“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技活動方案設計篇一

為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。

二、活動主題

解決生活中的問題

三、活動時間

某某

四、活動設置

(一)科普教育類

1. 假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導;

2.組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

(二)趣味活動類

低學段--紙折飛機競速賽

中學段--紙船競速賽

高學段--花車競速賽

(三)科技競賽類

發明創造類--小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。

創意設計類--指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。

青少年科技實踐活動類--指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

科學幻想畫類--指學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限小學生參加。

科技輔導員類--科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。

1.低學段--科幻畫、環保小制作(主題)、小發明

2.中學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

3.高學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

4.教師組--科技論文、科技創新(科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與)

科技活動方案設計篇二

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

3月29日――5月17日。

動腦動手，放飛夢想。

（一）準備宣傳階段（3月29日――4月22日）

1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領導）。

2、各班在第十一周做好一期科普黑板報（政教處）。

3、科技節宣傳資料下發到每一個學生手中（班主任）。

（二）科技創作階段（4月22日――5月13日）

1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2、初二級部電子報刊比賽活動。

3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4、機器人社團組織的機器人足球賽。

5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。

（三）科普進家階段（4月22日――5月15日）

1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感（初一級部每班兩篇）。

2、完成一個家庭小實驗，積累相關資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。

3、學校、家庭科技金點子。（自愿參加，累計加分）

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

（四）科技展示階段（5月17日）

1、集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

（五）科技活動節總結、表彰

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

科技活動方案設計篇三

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

二、活動時間

3月29日--5月17日。

三、活動主題

動腦動手，放飛夢想。

四、科技節各主題周活動安排

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)

1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)

1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)

1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

(五)科技活動節總結、表彰

五、組織領導

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

組 長:

科技活動方案設計篇四

小學科技活動園

五號樓后花園

開展科技類活動（包括部分航模設施）

為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源，培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。

進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。

1。氣象站

其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的`實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2。植物園

建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。

3。航海模型水池

為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。

科技活動方案設計篇五

20xx年是《職業病防治法》頒布實施十周年，也是新修改的《職業病防治法》實施第一年，貫徹落實好《職業病防治法》，對加強我鎮職業病防治工作、保護廣大勞動者健康及其相關權益、促進社會和諧穩定、經濟又好又快發展具有十分重大的意義。根據廬安監管[20xx]99號文件精神，決定于6月1日--6月30日在全鎮范圍內開展《職業病防治法》頒布實施十周年宣傳貫徹活動。結我鎮實際，特制定如下實施方案。

防治職業病，愛護勞動者。

（一）宣傳對象和形式

采取懸掛橫幅、現場宣傳咨詢、發放宣傳資料、發送宣傳短信等多種形式，對全社會（重點對中小企業和企業職工、農民工）開展《職業病防治法》和職業危害防治知識的宣傳教育。

（二）宣傳內容

1、職業病防治法律法規

2、用人單位職業病防治法律責任

3、勞動者依法享有職業衛生保護的權力

4、針對勞動者職業病防治的.科普知識

5、勞動者職業病案例及維權案例

6、勞動防護用品知識

7、參加職業病防治法知識競賽活動

20xx年6月1日至6月30日。

（一）加強領導，精心組織。鎮工會、鎮衛生院、鎮勞動保障所、鎮安監所等重點監管部門，要切實加強對《職業病防治法》宣傳活動的領導。要圍繞宣傳主題，精心組織，保證宣傳工作落到實處，保障活動扎實有序開展。

（二）深入發動，全員參與。在宣傳活動期間，各重點監管部門要針對重點職業危害、重點人群和重點行業，做到宣傳學習活動進企業、進學校、進社區。通過在車站、廣場、商場、重要路段、企業廠區、建筑工地等重點場所懸掛職業危害防治警示標語（橫幅）、宣傳畫等形式，形成全方位、多角度的立體宣傳格局，營造濃厚的宣傳氛圍。

（三）扎實推進，務求實效。各企業在積極參與宣傳活動的同時，要組織企業全體員工認真學習職業病防治法律法規和職業危害防治知識，主動履行企業職業病防治主體責任，切實提高職業危害防治水平，確保活動收到實效。

活動結束后，鎮各重點成員單位要從活動安排、宣傳效果、存在的問題等方面認真總結，并于7月5日前將書面材料（紙質和電子版）報送鎮。

科技活動方案設計篇六

二、活動的宗旨：堅持"崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創新"的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

