時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人計劃幼兒園托班配班篇一

（一）幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉，有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數：全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

（三）教師情況分析及分工合作：

教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創班級特色，要注重家園聯系，并能利用家長資源來協助園里及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。

2~3歲幼兒發展特點是生長發育快，但動作協調性差；處在口語發展的關鍵期，自我意識開始萌芽；直覺行動思維，情緒不穩定。根據托班孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點，根據幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康、語言、數學、科學、藝術。

（一）、健康：

1、激發幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規律的生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。

2、初步認識日常用品，養成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習保護自己。

4、培養幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調，靈活。

（二）、語言：

1、能學習說普通話，逐漸發準易錯音。

2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

3、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

（三）、數學：

（1）培養幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的興趣。

（2）通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類。

（3）學習用簡單的數學方法，解決生活和游戲中簡單的問題。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。

（5）學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

（6）認識最基本的數量關系，對物體進行初步的比較。

（四）、科學

1、愛護動植物，關心周圍環境，愿意接觸大自然。

2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。

3、能對自己周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

4、培養幼兒初步動手動腦，探索問題。

5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。

6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。

（五）、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

美工：

1、關注周圍美好事物，愿意欣賞作品。

2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗。

3、初步學會正確的.握筆方法和作畫姿勢。

4、在活動后，培養幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規，逐漸到愿意主動地整理。

5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。

6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

7、能用簡單的線條，色彩表現自己熟悉的事物。

8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：

1、能初步按音樂的節拍，喜歡用肢體作簡單的律動。

2、培養對音準與節奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。

3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。

4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。

（六）、社會

1、新生入園穩定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。

2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。

3、愿意學習力所能及的消失，不怕困難。

4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。

5、具有良好的生活行為習慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。

7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。

1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境，讓幼兒喜歡幼兒園。

2、能夠安靜進餐、午休，養成飯前便后洗手的良好習慣。

3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物，并積極參與。

4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察并能夠操作。

5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養成良好的學習習慣。

6、初步了解一些自然現象及它們之間的關系，渴望去探究。

7、能關心愛護周圍環境，有初步的環保意識。

8、建立適宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

1、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。

3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養護。

5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

1、培養幼兒飯前便后洗手的好習慣。

2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，并保持桌面、地面衛生，不掉飯粒。

4、培養幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。

6、通過參與多種多樣的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，養成積極參加體育活動的情感。

7、提醒幼兒多喝水，并養成主動喝水的習慣。

抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中

個人計劃幼兒園托班配班篇二

一、班級情況分析：

本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種.種表現。

幼兒發展情況：

經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

二、具體要求措施：

a、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

b、語言領域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應，喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創設良好的氣氛通過一日生活的各個環節，引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

c、科學領域

主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

4、多角度滲透數的概念。

個人計劃幼兒園托班配班篇三

新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、常規方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(飯前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)。養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

三、教育教學方面

首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計

教案

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

二、教育教學方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛生保健方面

1.完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

2.保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

3.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

四、安全方面

1.幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全

責任書

2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面

1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

2.經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

六、其它

我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。

新學期開始了，本學期我仍然擔任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現了拒吃、拒喝，拒睡現象，為了使孩子們能盡快適應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展。特制定計劃如下：

一、思想方面：

遵守園內的各項

規章制度

二、教育教學方面：

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

5、因擔任語言教學的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。

6、在教學中，要提前備課，并準備教具，為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

三、衛生保健工作

做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，并做好交接班工作，發現問題及時匯報，妥善處理。

五、自身提高方面

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育教學的新知識、新技能。并運用到實際教育教學中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經驗。

2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

六、家長工作

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

個人計劃幼兒園托班配班篇四

新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，本班制定了班務計劃如下：

一、班況分析

我班有幼兒--人，全都是剛入園的新生，年齡在20--年2月"20--年10月之間。決大多數幼兒以入園一學期，已適應了幼兒園生活，生活習慣、衛生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現象，生活自理和常規方面較差，加上幼兒經過一個假期的休息，情緒也出現波動，集體意識紀律性較差。

二、教學計劃

1、教育目標

幫助每個幼兒順利地適應托班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現其發展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發展。

2、主題目標

本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動。

《春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣暖和了。在老師的引導下，會用多種感官感知春天的主要自然現象，并從中感受到春天的美，知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真聰明》培養和訓練孩子的語言、數的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。

《寶寶真快樂》培養和發展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協調與創造能力。

三、保教計劃

1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢，對幼兒細心照顧，根據天氣的變化及時為幼兒增減衣物。

