總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑期社會實踐總結篇一

此次暑假學車，是原本訂好的暑期社會實踐計劃，之所以用這個暑假學車，是因為時間的緊迫已不容許我再拖延這一計劃。大二的暑假我將會忙于更重要的事情――離校實習，而今后將更加沒有時間。雖然說近幾年還不至于開車往返于"住所與工作場所之間"，但技能的有用性是可以保鮮的。

說是學車，我在學的過程中還注意觀察駕校教練的教學方式，對此頗有改進意見。此次實踐是學習與觀察反思的結合。

其實，學車不僅僅是一個學習某一樣專用技能的過程。學車學的還是心態調整、還是從容不迫。當駕駛熟練之后，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣，根據個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容，實際上，初學者如何在教練的斥責聲中茁壯成長是最值得關注的，也是一個隱藏的歷練機會。

據我個人觀察，目前機動車教練在教學方式上普遍存在急躁的現象。如果學員悟性高，學得快還好，一旦學員學得慢，那后果就不堪設想。我有一位三十多歲的車友，經常忽略細節問題，時常要承受教練的斥責，而作為學習者的我們都明白，這種情況下斥責只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經會的動作都要忘記。他和我們聊他的體會時說："年紀越是大，就越放不下面子，被教練斥責已不是什么光彩的事情，一個三十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓斥，自覺地不舒服，況且一斥責腦子里面一片空白，什么也做不對了"那是一位老師，自己也有教育經驗，明白如何把握學生心理，”我教的學生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯題的時候一味訓斥，也不可在考試時在其身旁長時間逗留。"

我的確看到了這位中年車友在教練訓斥下的操作實況。他有一個明顯的特點，在緊張時特別會不知所措尤其是在教練的訓斥下。我自己也被斥責過，責備的語氣下的確會影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當然不理想了，不理想的效果帶來的是下一輪的斥責，而不理想的效果就次次放大，一直到學員感到無力為止。不過，經過休息時的總結下次開車時會好得多，這也許就是嚴師出高徒的體現吧。

所以我也認為，學車也是一個鍛煉心理素質的過程。開車本身就是這么一個過程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對物化情況處理過程中的冷靜。場地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對這么一個駕駛室訓練環境，實際上就要求學員能很好地進行人化情況處理的心理能力和承受力。個人認為，后者對于將來從事需要在社會上進行溝通的職業的年輕人帶來的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會在遇到教練斥責時抱怨，但他們沒想到，無論如何，機動車初學者都會犯這樣那樣的錯誤，而連續犯錯的幾率都很大，所以被教練斥責的概率也很高，只是次數多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責時保持一顆謹慎但放松的心，將因斥責而帶來的心理陰云和學習的專注從容分開呢？這樣做最直接的是會使你學得更好更快，更有駕駛技巧的體會。而更重要的是，你將在此過程中多多少少掌握面對人為造成的緊張關系的處理方式，至少會有一種相對熟練的處理心態，使自己在將來的發展道路中走得更為輕松。

這只不過是我的一些小小感受而已。我必須提出另一個問題：做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必須在理性上有發散性思維，而在感性上有一雙敏銳的眼睛。發散性思維和洞察力也是對一個人的發展至關重要的。話又說回來，我做的只不過是學車而已，其他的只是誘發的思考。如何把思考變為人生的財富，就要問我自己了。同樣地，這是每個人都要思考的問題。

暑期社會實踐總結篇二

在黨的十八大、建團90周年和110周年校慶之際，我們團隊一行11人以“和諧商漫路，紅色山陽情”為活動主題，帶著“公路交通條件對欠發達地區工業經濟的影響——以商洛市山陽縣為例”調研課題，前往商洛市山陽縣，進行了為期9天的實地調研活動。

此次“三下鄉”活動從六月開始，到九月基本結束，可分為前期立項策劃、實地調研和后期論文寫作三個階段。這個過程是漫長和復雜的，但每個階段的參與都讓我獲益匪淺。

驕陽似火的六月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”活動在我校拉開了序幕。為扎實做好“三下鄉”活動，在前期立項策劃階段，我們團隊查閱資料、確定課題、聘請指導老師、確定團隊人員和撰寫策劃書等各項工作有條不紊地展開。1、收集了山陽縣當地的經濟，人文，地理等方面信息，并對信息進行分析與比較，初步確定了調研題目。2、明確隊員分工，著手準備各自事宜。制定詳細的活動日程、活動路線等，做到經濟，安全，詳盡，可行性強。制定一份切實可行的食宿安排方案，在保證活動正常進行的情況下，確保參與實踐的人員有良好的生活工作條件。根據策劃情況進行經費預算。3、設計制作出調查表，調查問卷;制作好宣傳所需標語，旗幟等，寫好宣傳材料。同時，向學長學姐了解相關事宜，學習經驗，進而對策劃書、調查問卷以及相關工作進行改進。在制定農村調查問卷的基礎上，擬定了比較詳細的部門座談提綱，為實踐活動的開展打下了堅實的基礎。

出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。結合課題，邀請老師進行指導，指導老師的專業指導讓我們方向明確，團隊立項成功讓我們的心情無比激動。

7月11日，全隊人員參加了學校舉行的xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動出征授旗儀式，我們滿懷信心，整裝待發。指導老師因為臨時有重要工作，不能帶領我們團隊去山陽實地調研，我們11人在沒有老師的帶隊的情況下，17日下午出發去目的地!

