每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

爭做陽光少年手抄報篇一

自從參與了“爭做陽光少年”活動以來，我收獲了很多，不僅提高了自身素質，也參與了公益事業，讓我更加了解社會。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。

第二段：理解陽光少年，提高自身素質

成為一名陽光少年需要具備積極向上的心態以及優秀的品德素質。在活動中，我仔細學習了什么是陽光少年的標準，并時刻提醒自己要具備這些品德素質。同時，我們還組織了各種實踐活動，通過參加集體活動鍛煉自己的領導能力和組織協調能力。經過這些努力，我逐漸成長為一名陽光少年，并且不斷地提升自己的能力和素質。

第三段：積極參與公益事業，貢獻社會

作為一名陽光少年，我們不僅要提高自身素質，還要積極參與社會公益事業，以實際行動為他人做貢獻。在活動中，我們組織了一些公益活動，如義賣捐款、義務植樹等。通過這些活動，我們鍛煉了自己的社會責任感，并且幫助了許多需要幫助的人。在這個過程中，我感受到了成就感和價值感，深刻體會到了做好一件事情的重要性。

第四段：團隊合作，共同成長

作為一名陽光少年，團隊合作是必不可少的。在活動中，我們一起努力，一起進步，一起成長。無論是組織活動還是實踐行動，我們總是形成一個團結一致、相互支持、協作默契的團隊。在這個團隊里，我學會了如何與人相處，如何溝通，如何合作，這些技能也將在未來的學習和工作中受益。

第五段：總結

通過這次活動，我深刻理解了什么是陽光少年，也收獲了許多。我將繼續保持陽光的態度，不斷提高自己的素質，積極參與公益事業，與團隊合作共同成長。我相信，我會在未來的人生中能夠做出更多的貢獻，實現自己的理想和價值。

爭做陽光少年手抄報篇二

當我在創網這個大“江湖”神游有了一年多以后，終于找到了一個立腳之地――陽光少年。當我踏入陽光少年那一刻起，我就認定，陽光少年就是我的家了!

后來，我漸漸發現，陽光少年的每一位成員都很愛自己的家。當大家得知文學社下滑到榜上第三名時，都著急的不得了。一些同學甚至在文學社發出帖子，號召大家一起發文章，努力讓文學社的成績提高。啊，這一幕，是多么的感人哪!這一幕，讓我感到了：陽光少年，是一個團結的集體;陽光少年，是一個振奮人心的集體。這一幕，讓我更加堅定了在這里的決心。

如今，我在陽光少年已經呆了一個多月了，在這一個月里，我學到了許多知識;在這一個月里，我懂得了團結的意義。我永遠也不會忘記，我人生中第一個成功的.大集體――那就是陽光少年!

陽光少年，雖然不像七色花那樣華麗;陽光少年，雖然不像青青那樣名震八方，但陽光少年，卻充滿著祥和與平靜。

感謝創網，讓我認識了陽光少年!感謝陽光少年，讓我懂得了團結的意義、友情的珍貴!

陽光少年的朋友們，讓我們協起手來，共同維護我們這個溫暖而又可愛的家吧!

爭做陽光少年手抄報篇三

作為青少年，我們應該爭做陽光少年，積極向上地生活，為社會做出貢獻。近日，我參加了學校舉辦的“爭做陽光少年”主題活動，深感自己需要在行動上更加努力，以下是我對此活動的心得體會。

第一段：活動內容

本次活動以“爭做陽光少年，勇擔時代責任”為主題，包括了多項豐富的活動內容。我和其他同學一同參加了主題演講、交流分享、志愿服務等活動，深刻感受到自己作為一名青少年應該怎樣去做。

第二段：主題演講

在主題演講環節，我聽到了來自各個領域的成功人士分享了他們的成功經歷，我也向他們學習到了如何成為一個堅韌、勇敢、自信的人。我們可以通過學習他們的故事，從中感受到自己不足的地方，明確了自己的目標。

第三段：交流分享

在交流分享的環節中，我和其他同學也分享了自己的一些經歷。有些同學通過努力終于取得了自己的好成績，有的同學則是幫助家庭做家務，和其他同學分享這些經歷可以讓我們感到更加自信，也可以讓我們在分享經驗過程中吸取他人的優點。

