在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生讀書心得篇一

“記住，你是在吃、讀、愛中長大的！”這句話是林說的。它一直激勵著我珍惜時間，努力學習。

我記得那天，我偶然在書里發現了林寫的這個《竊讀記》，這讓我感慨萬千。

這本書描述了林小時候愛讀書，但由于家境貧寒，她沒有錢買書，只好去偷。她經常去書店，但從來沒有買過書。于是她想盡一切辦法隱藏自己，鉆到人群里，或者把自己貼在一個大人身邊，就像是跟那個大人一起來的小姐姐或者小女兒。林在她的書里獲得了很多知識和快樂，但有時她會忍不住被書店老板罵，后悔自己喜歡的書都賣完了，但這些更能讓我看到她的閱讀欲望。她總是盡力閱讀。文章里有這樣一段話：我飛快地翻開書，一兩頁，像餓狼一樣貪婪地讀著。急于讀書的林海印把自己比作一只餓狼，這讓我深感震驚。我不得不佩服這個同時熱愛閱讀的小書迷。

同學們，讓我們養成愛讀書的好習慣，陪好書，一起度過一生！

小學生讀書心得篇二

根據英語新課程標準，小學階段開設英語課程的目的是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。而閱讀教學是英語教學的重要部分，因此在教學中，我們要注重培養學生的閱讀能力，讓學生養成終身閱讀的習慣。無論對于學生將來應試還是未來的.生存發展，閱讀都是一種非常必要的學習方式，也是學生獲取信息的最重要的方式之一。目前小學高年級英語閱讀教學仍處在試驗階段，有很多東西需要我們所有英語教師共同去探討、去發現。但我很肯定的一點是：進行英語閱讀教學是必要的。通過閱讀教材，學生既學習了語言知識，又在閱讀能力上也有所提高（深度、廣度），還能學習西方文化、開闊眼界、引起興趣。

那么，在新課標下，如何在小學有效地開展英語閱讀課教學呢？

在閱讀教學過程中，不可回避的如何對待優中差生。我設計閱讀教學時注重面向全體學生，難度適中，讓大家都參與。我根據個人素質，性格特點等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。在激發他們的發現閱讀的趣味性，培養他們的獨立思考和合作探究的創新精神，實踐能力，無形中調動學生的言語資料庫。在實踐中他們學會自我評價，由此產生的成就感又轉化為無窮盡的學習后繼力。

掌握有效的閱讀策略是培養學生自主閱讀的重要條件之一。但小學生的閱讀策略尚處于形成期，因此在學習過程中，教師應當逐步培養學生的閱讀策略，如速讀、略讀和跳讀等等。課前預習是提高閱讀課堂教學效率的前提。人們可能會認為，語文、數學才聽說過預習，小學生拼讀能力差，詞匯量少，而且不是每位家長都能輔導自己的小孩，怎么能談得上預習呢？其實這種想法大可不必。學生閱讀之前教師應及時給學生提供有關課文內容的背景知識材料和預習練習，指導學生預習。課堂導讀是提供閱讀實踐活動的保障。學生在教師的指導下，從篇章結構、主題思想、細節信息到文章寓意等多方面地理解課文。閱讀過程可分四個步驟：

1、引入新課——就是把課文的主題呈現給學生，使學生的注意力集中到課文提供的語言情境中來，激發學生的閱讀欲望。

2、作出預測——就是預先推測或測定。預測是閱讀的重要組成部分，教師可以引導學生根據故事的題目或圖片去預測故事的主要內容、可能用到的詞匯，教師也可以引導學生根據教師所給的主要詞匯預測故事的主要內容和主要句子。

3、設計任務——英語閱讀教學必須在主體參與方面解決問題，增加學生參與閱讀實踐的機會和時間。

4、有效練

小學生讀書心得篇三

閱讀是一個人一生的事業，尤其對于小學生來說，閱讀更是他們成長中必不可少的一部分。然而，由于種種原因，目前的小學生普遍存在"愛看動畫片，不愛看書"的現象。那么，我們該如何引導小學生發現閱讀的美好呢？本文將從個人角度出發，分享我的讀書體驗，以期給小學生們帶來一些關于“愛讀書”的思考。

