無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小主持人口才訓練稿篇一

口才訓練可以培養幽默感. 口才并不是唯一的收獲,它是最好的素質教育,可以全面提高綜合素質與能力.下面本站小編整理了主持人口才訓練稿，供你閱讀參考。

婚禮司儀的致詞(一)

各位親戚、來賓朋友們:

××單位的×××小姐與××單位的×××先生的婚禮現在開始!

請各位朋友記住20xx年3月8日這個特殊的日子，因為這個日子將一對新人呈現在你們面前。在源遠流長5020xx年文明的中國，“8”歷來是一個吉祥幸福的數字，因而今天天公十分作美，和風吹拂，細雨潤心。在這風調雨順的花季中孕育的愛情、締結的婚姻何愁不茁壯成長呢?!

生我者父母。今天在座的有這對新人的父母，為養育這對新人，他們費盡十二萬分的辛勞?，F在讓新人向父母大人三鞠躬，十二萬分感謝父母的養育之恩，并祝四位老人健康長壽!

助我者朋友。過去的日子里，在座的各位朋友曾給予這對新人許許多多無私的幫助，他倆表示十二萬分的感激!現在和未來的時光里，他倆仍奢望各位朋友善意地批評、教導，真誠地提挈、獎掖?，F在請允許這對新人向各位朋友三鞠躬!

升華靠我們自己。命運始終掌握在自己手中。現在請新人互致，祝愿對方以百米的沖刺速度趕超前人、超越自我!

“但愿人長久，千里共嬋娟”，這僅僅是良好的祝愿。今天這種良好祝愿將在他倆身上得到實現：試看人長久，嬋娟千里共!

現在，請各位舉杯，為這對新人的幸福干杯!

點評：

這則演講生動活潑，引發得體，創造了濃郁熱烈的婚禮氛圍。演講者調動氣氛能力很強，條理清晰，語言具有很強的承啟性，適時地推進了婚禮的進程。

大家好!我叫何安然這次我的演講就像是一個分享者在分享一樣，所以我希望大家不用太緊張。只要靜下心來聆聽就可以了。

你們都應該知道行為調整課吧，是學堂的一項核心課程。也可以說是黃金課程。我就在這個學期嘗試了一下。行為調整課，收獲還蠻多的。現在，我就給大家來分享一下我的收獲吧!首先，我要給大家分享一下我認為在我行為調整干活的時候比較有趣的一些小事件!

1、我干的有一項活就是掃食堂前面的那一條道，要掃的一片葉子也沒有。剛開始我干的時候還覺得很簡單，不就是一個掃地嘛!誰不會呀。但是掃到越后面，我就開始煩了。因為在那一條道上面有一顆一年四季都掉葉子的樹，然后上面的葉子看上去很容易掉下來，風一吹，就搖搖晃晃的。結果風越來越大，葉子就不停地掉下來，我呢，就辛苦的掃。結果掃了一上午，才掃了那一條道的一半。雖然我只干了這么一點點，但是我還是很有榮譽，應為我在干活的時候，是全身心投入的去干的，沒有分心。所以我很有榮譽和成就感。

2、我覺得對我第二項有趣的活就是：鋤地。剛開始干的時候我就沒有用自己的心去干，不知道自己現在到底在做什么，自己的身份和責任是什么。第一是效率沒有提升，第二就是我砸到地里面的每一下鋤頭都不踏實。本來我還沒有意識到這個問題的，但是等老師來檢查的時候，一看就知道我沒有用心干，我知錯后，就趕緊去改。每砸進一次地里面都是用全身的力氣去使力，我的感覺就是地下還有一個大地撐著你，讓你感覺到很踏實。注：我在翻地的過程中，還有一次差一點就砸中我的腳了!

這就是我覺得這次行為調整課中我覺得比較有趣的兩件事，在從中我還真正的認識了自己的心，(這就是我這次行為調整收獲做大的)知道了自己的心到底需要什么，你要懷有一個什么樣的心態去做事，宇宙才會回饋給你正面的東西。

在此，我想告訴大家，人生的行為教育是十分重要的，你的一言一行都可以給周圍的人展現出來你是一個什么樣的人。所以大家要關注自己隨時隨刻在做什么，給別人展示的身份是什么哦!

