心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

家庭家風家教心得體會篇一

中華民族從古至今就有立家規、正家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情。習也要求把家風建設擺在重要位置。家庭是社會的基本細胞，是人生第一所學校。家風是家庭精神的內核，更是社會風氣的基礎。重視和強調家風建設，是我們黨黨性宗旨和作風建設的必然要求。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方法的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷眾多志士仁人的立家之本。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著優良的家風。“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。

每一位國家棟梁，無不都是經過家庭這個“煉鋼爐”洗禮的，家風是融化在炎黃子孫血液中的氣質，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風范，是我們工作生活的格調；家風是民風社風的根基，黨員干部的家風更是與作風黨風緊密相連，家風建設是黨員干部的必修課。黨員干部家風好壞，是檢驗自身作風過硬與否的“試金石”，也是群眾了解黨風政風狀況的窗口。

我們家好的家風、家規，將繼續保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現，做到天天常思已過，日日警鐘長鳴，爭做一個家規好、家風正、受到黨和人民信賴的好黨員。

家庭家風家教心得體會篇二

家風家教是指家庭中傳承下來的一種積極向上、文明和諧的精神風貌和行為規范。作為每個家庭的基石，家風家教扮演著重要的角色，塑造著孩子的人格和時代的風尚。在這個家風家教的背景下，我深深地感受到了家風家教的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體驗和感悟。

首先，家風家教是家庭教育的基礎。在我家，家風家教被視為家庭教育的基石。從小，父母就注重對我們的言傳身教，無論是家庭規矩的制定，還是父母之間的相處方式，都秉持著敬老尊親、誠實守信的原則。這種正能量被潛移默化地傳遞給了我和我的兄弟姐妹。我們從小看到父母恩愛、對長輩尊敬，同時也深深明白守信是一種美德。這個家庭教育的基礎幫助我們樹立了正確的價值觀和做人原則，讓我們能夠面對困難和挫折時保持正直、勇敢和樂觀的態度。

其次，家風家教是塑造孩子品質的關鍵。家庭教育是影響孩子性格和品質的重要因素，而家風家教則是家庭教育的靈魂所在。在我們家，父母注重我們的品行修養，嚴格要求我們做到誠實守信、團結友愛、獨立自主等等。他們不僅通過言傳身教，還通過談心、談學習、談人生等不同形式的交流，引導我們樹立正確的人生觀、價值觀和做人原則。這種家風家教的熏陶讓我明白了為人處世的道理，學會了尊重他人、關愛他人、面對困難堅持不懈的品質，這些品質成為了我個人成長的寶貴財富。

再次，家風家教為家庭營造了和諧的氛圍。家庭是一個溫暖的港灣，而家風家教則是溫暖的火炬。在我家，父母注重親子關系的培養和家庭氛圍的營造。他們提倡家人之間的溝通和信任，鼓勵我們平等交流、分享彼此的情感和經歷。每個人在決策時都能有發言權，這讓我們感到被尊重和被重視。家庭中的和諧氛圍讓我感受到一種溫暖和向上的力量，這種力量驅使我向前邁進，勇敢面對生活的各種挑戰和困難。

最后，家風家教是社會教育的延伸。家庭是社會教育的最初一站，而家風家教則是社會教育的重要組成部分。在我家，父母注重我們積極參與社會活動，引導我們了解社會、了解國情。他們鼓勵我參加志愿活動、參與公益事業，這讓我明白愛心與責任的重要性。家庭教育中培養的優秀品質也為我在社交場合中表現出色提供了強大的支持。家風家教為我樹立了正確的社會觀和做事原則，讓我在社會交往中處理問題更加得心應手。

通過家風家教的體驗與感悟，我深深地認識到了家庭教育的重要性。家風家教是家庭教育的基石，它塑造了孩子的品質，營造了家庭的和諧氛圍，也是社會教育的延伸。在今后的生活中，我將堅守家庭教育的原則，將家風家教傳承下去，為我們的家庭和社會貢獻自己的力量。希望更多的家庭能意識到家風家教的重要性，共同營造一個和諧、美好的家庭教育環境。

家庭家風家教心得體會篇三

家庭是人生的起點，家庭教育是每個人成長過程中的琴鍵。而家風家教是家庭教育的核心。在我自己家庭教育的實踐中，我深有體會：重家風家教對于培養子女的品質和個人素養至關重要。下面我將從家庭環境的重要性、父母身教的關鍵性、合理的規矩制定、積極的激勵方法以及尊重孩子的個性五個方面，展開探討家庭教育的心得體會。

