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教研組工作匯報發言稿篇一

尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！歡迎你們蒞臨我校檢查、指導工作！

糖坊鎮中心學校成立于1933年，當時校名國民“初級小學”一年級。學校位于賓縣西北部，坐落在松花江南岸，西與哈市道外區為鄰，學生30余人，教師1人。糖坊鎮中心學校歷經八十年滄桑，從無到有，從小到大。現學校占地面積24585平方米，擁有20個教學班，學生818名，教職工56人。多年來，我校在各級黨委和政府的親切關懷下，在上級教育行政部門的正確領導下，經過全校師生的不懈努力，學校獲得了很多成績和榮譽，20xx年、20xx年、20xx年被評為縣級德育先進集體，20xx年、20xx年、20xx年連續三年獲得縣級教學先進單位。成績只能代表過去，我們糖小人將一如既往，扎實推進，開創賓縣教育的新篇章。

（一）改善辦學條件情況

隨著學校網點布局調整，我校的學生不斷增加，而兩年前學校只有一棟1460平方米的兩層教學樓，生均校舍面積不足3平方米，只有教室和辦公室，其它專用教室一無所有。20xx年，通過各方協調，新征土地24585平方米，學校進行異地重建，不到兩年時間主體工程和外網工程全部竣工，20xx年8月交付使用。投資743萬元新建教學樓4700平方米。投資22萬元新建廁所200平方米，磚圍墻440延長米。解決了以前生均占地面積和生均校舍面積嚴重不足的問題，滿足了教育教學的需求。另外兩年時間內政府共投資40.4萬元，建了多媒體教室、科學實驗室、圖書室、語言學習室等22個專用教室。投資11.5萬元新購圖書13800冊，生均達到15.25冊。學校活動區內有300米的環形跑道一個，籃球場2個、排球場1個、足球場各1個、路徑一套及其它體育設施，能滿足體育教學和體育活動的需要。學校還利用節約資金21.6萬元為全體教師更新辦公桌椅63套，更新辦公電腦17臺，新添置了監控、校園廣播一套，購置學生桌椅180套。僅兩年時間，學校的辦學條件得到了明顯的改善，實現了歷史性的跨越，為我校的可持續、健康發展奠定了堅實基礎。

（二）教師隊伍情況

我校現有教職工56人，其中專任教師52人，大學本科學歷23人，專科學歷28人，中師學歷6人，學歷達標率100%。高級教師4人，一級教師33人，二級教師10人。教師的專業結構比較合理。全體教師以身作則，樂于奉獻，工作熱情高，這是一支肯吃苦、善鉆研、創新意識濃的教師隊伍。

1、以身作則，加強領導班子建設

我校領導班子共有7人。平均年齡46周歲。2人本科學歷，5人專科學歷。高級教師3人，一級教師4人。領導隊伍建設是學校發展的關鍵因素。我校領導班子重視思想作風建設，7人均是中共黨員、支部骨干。工作中吃苦在前，不圖享樂，有力地團結學校的中層骨干，形成了學校堅強的領導核心。在難點和熱點問題上，我本人能從穩定的角度出發，不搞一言堂，不搞特殊化，充分發揚民主，把矛盾化解在萌芽狀態。領導班子在師生中享有較高的威信。

2、優化隊伍，提高教師專業水平

創新發展的教師隊伍，是學校建設的重中之重，更是推動學校長期發展的重要組織保證。為建設一支素質精良的教師團隊，學校要求每位老師根據自身情況擬定個人發展計劃，學校制定了《教師工作獎懲制度》、《教師工作管理制度》，建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評、教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結合，年度考核合格率達到100%。

針對學校青年教師較少及少部分教師教育教學能力薄弱這一客觀事實，學校著力加強了教育培訓工作。采用分散自學、集中培訓、匯報課、展示課、示范課、研討課等多種形式，提高教師的課堂教學水平。20xx年，我校的卜曉林老師代表我校參加賓縣第二輪國培計劃示范課展示活動，獲得縣級一等獎。為切實提高教師專業水平，學習先進學校的教學經驗，20xx年10月份，我校派出了許超老師參加了國培短期置換培訓，20xx年5月份，派出了黃愛華老師參加了哈市的鄉村教師進名校活動，20xx年5月份，孫恩勝老師又代表我校參加了信息技術的專項培訓。通過培訓，我校培養出了一支肯吃苦、善鉆研、業務精、創新意識濃的教師隊伍。涌現出了市級骨干教師9人，縣級骨干教師15人，縣級教學能手5人。

