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寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇一

寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，讀完后，使我受益匪淺。

《寶葫蘆的秘密》講的.是一個(gè)叫王葆的孩子，在一次釣魚(yú)時(shí)釣到了傳說(shuō)中的寶葫蘆，從此他想要什么就有什么，一切都來(lái)得都是那么容易。可是后來(lái)，王葆漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)寶葫蘆只會(huì)不分青紅皂白的盲目服從著王葆的命令，最后他才明白：“一分耕耘，一分收獲”的道理，把寶葫蘆給扔到了湖里。

這個(gè)故事告訴我們：要想取得成功一定要付出努力，不勞而獲是不可取的，也沒(méi)有不勞而獲、異想天開(kāi)的事，天上也不會(huì)掉下餡餅。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂(lè)和收獲。

讀到這，我也想到了以前的我，不正是和王葆一樣嗎：以前的特長(zhǎng)英語(yǔ)課，老師布置的作業(yè)我總是草草了事，該記的單詞不記，該背的課文不背。總想著：管他呢，反正周?chē)蝗捍髮W(xué)霸，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候抄抄她們的就行了。并且聽(tīng)寫(xiě)完后還是老師改，等那時(shí)我站到后面去把不會(huì)的再改改就行了。

過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)：全班很多人都這樣做。慢慢的，老師好像也發(fā)現(xiàn)了。所以她換了一招：每次聽(tīng)寫(xiě)完后，都讓我們輪著改，這樣一來(lái)，我們的小把柄就都被老師捉住了，我的成績(jī)也急速下滑。所以我只好每次上完課后把作業(yè)寫(xiě)完再認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，把該記的單詞記住了，該背的課文也背會(huì)了。從這以后，我的成績(jī)又回到了以前，變得好了起來(lái)。這使我明白了無(wú)論做任何事，都要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去做。

通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了：世界上沒(méi)有天上掉餡餅的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收獲豐富的果實(shí)！所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇二

天上不會(huì)掉餡餅。

開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得寶葫蘆是個(gè)不可多得的好定貝，它能讓我想要什么就能得到什么。我要是也有一個(gè)這樣的寶葫蘆該多好呀。以后我就不愁吃喝了。可是往后讀了我才發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆是把別人的東西偷過(guò)來(lái)給主人用時(shí)，我的想法完全變了。我覺(jué)得寶葫蘆可以帶來(lái)不勞而獲的東西，同時(shí)它也可以給擁有它的人帶來(lái)災(zāi)禍，和無(wú)窮的煩惱。因?yàn)楸緛?lái)是可以不撒謊的，卻為了要隱藏寶葫蘆撒了許多謊。

最后王葆終于發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西并不是憑空變出來(lái)的，而是把別人的東西偷過(guò)來(lái)的給自己用的。王葆做出了選擇就是把寶葫蘆的秘密告訴大家，并認(rèn)錯(cuò)。這樣就跟大家解釋了這段時(shí)間發(fā)生的一切事情。也可以不讓寶葫蘆繼續(xù)禍害別人了。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)是一個(gè)夢(mèng)。

王葆把寶葫蘆扔了，我持兩種觀(guān)點(diǎn)：一種是這樣做是不對(duì)的。因?yàn)橥踺嵬耆梢粤粝聦毢J自己享用，就算沒(méi)有家人和朋友起碼有無(wú)窮無(wú)盡的東西何苦苦了自己呢？第二種是這樣做是對(duì)的。因?yàn)槿绻@樣就算沒(méi)有那種特殊的”幸福“，可是和家人和朋友在一起，不是比所有的”幸福“都幸福嗎？我還是贊同第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

從這個(gè)故事中我們不難發(fā)現(xiàn)，不勞而獲得到的東西是不會(huì)心安理得的。就拿本書(shū)的主人公王葆來(lái)說(shuō)吧，他還不知道寶葫蘆是偷來(lái)的東西時(shí)都如此的不自在。要撒一個(gè)又一個(gè)的謊。當(dāng)他知道是偷來(lái)的東西時(shí)是多么的痛苦，因?yàn)橥担チ擞H人，朋友，因?yàn)橥担钾?fù)了大家對(duì)他的信任。那時(shí)他的多么的難受呀。

所以，我們一定要記住”天上沒(méi)有掉陷餅的好事“，一切幸福只能靠自己的勞動(dòng)。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇三

昨日，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的'書(shū)，這是著名的兒童文學(xué)家張?zhí)煲淼淖髌贰?/p>