家庭環境是一個人成長的土壤，孕育著一個人的性格和思維方式。家庭環境的重要性可見一斑。我們夫妻倆為了給孩子創造一個良好的家庭環境，爭取每天能有固定的共同活動時間，比如一起晚飯、一起看電視。我們更加注重培養孩子的愛與關懷、友善和積極向上的價值觀。店中到處擺放有家庭成員合影，孩子經常和父母談論家庭成員關系，逐漸感受到家庭的溫暖和團結。家庭環境的熏陶和影響，讓孩子漸漸珍視愛護家庭，注重維護親情，提升了孩子的家庭責任感。

父母的身教是家風家教的核心。孟子曾經說過：“父母嗚呼！父母者，人之本也。”父母作為孩子最初的啟蒙者，必須具備良好的品德和道德操守。我十分注重自己的言行舉止，把好自己的形象關，力求對孩子起到良好的引導作用。在孩子面前，我們夫婦倆從來不吵架，不發脾氣，不對對方說重話。尤其是在處理問題時，我們總是以積極端正的態度去面對，學會從問題中找到改進和提升自己的方法。孩子模仿大人的能力是驚人的，在我們堅持點滴的身教下，孩子逐漸形成了樂觀向上、文明和善良的品質。

合理的規矩制定對于家庭教育同樣至關重要。家庭經營好像一家公司，需要有一套明確的家規家訓來約束家庭成員的行為并審慎情緒。我們夫婦制定了一套行之有效的家規，每天都會跟孩子交流規定好的事情，并記錄下來。我們建立了一個家庭任務墻，上面列出了每個人每天的任務，并且每天晚上我們會拿出來商量哪些任務合理、哪些任務可以調整。家庭成員互相尊重的基礎上，我們鼓勵孩子參與到規矩制定中來，培養他們的自我約束能力。

積極的激勵方法是家庭教育中的一項重要工作。我們夫婦以鼓勵和獎勵為主要激勵方法，經常對孩子的表現給予適當的肯定和獎勵。我們給他們設定小目標，當他們完成目標時，我們會給予適當的獎勵，這樣不僅能夠提高孩子的自信心，還能激勵他們的積極性和主動性。我們還鼓勵孩子參加一些社交和義務活動，通過參與集體活動，孩子能夠鍛煉自己的團隊合作能力，并學會與人相處。

家庭教育中最重要的一點是尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的，有著自己的性格特點和興趣愛好。作為家長，我們要尊重孩子的個性，不強加于人。我們經常詢問孩子的意見，給予他們選擇自己喜歡的事物和活動的權利。與此同時，我們也要注重引導孩子的興趣，鼓勵他們發揮自己的特長，并給予適合的支持和培養。

總結起來，重家風家教對于培養子女的品質和個人素養至關重要。一個溫暖和諧的家庭環境，父母的表率作用，合理的規矩制定，積極的激勵方法和尊重孩子的個性是重家風家教的核心要素。在家庭教育中，我們始終堅持以愛為基礎，以尊重為前提，通過持之以恒的努力，讓孩子在溫馨的家庭環境中茁壯成長。

家庭家風家教心得體會篇四

俗話說:國有國法，家有家規。從中可以看出無論是國家或者社會都要肯定的規則，這個規則是約束人們行為的一個準則。在生活、學習和工作中，人們用這個準則約束自己的言行，從而保障社會的安定。家規就是家風，可家風是什么呢?家風，簡潔的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的絢麗文化孕育了很多優良的傳統：尊老愛幼、孝老愛親、勤儉節約、與人為善、樂于助人；良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會安定和諧的基礎。

我的父母都是鄉下人，父親75歲，母親74歲，他們沒有上過一天學，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了很多優良傳統，如勤儉持家、孝老愛親、誠懇守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的.大伯母是那么尖酸苛刻，我們沒有看過她的一次笑臉，沒有聽過她一句暖和的話，更不要談關愛了。對于我們來說，她完全就是生疏的。爺爺的晚年幾乎是在我家度過的，吃喝拉撒她從不過問，死后卻哭得比誰都哀思欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報，但是事情卻就偏這么邪門，晚年的大伯母盡然癱瘓。在外人看來，這是罪有應得，可是母親表現的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒有時間照看大伯母時，母親常常給她送飯，這讓年幼的我們非常不解，不過當我為人父母時我明白了。母親是在用她的行動告知我們，要與人為善，對他人要有包涵之心。

母親和鄰里的關系非常融洽。正因為如此，每天晚上我們家屋子里總是坐滿人，鄰居喜愛來我家喝茶，閑聊，感覺他們和鄰里有說不完的話。對待那些子女放棄不管的老人，母親對他們更是特別照看。雖然母親年紀大，可總是心系他人。20xx年臘月二十八那天，我回到母親那里幫忙做豆腐。一個70歲左右的鄰居來串門，這是一個無人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經獨自一人生活6年了。在他臉上寫滿了孤獨無助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過年，出門時還反復囑咐。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母獨自由鄉下，本身就須要子女關愛，可是他們卻非常愛護我們，從不埋怨。他們在盡量照看好自己的同時，還不忘樂于助人。向他們這樣的農村人，可以說是屈指可數。

