總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

教師工作總結完整版篇一

心態決定一切，有了積極的心態相當于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

時間飛逝，轉眼間來走馬驛中學工作已經快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔任過八年級英語教學工作，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢？又會是幾年級呢？雖然我是本科畢業生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任。當我一聽說“代八年級教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個新的環境一切都不了解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰，腳踏實地一步一個腳印，肯定行！就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養，豐富自身文化底蘊，提高自身業務素質，傾情于教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學習，去探索，去思考，去實踐，去總結。教師，作為培養人才的人，教學素質必須跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握深厚的專業知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質和學習能力。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽。

愛，予以孩子心靈的溫暖；愛，支持孩子的自信；愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業；要有強烈的創新意識，不照搬書本，要勇于創新、敢于標新立異。關鍵要保持寬容的心境，學習的態度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事悉心請教，同事之間相互關心、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節課前認真備課，每節課上仔細講解，每節課后有針對性輔導。按照自己的方法，結合教材的內容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現了一些學困生，主要原因父母長期在外，沒有養成良好的生活習慣，影響了學習；其次，父母忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現實問題，想辦法解決，因材施教，促進其健康成長。

作為一名特崗教師我的職業生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中，我力求立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！

教師工作總結完整版篇二

示范教師是教育系統中的佼佼者，他們具有豐富的教學經驗和優秀的教學技能，在實踐中展現出了非凡的教育教學能力。本文將圍繞示范教師的工作總結心得體會展開，旨在分享示范教師工作的經驗和心得，為教育者提供參考和啟示。

第二段：工作總結

作為示范教師，我在過去的一年中充分發揮自身的優勢，團結同事，共同完成教學任務。我積極參與學校組織的教育教學活動，不斷提升自己的專業知識水平。我深入了解學生，了解他們的興趣和需求，根據不同學生的特點制定個性化的教學方案，并及時調整教學內容，以更好地滿足學生的學習需求。

第三段：心得體會

作為示范教師，我深刻認識到教育教學工作的重要性。我始終保持對教育事業的熱情和責任心，對學生進行全面的教育培養。我堅持用心去教，用愛去育，用智慧去引導學生。在教學中，我注重培養學生的創新意識和實踐能力，注重啟發學生的求知欲和自主學習能力，使他們具備批判性思維和解決問題的能力。

第四段：工作體會

在過去的工作中，我也遇到了不少困難和挑戰。有時候，學生的學習能力和興趣參差不齊，給我的教學帶來了一定的難度。但我堅信，每個學生都是有潛力的，只需要找到適合他們的教學方法和策略，就能激發他們的學習熱情和潛能。所以我積極與家長溝通，了解他們對孩子學習的期望和需求，與同事交流教學經驗，不斷提升自己的教學能力。

第五段：未來展望

作為示范教師，我將繼續努力，保持對教育事業的熱情和責任心，不斷提升自己的教學水平和教育教學能力。我將持續學習新知識，不斷豐富教學內容和方法，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，為學生成長成才做出更大的貢獻。同時，我也將積極參與學術交流和教學研究，與同行們共同進步，不斷追求教育教學的創新和發展。

總結：

作為示范教師，我深知自身工作的重要性和影響力。通過自身的努力和不斷地學習，我將繼續發揮示范教師的示范作用，引領學生積極向上，激勵他們追求卓越。同時，我也會將自己的心得和體會分享給更多的教育者，共同促進教育教學的進步。希望我的經驗和體會能夠給他人帶來啟示和幫助，為教育事業的發展做出貢獻。

教師工作總結完整版篇三

首先，從學生個人情況來看，學生們軍訓的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領下，學生們學站軍姿，練習隊列非常認真。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反復練習，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人。

第二，同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、隊列，而且自己旁邊的同學如果沒掌握好動作要領，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由于同學們的同心協力，在軍事匯演的時候，奪得了軍事操演的第一名。

在他們的軍訓感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。

雖然軍訓對于學生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學生的意志，增強了學生的自信心，而且對學生的愛國精神，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。