書(shū)中主要講的是：小作者王葆夢(mèng)中擁有了一個(gè)神奇的寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆要什么就能變出什么。這下可把王葆樂(lè)壞了，讓寶葫蘆變出名貴的花、漂亮的魚(yú)、嶄新的自行車(chē)……寶葫蘆不但給王葆帶來(lái)了很多快樂(lè)，同時(shí)也給他帶來(lái)了許多煩惱。例如：一次數(shù)學(xué)考試，王葆在答卷時(shí)遇到了許多令他傷腦筋的題。正當(dāng)他陷入沉思時(shí)，隱約傳來(lái)三四個(gè)同學(xué)離開(kāi)座位準(zhǔn)備交卷的聲音。王葆心里馬上想起了寶葫蘆。恰恰，坐在他前面的蘇鳴鳳也交了卷。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，王葆空白的卷子上竟出現(xiàn)了幾行完整的答案。看到有許多同學(xué)都交了卷，王葆也交了卷。

但是，令我想不到的事情又發(fā)生了。蘇鳴鳳本來(lái)?yè)碛袧M(mǎn)滿(mǎn)答案的試卷竟變成了一張白紙。當(dāng)然，這也逃不過(guò)老師的眼睛。老師觀(guān)察了一會(huì)兒王葆的試卷，發(fā)現(xiàn)王葆試卷上的字和蘇鳴鳳平常寫(xiě)的字一模一樣。于是，老師讓王葆和蘇鳴鳳每人寫(xiě)兩行試卷上的答案，蘇鳴鳳不一會(huì)就寫(xiě)好了。可王葆遲遲沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字。

同學(xué)們這才知道王葆把蘇鳴鳳的答案抄到了自己卷子上。王葆獨(dú)自跑到了河邊，抓起寶葫蘆就問(wèn)：“你為什么不給我做出答案，而要抄別人的答案呢？”“我又沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，我怎么會(huì)呀？而且，所有我變出來(lái)的東西，都是拿別人做好的呀！”寶葫蘆委屈地說(shuō)。這時(shí)的王葆一心想甩掉可惡的寶葫蘆，解除心理的怨恨，但始終沒(méi)有甩掉。于是，王葆在同學(xué)面前揭發(fā)了寶葫蘆，并貼上告示，讓那些被寶葫蘆拿走東西的失主找王葆認(rèn)領(lǐng)。

讀了這本書(shū)后，使我明白了一個(gè)道理。那就是做什么事情都要靠自己的勞動(dòng)來(lái)取得。我們不能像書(shū)中的王葆一樣，凡事都讓寶葫蘆替他做，自己什么也不干。最后他想甩掉那可恨的寶葫蘆，也很難甩掉。就像我們養(yǎng)成了個(gè)壞習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)，想改掉也非常困難了。所以，我們一定要用自己的勞動(dòng)和智慧來(lái)克服困難，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇四

《寶葫蘆的秘密》是在小時(shí)候看的，講了小學(xué)生王葆碰到困難時(shí)，幻想有一個(gè)神奇的寶貝出現(xiàn)幫他。有一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)偶遇會(huì)實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，后來(lái)，寶葫蘆幫王葆釣魚(yú)寫(xiě)作業(yè)還有考試。

這樣的寶葫蘆就是每個(gè)小孩子甚至是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的寶貝吧，畢竟不勞而獲，是一件想一想就覺(jué)得輕松的事兒啊。但是要想獲得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一個(gè)成果，更是我們?yōu)橹恍概Φ倪^(guò)程。作者豐富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一個(gè)有趣的情節(jié)，讓我們想起逝去的童年。想起我們小時(shí)候也是那么不愛(ài)學(xué)習(xí)，只愛(ài)玩兒，卻希望有個(gè)機(jī)會(huì)可以不勞而獲。

小學(xué)生王葆，希望自己也能得到一個(gè)無(wú)所不能的寶物，得到寶葫蘆之后，發(fā)生了一系列啼笑皆非的故事傳說(shuō)。重要的是，作者不僅寫(xiě)出了生動(dòng)有趣的故事傳說(shuō)，在教育意義上所做的努力也不應(yīng)該被忽視。可以看出盡力用奇妙的故事傳說(shuō)去引導(dǎo)小朋友們的三觀(guān)成長(zhǎng)，是作者的愿望。

從字里行間可以感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)，這個(gè)故事傳說(shuō)好像可以發(fā)生在任何時(shí)候，未來(lái)過(guò)去和現(xiàn)在的界限，不再明晰。故事傳說(shuō)跨越了時(shí)間和空間的界限，恍然間讓我們看到世界的多元可能。

《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，讓讀者跟著書(shū)中的寶葫蘆上天入地，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，都是有趣的故事傳說(shuō)。給予了寶葫蘆靈動(dòng)的生命，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的樂(lè)趣，寥寥幾句，就把讀者帶到了書(shū)中的那個(gè)場(chǎng)景里，讓我們?cè)俅我庾R(shí)到，這個(gè)世界的奇妙和美好。

