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最新幼兒園小班家長會發言稿班主任(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 04:24:13
最新幼兒園小班家長會發言稿班主任(通用18篇)
時間:2023-10-31 04:24:13     小編:紫衣夢

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇一

尊敬的各位家長:

你們好!

首先感激你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個家長會的資料主要有這樣幾個方面:

上學期,我們的主要發展目標是培養幼兒的自理本事,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項本事都有所提高,具體表此刻:

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,有了團體意識,并逐步適應幼兒園的團體生活。

2、大部分幼兒的生活自理本事較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自我的事情自我做,有些孩子還學會自我整理自我的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意堅持桌面整潔,餐后自我整理桌面并放好自我的餐具,學習當好小值日生,早上入園和放學時會主動向教師問“早”,“好”,“再見”等等。

3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協調性增強,適應本事、語言理解本事也有著不一樣程度的提高。每個孩子也都顯示出自我的個性。

1、由于此刻的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達本事弱等不足。

3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控本事較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象有時發生。

這個學期我們班來了9名新生,此刻共有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。我們二位教師分早班,晚班,兩個班次,每個班次的人都有明確的分工,每時每刻都有人具體負責看孩子。

保教計劃:

本學期為小班的第二學期,大部分幼兒經過上一學期的團體生活,在常規教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學期重在:

1、鍛煉幼兒自我的事情自我做,提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理本事。

經過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。

3、學習跟著音樂節奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。

4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養幼兒的生活自理本事。

1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自我喜歡的游戲,并能遵守游戲規則。

2、經過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言本事、社會性發展都得到提高。

3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

1、學會遵守日常行為規范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識,進取參與團體生活和學習,增強獨立本事。

3、培養幼兒學會與他人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不一樣年齡孩子的交往本事。

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫忙,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園,我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也需要家長和孩子一齊參與,尋找有關圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發展。

此刻已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動,為孩子的活動供給相應的支持,如在第一個主題“親親熱熱一家人”中,大部分的家長都帶了教師需要的材料,全家福照片等。在此十分感激大家,期望家長們能繼續支持我們的工作,和孩子一齊參與支持我們的活動,供給素材、反饋幼兒發展情景,促進幼兒的健康成長。

關于本學期的一些主要工作

1、2—3月份開展慶三八節活動。

2、四月份家長開放日活動,還將組織幼兒春游活動。

3、五月份進行“五一”勞動節的教育。

4、六月份開展慶“六一”活動。

5、推選一名家長委員會代表,她的工作是協助教師安排班級活動。例如:本學期我們每個家庭交了5元的班級經費,所收費用,我們會請班級教師跟家長委員會的代表,共同監管。同時本學期,我們還會安排一些社會參觀活動,在活動中,需要家長配合收取一些車費等。本學期小班家長委員會代表,我們邀請童瑤的爸爸參加,大家熱烈歡迎。

6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程,我們不但會在美術活動中去體驗,本學期還會安排幼兒參加社會實踐活動的體驗。

7、請家長看ppt,幼兒在園活動照片欣賞,幫忙家長了解幼兒在園發展情景。8、展示幼兒成長紀念冊(1—2本),向家長介紹制作的方法,制作ppt,向家長展示。

幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能配合做好以下幾點:

1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來。

2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。

3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一齊玩和游戲時劃傷別的小朋友。

4、要求家長必須接送到位,早上請將孩子送到門口,交給本班教師,午時按時來接。

5、有生病需要吃藥的孩子,也請家長早晨送孩子入園時及時交給保健教師進行登記簽名。

6、堅持一致,不遷就孩子。

我們發現,每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。所以,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一致。在我們幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營養,不挑食。

有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應當對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽了誰的話好,這也不利于培養幼兒良好的個性。

7、家長電話若有更改請及時告訴教師,以便及時聯系。

我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感激家長們一向對我們寬容的支持、豁達的幫忙以及盡心的呵護,期望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

最終再次感激大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們必須會努力改善。用我們的真心和愛心,換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

接下來請家長根據幼兒園或班級工作,提出您的寶貴提議和意見。

謝謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇二

尊敬的各位家長:

上午好,十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,同時,也十分歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,期望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

此刻,我先向大家介紹我們班的兩位教師。我是xx教師,xx年畢業于中專幼師學校,從事幼教工作xx年,本學期擔任小班班主任教師,主要負責小班的班級工作及教學工作。xx教師是我們班的保育教師,從事幼教多年,負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作,她們對工作兢兢業業,對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,僅有一個共同的目標,就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

首先,班級情景分析:我們班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛入園幼兒的情緒較不穩定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依靠性強,霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理本事較弱,需要一步步培養。

針對這一現象,所以本學期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學期的主要任務培養幼兒的生活自理本事,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規,教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下頭向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。

(一)家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理本事,如:自我吃飯,自我如廁,獨立入睡等;

2、對幼兒進行心理準備教育。對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多教師,很多小朋友,大家能夠一齊唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很歡樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對教師的恐懼心理,要讓孩子明白,是因為他長大了,要學很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到堅持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自我首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境,開始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經驗,會出現幾種情景:

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧,自由玩耍,

3)、看到別人哭,自我也哭,別人不哭了,自我也不哭了。

家長怎樣辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

第二,放下孩子后,立刻走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

第三天,如果孩子不感冒,不發燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到教師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

(三)孩子入園后出現的幾種情景

1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,可是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的'孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。

