計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
大班第一學期教學計劃篇一
教學計劃
(2012——2013學年第一學期)
一、學情分析:
新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來,對于我來說全部都是新的,班上總人數有人,其中維族孩子人,漢族孩子人,男孩子人,女孩子人,這個班的優勢是幼兒的常規已經養成,孩子進班之后不會哭鬧,幼兒有一定的漢語口語基礎,大多數幼兒能聽懂簡單的漢語指令,缺點有:幼兒的漢語口語表達能力較差,幼兒禮貌用語方面還需要加強。
二、教材分析:
本學期我擔任大班語言、藝術活動以下對各可進行分析:
語言
1、語言教材分析
領域為了貫徹落實《綱要》精神,本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》,教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法,提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領域的教學目標
(一)傾聽
(2)、能理解較復雜的漢語指令,集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成。
(二)表述
(1)、主動熱情地用漢語招呼熟人,能在適當的場合主動用漢語和別人交談。
(2)、營造用漢語交流的環境,樂意聽漢語,有機會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語,說話聲音適度。
3、采取的措施:營造用漢語交流的環境,讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具:教學掛圖、教學圖片、教學卡片,dvd機。
5、語言課時安排:本冊語言總課時:共計75課時 幼兒園像我家(一課時)開學了(一課時)
北京真美麗(一課時)最亮最亮五顆星(一課時)
我是幼兒園的小主人(一課時)升國旗(一課時)小朋友愛上幼兒園(一課時)愛生氣的古麗(一課時)老師早(二課時)我們愛上幼兒園(二課時)給老師的一封信(一課時)大豐收(一課時)秋天到(一課時)秋天的聚會(三課時)
祖國的生日(二課時)紅紅的太陽(一課時)星星和哨兵(二課時)月亮(一課時)弟弟問藍天(一課時)小兔子開超市(一課時)買東西(一課時)我來開超市(一課時)
逛超市(一課時)我要買……(一課時)請你快來幫幫我(一課時)快快撥打110(一課時)火警電話119(一課時)警察叔叔快來呀(一課時)打電話(一課時)小猴的禮物(一課時)貝貝幾歲了(一課時)生日快樂(一課時)小狗過生日(二課時)歡迎你到新疆來(二課時)
小天鵝找家(一課時)小老虎過生日(一課時)小動物的故事(一課時)我家的電器(一課時)家電表演(一課時)小小家電真奇妙(一課時)危險的小洞(一課時)家用電器真方便(一課時)爸爸的手機(一課時)我和星星打電話(一課時)小小電話本領大(一課時)艾力的旅行(一課時)
“團團”“圓圓”游新疆(一課時)兔貝貝的新手機(一課時)小家鄉的少數民族(一課時)美麗的新疆(一課時)快樂的古爾邦節(二課時)快樂的節日(一課時)請客(一課時)猜謎語(一課時)逛動物園(一課時)歡樂的動物園(一課時)過冬(二課時)
我是三軍總司令(一課時)了不起的武警叔叔(一課時)我是解放軍(一課時)學習解放軍(一課時)艾力得救了(一課時)找冬天(一課時)小動物怎樣過冬(一課時)怎樣過冬(一課時)
藝術領域:
1、藝術領域的教材分析:
為了貫徹落實《綱要》精神,本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》,教材使用了藝術作品欣賞,音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創造美的能力。
2、藝術領域的教學目標:
(一)欣賞活動
(1)、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術作品,具有初步發現周圍環境和藝術作品中美的能力。
(2)、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品,從中獲取認知滿足。
(二)繪畫、手工活動
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現自己的思想和感受,體驗創造的快樂。
采取的措施;讓幼兒多欣賞藝術作品,自己參與制作或繪畫。使用教具:dvd機、紙、水彩筆、油畫棒,彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術、體育游戲本冊總課時安排:35課時
我們愛上幼兒園(一課時)我設計的幼兒園(一課時)捉迷藏(一課時)黃老先生有塊地(一課時)剝豆搓玉米(一課時)走迷宮(一課時)我認識中國(一課時)登長城(一課時)
傳悄悄話(一課時)袋鼠跳(一課時)制作環保購物袋(一課時)逛超市(一課時)超市(一課時)火警電話119(一課時)自主活動(一課時)裝飾生日樹(一課時)制作生日禮物(一課時)自主活動(一課時)找朋友(一課時)請客(一課時)自主活動(一課時)漂亮的家(一課時)電風扇(一課時)小電話(一課時)消防車(一課時)自主活動(一課時)冬天來到了(一課時)
運動會(一課時)轉移陣地(一課時)動物棋譜(一課時)小老虎過生日(一課時)我的家用電器最好(一課時)打電話(一課時)
看動畫片“黑貓警長”(一課時)過冬(一課時)若羌縣吾塔木鄉“雙語”幼兒園