現在的我已是一個17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優良家風，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現讓我非常欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂、孝老愛親時刻呈現。記得小學三年級的一天他在外面玩耍，回家來對我說：媽媽，我把今日的零用錢送給奶奶了。接著他告知了我真相，原來他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢送給奶奶做車費了。我聽了后賜予他高度贊揚，并且給他一個大大的擁抱。現在的他和身邊的摯友相處也非常和諧，我想這就是我們的家風對他的影響吧！

中國有句古話：百善孝為先！家風是每家每戶的座右銘。

有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬萬小家匯合的大家才能夠安定；有了它，我們每一個人才能夠獨立，才能讓自己做得更好，走得更遠！牢記優良家風，傳承優良家風，我們的人生的步伐才能夠更堅決！

家庭家風家教心得體會篇五

家風家教是家庭文化的核心，關系到一個家庭的和諧與發展。作為一個家庭的一員，我深刻認識到傳承家風家教的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會與心得。在以傳承家風家教為主題的文章中，我將從以下幾個方面展開敘述：學習孝道與家庭責任、培養正確的價值觀、建立家庭的良好溝通機制、注重親情和感恩教育以及傳承家族傳統文化。通過這些方面的敘述，我希望能夠更加明確家風家教對個人和家庭的重要意義，進而通過實踐和努力，將其傳承下去。

學習孝道與家庭責任是傳承家風家教的基石。孝敬父母是中華民族傳統美德的重要組成部分，也是一種家庭責任和義務。在家庭中，我時刻銘記父母養育之恩，用心傾聽他們的話語，尊重他們的意見，關心他們的身體健康。盡孝不僅是對父母的回報，也是對家庭的貢獻。只有把父母尊敬、孝順的行為內化為自己的家庭責任，才能夠真正傳承好家庭的美德和道德。

培養正確的價值觀是傳承家風家教的核心。家庭是價值觀的最早和最重要的教育場所，父母是孩子最好的榜樣和良師益友。在我的家庭里，父母注重教育我們要誠實守信，要有責任心，要尊重他人，要關愛弱小。通過身教和言教，他們讓我們明白了這些價值觀在現實生活中的意義和作用，培養了我們正確做人的理念和道德準則。這種正確的價值觀在家庭和社會中都能夠體現，給予我們快樂和成就感。

建立家庭的良好溝通機制是傳承家風家教的重要途徑。家庭是一個小社會，每個成員都有自己的思想和情感。只有通過良好的溝通才能讓家庭成員更好地理解和尊重彼此，從而建立和諧的家庭氛圍。在我的家庭中，我們注重溝通的時機和方式，尊重每個人的感受和意見。每個月，我們都會定期召開家庭會議，討論家庭重大決策和問題。這種溝通機制讓所有家庭成員都能夠參與到家庭的事務中，增加了家庭成員之間的互動和凝聚力。

注重親情和感恩教育是傳承家風家教的重要內容。家庭是情感交流和溫暖的源泉，家人之間的親情是我們成長道路上的精神支撐。在我的家庭中，父母經常給我們講述祖輩們樸素而真摯的愛情故事，讓我們明白親情的偉大和可貴。同時，他們還教育我們要懂得感恩，要珍惜身邊人的付出。這種親情和感恩教育，使我們更加熱愛家庭，珍惜親情，更懂得感恩。

傳承家族傳統文化是傳承家風家教的重要任務。家族傳統文化是家庭的精神瑰寶，是一代代人們智慧和心血的結晶。在我的家庭中，我們注重傳承和弘揚家族的傳統文化，如尚武精神、勤儉節約、厚德載物等。我們定期舉辦家族文化活動，讓家族成員共同參與，感受家族傳統的魅力和力量。通過這些活動，我對家族傳統文化的重要性有了更深刻的認識，并下決心將其傳承下去。

總之，傳承家風家教是每個家庭的使命和責任。學習孝道與家庭責任、培養正確的價值觀、建立家庭的良好溝通機制、注重親情和感恩教育以及傳承家族傳統文化，是實現這一目標的有效途徑和重要手段。我將繼續努力學習和實踐，用自己的行動傳承好家風家教，為家庭的和諧與發展作出貢獻。