2、午時接孩子時會出現幾種情景:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,異常是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:教師怎樣著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“教師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。教師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

由于環境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務本事,另外,在最初入園的一段時間內,家長早上來園的時候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干凈的衣服裝起來給教師,(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發燒等不一樣程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。

幼兒園的教育不一樣于其他教育,我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。

共劃分為五大領域:健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康:

a身體健康,在團體生活中情緒安定,愉快。

b生活衛生習慣良好,有基本的生活自理本事。

c明白必要的安全保健常識,學習保護自我。

d喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

2)語言:

a樂于與人交談,講話禮貌

b注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

c能清楚說出自我想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說普通話。

3)社會:

a能主動地參與各項活動,有信心。

b樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感

e愛父母長輩、教師和同伴,愛團體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學:

a對周圍的事物現象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

e愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

(5)藝術:

a能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動,并大膽地表現自我的情感和體驗。

c能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動

保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,璩教師主要負責幼兒的護理工作,衛生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解能夠留意。

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品。

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園,(9點之前)無特殊情景不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求經過放學后告訴你們,期望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給教師取得聯系,那樣的話算請假會在學期末退生活費,如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)

總之,我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。在將來的日子里,我無法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。

今日的家長會到此結束,我們再一次衷心的感激您的參與,最終衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、歡樂的成長。

多謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇三

尊敬的各位家長:

本次家長會在我們對孩子進行了一段時間的觀察之后進行。本次家長的一共有四個方面的內容:

重點是分析小班幼兒的年齡特點,根據小班幼兒的年齡特點,如何開展針對性的教育。主要的內容有:

1、班級情況介紹:人數、男女比例、新生插班情況。

2、幼兒的進步之處:禮貌習慣培養好、有的自理能力有了很大的提高、家長對幼兒園的工作比較重視。

3、主要的不足之處:隨著交往能力的發展,幼兒也出現了一些學習習慣上的問題、隨著年齡的增大,個體的差異也開始顯現,個別幼兒的家長在配合上還有一些問題。

1、建議家長每天都關心孩子的學習、生活,了解孩子今天學習內容,每天在家長進行反饋,發現孩子掌握不好的,及時給于復習鞏固。

3、本學期生活方面的重點是學習系褲子,請家長在家里對孩子進行個別教育,趁著春天天氣的有利條件,我們要求一致進行教育,一定會有效果的。

2、經常跟孩子聊天,了解孩子的心里想法,發現有什么情況的及時跟老師交流,在心理上多關心孩子,給孩子更多的愛。

3、重視孩子良好的學習習慣的培養,變管孩子為讓孩子自己管理自己,給他們提出一些策略,讓孩子自己帶著任務去做事。

4、本學期讓孩子學習自己帶口信,吧老師布置的任務和交代的事情,自己傳口信給爸爸媽媽,也請家長給于配合完成。

5、繼續在班級論壇、qq群里、成長檔案冊、電話里與老師交流,多溝通。

1、老師對家委會組織的親子游提出幾點安全要求

2、盡量找人群不密集、環境比較安全的地方出游。

3、合理安排孩子的游玩時間,保證他們不受冷、不玩過頭。

4、注意預防流感等疾病。

由于部分孩子是本學期才插班的,因此,對于我們以前做過的幼兒每人十件的自制體育器械,請這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經損壞的也請重新制作,以便孩子能夠正常地玩。

另外,會后老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談,進一步交流了意見,使他們對家園配合工作更加明確一點,更加重視一些。另外,對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流,同時也建議他們能經常主動與老師溝通。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇四

一、尊敬的各位家長:

你們好!感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!并對你們的到來表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。

我是小班的老師,今年有幸帶小班,他們是那么的活潑、開朗大方,雖然有時有點調皮,但都比較聽話。

二、家長們都很關心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:

我們班現有幼兒 ----人,有男孩---- 人,女孩 ----人。

事情;

第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,前段時間,因為孩子們還沒有學會過集體生活,這個時候他們往往很不適應,沒有學會跟人家分享,于是出現爭搶玩具甚至攻擊性行為,經常有孩子發生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時小朋友之間也會互相抓傷,家長們都能很寬容地理解我們,正確對待這些類似的問題,使我們在工作時感到很欣慰很開心。現在孩子們謙讓多了,他們開始學會分享和友好地相處,有時出現矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導下主動地道歉和相互原諒。

第三,在幼兒園吃飯的孩子們的自理能力提高了,現在大部分孩子學會了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;會在玩完玩具后主動收拾玩具并歸類放好,有了較好的生活衛生習慣,很了不起。

第四:在語言表達方面、小班的孩子都喜歡聽故事,和學習兒歌,一個故事對孩子來說不用都的講的和書上一樣,孩子能簡單說出故事的意思就好了。

現在我們正在開展的課程改革是全新的“主題探究課程”。真正的主題教育是什么呢?——就是讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發展,如、我們的墻壁上都是我們學習主題中的一個畫面。

孩子從新學期開學到現在,每個小朋友都有很大的進步,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了,注重對孩子的能力培養了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作。在此還要特別感謝幾位家長,幾乎每次都為我們的教育教學提供了大量的資料。

三、接下來我們談談需要家長配合的問題:

1、現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼得不得了,從來不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,要學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發生攻擊性行為等等,很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,是一個關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學會與人禮貌的交往。

2、進一步加強孩子的自理能力培養。他們比剛開學已經有進步,我們教他們學會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,希望家長們也能夠注意培養孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多給孩子鍛煉的機會,如果凡事都包辦代替,長久下去對孩子的發展沒有好處。