三、活動的組織機構(初中部)：

組委會主任：鄭熾欽

組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

秘書長：黃濤

四、活動時間：第10周—第13周

第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總匯演。

五、活動說明：

2.要挖掘"雙師型"教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。

每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。

4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)

5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

六、活動要求:

1.本屆科技節的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。

七、活動內容

1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節待定)

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

科技活動方案設計篇七

為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，根據浦東新區**年青少年科技節的精神，結合我校實際情況開展科技活動。

科技給我力量創新伴我成長

5月1日——5月31日

（一）、學校科普活動

1、營造科普宣傳氛圍：

（1）組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。

（2）組織一次以科普為主題的紅領巾廣播。

（3）各中隊組織一次“科技給我力量，創新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。

（4）各班出一期科普主題的黑板報。

2、開展各項活動：

（1）讀書活動

每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇讀后感。

（2）組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。

主題：我眼中的`民族精神

（3）組織全校學生科普畫比賽

主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環保宣傳

要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，可以使用不同材料表現（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）

（4）組織全校學生科普實踐活動。

利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。

5月8日——5月1

2日：探雷活動

5月15日――5月19日：無線電測向活動

5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動

5月29日――6月2日：車模、航模、空模活動

（5）、專家進校園活動

5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。

（6）組織一次參觀活動：

利用學校和基地、協會簽約的有利條件，組織學生參觀上海科技館。

（7）配合信息組，組織好計算機等級考試工作。

（二）參加新區的各項科普活動。

在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區的各項活動：

a、市級、新區業余電臺競賽。

b、市級、新區探雷競賽。

c、天文“智力七巧板”浦東選拔賽。

d、浦東新區航海模型競賽。

（三）推選學校科技老師外出學習、考察。

利用學校加入第二批“全國科普創新示范校“的有利契機，學校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我校科普教育的實力，培養科普創新意識。

（四）活動總結

本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。

科技活動方案設計篇八

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

3月29日——5月17日。

動腦動手，放飛夢想。

（一）準備宣傳階段（3月29日——4月22日）

1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領導）。

2、各班在第十一周做好一期科普黑板報（政教處）。

3、科技節宣傳資料下發到每一個學生手中（班主任）。

（二）科技創作階段（4月22日——5月13日）。

1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2、初二級部電子報刊比賽活動。

3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4、機器人社團組織的'機器人足球賽。

5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。

（三）科普進家階段（4月22日——5月15日）。

1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感（初一級部每班兩篇）。

2、完成一個家庭小實驗，積累相關資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。

3、學校、家庭科技金點子。（自愿參加，累計加分）

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

（四）科技展示階段（5月17日）。

1、集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

（五）科技活動節總結、表彰。

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

科技活動方案設計篇九

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

攜手科學，放飛理想。

：通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

：全校學生

5月份

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。

（一）紙飛機競賽規則：

1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

（二）飛牌

要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

（三）紙橋承重競賽規則：

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的`重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會，以最好成績計算。

制作材料（現場提供）

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

（四）智力七巧板比賽規則和評分標準：

1.個人賽（智力七巧板創意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內完成答卷，滿分100分。

2.試卷分為三大題：按題設計、觀察創造和主題創意。學生根據題目的要求自由發揮想象力，把拼出來的答案畫在試卷上。

3.評委根據創意和完成質量打分，按參賽學生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。

（五）橡筋動力模型飛機參賽材料規格

1、學生根據圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調試及放飛。為提高飛行成績，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長度的前提下，參賽學生可以對模型進行任意創新改造。可以在機身上加配重物來調節橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)

2、比賽前評委應對模型進行檢查，做好標記。選手比賽順序按秩序冊進行，不得更改。三次點名不到場作棄權處理。

3、如果比賽場地風速過大，（場地有測定風速的標準）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續比賽。

4、競賽放飛時在指定區域進行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開始記時到模型飛機著陸為止。比賽采以留空時間長為優勝，成績保留到秒后二位。競賽飛行共進行二輪，以成績較好的一輪評定名次，如遇成績相同則依另一輪的成績評定。

5、裁判發出“預備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內沒有放飛則該輪成績為0分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。

