總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班班務工作總結第一學期篇一

(一)提高自身素質，促進自我成長。

1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平

(二)深做好家長工作，形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創意的家長研討會、操作活動,學習與孩子共處共玩的技能等。

(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方。

(5)在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

(三)重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

(四)加強品德教育，重視養成教育

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標：

1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習慣。

4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

具體措施：

1、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

3、開展豐富多彩的教育常規活動，比賽。

4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。

(五)加強幼兒的環保意識，爭創綠色班級。

環境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。因此應培養他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環境知識。

(1)在一日生活中，各種教學活動中滲透環境教育。

(2)擴展幼兒環境教育的空間。

(3)美化班級環境，豐富區角，加強管理。

(4)結合主題活動，開展環保教育。

小班班務工作總結第一學期篇二

時光飛逝，轉眼間，一學期的教育教學工作就要結束了。本學期，我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素質上都有了很大進步，這一切，與我班家長的.密切配合是分不開的。現將本學期家長工作情況總結一下。

因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了電話交流，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。我們的“家園欄”有《你真棒》欄目，主要是寫幼兒在園或在家的時步表現，感謝配合教育工作的家長;《調查表》欄目張貼主題活動前家長與幼兒填的;調查表或收集的資料;《家長園地》欄向家長介紹科學育兒知識及家園配合事項;《我們一起做》欄目是幼兒園與家長、幼兒共同參與主題活動的小窗口。此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內容，以獲得家長們更多的配合。

我們召開了兩次家長會，向家長宣傳幼兒園教育計劃，爭取家長對幼兒園教育教學改革的支持和指導，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學期工作計劃及園內要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進行，讓家長與幼兒親自參與幼兒園活動，親身感知，讓家長真正認識到幼兒的需要是什么，體會到幼兒發展不僅僅限于智力方面，使我們的教育更能落到實處。利用家長會的契機及時溝通交流，家長會的特點是人員多，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。我們也利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長交流、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。例如：剛上幼兒園時我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,我們就針對這個情況向家長們強調讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒,現在不會再等待老師了，到學期結束，我班大部分幼兒已經能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

如：我班的王妍小朋友理解力、語言能力發展非常好;我們在家長會上就請她的爸爸媽媽來作一回“教育專家”，說說他們的教育方法，有什么好的建議可以讓大家借鑒，其他的家長就聽的特別的仔細認真，我們班級的陳錢小朋友動手操作和創造能力比較差。每逢看圖剪紙、建構、或體育活動總是落在同伴后面。每遇到新問題，他總是不知所措：“老師，這怎么辦呢?”我們就和家長們一起幫助他的媽媽分析了陳錢的情況：和爺爺、奶奶一起生活，缺乏獨立思考、主動探索、動手操作的機會和條件。一段時間過去，在我們和家長共同的關注和努力下，家杰對動手操作發生了興趣，在我班舉行的“親子開放日”他和媽媽一起參與活動的照片，現在還掛在我們班級的的墻壁上。

一個學期已經過去了，我們還要和家長們相處兩年。陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”所以幼兒教育是需要幼兒園與家庭的雙向互動才能共同促進兒童的身心發展。我們相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。

小班班務工作總結第一學期篇三

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活，小小班班務工作總結。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的.熏陶。

老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情，幼兒園托班工作總結《小小班班務工作總結》。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

三、家長工作

1、發揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。

小班班務工作總結第一學期篇四

時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。

現將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報:

我們這個小家庭里有30名寶寶，其中男孩18名，女孩12名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我經常在上課的時候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情，了解孩子的興趣、愛好、特點，和孩子們互相熟悉，打消了家長們對我這位老師的顧，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。

孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現在，我們班已有95%的寶寶會自己吃飯，97%的寶寶能獨立入廁，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子，100%的寶寶會自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。

一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養孩子們良好的生活衛生習慣，更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規培養，為孩子今后的學習，生活打下良好基礎。

因為孩子年齡小，大多數都是獨生子女，語言表達不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經驗，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時，我們培養了孩子們認真聽故事的良好興趣。現在，我班的寶寶們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高，能用較標準的普通話講出簡單的語句，會正確的回答簡單的問題，培養了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友，能主動找小朋友說話，玩游戲，并學會了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。