3、不要帶一些與活動無關的物品來,圖書、帶尖或有刀刃的物品、玩具等等。以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。。

4、再就是您的聯系電話和地址,如果有變動時及時的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯系。

5如果您有什么意見時,請您與我們進行面對面的說一說,我們會盡量的去 和您配合。如果不方便或不愿意和我們講,那么你可以找我們的幼兒園園長說,不管什么事情只要溝通就能夠化解,。

一直以來,我們家長都很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的家長還給了我們理解。

當然,我們在工作中也會有不足的地方,我們對孩子的照顧,遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等,而我們卻沒有發現,在此,我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流,如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,能及時面對面地向我們提出來,我們會盡量地改進,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

最后,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

謝謝

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇五

本站后面為你推薦更多幼兒園小班家長會發言稿!

尊敬的家長:

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快,孩子升入小班已經半年了。這個學期,我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動,經過一個學期的學習、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的本領,在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來,我們班的三位教師在教育教學方面積極配合,互相支持,使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來,我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報:

一、班級工作小結:

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習,在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動,孩子們在豐富多彩的活動中,不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結交了許多好朋友,對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢,將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,根據各個階段開展的活動加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,如:在《我愛小動物》活動中,張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片,在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環境中,在生動形象的充滿動物的氛圍中,潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源,拓展幼兒生活和學習的空間。如:參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角,我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時,在家長的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等,在此向各位家長表示衷心的感謝,也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況匯報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動,在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面:大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨立地吃完點心和午餐,飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品,能自己穿脫衣服和鞋襪,會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面,我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動,由于個別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面:本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候,不夠積極主動,仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現自己。

語言領域方面:小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書,每天午睡起床后看圖書已經成了一種習慣,但許多孩子不懂得愛惜圖書,有時會爭搶圖書,圖書掉在地上不能及時撿起,因此破損的較多。在語言活動中,有些幼兒還是較內向,老師提問時不愿主動地表達自己的想法,聲音較小。

科學領域方面:在認知方面,我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面,我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心,對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,能按要求根據物體的特征分類;能區別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面:多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣,能隨著優美的音樂唱歌、跳舞,本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足,我們將在下學期重點加強指導,也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇六

各位家長,各位老師:

大家好!我是劉子航的家長,能借此機會認識各位家長,是我的榮幸;今天,幼兒園的老師讓我作為家長的代表,談一下對本幼兒園的一些看法,說真的,我也不知道該說些什么,我就隨便說一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認為:幼兒園,是他生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的大家庭里,他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會,基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環境里,將不得不學會如何自理,如何與人相處。

為他覺得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我兒子有一個很好的將來,但是,對今天的他來說,還是也有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。眾所周知,陽光幼兒園是一個民營企業,正因為這點,所以,它比公立幼兒園更具發展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有打聽其他的幼兒園是采用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候,兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候,看到認識的字,還會大聲的說出來,尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽,老師說了自己的事情自己做!”我覺一個不到四歲的孩子懂這么夠了!

家長朋友們,其實家庭是孩子最好的學校!身為父母,要為孩子樹立良好的榜樣,包括言行舉止。我們家長多數工作很忙,下班后很累,但盡管如此,還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時間都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時的時間,是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己:那是孩子的時間,是屬于家庭的,我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

老師。以上就是我與大家分享的一點想法,請各位批評指正。謝謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇七

尊敬的各位家長朋友:

大家好!首先感激大家一向以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今日的家長會。我是小小班的劉教師,旁邊這位是薛教師。黑板上是我們的手機號是我和薛教師的,歡迎家長朋友多與我們溝通聯系。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情景和本學期的教學資料。小小班一共有幼兒22名幼兒,每個孩子都有不一樣的特點,異常是新生入園后的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮,把玩具隨便倒在地上玩,異常是苗苗班升上來的;有的孩子較內向,異常戀家,適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理本事較差:有的孩子不怎樣愛說話、不善于表達自我,有的孩子不會自我吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的,可是很欣慰的是不到一個月的時間,以上所提到的情景已經有了很大的改善,孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活。本期的教學活動有:健康,語言,,科學,藝術,數學,英語,禮儀教育幾個領域,各領域的資料互相滲透,從不一樣的角度促進幼兒情感,態度,本事,知識,技能等方面的發展.2歲多是幼兒語言發展最迅速的時期,是培養正確發音的關鍵期。本學期主要是加強幼兒的語言活動,鼓勵幼兒大膽表白,并教他們表達的技巧和方法。經過近一個月的相處與教學,大多數的幼兒都表現的十分積極。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養成,如吃飯睡覺,穿衣,如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發展中起著重要的作用。在那里我真誠的期望經過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協助我們做到以下幾點。

1、將幼兒的家庭聯系電話,地址登記具體,方便教師及時聯系家長。

2、孩子的個體情景也要事先與教師說明,如:有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情景等,方便教師對孩子的個別照料。

3、請各位家長必須按學校規定時間準時接送孩子,上午7:40—8:20,4:30——4;50。

4、嚴格執行幼兒接送卡制度,執行一人一卡制度,嚴防無關人員入內,盡量減少園內人員流動不隨意更換接送人,有特殊情景未能及時接送的,要提前告知教師。如果您的孩子有事或生病,請到校親自請假,并填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子,請親自送到本班門口和到門口接走,這樣便于學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班教師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品,比如小刀,圖釘。釘子,堅硬玩具,易入口鼻的扣子、豆子等小東西,以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發卡、項鏈等飾品,以防意外事故的發生。