第四段：志愿服務

在志愿服務環節，我和其他同學一同來到社區為老人們服務。我們幫他們打掃衛生，為他們送上關愛和溫暖。通過這個活動，我明白了自己的義務和責任，并且也學會了怎么去關心和幫助他人，同時也感受到了來自老人們的情感回報。

第五段：收獲和反思

通過這些活動，我不僅收獲了很多知識，更重要的是在這個過程中，我逐漸成長為一個更加自信、勇敢和陽光的人。但同時也發現了自己還有很多不足之處，需要更加努力去彌補自己的不足。

總之，參加這個活動是一次非常寶貴的經歷，讓我更加深刻地理解了爭做陽光少年的內涵，同時也懂得了一個優秀的青少年應該要有良好的心理素質、積極向上的生活態度和負責任的社會意識。希望通過自己的努力，爭做一個能夠為社會、為家人做出貢獻的“陽光少年”。

爭做陽光少年手抄報篇四

大家好！

我是二年三班的周子俊，在學校舉辦的“陽光少年”評選活動中，我榮幸的被評為了“愛心少年”，在這里，首先我要感謝老師和同學們對我的認可，其次我想跟同學們分享我對愛心的理解。

愛是世界上最溫暖的，每個人都擁有愛，每個人都會在愛的關懷下成長。愛能給我們帶來無限的快樂和歡笑。在家里，爸爸媽媽和長輩們對我秘心愛護，在學校，老師付出著辛勤的勞動教育我們，而我們又能為他們做什么呢？我們只能先從小事做起！在家里，我每天都自己整理好上學用品，主動幫媽媽分擔一些力所能及的家務；在學校，課堂上認真聽老師講課，下課幫助老師擦黑板和講臺；中午吃飯前幫助同學們把飯盆菜盆端到教室，幫助同學盛飯盛菜；外出乘車時，看到老爺爺老奶奶和小朋友主動給他們讓座等等。雖然這些事都是微不足道的`事情，但是只要是能關心幫組別人，就等于關心幫助到了自己。今后我還會繼續做下去，也請同學們跟我一起將愛心傳遞下去！

謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報篇五

陽光是我們童年的色彩，運動是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動之門。讓奧運在笑聲中閃動，讓運動在童心的陽光中永遠伴我行走。

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

五、六年級的同學，團結友愛，不氣餒、不灰心，永不言敗。就是這步伐、這友愛、這信念伴我們走向操場，邁出輕快、愉悅的步伐舞動起來，向終點，向陽光出發。

“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”；有的聚精會神的沖向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音，。就說前面那個班吧，在操場上堅定的跑步，有的在隊伍外系鞋帶；有的總是走著，嬌弱，沒力氣被落在后面；有的總是鬧到不可開交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句夸獎就迎面趕來，這讓我們更有活力和“戰斗”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來越齊，自豪與成就感也越來越大。這就讓班之間的.斗爭更加激烈，但我們班不會認輸。

這種運動每天不斷地進行著，大自然清新的空氣，舒暢的感覺，深入心中。我們開心極了。每一天都精神煥發，告誡我們要鍛煉身體，提倡這一天天鍛煉的計劃，讓我們更健康成長，讓步伐建起美好的明天。

我建議：陽光運動伴我行要遵守，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

指導教師：田華

爭做陽光少年手抄報篇六

我是一個熱情開朗，活潑聰明的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有著遠大的理想。

我熱愛班級體，是班上的班干部，是老師得力的小助手，同學的好朋友。在學校的五年里，我每個學年都獲得了“三好學生”或“優秀隊干部”的稱號。

我喜愛讀書，各式各樣的書我樣樣 “接招”，書本，能開拓我們的想象力，培養我們的道德品質，使我懂得了許許多多的道理，學會了用自己的'眼睛分辨世上的真、善、美，假、丑、惡……我也喜歡寫作，我曾在全國性作文比賽中榮獲了銀獎，多篇文章發表在書刊上。

我喜歡奧數，每當解開一道道數學難題時，我的心像從壓力中“解救”出來，感到無比的輕松。在今年全國“希望杯”四年級組比賽中榮獲了銅獎。

你可別以為我是“書呆子”，我也注重德、智、體全面發展：在體育方面，我喜歡踢足球、打乒乓球、跳繩……尤其是跳繩，曾多次在校運動會上，獲得跳繩比賽第一名。

我也喜歡音樂。聲樂在考級中獲得了六級;當我彈奏鋼琴時，每當一個個美妙的音符流進了耳朵里，我就會情不自禁的陶醉在其中。

我還參加了各式各樣的社會活動：如“超級城市”、許許多多的小記者采訪活動……我還獲得了“超級小公民”、“銀牌小記者”的“稱號”呢!