大班教師:趙娜 二〇一二年八月二十八日
大班第一學期教學計劃篇二
1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
8、初步了解小學生活,產生入學愿望。
1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動,有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
大班第一學期教學計劃篇三
(20__——20__學年第一學期)
一、學情分析:
新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來,對于我來說全部都是新的,班上總人數有人,其中維 族孩子人,漢族孩子人,男孩子人,女孩子人,這個班的優勢是幼兒的常規已經養成,孩子進班之后不會哭鬧,幼兒有一定的漢語口語基礎,大多數幼兒能聽懂簡單的漢語指令,缺點有:幼兒的漢語口語表達能力較差,幼兒禮貌用語方面還需要加強。
二、教材分析:
本學期我擔任大班語言、藝術活動以下對各可進行分析:
語言領域
1、語言教材分析
領域為了貫徹落實《綱要》精神,本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》,教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法,提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領域的教學目標
(一)傾聽
(2)、能理解較復雜的漢語指令,集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成。
(二)表述
(1)、主動熱情地用漢語招呼熟人,能在適當的場合主動用漢語和別人交談。
(2)、營造用漢語交流的環境,樂意聽漢語,有機會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語,說話聲音適度。
3、采取的措施:營造用漢語交流的環境,讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具:教學掛圖、教學圖片、教學卡片,dvd機。
5、語言課時安排:(略)
藝術領域:
1、藝術領域的教材分析:
為了貫徹落實《綱要》精神,本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》,教材使用了藝術作品欣賞,音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創造美的能力。
2、藝術領域的教學目標:
(一)欣賞活動
(1)、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術作品,具有初步發現周圍環境和藝術作品中美的能力。
(2)、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品,從中獲取認知滿足。
(二)繪畫、手工活動
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現自己的思想和感受,體驗創造的.快樂。
采取的措施;讓幼兒多欣賞藝術作品,自己參與制作或繪畫。使用教具:dvd機、紙、水彩筆、油畫棒,彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術、體育游戲本冊總課時安排:(略)
大班第一學期教學計劃篇四
拉菲爾班
一、基本情況分析
本班現有幼兒24名,其中男孩有15名,女孩有9名,16名幼兒跟隨本班教師升入大班,8名幼兒來自不同幼兒園,有一定的教育基礎,但層次不一,幼兒剛升入大班,在自理能力、紀律、常規等方面較差點,學習知識掌握程度不一,需在今后各方面都加強些。
二、教育目標及內容
健康領域
(1)情緒調節與適應
1、愉快地參加幼兒園各項活動
2、能正確表達自己的需求
3、尊重他人,初步學習控制自己的情緒。(2)生活衛生習慣與自理能力
1、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁
2、定期洗澡,勤換衣服。(3)保健常識與自我保護
1、了解基本的運動衛生知識,如大運動量后不立即喝水。
2、了解換牙衛生,注意保護牙齒。
3、認識幾種常見的安全標志。 語言領域
1、能夠主動、積極、專注得傾聽別人談話,理解別人談話的主要內容。
2、能夠圍繞一定話題進行談話和討論,學習提出質疑和發表自己的見解,學習用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受。
3、樂意欣賞不同體裁,不同風格的文學作品,在文學活動匯總積累文學語言,并嘗試在適當場合運用。
1、知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的好孩子。
2、愿意主動和周圍的人(幼兒園小朋友、鄰居)打招呼、說話
3、主動幫助弱小同伴,樂于幫助有困難的小朋友,經常資源的與他人分享器械、食物、衣服等。
1、樂于探究電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途,嘗試解決生活中簡單問題。
2、了解周圍環境中污染現象(空氣污染、噪音)等,萌發環保意識,養成環保習慣。
3、學會10以內的倒數、順數、倒接數、順接數,認識10以內的單、雙數,按群計數。
4、學習10以內的組成與加減法,書寫數字1——10.
