總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

小學美術教學總結篇一

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級、四年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

小學美術教學總結篇二

本學期我擔負x年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生愛好的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發覺美創造美，表現美。審美素養有所提高，現將一學期所做工作總結以下：

開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情形，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實行新的教育理念的計劃。

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

美術課教學在學生已有知識的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養x年級各班學生連續發揚優點，補償不同的知識缺點。在課前我提早了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，掌控課堂知識目標，知識重難點，因班而異，順手推舟，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講授和分析。經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

第一是教學行動的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、視察事物和描畫事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評判的轉變，對于學生的作品不再單純的評判為：良好、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評判作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保存和發展學生的個性。

調動學生的`學習愛好。通過自評、互評學生作業，舉行班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。

在落后生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情形，在轉化工作中針對性地教育學生。我第一做到在生活上先關心他們。讓他們感遭到來自老師的，但是是一種母愛般的關心。建立他們的自信心，不再自卑。愿意和我靠近，和同學靠近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務美滿完成了，但是回想這半年的工作，也有不足之處，例如教師對落后生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素養良莠不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

小學美術教學總結篇三

短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園),提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面將本學期的教研教改工作總結如下:

在教學中,特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規律,采取藝術教育的特殊方法,提高學生的審美能力. 讓學生觀察,學習,評價同齡人的美術作品.在具體評價過程中,結合學生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,回憶,在想象中提練創作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉風光,民俗風情,家鄉的人,家鄉的特產,家鄉名勝古跡等.我本著美術教育以人為本,面向全體學生,而不是針對少數尖子的“英才教育”.我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態度與價值觀念.我以創新精神和實踐能力為核心,重視發展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.

在美術教育教學此文轉自斐斐課件園方面，我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一,思想政治 忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.

我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值. 使學生形成基本的美術素養.在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎.因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容.同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎.

三,自身素質 課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學此文轉自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學此文轉自斐斐課件園工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總而言之,美術教師在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。

小學美術教學總結篇四

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指導思想：

以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育最優化”特色教學為目標,振奮精神，開拓進取，開創美術教學的新局面。

工作目標：

1、繼續深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

主要措施：

一、加強業務學習，潛心教學研究

組織美術教師利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現活動化課堂教學的大面積豐收。

二、積極參加校本培訓，開發校本課程

1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發揮校本課程的作用，以活動促發展，逐步形成本校的教學特色。

3、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。

三、

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

具體工作安排

九月份：

1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

2、結合教師節，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。

十月份：

結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。

十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養學生勤儉節約的良好品質。

小學美術教學總結篇五

在本學期的教學工作已經結束，反思自己的成敗得失。有這樣幾點想說說：

1、工作這幾年一直在從事一年級、

二、四年級的的美術教學，還未從事過

三、五年級的教學工作，希望在來年的教學分配中，主動向領導提出自己的期望，多了解

三、五年級的學生和教材，能夠在教學工作中更加得心應手。

2、在今年的教學中，我發現今年的學生比以往相對難管教，尤其是一年級的小朋友，在幼兒園形成了很多的壞習慣，上課互相告狀，注意力不集中，吃東西，玩玩具，儀表不端，態度敷衍等等問題不間斷，讓我吃驚不小。但慢慢地，這些現象越來越少，到學期結束的時候，基本上已經絕跡了。我感嘆學生有這么強的可塑性。學生也從最開始的時候不會畫畫，到現在能畫的有模有樣，改變還真不少。

3、學生們特別喜歡手工制作，不管是一年級還是四年級，都對自己的作品有成就感，有喜悅之情。印象深刻的是小花傘一課，讓學生帶的是水彩筆水，本以為，水彩筆水比較貴，又不常用，帶材料的會聊聊無幾，結果很讓人欣慰。幾乎人人都備好了工具，我想他們對這節課也是無比期待的吧。