7月17日晚，我們懷揣著期盼與探索的心情抵達山陽，開始了為期九天的調研活動。

在山陽調研9天時間里，我們與山陽縣委辦及七個縣直部門(交通局、城建局、財政局、經貿局、招商局、統計局和發改局)的領導進行了座談，參觀了山陽縣縣域工業集中區、污水處理廠、袁家溝鄂陜邊蘇區政府遺址和四家企業，到兩個村子進行了入戶問卷調查。調研期間，我們得到了山陽縣委辦、組織部以及鄉鎮部門企業的大力支持，使我們的活動順利完成。調研期間，我一直擔任參觀座談的主提問人和全程的記錄;每天晚上，我們全隊都會有一個座談形式的總結會議，總結當天活動，整理錄入資料，并安排第二天的行程。

到達山陽的第二天上午，我們首先來到了山陽縣委辦，與縣委辦領導見面并進行來了座談。會上，縣委辦領導向我們簡要介紹了山陽縣情、全縣經濟社會發展情況、工業主導產業、交通基礎設施建設現狀以及xx交通建設規劃。之后，我們結合所學專業知識，提出問題與疑惑，與會領導為我們進行了詳細分析和解釋。縣委辦領導認為：商漫高速可提升原路網的通行能力，推動沿線交通、衛生、教育、旅游、等公共事業發展，提高資源配置效率。山陽縣委辦的熱情接待和配合，讓我們感受到了地方政府對大學生暑期“三下鄉”活動的支持以及對我們大學生的關愛，這也為我們的活動提供了更大的動力。

暑期社會實踐總結篇三

7月4日，為響應中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯等聯合下發的《關于開展全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐的通知》，工商管理學院以“育人才發展電商，促創業助推扶貧”為主題，在校團委和院團總支的帶領下，七名志愿者來到平頂山新華區西果店村進行實踐考察活動。

7月6日，平頂山市新華區西果店村電商支農啟動儀式在西果店村村委會順利舉行。參加本次啟動儀式的有河南廣播電視大學黨委副書記、工會主席、鄭州信息科技職業學院黨委書記，河南廣播電視大學團委書記，平頂山西果店村村支書，西果店村支部委員，村委委員盛學民，監委會主任，以及西果店村村民代表和三下鄉電商支農社會實踐隊全體成員。

儀式開始前，支農小組成員們對西果店村的村干部和村民們進行了口頭和發放問卷形式的調查，更加具體地講述了農村電商現狀，期間實踐隊成員們對鄉親們的問題進行一對一熱心的解答，現場氣氛活躍，然后我們隊調查問卷進行了手機、匯總并分析，進一步了解西果店村對電商的需求。

儀式開始，先由我們電商支農社會實踐隊學生代表進行發言，對我們學校進行了簡單的介紹，介紹了電商支農社會實踐隊來到西果店村的主要目的，讓大家了解我們這個項目的針對性以及能夠給村民帶來的好處。書記也在會上發表了重要的講話，指出我們這個電商支農就是要干實事，并且是持續性的，并不只是紙上談兵，并對我們電商支農社會實踐隊的工作做出了指導，不僅給我們指明了項目未來的發展方向，也給予我們隊伍莫大的鼓勵。西果店村村長表示對此次活動的大力支持和對實踐隊成員的衷心感謝和信任。

儀式結束后，書記和張書記到電商支農社會實踐隊的住所進行了考察，表示對實踐隊辛苦工作的高度認同，并帶來了一些慰問品，讓實踐隊的成員們感動不已。隨后去實踐基地西果村桃園進行了實地考察，對我們此次工作進行了評價和后續的發展進行了指導。

本次社會實踐活動圓滿完成，我院由此和西果店村達成初步的合作意向，未來將會幫助他們銷售冬桃和其他農產品。

暑期社會實踐總結篇四

又是一年暑假，度過了忙碌的大三生活，收獲了志同道合的朋友，在老師博學多識的影響下，自己的專業素養有了很大提升，在今年暑假，雖然需要面對考研的壓力，但還是在剛放假初，進行暑期高中生夏令營的公益項目。

這是第三次參加了，每一次都會有不同的感受和收獲。從大二結束時的第一次公益實踐，還記得那時的沒有經驗和不熟練。到今年引導學弟學妹向基金會申請，每一步走過來，都讓我成長了很多。從最初的組隊，到申報，在審核階段我們團隊成員共同努力，通過后的項目詳細準備。每一份教案都蘊含著大家無盡的心思和努力，雖然自己已經即將要大四了，但是可以擠出時間做一些自己喜歡的事情還是很值得的。

一.聚集力量，共同踐行

有人說“無折騰，不青春”，現在的大學生很多都生活在象牙塔中，慢慢地缺少了社會責任感和社會的擔當意識。在本次實踐中我們共招募了十幾名志愿者，大學來自不同專業、不同年級。除了河大的還有外校的，除了大學生還有我們招募的高考結束的志愿者。在一次次前行中，我們吸納了很多優秀的人。雖然大家知識和家庭背景不同，但是在相處中，我們彼此信任，團結協作。對于風華正茂的我們來說，能夠在自己人生學習和成長的關鍵期，有這樣切實實踐、共同合作的機會是很難得的。沒有不能攀登的山，只有放棄的心。生活中的精彩，需要你用行動和努力。

在錯誤中吸取教訓，在成功中總結經驗，把每件小事兒做好的過程中，我們體會著“細節決定成敗”的真諦。

我們只是一粒微塵，只有凝聚力量，方能擲地有聲。希望在新的學年中，提升自我專業素養的.同時，可以更多地了解和學習國內外的公益模式，在學習和總結中，不斷開闊眼界，做更多有意義且有利于社會的事情。

二.自己動手，減少開銷

一個月，十來個人，帶團隊項目運轉和隊友伙食，僅靠基金會給予四千多的資金支持，加之去年平安夜為義賣籌集的一些錢，我們有49多元。我們最終招生有七八十個學生，出于前期招募學生和日常教學開支，可用于團隊成員的資金，已不足維持大家的日常伙食。最終決定自己做飯，對于我們來說都是很大的挑戰，所謂“眾口難調”嘛，大家在經歷了一個月的時間后，都消瘦了很多，可是這樣的經歷，讓我們懂得了珍惜和感恩。珍惜身邊每一位隊友的勞動成果，無論美味與否，每一頓飯，大家都會認真準備。感恩我們的父母給我們無私細致地照顧，不是我們不懂事，可能是因為束縛的太多，以致于前行的路上缺乏迎接挑戰的勇氣。但是在有了成功的體驗后，我們每個人都成熟和成長了很多。

腳下的路，唯有努力前行，才知泥濘坎坷;人生的百味，需用心體會，方得其中真諦。

三.共同面對，永不言棄

項目在運作的過程中，難免會狀況百出。在面對困難時，我們堅信“辦法總比困難多”的方針，用積極的心態去解決問題。或許我們在一些方面做得不足，但也正是因為我們做了，大家才能夠看到自己需要將加強的地方。一個行動上不落后的人，會在實踐中收獲很多知識與經驗的。如果羨慕別人的青春瀟灑和有意義，不如用你自己的腳去丈量腳下的土地。在前行中，在學習交流中，我們可以看到思想碰撞的火花，得到解決問題更合適的辦法。