家庭家風家教心得體會篇六

家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。

如何發揮好父母與家庭的作用，教育孩子成為一個健康優秀的人，是人們始終求解的一道“考題”。而在教育的外在環境、內在理念、溝通方式、時代要求都發生深刻變化的今天，怎樣做好父母、樹好家風、引導好孩子，答案變得更加復雜而多維。

“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”“無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”。

“疫情期間不要和家人吵架”的話題一度登上微博熱搜；多次與父親爭吵，倔強少女離家出走溜進醫院；學校開學“神獸歸籠”，寶爸寶媽愁容變笑容……疫情期間，家庭生活成為網絡高頻詞。居家生活、居家工作、居家學習打破的不僅是習以為常的生活秩序，也是父母與子女的空間邊界和心理邊界。朝夕相處間，隨著親子關系黏性不斷增強，父母與孩子在生活作息、思維習慣、溝通方式、情緒處理等方面的差異被放大化，矛盾也隨之尖銳化。

要為孩子提供高質量陪伴，關鍵是要把握好親子間的界限倫理，在尊重自主性的基礎上，預留父母和子女在物理和心理上的獨立空間，并且使這種空間與外界保持一定的界限。在子女成長中，父母不能“缺位”，也不該“越位”，既要呵護關愛子女，增加對孩子的有效陪伴，也要尊重子女的人格和成長需求，防止為孩子包辦一切，要允許孩子在自己房間“半天不知道在干啥”；對于子女來說，在加強與父母情感聯結的同時，也要嘗試逐步從高度卷入的家庭生活中后撤，形成自我的生活邊界和獨特的生命價值。

新時代的家風建設，首先要倡導愛國愛家。父母要善于把握教育契機、優化教育方法，講好歷史故事、家風故事和時代故事，幫助孩子認識家與國的關系。要提升好家風好家訓的社會功能，倡導向上向善、共建共享的價值引領，實現家庭美德、個人品德與社會公德的有效銜接。新時代優良家風建設，離不開社會主義核心價值觀建設。只有社會主義核心價值觀在社會場域中蔚然成風，才能在家庭里涵育生根，形成良性循環。

好的家風承載著祖先們對后輩的希望，古人說：“父母之愛子，則為之計深遠”。最深沉的愛，是以質樸的家風培育剛健的品格，造財不如造才、留錢莫若留賢，教會他們堂堂正正做人的道理、老老實實干事的本領，這才是給子女最好的饋贈。

我們應從細微處著眼，從點滴小事做起，為世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風“的創建者，實踐者，推行者，讓我們偉大的祖國成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭！

家庭家風家教心得體會篇七

孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”，這就是說，做人做事要遵循一定的法則，當官為人更要遵守道德規范，做到守住底線，不踏紅線，不碰高壓線，做一個為民務實清廉、領導滿意、百姓擁戴的好官。近日，縣委組織部發文，要求黨員干部撰寫家規家風文章，結合本人的家庭、家風、家規，對照周恩來的“十條家規”，我想說說自己正家風、立家規的體會和感悟。

本人及其家屬，一個是部門主要負責人，一個是單位副職干部，多年來，約定俗成夫妻共同遵守的家規、家風就是：清白做人，踏實干事，不謀權私，不留話柄。

我認為，正家風、立家規不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為家為人樹立清白做人、踏實干事、不謀私利、敬畏紀律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標事項，我沒干預過一次，也沒背地里讓親友同事參與過一次，都是由局物品采購及工程論證領導小組進行陽光操作;優撫安置、調殘評殘、城鄉低保工作中，我沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發過話。

我認為家風家規連著黨風黨規。作為黨員領導干部，立好家規，樹好家風，更是主動適應全面從嚴治黨新常態、推動“兩個責任”落地生根的根本要求。做官一陣子，做人一輩子。金錢固然重要，但金錢不是萬能的，品德必須高尚。周恩來一生兩袖清風、一塵不染，嚴于律己、寬以待人、艱苦樸素，不以權力為自己、為家人、為屬下謀取私利，其高風亮節，世界敬仰，成為全黨全國人民的楷模。他時刻用“十條家規”的尺子規范自己、約束自己、規范家人的行為，為我們黨員領導干部留下了寶貴的精神財富，也為我們黨員領導干部樹立了光輝的榜樣。

我認為立家規、正家風還是一種責任擔當。一些黨員領導干部權高位重，正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的.工作人員尤其重要。為此，必須有責任擔當意識。為官一任，造福一方，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理：一個稱職的黨員領導干部，面對新形勢、新常態,要管理好一個單位、一個部門，就必須視那個部門、那個單位為自己的家，這個“家”的好家風、好家規更為重要、更應立好。諸如大到人、財、物規范管理制度，為民服務制度，黨風廉政建設制度，軟環境建設評優制度;小到上下班紀律、機關作風建設、年度考核等制度，都應不斷建立，不斷完善。因為這樣的“家風”、“家規”，直接關系到這個單位、這個部門黨風行風的好壞，關系到黨的事業及其部門和單位工作的興衰。

