲那年葵花被接走。

感動至極，是葵花被接走那段時間。媽媽讓青銅去外婆家取個鞋樣子，支開他。當青銅跑到大河邊時，白輪船早已載著葵花遠去。于是，青銅天天爬到村頭最高最大的草垛上，眺望著大河的盡頭——船就是從那個地方消失的。一天，青銅看到了葵花，她似乎正在向草垛跑來，可沒有發(fā)出一點聲音，青銅忘了自己是在足有三層樓高的草垛上，邁開步子要去接葵花，一下子摔了下來。醒后，他張開嘴巴，有盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!”淚水泉涌而出。

曾讀到羅曼羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦何嘗不值得贊頌!這兩位是兄妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類展開偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡不能兼愛歡樂和痛苦的人，便也既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離別時的甜蜜。

每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦。今天的孩子，不要為自己的痛苦而大驚小怪，人類需要一種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。正視痛苦，感謝痛苦，改變痛苦。

《青銅葵花》告訴讀者的，大概就是這個意思。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十六

曾經(jīng)有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有著一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至于當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。

有的人也許會說：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達，生活那么美好，不會再發(fā)生故事中所講述的事了。”那么就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會有的。我們在小的時候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風(fēng)度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。

所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續(xù)延伸下去。

在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發(fā)現(xiàn)自己正處于一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進行反思。

我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現(xiàn)，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬幔繗g樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十七

主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛那富有生機、堅貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。

另一個主人公青銅的命運也是不幸的，五歲時候的一場災(zāi)難讓他失語變成了一個啞巴。貧瘠的大麥地，無邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。

青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會說話，但是他用無聲的語言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無家可歸的妹妹葵花，他們的命運就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。

青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個小哥哥對妹妹的關(guān)愛，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!

一頭牛獨自擁有廣袤無垠的草原便會有無限的寂寞;一條魚獨自擁有一條清澈見底的小河便會有無限的寂寞;一只老鷹獨自擁有一碧如洗的天空便會有無限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞。可是，很不幸的是，她偏偏是獨自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽見回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的優(yōu)美景色都無暇顧及，致使她的心更加寂寞。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十八

葵花，花盤大又圓，總是向著那個最光明的方向，向著那輪金色的天體。青銅，是雕刻葵花最好的材料，它永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的深意。葵花帶著暖流，青銅泛著冷調(diào)。二者結(jié)合一起，似有一片生機，卻又是一片肅穆，氣韻無窮。

有一個來自城市的女孩，常常與一朵金黃的野菊交流，與一只落在樹上的鳥談天，與葉子上幾只美麗的瓢蟲說說話。她叫葵花。在她七歲那年，和一個叫青銅的男孩，結(jié)下了以兄妹相稱的親情，并立下生死之約，不解之緣。

青銅家并不是一戶十分富裕的人家，甚至很貧困。想收留一個沒有血緣關(guān)系的人只會多一張口。但是，淳樸的青銅一家在沒有要求任何回報的情況下，收養(yǎng)了這一個懂事而卻可憐的孩子。在這樣的情形下，在青銅家的葵花，讓這一家出了不少的麻煩。

麻煩一：上學(xué)。在啞巴青銅的眼中，上學(xué)這個詞離他太遙遠了，遠到他哪怕踮起腳尖，挺直腰桿，伸長手臂，都難以觸碰。雖然一直渴望著能上學(xué)，家中交不起學(xué)費，老師們也不會教啞巴……而今年，他已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，可是家里窮困的處境，他和葵花只能勉強讓一人去上學(xué)。他遲疑不定，葵花也遲疑不定，大人們更遲疑不定，思前想后，也不曾作出決定。青銅內(nèi)心很矛盾，自己想上學(xué)又希望葵花上學(xué)。解決：他用了猜輸贏的方式，卻作弊了，如愿讓葵花上了學(xué)。我被深深地感動了。