這一本書(shū)是送給孩子的禮物，也同樣適用于成年人。不管我們是否長(zhǎng)大，人類(lèi)對(duì)世界的奇妙和美好的追求從來(lái)就沒(méi)有改變過(guò)啊。會(huì)和孩子一起讀這個(gè)有趣的故事傳說(shuō)，和她一起感受世界的溫暖和美好，感受這個(gè)世界滿(mǎn)滿(mǎn)的善意，能夠找到屬于自己的心底的那方凈土。

在日常的忙碌奔波中，閱讀童書(shū)是一個(gè)撫慰心靈的好選擇，有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)出了讓人驚艷的閱讀體驗(yàn)。用成年思維去閱讀和思考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不同的東西。但總有些是不變的，比如不勞而獲是多么的危險(xiǎn)的想法，雖然這個(gè)想法可能在過(guò)了很久之后也是無(wú)法戒掉的吧。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇五

《寶葫蘆的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小孩，在釣魚(yú)時(shí)無(wú)意中釣到了一個(gè)寶葫蘆。王葆不勞而獲，如愿以?xún)數(shù)氐玫搅嗽S多新奇的東西，美味的食品。甚至考試時(shí)也依靠寶葫蘆騙取好成績(jī)。后來(lái)同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)和幫助他。王葆終于覺(jué)醒了，不再依靠寶葫蘆，而是一切靠自己。

難道不是這樣的嗎?是這樣，我們應(yīng)當(dāng)用自己的雙手賺來(lái)收獲，而不是用不對(duì)的方法，去投機(jī)取巧。

看到這我想到了平時(shí)做事總是投機(jī)取巧……

今天老師布置了聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)“又是聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)，這東西早都會(huì)了，還一直寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，真煩人!”晚上回到家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我趕緊從書(shū)包掏出書(shū)和練習(xí)本，飛速的在本子上抄寫(xiě)要聽(tīng)寫(xiě)的成語(yǔ)，時(shí)不時(shí)忍下一兩個(gè)成語(yǔ)不寫(xiě)……第二天考試時(shí)看拼音寫(xiě)成語(yǔ)，因?yàn)椴粫?huì)，急的我抓耳撓腮，苦惱了半天，最后一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。只能自己懊悔老師讓聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)呢!

難道不是這樣嗎?我們不能異想天開(kāi)，幻想有什么寶葫蘆之類(lèi)的法寶，來(lái)幫助我們不勞而獲。“種瓜得瓜，種豆得豆”，一分耕耘，一分收獲。任何人要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，都要通過(guò)自己腳踏實(shí)地的努力奮斗。天道酬勤，天上不會(huì)掉餡餅。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇六

這個(gè)假期我讀了一本好書(shū)，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》。

這個(gè)故事主要寫(xiě)了小主人公王葆經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，聽(tīng)的.著了迷。想得到一個(gè)寶葫蘆。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)神起廣大的寶葫蘆，從此以后要什么有什么，想什么就來(lái)什么。可是這不但沒(méi)幫他忙，反而使它出盡了丑。

比如他與同學(xué)下象棋，他想把對(duì)方的“馬”吃掉，那棋子卻跑到嘴里去了；他與同學(xué)玩撲克，()就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了；想做飛機(jī)模型，可還沒(méi)動(dòng)手做就做好了；他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試時(shí)做不出考試題，寶葫蘆也會(huì)幫他變出一張全對(duì)的卷子，他只要寫(xiě)上他的名字就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)要什么就有什么，不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)的，而是無(wú)聊和苦惱。

讀了這本書(shū)，讓我懂得了不管做什么事情，只有通過(guò)自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)去做，腳踏實(shí)地不斷充實(shí)自己，提高自己，勤奮努力才能有收獲。

一分耕耘，一分收獲。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇七

最近我看了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》。我剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，認(rèn)為寶葫蘆是一個(gè)不可多得的寶貝，我覺(jué)得要是我也有個(gè)這樣的寶葫蘆該多好哇！可是當(dāng)我讀完這一整本書(shū)時(shí)，寶葫蘆在我心中的形象真可謂是一落千丈。

故事的主人公是一個(gè)名叫王葆的孩子，他很喜歡聽(tīng)奶奶講關(guān)于寶葫蘆的故事，十分渴望自己也有一個(gè)神奇的寶葫蘆。一天，他去釣魚(yú)，出乎意料的釣上了一個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆可以幫他實(shí)現(xiàn)所有的愿望！想要什么就有什么，想要玩的就有好玩兒的，想要吃的就有好吃的。寶葫蘆為王葆變出了許多名貴的花草，變出了許多可愛(ài)的金魚(yú)，變出了嶄新的自行車(chē)、陶瓷娃娃、和許多獎(jiǎng)?wù)隆㈠\旗、還有花不完的錢(qián)。此外，寶葫蘆還為王葆寫(xiě)作業(yè)、做飛機(jī)模型、做電磁起重機(jī)……王葆覺(jué)得自己過(guò)上了十分幸福的生活，比普通人幸福多了，自己是一個(gè)擁有特殊幸福的人。