我們家好的家風、家規，將繼續保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現。我決心做到天天常思己過、日日警鐘長鳴，爭做一個家規好、家風正、受黨和人民信賴的民政干部。家風家教心得體會范文合集4“家和萬事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會越來越昌盛。”3月22日，呼家樓街道聯合金色朝陽培訓學校開展了一場主題為“家風抵萬金”的講座，轄區百余居民參加了此次。此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，傳承好家風好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美好。什么是家風?家族一代又一代傳承下來的好的品德，能夠一直延續下去就成為了我們家族的風氣。家風好，這個地區的民風就好，國家就好。就像詩經中的《國風》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區的純樸善良的民風表現出來了。講座中，金色朝陽培訓學校的王虹老師首先為大家講解了家風的含義。

隨后，她講道：家風家訓融于中華民族的傳統文化之中，是每個家庭教育子孫立身處世、持家治業的重要教誨。家庭成就孩子的教養，品格來自家庭的傳承。“傳統文化是寶，我們要一起學習。”

“我大家講一個真實的例子。我一次我去王府井，看見一個父親領著10歲的左右的孩子玩。正巧，這個父親接了個電話，他馬上說，這事我幫不了你，我現在不在北京，在新疆呢。”聽了王虹老師的分享，大家哈哈大笑。王虹老師總結說：“教育孩子從小就要讓他學會誠實，家長對孩子的影響非常大。”

王虹老師結合自己成長的經歷和對家風、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及美國第一任華裔內閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營造良好的家風、家訓。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機記錄下講課場景，現場熱情火爆，響起陣陣掌聲。講座結束后，居民李華感慨頗深，分享了聽課后的感受，她說，家風是一個家庭的傳統風尚，或作風，一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。家庭作為社會的細胞，家風不僅是民風、社風的組成要素，也是中華民族價值觀的重要組成部分，家訓、家規、家教、家風，成為社會風氣、公民道德的源頭。家風是一種潛在的、無形的力量，是一種無聲的動力、無言的激勵，它的影響是深刻的，全面的。“街道開展‘好家風好家訓’教育活動，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹立家風家規的意識、進一步加強社會和諧建設。”

家庭家風家教心得體會篇八

家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。為貫徹落實中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的決策部署和習近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風”的重要講話精神，進一步弘揚中華傳統家庭美德，引導廣大群眾爭做好家長、樹立好家風、傳承好家訓、建設好家庭，為孩子健康成長營造良好的家庭和社會環境，進一步提高我校學生對中華傳統美德和社會主義核心價值觀的認知，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，根據臺州市教育局、臺州市婦聯聯合下發的《關于開展“做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭”主題活動的通知》(臺教基[20xx]189號)精神，決定開展本活動。

做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭。

1.加強家長委員會建設。尊重家長委員會的民主權利，積極發揮家長委員會的民主議事、民主監督作用和對學校實施素質教育的促進作用。學校進一步健全家長委員會的功能，進一步發揮班級家長委員會的作用。寒假期間，學校以及各班級應積極聯系學校家長委員會和各班級家長委員會，共同做好學生的寒假各項教育工作。假期內，學校將開展評選松門鎮中學十佳學生家長活動，通過家長委員會和各班主任的發動，在全校學生家長中評選十佳學生家長，原則上各班級推薦1-2名學生家長參加評選，參評對象可以為學校家長委員會成員或班級家長委員會成員，也可以是非家長委員會成員的學生家長，參評對象須填寫好《松門鎮中學十佳學生家長推薦表》，見附件1，下學期開學將推薦表交德育處。

2.實施“造成家長進學校”行動。學校在下學期將繼續開辦好家長學校，繼續開展好家長體驗日活動，積極開展家長授課日活動。通過各種載體普及育兒知識，幫助家長掌握先進教育理念，既關心幫助孩子提高學習成績，更關心孩子的行為習慣養成和品德操守。

3.積極推進“家校聯動”工作。學校和各班級要召開好家長會，利用好校訊通、微信群、公眾平臺等載體加強家校聯系，傳遞先進、正確的教育理。

4.建立健全教師家訪制度。學校要進一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，也要通過家訪要求家長切實履行好家庭保護的法律義務。班主任和課任教師要在平時的教育教學過程中對特殊學生群體經常性開展好家訪工作。

5.開展經典家訓誦讀和家訓評比活動。學校要在下學期開展經典家訓誦讀評比活動，組織好經典家訓讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發動學生家長和孩子一起撰寫或完善家訓，原則上每班須上交1-2篇家訓，下學期開學將家訓上交德育處，家訓推薦表見附件2。