在這學期，孩子們有很大的變化，也長大了很多，有的自己學會了唱歌，有的愿意主動和小朋友一起玩耍，愿意幫助小朋友或幫助老師做點力所能及的事情，在這學期我們度過了快樂的日子，孩子們長大了希望下學期會變的更懂事更聽話。

小班學期班務工作總結

小班下學期班務工作總結

小班班務會議記錄

幼兒園小班下學期班務工作總結

幼兒園小班第一學期班務工作總結

幼兒園小班第一學期班務工作總結范文

小班班務會議內容總結

小班班務會議記錄范文

幼兒園小小班班務總結

2022小班班務工作計劃

小班班務工作總結第一學期篇五

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的.活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。

1）健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2）語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚的說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會說普通話。

3）社會領域

1、能主動的參與各種活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4）科學領域

1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5）藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。

5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

三月份：

1、主題活動：春天來了

2、節日教育：“三八”婦女節

3、健康教育：講衛生不生病

4、科學探索動：我們來種植

5、美術創作：美麗的風箏

6、音樂欣賞：好媽媽

7、發放家園聯系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動

5、科學探索：神奇的水

6、美術創作：親親熱熱一家人

7、繼續開展一日常規管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真快樂

2、“五一”勞動節慶祝活動

3、社會與健康：你會怎樣做

4、科學探索：怎樣才涼快

5、美術創作：開心好朋友

6、音樂欣賞：我的動物朋友

7、準備慶“六一”節目

六月份：

1、主題活動：美麗的夏天

2、家園共慶“六一”。

3、節日教育：端午節

4、科學探索：水變牛奶

5、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術創作：兒童節真快樂

7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒發展情況測查評價

2、班務總結、個人工作總結

3、幼兒離園安全教育

小班班務工作總結第一學期篇六

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。

班里的每一個孩子都有自己的個性和特點。經過這學期的生活和學習，幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；幼兒在老師和保育員的悉心教養下，培養了良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了家長半日觀摩，親子運動會、春游、科技節開幕式等一系列的親子活動。

我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

2、我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的.技巧。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。施阿姨盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。

如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中，取得很高的評價。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。我們每天都會把一天所學習的內容打印出來發放給家長，發揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班班務工作總結第一學期篇七

眨眼間這個學年又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴。

1、提高幼兒的自理能力

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學年末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

2、培養幼兒良好的常規

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉

我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

4、認真開展主題教學活動

期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

5、注重幼兒自主性的發揮

在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6、開展豐富的班級活動

為了促進幼兒各方面能力的發展。本學年，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。

1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學年幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每月發放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現等。

3、與教學活動相結合，積極開展“親子活動”。“六一”到了，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。

5、通過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。

小班班務工作總結第一學期篇八

經過兩個學期的學習鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應的律動、組合，學習了一些簡單的舞蹈動作。本學期的工作重點在律動和集體舞的學習上，通過教研，改變了以往的教學方法，幼兒學習了《小貓》、《呼嚕嚕》、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學同時貫穿在主題活動中，在教研以外，我班幼兒還學習了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創編成了律動，并結合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條，努力改正上學期的不足，彌補之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動作，同時鼓勵幼兒大膽創作、想象，積累幼兒創編出來的優秀動作，增強幼兒自信心。現在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。

小班班務工作總結第一學期篇九

孩子們在小小班度過了一個開心而充足的集體生活。為此，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績。當我們觀到孩子的提高，我們從心理認為欣慰。為了往后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

1、孩子較快適應了集體生活。

在較短的光陰就喜歡幼兒園，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在情感上較難適應。我班的三位先生始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感想感染到先生的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等措施讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和先生樹立了情感。

2、自理方面進步較快，學習習慣正在養成中。

孩子生活自理才能較弱，在這方面先生消費了大量的光陰和精力來培養幼兒的一日生活老例的培養上，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施，手把手的帶孩子入廁、洗手，勉勵孩子本身著手、認真進餐。同時在老例的培養上，先生仔細察觀，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，增強對孩子的文明禮貌的教導，使孩子從小接收文明的熏陶。

先生帶著孩子互相學習、配合提高。一方面，先生對本身的教導看念進行繼續的調劑和更新，另一方面，我們要仔細察觀孩子與我們的互動的環境，有時孩子對我們的教授教化有些啟發。在學習的歷程中我們更看重激發孩子用各類措施探索辦理問題的措施，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

