人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三校園生活篇一

先放【不再猶豫】

樂隊之名“beyond”是由其首任主音吉他手鄧煒謙所取，中文的意思為“超越”。在1998年時出版的樂隊自傳書籍《擁抱beyond歲月》中，其鼓手葉世榮解釋“在當時有很多的樂隊都是以翻唱別人的作品為主，然而beyond卻愛創作屬于自己的音樂，所以把樂隊命名為‘beyond’實有著超越一般樂隊所涉足的音樂領域之意”;但葉世榮也重申“把樂隊命名為‘beyond’并不是要超越別人，而是要超越自己”。自從黃家駒于1993年意外去世之后，樂隊失去了主要唱作人;但也驅使了后beyond時期的音樂風格不僅變得具有更重的搖滾味，而且還朝向多元化發展，因此樂隊無愧于“超越”二字。

樂隊的作品以寫實為主，其內容每每地反映出社會的時弊與及他們的所見所感，作品在有時會引來社會的廣泛討論。樂隊一直堅持著由各自成員負責創作所有作品的旋律和編曲部分;而他們為了真實地表達自己對某一主題的意見或感受，所以歌詞也盡量由自己創作，但有時也會交給劉卓輝等填詞人操刀。

由于偶然原因，樂隊主唱黃家駒在東京參加演出時意外逝世，此后三人在20xx年舉行了“beyondthestorylive20xx”世界巡回告別演唱會并宣布解散，三人繼續以個人的姿態發展自己的音樂事業。

再放【那就這樣吧】

動力火車(英文名：powerstation)為1997年于中國臺灣竄起的搖滾流行歌曲合唱團體，是華研國際音樂旗下的歌手。兩位男性主唱是尤秋興與顏志琳。

均為南投三育基督學院畢業的動力火車以演唱西洋搖滾歌曲起家，出版中文專輯后，也延續其搖滾曲風。因為歌聲特殊且具震撼力，于1990年代末期竄起于中國臺灣歌壇。較為特殊的是，動力火車兩位主唱本籍均為中國臺灣屏東縣的排灣族原住民。

1998年，動力火車為電視劇還珠格格主唱片頭曲“當”。20xx年之后，該雙人團體以開演唱會方式進軍中國大陸也頗受矚目，于新加坡、馬來西亞亦相當受歡迎。

最后，再和大家分享一個心理小策略：一個人自己要在什么方面自助呢?

在我們這一生之中有三類事情是必須要我們自己親力親為的，是必須要自己處理改變的，他們是：第一，吃喝拉撒的生理行為。這些維持生命體征的行為，包括疾病痛苦等問題是一定要你自己承擔和處理的，其正向良性的維持也是要靠你自己，別人是幫不上忙的。

第二，學習思考的精神行為。學習知識、思考問題、塑造能力等這些提升自我成長的行為也是要你自己努力和練習的，別人雖然可以給你提供相應的條件，但是否能夠掌握和改變最終還是要靠你自己的。

第三，工作人生的職業行為。能做什么工作，能發展到什么程度，能過什么樣的人生也是別人無法改變的，最終還是要由你自己來準備和做決定的。

典型事例：一則新聞上說，湖南某研究生在連續被拒絕了十幾次后，竟然向用人單位主管下跪。同樣是沒找到工作的一名新疆研究生，也因為就業壓力沒找到稱心的工作，但他卻選擇了放低要求，在當地一所足療康復保健中心做一名足療工。一邊解決自己的衣食住行，一邊繼續尋找機會發揮所長!