2、保教工作從幼兒心理特點出發集體教育和個別教育相結合，對于個別發展緩慢的孩子要加強個別指導。

四、綠色活動

1、召開家長會，宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。

2、創設‘自然角’種植綠色植物。

3、開展‘春游’活動，增進幼兒對大自然的情感使之萌發初步的環保意識。

五、節日計劃

1、認識‘五一勞動節’知道是全國勞動人民的節日，教育幼兒從小愛勞動。

2、認識‘六一國際兒童節’知道是全世界小朋友的節日。

3、知道‘八一建軍節’尊敬解放軍叔叔。

六、家園合作

讓家長了解孩子在幼兒園內各方面的表現，了解教師是如何教孩子，同時支持幼兒園的教育活動。

1、家長園地：以文字的形式定期對家長進行指導。

2、家長會：通過家長與教師的交流互換教育經驗。

3、接送交流：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現，加強溝通交流經驗，共同促進幼兒發展。

4、半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的一日教學活動。

個人計劃幼兒園托班配班篇五

一、班況分析：

本學期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。

二、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、教育手段和具體措施：

1、班級特色

本學期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創設有班級特色的區角、主題墻及特色教學活動，并延續上學期“做做玩玩”的特色，繼續培養幼兒的動手能力及對美術活動的興趣。同時，采取集體活動、個別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個別差異，因材施教。

2、游戲

(1)創設角色區角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進行角色游戲。

(2)創設良好的游戲環境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時間。

(3)鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發游戲相結合，學會遵守必要的游戲規則。

(4)各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

四、家長工作

1、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。

2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

五、個別教育工作

做好班內兩位新生的情緒穩定工作，初步建立與教師間的信任感;對特別調皮的幼兒加強引導、監督和個別教育，并做好其家長溝通工作。

六、每月工作重點

二月份

1、穩定幼兒情緒，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。

2、完成晨間律動、早操的教授。

三月份

1、結合“三.八”婦女節，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情。

2、組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節變化。

四月份

1、開展《春天》的主題活動，創設相應的特色環境。

2、加強禮貌教育，進園能叫老師早。

3、組織班級親子活動，體驗與父母一起游戲的快樂。

五月份

1、開展家長助教活動。

2、逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

3、加強幼兒自我服務能力的培養。

六月份

1、感受“六一”節日的快樂，知道兒童節是自己的節日。

2、開展幼兒的“藝術活力秀”活動。

七月份

1、繼續做好防暑降溫工作及安全工作

2、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成長記錄本，并書寫各類總結。

個人計劃幼兒園托班配班篇六

本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的`幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

幼兒發展情況：

經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《黑斑蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外

活動培養幼兒初步的自我保護意識。

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

4、多角度滲透數的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

主要目標：

1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

措施：

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

主要目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。

措施：

1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

九月：

1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

2、召開班級的家長會。

3、結合教師節，開展一系列的活動。

4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

十月：

1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。

2、開展主題活動《金色的秋天》。

3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。

十一月：

1、教師互相觀摩學習。

2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。

3、加強幼兒常規培養，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。

4、感受西方多元文化：復活節活動。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

4、隨主題內容及時更換主題墻壁，體現季節特征。

一月：

1、教師學期工作總結，做好自評工作。

2、布置假期的各項工作。

個人計劃幼兒園托班配班篇七

(7)每月給教師進行一次業務學習，內容為“3—6”歲幼兒健康發展指南。

二、常規工作。

(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。

(2)做好保教工作，搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動各環節保育工作。

(4)采取多種方式加強家園聯系和溝通，開好每期一次的家長會。

(5)利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。

三、本期詳細工作日程安排。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規檢查。

(2)4月：組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師進行保教常規檢查。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規檢查。

(4)6月：開展“六一”慶祝活動，和畢業班幼兒畢業典禮、成果展示活動。組織相關教師進行保教常規檢查。

幼兒園托班春季學期工作計劃篇三

一、指導思想：

本學期我園將繼續在上級教育主管部門的領導下，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，逐步改善辦園條件，努力推行素質教育，提高辦園質量和辦園效益。認真學習《泉洲市農村小學附設學前班(幼兒班)教學點建設“十個有”》和《泉洲市農村小學附設學前班(幼兒班)教學點管理工作“十個要”》仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經驗。

二、我園基本情況：

新年新氣象，本學期我園也有嶄新的面貌，班級重新粉刷、環境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學期我園有兩個班共110人，兩名幼兒教師，分為大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學期新入園的，對幼兒園環境不太熟悉，紀律常規較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉入的幼兒，這些幼兒都有上過幼兒園，常規較好。

三、主要工作任務與政策：

1、保教工作:

(1)、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應集體生活，愉快地參加各項活動，消除幼兒膽小的情緒。