他傷心的離開(kāi)了學(xué)校、離開(kāi)了家，來(lái)到了遇見(jiàn)寶葫蘆的河邊，他問(wèn)寶葫蘆之前給他的那些東西是怎么來(lái)的，從而得知寶葫蘆給他的一切東西都是偷來(lái)的。他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，決定把寶葫蘆扔掉，可寶葫蘆就是不肯走。他懊悔莫及，最后王葆向大家澄清了事實(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)也結(jié)束了。

這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但卻說(shuō)明了要想得到真正的幸福，要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。告訴我們不能要不勞而獲的東西，用自己的汗水與勞動(dòng)換來(lái)的成果，才是最寶貴的。只有自己親身勞動(dòng)過(guò)，才懂得成果的寶貴。文中的寶葫蘆雖然能為王葆變出各種各樣的東西，而且隨他心意，但這一切都是偷取的，是別人用汗水和勞動(dòng)換來(lái)的。我們不能學(xué)習(xí)寶葫蘆偷竊的行為，要學(xué)習(xí)王葆知錯(cuò)能改的良好品質(zhì)。

寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得篇八

我們這一代的人，小時(shí)候怕是沒(méi)少觀(guān)看閱讀具有所謂教育意義的影片和書(shū)籍。小的時(shí)候看這些看的的津津有味，長(zhǎng)大后回過(guò)勁來(lái)才明白當(dāng)時(shí)原來(lái)是被這些作品說(shuō)教了許多年，心中怕難免有些抵觸，總覺(jué)得是被大人變著法的忽悠了一場(chǎng)。可是當(dāng)我們自己開(kāi)始為人父母時(shí)，卻又不自覺(jué)的把當(dāng)年我們看過(guò)的那些回憶中的經(jīng)典影片書(shū)籍推薦給自己的孩子來(lái)看。此時(shí)記得的全部都是其中的各種好，全然忘記了有段時(shí)間我們是如何的嫌棄其中的說(shuō)教內(nèi)容。

能夠長(zhǎng)時(shí)間流傳下來(lái)的，非曇花一現(xiàn)的作品就是經(jīng)典的。就像是這本名為《寶葫蘆的秘密》的少兒讀物。它自?xún)和骷覐執(zhí)煲碛谝弧四陝?chuàng)作出來(lái)之后，至今近六十年而魅力不減。它陪伴了幾代人的成長(zhǎng)，其影響力至今還在，是各種小學(xué)生推薦書(shū)單上的必推書(shū)籍。

少年王葆的心中有許多夢(mèng)想，事事心想事成是他最大的愿望。或許是老天感知到了他的想法想要幫幫他，在一次外出釣魚(yú)時(shí)他竟意外的得到了一個(gè)能夠滿(mǎn)足他任何愿望的寶葫蘆。這下子王葆應(yīng)該開(kāi)心極了吧。畢竟不是人人都能夠如此好運(yùn)的得到一個(gè)有求必應(yīng)的寶貝的。只是這世上的事并不像之前想象的那樣美好，擁有了寶葫蘆的王葆非但沒(méi)有感覺(jué)的幸福，反而平添了許許多多的煩惱。哎呀！這可如何是好。

童話(huà)作品的魅力就在于其中沒(méi)有什么事情是不可能發(fā)生的，許多我們現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的愿望都能夠在童話(huà)里實(shí)現(xiàn)。我們其實(shí)都曾經(jīng)如同這個(gè)故事傳說(shuō)中的少年王葆一樣，想要擁有一個(gè)有求必應(yīng)的寶葫蘆。從此以后便不用付出艱辛與努力，只要?jiǎng)觽€(gè)念頭，一切自然會(huì)輕易得到。只是那時(shí)的我們實(shí)在是太幼稚，哪里懂得想要擁有必須要有相應(yīng)付出的道理。即便是有些東西輕而易舉的便得到了，使用起來(lái)怕是也不會(huì)那么心安理得的。

故事傳說(shuō)的最后王葆擺脫并舍棄了寶葫蘆，這讓他的心里產(chǎn)成了從未有過(guò)的踏實(shí)感。這番經(jīng)歷真的是讓他長(zhǎng)大了許多。而我們這些已經(jīng)長(zhǎng)大了的人，又何嘗不是經(jīng)歷過(guò)一番波折才明白天下沒(méi)有白吃的午餐的道理。

一分耕耘一分收獲，而收獲的快樂(lè)恰恰在于因?yàn)槟愀惺苓^(guò)那段付出的艱辛過(guò)程，如果什么都能夠不勞而獲，感受到的便不再是幸福與快樂(lè)，而是煩惱與厭倦。