此外，作為課題組教師成員，在學生進行軍訓的同時，我認為我們也應該和學生們一起同甘共苦，讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發學生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說，也能對學生在軍訓中嚴格要求自己起到切實的模范作用。

xxxx

20xx年xx月xx日

教師工作總結完整版篇四

第一段：引言（200字）

示范教師工作是當今教育領域的一項重要工作，他們以身作則，為學生樹立榜樣，對學生的學習、品德、生活等多方面起到積極的影響。在過去一年的示范教師工作中，我遇到了挑戰、取得了成就，也積累了寶貴的經驗和體會。通過總結和反思，我深切體會到了示范教師的力量和責任，并提煉出一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒。

第二段：示范教師的重要性與影響（250字）

作為示范教師，在平時的教學過程中，我時刻銘記著自己是學生們的榜樣。我注重師德修養，以言傳身教，給學生樹立了正確的行為和價值觀念。通過舉一反三、寓教于樂的方式，我在課堂上引導學生，讓他們能夠積極思考和互動，提高學習的效果。在學生的眼中，我成為了一個值得學習的對象，他們在我身上看到了努力、堅持和拼搏的精神，通過模仿我，他們也受到了潛移默化的影響。

第三段：工作中遇到的挑戰與成就（300字）

在示范教師工作中，我時常面臨各種挑戰。例如，有些學生在學習上存在困難，他們缺乏自信和動力，導致成績不理想。針對這個問題，我積極與學生溝通，激發他們的興趣，幫助他們樹立正確的學習目標，并提供針對性的輔導。通過一段時間的努力，這些學生的學習態度得到了改善，成績也有所提高，這是我工作中最大的成就之一。

第四段：經驗和體會的總結（300字）

通過這一年的示范教師工作，我總結出了一些有效的經驗和體會。首先，作為示范教師，我要不斷提升自己的專業能力，注重學習和研究，及時掌握和運用新的教育理念和教學方法。其次，我要找準學生的需求和問題，精心備課，注重啟發思考，引導學生獨立思考和解決問題的能力。最后，我要注重與學生的溝通和建立良好的師生關系，關心和關懷學生的成長，讓他們感受到我的愛和關愛。

第五段：對示范教師工作的展望（250字）

示范教師工作是一個長期而持續的過程，我會繼續努力，不斷提升自己，為學生創造更好的學習環境和條件。同時，我也會利用自己的經驗和體會，分享給其他教師，以促進教育教學的發展和進步。希望通過示范教師的工作，能夠給更多的學生帶來啟迪和幫助，讓他們在我和其他示范教師的引導下，邁向更加美好的未來。

總結：示范教師工作是一項重要而有意義的工作，通過我的努力和實踐，我體會到了示范教師的力量和責任。通過與學生的互動和交流，我不僅為他們樹立了榜樣，也受到了他們的啟發和激勵。通過總結和反思，我提煉了一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒。我將繼續努力，提升自己，為學生的成長和發展貢獻力量。

教師工作總結完整版篇五

本學期我擔任了七年級六個班的政治教學任務，兼七（5）班班主任。一個學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事這兩項工作。在學校領導的正確引領下，在七年組同事的大力支持和幫助下，這兩項工作都取得較為可喜的成績。現將本學期工作匯報如下：

（一）思想道德方面

作為政治教師，應該從思想上嚴格要求自己。本學期，我服從和配合學校各級領導的工作安排，積極參加學校、進修的各種會議和培訓；根據學科特點，通過自己查閱相關材料或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時應用于教學；顧全大局、服從學校教學安排，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于教學過程中，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向優秀老師及其他同事學習、請教，共同研究業務上的問題，使自己的教學水平有較大提高。

（二）知識能力方面

1、知識更新。能夠了解并適應不斷變化、發展的教育形勢，在實踐中不斷學習。因此我經常上網查閱、儲存學科資料；同時積極與同學科教師交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設情境，調動學生興趣，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的能力，利用多媒體教學手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷（發展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

此外，我能認真制定教學計劃，認真詳細地編寫導學案，注重研究和學習如何提高課堂效率，認真備課和教學，積極參加學校教研活動，并能經常聽其他各門任課老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，努力提高自己的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對每一位學生。

引導，發現問題及時與學生溝通，避免學生誤入歧途。對于個別差生，利用課間、自習的時間多次談話，鼓勵其確立正確的學習態度，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，對他們的點滴進步及時鼓勵，以增強信心，積極的面對人生；而對優等生，教育其戒驕戒躁奮發進取，鼓勵他們良性競爭，爭取創造更好的成績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己，完善自己，樹立自己的理想，勇于戰勝人生旅途中的各種挫折，最終到達勝利的彼岸。