5、區分左右(會向右、向左方向運動)藝術領域
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱,能大膽地獨立地在集體面前進行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱等)
2、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。
3、能感受、記憶音樂的基本情緒變化,并能及時地隨音樂的變化而變換動作,有韻律感地做各種變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
4、有傾聽音樂的情緒和良好習慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受并體驗音樂欣賞 中的快樂。
5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現,體驗美術活動的樂趣。
培養幼兒良好的生活習慣,養成講衛生、守規則,做一個好孩子,在生活中培養幼兒勤洗手,自己的事情自己做,獨立進餐、喝水、入廁、穿脫衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等養成良好的常規,培養正確的站姿、走資、坐姿,使用禮貌用語,友好與他人相處。
三、特色教學
本學期每周三一節外教英語課,從而培養幼兒良好的發音和語感,經典誦讀《老子》的學習,每周三節,完成一課時,形體禮儀,加大形體訓練難度和強度,分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場合禮儀,節日禮儀四部分,著重培養幼兒自理能力。
四、環境創設
1、努力為幼兒創設溫馨、互動的環境,引導幼兒共同參與環境創設,成為大班新環境的主人。
2、區角活動投放材料
美工區:投放泥工制作,卡紙、彩筆、膠水等 益智區:投放益智類數學類物品 植物角:各種植物 圖書區:幼兒喜愛的兒童書 運動區:適宜幼兒的各種運動器械。
3、營造“教師節”氛圍,為教師制作“康乃馨”送禮物
4、營造歡度“國慶節”的熱烈氛圍,進一步激發幼兒的愛國情感,與幼兒一起裝飾活動室,布置主題墻。
5、營造歡度“中秋節”的熱烈氛圍,使幼兒了解中秋節的由來,并開展幼兒親手做月餅活動。
6、與幼兒一起布置圣誕節環境以及元旦環創,營造歡樂的節日氣氛,讓幼兒能夠用各種方式來表達內心的愉悅。
五、家長工作
1、經常與家長溝通,共同探索教育幼兒的方法,及時向家長反饋幼兒在園情況共同促進幼兒發展。
2、通過網站這一平臺,及時與家長溝通,反饋家長意見,形成良好的互動。
3、認真地填寫“幼兒成長記錄手冊”,這樣可以為幼兒留下美好的記憶,是個好的紀念。
4、鼓勵家長積極參與幼兒園活動如:家長半日開放活動
5、舉行家長會。
6、定期去家訪。
六、安全工作
1、加強對幼兒安全知識的教育,提高幼兒安全意識。
2、嚴格執行接送卡制度,確保幼兒安全。
3、通過緊急疏散活動,演習活動,加強幼兒自我逃生能力。
4、經常對班內情況進行安全檢查,發現問題及時解決,防患于未然。
大班第一學期教學計劃篇五
隨著“課程改革”的迅速推進,對教師專業化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程的精神實質,了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯系實際,把理論滲透到實踐中去。
1、以整合的思路實施課程內容
要求教師不單純依賴教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環境,保證幼兒游戲時間,促進幼兒全面的發展。
進一步領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
措施:
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時調整教學內容和指導方式,注重活動的效益。
2、創設體現園本特色的活動環境,使環境具有以下的特點:
(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現班級亮點。
(2)以創新為主線,打破原有環境布置的模式。
(3)以互動為主線,強調師生互動,讓墻面會說話。
(4)注重區角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。
1、開展多種形式的`家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。
八月份:
1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份:
1、師幼共同進行環境創設(如:大一班后主題墻:多彩的秋天)。
2、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。
3、對幼兒進行節日教育活動。
4、填寫幼兒成長記錄,與家長聯系,互相了解幼兒在家和在園的情況。
5、參與教科研積分活動。
6、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份:
1、師幼共同收集區域活動材料并投放到各區域中。
2、對全園開放區域活動(大一班:程敏;大二班:張慧萍)。
3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、對全園開放教學活動(大一班:謝烽;大二班:張慧萍)。
6、制定十一月份教學與游戲計劃。
7、參與教科研積分活動。
8、教學案例反思(王蓓)。
9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份:
1、參與個案辨析會(程敏、王蓓)。
2、階段工作總結(謝烽)。
3、參與課題研究活動。
4、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。
5、組織教師學習好的教育論文。
6、制定十二月份教學與游戲計劃。
7、填寫幼兒成長記錄,與家長聯系,互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份:
1、參與青年教師區域案例論壇活動。
2、參與“教師成長檔案交流”活動。(張慧萍、程敏)
3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、召開大班級段家長會。
6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃。
20xx年元月份:
1、幼兒能力發展狀況評估,填寫幼兒能力發展狀況記錄。
2、做好各種活動資料的總結、整理、收集工作。
3、上交各種資料、表冊。
4、做好幼兒離園的各項工作。
大班第一學期教學計劃篇六
新學期的工作緊鑼密鼓的展開,為了有序的開展工作,做有成效,經教研組八位成員(馬莉莉孟霞姚偉霞林芳園季丹薛小換吳潔瓊劉艷利)的討論商定,制定以下教研計劃:
幼兒園的課堂教學是幼兒教育的重要部分,針對集體教學,每個教師在教學中都形成了自己的風格與習慣,而如果想要提高教學,必須提供教師觀察其他教師教學的機會,從中可以學習,進而改善。在制定課堂教學觀察活動安排,本學期以課堂教學為主,做好課堂觀察,每個教師在聽課之前確定好要觀察的問題,做好觀察記錄,在課后評議。在教學評議時盡量按照教學者的設計思路和風格,在其原有基礎上做出建議和改善。
讀書啟迪思維,是開闊眼界的捷徑,也是中心校第二個發展周期所大力提倡的專業發展方式,在本學期每月的教研活動中的最后一次教研作為讀書教研,在讀書教研會上,每位老師將分享自己的讀書感受,以演講的形式呈現。針對演講各抒己見。主要書目以專業書籍為主,以便能給教師最直接的幫助。