我的演講完畢，很榮幸大家能坐在這里聽我分享，謝謝!(鞠躬)

小主持人口才訓練稿篇二

平時可以多點鼓勵孩子唱歌或者是朗誦詩歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。

2、培養孩子演講口才方法：復述小故事

小孩子都喜歡聽故事，聽多了的話就可以要求他們復述出來，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進行模仿表演。

3、培養孩子口才方法：參與討論

平時可以找一些話題讓孩子來討論，最好是有點辯論的形式，讓孩子可以自由發乎自己的口才，長此以往就會有很好的效果。

4、培養孩子演講口才方法：多讀書

讓孩子多讀書，拓寬知識面是提高口才能力的重要環節，厚積薄發，只有平時積累下來才能夠有底蘊。

5、培養孩子演講口才方法：多跟陌生人交流

平時可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對別人說話，這樣鍛煉的提升效果很顯著!

小主持人口才訓練稿篇三

有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。下面小編為你介紹主持人口才訓練方法。

單韻母練習

1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝? 2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。 3、山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。

鼻韻母練習

復韻母練習

唇音練習

1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

舌尖中音練習

1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2、老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

舌根音、舌面音練習

1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。

2、你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。

3、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

翹舌音、平舌音、練習(1)

1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春。

3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

翹舌音、平舌音、練習(2)

1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

2、山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。

3、銅勺舀熱油，鐵勺舀涼油，銅勺舀了熱油舀涼油，鐵勺舀了涼油舀熱油。舀油入炒勺，月月有佳肴。先燉魷魚塊，后扒羊肉條?；鹪跔t下燃，油在勺中熬，滿鍋同炎熱，管它銅勺與鐵勺。

4、老僧收了八個徒弟，八個弟子個頂個的有法名。 大徒弟名字就叫青頭愣，二徒弟名叫愣頭青。 三徒弟名字就叫僧三點，四徒弟名字就叫做點三僧。 五徒弟名叫蹦葫蘆棒，六徒弟名叫棒葫蘆蹦。 七徒弟名字就叫隨風倒，八徒弟就叫做倒隨風。 八個徒弟，學會了八中藝，八仙過海，各顯其能： 青頭愣會打磬，愣頭青會撞鐘。僧三點會吹管，點三僧會捧笙。 蹦葫蘆棒會打鼓，棒葫蘆蹦會念經。隨風倒他會掃地，這倒隨風他會點燈。 老師傅叫他們換上了一換，不知道換成換不成。 這個愣頭青他打不了這青頭愣的磬，青頭愣撞不了愣頭青的鐘。 點三僧吹不了這僧三點的管，僧三點捧不了點三僧的笙。 棒葫蘆蹦打不了蹦葫蘆棒的鼓，蹦葫蘆棒他念不了棒葫蘆蹦的經。 倒隨風他掃不了這隨風倒的地，隨風倒他點不了這倒隨風的燈。 老師傅一見有了氣，要打徒弟整八名。眼睜睜，八位徒弟個頂個的就要挨打，從外面，又來了五位云游的僧。五位僧人把情講，罰他們后面去數塔玲瓏。玲瓏寶塔，十三起兒，臨去數單層，回來數雙層，誰要是數過來誰就是大師兄。 誰要是數不過來玲瓏塔，叫他一夜罰跪，到天明。 玲瓏塔來塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層。一張高桌四條腿，一個和尚一本經，一個鐃鈸一口磬，一個木魚一盞燈。一個金鐘，整四兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第三層。三張高桌十二條腿，三個和尚三本經，三個鐃鈸三口磬，三個木魚三盞燈。三個金鐘，十二兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第五層。五張高桌二十條腿，五個和尚五本經，五個鐃鈸五口磬，五個木魚五盞燈。五個金鐘，二十兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第七層。 七張高桌二十八條腿，七個和尚七本經，七個鐃鈸七口磬，七個木魚七盞燈。七個金鐘，二十八兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第九層。九張高桌三十六條腿，九個和尚九本經，九個鐃鈸九口磬，九個木魚九盞燈。九個金鐘，三十六兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。

小主持人口才訓練稿篇四

1.情景再現(我們說的話表達的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調)

2.內在語(我們所說的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根)

3.對象感(要對誰說，要說什么，要有交流和對象)

外四包括：

3.重音(包括對比，強調，呼應，并列，遞進，反義等等)當這些情況出現時我們就需要通過聲音強弱或者強調重音。

4.停連(停連包括揚停，落停，曲連，直連)我們在表達文章的時候一定要做到聲斷氣不斷。

5.語氣(語氣要伴隨著文章的情感表達展現出來不同的語氣)

6.節奏(節奏不需要過多的解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達)

以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實踐去練習積累經驗。

小主持人口才訓練稿篇五

××單位的×××小姐與××單位的×××先生的婚禮現在開始!