請大家支持我吧，投上你寶貴的一票吧!!

爭做陽光少年手抄報篇七

花兒舒展著它那嬌嫩多姿的身體，小草在微風中搖著頭，一個個陽光少年仰著頭，心里那個甜喲，真像被灌了蜜似的。此時的你必定會點著頭，說：“恩，這奧運呀，帶給人民的變化可真不小！”那可不是？我們學校的走廊上專有三塊牌子，來為奧運倒記時。

這回北京舉辦奧運會，區里征辦陽光體育。各個學校都在動員，我們沈五小當然也不能落后。瞧，每天早晨，一只只小雛鷹“嘩”地“飛”到了操場上。跳遠、跑步、踢毽子、跳長繩和跳短繩，五花八門的體育項目都在進行。走到操場上，你會眼花嘹亂。呵，體育隊和籃球隊又在訓練了。一顆顆汗珠在他們的頭上打轉了，可他們一點都不在呼。中國這只金雞經歷了多少挫折。今天它終于站起來了，它站起來了！它不再是“東亞病夫”，它點燃了美麗的圣火。圣火在傳遞著，真情在傳遞著。而每一位中國人民的心里就像那團巨熱的`火焰，在不停著，每一個人都在盼著，每一個人都在盼著8月8日——北京舉辦奧運是第一天。

做為中國的陽光少年，我真心的向世界各國的朋友發出邀請：“北京歡迎你！”

爭做陽光少年手抄報篇八

當自小下田收割的時代早已離我們遠去;當穿不起新衣裳的窮困日子亦于生活中匿跡;當世人對父母開車送我們上學的畫面已司空見慣。人們不禁感嘆:現在的孩子真的很幸福!

行文如做人，從一篇文章中看出的，不僅是"文"本身而已，更能反映寫作者的人生觀、道德品質等。一篇文章的氣質，不一定由天生的寫作風格左右，而取決于一種心智、一份人生態度。

當代中國的青年大多都從小就生活在不愁吃穿、甚至是有求必應的家庭環境里。或許正因為如此，少年們的性格就愈發變得古怪、性情嬌縱，遇到稍些不如意就怨天尤人，好像全世界都是自己的敵人。于是他們把這種情緒通過文字宣泄出來，字里行間缺乏一種陽剛之氣。少年們常認為得到什么都是天經地義的。譬如父母的愛，又或老師的辛勤培育。如此一種缺乏感恩的心怎能寫出真誠美好的動人文章？感恩生活，才能讓我們換個角度從容地面對生活，使溫暖的陽光灑滿心間。從而，我們的文章也會閃射出動人的光華。

青少年們也許會誤以為自己那樣便是苦情的詩人了，卻不知詩人與我們是決然不同的。他們有的寄人籬下、難以施展人生抱負；有的身世潦倒，半生漂泊孤苦。他們懷著未被賞識的悲憤，望著國破家亡世事由興至衰……那一書一卷于逆境中抒寫的慨嘆，不是惆悵哀痛故作出來的表象，而是辛酸的血與淚！

倘若少年們明白了生命存在的價值，那么自己曾經所制造出來的哀傷彷徨的假象，就會瞬間變為渺小。恍然醒悟：生命的意義在于不斷向自己的目標奮斗！那么，哪還會有時間傷感、彷徨、憂郁呢！我們便會明白：從前的傷感文字都是毫無意義的，既浪費了時光，又蒙蔽了原本純真樸實的心。

能否寫出陽剛之作需要我們將自身不斷內化。只有完善了自我品行、豐富了內心世界、對生活有了更深刻的思考，才能掌控人生。

蘇軾的達觀決定了他的超然脫俗。“西北望，射天狼。”當年雙鬢泛白的他依舊氣宇軒昂、對未來充滿了信心與霸氣。陶淵明的淡泊決定了他的隱逸。“采菊東籬下，悠然見南山。”他兩袖清風，毅然離開官府，揮筆成就膾炙人口的佳作。以古為鏡，方乃智者。只有改變了我們的內在氣質，才能成就卓越的人生，劃出遒勁的每一筆！