7、注重好習慣的培養并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣,學習習慣,衛生習慣,行為習慣,禮貌禮貌,遵守團體規則,主動認錯,互相謙讓等等,對他終身發展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事:一位記者問一位諾貝爾獎獲得者:請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的?老者平靜地說:“在幼兒園,在幼兒園學到把自我的東西分一半給小伙伴,不是自我的東西不要拿,用過的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任教師,父母的素質同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育:如教育孩子防范陌生人,記住自我的家庭住址,父母電話號碼等等,不做危險動作,不去危險的地方,不跟陌生人走,不隨便離開團體,離開教室要和教師打招呼等,提高孩子的安全意識。

9、我們每兩周更新家長園地,每周認真填寫家園聯系卡,利用家園聯系欄與家長堅持經常聯系。期望家長多多關注聯系欄,歡迎提出意見及提議。

10、天氣漸涼,請家長注意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

各位家長:其實只要孩子們每一天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們教師、家長的最大心愿。從今日開始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長提高離不開你們和我們教師的溝通和聯系。讓我們通力協作,為了孩子的健康全面發展而共同努力!

感激各位家長到來,這次的家長會到此結束,多謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇八

尊敬的老師,各位家長:

大家早上好!

今天很高興和大家一起參加這次xx幼兒園舉辦的家長會,我們這個班級屬于小班。在這次的家長會上,我特別開心能站在這里來發言,我覺得是一種榮幸。

今天的會議大家都被叫來,其實也就是來了解自己的孩子在幼兒園的情況怎樣,也是一起討論怎么樣把孩子教好。我家的孩子,進來xx幼兒園已經半年多了,我作為他的母親,對自己的孩子還是很了解的,但是自從他進入幼兒園讀書,我才發現我以前不夠了解他,原來他那么渴望有朋友,未進入園里的時候,我基本上是不讓他出門的,一來是他小,外面的世界與他想象的不一樣,而且危險,我不希望他受到傷害,所以一直是對他封閉是管理的,這也就導致了他對我不是很喜歡,跟我也不是特別的親近。他本來的性格也是內斂的,而且不擅長與人打交道,這些都是因為我這樣才變成這樣。可是當我送他到幼兒園上學的時候,他眼里的興奮和對待他人的好奇,都讓他有些改變,我回去之后亦是反思了自己之前做的,才發現是多么大的錯誤,現在我已經反省,也明白了他不喜我餓原因,也在后來一直彌補,才能看到現在他的樣子。

因此在這,我首先要感謝的是小班的老師,感謝你們耐心的糾正他,告訴他什么是錯,什么是對,有了老師你們的幫助,他不再對我冰冷了,開始嘗試著靠近我。所以感謝你們對他的關照,打開了他讀的心菲,我有算如了愿。是你們老師對這些孩子的關愛,讓他們變得更加自信,也讓他們融入了幼兒園這個大家庭,小班這個小家庭。我相信各位家長肯定也是這樣的,孩子變得越來越好,都是大家喜聞樂見的,看到孩子身上的變化,內心肯定都是欣慰的吧。

現在的我跟你們就是同一種心情,因此進入幼兒園,對他們的成長也很有幫助,再來看家長會,老師都會詳細的跟我們講解一下孩子在幼兒園的生活,也能讓我們更加了解自己的孩子。每次來開家長會,都會有收獲,都能夠從其他的家長那學習到養孩子的經驗,這樣也就能去親近孩子多一些。最后,還是要感謝園里的老師的幫助,也感謝各位家長們的育兒心得,也感謝小班的這群小天使,祝你們每天都開心無憂。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇九

彩虹班 李澤恒家長 各位老師、各位家長,大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽,(也就是李小多的媽媽,孩子的小名比大名出名),很榮幸能夠在此發言,也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會,我很是高興,但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會,這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話,我也不知道該說什么好,作為一個母親,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學習中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發言,只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家包涵。

你們辛苦了!”當然,兩個幼兒園還是有不一樣的,除了我剛剛提到的,還有最大的區別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長,不能單靠老師和孩子的付出,家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成,并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習慣如此,壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師,因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個獨立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學會自我控制,控制自己的言行,克制沖動的情感,以身作則,為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識,完善自己的知識結構,必要時還要虛心接受孩子的`指點;為了孩子,我們必須和孩子一起成長,陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,一起看動畫片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中,多一點尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關愛,孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情,如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話,千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師,假期基本上和孩子的是一致的,放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家,于是白天就我一人在家帶他,做飯、洗衣、陪孩子玩,日子過得很充實,這時候我覺得既是對我的鍛煉,我也在成長,不能總是依賴老人,孩子也在成長,因為當我忙時他會自己玩,當我洗衣服時,他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強的,他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時,我就說:“多多,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

小多還是壓力大了,他其實很想得獎但又怕弄不好,缺少自信,不敢大膽比賽,這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽,或一個爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學校教育。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個學習場所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強,當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時,做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發現了,他連忙向我告狀:“媽媽,爸爸在亂扔垃圾”,我立馬說“是的,我們批評爸爸,這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯也要改,知道嗎?”他開心的說:“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽,但我的收獲也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事,要么會談談心,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之,小多已經養成了睡前聽故事的習慣,他也很喜歡看幼兒圖書,當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

