在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校發(fā)生的事篇一

有這么一名學(xué)生：他的膽子很大，模樣很酷。水汪汪的眼睛里總是隱藏著幽默與搞笑。

有一次學(xué)校表演。老師知道他很搞笑，就推他去表演節(jié)目。他受到了老師們的大力支持。劉校長便派他這個隨機(jī)應(yīng)變的男孩子表演去了。

在表演中，他表演的是個絕對武士，衣服是用稻草做的，表面涂了層油漆，這件衣服還是他自己做的呢!不用說，場下的同學(xué)們都被他雷倒了，頓時變得鴉雀無聲。他手持的寶劍也很搞笑!只見他一按按紐，寶劍發(fā)出光芒，但還唱著歌：爸爸的爸爸叫爺爺，爺爺?shù)陌职纸行崰敔敚鏍敔數(shù)陌职纸凶孀鏍敔敗９瑒倓偙焕椎沟耐瑢W(xué)們又哈哈大笑起來。

還有在關(guān)公大戰(zhàn)強(qiáng)盜中，他扮演的是關(guān)公。只見他拿起青龍斬月刀大喝一聲：“強(qiáng)盜拿命來，”就這樣，他與強(qiáng)盜搏斗起來。就在這時他的刀斷了，刀頭直奔觀戰(zhàn)的劉校長，啪!刀頭落地，劉校長安卻安然無恙。此時，一個學(xué)藝不精的孩子說：“劉校長真不愧是世外高人，練過金鐘罩鐵褲衩，刀槍不入!”劉校長站起來說：“真是胡鬧啊!”

那個男孩不好意思地低下了頭。其實(shí)，那個男孩就是我。

學(xué)校發(fā)生的事篇二

每個星期一的早上，我們學(xué)校都會舉行升國旗儀式。我們穿著整潔的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍站在升旗臺前。伴隨著莊的國歌聲，五星紅旗徐徐上升，我們面對五星紅旗行隊(duì)禮，表達(dá)我們的崇敬之情。

一年級:梁佳沐

學(xué)校發(fā)生的事篇三

有兩只貓?jiān)谝黄鹱呙詫m。

在一條迷宮的某個地方有兩條路，可是兩只貓不知道走哪一條路，一只貓說走這條路，另一只貓說走那條路。第一只貓膽子小，就跟著第二只貓走了第二條路。可是走到路的盡頭卻不通了。

它們又返回來走了第一條路，在路上先遇到了機(jī)關(guān)，它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個數(shù)字轉(zhuǎn)盤，第一個是：2、4、m、8、10。第二只貓很聰明，一下子就猜到了m=6；第二個是：1、2、3、7、2、n，第一只貓?zhí)盍藬?shù)字9，因?yàn)楹竺娴臄?shù)是前面兩個數(shù)相加；第三個是：9、1、3、5、3、a,這道題比較難，兩只貓討論了一會，終于算出來了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因?yàn)?-3=2，最后一步通過減法運(yùn)算，它們走出了迷宮。

兩只貓走出了迷宮，它們很開心。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

學(xué)校發(fā)生的事篇四

今天，我們學(xué)校發(fā)生了一件事。早上，我們上到第二節(jié)課，就在要下課時，突然聽到廣播里說有一個通知，我們大家都盼望著通知會是：今天下課不上操。可廣播卻說：“請鼓號隊(duì)的同學(xué)到大隊(duì)部集合，請鼓號隊(duì)的同學(xué)到大隊(duì)部集合，通知完畢。”我想：呀，鼓號隊(duì)是不是上學(xué)期選的呀。我們班有幾個鼓號隊(duì)的`成員，我是其中之一呢。我們班的敲大鼓，小鼓，打镲，還有吹號的同學(xué)集在一起，我說：“管他三七二十一的，上去看看就行了。”我們從新教學(xué)樓的四樓跑下來，又從舊教學(xué)樓的一樓跑到三樓（大隊(duì)部在三樓），我們以驚人的速度跑上去，到了大隊(duì)部，大隊(duì)部的儀器很多，都還是以前的老樣子。只見大隊(duì)部指導(dǎo)員從辦公室走進(jìn)來，讓我們拿上樂器，到原來三年級板房集合，我們到會議室里那大鼓，哇，大鼓好重。記得去年訓(xùn)練時每天我的肩膀都會遭殃的。我迅速到老師指定的位置，老師讓我們打一遍，咚咚咚。老師說我是敲得最好的呢。

我們鼓號隊(duì)要在星期二參加節(jié)目。（過度興奮中）

學(xué)校發(fā)生的事篇五

今天星期二，老師讓我們記住魔法書。今天下午，在第四季度，我們問了一些關(guān)于魔術(shù)書的'問題。男孩和女孩都必須表演一個動作。

下課后不久，老師說，“安排好你自己的時間，自己決定。”我和小詩雨和劉金龍?jiān)谝黄稹Ｎ覀冊谀抢锸菫榱擞涀∷Ｉ险n一會兒后，我還是記不住？過了一會兒，課程又結(jié)束了，我們繼續(xù)背誦第一段，然后課程又開始了。下課后，我們都會背誦它。課后，老師說，“你們都背誦了嗎？我們說我們會背誦，但不會表演。老師說誰能表演這些動作。在平臺上試試。李佳慧的小組上升了。黎子陽、喬子龍和李佳慧表演。我們認(rèn)為表演很好，因?yàn)槲覀冏霾坏健Ｕn后，我玩了一會兒，沒有回來。在課堂上，老師問我們誰能背誦:“我們都舉起了手，老師非常震驚。"

下午，我沒有表演任何動作。我們每個人都有6顆星。唉，其他人都有10或8顆星。我們真的很少，什么都沒有，因?yàn)槲覀兒芸鞓?.....