（三）加強教育教學、規范辦學行為、功能室使用效果

1、堅持正確的辦學方向

每個學校都有自己學校的管理傳統和文化積淀。長期以來，我校經過幾代糖小人的積極探索，始終堅持“夯實基礎 強化德育 精致管理 促進和諧”的辦學理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，出高質量的成績，辦有名氣的學校”為辦學目標。確立了“三風一訓”，以“民主、和諧、求真、創造”為校風；以“敬業、愛生、博學、善教”為教風；以“好學、善思、勤練、活用”為學風；以“立志、善學、健美、向上”為校訓。以“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”為培養目標。

我校的樓廊文化共有四個主題，一樓為“啟學”，二樓為“尚德”，三樓為“求知”，四樓為“夢想”。這四個主題鮮明地體現出了糖坊中心小學濃郁的校園文化氛圍，給廣大教師營造了一個寬松的育人環境，給孩子創設了一個快樂、健康的學習生活空間，起到了潛移默化、潤物無聲的效果。

2、突出德育工作的首要地位

在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度。拓展了值周生、校園廣播站等學生工作團隊，增強學生的自我管理能力、合作能力與實踐能力。我們利用班隊會，開展《小學生守則》教育、《小學生日常行為規范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座，積極營造德育教育整體氛圍，形成多維情感德育教育空間。學校定期組織班主任交流、研討教育教學及班級學生管理的新思路、新方法，解決新出現的問題。各班每雙周召開一次班隊會，對學生進行行為規范養成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進一步拓寬德育教育途徑，每個學生的成長記錄袋里都記錄下學生校園生活的點點滴滴，為每一個學生留下一段快樂、美好、多彩、難忘的小學回憶。同時，我校也為教師建立了《教師師德檔案》，記錄下每一位教師在學生德育教育道路上難忘的收獲。扎實的德育工作有效推動了學校教育事業的穩步發展，同時也提高了德育教育的實效性。

3、加大力度，把好教學質量關

教學質量是學校的生命。我校的教學工作目標管理責任制對此有明確的規定和詮釋，層層簽訂責任狀，層層分解目標。每學期初，我校都組織開展關于如何備課、上課、批改作業等方面的專題講座。為切實提高課堂教學質量，業務領導狠抓課堂教學，經常深入班級聽課、指導。學校每學期定期開展教師課堂教學展示活動，同時還通過年組研討課等形式，加強了教師間的學習和交流。經過全體教師的努力，我校的課堂教學水平上升到了一個新臺階。每一節課都注重以學生為主體，每一節課都注重師生、生生互動，每一節課都注重學法的指導，每一節課都是成功課。我校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方、學校三級課程，開齊、開全各類課程。學校自主編制了《糖坊中心校校本教材》低年版和高年版兩個版本。

課堂教學是新課程改革的突破口，必須與校本研修相結合，為此我們開展了有效教學、同課異構、金種子播種引領等活動。卜曉林、鄭遠麗、單玉玲、耿紅梅等老師的課堂教學多次在市縣級教學競賽中獲獎。

4、科研興校是學校發展的必由之路

學校領導班子大力支持學校的科研課題研究，“十二五”課題已經結題，“十三五”縣級課題《培養小學生自主學習能力的方法研究》已經開題，現已進入課題階段總結階段。課題研究的大量圖片材料和文字材料都有案可查。通過課題的申報與實施，教師們的視野得到拓展，教育理念得到更新。

5、切實規范辦學行為

我鎮義務教育階段的招生工作，完全按照教育局義務教育學校的招生要求及文件精神去落實。保證義務教育階段每個適齡兒童少年都能入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。在實施素質教育的過程中，學校注重減輕學生的課業負擔，每學期初，學校都開展減負自查活動，并形成減負自查報告，敢于接受社會各界的監督。學校狠抓師德師風建設，并和全體教師簽訂師德師風承諾書，多年來，我校沒有亂定教輔資料現象，沒有亂辦班、亂補課現象，深受社會各界的好評。

6、充分有效地利用各功能管室，達到使用效果最大化

各功能管室建立了管理制度及物品臺賬，完善了使用記錄，同時學校對各室管理員不定期的進行培訓，以便于充分發揮各功能管室的使用功能。

（四）關愛特殊群體情況

1、關注特殊群體

建立教師"一幫一"和學生"二幫一"機制。在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐,在學習上也以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式,幫助成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心， 為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。加強與村屯、街道的聯系，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學監護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發內心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯系卡。其內容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監護人的詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等基本情況，并對“留守學生”的個人檔案和聯系卡實行動態管理，及時補充和調整。三是規定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯系一次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關愛他們。真正做到既關心愛護,又嚴格要求,培養他們的自尊心,自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間.