困難面前，只要團結一致我們就能克服困難。團隊的凝聚力和彼此之間的感情也更進一步，每一次的實踐我們都收獲著真摯的友誼和愛。如果說大學中有什么請難以忘懷，我想支教的小伙伴兒間的情誼將是我人生中的一筆財富。也是在一次次的實踐中，我對很多問題有了更深刻的認識，對事件的接受力有了提升。

暑期社會實踐總結篇五

滿心歡喜的考完一學期后，我開始了我的長假。作為每個假期的先鋒，我都很開心。同時為了不在長假期間頹廢，我決定在社會上實踐。在招聘網站上放了簡歷，不斷面試選擇，終于在華潤萬家的活體店安頓下來。

當你走出社會，你總是看起來不成熟，關于你的行為，言行，關于你的思想，關于你。完成一系列入職手續后，我開始了第一天的工作。剛開始很輕松，主管和同事都很好。他們主要熟悉下一家商店，了解產品的具體展示，并學習如何銷售他們的產品。我很高興在礦業見到杰夫。她很善良。她總是不厭其煩地教我，耐心地回答我不懂的東西。我在她身上感受到母愛的溫暖，就像教育自己的孩子一樣。她經驗豐富，從事邊貿，懂日語和俄語，讓我佩服。她經常對我說：盡你的責任就好，不要要求你所有的努力，只要求不后悔。這句話我一直記得，也學會了釋懷。

熟悉了店里的環境后，也和同事相處融洽。在他們的指導和幫助下，我慢慢學會了如何注冊、指導和推廣產品。剛開始的時候，我一直害怕自己做不好。比如我結賬的時候怕收錯錢，怕收假錢，怕某個環節出錯。后來發現，這些都不是問題，只要我有正確的判斷。也缺乏接受度。上班幾天，有客戶問起一些產品，我還在不知所措。我不太清楚他們的具體展示方式，當客戶詢問一些產品的功效時，我無法組織語言向她展示。這也是因為我的態度，覺得順其自然就好。為此，我專門反省了一下自己，對店里的產品逐一熟悉，研究了他們的系列產品介紹。后來遇到這些問題，我就像魚一樣。

我不敢說我在接工作的20天里學到了很多，但我對這個世界了解很多。在走出社會之前，我覺得大家都很善良。即使我做了壞事，我也有困難。然而，當我在工作場所時，我發現許多潛規則。就算我笑，也不一定是為了你，因為他會為自己的利益著想，然后你就潛規則了。可能我覺得這有點消極。剛開始的時候我以為自己反正只是個暑假打工的，不用太認真，自己的事情做好就行了，但是遇到了一系列不如意的事情。比如店長回來后，我和他看待事情的角度和立場總是不一樣，可能有時候我太激進了，但我真的覺得他的`管理方式太老套，一成不變，他沒有站在員工的立場考慮問題。我覺得一個團隊最忌諱的就是不近人情的管理風格。在與上級和下級的相處方式上，多溝通理解，聽取員工的意見，把團隊的力量發揮到極致，是極好的。

雖然工作時間不長，但還是有收獲的。其實我發現很多事情不需要太在意。努力就好，不要留下遺憾，勇敢就大膽走一步！

暑期社會實踐總結篇六

伴隨大二生活的結束，我懷著無比激動的心情開始了期待已久的暑期三下鄉活動之行。為了深入貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身于“社會主義新農村”建設。讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。我們組建了一支學生隊伍，一共由20個來自各系志同道合的同學組成。這是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。

團隊的名稱是：xx醫學院基礎醫學院赴南充慢性腎臟病知識普及社會實踐服務團隊。實踐點在南充市李渡鎮、龍門鎮、共興鎮、市區北湖公園。通過深入農村、進入農戶家庭去實地了解、認識當代農民的真實生活現狀，針對南充市民眾對慢性腎臟病的認知度,調查關于慢性腎臟病的普知情況，為慢性腎臟病的預防和治療提供第一手真實資料。并向基層群眾宣傳有關慢性腎臟病的知識。從身邊做起，傳遞著“醫者仁心”的醫學觀念，發揚我校“敬業博愛 求是創新”的校訓思想，傳遞健康，預防腎病。充分發揮我們醫學院校的專業優勢，在體現我們學生風貌，鍛煉學生的同時，培養我們吃苦耐勞的精神，培養我們的'科研創新能力。作為一名未來的白衣戰士，我們更應該為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。牢記我們的使命是“除人類之病痛，助健康之完美”。

7月 5日，團隊前往北湖廣場舉行啟動儀式、由隊長帶領我們宣誓，宣示著我們的三下鄉活動正式開始。作為第一站的北湖廣場，大家都是帶著高漲積極的情緒認真投入工作。之前連續幾天的大雨本來讓大家的情緒有些低落，但是當天卻艷陽高照，一掃天氣的陰霾和同學們心中的擔憂。搬桌椅、掛橫幅幕布、張貼宣傳漫畫、搭遮陽帳篷、搬器械、發宣傳單、做問卷……我們分工合作，團結互助，我們頂著驕陽干勁十足，一群綠衣軍團在燦爛的陽光下來回奔走著。接下來幾天分別在李渡、龍門、共興鎮除了進行義診、發宣傳單、做問卷調查外，還進行了慰問當地空巢老人和留守兒童，給他們送去一份關愛和溫暖。