最后，再送給大家一首歌曲，我是高(初)班主持人我們下次見

高三校園生活篇二

公元20xx年某日下午第4節自習課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人；跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是莘莘學子，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情展讀。這氛圍使人頓生學習激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環境中。

清脆的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門檻，由互聯網上調出一則關于現代人生活的調查，以此為切入口，老師與大家展開了豐富而激烈的'討論。大家各抒己見，百家齊鳴，最后老師略做小結。作業便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語課。10分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實景模擬，臺上臺下everybody（每個人）都融人english（英語）的天堂。

頭痛的數學考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監考。分數的壓迫開始消失，同學們不再做分數的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。

下午的課程只安排一主一副。兩節課結束后，我隨同學們奔向室外，奔向操場。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的回歸自然，享受氧氣后，學校的各大實驗室、研究組全面開放。在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識；英語角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”

乎；生物實驗室，一項小科研正匯集許多愛好者們傾情投入……晚飯后，有一個多小時的晚自修，對付作業已綽綽有余，接下來的時間自行安排。科教片和名著電影正在放映室上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數星星也未嘗不可……想入非非的我，競用口水將眼前的作業簿全都弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現實。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時已晚，叫苦不迭矣。

夢中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！

高三校園生活篇三

我們不會忘記那些陪我們一起走過三年的籃球場。

不會忘記那在食堂里，十幾個人圍坐在一起吃飯的快樂場面。

不會忘記雨天里，頭頂著雨一起沖校門口，一起打車的他們

不會忘記曾經在打過籃球后，正在口渴的時候那雙遞過來一瓶礦泉水的他。

不會忘記在你被別的人欺負的時候，站出來替你說話的他

不會忘記晚上躺在床上，。打著手電一起寫作業的我們

不會忘記……【放歌】

那些曾經的，陪我在上課時打鬧的同桌。那些曾經憂郁的，自己失敗后獨自哭泣的角落。

現在的我戀戀不舍，在這個高中的校園里有太多太多，那些讓我哭泣的，讓我高興的。

而現在的我，內心空空，很舍不得他們，但是，我依舊沿著自己的生活方向，進入了我的另一個夢，但是在那里，我依然是十八歲，依然是和你們一起穿過明亮而又傷感的青春。

可忽然間，你們的臉龐模糊了，漸漸的消失在另一段，原來，你們真的走了，朝著自己的夢想飛走了……在也回不來了………高中，一個我不愿醒來，也不得不醒來的夢。那些一起走過的路，一起聽過的歌，一起看過的日落，那些奔跑在記憶里，卻消失在現實的日子…朋友們，如果你正在經歷校園生活，請你要時時刻刻珍惜，珍惜這刻下來的幸福時光.

【放歌】我是高(初)班主持人，我們下期再見

高三校園生活篇四

先放【不再猶豫】

樂隊之名“beyond”是由其首任主音吉他手鄧煒謙所取，中文的意思為“超越”。在時出版的樂隊自傳書籍《擁抱beyond歲月》中，其鼓手葉世榮解釋“在當時有很多的樂隊都是以翻唱別人的作品為主，然而beyond卻愛創作屬于自己的音樂，所以把樂隊命名為‘beyond’實有著超越一般樂隊所涉足的音樂領域之意”;但葉世榮也重申“把樂隊命名為‘beyond’并不是要超越別人，而是要超越自己”。自從黃家駒于1993年意外去世之后，樂隊失去了主要唱作人;但也驅使了后beyond時期的音樂風格不僅變得具有更重的搖滾味，而且還朝向多元化發展，因此樂隊無愧于“超越”二字。

樂隊的作品以寫實為主，其內容每每地反映出社會的時弊與及他們的所見所感，作品在有時會引來社會的廣泛討論。樂隊一直堅持著由各自成員負責創作所有作品的旋律和編曲部分;而他們為了真實地表達自己對某一主題的意見或感受，所以歌詞也盡量由自己創作，但有時也會交給劉卓輝等填詞人操刀。

由于偶然原因，樂隊主唱黃家駒在東京參加演出時意外逝世，此后三人在20xx年舉行了“beyondthestorylive20xx”世界巡回告別演唱會并宣布解散，三人繼續以個人的姿態發展自己的音樂事業。

