作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

春節教案小班藝術篇一

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

一、談話，引出主題。

請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發興趣。

出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

三、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎？

鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

四、展示幼兒作品。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

春節教案小班藝術篇二

1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會使用簡單的動作表演歌曲。

用活潑跳躍的唱法歌唱。

用簡單的動作表演歌曲。

幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。

1、談話：快過年了，你們想做些什么呀？（做客，收壓歲錢……）有沒有看過放鞭炮啊？是什么聲音？（嘣啪）你們有一首兒歌還記得嗎？（新年到新年到，敲鑼打鼓放鞭炮……）那你們知道敲鑼打鼓是什么怎樣的嗎？（咚咚咚鏘）

2、教師演唱一遍歌曲。——你們小耳朵豎起來聽好了哦，等等我來提問，看看那個小朋友真的是認真的聽的。

3、提問并根據回答出示圖譜。——你們聽到什么了？……哦~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘，恩，你真棒。過新年了，要敲鑼打鼓，小朋友們很開心，還穿起了新衣服。

4、音樂伴奏，看著圖譜學唱歌曲。——好，我們來跟著音樂試著唱一遍。

5、跟我念：咚咚咚鏘。

7、學習小朋友自己創編的動作表演。

春節教案小班藝術篇三

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、根據色彩進行膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術活動，并能膽地表現自己的情感和體驗。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

一、談話，引出主題。

請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發興趣。

出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的`筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

三、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎?

鼓勵幼兒膽嘗試，使用多種顏色作畫。

四、展示幼兒作品。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

春節教案小班藝術篇四

1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

幼兒春節活動的照片。

1、教師與幼兒互相問春節好。

2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4、現在有小朋友想看看其他小朋友的`照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

春節教案小班藝術篇五

1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

2、感受故事主人公與人分享的快樂。

3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

感受故事主人公與人分享的快樂。

一、出示賀卡，引出故事

這是什么？它是干什么用的？

幼兒欣賞，教師總結

二、欣賞故事，理解內容

1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

波波后來收到了什么禮物？

三、制作賀卡，激發愿望

1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

2、她喜歡什么？怎么裝飾？

3、教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

春節教案小班藝術篇六

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？

小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

小結：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中，發現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關，但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

小百科：春節，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統文化精華。

春節教案小班藝術篇七

引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的年貨也在家里慢慢的多了起來，貪吃的`孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，一家人在新年的時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，干凈健康最重要，希望大家注意春節食物健康與外出安全。

為使幼兒歡度一個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。

1.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

2.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

3.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4.注意通行安全。

（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

（2）認識一些簡單的交通安全標志。

本次幼兒園教案告訴我們，春節更應該多注意身體健康與戶外安全！

春節教案小班藝術篇八

1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

搜集關于春節的資料。

1．交流自己搜集到的關于春節的資料：

2．假如請你來寫春節，你打算寫些什么？

1、自學要求：

（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。

時間風俗習慣

（3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？

1、自由練讀：

2、展示朗讀。

春節教案小班藝術篇九

1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒春節活動的照片。

1教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的?

春節你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節你吃過什么好吃的東西?

2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

3幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

春節教案小班藝術篇十

1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。

3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。

4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。

2、《語言》下p1。

一、討論春節里的活動

引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？

想一想：春節里自己最快樂的事是什么？

二、說說你喜歡的快樂事

在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

教師講一講自己春節里的快樂事內容。

請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。

三、聽聽他們的快樂事

組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

四、誰的快樂事最有趣

引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。

家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。

春節教案小班藝術篇十一

兒歌《新年》

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》，新年錄像

一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三、學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四、延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

春節教案小班藝術篇十二

1、在閱讀、交流春聯活動中，感受春聯的韻律美。

2、初步理解春聯的含義和結構。

3、感受人們的美好愿望。

幼兒每人帶一副春聯，活動前學會念自己帶的春聯。

1、知道貼春聯是中國過年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？

教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。

2、幼兒介紹自己帶的春聯，知道春聯上下聯字數相等，講究對仗、押韻。

教師：你家的春聯內容是什么？是什么意思？你發現春聯有什么特點了嗎？

3、通過討論春聯的內容，激發幼兒積極向上的生活態度。

教師：你喜歡誰帶來的春聯？為什么？

將幼兒帶來的春聯布置在活動室內，供大家欣賞。