請各位朋友記住20xx年3月8日這個特殊的日子，因為這個日子將一對新人呈現在你們面前。在源遠流長5020xx年文明的中國，“8”歷來是一個吉祥幸福的數字，因而今天天公十分作美，和風吹拂，細雨潤心。在這風調雨順的花季中孕育的愛情、締結的婚姻何愁不茁壯成長呢?!

生我者父母。今天在座的有這對新人的父母，為養育這對新人，他們費盡十二萬分的辛勞。現在讓新人向父母大人三鞠躬，十二萬分感謝父母的養育之恩，并祝四位老人健康長壽!

助我者朋友。過去的日子里，在座的各位朋友曾給予這對新人許許多多無私的幫助，他倆表示十二萬分的感激!現在和未來的時光里，他倆仍奢望各位朋友善意地批評、教導，真誠地提挈、獎掖。現在請允許這對新人向各位朋友三鞠躬!

升華靠我們自己。命運始終掌握在自己手中?，F在請新人互致，祝愿對方以百米的沖刺速度趕超前人、超越自我!

“但愿人長久，千里共嬋娟”，這僅僅是良好的祝愿。今天這種良好祝愿將在他倆身上得到實現：試看人長久，嬋娟千里共!

現在，請各位舉杯，為這對新人的幸福干杯!

點評：

這則演講生動活潑，引發得體，創造了濃郁熱烈的婚禮氛圍。演講者調動氣氛能力很強，條理清晰，語言具有很強的承啟性，適時地推進了婚禮的進程。

小主持人口才訓練稿篇六

目標：鍛煉最大膽的發言，鍛煉最大聲的說話，鍛煉最流暢的演講。

自我激勵誓言：我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。

目標實現時間：30天

一、積極心態訓練（20分）

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸?？鞓返囊惶?！”（平常也自我暗示，默念或寫出來，至少10遍。）（10分）

2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。（5分）

3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。（5分）

二、口才鍛煉（60分）

（一）每天至少10分鐘深呼吸訓練。（10分）

（二）抓住一切機會講話，鍛煉口才。（50分）

1、每天至少與5個人有意識地交流思想。（10分）

2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。（10分）

3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。（10分）

4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。（10分）

5、注意講話時的一些技巧。（10分）

a、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。

b、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。

c、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。

d、如果表現不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關系，繼續平穩地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。

e、緊張時，可以做放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續10次。

三、輔助鍛煉（20分）

1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養自己積極心態，學習一些技巧。（4分）

2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。（4分）

3、訓練接受他人的視線、目光，培養自信和觀察能力。（4分）

4、培養微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。（4分）

5、學會檢討，每天總結得與失，寫心得體會。每周要全面總結成效及不足，并確定下周的目標。（4分）

小主持人口才訓練稿篇七

翹舌音、平舌音、練習(1)

1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春。

3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

翹舌音、平舌音、練習(2)

1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

2、山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。

3、銅勺舀熱油，鐵勺舀涼油，銅勺舀了熱油舀涼油，鐵勺舀了涼油舀熱油。舀油入炒勺，月月有佳肴。先燉魷魚塊，后扒羊肉條?；鹪跔t下燃，油在勺中熬，滿鍋同炎熱，管它銅勺與鐵勺。