(2)、建立各班級的一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。

(3)、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的衛生習慣，懂得保持個人衛生。

(4)、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學會簡單的禮貌用語。

(5)、培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣，學習用普通話與人交往，能用簡短的語言表達自己的意愿。

(6)、激發幼兒樂意參加各種體育活動的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動作。

(7)、激發幼兒參與藝術方面的興趣。

2、家長工作:

(1)、與家長簽訂接送安全責任狀。

(2)、要求家長配合幼兒園對幼兒進行常規教育。

(3)、利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒的情況。

(4)、利用“家長園地”定期宣傳家教知識。

(5)、填寫《幼兒發展情況手冊》與家長保持書面交流。

(6)、在期末時召開家長會。

3、教研工作:

(1)、認真學習新教材，探討如何根據本班實際情況使用好新教材。

(2)、與鄰近幼兒園教師交流教學經驗。

(3)、參加各種觀摩活動，吸取好的教學方法。

四、月份工作安排：

三月份：

1、做好期初幼兒注冊工作，并做好新生入園工作。

2、重新布置班級環境布，整理衛生。

3、制定園、班各種工作計劃。

4、加強新學期的常規訓練。

5、慶祝“婦女節”、“植樹節”等活動。

6、訓練幼兒早操。

7、開展“尋找春天”主題活動。

8、做好幼兒園十個有十個要跟蹤檢查。

四月份:

1、結合“清明節”開展安全教育活動。

2、開展“我愛唱歌”活動，選拔人選參加鎮幼兒唱歌比賽。

3、培養幼兒繪畫的興趣及能力。

4、參加鎮舉行的教師自制教玩具比賽。

五月份:

1、慶祝“五一勞動節”活動。

2、參加半日活動觀摩。

3、布置“六一兒童節”系列活動展板。

4、開展“我會讀古詩”活動。

5、評選鎮“紅花幼兒”。

六月份:

1、開展慶“六一”系列活動。

2、參加鎮幼兒唱歌比賽。

3、評選期末好孩子。

4、期末幼兒園班工作。

5、召開期末家長會。

個人計劃幼兒園托班配班篇八

(一)幼兒人數

本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

(三)優勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好。

幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創設良好的生活環境,如:通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。

放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

(四)月份安排

九月份:

1、創設良好的班級環境,進行家訪,接待新生入園,穩定幼兒情緒。

2、根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。

十月份:

1、引導幼兒積極參與游戲活動。

2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份:

1、參加全園性秋游活動。

2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。

3、家長工作。

(1)家長學校講座

(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份:

1、與家長合作創設環境,開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

(1) 家長開放日活動。

(2) 新年親子登山活動。

(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

一月份:

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發。

4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的`個人成長檔案材料內容,開學帶來。

個人計劃幼兒園托班配班篇九

1、總體分析：

我班現有幼兒35人，其中男孩20人，女孩15人，有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此，有很嚴重的哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要大人一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。

2、個別幼兒情況：

（1）佳佳、洋洋、凱凱經常隨意離開集體，以為他們從未有過集體生活的經驗，在家中是大人聽他們的，跟隨他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此，老師們要經常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應集體生活。

（2）溥溥小朋友個性過于內向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因為在家中由外婆撫養，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關注這樣的幼兒，不斷地鼓勵并創設讓他與同伴、老師交流的機會，使他逐步有開口的欲望。

（3）酉酉的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢。因為在家中父母、長輩都特別溺愛孩子，幼兒平時在家中是個“小皇帝”，什么事都依著他，在大人們那里他已經習慣了使用“暴力”來解決問題，所以他把這一傾向也帶到了幼兒園。那么老師要在班里樹立好的榜樣，特別是言行方面。其實老師的言行幼兒學得特別快，也影響著其今后的發展。另外，要多和家長交流，來共同幫助他改掉不良習慣，逐步適應集體的生活。

二、班級工作重點

建立融洽的師幼關系，家園關系，以培養幼兒的生活自理能力和動手能力為重點，使他們喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡同伴，在集體中健康、活潑地成長。

三、具體工作目標與措施

（一）生活方面

目標一：逐步適應幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，家長離開時不哭鬧，能與老師和同伴一起玩耍。

措施：（1）、教師為幼兒創設良好的游戲活動環境，提供豐富的游戲活動材料來吸引幼兒，使幼兒樂意來園，樂意玩耍，并能主動地參加各類游戲活動。

（2）、指導幼兒在來園和離園時會使用簡單的禮貌用語。

目標二：懂得要愛護幼兒園的各種東西。

措施：（1）、在老師的提醒下，會輕拿、輕放椅子、玩具、圖書等。

（2）、通過生活活動、教育活動，引導幼兒與同伴之間要共同友好相處，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