麻煩二：明燈。葵花學(xué)習(xí)非常用功，所有的功課包攬了全班第一，學(xué)校的老師沒有一個不喜歡她的。可是每天做作業(yè)因為青銅家境貧困，總是沒有燈，因此，葵花每天都借口去翠環(huán)或秋妮家玩，實際是去借燈光做作業(yè)。每一次她都找一個勉強可以看到字的地方。每次順從翠環(huán)和秋妮，甚至有點巴結(jié)的樣子。但是好運氣并不可能一直都在。一天，在課堂上老師撕毀了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)本，讓她們好好瞧瞧葵花干凈整潔的作業(yè)本，翠環(huán)她們恨極了葵花，再也不肯讓葵花來家里了。解決：青銅知道這件事情之后，在一個寂靜之夜，采來南瓜花，捉了不少螢火蟲，把蟲放入花內(nèi)，十只一朵，共做了十朵。終于有了那最亮、最美麗的燈。

當然，他們遇到的麻煩事兒可遠遠不止這些，比如還有：冰項鏈、三月蝗。是什么樣的力量，讓我把《青銅葵花》放在書柜顯眼的位置。是什么樣的力量，讓我把這本書反反復(fù)復(fù)捧在手中，讀了一遍又一遍。是書中的故事太誘人？是名聲顯赫的作家？也許吧！但是我眼里認為——是親情。這是一支溫暖而流動的贊歌，充分得融入到了文章中去。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十九

伴隨著感動的淚水，我的目光走完了最后一頁。我堅固的感情防線，徹底被葵花和青銅一家那種真摯的感情擊垮，把我?guī)нM了一個雖苦澀，卻甘甜，雖凄清，卻溫馨的純美至愛的世界。

苦難，是一種生命的常態(tài)，是成長道路上一種無法回避的元素。《青銅葵花》就是一個苦難的童話。在書中，來自城市的小女孩葵花，幾乎經(jīng)歷了人世間所有的可以稱得上苦難的東西。她先是失去了媽媽，然后背井離鄉(xiāng)，跟著爸爸到了五七干校。很快爸爸又落水而亡，她被青銅一家收養(yǎng)，然后和他們一起經(jīng)歷水災(zāi)、蝗災(zāi)、寒冷和饑餓，最后，她又因為一個偶然的原因返回了城市，再一次面臨著生離死別。葵花在承受著人生最痛苦的折磨，在遭遇著自然最無情的摧殘。這樣的經(jīng)歷，想想都讓人覺得恐懼。

可是，人們往往都沉浸在了對苦難的懼怕中，卻忽視了苦難對于人生的價值。歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛親情成為支撐青銅一家戰(zhàn)勝苦難的力量。《青銅葵花》就是一曲親情的樂章。為葵花能照相，青銅冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花看馬戲，青銅把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養(yǎng)，青銅在水泊蹲守整天捕到一只野鴨。奶奶為了這個家，操勞終生，力竭而逝，留下了生命的溫暖——親手摘的棉花。當年邁的奶奶一病不起的時候，葵花偷偷跟隨大人到南方去撿銀杏賣錢給奶奶治病……在苦難面前，這種至愛的溫暖以及苦難所激發(fā)的力量，讓我們看到了苦難的價值。沒錯，苦難可以摧毀一個人，這是對于軟弱的人而言，而對于堅強的人來說，苦難是美麗的，就像一塊墊腳石，幫他們墊平那坎坷的人生之路。

堅強，就是在受到苦難的打擊時像竹子一樣，越來越堅韌。堅強，就是在摧殘和折磨中把腰桿挺直，挺成一棵樹。葵花和青銅一家經(jīng)歷的苦難鑄就了他們堅強的性格，面對接踵而至的災(zāi)難，他們都沒有退縮，而是團結(jié)起來，勇敢地去面對，去透過災(zāi)難的外衣感受人世間最溫暖的親情。

苦難幾乎是永恒的。每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。

今天的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從我們這里開始才有苦難的。面對人生中那不可避免的苦難，我們應(yīng)該堅強面對，就像葵花和他的家人，用堅強和苦難碰撞出愛的火花！用堅強沖破那束縛著我們的繭，用堅強撐開那美麗的翅膀，在天地間自由地翱翔！