有下列情況之一者停止計時或成績無效：

1、模型上的主體部件掉落停止計時。

2、遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時。

3、一人一機，不得借給他用。否則雙方成績均無效。

科技活動方案設計篇十

為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。

解決生活中的問題

xx

（一）科普教育類

1、假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導；

2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

（二）趣味活動類

低學段——紙折飛機競速賽

中學段——紙船競速賽

高學段——花車競速賽

（三）科技競賽類

發明創造類——小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。

創意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。

青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限小學生參加。

科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。

1、低學段——科幻畫、環保小制作（主題）、小發明

2、中學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

3、高學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

4、教師組——科技論文、科技創新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）

科技活動方案設計篇十一

小學科技活動園

五號樓后花園

開展科技類活動（包括部分航模設施）

為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。

進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。

1.氣象站

其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2.植物園

建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。

3.航海模型水池

為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。

科技活動方案設計篇十二

為認真貫徹落實《科普法》和《全市科學素質行動計劃綱要》，全面提高我市社區居民的思想道德水平和科學文化素質，促進我市精神禮貌建設，結合我市實際，制定活動方案如下：

經過開展豐富多采、形式多樣的科學普及教育活動，宣傳科學生活觀念，普及科學生活知識，引導社區居民增強科學意識和鑒別本事，破除愚昧思想和落后習俗，建立科學禮貌的生活方式，提高社區居民的精神生活質量，讓科學思想在社區廣泛傳播，科學思想在群眾心中深深扎根，努力在城市社區構成愛科學、學科學、講科學、用科學的社會風尚，促進城市兩個禮貌建設協調發展。

科學-讓生活更完美

20xx年4月開始，貫穿全年。

按照《全民科學素質行動計劃綱要》要求，緊緊圍繞“節儉能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”工作主題，著重突出“安全、健康、低碳、節能、科學生活”資料。

1、充分發揮社區科普志愿者作用，壯大科普志愿者隊伍。充分調動在市科協登記備案的科普志愿者，以“科技活動周”、“全國科普日”等大型活動為平臺，組織各類宣傳活動，進一步發展壯大科普志愿者隊伍。

2、加強科普宣傳欄陣地建設。有效利用社區現有科普宣傳欄，規范管理、及時更新，宣傳資料每兩個月更換一次，資料重點宣傳普及國家的方針政策、時事要聞以及科學、禮貌、健康生活等方面的知識，進一步擴大科普宣傳范圍。

3、聯合科技、教育、衛生、地震、氣象、消防等單位和部門共同參與科普活動的策劃、組織和實施，廣泛動員社會力量，調動各方面的進取性，構成工作合力和整體效應，推進社區科普工作上新臺階，著力提高活動的吸引力和公眾參與度，真正使活動有效、群眾受益。

4、開展科普大篷車進社區活動。充分發揮科普大篷車“流動科技館”作用，深入社區舉辦科普大篷車進社區巡展活動。豐富活動資料，創新活動形式，經過發放科普資料，擺放科普展板，設立咨詢臺等方式，向居民宣傳科普知識，年內爭取深入5個社區進行科普宣傳。

1、加強組織領導。市科協和各鎮科協、市直各相關單位要將此次工作作為科普工作的重點，加強領導，確定專人、狠抓落實，整合各方資源，確保活動順利開展。

2、建立健全制度。要建立健全科普宣傳欄的建設、維護和管理制度，科普志愿者的登記、管理和開展活動的組織制度，把各職責單位開展“科普進社區”活動納入創立科普示范市目標考核體系。

3、加強新聞宣傳工作。要加強與新聞媒體的聯系，對“科普進社區”活動及時進行宣傳報道，構成良好的輿論氛圍。同時，要加強與市直有關部門和全市各社區的聯系和協調，構成合力，推動“科普進社區”活動全面深入發展。

科技活動方案設計篇十三

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

3月29日--5月17日。

動腦動手，放飛夢想。

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)

1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)

1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

(五)科技活動節總結、表彰

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長:xxx

科技活動方案設計篇十四

項目地點：五號樓后花園

項目用途：開展科技類活動（包括部分航模設施）

一、指導思想

為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。

二、發展目標

進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。

三、主要內容

1、氣象站

其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2、植物園

建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。

3、航海模型水池

為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。

科技活動方案設計篇十五

體驗、創造、成長

堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

組委會主任：鄭熾欽

組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

秘書長：黃濤

第10周—第13周

第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總匯演。

2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的`優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。

4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)

5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

1.本屆科技節的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。

1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節待定)