此外，我經常與學生家長溝通。在學生成績下降的時候，在發現學生的思想發生變化的時候，在學生身體不適的時候，在學生多次犯錯且屢教不改的時候，我能及時與家長溝通，商量解決的辦法，必要時請家長到學校親眼看看自己的孩子在學校的表現，這樣更具有說服力。經過努力，大多數家長對我的工作能夠認可，而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績，差生的成績也有提升，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們喜歡的課程之一，同時自己的教學能力、綜合素質也得到很大提高。

當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我相信有耕耘總會有收獲！

教師工作總結完整版篇六

作為一名教師，我深深地知道教學工作的重要性，教育事業在國家發展和人才培養中發揮著至關重要的作用。在多年的教學工作中，我不斷地總結和學習，不斷提升自己的教學水平，打造一支精品教師隊伍。這篇文章，我將分享我的教學心得，總結我所學到的教學經驗，為更好地培養優秀人才提供借鑒。

第一段：明確教學目標，落實因材施教

教學中，明確教學目標是非常重要的。在課程設計和教學中，我們應該為每個學生定制個性化的教學目標和方案。因此，教育者要根據學生的興趣、能力、心理認知和適應能力等方面的特征，科學制定教學計劃。在講授課程內容時，可以采取讓學生先進行自我學習的方式，并根據學生的學習情況來做出調整。這樣有利于讓學生更好地理解和掌握知識，促進他們的學習熱情和興趣，落實因材施教的教育理念。

第二段：呈現多元化教學方式，激發學生主觀能動性

現今的學生思維方式和行為習慣與我們教育者不同，他們已經接觸到了更多元化的教育形式和知識，并且他們的主觀能動性越來越強。因此，作為教育者，我們必須將教學方式創新，采用多元化的教學策略，從而在教育過程中發揮學生的主觀能動性，并且鼓勵他們去學習。只有這樣，教學效果才會更為顯著。

第三段：注重創新，提高教學品質，提升教師能力

教育事業中不斷更新知識、推進教學改革是重要的。作為教師，應該注重自己的成長和提高教學品質。在授課過程中，我們應當采用新的教學方法，在課程安排中融入更多的知識體系，使學生能夠更好地掌握所學知識。同樣，教育者也可以利用網絡、班級如常訓導師等平臺，進行信息的更好的傳播，使教學更加生動有趣，學生更有參與感。

第四段：搭建開放式的教學環境，發揮學生主觀能動性

在教學過程中，我們應該盡可能地讓學生參與其中，搭建一個開放式的教學環境。例如，針對某一問題，可以將問題拋給學生，并讓他們自己去思考解決這個問題的方法，這樣能夠讓學生在思考中更好地理解所學知識和思維模式，提高學生的學習熱情和意愿，發揮學生的主觀能動性，有效地實現教育目標。

第五段：堅持讓每個學生愛上學習

教育的目的是讓每個學生都可以學好知識，但是學生是否愿意學習是需要我們教育者去培養的。要想讓學生愛上學習，除了多樣化的教學方式和適配的教學環境外，更要從學生自身的觀念和興趣方面著手，盡可能地讓學生體驗到學習的樂趣和成就感，呵護每個學生的成長。

總之，教學工作的重要性不亞于國家發展，想要打造一支精品教師隊伍，在教育上更為成功，需要教育者不斷拓展自己的思路，持續探索新的教學方式，以此循序漸進的提高教學水平。同時，注重發揮學生的主觀能動性，搭建良好的教學環境，從而真正實現教育的目的。

教師工作總結完整版篇七

深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自己的'政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

xx大召開后，我認真學習，積極參加培訓，結合實際撰寫，經過區教育委員會的選拔，成為我區教育系統xx大宣講團的成員之一，宣講稿被區教育委員會副書記朱炎偉稱贊為，我記得再清楚不過的是：第一天(20xx年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務，我調整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為《做創新型教師，育創新型人才，建設創新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。

作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創新，不落俗套，不求應付了事。

明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特別是相關的時事資料，如：循環經濟、團隊精神、創新精神和創新能力、大報告……)，以充實教學內容;課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