目標三：學習正確的洗手和擦臉的方法，知道有尿意的時候要及時并在指定的地方拉大、小便。

措施：（1）、通過平時的生活活動，讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯等，能用自己的毛巾擦手、擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）、在點心和進餐前后、大小便后及手臟時，讓幼兒學習正確的洗手和擦臉的方法。

（3）、通過故事、兒歌等形式，培養幼兒養成及時洗干凈小手的良好衛生習慣。

（4）、通過故事“小豬尿床”，教幼兒要及時大小便，并逐步教會他們自理。

目標四：愉快地用餐，正確使用調羹，初步懂得就餐衛生，培養要愛惜糧食的良好品質。

措施：（1）、在餐前向幼兒介紹菜名，引起幼兒進餐的欲望。

（2）、在區域活動中開設“給小動物喂食”，幫助幼兒正確使用調羹。

（3）、通過評選“清潔寶寶”等活動，引導幼兒用餐時要講衛生，做到桌上、地上、衣服上沒有飯粒。

目標五：初步了解正確的穿、脫衣褲、鞋子的方法，并能安靜就寢。

措施：（1）、通過示范、講解和念順口溜等方法，教幼兒怎樣正確穿脫。

（2）、通過評選“安靜寶寶”的活動，讓幼兒養成良好的午睡習慣，并能安靜快速地入睡。

（二）活動方面

目標一：在老師的幫助下，愿意參加各類活動，喜歡玩各種運動器具，發展小肌肉動作。

措施（1）、組織幼兒參加各種活動，在活動中教師要指導幼兒學會玩，體驗活動的快樂。

（2）保證每天充足的活動時間，為幼兒提供各種運動器具，自制玩具等，引導幼兒學會玩、喜歡玩。

（3）、通過做操、體育游戲，培養幼兒對活動的興趣，發展動作的協調性、靈活性、增強體質。

目標二：學習能自然地走、爬、跑、跳、扣紐扣、搭積木等一些基本技能，發展幼兒的小肌肉動作，逐步增強幼兒的身體適應能力。

措施（1）開展各種體育游戲，發展幼兒走、跑、跳、爬等一些基本技能。

（2）在日常活動中，通過各種游戲，對幼兒進行打積木、插雪花片、穿珠子等訓練，以發展幼兒小肌肉動作。

（3）自制一些活動器具，引導幼兒愛玩、喜歡玩。

四、家園聯系工作

1、通過家訪、電訪、網談等形式，了解幼兒的家庭環境與在家情況，以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2、根據本班具體情況，有針對性地出好家長園地，及時向家長宣傳本班的教育內容、幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

3、開好家長會，提倡優質服務，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

五、各月工作重點

二月份：

1、組織新生入園，穩定幼兒情緒。

2、布置教室環境。

3、介紹老師、幼兒的名字，使他們互相熟悉。

三月份：

1、建立一日作息和常規，使幼兒逐步適應集體生活。

2、創設各區角及家長園地，并根據活動內容投放區角材料。

3、鼓勵幼兒學做早操，積極參加各種游戲活動。

4、召開家長會，讓家長了解幼兒園的情況，提出互相配合的要求和愿望。

四月份：

1、加強對幼兒的常規教育。

2、教幼兒學習自我保護的方法。

3、培養幼兒養成獨立進餐與自然安睡的好習慣。

五月份：

1、結合“五一”，教育幼兒要熱愛勞動，做個愛勞動的好寶貝。

2、教幼兒自己穿、脫衣褲、鞋子的方法，舉行一次穿鞋子比賽。

六月份：

1、開展慶六一的活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、繼續加強對幼兒的常規教育。

七月份：

1、測評幼兒發展情況。

2、作好各類。

3、進行全面的家訪。

個人計劃幼兒園托班配班篇十

本班現有托兒20名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。幼兒發展情況：經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

a、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外

b、語言領域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

c、科學領域主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

4、多角度滲透數的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

d、社會領域

1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

措施：

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

e藝術領域主要目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的`認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。

措施：

1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

個人計劃幼兒園托班配班篇十一

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

利用來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

個人計劃幼兒園托班配班篇十二

1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的.再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

個人計劃幼兒園托班配班篇十三

我班有幼兒xx人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的.意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。

1、教育教學

a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。

c、期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。

d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

e、做好娃娃家等游戲活動指導。

2、衛生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

個人計劃幼兒園托班配班篇十四

1、思想道德建設

本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向

（1）將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

（1）環境

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

（2）教學老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

（3）游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

（4）日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。

4、安全教育工作

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

5、家長社區工作

相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

個人計劃幼兒園托班配班篇十五

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據小托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園小托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。安全工作計劃是小托班工作計劃中第一位。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的`睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。