再放【那就這樣吧】

動力火車(英文名：powerstation)為于臺灣竄起的搖滾流行歌曲合唱團體，是華研國際音樂旗下的歌手。兩位男性主唱是尤秋興與顏志琳。

均為南投三育基督學院畢業的動力火車以演唱西洋搖滾歌曲起家，出版中文專輯后，也延續其搖滾曲風。因為歌聲特殊且具震撼力，于1990年代末期竄起于臺灣歌壇。較為特殊的是，動力火車兩位主唱本籍均為臺灣屏東縣的排灣族原住民。

19，動力火車為電視劇還珠格格主唱片頭曲“當”。20xx年之后，該雙人團體以開演唱會方式進軍中國大陸也頗受矚目，于新加坡、馬來西亞亦相當受歡迎。

最后，再和大家分享一個心理小策略：一個人自己要在什么方面自助呢?

在我們這一生之中有三類事情是必須要我們自己親力親為的，是必須要自己處理改變的，他們是：第一，吃喝拉撒的生理行為。這些維持生命體征的行為，包括疾病痛苦等問題是一定要你自己承擔和處理的，其正向良性的`維持也是要靠你自己，別人是幫不上忙的。

第二，學習思考的精神行為。學習知識、思考問題、塑造能力等這些提升自我成長的行為也是要你自己努力和練習的，別人雖然可以給你提供相應的條件，但是否能夠掌握和改變最終還是要靠你自己的。

第三，工作人生的職業行為。能做什么工作，能發展到什么程度，能過什么樣的人生也是別人無法改變的，最終還是要由你自己來準備和做決定的。

典型事例：一則新聞上說，湖南某研究生在連續被拒絕了十幾次后，竟然向用人單位主管下跪。同樣是沒找到工作的一名新疆研究生，也因為就業壓力沒找到稱心的工作，但他卻選擇了放低要求，在當地一所足療康復保健中心做一名足療工。一邊解決自己的衣食住行，一邊繼續尋找機會發揮所長!

最后，再送給大家一首歌曲《xx》，我是高(初)xx班主持人我們下次見

高三校園生活篇五

不知從何時起，我被學校的天空給深深的吸引住了。那一團團漂浮于樓臺之上形態各異的云，那一片片傾灑于天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠的天際，讓我僅想將時間永遠停在這一片安寧之中。

在陽光燦爛的日子里，早上是可以欣賞的完美的朝陽的。走出宿舍門微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過來的專屬于朝陽的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開，將整個天空渲染成一片暖色調，淡淡的溫暖輕輕地飄入我心中。但這并不是朝陽的最佳觀景區，打包一塊蛋糕，向操場走去，我眼前的視野漸漸開闊起來。沿路上，可以看到淡金色的陽光撒落在小樹頂那剛長出的紅色的新芽上，偶爾飛過的幾只麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。

來到操場，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒，被金光包裹的亮紅色太陽在層層由橘紅色的彩光著色的略扁平的浮云中忽隱忽現。薄厚不一的漸變色云彩由密到疏的向操場上展開，太陽便在那云彩集中處穿梭，任由自己那溫暖的橘黃色光芒從薄云中透露出來。微風輕拍過我頭頂的綠葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受著早餐，體會著朝陽的美麗。

在這樣晴朗的日子里，故事中的藍天白云不再僅存在于我們的幻想中，自習課上微微抬頭望向窗外，一團團立體的白云近在咫尺，在微風的推動下緩緩的向樓后移動。由于太陽的角度，云團的向陽面可以明顯的看到太陽的光影，將云團襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽打上光圈，與它周圍的白云一起將這幅完美的畫面顯示在我眼中。看著云團一點點的移動，我的心也跟著變得分外平靜，那種午后恬靜的感覺讓我沉醉。