2、實行“三包”“三查”

校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。

（五）強化管理和突出特色情況

在學校管理的過程中，學校充分發揮黨組織的政治核心作用和保壘作用，實行民主管理，開學初召開全體教職工大會，布置學校工作，學期中廣泛征求群眾意見，堅持校務公開。每學期一次全校性學生家長會，通過開家長會和家長委員會來征求家長，社會和各方面意見。學校做到以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在經費支出、評優晉級上堅持公開、公平、公正。建立學校自評制度，實行全員參加，全面自評，全過程評估。自評與學校工作計劃、工作過程監控、工作總結相結合，保證學校各項工作目標的完成，能定期按時向教育督導部門上交自評和整改報告。

教師管理更是學校管理中的重要組成部分，建立了教師崗位責任制，做到平時考核和年度考核有機結合。尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的學校領導、教師與教師、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度。依據法規政策落實教師待遇，制定了教職工晉職晉級、獎懲制度，并能有效執行。

學校做到嚴格后勤、財務、檔案的管理。各類物品的采購、保管、使用、賠償制度齊全，學校能夠定期檢查、清點各類備品，沒有人為損壞和流失現象。學校有財務管理，審計監督，民主理財制度，嚴格遵守財經紀律，執行財務制度，建立收費公開制度，財務支出公開制度，隨時接受學校教職工、家長、社會的監督。

（六）安全工作情況

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構

成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任

明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校一把手同全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育

我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

4、堅持家長聯系制度

向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。 由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大不安全事故。

（一）師資相對薄弱，年齡結構相對老化

教師的年齡結構、專業知識結構欠合理，老教師比例偏多。46位專任教師的平均年齡為48.3歲，23位班主任中50歲以上的教師9人，占班主任總數的42%，個別教師專業不對口，10位音體美教師中只有兩名教師是專業院校畢業的，不適應新課改的需要。

糖坊中心校位于賓縣西北部，糖坊鎮屬于賓縣農業大鎮，東西跨度10公里，南北跨度15公里，且屬于山區丘陵地帶。目前，鎮內有送子車5臺，無法滿足接送學生的需要，一到冬季，道路光滑及有陡坡，存在很大安全隱患。

（三）校園環境亟待美化、綠化、需長遠規劃

學校整體構建還需科學設計，進一步完善。學校操場需要墊土硬化，為學生提供良好的運動場地。而且學校綠化面積較小，看不到成片的花草、綠樹。

在今后的工作中，我們將采取多種形式對教師進行培訓，一是抓好校本培訓，充分利用學校自身的資源進行全員培訓。二是采用“走出去、請進來”的辦法，學習外地的先進經驗，盡快培養出一支高素質的教師隊伍。進一步加強安全管理，強化安全意識，加強送子車的管理，完善送子車的檔案。加強對學校財務的管理，做到勤節儉節約，有效利用資金，切實為教育教學服務。我們糖坊中心校將以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為賓縣的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

教研組工作匯報發言稿篇二

今年在醫院

領導

領導

1、加強理論和業務知識的學習，重視加強理論知識和業務知識的學習，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平，認真學習業務知識，并結合自己在實際工作中存在的不足有針對性地進行學習。

3、本著努力做好每一項工作的

思想

在各位

領導

領導

這段時間的努力，確實學習了不少的業務處理方法以及人際交往技巧，但本人還存在一些不足。首先，因為涉及的工作比較多，人手不足，所以重點做了會計核算工作，學習新的會計和財務制度的時間多，導致有沒認真學習有關物價管理的相關知識，以及醫保、新農合的各項政策。但物價管理、醫保、新農合都是比較重要的模塊。

在今后的工作和學習中，我將積學習相關知識，盡我所能去完本職內的各項工作;其次，管理水平有待提高，在今后的工作、生活中，要進一步加強專業知識的學習，并將專業知識運用到管理中來，努力提高自身的管理水平，爭取做好職責內的每一項工作;再次，表達能力差，加之過去財務科與各臨床科室的關系比較僵硬，給日常工作帶來不便。我相信，只要用心溝通，就沒有解決不了的矛盾，今后我將加強鍛煉自己的表達能力，并加強與各科室溝通，爭取與各科室在和諧相處中共同發展。

雖然在工作中我還存在一些不足，但我的

思想

領導

教研組工作匯報發言稿篇三

今天我為大家交流的話題是：“汗水鋪就成功路，三尺講臺繪青春”。

教師是一個普通的職業，也是一個神圣的崗位。參加工作以來，我連續擔任初中班主任工作，教學成績突出，中考8次獲得學科教學優勝獎。所任班級年年被評為“先進班級”，所教學生先后15人獲得市縣級“三好學生”、“優秀學生干部”。3次被評為“優秀教師”并獲嘉獎，5次被評為“先進工作者”、“德育先進工作者”和“優秀共產黨員”等榮譽稱號。出色的完成了教學任務，受到社會各界人士的一致好評。