當然，轉變我們當下的態度還是遠遠不夠的。當今社會對青少年的了解并不廣泛與深刻。在外國人眼里，中國的人文依舊蒙著一層神秘的面紗。所以，我們應該努力培養健康向上的心態、發揚中華兒女堅強自信的品質；多向社會展現“真自我”；抒寫下真正感人至深、才情橫溢的文章。讓社會乃至世界的人們深知我們是優秀的一代、自強的一代。

做人是行文的基礎。只有“打磨”出了一顆凈美的心靈，才能寫出屬于我們的朝氣蓬勃的作文，笑從文中體味魅力人生。做陽光少年，行陽剛之作！讓我們把文字的馨香匯成一縷清風，淌遍神州大地！

爭做陽光少年手抄報篇九

今天，我們來談談“做陽光少年，展自我風采”這一話題。

陽光少年，自然是要有陽光般的朝氣和健康的體魄。我們學校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學校，每年都會舉行班級足球聯賽。我們學校還有足球班，籃球班等特色班。接下來就來談談我吧。我從兩歲就有鼻炎，就沒有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨。并且我還肥胖，但我從學校受到教育，堅信鍛煉能使我病情好轉并瘦下來，我便下決心要鍛煉。媽媽說陪我鍛煉，要從家跑到東風渠，并且早晚都要跑。第一次跑的時候，我剛開始動力十足，不一會兒就跑了三四百米。可漸漸地，我明顯體力不支。速度比原來慢了一倍，我想停下來喘口氣，可媽媽說堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利，我只好繼續跑。后來，我體力已嚴重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著堅定的信念咬牙堅持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達了東風渠。從此，我越跑越輕松，到現在我已經能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉，我的朋友也越來越多。這使我變得更健康更快樂更自信更陽光！

你們看，鍛煉是不是有很大的.好處！我們的學校運用這樣的教育方式，將來不知會有多少孩子受益匪淺，他們一定會對母校感激不盡的。

爭做陽光少年手抄報篇十

大家好！

我是，我今天演講的主題是———“我們是陽光少年”。

如果有人問我，心目中什么是最陽光的？我可以自豪地說，我們是最陽光的、我們*班是最陽光的！我們就是陽光少年好伙伴！

我們學校就是陽光校園。因為：

我們學校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學理念，以“文明修身，博學篤行”為校訓，我們完小一直是衡陽市小學教育一面最靚麗的旗幟之一。

我們學校環境優美，坐落在風景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語花香、陽光普照。

我們學校校風良好，堅持“德育立校、質量強校、科研興校、文化潤校、安全護校、特色亮校”的發展思路，老師愛護學生，學生尊敬老師，同學們互相友愛。這里沒有群毆、也沒有不良少年擾亂我們的學習，讓我們可以專心讀書，快樂成長。

我們*班就是陽光班級，我們就是一群陽光少年好伙伴，因為：

我們有強大的祖國，我們有陽光的校園，我們很陽光！我們很快樂！

古人云：彼此當年少，莫負好時光。春歸萬物生，學習正當時。

我要大聲地說，我們就是陽光少年好伙伴！

謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報篇十一

老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“做陽光少年，創和諧校園”。

首先我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等標語卻用中文書寫。同學們，這是為什么呢？人家回答說：因為有這些不文明行為的人大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬（zi），密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的。通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離。因此我們每個學生都應該養成文明的習慣，做文明少年。

不亂涂亂畫；管住我們的腳，不亂踢亂踩，不踐踏花草。特別是在課間：要文明活動，健康游戲，快樂休息。可以到走廊上站站，眺望遠方，讓身心得到放松；可以走走轉轉，回憶學過的知識；也可以到操場上做做健康的游戲，陶冶心情，鍛煉身體。讓課間十分鐘更加快樂，更加有意義。

我相信，我們全體師生經過共同努力，一定會營造一個寧靜、有序、安全、文明、和諧的紫金校園。

謝謝大家。