在李渡鎮義診時我接待了兩個婦女，讓我印象很深刻，她們的腎臟都有問題。一個是因為尿道結石做手術而導致一個腎臟壞死而被摘除，另外一個年齡稍大一點患有腎衰竭。在為她們做診治聊天對話中能感覺相比其他健康的人她們更加珍視自己的生命和健康。大部分的人說，如果患上了很嚴重的疾病，他們會不惜費用，只要能把自己給治好。我感嘆道，大概只有失去了，人們才會懂得要倍加珍惜。第二天去福利院為老人們送問候。我們為老人做義診，陪他們聊天，幫他們洗衣服，買了肉和菜，跟著院長學包了餃子，大家都很快樂，不管是我們還是老人們都是發自內心的笑。人與人之間的情誼就是在這種真誠中建立起來的。在那個不太大的院子里有著兩塊地，長滿了蔬菜，是福利院里尚且具有勞動力的老人們種的。平時他們很孤獨，陪他們說說話的人都沒有。在幫他們洗衣服時，聽一個90多歲的老人家說，她平時都是自己洗衣服，家里的人不要她了，要不是福利院收留她，她還在到處討飯睡路邊，聽著心里面一片心酸，無奈自己也幫不了他們太多。下午回去的時候，院長領著老人們在門口歡送我們，這讓我們很不好意思，同時心里也是淡淡的傷感，只能默默祝福這不大的地方能為他們支起一個幸福的家，讓他們安度晚年。

七天的行程活動安排得很緊密，除了在義診的小組負責義診以外，我還是生活組的組長。每天都得起很早，為隊員購買早飯，六點半出發，同隊的戰友們可以六點才起床，而我五點半就得起床，這對喜歡睡懶覺的我來說真的是個很大的考驗，可是人不逼自己永遠不會知道自己有多大的潛能。雖然每天睡眠不足，但總能精力旺盛。這期間，活動也不是進行得特別順利，有三天都碰見大雨，大家的鞋子在奔走中都濕透了，還是堅持著繼續工作，一直到休息時分才把鞋脫下來，此時腳已經被泡白了。我們的努力也不是能被所有人都理解。在發宣傳單時我們會告訴大家我們設置了義診點可以免費為大家檢查時，常常會遇到一些人對我們愛理不理的，甚至還有人把我們當成搞傳銷的，弄得我們哭笑不得。但大部分的群眾都還是對我們表達感激之意,這讓我們很欣慰,繼續賣力地工作著,忽略了那些不愉快和摩擦。最后一站共興鎮，以隊友們熱情賣力演出的一場文藝節目拉下了整個“三下鄉”的帷幕。

此次暑期"三下鄉"活動,在這個充滿雨水和陽光的夏季,我們在南充市盡情地揮灑自己的熱情和汗水,雖然只有短短七天,但這過程中帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的在三下鄉的鍛煉中不斷成長,不斷思考,充實自己,我們收獲快樂,收獲成長,收獲友誼,收獲了許多我們從未有過的經驗,帶回了別人的微笑，感受著熱情。我懂得了奉獻,懂得了團隊合作的重要,懂得了今后在成長和前進中要做些什么.很幸運能夠參加這次三下鄉活動,我們經歷了,走過了,收獲了。有心酸，也有快樂，七天的經歷織成人生中一段美麗而豐富的回憶。感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到互相照顧互相幫助的真情。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶。

暑期社會實踐總結篇七

剛放暑假，我就跟父母商量出去打工，以打工作為這個暑假的社會實踐。作為一個大一學生，馬上就要進入大二了，卻還不曾到社會上實踐過，這于自己未來去工作其實是很不利的。因而暑假一來，我就迫不及待的去離家很近的奶茶店工作。這樣就可以住在家里，也就省了很多的時間。

這份工作開始前，我還進行了一個禮拜的培訓。以前看著奶茶店的服務，很好，也很好奇是怎么訓練出來的，如今我真正的去體會了，才發現其實也是有難度的。管這個店的人給了我一份工作守則，里面詳細的說了做奶茶的過程，以及每種奶茶的'量，全部都要記下來，還有一個重要的就是對顧客的服務，真的是讓我感覺十分艱難，我要把上面寫的所有服務的話全部背下來，然后工作的時候顧客來店要說“歡迎”等詞，顧客離開要說“謝謝顧客”等話，不管是什么情況，這些口號還要全部喊齊，真是為難我了。我自己去買的時候，看到這樣的服務，沒有什么太大的感觸，可是自己真正的去工作時，才發現真的是很考驗人的。雖然難為情，可是也必須要咬牙堅持，畢竟好不容易找的工作，可不能隨便放棄。

一次經過一周的培訓，我順利的上崗了。雖然沒有老員工那么熟練，但是也在慢慢的進步著。開始或許覺得說那些話很難以接受，可是店里的氣氛是真的好，逐漸的就被感染了，在下一次面對到來的顧客能夠清晰大聲的說出來了，這讓自己很開心。別看在奶茶店工作看著輕松，實際上是真的很難，那些個配方全部都要準確無誤的背全，也是很難的，我在這兩個月的暑期工作里，也是一步步的去做，忘記了，就又去反復的背，實在不行，就把配方直接貼在墻壁上，一點點的進行實踐，這樣也就慢慢掌握了配方。如今我工作即將結束，我再去回顧自己的工作時，才發現我竟然學會了多種奶茶的制作，簡直就是個驚喜，回家自己都能夠做了，這都是因為自己在店里天天一如既往的做著奶茶，每天回家之后也還會去背一背，所以工作才會那么順利。

這次打工的社會實踐就這樣落幕了，對于我而言收獲不小，真正的體會到打工很難，對工作的理解也更深了。這讓快進入大二的我，更加堅定了以后要去努力學習，參加社會實踐的決心，這樣才能為自己畢業以后真正的工作有足夠的經驗積累。

暑期社會實踐總結篇八

受金融危機的影響，出口需求嚴重下降，擴大內需成為各方共識，“家電下鄉”政策在這樣的背景下的應運而生。它是促進社會主義新農村建設、提高農民生活質量、擴大農村消費的一項重要舉措，對擴大內需、改善民生、保持經濟平穩較快發展具有重要意義。

為了解我們家鄉“家電下鄉”政策運行情況和現狀，利用暑假回家時間對“家電下鄉”基本情況進行了調查。采用學校統一的問卷調查表對家鄉的村民和“家電下鄉”指定銷售點通過電話和面談幾種方式進行了調查，共調查了10多個家電銷售指定點，60多戶農戶。結果顯示：家電下鄉”得到了大多數農民的積極響應，大大調動了農民購買家電的積極性，對刺激消費，改善農民生活起到了積極的作用。可以說“家電下鄉”政策的確一項是惠及廣大農民的民心工程。