回顧我的班主任經歷，我歸結為以下四個字:愛、嚴、寬、放。

（一）愛是基礎，愛是源泉。

沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。

近年來，農村“留守孩”的現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致親情關系出現了障礙。對于這些孩子，我經常想到這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

看到他們取得的一點點進步，我都非常高興。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。記著有一次，當我拖著疲憊的身體從學校回到家時，突然想起來孩子還在幼兒園里。我瘋也似的往外跑，深冬晚上七點半了，幼兒園早關門了，我的孩子會在哪兒呢？這時丈夫也趕到了，面對丈夫的指責，我無話可說，這可是他再三叮囑我的：今天你去接孩子。因為孩子上幼兒園兩年了，老師還沒見過孩子媽媽。盡管他再三提醒,我還是忘了,當我們千方百計找到孩子時，孩子哭了，我也哭了。的確，作為一個媽媽，我有愧于自己的孩子，但作為老師，我無愧于我的學生。

我所教過的學生都知道，我從來沒有放棄過一個學生，也沒有歧視過一個差生。屆畢業生劉光，從小失去父母，只有他和年邁的奶奶一起生活，他的學習成績一直很差。一天，他找到我說想退學，我經過調查得知他奶奶生病在床，沒有人照顧。我二話沒說，當天就和他一起來到醫院看望生病的老人，并把班級學生分成小組輪流看護老奶奶。奶奶在同學的照顧下康復了，劉光很受感動，學習成績也有了明顯的好轉。

每學期初，我都要深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，并給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和領導的充分肯定，在中小學德育教育評比中，我榮獲了德育教育先進個人獎。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給王老師，我們放心。”這質樸的話語就是家長對我教育工作的'最大肯定，我想，再苦再累也值得。

（二）嚴寬相濟，相輔相成。

所謂嚴師出高徒，棍棒之下出孝子，但我卻不贊成對學生一味的嚴加管教，使學生沒有自由。我所說的嚴是指：紀律嚴、制度嚴、目標嚴、賞罰嚴。要給學生一個健全的制度，全面為學生的健康著想，應站在學生的位置上看待問題、分析問題，要公平、公正地對待每一個學生。

寬與嚴并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學生犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤，犯了錯誤應該給他一個改過的機會，不管所犯的錯誤有多大，也應該找機會讓他認識自己。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會改變他一生。我班學生小明，在一次去辦公室拿粉筆之際，偷走了李老師包里的1000元。事后經調查知道是他所為，經過我的耐心說服，他承認了自己的錯誤，同事都說把他開除算了，我覺得不能那樣做，這樣做會把他推向犯罪道路的。我沒有向班內任何同學提起這件事，反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對我說：“老師我一定記住這次教訓，覺不辜負您的希望。”事后他把1000元還給了李老師，學習更加努力。

（三）有的放矢，大膽參與。

放不是撒手不管，作為班主任不要事事參與，應該給學生一個鍛煉的機會，讓他們充分展示自己的才華，鍛煉他們的辦事能力，相信他們，鼓勵他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關系。殊不知，吃一塹，長一智，相信他們今后會做的更好。

，我接任了學校最令人頭疼的班級。上任后，為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，大膽使用“放”的政策。我先從情感入手。設計了一些訓練學生自立性的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學生先學會做生活的主人。為了培養他們的自主能力，班級各項活動都由學生自己管理和組織，如班會由班委會組織。尤其是“我愛我的班集體”主題班會，內容豐富，形式新穎，既鍛煉了個人的能力，也提高了他們的學習興趣。一年后，班級管理井然有序，每個學生都能主動地當主人，整個班級形成了一種積極上進的好風氣，受到全校師生的好評。兩年后的中考成績居慢班之首，其中一名學生后來還考上了天津南開大學。當孫世超同學從南開大學給我寄來他入學后的第一封信時，我很受感動。他在信中寫到：一個慢班的學生能走進南開，離不開您對我的鼓勵與教導，忘不了您在“非典”時期冒著生命危險去醫院給我送資料的情景，老師，我謝謝您！雖不是豪言壯語，但我很欣慰，很幸福。

汗水鑄就成功，付出就有收獲。幾年來，通過我的努力工作，我取得了以下成績：

在，初中教學質量檢測中所教語文以100.42分的成績，榮獲全縣第一名；中考成績全縣第一，并在97―連續五年擔任畢業班班主任。班內各科成績年年都是第一。

中考成績，我所擔任的班級各科分數均居全縣第一，其中有7人上市一中分數線，39人達縣一中分數線。張飛朋同學以562分的成績居全縣第一名，李乾坤等4名同學被邯鄲市一中理科實驗班提前錄取。