4、老僧收了八個徒弟，八個弟子個頂個的有法名。 大徒弟名字就叫青頭愣，二徒弟名叫愣頭青。 三徒弟名字就叫僧三點，四徒弟名字就叫做點三僧。 五徒弟名叫蹦葫蘆棒，六徒弟名叫棒葫蘆蹦。 七徒弟名字就叫隨風倒，八徒弟就叫做倒隨風。 八個徒弟，學會了八中藝，八仙過海，各顯其能： 青頭愣會打磬，愣頭青會撞鐘。僧三點會吹管，點三僧會捧笙。 蹦葫蘆棒會打鼓，棒葫蘆蹦會念經。隨風倒他會掃地，這倒隨風他會點燈。 老師傅叫他們換上了一換，不知道換成換不成。 這個愣頭青他打不了這青頭愣的磬，青頭愣撞不了愣頭青的鐘。 點三僧吹不了這僧三點的管，僧三點捧不了點三僧的笙。 棒葫蘆蹦打不了蹦葫蘆棒的鼓，蹦葫蘆棒他念不了棒葫蘆蹦的經。 倒隨風他掃不了這隨風倒的地，隨風倒他點不了這倒隨風的燈。 老師傅一見有了氣，要打徒弟整八名。眼睜睜，八位徒弟個頂個的就要挨打，從外面，又來了五位云游的僧。五位僧人把情講，罰他們后面去數塔玲瓏。玲瓏寶塔，十三起兒，臨去數單層，回來數雙層，誰要是數過來誰就是大師兄。 誰要是數不過來玲瓏塔，叫他一夜罰跪，到天明。 玲瓏塔來塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層。一張高桌四條腿，一個和尚一本經，一個鐃鈸一口磬，一個木魚一盞燈。一個金鐘，整四兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第三層。三張高桌十二條腿，三個和尚三本經，三個鐃鈸三口磬，三個木魚三盞燈。三個金鐘，十二兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第五層。五張高桌二十條腿，五個和尚五本經，五個鐃鈸五口磬，五個木魚五盞燈。五個金鐘，二十兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第七層。 七張高桌二十八條腿，七個和尚七本經，七個鐃鈸七口磬，七個木魚七盞燈。七個金鐘，二十八兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。 玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第九層。九張高桌三十六條腿，九個和尚九本經，九個鐃鈸九口磬，九個木魚九盞燈。九個金鐘，三十六兩，西北風一刮，紋兒了紋兒了響紋兒了嗡。

小主持人口才訓練稿篇八

司儀主持婚禮詞(二)

各位親友、各位來賓：

你們好!

今天是大灰狼先生與小綿羊女士新婚的大喜日子。首先，我代表東家對諸位嘉賓的光臨，表示熱烈的歡迎。

尊敬的女士們、先生們，你們是友誼和吉祥的使者，你們的光臨，給新婚喜宴增添了光彩。我代表東家對各位嘉賓表示深深的謝意。

同時，我也代表各位嘉賓祝新郎新娘相親相愛!白頭偕老!幸福萬年!

典禮開始：

一拜天地

二拜高堂

夫妻對拜

好!現在鳴炮奏樂，喜宴開始!請大家開懷暢飲，我提議，為新郎新娘幸?？鞓?，干杯!

朗讀指導：婚禮主持人應表情親切、自然，聲音宏亮、充滿喜悅，語速中等、抑揚頓挫感強。“你們好”、“熱烈的歡迎”，“深深的謝意”及“開始”、“干杯”都是重音。祝福詞、典禮詞聲音宏亮，帶一些唱腔。排比句應該由慢及快、由低漸高，感情充沛。

小主持人口才訓練稿篇九

婚禮司儀的致詞(一)

各位親戚、來賓朋友們:

××單位的×××小姐與××單位的×××先生的婚禮現在開始!

請各位朋友記住20xx年3月8日這個特殊的日子，因為這個日子將一對新人呈現在你們面前。在源遠流長5020xx年文明的中國，“8”歷來是一個吉祥幸福的數字，因而今天天公十分作美，和風吹拂，細雨潤心。在這風調雨順的花季中孕育的愛情、締結的婚姻何愁不茁壯成長呢?!

生我者父母。今天在座的有這對新人的父母，為養育這對新人，他們費盡十二萬分的辛勞?，F在讓新人向父母大人三鞠躬，十二萬分感謝父母的養育之恩，并祝四位老人健康長壽!

助我者朋友。過去的日子里，在座的各位朋友曾給予這對新人許許多多無私的幫助，他倆表示十二萬分的感激!現在和未來的時光里，他倆仍奢望各位朋友善意地批評、教導，真誠地提挈、獎掖?，F在請允許這對新人向各位朋友三鞠躬!

升華靠我們自己。命運始終掌握在自己手中?，F在請新人互致，祝愿對方以百米的沖刺速度趕超前人、超越自我!

“但愿人長久，千里共嬋娟”，這僅僅是良好的祝愿。今天這種良好祝愿將在他倆身上得到實現：試看人長久，嬋娟千里共!

現在，請各位舉杯，為這對新人的幸福干杯!