現將調查情況報告如下：

其次是商家得市場。調查結果顯示，部分商家在政策實行之后，產量增加50%之多。在國際金融危機來臨之后，產品出口受到嚴重制約，而我國是世界最大的家電生產和出口國，彩電、冰箱、洗衣機、手機產量均居世界第一，出口受阻，企業發展遇到較大困難。推廣家電下鄉，使得農村市場被激活，很大程度上消化了家電產品過剩產能，為企業調整產品結構、促進行業健康發展拓開了新的道路。

最后是政府在農村的政策得到更靈活的運用。推廣“家電下鄉”政策政府不僅僅是給一些財政支持，一“補”了之。而是通過發揮財政資金的杠桿作用，引導更多的企業關注農村市場，不斷建立和完善面向農村的生產、流通和售后服務網絡，改變長期形成的以單一供給結構面向差別很大的城鄉二元結構的狀況，實現協調可持續發展。

調查顯示“家電下鄉”政策運行中也存在一些問題。

首先是農民的收入低制約著家電產品的消費。我們的調查范圍均在西部貧困農村，根據調查者反映，近幾年農民收入雖然有所增長，但收入水平仍然較低。自然災害的頻繁發生更使農民對未來幾年的收入增長難以確定，導致目前雖然手里有資金，但也不敢輕易去消費。另外電費支出高也是制約著家電消費。據測算，如果一個家庭正常使用電視、冰箱、洗衣機等各一臺（件），一年的費用最低要達到800、最高的達3000元左右，一個相當于農民純收入的90％左右，相當于農民家庭一年的消費支出。因此一部分農民家庭表示可以買得起電器，但用不起電器。

其次農民對“家電下鄉”的政策存在著不信任的情況，喪失消費熱情。據問卷調查結果顯示95%的農戶知道政府對農民購買家電實行補貼，但是對其運行模式、補貼程序和范圍等不太了解。同時，部分廠家出現的以假充真、以次充好，銷售積壓產品，標高價格現象使得農民對該政策的信任度不高。

針對調查中的一些問題我們形成了幾點建議。

首先政府應在宣傳上加大力度。各級部門定期開展宣傳活動，通過廣播電視、報紙、向農民發放明白紙、設立村級宣傳欄等方式，讓老百姓能夠清楚地了解“家電下鄉”的政策、品種、補貼標準、申領辦法等，讓農民清楚，讓農民放心，讓政策家喻戶曉。

其次應拓寬產品范圍。增加下鄉產品種類及品牌，適當提升部分產品檔次，增加農民選擇權，同時增加每戶可購買數量或者取消購買數量限制。

再者應該進一步簡化補貼程序，方便農民購買。要鼓勵和支持銷售網點對購買“家電下鄉”產品實行選擇、購買、領取補貼、送貨、安裝集中辦理的“一站式”服務。

然后加快社會主義新農村建設的步伐。做好農村基礎設施建設，加強農村社會保障工作，解決農民的后顧之憂，提升農民的消費信心，想方設法為農業增產、農民增收服務從而提高農民的消費能力。

綜上述所，我國農民有一定的家電消費潛力，推廣家電下鄉，能夠讓農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，豐富農民精神文化生活，享受經濟社會發展的成果，同時，推廣家電下鄉很好的擴大了內需，激發了農村潛在的巨大的購買力，我國經濟發展提供有力支撐。但受各種因素的制約，短期內要使農民快速增加家電消費是比較困難的。各級政府應因地制宜的制訂出各種具體措施，確保這項工程穩步推進。

暑期社會實踐總結篇九

今年暑假我第一次參加了大學生社會實踐活動。不同于中學時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業可行性。這次，我把實踐地點選定在a醫院，我秉持著接觸臨床，增長見識;提供服務，奉獻愛心;培養能力，鍛煉自我;宣揚醫學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫了解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

我這次的實踐內容一共分為五大部分。

一、熟悉醫院環境，了解工作流程。

我第一天獨自一個人熟悉了整個醫院的環境，以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫院里老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和分部間的工作聯系，了解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫院的過程中，我發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響工作的效率和質量。所以，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學會和其他人密切配合。

二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應的心理疏導。

我們每天都和患者進行談心，感受他們患病后的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到大部分醫患問題根結都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產生。

三、積極與醫護人員溝通，悉心聽取學習。

我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及關于醫學實踐生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務。

四、運用掌握的知識技能，協助治療工作。

我們在老師的允許下，定期對患者進行測血壓量體溫等檢查，并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。

五、宣揚醫學養生之道。

在現代社會，盡管國家開始逐步重視我們的醫學養身，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的醫學養身宣傳單來介紹一些簡單的醫學知識和有關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。

為期一周的社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發和感悟，大體有以下幾點。

一、掙錢的辛苦。

二、人際關系。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關系。只有設身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。

三、自強自立。

俗話說：“在家千日好，出門半日難!”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧、關心和呵護，我們的日子都過得無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強自立，很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。

四、認識于實踐。

一切認識都于實踐。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

暑期社會實踐總結篇十

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx實習，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名宿管老師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。以下是我的工作介紹和總結。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護學生安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從宿舍設施設備到活動場地到對學生時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯系欄，向家長宣傳教育知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養學生勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強學生體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性-------保證學生生活環境潔凈舒適。

環境是學生賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為學生創設豐富而實用的物質環境(如創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為學生創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓學生體會對祖國的崇敬之情)。通過環境對學生施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

夏令營的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡等幾大關口，加強護理照顧，并要關注孩子的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，用實際行動體現教師的四心。

寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團結互助、有愛他人、共同創造和諧的充滿愛的寢室。因此，在大家的努力下，我們的每個寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。

在一個月來，工作中有歡樂也有不如意的時候，這么久以來讓我學會了如何發現問題分析問題并解決問題。從開學到現在寢室的紀律和衛生都是可以的，幾乎每周都可以評出優秀的寢室，大掃除也是有做的好的宿舍。取得的成績并不是太好，因為有許多的問題依然存在著，它正在悄悄的侵入我們生活的地方---愛的家，我們的寢室。