作,但卻聽不到他的聲音了(我站在最后),總節課他表現得一點兒也不活躍,是看到那么多的老師有點兒怯場,還是怎么了。應該不會怯場啊,這是一節音樂課,他很喜歡的,怎么了?當時我有種種猜測。 課結束了,在回來的路上我們沒有說什么,問他自己認為今天這節課表現得怎樣,他說表現得好。我們就說想跟他談談話,他有些不情愿,我們也就沒再問了。他很敏感的,我們也怕一不小心傷了他的自尊心,不過后來他說他上課時想大便,但他忍著沒跟老師說,難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢,他是個挺好動的孩子,幸虧沒有魯莽的去批評他,我在心里暗自慶幸。

李小多的身體很棒,一年里基本不生病,讓我們少操了很少的心。 有時他有些輕微感冒,我們也沒給他吃藥,他也就挺過去了。就是流些鼻涕,有點臟,但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動,我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上,他兩三歲時就能自己上烈士塔了,三四歲時能自己上隆中的滕王閣,當然這個過程離不了家長的鼓勵,這些活動即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,李小多是很喜歡運動的,動作的協調能力比較強。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十

尊敬的各們家長朋友:

時間過得真快,轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進步,比如說:認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友,結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,孩子們逐步的適應了集體生活,并樂意參與到活動中,學習了許多的本領。這學期,從孩子進入了小班后,我們的隊伍也強大了,現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升,以及我們的教學大綱要求,從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活,在五大領域各方面普遍有了一定的`提高。語言領域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等。

科學領域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動,但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難,有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,能夠初步了解不同季節的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。

健康領域:由于我們是以健康和美術為特色,故在這方面我們的孩子發展的較好,大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。

社會領域:我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時,也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。

藝術領域:本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,結合本園的特色水粉畫,讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

這一學期,我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,將繼續開展主題教育活動。

本學期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學活動,讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

1、二月主題:過年真好

向家長介紹班務工作,取得家長的配合。

每月均需要家長配合的內容:

3、請家長們隨時關注班級論壇,關注班級的各種動態。

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時,請家長檢查幼兒身上有無危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。

7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)。

1、我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。再次強調我們來園的時間:早上7:45—8:30離園時間:下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子安全,家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。

5、評選班級家委會成員,三——四名家長。

要求:要有一顆愛班級,愛孩子的心,愿意為班級出力。

話題:

1、如何對寶寶進行數教育。

2、在日常生活中訓練孩子數數。

首先家長們交流,最后教師根據家長的交流,結合幼兒教育的先進理念,進行小結和反饋,有效提升家長們的教育教學觀念和方法。

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十一

各位老師,各位家長:

大家好!

我是xxx的媽媽,做為一位普通的家長,我很榮幸有這次發言的機會和大家一起交流。

首先我想感謝小二班的老師們,你們用愛心和耐心每天陪伴我們的孩子,關心每一個孩子的成長。剛送孩子上幼兒園時我很擔心孩子能不能適應?但后來我發現孩子很快就適應了新的班級,新的老師,并結識了很多新朋友,他每天都會愉快的上幼兒園。我的兒子從以前的懵懵懂懂到今天能夠準確的表達自己、料理自己的日常生活,我看到了孩子的成長和變化,這些離不開老師們的勤勞和智慧。每當孩子說起幼兒園發生的事情以及每一位老師時,從孩子的眼神里我看到的是開心,我的心里也很高興,老師們經常會把孩子的照片發到群里和我們分享,在她們眼里每一孩子都是寶貝,沒有差別,看著孩子在這樣好的環境中成長,作為家長我覺得很放心。

我也感謝各位家長們,小二班是個大家庭,每個孩子和家長都是這個家庭的成員,我們的家長們也為了小二班做了很多貢獻。我們教室的很多東西都是家長們為小二班添置的,鞋柜壞了有家長看到了就主動的幫忙修理,去年的圣誕節幼兒園要每個教室都布置一下,我們班的家長知道了就送來了很多裝飾品,有時間的家長下午還主動留下來幫忙布置,我們班的教室是那個圣誕節布置最漂亮的教室,第二天小朋友們看到了都很開心。平時在群里通知些事情家長們也都很支持配合,從群里的互動和分享都可以看出我們小二班是個團結友愛的大集體,我們家長就是孩子的鏡子,我們的友愛也會傳遞給孩子,讓孩子們能夠和睦相處。現在的家庭大部分只有一個孩子很難教會孩子怎么和別人相處,只有在一個大的環境中,在老師和家長的引導下,孩子才能逐漸學會與他人合作友愛。

在這里我們也歡迎新成員的加入,能夠在小二班相識也是緣分,我們班的老師們都特別盡責,所以孩子在小二班家長們都可以放心,以后有什么好看法好建議也都可以提出來大家共同探討,繼續把我們小二班互幫互助的精神發揚下去。新的學期開始了,我要再一次表達對各位老師和各位家長的感謝,我也祝愿我們的小朋友們每天都能開開心心上學來,快快樂樂回家去,更加健康的成長!

謝謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長:

你們好!