先后被評為“繼續教育先進工作者”、“邯鄲縣三八紅旗手”、“邯鄲市優秀教科研骨教師”等榮譽稱號。

就科研方面而言，20，完成了題為《農村學校課堂教學改革研究》的課題研究成果匯編。并發表《把愛灑向每一個角落》和《語文課要注重情感交流》等15篇文章。

成績只能說明過去，今后的路還很長，本著對學生的愛心、對事業的癡心、對未來的信心，我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

我的講話完畢，謝謝大家！

各位領導、各位同學、各位身處于其他社團而內心也對文學充滿熱愛的社團干事們：

大家早上好。我是藍草潭文學社的社長，李曉聰。我今天站在這個講臺上，是帶著一種又驚又喜又憂愁的情緒的，請原諒搞文學的人感情如此豐富。前天晚上當我得知文學社以第40名壓軸進入第四輪評比的時候，我嚇得臉色鐵青，激動得滿臉通紅，請原諒搞文學的人這么多修辭。因為我根本沒有想到文學社能夠有這樣一個機會來展示她的存在，并且是以這樣一個刺激的角色。

首先，我想讓各位先了解一下這個像隱形者一樣一直隱藏在你們身邊的社團。藍草潭文學社成立于xx年，剛成立時可謂是聲勢浩大，傳聞是校的第二大社團，那時有會員60多名，可以同時組建5支足球隊。但是經過許多年的風風雨雨，去年傳到我手里只有3名會長，一名編輯部干事，連一支籃球隊都組建不起來。今年情況好一點，也是多虧了許多院內朋友的幫忙，非常感激他們，現在有10多名干事，近20名會員。

那么就來講一下我們今年的組織建設吧。就像上面所看到的，我們文學社是人才濟濟，文學社有社長一名、副社長兩名、秘書部干事一位、宣傳部干事三位、編輯部干事兩位、寫作部干事兩位。但是這也是我憂心重重的一方面。因為我們文學社的干事不僅僅是文學上的專長，而且還是各個領域的通才。比如說，我們其中一位副社長是她們院團委主席，我們的秘書部部長是他們院的辯論隊隊長，編輯部兩位部長一位同時是他們院的學術部部長、一位是外聯部部長，寫作部兩位部長一位是電子競技協會會長、一位是青協的會長。上面的照片就是我們文學社干事的一個合照。你們看，他們的眼神是多么深邃又無奈啊！這讓我有點相信在座的各位其實是有許多挺熱愛文學的人，所以我開頭那么稱呼你們。回到正題，我們文學社的干事都是身兼數職，因此，我非常理解他們抽不出時間的原因，也非常理解他們將文學社的工作作為兼職的心理。所以，事實上我們文學社人手其實是不夠的。所以我們社團活動的頻率不是很高。那么，下面來講一下我們活動具體開展，活動的成果。

教研組工作匯報發言稿篇四

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

在上級教育主管部門和鎮教辦的關懷下，我園組織全體教職工認真學習《幼兒園教育指導綱要》，對照《xx省優質幼兒園評估手冊》抓整改，圍繞規范促提高，齊心合力謀發展，xx年被評為“市一類園”，xx年首批接受市政府督導室綜合督導，被評為“優秀級幼兒園”，xx年被評定為“市優質園”。此后，我們以“市優質園”為基礎，把創省優質園作為主功方向，按照高起點定位，高標準謀化，高質量運行的要求，理念抓創新，硬件抓投入，軟件抓補差，做到一手抓保教，一手抓管理，從而有效促進了全園的各項工作持續快速發展，現將創建工作情況匯報如下：

我園創辦于1982年，開始附設在鎮中心小學內，由一個班逐步發展到3個班。xx年，根據鎮政府的意見，改革幼兒園體制，由政府辦的集體制幼兒園改為由教辦和幼兒教師共同入股的股份制幼兒園。目前，幼兒園共有6個教學班，教職員工 22 人。其中專任教師12人，保健教師1人，保育員 6 人，幼兒171人。幼兒園占地面積2940平方米，建筑面積1612平方米。6個教學班全部安排在新建的教學樓內，原11間老園舍全部作為活功、生活的配套用房。

從創建市一類園到創建市優質幼兒園，再到創建省優質幼兒園我們深深體會到，每一次創建都能使我們的教育理念得到大轉變，保教工作得到大提高，辦園條件得到大改觀。

（一）明確定位，注重多方投入

被市評定為優質園后，我們就把目標定向為“xx省優質幼兒園”，并采取積極有效措施狠抓落實。

1、提升教育理念。以創建為契機，組織教師學習教育理論，依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持正確的教育觀、兒童觀，明確“為新世紀孩子的未來奠基”為辦園理念，緊緊圍繞“依德治園，質量強園，特色立園，科研興園”的培養目標，為幼兒一生的發展打下良好的基礎。