首先，是宿舍成員的個人內務，通過這么久的訓練和督促還是有些地方有待加強。比如有些同學還是喜歡亂放自己的東西，鞋子還是沒有自覺的擺放好；還有同學喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有時刻保持寢室干凈的習慣；還有就是有同學周末時不喜歡疊被子。所有的壞習慣沒有的到充分的訓練，因此，我希望在以后的學習和生活中我們都能把最好的自己展現在他人面前。

，我們是以個可以經得起風浪的家人。有了愛的支撐我們一定可以走得更遠的。

在這個實習階段，我學到了執著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來該公司的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實習，在這個大群體里，面對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。

總結我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導老師的幫助下，對自己的專業知識以及要求有了進一步的認識，逐步完善著自己的專業素質，有了真正的收獲——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的四周的實習會是我今后走向工作的一個良好起點。在這里感謝我的指導老師的耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！

暑期社會實踐總結篇十一

大學生暑期社會實踐是高等教育引導當代大學生在實踐中增長才干、鍛煉能力、服務社會，增強歷史使命感和社會責任感的重要途徑。我們13名來自08級旅游管理專業的同學在院團委和景區管委會的安排下，8月19日，來到天柱山風景區，本著深入景區，體驗生活，提高能力，服務社會的理念，進行了為期6天暑期社會實踐活動。

天柱山風景區正值開發建設的關鍵時期，各項工作都具有一定的代表性。我們通過客源情況調查問卷的大規模發放、景區周邊居民的訪問、文明旅游簽名活動、文明旅游倡議書的發放、景區崗位體驗、景區清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動，積極探索、努力創新、鞏固專業學習、全心全意服務社會、思考擇業就業，取得了豐碩的成果。

一、在六天的實踐活動開展中，我們主要進行了以下方面內容：

1、深入景區調研，了解景區動態;

8月19日，大家到達景區得到景區領導的親切接待后，就拋卻旅途跋涉后的勞累，立即就進入認真的工作狀態。首先開展的為期2天的天柱山客源情況調查。工作人員簡單的問候，游客親切的交談，耐心的填寫，讓我們感到了溫暖。雖然聽不懂各地方言帶來了一些麻煩，但隊員們的不懈努力還是讓二天的問卷進展無比順利，盡管依然會時不時地碰到冷眼相待的閉門羹，依然會言語生澀的無法回答上問題，依然會手忙腳亂，但這慌亂無序的前奏序曲是不會影響到美妙樂章的躍動，因為我們知道，一切才剛剛開始，努力仍需繼續。通過問卷，我們得到了大量有價值的數據和信息。我們在20日晚通過spss軟件對所得數據進行了整理分析，完成了《天柱山風景區客源情況分析報告》。

白天我們對游客進行問卷調查，晚上我們就對附近居民進行走訪。調查景區對他們在經濟、文化、環境、治安等方面的影響。我們4人一組開展走訪。首先我們通過耐心的溝通解釋，打消居民的戒備心理，然后通過對人口、職業(職業的變化和職業的分布狀況)，文化(傳統、宗教、語言等方面發生的變化)，社會準則的改變(價值觀、道德等)，消費形式的變化(基礎設施，消費商品)以及環境(污染、交通堵塞)方面的.咨詢完成我們的調研。在調研中，我們發現了景區與這些居民的眾多矛盾。景區的部分規定措施，讓我們思索頗多。同時，這些居民的純樸和配合，讓我們無比感動。通過調查走訪和總結，我們完成了《天柱山風景區對周邊居民影響的報告》。

2、倡導文明旅游，建設和諧天柱;

8月21日，我們攜手化材學院的8名實踐隊員，開展了“匯聚點滴力量，共創和諧天柱”大型宣傳活動。該活動以倡導文明旅游，文明旅游從我做起為主旨，由“文明旅游，從我做起”大型簽名活動和發放文明旅游倡議書兩部分組成。該活動得到了潛山縣政府、潛山縣電視臺、天柱山風景區管委會的大力支持。令我們記憶深刻的是一個韓國旅游團中的一個老爺爺，在得知我們的活動目的后，爽快的簽下了姓名，并用韓文說了很多話，雖然不動他到底說了什么，但我們看懂了他在臨走時豎起的大拇指!雖然烈日當空，人群川流，但游客朋友們的支持使我們信心百倍!我們不僅展現了當代大學生的風采，旅游人的風采，更向外國朋友展示了我們中國人的風采!

3、專業聯系實際，真心服務社會;

在開展了一系列大型活動后，我們將注意力轉移到細節部分。通過幾天的摸索，我們對天柱山的結構、路線已經熟悉。于是我們分布在道路的分岔口和一些景點，幫助沒有散客朋友們指路和景點講解。有時候，他們會誤會我們要收費。但當他們了解我們是安師大旅游管理的學生，在這里免費擔當導游的時候，他們既驚訝又感動。說真的，我們自己也為自己的行為驕傲不已，每一句贊賞就是一股暖流，雖然很累，但我們的笑容一直掛在臉上，這，是會心的笑容。或許這時我們才真正明白，服務他人是何等的快樂!

4、體驗崗位生活，完善職業觀念;

8月24日，我們在景區的最后一天。早上5點隊員們就都起了床，因為我們今天要體驗一個神圣的崗位。在此之前，景區領導說可以安排我們在市場推廣部體驗一下，但我們婉言拒絕了。我們全體隊員選擇了另一個崗位――景區清潔工。或許您想象不到我們會體驗這樣一個崗位，或許很多人沒有意識到景區還有這樣一個崗位。前幾天我們在爬山爬的氣喘吁吁的時候，看到一些老爺爺老奶奶不僅要爬山，還要彎下腰去撿起那些垃圾。看到這一幕幕的隊員們真的于心不忍，于是我們決定不在景區丟下一個垃圾，并且我們要當一回景區清潔工。

二、活動特色及亮點：

1、進行充分調研，學術性強;

我們開展的天柱山客源情況問卷調查和天柱山對周邊居民的影響調查，具有很強的學術性。在活動開展之前，我們進行了大量的準備工作。從問卷的設計到訪問居民的內容，從天柱山的開發歷史到發展目標，我都經過了多次討論和請教，在掌握了大量的材料和一次又一次的研討后最終出爐。

我們完成的《天柱山風景區客源情況分析報告》和《天柱山風景區對周邊居民影響的報告》都有一定的實際價值，對景區發展有一定的借鑒意義。

2、宣傳文明旅游，發放文明旅游倡議書;

該活動憑借簽名和發放倡議書的載體，以通俗易懂、簡潔明了、圖文并茂、科學說理的形式向游客展示文明旅游的要求和迫切性。表達建設和諧景區為目標。在游客的自我承諾中，真真實實的為其服務。

3、開展多項服務活動，專業聯系實踐;

景區清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動緊密聯系專業知識，在服務游客的同時，對隊員的專業能力也有很大提升。

4、活動受眾多，舉辦質量高，好評如潮;

活動共歷時6天，受眾游客逾千人。在景區中推行無償服務和宣傳文明旅游作為推進文明禮儀教育的切入點，不靠監督，不靠懲罰，以自身行動感動游客，從而切實提升道德水平。得到了游客和景區工作人員的一致好評!