點評：

這則演講生動活潑，引發得體，創造了濃郁熱烈的婚禮氛圍。演講者調動氣氛能力很強，條理清晰，語言具有很強的承啟性，適時地推進了婚禮的進程。

小主持人口才訓練稿篇十

速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的`字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

要求：讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發音準確，而不是為了快而快。

練聲法

練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

方法：第一步，練氣。首先要學會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。

描述法

其要求是，抓住某件事物的特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句，那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。

小主持人擁有良好的口才是節目魅力和個人魅力的源泉。好的口才對于提高主持人節目傳播效果有重要的作用。這會使主持人在主持節目過程當中，或侃侃而談，或畫龍點睛。使聽觀眾在思想文化等方面受益的同時也體味到語言美的魅力。大家非常喜歡的主持人汪涵、白巖松等，無不是具有非常好的口才，所以這樣的主持人自然能夠得到受眾的認可、喜愛、敬佩和信賴。

口才素養鍛煉

一、更新思想，練就說話膽識

口語交際并非是考試課程，所以長時間被家長和老師忽視，也就沒有相應的自我表現。因此，開展口語交際教學，培養小主持人的口才素質，首先要師生更新思想，提高學生說話的意識和膽識。要認識到思想膽識應是口才表達的前提條件。

很多小朋友不敢和不愿開口發言，這就難以重點培養和發現小主持人才。因此在開展學生口語交際活動的初始教學階段，首先必須消除學生的思想顧慮：

2、剔除傳統思想，樹立長遠意識。目睹社會上和電視里的口語競爭場面，特別要讓學生在心靈深處感受到口才的效應。指導學生大膽參與廣告宣傳、競聘自薦、人才招聘、主題辯論等活動，讓學生明白眼下競爭的舞臺、競爭的社會的人才不僅要會演會干，甚至要的是會說。

3、卸下害羞面子，形成口語氛圍。第一次口才交際活動最是關鍵，要很好地反映出活動的吸引力。要經常性地組織學生開展口才交際活動，如“模擬記者采訪”“學生焦點問題辯論”“產品推銷模擬表演”“外出采風”等。只有這樣，才能徹底地徹底的卸掉學生口才表現中的害羞心理。

通過有序的階段性的思想意識的培養，逐步使學生認識到：當今社會對人才的選拔，特別是廣播電視主持人的選拔，是十分注重“口試”的一面。學生階段，如果還不注意培養自己的口才，將來成個“未開口，臉先紅”，說話語無倫次，吞吞吐吐的“人樣兒”，試想，那樣近乎口吃的人，能走進信息競爭，人才競爭的社會嗎?更不用說當節目主持人了。

二、加強訓練，夯實表達技能

敘事、議論、抒情、說明等方面的口才鍛煉無非是培養小主持人口才的良好途徑，朗讀、討論、交流、演講、辯論等也是培養小主持人的基本訓練方式。只有牢固掌握這些基本技能，才能進行系統的觸發小主持人自己創造性的口才表現。

敘事口才的訓練，可從朗讀開始。平時有意識的選些簡短故事讓小主持人朗讀。朗讀雖不能代替敘事，但朗讀的準確音調、適度音量對敘述是很有幫助的。文學作品的朗誦，能準確把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，有助于飽含情感的口才培養。

堅持復述文章一段時間后，或對文章故事加以口頭續編或改編，或自己口頭再創造新編故事，或提供資料再進行創造性的口頭敘述，只要情節合理，任憑增枝加葉，浮想聯翩，只要能把故事講完整就好就行。在擬定的小主持人中，表揚他們口頭表達的優秀作品，推薦其上臺演講，再讓大家相互評點，相互鼓勵，相互學習，相互提高。

議論性口才訓練

議論口才訓練，可先訓練小主持人的邏輯思維。當口語議論有了基本水平后，再鼓勵用口語表達自己的見解，指導他們從多角度去看問題，多角度發表個人見解。結合平時組織的辯論賽，開展專項辯論，主題最好選擇少兒自己十分關注的焦點，如“老師與學生是上下級關系，還是朋友關系”“雷鋒精神今天還在嗎?”“一堂好課應該是怎樣子的?”之類的。

議論口才是最能反映主持人的素質，要做到隨口而出，即興而說，還須要進行特別訓練。讓小主持人“因人悟理”的發表議論。結合討論或辯論活動，有目的的教小主持人進行比較評析，鍛煉議論口才。通過討論性、辯論性、競爭性的議論，不僅了提高了小主持人的議論口才能力，而且還培養了小主持人隨機應變的口才素質。