晴朗日子里的藍天白云固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍色的天空。早晨起來，微冷的風便會佛過我的臉龐。太陽的光被層層的云遮擋著只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風將那種清晨的感覺成功的呈現了出來。層層的云顯示出淡淡的灰藍色 ，偶爾有一點藍色的天空從灰藍色的云彩中露出又隱入。淡淡的冷色調給人一種清爽的感覺，被圍在教學樓之中的那一抹淡灰藍色給予我一天的好心情。

校園的天空千變萬化，橘黃色的溫暖，藍白色的悠閑，灰藍色的清爽，每一個都讓我深深沉醉。我會將這一幅幅有陽光與天與云交相輝映所構成的美麗畫面，永遠珍藏在我的心中。

高三校園生活篇六

好了，孩子，爸爸不給你樹立那么多的宿敵了。那些宿敵，都不是可怕的。我們面臨的是高考，既然是考試，我們有足夠的勤奮就行了。因為高考是公平的。

但是——孩子，你永遠要記住這個“但是”，宿敵不可怕，還有更可怕的一類人，那就是你的天敵。那些天敵，是你終生的敵人，你永遠都很難越過那道關，永遠都會跟他們競爭。如果是公平地競爭，你能把他們在荒野中掐死，但是，這個世界上沒有絕對的公平，于是，你要記住，永遠提防你的天敵，從現在起，還是要長本領，去刻苦學習。

誰是你的天敵呢?明確告訴你：官二代、富二代。

孩子，記住這一點，現在社會上仇官，仇富的心理非常流行，我們也是難免的。但是，我們沒必要把人家當做眼中釘肉中刺。人家也有人家的成長軌跡，人家的父輩也付出了努力。如果爸爸能把你成為官二代或富二代，那也是爸爸的本事。只是爸爸沒本事。要知道，人類的生存，跟動物的生存，基本的法則其實是相似的。弱肉強食的現象到處都會存在。官二代和富二代，包括商二代，人家也有人家的成就和優點。

這種天敵，僅僅是就業競爭中，人家比較強勢而已，而不是人家要老鷹抓小雞那樣，吃掉你。因此，不要仇恨別人，而是要正確地認清現實，認清自己，認清理論而已。我把人家定為天敵，是因為，宿敵你可以在某些方面超過對方，而天敵，你即使在素質上超過人家，你的命運也比不人家強。你要清醒地意識到這一點，再去錘煉自己，盡快強大起來。

高三校園生活篇七

今天，我們星海學校度過了一個有意義的快樂日，大家一起做游戲、吃美食、看露天大電影，非常開心。

吃過早飯，老師讓我們下樓，在國旗臺前站好，等趙老師說完了話，就讓我們開始玩激烈的游戲了。第一個游戲是“喊數抱團”。首先老師先讓我們手拉著手圍成一個大大的圓圈，然后大家跑了起來，在跑的時候同學們都在說說笑笑的，這時候老師忽然大聲說到;“4個。”老師的話音剛落同學們趕快回過神來，抱成了4個。在抱的過程中有些男生都把中間的人壓在了地上。這讓同學們哭笑不得，但是，我的有些好朋友沒有抱成4個，所以都在氣呼呼地說：“都怪誰誰誰。”這時候。老師說話了：“同學們。這個游戲是靠你們的反應能力的，所以大家一定要全身貫注的聽我的口令。”老師說完，我們就一次次玩，玩的過程中有的同學被淘汰了。可是到了最后男生留來的有4個，而女生確只有3個。那4個男生都在得意洋洋，在這時，老師說3個，我們女生趕快抱起來，而那4個男生誰也不想離開，最后一起輸了，“哈哈，我們女生贏了。”第一個游戲做完了，要玩第二個游戲“蘿卜蹲‘。老師把我們分成三組。一組10人，還有一個組長來給那9個人起名字，我們還是圍成一個圓圈，然后就可以開始了，“北京蹲，北京蹲完香港蹲。”這句話一直傳下去，有的同學說錯了，臉上的表情很驚訝，很快這個游戲做完了。而這個時候大家都想知道勝出者是誰，這時老師高興地說：“勝出者是張舒箐。”等老師說完這句話，我們像小鳥似的朝她飛奔過去給她慶祝。游戲結束后，老師說：“同學們玩累了吧，我們都大聲說不累”，老師接著說道：同學們快到吃飯的時間了，就玩到這吧，等吃過午飯后，同學睡一會，下午我們還有好吃的美食和好看的露天電影。