教師工作總結完整版篇八

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：

一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他身心健康發展發明良好的環境。

本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成果。

這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的`學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。

教師工作總結完整版篇九

今年，在xx小學領導和全體教師的支持和努力下，按照“發展教師，讓學生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現了教師和學生素質的全面、持續、有效發展。主要工作總結如下：

1、加強領導班子建設和干部作風建設。學校領導以身作則，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2、加強教師道德教育，堅持《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規，提高教師依法教學的能力。今年，為了加強教師道德修養，開展了教師道德教育月活動，從領導評價、教師評價、學生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經驗交流報告。

3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養學生情操，提高辨別真善美的能力。

4、學校經常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、特別注重校風的培養。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。

6、特別注意班級工作。每個班主任和學科基本形成了自主管理、協調發展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，密切關注學生的思想教育。

7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯系。為學生的全面發展創造健康、文明、舒適的學習生活環境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

今年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質、量、細、全。功能房設備基本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。教師、學生和員工自己創造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。

1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發展，加強了對課堂教學的監控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。

(1)注意備課。今年教務處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)注意上課。這一年，我們繼續加強講課，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業。今年，學校對教師作業批改進行了新的評價方法，提高了作業批改的要求，增加了激勵措施。教務處對各科作業批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業中的問題，讓學生及時幫忙批改。

(4)重視課后輔導。要提高教學質量，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強學習責任感。

2、加強畢業班的教學管理。

今年上學期，學校對畢業班進行了四次質量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業班全體老師的共同努力下，我校畢業班在今年7月的統考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數學第二。

1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優秀班示范班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。

(2)學校領導深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

教師工作總結完整版篇十

三年級可以說是一個轉折點，是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化，學生需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰，我也有了新的教學轉變。

1、積極聽課，取其精華。

本學期，我繼續聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，吸取精華運用到自己的教學過程中。

2、鉆研教材，引領學生從低年級階段向高年級階段轉變。

進入三年級下學期，學生需要學習掌握的知識點多了，而且學習的內容也發生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作，而且每單元都要講習作的內容寫到作文本上；課文內容的理解深了，要學會聯系上下文理解一些詞語的意思；考試中句子練習的內容多了；每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習，學生需要一個轉變的過程。對于新增加的內容在講的時候需要慢慢地滲透，在預習課文的時候適當地增加借助工具書或者根據上下文理解詞語這樣的作業，這樣學生在課堂上也會根據老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習，不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了，而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的，還增加了聽寫的次數，所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。

3、組織相應的活動，提高學習語文的興趣。

根據課程內容的`學習，本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習，在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準備過程中，小組同學能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還根據課本中的口語交際內容在班內組織了《生活中的傳統文化》的交流活動，孩子們小組合作，搜集相關資料，積極準備，豐富了大家的知識。

4、練習題集集中講解。

進入三年級，學生的作業也多了，除了原來的同步練習、小學生寫字以外，又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統一收起來進行批改，而是檢查學生的做題情況以后集體講解，簡單的題目統一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到學生能夠及時糾錯。

一學期下來，在收獲的過程中，我也發現了自己有許多不足的地方。

1、教學準備不夠充分。

有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備，導致上課效果不佳，學生學習興趣不夠濃厚。

對于這一點，在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復雜，一定要把握好重點所在——教學。工作多的時候，先要計劃，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學工作正常進行，提高教學效率。

2、教學過程中缺乏恒心。

我經常督促學生做事情一定要堅持到底，現在想想，有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發學生興趣的活動，促進學生的學習，但由于懶散也沒有用心設計，一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架，也讓學生自己去整理，定期檢查監督，到了三年級這一學習方法就沒有堅持下去，主要是我對學生的要求不夠堅定，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學任務沒有那么繁重，教學反思我經常寫，學生的一舉一動我也仔細去觀察，這一學期，我發現自己的反思也少了，有時候心里有想法，卻沒有及時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個好現象，現在我意識到了，那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足，做到以身示范，有恒心，讓學生也能堅持，好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去，直到成為一種習慣，不再讓人督促。教學反思，學生的一舉一動，我還是要繼續下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時找出自己的不足，及時改進。