3、組織活躍有趣的運動，讓孩子生活充足更故意義。

孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情。通過集體運動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據季候的不合帶孩子到戶外體驗天氣的變更，察觀秋天的現象，感想感染大自然的美。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運動；班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步；尤其在小小活動會上，我們表演的集團“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲。在一系列的運動中，充分施展了孩子的主動性、介入性，使他們獲得了熬煉，讓他們更康健、更自信。

1、注重孩子身、心康健。

我們把保育工作放在較重的地位，對每一個孩子都要關注，察觀他們情緒上的變更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言奉告先生對他的愛，使他們在一個溫馨、協調的情況中開心發展。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

保育先生每天必須依照規定的潔凈、消毒，杜絕細菌、病毒的傳布。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發明后立即采取步伐，增強消毒工作，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活情況。

1、施展家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、更衣服、盥洗、午休等環境過細地一一填寫，家長異常關切。

2、通過各類渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長頒布三位先生的家庭電話。方便家長與先生間的溝通。

（2）充分施展家長資源，調動家長更好地介入到我們的運動中。

如：在排練集團操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的先生也對他們表示感謝。

（3）共同幼兒園召開好霉畚的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教授教化、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性。

（4）勝利的組織孩子半日運動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活環境，介入的家長百分之百。

小班班務工作總結第一學期篇十

又是一個學期結束了，孩子們在我們小小班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。這意味著孩子們要給“小小班”畫上圓滿的句號。看著他們即將要升為哥哥姐姐了，不禁回想起這學期和他們共同生活的點點滴滴在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實地完成了一學期的工作。現將班級工作總結如下：

本學期，我們班的教學工作由我和x老師負責，這學期我們根據大綱的要求和小小班幼兒的年齡特點，開展教學活動。

1、在身體發展方面

幼兒通過一個學期戶外活動和體育活動，大部分小朋友在走路動作協調，能走直線，能手扶欄桿一步一級上下樓梯；喜歡玩球、拋球和接球的游戲，部分幼兒能單手拍球；大部分小朋友會從低矮的高處跳下；會雙腳同時離地跳躍如跳圈；上學期不敢走平衡木的小朋友在這個學期已經能大膽地自己走如：gg小朋友在玩大型玩具時不敢玩滑滑梯，經過老師的鼓勵和其它小朋友的帶動下現在也能大膽地玩耍了。在教學方面：大部分幼兒上課都遵守課堂紀律，能開動腦筋、積極舉手發言，大聲地跟著老師朗誦兒歌、故事；積極參與角色游戲；午飯后充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事，大部分幼兒在理解故事后，我們經常鼓勵幼兒用語言表達自己的想法和評價故事中角色。在與他們交流中，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。針對部分語言表達能力不強和自信心不足的幼兒，經常給機會讓他們在集體面前展示自己，如：上學期只會說跟著老師說話小朋友，如今不但能完整地說一句話，而且還能為大家表演兒歌和歌曲。幼兒們還認識了1、2、3這幾個數字，并能用手指表示出來；還能順數110；認識了圓形、三角形；學會了區分大小、長短、高矮。在藝術活動中，小朋友喜歡跟隨老師一起唱歌、做音樂游戲；喜歡玩顏色，在畫紙上涂涂畫畫，幼兒動手能力有很大提高喜歡粘貼，還會初步評價其他小朋友的作品。