老師就給我們播放了露天電影，電影的名字是《沖出亞馬遜》，這部電影非常精彩，同學們都聚精會神的觀看著，而且這部電影讓我明白了一個道理：軍人的天性就是服從、堅決服從、必須服從，國家的榮辱任何時候都重要等一系列道理。

這是美好的一天，快樂的一天，使我擁有了一次難忘的童年回憶，感謝為我們辛勤付出的老師們，我會努力學習回報老師，回報這座充滿愛心溫暖的學校。

高三校園生活篇八

小溪，架著我們歡樂漂流。校園生活像一幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。

這節課上“嘩嘩”的流水聲伴著“快啊!”的喊聲，原來是班上舉行了“水漫金山”的運水比賽。

“3—2—1”，我的心不禁緊張起來，手里的水杯顫抖起來。“開始”!隨著老師一聲令下，我迅速從水盆里盛了一杯水，頓時間平靜的水面“波濤洶涌”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯里的水對準水盆一倒，嘩嘩的水聲響徹教室，好似為我們加油，我迅速跑到我方陣上，把水杯遞給下一個同學。

接著同學們一個個你追我趕，全然不顧水有沒有倒在地上。整個教室地面好比“水漫金山”一般。墻上水珠點點，好似曾有瀑布從上面傾瀉下來，落入深澗，有如銀河落九天一般。

第一輪比賽結束后，同學們焦急地等待結果，突然鴻輝往自己陣營添了一杯水，“紅牌警告”直接罰下場，把勝利判給了我們一方，同學們欣喜若狂，每個人原本緊張的心情，一下子都松懈下來。

第二輪的計時賽馬上開始了，到底鹿死誰手呢?

這回我們的心再次跑到了嗓子眼。老師再次一聲令下，我眼疾手快的盛了一杯水，沖刺似的朝水盆飛奔而去，那速度好比兩肋生翅，腳底生風。我對準水盆奮力一倒，水花四濺。水從水盆上空傾瀉下來，一滴不漏的落到了水盆里，我再以光速飛到了陣營前把水杯遞給了下一位同學。

一杯，兩杯，三杯……同學們焦急地數著，對方一共數了五杯，我心想這場比賽可能輸了。我們目不轉睛地盯著我方的水杯，一杯，兩杯，三杯……我的心再次懸到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我們死死地盯著每一滴水。“五杯，耶!”我們第二輪打成平手，一勝一平，我們贏了，我們欣喜若狂，高興得好似春天里的紅山茶。

校園生活像一首詩，讓我們快樂吟誦，校園生活像一杯紅茶，讓我們細心品味……

高三校園生活篇九

《善良，成就你的蕙質良心》

有一位登山者，在途中遇上了暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到了一個硬梆梆的東西，扒開雪一看，竟是一個快凍死的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?在心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定：脫下手套，給那個人按摩。最后，兩人互相攙扶，走出了困境。

登山者最終走出困境是由于他擇善而從。選擇善良，也許在當時對你沒有什么好處，甚至會給你帶來危難，但是只要選擇善良，就好像在人生銀行中存了一筆巨款，說不定某一天會發揮巨大的作用。

如果張良沒有在橋上恭敬的為老者穿好鞋子，就不會得到《太公兵法》而為劉邦打天下;如果管仲沒有選擇與鮑叔牙和善共處，就不會在戰敗獲得第二次生命;如果登山者沒有選擇幫助被凍僵的人，就不會使自己的身心感到溫暖，從而走出困境。人的一生中必須作出無數次的選擇，換個角度思考，這就是一次次“積善”的機會。