2、加快隊伍建設。教育大計，教師為本。在創建過程中，我園隊伍素質得到明顯提高。一是強化思想政治素質的訓練，我們建立正常的學習制度，學習師德規范，并當“鏡子”經常對照。增強為民辦學的意識，把愛生、敬業作為職業道德的核心內容。教師素質的提高，形象的提升，受到了社會的贊譽和上級的肯定。xx年和xx年兩次被市婦聯授予 “巾幗示范崗”的稱號。二是不斷提升學歷層次。隨著事業布局的調整，周邊村級幼兒班都撤并到中心園，教師隊伍學歷層次本來就不高的中心園，提升教師學歷層次的任務就顯得更加緊迫，為了適應幼兒園發展的需求，我們要求全體教師制定個人的發展規劃，提高學歷層次。目前 12名專職教師中，取得大專學歷的8人，占67%;大專在讀4人，可望今年底獲得大專學歷證書，屆時大專學歷可達100%。三是業務培訓不斷加強，重視園本培訓，我們采取“走出去”、“請進來”和“以群教群”的方法，提高教師的業務能力，我們和蓓蕾幼兒園等結成了“姐妹園”，定期派員去聽課;到周邊鄉鎮幼兒園去觀摩，在園內通過集體備課、相互聽課、交流心得等形式，提高業務水平;四是苦練教學內功。為了提高教師的專業發展水平，近年來的暑假，有計劃地在園內辦培訓班，參培人員是因人而易，有的苦練彈拉說唱、有的學簡筆畫、有的學習保教知識、有的說課，還有的主動“請纓”承擔教研子課題的任務。

3、大興教研之風。xx年3月，我園申報了市“十一”五立項課題《對農村 3-6周歲幼兒家庭隔代教育的指導策略研究》，子課題有《家園互動的研究》、《隔代教育的個案研究》。我園牢固確立“質量立園、科研立教”的觀念，明確了園長為課題總負責人，全園教職工都積極參加教科研活動，每周一次業務學習，開展說課、評課，每月一篇教學心得，每學期至少寫一篇教學研討方面的論文。教師每天都能根據幼兒的情緒、興趣、能力等各方面表現記錄觀察筆記，積累第一手保教資料。全園收集教育心得287篇，今年又有6篇論文，5篇教案在市局獲獎，3位教師說課在南片獲獎。

4、改善辦園條件。幼兒園原先只有一排平房11間園舍，房屋緊缺，條件簡陋，遠不能適應現代化教育的需要。改制后，股東們把入股的資金全部用來建教學大樓和音體活動室，耗資70多萬元，使幼兒園有了配套的活動用房和生活用房。此外，我們根據發展規劃和財力實際，逐步完善了辦 園設施，一是增添現代教學設施。開設了美工室、圖書室、科學發現室、多功能活動室。班班有電視機、vcd影碟機。二是購置了大型玩具，投資 10多萬元，相繼更新和購置了大、中、小型玩具，有大型滑梯、大象攀巖、蘑菇滑梯、鉆山洞、蹦蹦床等。購買圖書1948冊，鋪設軟質跑道。三是自制小型教玩具，組織教師利用廢舊物品自制拉力器、繃繩風車、投擲器、陀螺、梅花樁、平衡木等，不僅保證正常的需求，而且還有滿足幼兒陰雨天訓練的滾球、套圈、沙包、投擲飛碟的器具。四是安裝好必備的安全、衛生設備，如消毒柜、消毒燈，這些改善辦學條件的經費，均由全體股東出資，表明了教師對創建工作積極支持的態度，家長們看到幼兒園的面貌不斷變化，高興地說：“幼兒園越來越漂亮了”。教師們說：這是標桿的動力。標桿是創建目標，是前進方向。

教研組工作匯報發言稿篇五

尊敬的縣局領導：

首先我代表__鎮中學全體師生熱烈歡迎縣局檢查組領導蒞臨我校檢查指導工作，你們的光臨是我們學校的榮幸，你們的指導將是我們工作中的巨大促進。

現就我鎮在開學工作所做的事情和存在的問題向各位領導做一個匯報，請予指正批評。我的匯報分為一、二、三，即對我們目前所做工作的一點匯報，對縣局檢查組的兩點希望和對縣局領導的三點建議。

（一）開學工作安排主動，教育教學工作步入正軌快。

1、鎮中學正副校長于五月十二參加縣局舉行的20__年教育工作會議，根據會議精神，我校于五月十五組織召開了全鎮行管人員會議，傳達學習縣局會議精神，研究布置開學工作。五月十六、十七兩天，全鎮分校組織全體教職工進行政治、業務學習，并對開學工作予以布置、安排和對全鎮教師做好開學動員工作。各校從開學宣傳到報名人員的安排，從分發教材到辦公室接待，從寢室管理到環境衛生，都作了細致的安排。做到了開學工作井然有序，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利進行。