是誰說過，美好的事物總易消逝。時間短暫的暑期實踐結束得令人措手不及。只是那時的倨然與活力，欣喜與企盼，至今仍覺余音繞梁。那些烈日焦灼的日子雖已過去，卻總也難以忘懷，因為知道，不管辛苦還是微笑，都需用最深的記憶來銘刻。

通過此次社會實踐活動，提高了我們的社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

感謝這一次所見，將十三顆心放在一起，去共同完成這個夏日里的實踐;感謝這一回經歷，讓象牙塔里的我們品嘗，青青校園外社會人生的不易。

至此，對那些支持我們，默默地為我們服務的老師、院領導和景區工作人員表示忠心的感謝很崇高的敬意。

暑期社會實踐總結篇十二

背景一：

為了響應國家的號召，落實大學生“三下鄉”實踐活動，我院舉行了“三下鄉”啟動儀式，主題為“青春獻祖國，永遠跟黨走”。我系學生會發揮所長組成一支團隊展開為期三天的以“食品安全與健康”為活動中心實踐活動。我有幸參與其中，一起參加了此次暑期實踐活動。

背景二：

辣醬、石蠟火鍋底料、瘦肉精等"問題食品"接二連三。

據新華網消息，中國衛生部2008 年12 月1 日通報指出，截至11 月27 日8 時，全國累計報告因食用三鹿牌奶粉和其他個別問題奶粉導致泌尿系統出現異常的兒童達29 萬余人。另外，大量不合理使用化肥、農藥、激素以及一些地區由于環境遭受嚴重污染、生態狀況被破壞，造成土地重金屬嚴重超標，以至于當地產出的糧、肉、禽、蛋危害人體健康。不安全食品嚴重威脅著廣大消費者的身體健康與生命安全，重視食品安全刻不容緩。

鑒于目前嚴峻的食品安全問題，重視食品安全問題可不容緩，我們10人組建食品安全調查小隊，有針對性的對巢湖周邊的鐵道小區，各大商場展開食品安全調查。我們旨在通過本次調查活動，在用另一種形式宣傳食品安全問題，從而能夠在社會上引起反響，吸引大眾將食品安全與健康放在首要位臵。

活動時間:2011年7月1日 --2011年7月3日

活動內容及流程：

一、7月1日，上午我們由學院出發到達巢湖市鐵道小區，針對小區居民進行問卷以及訪談調查。下午，與周圍群眾進行食品安全方面的訪談，以及小區醫院的工作人員了解關于食品安全衛生方面的相關問題。

二、7月2日，我們繼續對巢湖周圍各主要路段的行人隨機問

卷調查，關于是否有因食品問題而致病或致傷的經歷，食品過期問題，虛假或夸大宣傳問題，虛假或錯誤標簽標識，以假充真、以次充好等問題。

三、7月3日，我們團隊對某些各大超市的食品也進行實地考察。返回學院。針對這次活動所得的成果進行整理與統計。

當然，活動過程中，我們也遭遇很多困難，例如：某些不了解我們活動的群眾不能配合我們的問卷調查活動。另外，超市是不準針對食品私自拍照，所以在對食品調查時我們遭遇到阻攔，不得不嘗試去超市食品部門的經理溝通。

工作一：統計數據，整理問卷回答，有針對性的就其中的問題制出圖標，直觀反映問題。

工作二：向有關部門反映我們所得的問卷結果，以期其能就某些問題做出政策整改

工作三：活動小結

一連數日的實踐活動使我們對市場上所存在的食品安全問題有了一個清醒的認識。分為三個方面來看待問題：

也使得消費者在不能分辨的情況下對安全食品也產生懷疑，就會影響到安全食品的正常銷售，從而使市場出現不穩定因素。所以，這就需要充分發揮食品安全監管部門的作用，建立健全定期檢查制度，積極參與食品市場監督檢查和食品市場整治。

（2）提高經營者的食品衛生安全意識：廠家與商家等自身對于食品監管與嚴格把關。通過強化經營者的食品安全責任意識，養成自覺維護消費者利益的良好經營習慣。從根本上減少甚至消滅食品安全隱患的目的。

（3）消費者對于食品的安全辨別意識：努力拓展消費維權網絡，再進一步加強食品安全意識和自我保護能力的基礎上，延伸12315網絡，將受理投訴、舉報，向大中型商場、超市和社區學校，建立食品安全義務監督制度，發揮社會監督作用。

現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。

幾天的社會實踐活動，對我個人而言是一筆寶貴的財富和一份不可多得的回憶。走向社會參加實踐，親身體驗生活；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，與此同時思想得到升華，社會責任感和使命感也得到了加強。“堅持”“責任”“信任”三個詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時，我在活動中積累了經驗，增長了才干。在與群眾的接觸中我能更加清醒的認識這個社會，同時也在一定程度上影響了一部分群眾，為構建和諧社會獻出了我的綿薄之力。

暑期社會實踐總結篇十三

20_年7月9日，對我來說是極為特別的一天。在這一天，我們一行二十人滿懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經過很長時間的顛簸輾轉，終于在我校老師的帶領下到達了我們的目的地--咸寧市通山縣洪港小學。在這所美麗的學校，我們贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，對于我們任何一個人來說都是無限的榮耀與莫大的安慰。在這三十多天中，我們有辛苦地付出，有幸福地收獲，感受著支教賦予我們生命的精彩。