中國有句古俗語，叫作“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們在選擇時，應當選擇善良，擇善而從。

好了，同學們，本期的青春校園廣播欄目到這里就要和大家說再見了，我是主持人周蘭，感謝大家的收聽，我們下期節目再見!最后，送給大家一首歌曲《專屬味道____》，結束今天的青春校園系類廣播。謝謝收聽。

高三校園生活篇十

我已經一年多沒有實事求是了。我記得越來越多的事情。也許我已經忘記了一些文章和文字，但我從未忘記我豐富的校園文化活動。我認為這將是我一生中最美好的事情。期末考試不再是我最終完成考試時的熱門話題，因為有一項新的活動——賣蔬菜。這應該是實事求是的古老傳統。

那時，剛上學半年的學生開始期待他們賺錢的方法。這群學生決定買窗花結果第二天，我起得很早(通常比這晚得多)。剛過下午6： 30，天還沒亮，我們又開始了新的一天。我們在開封市的批發市場轉了轉，把貨物運進來，然后回到指定的銷售地點。各種大大小小的攤位都擺了起來。沒關系，還不算太晚，但我第一次“進入商界”，我等了半天，沒有看到任何顧客來。平時在學校的溫柔小組終于坐不住了，發現了其他小組的秘密，開始主動推銷。幸運的是，它終于開張了，但顧客仍然很少。賣東西太難了。

看到街上的人越來越少，我們決定用50多公斤面條來“急救”。日常生活中常用的面條比窗花賣得好得多，但畢竟面條的成本太高，只有賣了以后才能賺到積分。因此，帶他去彌補窗花的損失就足夠了。(知情人：最后，這個組的一個同學擔心最后的攤位太“恐怖”，教他的父母買20多公斤面條。那時，不管他的花費是否真實，他只是擁抱了本。)經過這次課外活動，學生們都知道了父母的困難。

雖然在整個班級里很少有活動看起來太成功，但是當每個人都獲得真理、困難和快樂，甚至更多的時候，這些會讓更多的學生無休止地享受它們。唯一的缺點是我沒有第一份工資，這是我自己的勞動所得。

高三校園生活篇十一

感受親情

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。她每說完一句，我都得在最后添上一個“阿們”。我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不會很清楚吧。只覺得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利;當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。很多時候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病，真擔心外婆會撐不住。于是，我便問：“外婆，您累嗎?”她吃力地撐起頭：“不許打叉，否則會不靈的。”我將信將疑地盯著她，她睜大眼睛，滿是一副堅定虔誠的模樣。我只好不再說話，無聊地盯著棉花包上發呆。

隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什么救世主的保佑。于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚。看來她被觸怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠她了。她顫巍巍地說：“誰說的?心誠的人是準能打動救世主的!”

我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，“精誠所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托!

回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我潸然淚下。于是，我不由吟起一首詩：

外婆親手做成的粽子，

穿越千里，

落在我的餐桌上;

一縷清香，

彌漫著親情。

我打開粽子，

看見熟香的米粒上，

閃動著親人的企盼;

一股心酸，直嗆心里。

我大口嚼著粽子，

兩行熱淚，

燙傷了一雙手……

最后讓我們在動聽的歌聲中結束今天的廣播《貝多芬的悲傷》，我們下期再見。

高三校園生活篇十二

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數學，做習題;英語，多背誦。

學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，高一時第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

高三校園生活篇十三

這節雖說是語文課，但也是黑暗來臨前的邪惡鐘聲，只見“唐僧”—————王老師邁著一字步，帶著兩面三刀的笑容向講臺走去，教室里肅然無聲，每個同 學都神情肅然，頭上冒冷汗，如臨大敵一般，我也不敢放松，緊張的渾身發抖，準備迎戰第一波攻勢，老師犀利的眼神掃視了一下全班，大戰一觸即發!老師深深地 呼吸了一口氣，開始滔滔不絕地念起來，從東講到西，從西講到南，又從南講到北，是“說南講北”嗎?我方戰士不斷受到碎碎念攻擊，有幾個弟兄已經支撐不住 了，最后，我們幾個像狼牙山五壯士一樣，陷入了沉睡。