2、全鎮各校從8月28日正式上課，各校各處室按照要求制定齊各項工作計劃。教師做到備好第一節課、上好第一堂課，完成各種計劃的制定。開學第一周，初中部，中心完小，各片完小都進行了升旗儀式、國旗下的講話和第一次常規檢查等工作。從第二周開始，各校所有常規工作均步入正軌。中學的行政班子下到所負責的學校，進行開學工作檢查，發現問題，糾正問題，進行督促和查漏補缺。

（二）控輟保學工作落到實處，學生到校齊。

開學初，我們認真做好家長的思想工作，積極做好控輟保學工作。為控制流失率，學校嚴格執行控流保學目標責任制，加強監控，發現一個，動員一個，勸返一個，實行表揚和獎勵制度。所以本學期學生到校情況非常理想。8月28日早上，開學工作全面走上了正軌，正式開始上新課。目前，我鎮小學到校校總人數為25__，比20__年秋季增加24人，初中到校人數為12__人，比 20__年秋季增加5人，幼兒入園（班）人數達到14__人，比 20__年秋季增加70余人。全鎮中小學僅有1名八年級學生流失，其它各年級的鞏固率均為100%，全鎮中小學的鞏固率達到99.9%。全鎮正常異動的學生也能按要求規范辦理異動手續。

（三）嚴格執行縣局會議精神，規范辦學行為。

我校嚴格執行上級文件精神，切切實實落實規范辦學行為，發揚“以人為本”辦學目標。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。堅決按照省、縣有關文件精神，按規定的作息時間表，安排師生的作息。我們注重學生的全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學校高度，狠抓教師職業道德建設，規范教師上課制度和職業道德考評細則，督促我們教師執教行為規范。

（四）狠抓安全工作，確保學校師生的安全穩定。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就要求全鎮各校的負責人親自對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的教學樓、電線電路，學生生活設施等進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。要求全體班主任在開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全、教育學生未成年人不得外出打工，不得做危險的工作，在家居期間不能做危險的工作等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車。

（五）堅決執行上級文件精神，按照標準規范收費。

我們認真貫徹落實上級文件精神，按照規定的收費標準，只收學生自愿購買的教輔資料費和按月收取在校開餐學生的伙食費。

教研組工作匯報發言稿篇六

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好！

又是一年一度的年終總結大會，我很榮幸可以代表全體員工上臺發言。在此，我要感謝各位領導的厚愛，感謝所有同事對我的信任與支持！俗話說：有工作就有挑戰，有挑戰才有超越！我依然記得，從學校步入社會的那一刻，從走進x公司的第一天起，公司的領導和同事讓我逐漸熟悉x這個大家，讓我漸漸的融入了x的工作氛圍，讓我知曉了x發展的歷程，讓我感受到了x飛速發展的勃勃生機。從此，我們將進入新的角色，適應新的崗位，在x這個精彩的舞臺開啟新的征程，放飛新的夢想！

為了避免新員工走彎路，盡快融入集體，公司的各位領導、各位經驗豐富的同事，無私、耐心的傳授給我們豐富經驗，讓我們在較短的時間里，熟悉崗位的工作流程，適應新的工作環境。在領導的帶教下，現在的我們，不僅能夠獨擋一面、熟練處理各種工作問題，而且對公司的發展方向、未來規劃以及公司的業務開展等各方面有了進一步的了解。我們逐漸融入x大家庭，沐浴著勤勉細致和愛崗敬業的工作作風，學習著誠實謙遜的處事之道，感受著“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。這個過程中，我們也從最初的激動和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態，定位自我目標，發揮個人才能。

作為x人，我們對未來充滿信心！今后，除了踏實做事、謙虛做人、開拓創新，我們還需要繼續努力學習專業知識，提高個人綜合素質，在個人崗位上發揮專業特長，與公司攜手并進！

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，展業的道路上布滿了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。20xx年的工作中，我們隨時可能遇到種種困難，但我相信，有公司領導的正確指導，有全體員工同心同德、扎實工作，我們x一定能夠乘風破浪順利到達理想的彼岸！