笑容，可愛的孩子們。

5、有課前的充分準備，美術課能夠越上越好。準備非常重要，教師的準備，學生的準備，缺一不可。

6、這學期張建華老師推薦我講了一節錄像課，收獲非常豐富。這次磨課獲得了各位同行們的指點，讓我看到了一節課可以有那么多的思路，那么多的方法。各位老師為我提供的幫助讓我很感動。

7、這學期我報名參加了區能手的評選，特別緊張，特別激動，好好準備吧，相信自己有比較好的表現。

8、看看這幾年工作取得的證書，相對少很多，這說明自己努力不夠，在以后的工作中我要更加積極進取，取得更多的成績。

9、反思自己的教學，我需要進步的地方還有很多。

如：長期的學習“普通話的訓練、課件的制作、心理學的學習、新課標的學習、專業知識的學習、繪圖軟件的學習、課堂視頻的學習手工制作的`學習等”。

10、在來年的工作中我會更加嚴格的要求自己，不虛度，不浪費，充實每一天。

小學美術教學總結篇六

回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。

作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

2、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

3、讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性例如：六年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

4認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣。

4、我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

小學美術教學總結篇七

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轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。為了以后更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：

本期教小學一年級至六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、高教學質量，關鍵是上好課

我認真地分析小學段美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，在以后的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

小學美術教學總結篇八

本學期，本組老師都能較好地貫徹學校總體工作計劃，在各項教學與活動中發揮老師們的積極能動性，能較好地完成各項工作。在學校領導的組織與帶領下，我們美術組能較好地抓好各項常規工作，通過新老結對的形式做好課堂教研工作，并在第二課堂等方面也取得了更進一步的發展，逐步顯現我們二小自己的教學特色。以下是美術組本學期來的工作情況，總結如下：

美術組新人較多，雖教學經驗尚淺，但同時年輕就是優點。組員們工作認真積極，積極參加每周四的教研活動，利用教研時間交流教學心得體會，及課堂中遇到的問題，教研氣氛活躍。同時，在日常教學過程中，只要遇到問題，大家都會在網上設疑答疑，因此教師們成長很快。通過常規的教學檢查，教學設計格式規范，課堂常規教學逐漸步入正軌，三維目標定點和教學設計也逐漸走向成熟。學無止境，大家也不忘利用課間空余時間進行微課件的制作學習，與時俱進，組內各成員都成獨立制作精美微課件，為生動高效的美術課堂打下堅實的基礎。在本學期中，本組老師參加了各種美術教研活動，具體工作如下：

1、3月30日，馮敬如老師參加東莞市第二批中小學教師美術教學能手比賽。榮獲小學組專業與教育理論單項二等獎，獲小學組教學片段微課單項二等獎，獲小學組教學設計單項三等獎。

2、4月12日教辦輔導員來校指導，馮敬如老師展示了一年級課案《海螺和海星》。

3、4月14日，教辦輔導員來我校指導，百玉靜老師和霍麗童老師分別展示了四年級課例《拓印的魅力》和一年級課例《大魚和小魚》，獲得輔導員的好評。

4、4月25日馮敬如老師上交教案《海螺和海星》參加第26屆中南六省中小學美術協作交流會廣東省優質課現場執教選拔賽教學設計和教學案例評比，并獲得優秀獎。

5、4月26日沿海片小學美術教研活動在我校舉行，馮敬如老師承擔了本次活動的展示課，展示了一年級課例《海螺和海星》，林子盈老師承擔了此次活動的主持工作，活動完滿結束。

6、6月林子盈老師、百玉靜老師、霍麗童老師上交論文，參加了關于《關于開展“全面實施素質教育進一步提高義務教育辦學質量”專題征文活動的通知》的組織活動，同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽。