經過教研組成員的'交流,每一個教師都迫切提高自己的基本功。基本功對教師的順利教學有很大的幫助,但是,基本功的練習卻往往是個人在奮斗,誠然,自我的努力是最主要的,良好的學習氛圍會對給枯燥的聯系增添力量,教師之間可以互相學習,互相鼓勵,產生一種積極、正面的力量。本學期我們將以彈唱、舞蹈為主,每個教師準備三首彈唱譜子,互相交流練習,在教研時展示,一方面有助于增強彈唱水平,另一方面可以提高心理素質。
9月——10月底:課堂觀察交流活動
11月——12月:基本功彈唱
12月——1月:基本功舞蹈
大班第一學期教學計劃篇七
在本學期的教學工作中,全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創教育的新局面。緊緊圍繞幼兒園的工作目標與要求,以教育教學為中心,不斷豐富幼兒的活動,提高一日活動的質量和效益,加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養,提高保教人員的素質,以促進幼兒身心全面和諧發展。深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學水平,促進師生共同成長,為創辦特色幼兒園而努力。
認真落實幼兒園各項管理制度,完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好區角活動與主題教學的有效融合,促進幼兒全面發展;做好省、市級課題的研究工作,更好地體現我園的辦學質量與特色。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,發揚“內強素質,外樹形象,敬業奉獻,爭創一流”的精神。根據《20xx-2012年中小學教師繼續教育實施方案》,結合本園實際,做好繼續教育“有效評價(命好題)”專題的學習工作。
2、加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。
3、樹立“保教就是服務”的理念,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。形成“服務是我的職責,滿意是我的追求”的共識,真正做到優質服務,微笑服務,特色服務。
1、加強教研活動,改革課堂教學。教研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本保證。本學期將繼續完善集中教研制度,繼續開展主題教學活動,主題由各年級組長負責制定,每月兩個主題,主題下的教學內容由年級組長初定,經本年級教師集體討論通過,教學內容要緊緊圍繞主題進行。同時由教研組長負責,引導教師深挖教材,吃透內容,領會精神,真正實現興趣教學,開發幼兒智力。堅持每周三、四下午的集體學習與交流。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出具體要求,因人而宜因材施教,教學準備要在課前一周完成。
2、繼續開展同一領域的專題教研活動,本學期我們將以藝術領域的音樂活動為主開展全園性的公開教學活動,每位教師組織一次音樂活動,同教研組的老師要參與聽課,并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩,避免重復。
隨堂聽課正常進行,聽課量的要求:10年工齡以下的15節,10年工齡以上的10節,園長20節,業務副園長30節。
3、加強保教隊伍的素質建設,以激勵機制,提高教師教研能力,組織協調能力、表達能力、創造能力,并創設各種氛圍,以多種形式,提高教師教育教學的能力和水平。
4、實行“走出去,請進來”的學習方法,有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、上課,并進行教學反思,寫出心得體會,不斷接受新觀念,學習新方法,提高教育教學水平。本學期我園將組織一次送教下鄉活動。
5、加強教育科研活動,本學期做好省級子課題《家園配合培養幼兒園閱讀素養策略研究》的結題工作,繼續做好市級課題《幼兒園美術與各領域知識整合運用的研究》的研究工作。強力推進已經結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教,促進教育教學質量的進一步提高。
7、區角活動常規化開展,要與主題教學緊密結合,按幼兒發展的需要,有計劃、有目的、有層次地投放材料,體現出鳳陽本土特色,進一步提高全園教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及在區角活動中的指導能力。各班主題墻要根據主題內容及時更換,本學期主題墻將進行單獨檢查評比,兩周一次區角檢查評比。(九月份月底查一次,其它月份每月兩次)。
8、充分挖掘鳳陽本土教育資源,豐富幼兒各類活動,繼續探索園本課程的開發。認真撰寫本土特色案例,對于活動中存在的一些問題,以案例的形式把它記錄下來,進行剖析,把自己在指導幼兒活動中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流,互相學習。
9、配合縣學前教研中心承辦第五屆鳳陽縣公、民辦幼兒園課堂教學觀摩研討活動。
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強對一日生活各環節的研究、評估,本期重點搞好每日下午的區角活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度,按照戶外活動安排表,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,保證幼兒的戶外活動時間,園領導隨機抽查,促進幼兒體能發展。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養,特別是幼兒禮貌、衛生等方面,要求幼兒會主動問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處,注意個人衛生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
1、深入做好家長工作,本學期將繼續開展家長進課堂活動,每周一次,要求有計劃、有記錄、有影像資料和講座材料,幼兒園建立家長進課堂資料庫。
2、為了使家長能夠更全面地了解幼兒在園情況,本學期決定開學初召開一次全園家長會,同時要求每班成立家長委員會,定期或不定期召開會議,同時利用“家園聯系欄”,及時向家長介紹班級工作開展情況,講解幼兒教育新理念,幫助家長提高教育水平,每周末進行一次知識反饋。教師要認真聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,以便及時改進教育教學方法,更好地為幼兒的全面發展服務。
1、堅持說普通話,創設師、幼人人講普通話的環境,在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。對孩子普通話的訓練,則要求在平時多講、多說,鼓勵幼兒積極參加朗誦會、講故事比賽等活動,給幼兒搭建表演的舞臺。
2、加強新教師彈、唱、跳等基本功訓練,提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。教師間要相互學習,共同提高。
1、更新園內教育教學環境,開展環境創設評比活動;
2、召開全園新生家長會;
4、各年級制定本學期教育計劃、家長進課堂計劃。
1、8月30~31日老生報名注冊,9月1日正式上課;
2、安撫新生,穩定幼兒情緒。各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動;