作業大趕集

又是一個“天雷滾滾”的日子，同學們加快了腳步，憂心忡忡地飛奔到教室里，顯然，許多人還沒有做完作業，都趕著去補呢，來到教室，陳老柯正揮舞著神 筆，用飛機般的速度在抄作業，況且他同桌是一等一的好學生防小三，在他眼皮子地下抄作業，這是生命在戰斗啊!再看看張胖，他是班上有名的“拖后腿大仙”， 我們許多次得不到“優秀班級”稱號都是因為他，此時此刻，胖哥正一手拿零食，一手寫作業，真是早點作業兩不誤啊!

放學猛沖刺

外面下著傾盆大雨，接近放學了，同學生迫不及待地想沖出去，萬事俱備，之前勝利的號角響起，陳老柯向前邁出一條腿，雙手緊握著課桌，一副百米賽跑的樣子，平時不動的張胖也兩眼放光，鈴聲終于響了，每個人跳出教室，歡呼起來：“自由啦!”

校園生活多姿多彩，校園生活有趣有可愛，這就是我的校園生活!

高三校園生活篇十四

開學后，我回到了我們那個魔鬼般的學校。記得每次到了學校門口，都會發出一聲嘆息;我為什么回來了?然后無奈的進了校門。

現在仔細想想，也不知道為什么會轉到這個學校。我放棄了學校里的快樂生活，放棄了朋友間的真情，放棄了老師對我的關心，放棄了一日三餐的豐盛，來到了這個鳥不生蛋的“荒涼之地”。

這里的食物很差。這么說吧，有一天我在食堂端著饅頭，突然一輛車跑過來，把我的饅頭撞倒壓了。我以為我媽的頭現在一定是變黑了，更可怕的是一定是斷了。公交車走了，我立馬去了饅頭。出乎我意料的是，饅頭沒斷，還在路上打了個洞，還是一樣的顏色，黃色。我的意思是，后來我在大熱天偷偷帶了自己的零食和一大包。老師總是問，孟，你的書包里有什么?好鼓啊。我嬉皮笑臉的說;這是一個不能說的秘密。后來老師也沒再問，因為畢竟是關于我的隱私。

我們這里起得早，每天都比雞起得早，三點起床，然后開始學習，一點就跑到食堂，然后拼命的跑怕沒飯吃，就像那些懶得回家的人，只能餓著肚子，好像我們天生注定要和雞競爭一樣。

這里的老師教的不好。這里的老師堅持一個原則，就是從不講課，每天講真話，連業務都不談。這就是為什么我們學校的學生政治分數都沒低于95分，讓老師抽煙。所以我們在自學上取得了不錯的成績，但是事先聲明這純粹是個人勞動的結果，與他人無關。

現在我想說的是。雖然我們的生活很累，但是我們的幸福不是住在一起的人能實現的。

校園生活剛開始的時候，我們很累，也很開心。

高三校園生活篇十五

多彩的校園生活是熱鬧的。清晨，太陽公公緩緩爬上山頭，大山帶上了他的小帽子，開始莊嚴的迎接新一天的到來，好像一個特殊的日子正在醞釀開來。原來，是學校一年一度的冬季運動會。五顏六色的氣球把主席臺裝潢成一個繽紛的舞臺。運動會的開幕式在激昂的音樂聲中拉開了帷幕，鼓號隊昂首挺胸奏響樂章，花環隊揮舞著手中的花球，運動員們風姿颯爽排成整齊的隊伍，向主席臺走來。到了比賽時間，賽場上加油聲吶喊聲此起彼伏，田徑場上老師同學們的鼓舞給運動員插上了翅膀，他們拼盡全力突破自我，向著終點等待著的歡聲笑語沖刺。眾人跳繩火焰高，喊著整齊的口號，大繩鞭打地面的聲音，將同學們擰在一起，一起為了勝利努力。這里處處都是熱情洋溢的笑臉，遍地都是活力四射的聲音，熱鬧的沖撞著我們不一樣的青春。