當第一次踏入洪港小學的校園時，我感覺這和我想象中的小學完全不一樣，我以為會有像電視中那樣的小學映入我的眼簾，會有破舊的教室，會有渾濁的水源，會有以磚為椅、以木為筆、以地為紙的情形，但環繞校園一周后，我發現這里沒有極為艱苦的環境，雖說相對于平時的生活來說是比較艱苦，但是我相信我們定能堅持這一個月，相對較好的環境絕對不是用來享受的，這是為我們能夠全身心地投入教學而提供的堅實保障。

留守兒童一直是社會上比較普遍的現象，但是到了這里我才真正地切身感受到這個問題。作為五年級的班主任，單說我們班都有大概一半的學生是留守兒童，更何況整個學校，甚至整個農村了。這些學生沒有家長在家悉心教導，只有爺爺奶奶進行管教，當學生遇到不懂的問題時，只能去找哥哥或姐姐。可若沒有哥哥姐姐的話，他們的問題只能依舊是問題，得不到解決，成績也提高不上，日復一日，學生對學習的興趣也會驟減，就又會成績下降，如此便陷入了這個惡性循環之中。

所以，為緩解這個嚴峻的問題，我們只能在暑假盡我們的可能來幫助他們，拓寬他們的見識，提高他們的交往能力，保證他們的心理健康，開發他們的學習能力。并且在支教結束后，留下了我們的聯系方式，這樣，以后學生們遇到問題就不愁沒有地方問了，我們也會耐心地幫助他們，助他們成才，也能夠一定程度上彌補我們支教時間不長的遺憾。

“志愿于心，奉獻于行。”是我此次支教所秉承的一句話，回想這一個月的時間，竟然這樣過去了。現在想想，只要勇敢樂觀地直面困難、解決困難，天下是沒有過不去的坎。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福，因為我們累并快樂著。

三十天下來，我們,累了，乏了，卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。在這過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。我們去了，帶著激情與不安，我們回來了，帶著感動與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的三十，這三十天注定是不平凡的三十天，三十天里我們在汗水中學會了許多，經歷就是成長，我親身見證了我們每天都在實踐中堅強，在實踐中成長。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。

暑期社會實踐總結篇十四

大學第一個暑假到了。在大學的建議和社會對大學生的要求下，我參加了暑期社會實踐活動。在這次活動中，我學到了很多，體會到了很多。以下是我這次暑期社會實踐的經驗總結。

暑期社會實踐是指我們大學生充分利用暑假時間，以各種方式深入社會，以各種形式開展各種實踐活動。積極參與社會實踐活動，可以促進我們對社會的認識，提高我們自己對經濟何時發展的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立我們所追求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐是全面推進素質教育的重要環節。是適應新世紀社會發展要求，培養全面發展人才的需要；是加強集體主義、愛國主義和社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極參與社會實踐，深入群眾，了解社會，增長人才，是青年學生成才的正確途徑，也是青年學生運用知識和技能，充分發揮智力和智慧，積極為社會做出貢獻的重要途徑。

暑期社會實踐恰恰為我們提供了一個走出校園、踏上社會、展示自我的精彩舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，促進社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自己。積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，為我們將來步入社會打下堅實的基礎。

年輕是我們驕傲的資本，這個時代注定是我們探索的！我們年輕又勇敢。我們都想成為在天空中飛翔的雄鷹，與浩瀚的藍天戰斗。我們都想成為草原上飛奔的奔馬，發出驚天動地的尖叫；我們都想成為歷史史冊上著名的偉人，為生命的畫卷做出光榮的貢獻！我們真的很想用自己的行動去開辟一片屬于自己的'天空，成為一顆轉瞬即逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。這些都需要我們用行動把夢想變成現實，用實際行動證明！

在強調素質教育的今天，大學生假期社會實踐活動作為推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高學生實踐能力、創新能力和創業能力的重要途徑，受到了學校的高度重視。社會實踐一直被認為是高校培養德智體美勞全面發展的跨世紀人才的重要途徑。休假期間的社會實踐活動是課外學校教育的延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。有利于當代大學生接觸和了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才能的有效途徑，也是大學生服務社會、回報社會的良好局面。

進大學相當于進了半個社會。我們不再是象牙塔里經不起風雨的花朵。通過社會實踐的培養，我們深刻認識到社會實踐是財富，社會是一所能更好培養人的綜合性大學。只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身社會實踐，才能學到有用的東西，成為實踐和服務的人才，才能有效地服務社會，體現學生自身的價值。未來的工作是在過去社會實踐經驗的基礎上不斷擴大社會實踐的范圍，挖掘實踐活動的潛力培養人才，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為當地經濟發展做出貢獻，為社會創造新的財富。

暑假前期在大學生之家的上瀏覽了一個教育機構暑期代課老師的廣告，就約了同學在校園招聘點應聘。打印了一份招聘人員要求的簡歷，不得不承認知識積累的重要性。因為我目前大一，各方面的考試還沒開始，只能在“專業與證書”一欄里填寫我中學時代取得的省級證書。相比我大二或大三的學姐或學長的簡歷，我的簡歷比較差。應聘那天，我想盡可能擺脫大一新生的青春和莽撞，所以選擇了馬尾辮和波西米亞風的打扮，希望能在面試中留下一個嚴厲友善的老師形象，然后脫穎而出。沒想到面試官覺得我的經驗相當薄弱。經過后來的解釋和漫長的等待，我有幸申請了。沉浸在喜悅中，想象著暑假打工的場景，慶幸自己終于能用自己的能力減輕父母的負擔。但是當我真正開始工作的時候，我意識到了工作的艱辛。每天36度高溫坐2小時公交車，不帶風扇在老師辦公室代課8小時。當我回到學校時，我不得不在業余時間備課和改作業。基本上早上6點起床，晚上11點以后休息。一個月1600塊的工資，只夠坐公交后吃飯。雖然條件艱苦，但我欣慰的是，我教過的五個學生的成績都有不同程度的提高，與同事和上級的關系處理得很好。

三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環境里跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習慣和文化特點潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個老師的角度，我覺得這些生活中無形的細節的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔心。

半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關心，希望能有更多的志愿者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關愛。