3、各年級開展“教師節”、“中秋節”等主題教育活動;
4、制定園內公開教學活動計劃,籌備興趣班;
5、各班召開家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持;
6、大班開展家長進課堂活動;
7、做好省級子課題《家園配合培養幼兒園閱讀素養策略研究》的結題工作。
1、結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育;
2、園內教研活動正常開展;
3、中班開展家長進課堂活動;
4、落實科研課題實施情況;
5、園領導檢查新生入園適應情況及各科教學進展。
1、協助縣教育局舉辦“第四屆鳳陽縣公、民辦幼兒園課堂教學觀摩研討活動”;
2、抓好幼兒的常規教育,重點抓好良好學習習慣的培養工作;
3、小班開展家長進課堂活動;
4、開展安全、環保主題教育活動;
5、開展大、中班幼兒講故事比賽;
6、各班向家長反饋幼兒所學知識。
2、開展送教下鄉活動;
3、加強冬季鍛煉,開展健康主題教育活動;
4、各班積極籌備迎“元旦”慶祝活動。
1、各班班級主頁評比;
2、組織四十五周歲以下教師鍵盤過關測試;
3、園領導深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;
4、各班認真寫好幼兒評語,填寫幼兒紀念冊。
大班第一學期教學計劃篇八
(一)語言領域
1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(二)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領域
1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
8、初步了解小學生活,產生入學愿望。
(四)科學領域
1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動,有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
大班第一學期教學計劃篇九
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。
大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。
針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調培養幼兒的環保意識。
1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。
3、能獨立自理大便,正確使用手紙。
4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。
2.知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
4.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。
8.有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。
9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論
1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。
3.不害怕環境的變化,在新環境中能自己照顧自己。
1.主動準確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法,主動與客人聊天。
1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。
2.熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
1.了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。
2.關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。
1、喜歡參加多種美術活動,激發幼兒創造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現自己的意思。
2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現簡單的情節。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。
3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極使用動作、表情、體態與人溝通。
4、了解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。
1、積極參與節奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極
1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。
4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。
4、充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學。
5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。
1、教室環境的創設
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環境的創設
努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。
3、開展自然角種植、飼養的活動
在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品,幼兒學習照顧自帶的動植物,師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。
1、創設豐富的游戲環境,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環節指導幼兒認識生活,積累生活經驗。
2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。
3、保證區角游戲的時間、空間和材料,滿足對美術,音樂活動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據需要,選擇其中提供的多種材料,創造性地自制玩具或尋找替代物。
4、采用各種手段,如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。
2、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣,發展其個性。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
3、設立“環保總動員”大型區域活動,開展環保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美情趣,激發表現美、創造美的情趣,形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。