6.開展“寫家書，傳真情”家書評選活動。各班級發動學生向家長寫一封家書，家長向孩子回一封家書，讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德、家訓家風以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時上交學生和家長的書信，雙方書信均寫在作文紙上)于下學期開學初上交德育處。

7.開展“致學生家長一封信”活動。通過致家長一封信、定期給家長發送短信、微信等，積極倡導家長爭當好家長、建設好家庭，自覺樹好家風、立好家訓。

8.開展形式多樣豐富多彩的活動。寒假期間，各班級要發動學生及家長共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學期開學初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學期學校將組織“最美家庭故事會”，各班級要選拔好1名學生參加故事會，講述自己最美家庭的相關故事，并將故事稿交德育處。

1.加強領導。學校要重視本次主題教育活動的開展，成立松門鎮中學家風教育領導小組，學校謝輝斌副校長任組長、家長委員會蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長，家長委員會和班級家委會組成人員、各年級段長、班主任為成員。學校德育部門、學校家長委員會、班主任、班級家長委員會要通力合作，切實抓好組織實施，指導、督促活動的開展，發動廣大學生家長參與到活動中來。

2.認真實施。學校要整合各類資源，組織開展好系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。

3.加強宣傳。學校在組織活動過程中要注意總結好做法、好經驗，采取多種形式宣傳活動動態、進展情況及特色亮點，努力營造良好的輿論氛圍。下學期開學初學校將舉行20xx學年第二學期開學典禮暨家風家訓表彰大會，激發廣大學生家長參與活動的積極性，不斷集聚社會正能量，努力形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。

家庭家風家教心得體會篇九

第一段：引言（150字）

黨員家風家教是現代家庭中極其重要的組成部分。它是黨員家庭內外教育的根本，不僅影響著黨員自己，還深深地影響著他們的子女和其他成員。在家庭內，黨員的家風家教應該起到積極正面的作用，不斷為家庭成員傳遞黨員的好品德、好思想和好行為，構建一個和諧、進步的家庭氛圍。

第二段：黨員家風的重要性（250字）

黨員家風是指在黨員家庭中通過言傳身教來傳達黨員的思想和信仰的一種方式。一個黨員家庭的家風具備很高的意義，它涉及到國家、社會的進步、家庭的和諧和業績。事實上，黨員的行為和言語時刻反映出他們的家庭背景，尤其家風的作用一旦發揮出來，極易讓孩子們受到影響。因此，一個黨員家庭的家風良好或不良好，對孩子的一生都有著不容忽視、深遠的影響。

第三段：黨員家教目標的確定（250字）

黨員家教的目的是助力家庭成員養成良好的個人修養、自我責任和家庭責任、奉獻愛心和克制消極情緒的個人品質，培養優秀的家庭和社會公民的品質。針對黨員家風家教的目標，我們需要提高自身的素質，更有責任感上更有愛心，努力成為修身助人的黨員家庭的榜樣，帶頭引領家人積極向上的精神風貌，努力營造健康、和諧的家庭氛圍。

第四段：如何進行黨員家教（300字）

家教的方法不是單一的，我們可根據不同的問題采取不同的方法。例如，在日常生活中，我們可以注重言傳身教，在孩子身邊積極地展示我們作為黨員的優秀品質，讓孩子理解我們作為黨員的一些行為背后所傳達的意義；同時，我們可以不斷地開展性別平等教育，讓孩子明白女性并不比男性差，促進他們的健康發展；在教育中，也可通過給孩子閱讀正能量的書籍，讓孩子樹立正確的價值觀，一些課堂上的紀律做法也非常有必要，這可以幫助我們的孩子樹立正確的規范意識。總之，我們黨員的家教不能僅僅滿足于言辭上的教育，更需要從行動中實現，這才是家教真正的意義。

第五段：結論（250字）

總之，在黨員家庭的家風和家教中，我們應該時刻牢記自己的身份和責任，呈現出優秀的品德和優秀的行為舉止；我們需要不斷壓縮自己的不良習慣、不良行為; 在布置任務時，需帶有溫度，在日常交流中多講人情味、清心如水，讓我們的家庭成員能夠理解我們的行為和言行背后想要傳達的美好內容。在這樣的基礎上，我們的家庭將會愈益和諧，孩子也因此受益匪淺，構建出一個良好的氛圍，助力自己家庭成員構筑和諧社會。

家庭家風家教心得體會篇十

我校開展了“學家訓、立家規、正家風”主題教育活動，努力推動“兩學一做”學習教育更好地融入我們日常的生活中，加強家庭建設、培育良好家風。

孟子曾經說過：“不以規矩，不能成方圓”，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!這就告訴我們萬事都要先有規矩，才能把這件事做好。