為了我們小班幼兒得到更好的發展,今天我們又坐到了一起,探討這一個學期在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。

下面,我先把我們這半年來的工作做一下總結:

新年的鐘聲即將敲響,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。

為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長們的顧慮。開學后,我們召開了一次開放式的家長會,讓家長對我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持,也使幼兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第四周基本上沒有了哭鬧的現象,都能愉快地入園。

剛開始,有些孩子不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現在,我們班幼兒都會自己吃飯、能獨立入廁,90%的幼兒會自己穿脫鞋子、96%的幼兒會自己洗手了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的'生活和活動環境,我們制作了符合幼兒年齡特點和季節特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們根據小班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《寶寶來啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存(看照片)。我們把教學活動變成游戲,以游戲的方式與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學習,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功(看照片)。我們充分利用豐富的家長資源展開教育活動,例如在進行《酸酸甜甜的水果》主題活動時,我們發動家長資源,讓他們帶來了各種水果,不僅讓幼兒直觀的認識了常見的水果,有利于我們教育教學工作的開展,知道多吃水果身體好,還讓幼兒學會了分享,培養了他們的良好習慣!

俗話說"手巧的孩子才聰明",為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力,我們制作了教玩具,開展了給貓咪寶寶喂飯、手指點畫等活動,有針對性的發展幼兒的手部小肌肉。

在12月底的迎新親子運動會上,我班幼兒大膽、可愛的表演贏得陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內組織的各項活動,得到一致的好評。

我們在游戲活動中就著重培養幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高,特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:"我們家的孩子變得大方了,肯說話了,在幼兒園的進步我們看得見。"小班幼兒年齡小,在日常工作中要做到以保育為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做詳。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,及時地為孩子增減衣服。正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康。

一個良好的習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養幼兒良好的生活衛生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規培養,為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。

在家長工作方面,我們更是想家長所想,積極、努力地為家長服務,同時利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。一學期下來,家長對我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲!

一學期的工作是辛苦的,包含著我們無數的汗水,但同時也讓我們體驗到豐收的喜悅。

本學期,我們班的孩子有較大的進步,比如……這些小朋友喜歡唱歌,而且歌聲響亮動聽……這些小朋友上課專注,做事認真踏實……這些小朋友動手能力較強……這幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了。

孩子應該享有童年的快樂,孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

如果今后我們在工作中有什么不到之處,衷心希望家長能及時地面對面地向我們提出來,我們會盡量改進,同時也謝謝大家對我們工作的支持與配合。希望你們隨時向我們了解孩子在園的情況。

放假時間為:2月1日至2月25日,2月24號來園報到1月30日上午來園半天,中午11:30回家,1月31日上午發放家園聯系冊,為了不讓家長再辛苦地跑一趟,所以我們將提前發給大家。

在寒假期間,要注意安全,讓寶寶少看電視,在空余時間多帶寶寶出去看一看,請爸爸媽媽多拍一些照片,開學了帶來幼兒園,可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見所聞!謝謝你的配合!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十三

各位家長:

大家好!

首先歡迎大家前來參加半日開放活動及家長會。我想很多家長在孩子入園前都會非常的擔心,孩子是否能夠適應,現在再回過頭來看一看,其實大多數孩子們在1-2周之內都會慢慢適應。個別幼兒在來園時還會有一點情緒,但也馬上就好轉了。現在孩子們已經較好地適應了幼兒園的生活,并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀律,生活無序。如隨意地離開集體,自己跑到旁邊去玩玩具,找不到自己的座位,大小便也不叫老師,常常拉在身上等,到現在能夠知道要遵守紀律,按老師的要求做,上課積極舉手發言,自己入廁洗手吃飯睡覺,活動有序,這都是很明顯的進步。前期我們進行了一些活動,如:班級主題教育活動"哭哭笑笑"、交通安全教育活動、重陽節感恩教育活動以及"和水果寶寶一起玩"。今天我們進行半日活動的目的也是讓家長們了解孩子在幼兒園學習和生活的情況,增進家園聯系,爭取家園共育。

小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,外來的事物都容易引起他的注意,所以孩子正在聚精會神地上課或游戲時,周圍一旦出現什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持3-5分鐘。

這個年齡段的孩子很喜歡想象,有時還要夸大想象,這時就要特別注意分清"想象"和"說謊"的界限,孩子常常分不清想象和現實的地步,比如說他看到別人的玩具很好玩,他會說我家里也有一個,或拿別人的玩具說是自己的,這只是因為他想要這個玩具而產生的一種想象而已,但這并不是有意在說謊。

當幼兒在2歲-3歲時,會產生與大人不合作的行為,比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求,并常用"我自己來"來拒絕成人的幫助,這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰,在心理學上稱這一時期為"第一反抗期"。針對這種情況,大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領,比如自己穿脫衣服,上床睡覺,自己吃飯等,還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動,如拿東西等。

幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的),只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單,也是和他們的年齡特點有關系,由于他們的口頭語言表達能力跟不上,不能用語言表達自己的心理活動,索性用手代替,也就是說用動作代替,甚至于用牙齒代替。所以希望家長能夠諒解,因為在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,但是我們老師也不是要推脫責任,作為老師一定會和小朋友耐心地講道理,盡量減少這種攻擊性行為,把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中,我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標,這里包括兩方面的內容,即"聽"和"說",其中學會"聽"是最重要的,因為幼兒首先要會認真地"聽"別人怎樣說,理解別人說話的意思,然后自己去表達自己心里所想的,這就是"說"。對幼兒聽說能力的培養主要包括:學會安靜地聽同伴和老師說話,不隨便插嘴;喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;學習用短句表達自己的'意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。幼兒3-4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期,詞匯量迅速增多,所以我們就要抓住這個關鍵期,在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言,不要怕孩子接受不了,其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期,分不清好壞,好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收,如果家長也要注意對孩子進行正面教育,自己做好榜樣。