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

科技活動方案設計篇十六

項目地點：五號樓后花園

項目用途：開展科技類活動（包括部分航模設施）

一、指導思想

為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。

二、發展目標

進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。

三、主要內容

1、氣象站

其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2、植物園

建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。

3、航海模型水池

為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。

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科技活動方案設計篇十七

指導思想：

全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。

工作要點：

一、抓好組織管理，培養骨干教師

科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網絡，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。

二、抓好環境建設，創設科技氛圍

發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。

三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育

當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。經常勉勵青年艱苦創業勇于創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢于開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”

根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科技活動的要點：

a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

b、通課堂播放科普知識影片。

c、在師生中開展學校科普征文賽。

d、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。

e、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。

f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。

四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育

經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。

a、繼續開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。

b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。

五、組織開展科普宣傳周活動

組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。

學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發展。

六、具體活動安排如下：

9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。

10月份：圍繞 “科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。

11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。

12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。

20xx年2月 專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識

3月項目實踐(科技制作) 參加各級青少年科技創造活動比賽

4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生

活中的一些實際問題。

5月 項目實踐(創新設計制作)，培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

6月 總結 評比 表彰

科技活動方案設計篇十八

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

二、活動時間

3月29日--5月17日。

三、活動主題

動腦動手，放飛夢想。

四、科技節各主題周活動安排

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)

1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)

1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)

1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

(五)科技活動節總結、表彰

五、組織領導

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長:

科技活動方案設計篇十九

為大力開展城市社區科普工作，提高公眾的科技文化素質，在社會掀起科學普及的新高潮，構成一個“愛科學、學科學、講科學、用科學”的良好氛圍。現制定紫橋社區科普工作實施方案。

一、加強領導、健全機制，科普工作制度規范落實，為開展城市社區科普活動供給有利保證

紫橋社區科普工作是全市科普工作重要組成部分，制定切實可行的城市科普工作制度，詳細規定科普工作的資料和量化指標；要加強協調各部門，建立健全活動機制，做到級級有人主抓、層層有人負責，確保城市社區科普工作落到實處。

二、圍繞建設環境友好、資源節儉型社會和禮貌和諧大慶的目標，進取開展城市社區科普活動，全面提高公眾的科技文化素質。針對社區科普工作對象眾多、層次不一樣、要求各異等不一樣特點，努力創新，務求實效，廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動，不斷推進我市三個禮貌的協調發展。

1、開展以“學科學知識、講健康生活、比禮貌提高、創示范社區”等各種主題鮮明的科普活動。科技、教育、民政、文化、體育、衛生、環保、司法等系統要充分發揮各自優勢，組織各種形式的科普小分隊（如科技、教育、文娛、體育、普法、醫療保健等科普小分隊等），定期深入社區開展各類社區科普建設服務活動，倡導科學生活理念和科學生活方式，普及科學知識，弘揚科學精神，改善社區生態環境和居民生活質量，提高公眾科技文化素質，讓科普進入千家萬戶。

2、做好再就業培訓工作。為更好地落實國家有關再就業政策精神，各縣區城市社區科普活動領導小組要結合各街道、社區統計的本轄區內再就業人數、需要的技術種類等實際情景，組織勞動和社會保障、民政、街道等行政部門共同舉辦好各種特色技術技能培訓班，切實提高勞動者技術水平，增強勞動者再就業的本領。

3、做好全市青少年科普工作。科協組織系統、教育行政部門和各級學校要加大對青少年的愛國主義教育和素質教育，擴大科普活動資料，開展好青少年特色主題科普活動，創立科普活動場所；各學校要重點開展好青少年科學知識講座、科技培訓、科普展覽、心理健康咨詢等主題明確、資料新穎的'學校科普活動，增強學生科技意識，拓寬科技視野，全面提高青少年科學文化素質。

4、圍繞科普活動日、世界環境保護日、世界勤儉日等科普日開展主題明確的大型特色科普活動。組織好主題明確、時間集中、動員面廣、群眾參與性強的大型特色科普活動。活動前要精心組織制定活動方案，活動中要加強協調注重實效，活動后要及時總結逐級上報，根據社區特點和發展形勢，居民關心的熱點問題，設計活動主題，每月舉辦一次科普講座、科普咨詢、文藝演出、科普影視播放等科普宣傳活動。

新的一年里，我們把社區的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，構成人人學科學、信科學的新局面。