2、常規教育

這學期我們重點于班級的常規培養，無論是上課還是生活方面，都離不開。首先是加強對孩子的文明禮貌的教育，小朋友首先要學習怎么樣做人，而講文明講禮貌，是做人的起點。比如：每天早晨來園和下午離園時，小朋友們能主動地與老師說早上好、再見；當不小心弄疼同伴時會對別人說“對不起”請求原諒；當得到別人的幫助時會說“謝謝”，我有意識地讓幼兒幫助班級做一些力所能及的事情如收拾玩具、和老師一起拿活動材料、中午派飯菜等，讓幼兒體會到服務他人也是一件快樂開心的事情。在遵守紀律方面，要求小朋友學會聽懂老師的口令做事情，能遵守游戲規則，能在短時間內轉換一日生活中各個環節。入廁，小便，洗手，吃飯，午睡等都有秩序的進行。有些常規我們采取分組加強。在入廁、盥洗、外出站隊等活動中，我們都采取分組形式，多數讓女孩先，男孩后，培養男孩的“紳士”行為。在分組活動中，我們可以觀察每一個幼兒的行為，并有針對地進行教育和指導，強化正確的行為習慣。現在我班幼兒知道節約用水、科學洗手；知道入廁和喝水要“你先我后別著急”；知道正確用自己的毛巾擦手；并能根據要求站一隊、站兩隊。我們也鼓勵讓孩子自己的事情自己做，比如，抹汗、換衣服，有了困難可以尋求老師幫忙或者請小朋友幫忙，一學期下來，孩子的生活習慣有了很大的改善，但還有個別幼兒動手能力還要繼續加強，常規就是靠良好的習慣慢慢的養成。

我班的保育工作一直都很細致，出勤率也比較好，每天做好晨檢消毒和衛生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，午睡尿床現象時常發生，我們都及時為孩子清洗、更換。為了讓孩子睡得好，又不尿床，我們總會中途幫他們小便一次，避免尿濕。起床時，我們會幫汗濕衣服的寶寶換衣服。在進餐方面：培養幼兒好的習慣，不挑食，吃飯時不講話，不掉飯粒在桌上和地面上。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣，學著吃青菜、水果。在午睡方面：加強了幼兒午睡的管理，能夠自己獨立的'穿、脫鞋子。進入午睡室后，不吵鬧，自己蓋好被子，盡快入睡。但也有做的不足之處：四月份手足口病傳染的高發期，班上好幾個小朋友受到輕度傳染，幼兒園為了幼兒身體健康考慮，讓我們班停課一周，我們心里十分難過，也很自責，沒有把好衛生的關卡，讓人欣慰的是一周后全部小朋友都回園了。通過這次事件，我們更要注重幼兒的身體健康，細心的照顧孩子們的一日生活。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，因此,我們每周都及時在家園聯系欄向家長公布每周的學習內容,經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系冊、家長會、晨間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

在開展教學活動的同時，還積極參加幼兒園組織各種有趣又有益的活動，幼兒在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂：柳絮飛揚的3月組織幼兒去《香江野生動物世界》春游，讓幼兒近距離認識各種動物并和它們交朋友；4月份在園觀看“木偶劇”，開拓了幼兒的視野；4月激情的早操比賽，讓幼兒體驗運動帶來的快樂；5月自主性繪畫教學觀摩，用畫聆聽幼兒心靈的暢想；5月開心自助餐和六一文藝匯演，向大家展示一個不一樣的自己。在文藝匯演中的故事表演獲得了很多家長的鼓勵和掌聲。6月還舉行了“家長開放日”，讓家長來園觀看幼兒的半日生活表現，讓家長更深一步了解幼兒在園的學習、生活情況，發現幼兒進步的同時也能關注到孩子的不足之處，更好地做到家園結合。在學期末我們還迎接了兩次區教研組的“有效教學”觀摩活動，受到了這些姐妹園的好評，同時也聽取了一些中肯的意見，讓我們在以后的教學工作中越做越好。

總結是為了更好的提高，認識到自己的不足：

1、發揮孩子學習的主動性

2、繼續培養幼兒學習、生活常規。

在未來的一年里，我們班級老師將再接再勵，努力讓我們的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心、更快樂的學習與成長。

小班班務工作總結第一學期篇十一

光陰似箭,一轉眼又一個學期結束了,本學期是小班孩子入園的第二個學期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開展了方案教學的活動,現在一個學期的工作已經接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下.

一、班級情況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學習積極性提高了很多,但新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來.

二、兒童健康狀況

本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發生時,老師加強了與家長的電話聯系,讓家長深受感動.從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣.育鍛煉.

三、衛生保健工作

本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛生情況都是滿分.

四、家長工作

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階.經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學期,除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,如“育兒經驗”、“重點關注”等。

小班學期班務工作總結

小班下學期班務工作總結

小班班務會議記錄

幼兒園小班下學期班務工作總結

幼兒園小班第一學期班務工作總結

小班班務會議記錄范文

小班班務會議內容總結

幼兒園小小班班務總結

幼兒園小班第一學期班務工作總結范文

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