5、結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
1、通過“家長園地”、 “家園聯系單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。
6、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。
1、做好開學工作,認真制定各計劃。
2、和幼兒一起布置教師環境,重視幼兒的參與性。
3、開展“特別的我”主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。
4、積極創設游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
1、繼續豐富班級區域及游戲材料。
2、開展“葉子“主題活動。
3、組織幼兒開展自理能力比。
4、召開大班家長會。
5、認真準備活動,積極迎接調研活動。
1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外的體育鍛煉。
2、繼續豐富游戲材料,加強幼兒的游戲常規指導。
3 在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
4、開展 “夢幻西游”主題活動
5、組織幼兒開展“講故事”比賽。
1、做好各項工作,加強幼兒常規的培養。
2、開展“驚奇一線”主題活動。
3、提高幼兒的安全意識,做好幼兒的安全工作
4、做好省級調研評估工作。
1、搞好“元旦”節慶活動。
2、做好期末結束抽測工作,整理各項資料。
3、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
大班第一學期教學計劃篇十
時間過的真快,我們又迎來了新的一學期,雖然大班幼兒相對于中、小班幼兒,已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差,再加上班中幼兒人數較多,安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項重要工作,它關系到幼兒的生命安全,關系到教育教學工作的正常開展,是幼兒園的命脈,也是幼兒園生存的基礎。因此,為了認真貫徹落實教育局、教辦的安全工作會議精神,同時為了做好班級安全工作,保證在園幼兒安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下:
1.嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班,做好接待和晨檢工作,每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查,收繳幼兒攜帶的刀具及危險品,發現有異常情況幼兒要及時通知家長,并上報園領導。
2.充分利用晨間談話、主題教育等方式,對幼兒進行安全教育,提高幼兒自我保護意識,并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。
3.定期開展各種疏散演練活動,提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4.注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況,發現問題及時維修。同時,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,并登記。
5.當班期間不得隨意離開工作崗位,當班教師應加強課間巡視,不得有任何懈怠思想,努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內,做到觀察全面,照顧細微,并提醒教育幼兒安全的玩,將安全事故的發生降到最低。
6.離園時教育幼兒不跟陌生人走,在家長來接時,要向老師說再見并告訴老師是誰來接的,待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。
7.利用家教欄向家長宣傳安全知識,提高家長的安全意識,以更好的做到家園共育。
幼兒園大班上學期教學工作計劃篇三
一、班級情況分析:
本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.
針對以上情況,我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
二、教學目標:
1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
三、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
四、具體實施措施:
1、求實。就是要聯系實際,認真研究學情,根據幼兒的實際來教學。
教得實,學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應充分發揮教學機智,靈活駕馭教學過程。
教師必須明確,教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造,將幼兒引入一種學習情境,充分聯系和適應幼兒已有的經驗,拋出一些富有啟發性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養,充實自己,鍛煉思維,發展能力。此外,教師還應善于觀察幼兒的反應,全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調整教學。
3、求新,確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系,以啟發討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養幼兒充分調動已有的經驗,充分占有資源,采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動地內化、積極地建構學習,改變認知結構。
4、求效。素質教育的實質便是優質高效。
我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動,來提高語言教學的效益。
大班第一學期教學計劃篇十一
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期、再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動
2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
4、有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。
1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系。
1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
2、遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。
3、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發言,積極回答老師問題。
1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。
2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力!