學(xué)校發(fā)生的事篇六

午間，我在教室里管班。忽然，白佳怡從前門沖進(jìn)來，告訴我：“王姿月被那個值日生關(guān)到廁所了，還不讓她出來！”我聽了，說：“沒事，我現(xiàn)在就去。”我剛到廁所門口，就碰見了邱雨。我把這件事告訴了她，她說和我一起“營救”王姿月。我們上過廁所后，我讓邱雨在前，我押后。眼看就快要溜之大吉了，可那個值日的一下子就認(rèn)出了王姿月，讓她重新站到那兒，還問：“是誰讓你走的？”瞧她那樣，好像全世界都得聽她的.似的，你不就是掃個廁所，有什么了不起？我心里很不服氣。王姿月指了指我和邱雨，那個人就對邱雨說：“你給我站這兒！”我知道她下一句要說什么，就大聲地哼了一聲。這會我可是泥菩薩過河——自身難保哩！趕緊溜吧！

學(xué)校發(fā)生的事篇七

我們學(xué)校里面有一個美麗的小花園，那里綠樹成蔭，所以我們叫做小花園。從遠(yuǎn)看，看到幾棵檳榔，一個信字石頭和芒果形的小池塘。

我坐在遠(yuǎn)處觀察這個美麗的小花園，發(fā)現(xiàn)看不到小池塘，卻可以看到幾棵高大的假檳榔和兩棵旁邊有草的小榕樹。

后來，老師叫我們從近處看。我慢慢地走近池塘，發(fā)現(xiàn)有幾條金魚和一只小烏龜。池塘里還有幾塊大的石頭和很多卵石。

我又看了離小池塘很近的兩個小花壇，我發(fā)現(xiàn)右邊花壇里有一塊信石。這時我心想：學(xué)校為什么要放這塊石頭在這呢?這個信字又代表著什么呢?我?guī)е@些疑問繼續(xù)看。我又看到右邊的小花壇里有一個樹墩。我往左看左邊的小花壇的時候，我發(fā)現(xiàn)一個身穿海軍服的人在認(rèn)真讀書的白色石像。這時我心里就想到：“我要好好用功讀書，學(xué)習(xí)更多知識，將來更好的報(bào)效我的祖國。

正當(dāng)我仔細(xì)觀察的時候，老師就叫我們上去從上往下看，我陶醉在這個小花園美麗景色之中的時候，老師就叫我們圍過來說：“請同學(xué)們把小花園的景色寫下來吧。”

學(xué)校發(fā)生的事篇八

每時每刻都會有趣事發(fā)生，說三天三夜都說不完，今天我就說說今天發(fā)生的趣事吧！

今天下午放學(xué)的時候，語文老師竟然忘了布置作業(yè)，我們既興奮又驚訝。興奮是因?yàn)榻裉鞗]有語文作業(yè)，太棒了！驚訝是因?yàn)檎Z文老師居然忘了布置作業(yè)！就在我們腦筋還沒有轉(zhuǎn)過彎來時，不知哪位同學(xué)拎起書包就像門口跑去，我們的腦筋立刻來了個急轉(zhuǎn)彎，也都拿起書包向門口跑去，生怕被語文老師堵住。

站隊(duì)時，我們四處張望，都害怕語文老師來了個“突然襲擊”。人終于到齊了，我們迫不急待的走出了校門，我這顆懸著的心也放了下來，心想：語文老師，你看到這場面，一定會哭笑不得吧？我個爸爸講了這一趣事后不但不替我高興，還給我潑涼水，說：“你們語文老師一定得發(fā)校信通。”我表面是滿不在乎的樣子，可心里也是擔(dān)心著這個問題。

回到家，爸爸的手機(jī)上有一條短信，我忐忑不安，小心翼翼地打開了那條信息，當(dāng)我看到“語文作業(yè)”這四個字時，猶如一個晴天霹靂，我頓時像一個泄了氣的皮球一樣無精打采。爸爸還幸災(zāi)樂禍地說：“快寫作業(yè)去吧！”。

語文老師真有自己的'辦法，姜還是老的辣呀！

學(xué)校發(fā)生的事篇九

美麗而優(yōu)雅是事，黯淡無光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的`美麗。這些美麗來自于各色各樣的事，而這件事則令我難忘。“哇！”一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來。讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑∮橙胙酆煟黄籽┌}皚的景致！原來“哇”是同學(xué)們的驚嘆聲。雪又開始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添了藝術(shù)感。不知是誰大叫了一聲“大家快來打雪仗啊”，所有的同學(xué)停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學(xué)扔去。“啪！”，“啊！”兩種聲音傳來。“哈哈……”被砸的我當(dāng)然不甘心。我轉(zhuǎn)身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。我們調(diào)皮地“多方面發(fā)展”，一會兒向這個同學(xué)扔，一會兒又向另一個同學(xué)扔。扔完后，便飛也似地逃離“作案現(xiàn)場”。可憐的同學(xué)還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結(jié)果因?yàn)榉中模黄渌窘o扔了。我們開心地笑了，好不痛快也雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機(jī)，更給我們歡聲笑語。