我們天長市是“孝文化”底蘊非常濃厚的一個城市，我們應當結合我校實際，學我市“孝親經典”家訓。常言道“百善孝為先，百孝順為先”，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中，我會以此為家訓，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。

家規是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩;這個家庭的規矩就相當于國家的法律。我們應當立“外廉里孝”之家規。在外要講究廉潔、自律，在家里要孝順，樹立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。

家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。人們常說，父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣和引導作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。一個人的言行舉止也能體現出一個家庭的素養。良好的家風對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。我們應當正“孝愛勤美”之家風。

“學家訓、立家規、正家風”，在以后的工作中、生活中，我會立足天長孝文化，根據我們高廟九年制學校實際情況把“孝”、“廉”貫穿始終，把家訓、家規、家風放在首要位置。

“學家訓、立家規、正家風”可以弘揚中華民族傳統家庭美德，推動公民自覺踐行社會主義核心價值觀，為建設美好天長，創建高廟九年制學校“文明校園”貢獻自己的一份力量。

家庭家風家教心得體會篇十一

國有國法，家有家規。在別人看來，家風是一種規矩。小時候，我也是這樣認為的。爸爸媽媽總是對我說：“兒子，要懂文明，講禮貌，學會寬容與忍讓。”這，就是我們家的家風——文明之風。

美國第一任總統華盛頓小時候的故事，使我加深了對家風的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來到了花園，對著一棵小樹下了“毒手”。小樹咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了。“完了，剛才砍倒的是爸爸心愛的小櫻桃樹啊!爸爸還要用它做試驗哪!”不出所料，爸爸看到了他的樹被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰砍倒了我的樹!我要……我要……”看到爸爸這樣大發雷霆，誠實的小華盛頓向爸爸說明了事情的來龍去脈，爸爸不但沒有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風相伴。

文明是我們家的家風，我的父母對這點看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風，遇見同事或長輩，都是自己主動打招呼。聽到別人的問候，人們平淡的臉上同時也顯現了幸福的笑容。爸爸在嚴格要求自己，也同時嚴格要求我這樣做。

首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。是啊，每當你送給他人一個微笑，別人就會同樣贈送你一個微笑。一個阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學習。客人走了要送客，這也是懂禮貌的一種表現。一次我沉迷于手機游戲中，客人走的時候忘記送客人，爸爸訓導了我，現在回想起來，真的是我錯了。

其次要學會寬容，原本斤斤計較的我在爸爸的影響下，也逐漸學會了寬容。同學之間有種“甩筆”的游戲，經常把墨水甩到衣服上，因為寬容，我沒有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學的“對不起”，我也會用“沒關系”化解了雙方的矛盾。

再次要學會忍讓，以前的我不會忍讓，總認為別人侵犯我，我一定要進行反擊。一次在游樂場玩耍時，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時候，被一個小妹妹無意踢散了，當時我非常生氣，但因為妹妹小，而且是無意的，我沒有對小妹妹發火，但沒想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。回到家爸爸告訴我，男人要學會忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會認為我沒有教養，沒有素質。通過這件事，我理解了忍讓是提高自己素養的一種途徑。

文明之風就是我的家風，它會在我成長的路上伴我前行。

家庭家風家教心得體會篇十二

家庭是一個人成長的搖籃，而家教則是家庭的靈魂。一個家庭的家風決定了家庭成員的品德修養和行為習慣。在這個家庭氛圍下，我深有體會和心得。通過自己的親身經歷和觀察，我認為，良好的家教和家風對于一個人的成長起著至關重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對家教家庭家風的體會和心得。

首先，家教是人生的第一課。家庭是孩子們接觸社會的第一個平臺，也是他們學習道德和品德修養的最初階段。在我的家庭中，父母總是教育我要誠實守信，孝順父母，尊重師長。他們通過言傳身教，讓我深刻地明白了這些美德的重要性。在與家人的相處過程中，我懂得了尊重他人的價值和尊嚴，學會了分享和寬容。這些都成為了我人生中的寶貴財富，使我在面對人際關系和困難時有了正確的判斷和處理方式。

其次，家庭教育塑造了一個人的性格和習慣。在家庭中，父母是孩子們的第一導師。他們的言行舉止在孩子們的心中留下了深刻的印象。我的父母總是給予我良好的示范，他們樂于助人，勤勞節儉，積極向上。這些美好的習慣和性格特點不僅影響了我的成長，也深刻影響了我的價值觀和人生觀。比如，我從小看到父母勤勞的生活態度，學會了努力奮斗和勇于面對困難；在他們不斷地鼓勵和支持中，我也養成了樂觀向上的性格。這些都是家庭教育對于一個人的深遠影響。