大班第一學期教學計劃篇十二
本班現有幼兒24名,其中男孩有15名,女孩有9名,16名幼兒跟隨本班教師升入大班,8名幼兒來自不同幼兒園,有一定的教育基礎,但層次不一,幼兒剛升入大班,在自理能力、紀律、常規等方面較差點,學習知識掌握程度不一,需在今后各方面都加強些。
二、教育目標及內容
健康領域
(1) 情緒調節與適應
1、愉快地參加幼兒園各項活動
2、能正確表達自己的需求
3、尊重他人,初步學習控制自己的情緒。
(2) 生活衛生習慣與自理能力
1、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁
2、定期洗澡,勤換衣服。
(3) 保健常識與自我保護
1、了解基本的運動衛生知識,如大運動量后不立即喝水。
2、了解換牙衛生,注意保護牙齒。
3、認識幾種常見的安全標志。
語言領域
1、能夠主動、積極、專注得傾聽別人談話,理解別人談話的主要內容。
2、能夠圍繞一定話題進行談話和討論,學習提出質疑和發表自己的見解,學習用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受。
3、樂意欣賞不同體裁,不同風格的文學作品,在文學活動匯總積累文學語言,并嘗試在適當場合運用。
4、能獨立、安靜地閱讀,養成良好的閱讀習慣,學習講述圖書主要內容,喜歡與同伴交流和討論,知道圖畫書畫面與蚊子的對應關系,能感受到文字的作用,對文字感興趣。
社會領域
1、知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的好孩子。
2、愿意主動和周圍的人(幼兒園小朋友、鄰居)打招呼、說話
3、主動幫助弱小同伴,樂于幫助有困難的小朋友,經常資源的與他人分享器械、食物、衣服等。
5、認識并尊重國徽、會唱國歌,關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而感到自豪。
科學領域
1、樂于探究電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途,嘗試解決生活中簡單問題。
2、了解周圍環境中污染現象(空氣污染、噪音)等,萌發環保意識,養成環保習慣。
3、學會10以內的倒數、順數、倒接數、順接數,認識10以內的單、雙數,按群計數。
4、學習10以內的組成與加減法,書寫數字1——10.
5、區分左右(會向右、向左方向運動)
藝術領域
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱,能大膽地獨立地在集體面前進行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱等)
2、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。
3、能感受、記憶音樂的基本情緒變化,并能及時地隨音樂的變化而變換動作,有韻律感地做各種變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
4、有傾聽音樂的情緒和良好習慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受并體驗音樂欣賞 中的快樂。
5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現,體驗美術活動的樂趣。
6、在中班的基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,組合成集體物象。
行為習慣
培養幼兒良好的生活習慣,養成講衛生、守規則,做一個好孩子,在生活中培養幼兒勤洗手,自己的事情自己做,獨立進餐、喝水、入廁、穿脫衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等養成良好的常規,培養正確的站姿、走資、坐姿,使用禮貌用語,友好與他人相處。
三、特色教學
本學期每周三一節外教英語課,從而培養幼兒良好的發音和語感,經典誦讀《老子》的學習,每周三節,完成一課時,形體禮儀,加大形體訓練難度和強度,分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場合禮儀,節日禮儀四部分,著重培養幼兒自理能力。
四、環境創設
1、努力為幼兒創設溫馨、互動的環境,引導幼兒共同參與環境創設,成為大班新環境的主人。
2、區角活動投放材料
美工區:投放泥工制作,卡紙、彩筆、膠水等
益智區:投放益智類數學類物品
植物角:各種植物
圖書區:幼兒喜愛的兒童書
運動區:適宜幼兒的各種運動器械。
3、營造“教師節”氛圍,為教師制作“康乃馨”送禮物
4、營造歡度“國慶節”的熱烈氛圍,進一步激發幼兒的愛國情感,與幼兒一起裝飾活動室,布置主題墻。
5、營造歡度“中秋節”的熱烈氛圍,使幼兒了解中秋節的由來,并開展幼兒親手做月餅活動。
6、與幼兒一起布置圣誕節環境以及元旦環創,營造歡樂的節日氣氛,讓幼兒能夠用各種方式來表達內心的愉悅。
五、家長工作
1、經常與家長溝通,共同探索教育幼兒的方法,及時向家長反饋幼兒在園情況共同促進幼兒發展。
2、通過網站這一平臺,及時與家長溝通,反饋家長意見,形成良好的互動。
3、認真地填寫“幼兒成長記錄手冊”,這樣可以為幼兒留下美好的記憶,是個好的紀念。
4、鼓勵家長積極參與幼兒園活動如:家長半日開放活動
5、舉行家長會。
6、定期去家訪。
六、安全工作
1、加強對幼兒安全知識的教育,提高幼兒安全意識。
2、嚴格執行接送卡制度,確保幼兒安全。
3、通過緊急疏散活動,演習活動,加強幼兒自我逃生能力。
4、經常對班內情況進行安全檢查,發現問題及時解決,防患于未然。
大班第一學期教學計劃篇十三
3、能獨立自理大便,正確使用手紙。
4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉
1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
科學
1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
數學
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
4.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。
8.有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。
9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。
社會
一、自信心培養
1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。
3.不害怕環境的變化,在新環境中能自己照顧自己。
二.人際交往
1.主動準確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法,主動與客人聊天。
三.行為規則
1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。
2.熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。
2.關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。
美術
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術活動,激發幼兒創造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。
三、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現自己的意思。
2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現簡單的情節。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。
四、音樂
一)歌唱活動
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1-c2。
3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
二)韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極使用動作、表情、體態與人溝通。
4、了解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。
三、節奏活動
1、積極參與節奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。
四、欣賞活動
1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。
4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
幼兒園大班教學計劃篇三
新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童,大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據,制定幼兒園大班教學工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
(二)音樂