多彩的校園生活是有趣的。一個蟲鳴的夏季，蟬躲在茂密的樹葉底下，唱著自己的歌，在教室里認真學習的我們，就像蟬一樣編織著自己的夢想，享受著學校給我們帶來的樂趣。校園藝術節緊隨著運動會的步伐到來了。藍天下，裝扮得五彩斑斕的女孩們，像一只只花蝴蝶，翩翩起舞;洪亮的歌聲帶著觀眾來到了不一樣的世界;手語操無聲勝有聲，將最美好的情誼送到了觀眾的心里。各色各樣的文藝節目讓人看得眼花繚亂，這是緊張學習后最好的放松，雷動的掌聲，放松的尖叫，我們都沉醉在我們這充滿樂趣的校園生活中。

多彩的校園生活是溫暖的。黃昏將至，落日的余暉鋪滿大地，給忙碌了一天的大地蓋上了溫暖的被子。我們也拖著有些疲憊的身體回到了教室，沒想到，老師還給我們準備了晚會。一間一間的教室里，亮著明亮的燈，桌子上鋪滿了零食水果。大家又開始玩起了游戲—傳手絹，每個同學都屏住呼吸盯著毛巾，因為被傳到毛巾就喊停的同學要接受懲罰，學小狗扮小貓，表演才藝。能和平時朝夕相處的同學做游戲，真開心啊!所有的勞累都隨著我們的笑聲飛到了九霄云外。這溫暖的畫面，在皎潔的月光下，顯得寧靜祥和。

我們像一顆顆幼小的種子，帶著無知和憧憬來到了這多彩的校園。在這里，我們被澆灌養育，終有一天我們會成長為我們夢想已久的參天大樹。

高三校園生活篇十六

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過幾年的小學生活，我帶著幾分好奇與欣喜邁入這個校園，成為一名自豪與驕傲的學子。雖然我在這個學校的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行著精彩的課前演講;聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在這里綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇于創新是我們的特點。語文課上那聲情并茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了學校一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了學生的活力四射……我們是成長中的花朵，我們不缺少火一般的熱情!我們愛學習、尊師，我們始終以樂觀積極的態度去面對一切。

校園生活是白色的，因為我們單純;校園生活是金色.，因為我們陽光。

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

高三校園生活篇十七

校園生活是快樂的，也是美好的。校園中妙趣橫生的事情總令捧腹大笑，她還給了我無窮無盡的知識。校園，就是我的游樂場，我就在這樣的校園中多姿多彩地生活著。

每天早晨，當我背起書包的那一刻，我的心情就格外舒暢。一踏進校園，一股的暖流就涌向我全身，令我很愜意。

今天第三節課是科學課，老師讓我們帶土豆泥與番茄醬做火山噴發實驗。我們先把番茄擠在一個小碗中，再用適量的土豆泥把番茄醬蓋住，然后把小碗放在三腳架上，最后用酒精燈在底下加熱。一會兒，就看見碗中蓋在上面的土豆泥在蠢蠢欲動，忽然“撲哧”一聲噴發了出來。哦，原來火山噴發是這么回事，我們都恍然大悟。更有趣的是中午吃飯的時候，我們好多都將自己制作的“火山巖漿”帶到餐廳當做自己的午餐，我們津津有味得吃著，臉上洋溢著幸福的。

這就是我的校園生活，我就在這樣的校園中度過我的每一天，她讓我快樂，讓我充實，童年的腳印踩遍了整個校園。