再次，良好的家風是一個家庭的精神支柱。一個家庭的家風反映了家庭的價值觀和文化傳承。在我的家庭中，我們主張和諧守望，注重家庭成員之間的感情交流和互動。父母以身作則，以溫暖和和睦的家風培養和諧的家庭氛圍。在這個溫馨的環境下，我與父母之間建立了深厚的親情，兄弟姐妹之間維系著樸實而真摯的友誼。我們習慣于共同面對生活中的困難和挑戰，相互扶持和鼓勵。這些都使我深刻認識到家庭的力量，也使我成為一個勇敢、堅強的人。

最后，良好的家教和家風是社會和諧發展的基石。一個家庭的家教和家風不僅關系到家庭成員本人的幸福和成長，也關系到整個社會的良好發展。良好的家教和家風可以培養出品行端正和道德高尚的公民，他們會對社會產生積極的影響。作為家庭成員，我們應該傳承和發揚家庭的美德和優良傳統，并積極參與社會公益事業。只有這樣，我們才能共同建設和諧、文明的社會。

總之，家庭教育和家風對一個人的成長起著決定性的作用。在我的成長經歷中，父母的言傳身教，良好的家風和家庭氛圍，都對我有著深遠的影響。通過家教，我明白了誠實守信的重要性，學會了分享和寬容；通過家庭教育，我塑造了積極向上的性格和良好的習慣；通過秉持良好的家風，我體會到了家庭的溫暖和團結的力量。這些都使我成為了一個積極向上、善于合作和關心他人的人。同時，我也認識到，良好的家教和家風不僅對于一個人的成長有著重要作用，也關系到整個社會的和諧發展。因此，我們每個人都應該珍惜家庭教育的重要性，傳承和發揚家庭的美德和優良傳統，共同建設和諧、文明的社會。

家庭家風家教心得體會篇十三

隨著社會的不斷發展，人們的道德觀念和家庭觀念也在發生著變化。隨之而來的是不良家風的蔓延和家教的缺失。在這樣的時代背景下，作為共產黨員，我們應該發揮表率作用，建立良好的家風家教，以此來帶動更多的家庭改善自身的道德風氣和家庭氛圍。以下就我的個人體會進行分享。

第二段：守正方向，傳承家風

一個人的家風從他的根本性格和思想觀念上得以形成。一個家庭的風氣，不僅影響家人之間的關系，也滲透到社會中去，是一個人的文化積淀。作為共產黨員，我們必須自覺守住正道，傳承好家風。我們不僅要注重自身的言行舉止，更要讓家庭成為文明禮貌的典范。在講究個性的今天，我們不應該盲目跟從潮流，而應積極培養家人的共同情感和家庭文化。只有用心維護家庭的氛圍，我們才能讓好的家風薪火相傳，保障家庭和睦。

第三段：教育兒女，注重家教

“教育方針萬變，家庭教育永恒。”這句話是名言，也是事實。作為一名共產黨員，教育孩子始終是我們義不容辭的責任。在孩子的成長過程中，家庭教育是最為根基和重要的一部分。在與孩子交流中，我們應該多了解他們的想法和心理，用我們的經驗和觀念去引導他們受益。我們要注重啟發孩子的思想，在教育中體現科學性、創新性、生動性和啟迪性，創造更多的知識交流和情感上的互動，真正做到因材施教、全面關注，體現出共產黨員的責任和擔當。

第四段：尊重長輩，關愛家人

家中長輩的尊重和關愛是我們悠久的家庭傳統和文化底蘊。尊重長輩、關愛家人，不僅是我們受黨的正面教育和自身道德修養的體現，也是我們如實實踐和踐行共產黨員的光榮使命和根本宗旨。我們要在家中建立和諧的親情關系，讓長輩與年輕一輩之間建立良好的相互溝通和體貼配合的關系，傳達儒家文化的孝道和家國情懷。尊重長輩、關愛家人，是我們履行黨員職責最基本的體現，也是我們作為共產黨員不可磨滅的使命感。

第五段：總結

在新時代的背景下，“中華優秀傳統文化講傳熙承，對家庭立評榜”，作為新時代共產黨員，我們應時刻保持紅心向黨的信仰、崇尚科學的思想、良好的家風家教、在家鄉建設，自覺維護社會的正道和價值取向，實現個人與國家的共同價值融合。因此，我們應該盡職盡責，立足家庭，實行良好的家風家教，根據共產黨員的優良傳統來開展家庭文化建設，不斷弘揚人類優秀的道德傳承，助力國家的文化和平建設。