3、對教學缺少規劃。

雖然平時的工作自己做得還算認真，但是總感覺效果沒有自己預想要好，后來我發現是自己的規劃不夠好，雖然花費了時間，但沒有起到相應的效果。

所以，無論做任何事情都要進行規劃，做好計劃，每天該做什么，每周要完成什么任務都要做到心中有數，還要留出應急的時間來，以免有新任務的時候手忙腳亂。

教學是一項不完美的藝術，當結束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思，及時調整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學才能向好的方向發展，進而也提高我們的教學水平。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續虛心求教，認真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學習，快樂成長。

教師工作總結完整版篇十一

時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業的教學工作內學習，同時提高自身的專業技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經驗。回顧這學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。

1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業供電》課程，每周12節課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。

2、在課前深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現的各種儀表及時為學生進行現場演示，彌補課程中的不足之處。

3、上課時注重與學生的互動性，適時提高學生自主學習的主動能力，培養學生學習意識，同時還要對學生提出的各種疑問及時回答，使學生進一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，并利用實物進行演示。

4、認真及時地批改作業，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對作業中出現的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內容。

5、堅持在辦公室組內聽課，注意學習組里老師的教學經驗和課堂掌握方

式，努力探索適合自己的教學模式，并引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節，對自己的教學促進很大。

嚴格遵守學校各項規章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優秀教案、優秀論文評比活動和電工專業組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優秀課件比賽，并榮獲二等獎。

總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。

電工教研室：任毅

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教師工作總結完整版篇十二

我國古代許多的物理學家，對物理發展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領先地位。如指南針的發明與應用，不僅在我國古代軍事、生產、日常生活中起過重要作用，且對促進東西方文化的交流和世界的發展都有功績。這充分體現了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如，我國近代著名的力學家、火箭專家錢學森，它所涉及的學術領域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應用中都作出了一定的貢獻，尤其是對我國火箭導彈和航天事業的迅速發展作出了重大貢獻，被稱為“中國的導彈之父”。通過對我國歷史上有關科學家的發明創造和我國現代科學技術的偉大成就的事實，培養了學生的民族自信心、自豪感、責任感，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神，激發了他們的愛國熱情。

歐姆定律是電學中的重要規律，在講解歐姆定律時，首先向學生介紹德國的物理學家歐姆，得到這個結論是不容易的，經歷了10多年的辛勤勞動，做了大量實驗。同時，介紹學生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”，對學生進行和激勵。

另外，要結合課本中安排的許多閱讀材料，引導學生談感想、寫小，從而逐步培養學生勤學善思和積極上進的品德。

物理課文中內涵豐富的思想因素，通過發掘、引導，使學生在學習知識、發展智力的同時，在思想、品德和其他心理素質上都能夠得到相應的發展。

在教學中我注意強調德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則、有機原則。“有意”：即教材與德育目標的相關性、一致性和同步性，要求我們教師在教學中充分吃透教材，實行德育的目標控制。“有序”：即對教學的德育內容進行系列組合，優化教材中的思想因素，使一個觀點、一種思想在學生的心靈中逐步培養和建立起來，從而獲得良好的整體效應。“有機”：即選擇好教學與德育的最佳結合點，找準某一知識或訓練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。

物理的產生和發展，從來就是和生產實踐與科技水平密切相關的。能否運用所學的知識順利地解決實際問題，這是學生素質的核心，也是評價物理教學的重要標志，因此，我在教學中堅持理論聯系實際的原則，把“學”與“用”緊密結合起來。

比如，從緒論課起，就提到學習物理的目的在于應用，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學過的知識去解決實際問題。從教材的安排看，提到：現代生活中廣泛用到物理知識；工農業生產、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學好其他自然學科的基矗新教材的指導思想是：重視知識的應用。講完知識點后，我都舉有實際應用的事例。比如，講完動能和勢能轉化后，緊接著分析了人造衛星繞地球運行過程中動能和勢能的轉化，其目的是加強物理知識與現代科技的聯系，使學生了解他們所學的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣，就可以激發學生學習的興趣。教材最后到，物理是一門很有用的課程，物理學對“四化”建設具有十分重要的作用，我們要充分調動學生的學習積極性，提高學習物理的興趣，為“四化”建設培養有用的人才。

教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉，是一種創造性的勞動，也是一種的藝術。在教學中滲透德育內容，從局部看是細微的，但滴水成河，積沙成塔，一個標點、一句話、一道習題、一個實驗，都能啟發學生情感，啟迪學生思維。