(一)為什么要培養幼兒的生活自理能力

家長們,你們覺得孩子的生活自理能力對他的整體發展有什么幫助嗎?生活不能獨立自理,孩子就會一直依賴父母。這樣的孩子一旦脫離了父母,孩子就會驚慌失措,也就缺乏競爭力。兒童時期是培養孩子自理能力的關鍵時期。通常,孩子到三四歲時,已經萌發出自信心和獨立性,很多事情他們都要試著獨立去做,因此我們要從小培養孩子的自理能力。

(二)幼兒缺乏自理能力的原因

1、家長過度愛護,習慣親歷親為。

孩子在家許多大人圍著他轉,因此許多孩子吃飯要喂,很多家長都是追著喂飯或邊喂飯邊讓孩子看電視;幫他們解小便,穿脫衣服,大人認為這是義不容辭的事。處處包辦代替,孩子的獨立愿望會漸漸消失,養成依賴心理,從而導致發展遲緩。

2、孩子缺乏方法,難以掌握技能。

孩子年齡小,在自理時常不懂程序和方法,碰到實際困難,許多家長不是教會孩子自理方法和技能,而是包辦、代替孩子做,從而使孩子產生依賴心理,影響孩子獨立生活能力的培養。

3、缺少鞏固練習,失去基本能力。

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十四

1、班級人數:

這學期轉入了幾名新的幼兒,現在咱們小一班幼兒總共39名,其中男孩21名,女孩18名。

2、幼兒出勤率:

各位家長都知道,咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學,實行了一個全勤寶寶的獎章,有些孩子也非常積極,為了得上全勤寶寶,都堅持來上學,這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒,也是非常的嚴格,一個學期下來,咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假,就是李嘉文小朋友,希望有了這個好寶寶做榜樣,各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學,因為只要有半天或者一天不來上課,那就耽誤了課程,我們不會跟小學一樣給他補課。

3、對幼兒的要求:

小班幼兒來到幼兒園,我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規,養成一個好的習慣,我們對孩子的上課的要求是:坐端正,認真聽,并且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是:不擁擠,一個跟著一個整齊的走。對于班里特別調皮的孩子我們教師會加強管理,嚴格要求,為的是讓幼兒養成好的.習慣。

4、幼兒表現:

開學已經有兩個多月了,自開學以來一直表現很好的幼兒有:康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀,這些幼兒表現一直很棒,上課回答問題也非常的積極,在這里提出表揚,但是也有需要努力的孩子比如:劉其碩、舒昱碩、王力揚,這些幼兒在畫畫方面,聽課方面不是很積極,還需要繼續努力。

5、活動課:

最近有些家長經常問,咱們園里有沒有特長班,想讓幼兒學習一些特長比如,國畫一類的,在這里我說明一下,咱們小班特長班是在每天下午進行,咱們班這學期得特長是繪畫,中班的時候會選一些小女孩去學習,國畫到了大班才開始開展。

1、幼兒之間的打鬧:

幼兒之間出現了磕碰,抓傷現象,作為家長應該注意的事項:如果幼兒在園里受傷了,老師沒有發現,你應及時告訴老師,有什么事情應先告訴老師,不能去找孩子說,尤其是訓斥別人的孩子,這一點千萬不允許。

再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子,作為家長的藥讓孩子道歉,弄清楚原因,并對孩子進行教育,進行正面的教育。

2、幼兒的自理行為:

咱們孩子還有兩個月就上中班了,長大了,在大小便自理能力方面可以說非常強了,但是還是有個別的幼兒尿褲子,拉褲子,作為家長應該教育孩子要,大便或者小便的時候應該及時或者是提前說,有的孩子說完了,也會出現拉褲子,尿褲子的現象。

3、接送幼兒:

咱們家長在接送幼兒的時候,要注意按時,盡量的走西門接送,最好不要走南門,如果確實有事來晚了,那就把幼兒放到南門,讓幼兒自己走進來,現在幼兒自己走進來完全可以。

1、教學情況:

咱們用的教材是省編的教材,這一學期中一共有八個主題,主題一:讓愛住我家、主題二:骨碌骨碌轉、主題三:大大小小、主題四:七彩樂園、主題五:健康歌、主題六:快樂寶貝、主題七:試試看真好玩、主題八:小汗珠。幼兒用書四本,現在已學完四個主題,兩本幼兒用書。有的家長會問,現在孩子回家也不給我們背了,也不唱歌了,是不是不學東西啊?咱們小班主要是學習生活經驗,教授常識,孩子反饋不熟,歌曲很正常,書已經發下去了,可以在家跟幼兒一塊看一看。

還有英語課,現在學到第四節了,幼兒非常感興趣,光碟已經發給幼兒了,在學校里學了,到家可以帶領幼兒一塊看一看,讓幼兒教一教你,一塊做一做英語小游戲,孩子會更加喜歡。還有安全課,每周都會有一節。

2、博客:

孩子一些在幼兒園上課,活動時的照片,很想給咱們家長看一看,但是咱們班的電腦不行,所以,請各位家長去咱們班的博客瀏覽,有什么意見了可以上去留言,有好的文章可以發到咱們班的博客上去,注:留言時寫上自己的名字。

3、園籍卡

1、建議:

家長可以多寫一些育兒心得,以便于多進行交流,還可以通過寫紙條、發短信等方式,來表揚自己的寶寶進步的情況。

2、請家長進行自由交流討論。

謝謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十五

各位家長:

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小(一)班的三位老師:我是小(一)班的班主任李媛媛,這位是彭老師,這位是保育老師老師,接下來我就家長關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。

首先是家長關心的第一個問題:孩子在幼兒園學些什么!俗話說“三歲看大,七歲看老”,一個人能否成才,幼兒期的教育起著至關重要的作用,3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機,那么這個發展的目標到底是什么呢?不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩,而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛煉,那么,小班孩子培養重點又是什么呢?是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。為了達到這些目標,我們小班的教育教學活動是這樣安排的,上午開設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,貼在外墻的家園欄里,以便家長隨時了解(家園欄還會貼各項通知,請家長多關注)。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、中餐、點心),這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜,保證孩子所必需的營養,幼兒園大門口的櫥窗貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個問題是孩子的午睡,孩子中午在幼兒園午休,在最近孩子情緒還不穩定的階段,我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上,等孩子適應了幼兒園的生活,中午午休具體就由老師負責。

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環境對自己的挑戰和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項:

1、孩子入園后,家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊,發的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一。面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發現的僥幸,這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心,更不用著急,請相信我們一定有能力把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上幼兒園。所以請各位家長準時來接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全,我園制定了接送制度,我們必須嚴格的按照這個制度執行,來接孩子離園必須憑接送卡才能接走,請各位家長務必配合。辦接送卡的數量,也是根據每位孩子不同的家庭情況,如果是父母來接辦兩,如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接,那么就要多辦兩了。

4、請假制度:有事要提前向老師,如果是生病,要及時送交病假條,請假如果需要退伙食費,事假兩周以上,病假一周以上,從周一起算,不含雙休。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄,可利用它和家長取得及時的聯系,到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。家長在日常生活中,應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的.衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換。

1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不妨礙活動;以備孩子尿褲子、嘔吐時更換,尿稍微多點孩子還要準備一雙防滑的拖鞋。

2、對于依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,(要稍小一點,質地柔軟)睡覺的時候可以抱著,使孩子產生安全感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發生危險。

3、為了豐富孩子的在園生活,請家長帶以下物品:皮球1個、圖書4本、一寸相片4、全家福1、玩具2個、碟片2(動畫或音樂)。

4、學習用品:水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠,這些學習用品可以家長們自己去買,但規格要同樣大小,當然,如果您覺得麻煩,我們也愿意代勞。

5、剛開學對孩子還不熟,請家長為孩子做一個掛牌,寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認識了解孩子。

最后請各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起,凡是孩子帶到幼兒園的東西,不管是什么,都要寫上或縫上名字。

我們三位老師媽媽帶著35個寶寶,這樣的一個大家庭,在日常生活中難免會有磕磕碰碰,孩子之間難免會有你爭我搶,當然,我們會盡量避免這樣的事情發生,竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長的理解支持與配合,為了孩子的健康成長,快樂成長,。讓我們一起努力,相互配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十六

大家好!

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,堅持每天早、中、晚打掃衛生,保持室內,室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面:現在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養,用餐后自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時,我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長,在家一定要培養幼兒的良好習慣。

午睡時間是:12:00—x:30

孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣,對孩子是非常重要的。

在學習方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康:1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉

語言:創造良好的語言環境,支持鼓勵孩子在語言的交流:文學作品的鑒賞:閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會:交流、互動、分享、責任等方面的。

藝術:主要以音樂、美術為主

科學:對事物的正確的認知:發問是很好的習慣,也很重要。

體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

閱讀識字是幼兒園的特色班,激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力,寓教于樂,培養孩子的興趣,興趣是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養成自主學習,自主探究的學習習慣。

以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到今每位家長放心、滿意。

今天的交流到此結束,感謝各位家長今天的到來。如果家長的什么疑問,可以留下來和我們單獨交流。謝謝!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十七

各位家長:

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯系。

會議流程:

我是..老師,是小3班的班主班老師,另一位老師是。老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒,其中男 名,女生 名。

本期小班主要以養成教育為重點,主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ,同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發展。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,在我們三位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現在大部份幼兒情緒穩定,能開心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進一步加強活動中的常規培養,我班幼兒的進餐習慣較好,大多數幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

(1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。

當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發生的,希望家長們能理解和原諒。

附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心他,多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環境發生了很大的變化,最初會感覺不習慣,離開了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗濕了就容易受寒著涼,導致感冒。

1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯系;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

我的發言完畢,謝謝大家!

幼兒園小班家長會發言稿班主任篇十八

尊敬的各位家長:

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯系。

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進行室內消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

本期小班主要以養成教育為重點,主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,在我們兩位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現在大部份幼兒情緒穩定,能開心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進一步加強活動中的常規培養,我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

(1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

(2)自我控制能力較差;

(3)生理因素的影響;

(4)家庭教育的因素。

當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發生的,希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時,會心疼。

a、態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會使適應期加長。

b、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場面甚有生離死別之感受,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發現,又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長。

c、消極的語言暗示。不當問題,家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

d、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手,不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了,需要去幼兒園了,現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(并且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切忌當著孩子的面否認教學。

我們有一本家園聯系簿,可利用它取得及時的聯系,到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長,請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學習、生活動態,請家長有時間就看,為提高辦事效率,早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,三言兩語以書面的形式交給老師,我們盡可能滿足您的要求。

1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人。周一檢查。

4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯系;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。

幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

謝謝大家!

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