7、6月16日美術組進行期末檢測考核。

本學期美術興趣小組正常開展。作為美術老師，不單在教學中，提高全體學生的美術修養與技能水平，還能及時發現一些值得培養的苗子進行課后的訓練，使這些學生能更快更好地成長。本學期中，為創建學校美術特色，馮敬如老師開發了創意紙雕興趣小組，百玉靜老師輔助參與，組建了課題《創意紙雕的藝術實踐與研究》，并在6月成功通過東莞市課題組審核，課題申報成功。另外，林子盈老師與霍麗童老師分別負責中年級與紙年級的創意兒童畫組，利用每天下午大課間的50分鐘時間進行。通過不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發揮中堅作用，帶動其他學生學習美術，也為今后的各類美術競賽奠基礎。其中，百玉靜老師輔導的少兒繪畫《醉春風》參加東莞市第九屆少兒藝術花會，榮獲三等獎。

除了做好正常的教學工作和第二課堂工作外，美術組積極配合學校分配的其他工作。具體工作如下：

1、3月按學校要求組織各年級學生在本班內制作賀三八婦女節小手工。

2、5月配合學校“讀書科技節”活動，組織我校3-6年級的學生進行少兒科學幻想繪畫比賽。并組織四位美術老師評審獲獎作品結果，同時也協助3-6級手抄報制作比賽，在各級部輔導各班學生如何制作手抄報，并組織四位組員評審獲獎作品結果。并利用空堂時間在讀書科技節前布置張貼展示所有的獲獎作品。

小學美術教學總結篇九

短短的一個學期已經匆匆過去，教育教學是教師工作的首要任務。下面的內容是小學美術教學總結，一起來參考一下吧!

今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣，二年級美術教學工作總結。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

所以，一直以來我都積極學習。

本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。

一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。

另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。

通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。

”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。

其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業

在一學期教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺特別充實。

這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。

我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優秀教師學習，并注意不斷充實自我，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。

現就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論

自己雖然擔任美術課的教學已有一學期的經歷，但在教學的過程中還是有時會感到力不從心。

于是我把理論學習放到了首位，積極參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關的理論書籍。

把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2、虛心請教

在美術教學方面，我是新老師。

于是我利用各種機會不斷向同組老師學習。

開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。

自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。

向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

除此之外，我還跟著組里的劉磊老師經常研討，彌補自己專業上的不足。

3、充分利用各種資源，上好每一節課

充分利用資源，為自己上課作好準備。

同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如:課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

4、組織學生參加比賽

本學期組織學生參加了第七屆中國國際少兒書畫大賽，取得了較好的成績。

共有76人獲獎。

其中金獎14人、銀獎21人、銅獎24人、優秀獎17人。

同時我獲得全國少兒書畫輔導一等獎。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。

本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。

力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教二、三、四年級的美術課每周共計18節課。

在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

著重培養學生的'綜合實踐能力和創新思維能力。

另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。”熱愛學生是教師職業道德的核心。

工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履，和學生建立了深厚的感情。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

自己在美術教育教學的經驗還不足，要多向有經驗的老教師請教和學習。

在學生作品的指導上，我還要更注重于造型的表現與夸張，使作品更賦予童趣和張力。

短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園),提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面將本學期的教研教改工作總結如下:

在教學中,特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規律,采取藝術教育的特殊方法,提高學生的審美能力. 讓學生觀察,學習,評價同齡人的美術作品.在具體評價過程中,結合學生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,回憶,在想象中提練創作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉風光,民俗風情,家鄉的人,家鄉的特產,家鄉名勝古跡等.我本著美術教育以人為本,面向全體學生,而不是針對少數尖子的"英才教育".我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態度與價值觀念.我以創新精神和實踐能力為核心,重視發展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.

在美術教育教學此文轉自斐斐課件園方面，我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一,思想政治 忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.

二教學工作 在教育教學此文轉自斐斐課件園工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃.同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力.在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣.我認為興趣是學習美術的基本動力,

???????? 我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值. 使學生形成基本的美術素養.在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎.因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容.同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎.

三,自身素質 課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學此文轉自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學此文轉自斐斐課件園工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總而言之,美術教師在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。