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,并進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美,喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)養成良好的進餐習慣。
3、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力,帶領孩子們學習生活,讓他們快樂成長,幸福生活。
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大班第一學期教學計劃篇十四
1、創設蘊含數量關系的具體情境,提供具有典型意義的操作材料,將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系明顯的凸顯出來。
2、利用生活的真實情景開展活動,讓幼兒在學習中感到數學就在身邊,同時也促使他們更加關注周圍環境中許多與數學有關的事物、現象,增進對周圍事物的認識與了解,提高實際生活能力。
3、通過操作、擺弄材料進行探索學習,感受體驗數學概念的屬性和運算技能的要求。
4、創設互動游戲機會,提升幼兒的學習興趣和合作學習的能力
1、樹立正確的健康觀念,保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長發育的規律,根據幼兒需要建立科學的生活常規。
3、培養幼兒的社會態度和社會情感,鼓勵他們努力解決問題,不輕易放棄的認真態度。
1、在幼兒的生活基礎上,幫助幼兒了解自然環境與人類的生活關系,培養環保意識。
2、在探究活動中,使他們感受科學探究的方法和過程,體驗發現的樂趣,培養幼兒的合作學習意識和能力,學習用多種形式表現、交流、分享探索的過程和結果。
3、引導幼兒對身邊常見的事物和景象的特點、變化規律產生探索的欲望。
新學期,為了更好的完成課時安排,制定了以下課時計劃:
大班第一學期教學計劃篇十五
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容,必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
1、學習正確地開關計算機的方法;
2、能熟練地使用鼠標;
3、掌握各種學習軟件的操作方法;
4、了解計算機的基本組成及作用。
5、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學習智力游戲,培養幼兒學習興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。教學方法:在開學前兩個月中,以老師主講,學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學內容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養他們自學能力和探索能力。
第一學段大班計算機教學內容標準教學游戲游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的`教學游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣,應重點根據孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。通過本模塊的學習,孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創作出自己的第一個計算機作品。在教學中,應注意多發揮孩子們的想象力與創造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作;初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。
1.內容標準
(1)經歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
(2)經歷游戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機的基本順序。
(3)經歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。
(4)經歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
(5)經歷游戲過程,初步了解計算機的應用,初步感受計算機世界的魅力,激發對信息技術的求知欲。
2.活動建議
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
1.內容標準
(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。
(2)經歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
2.活動建議
讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作,發揮孩子們的想象力,提高孩子們學習信息技術的興趣,并初步體驗自主學習的樂趣。輔助學習。
1、內容標準
(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
(2)通過計算機輔助學習英語,提高英語的聽說能力。例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2、活動建議
組織英語故事會,利用計算機進行輔助學習,讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復述。
大班第一學期教學計劃篇十六
本學期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,經過了中班一年的學習,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強,幼兒對上小學的意識還比較薄弱。
針對以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作; 不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多,針對此情況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,使幼兒能夠健康茁壯成長。
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。 重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學習培養,幼兒對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點,總結上一周中的不足之處,并對上周教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄,并預設下一周的教育內容,對問題點進行及時改正,保證教學質量。
2、管理好班級財物,每天檢查**是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時消毒,保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的幼兒,用鼓勵代替責罰,不對幼兒進行體罰,真正做到關心每一個孩子。
1、根據本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網絡,及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。開展手機聯系,讓園內信息第一時間讓家長了解,保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學上的問題,一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,與家長共同配合,提高幼兒的學習生活。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置,為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園,穩定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養,建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據各學科內容制定計劃,結合本園進行教學。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
1、制定班上的學期工作計劃,必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃,要求目標明確,使幼兒個性全面發展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育,形成幼兒良好的行為習慣,培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育,提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
5、重陽節活動——“來歷等小知識”。
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排,寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。