最后，我祝愿在座的所有領導、同事在新的一年里：工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝！

教研組工作匯報發言稿篇七

同學們，老師們：

大家早上好！

過去的這一年，是特殊的一年，我們在漫長的等待中迎來了激動人心的北京奧運會，為了迎接奧運，我們舉辦了一次“小愛心，支持大奧運”的義賣活動，一件件標有“i love china”字樣的t恤從同學手中送出，收回的是一張張充滿對國家的熱愛以及對聾啞孩子們最深切祝福的紙鈔，這些錢拿在手里，暖在心里。這次活動的空前成功，使我們迫不及待地想把這筆錢親手送到聾啞孩子們的手中，于是我們愛心基金會連同黨校學生一同前往永嘉聾啞學校，也帶去了許多體育用品和此次捐款所得的2814元。為了能讓他們更貼近奧運，火炬手z同學帶去珍貴的火炬，并讓火炬在每個孩子手中傳遞，讓他們觸摸奧運，分享奧運。

當時現場的氣氛很好，他們為我們表演了精彩的踢踏舞，用整齊劃一的舞步向我們詮釋著自強不息。最為感動的是，當我們把愛心款交給李永林校長時，眼含熱淚的他當場表示要把這些錢連同他的學生們募捐起來的錢一并捐給四川的災民。他哽咽著說，現在那些災民更需要這些錢！我們的眼眶頓時濕了！他們給我們上了感人的一課。

20__年還有一段令我們痛心的歷史，5.12汶川大地震震碎了我們所有人的心，鋪天蓋地的哀傷籠罩著中華大地，關注新聞，我們看到許許多多鮮活的生命在我們眼前消失，許許多多家庭支離破碎!但也是在這一刻，中國人民團結了起來，像一股繩子一般擰在了一起，眾志成城!來自世界各地的愛心為災區人民撐起了一片嶄新的藍天!我們愛心基金會也向全校師生發起倡議，倡議大家一齊為抗震救災奉獻自己的力量。此次活動我們溫州二中全體師生共捐獻善款681291元，20__年5月22日下午，王校長代表二中全體師生將善款交給溫州市慈善總會，讓他們幫我們將溫暖送到災區人民的手中。

我們面向社會，幫助社會上弱勢群體的同時也面向校內，或許你不知道在我們周圍有一些需要幫助的同學，他們品學兼優，卻常常為生活所迫，他們勤儉節約，卻常常為學費犯愁。因此，我們愛心基金會也向他們提供了幫助。在上學期我們共對校內的 位同學共補助6600元，受到補助的一些同學也來信表達了他們的誠摯感謝。有位同學在信中說：我母親沒有工作，父親因腰傷只能呆在家中，爺爺因為意外一只眼睛失明，這時同學們的資助讓我們家減輕了許多壓力。還有一位同學說，他十分感謝同學們的善舉，表示一定會努力學習，爭取取得優異的成績，以自己日后的貢獻來回報社會。所有這些來信，堅定了我們做好這座愛心橋梁的決心。在這一學期，我們仍會向需要幫助的同學提供幫助，希望他們能快樂地與我們一起生活、學習。

愛心基金會的完善與發展和大家的支持分不開，在上學期老師、校工和同學們拾金不昧，將拾到的錢物送到文化活動中心，其中832元錢款因無人認領，按有關規定轉入愛心基金會的帳戶。還有，我們的學生社團也行動起來了，比如，影行天下影評吧發起了“傳遞愛心，分享快樂” 活動，募得善款130.6元。俗話說得好，“聚沙成塔，集腋成裘”，作為愛的橋梁，愛心基金會將同學們的一份份愛心匯聚成一股股愛的暖流，傳遞到受助者的心田。希望愛心基金會的工作能得到同學們一如既往的支持，請允許我代表所有的受助者感謝大家。

教研組工作匯報發言稿篇八

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

在這祥和的日子里，公司隆重召開xx年終總結表彰大會，作為公司的一名職工，我感到由衷的高興，尤其是今天能代表受表彰的先進集體在這里發言，我更感到無比的榮幸和激動。

xx年，是我們公司取得豐碩成果的一年，圓滿完成了上級領導部門與集團公司年初制定的各項目標任務。城市燃氣安全穩定運行、配合城市同步發展燃氣事業、社會效益與經濟效益提高，這些成績的取得，是公司領導高瞻遠矚、運籌帷幄，科學決策、正確領導的結果，是同志們相互幫助，團結奮斗的結果，在這里請允許我代表員工，向公司領導表示衷心的感謝！

xx年，市場部沿著公司既定方向，緊盯目標任務，“關注用戶需求”，較好的完成了公司下達的各項任務，在拓展市場空間的同時，從點滴做起、從基礎做起，樹立公司形象。xx年我們又面臨新的任務，新的挑戰，今天公司召開的總結大會，也使我進一步認清了形勢，明確了任務，增強了信心。在此，我代表先進鄭重承諾，我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習、創新提高、完善自我，愛崗敬業、踏實工作，以此來回報領導和同事們的關心和厚愛！

最后，祝公司在新的一年里蓬勃發展，再創輝煌！