第二段：讀書是一種享受

對于小學生來說，讀書應該被當作是一種娛樂、一種享受。當我們面對一個有趣的故事時，我們不僅能夠感受到情節的精彩和跌宕起伏，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感。當我小的時候，我常常翻著我喜歡的漫畫書，享受那些有趣的故事。隨著閱讀量的增長，我越發意識到，實際上閱讀不僅僅是尋找快樂，更可以培養我們的思辨能力和認識世界的視角。

第三段：翻開書的意義

有一次我發現了一本名為《飛跑出夢想》的書，在這本書的主角“小跑”的故事里，我體會到了翻開書的意義。小跑天生腿部有缺陷，左腿短右腿長，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情。然而，她的愛好是跑步，跑步成為了她與生俱來的才能。最后，她在困難中不斷挑戰自己，最終站在了100米長跑的領獎臺上。這本書讓我意識到，每個人的才能都是不同的，但只要我們找到了自己的特長所在，努力去發揮，就一定能夠在有生之年，翻開屬于自己的閃亮一頁。

第四段：書是我們的導師

讀書不僅僅是擁有一片寧靜的時間，更可以培養我們的思想和品格。經典的文學作品中蘊含著深刻的人生哲理，如理解了《小王子》的深意、品讀《紅樓夢》的文化涵義、沉浸在《三國演義》的大氣磅礴之中等。每一次閱讀過程中，書籍都是我們的良師益友，悄然地點燃我們不斷追尋知識的欲望，引導我們成為品德高尚、有思想內涵的人。

第五段：結語

讀書不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養我們的性格和情操。在小學生閱讀的過程中，我們不僅能夠培養自己的閱讀興趣，還能夠汲取智慧，從而成為一名品德優秀、知識儲備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶，一定能收獲豐碩的成果。愿小學生們都能在閱讀中發掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識海洋!

小學生讀書心得篇四

近年來，隨著社會發展和家庭教育理念的改變，越來越多的廈門小學生開始重視讀書的重要性，并且通過閱讀獲得了許多心得體會。下面將從讀書的樂趣、知識的增長、人際關系的建立、品德修養和自我成長五個方面，探討廈門小學生讀書的心得體會。

首先，讀書不僅可以豐富小學生的知識，還能給他們帶來無窮的樂趣。閱讀繪本、童話故事、詩歌等文學作品，可以幫助他們開拓想象力和提高審美能力。此外，讀書還能讓小學生感受到作者在文字中傳遞的情感和思想，增加他們的情緒體驗和情商。通過閱讀，小學生可以無拘無束地進入故事情節，探索奇妙的世界，品味閱讀的無限樂趣。

其次，讀書不僅可以增長小學生的知識，還可以提高他們的學習成績。隨著學校知識的不斷擴張，小學生需要掌握更多的知識點。而通過廣泛閱讀，小學生可以了解到各種各樣的知識，從而增長他們的見識和認知能力。同時，閱讀可以開啟他們思維的大門，培養他們的思辨能力和邏輯思維能力，促進他們的學習成績的提高。

第三，讀書能夠幫助小學生建立更好的人際關系。讀書是一種溝通的方式，通過閱讀不同的書籍，小學生可以了解不同的人物形象和價值觀，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是一種心靈的交流，小學生可以通過對書中人物的情感理解和體驗，培養同理心和能夠理解他人的能力，從而更好地與同學和朋友建立起深厚的感情基礎。

第四，讀書對小學生的品德修養有著深遠的影響。在讀書過程中，小學生會遇到各種各樣的人物形象，有正面的，也有負面的。通過對這些人物形象的觀察和思考，小學生可以了解到道德和價值觀的重要性。同時，閱讀優秀的文學作品，還能培養小學生的生活態度和道德情操，提升他們的道德品質和行為規范。

最后，讀書對于小學生的自我成長也有著不可估量的影響。閱讀可以幫助小學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發他們的內在動力和自信心。通過閱讀，小學生可以了解到各種各樣的人生經驗和成功故事，從而吸取他人的經驗教訓，引導他們面對挫折和困難時保持堅持和積極的態度。通過讀書，小學生可以激發出他們潛在的潛能，成就自己的夢想。

總的來說，廈門小學生通過閱讀獲得了許多心得體會。讀書不僅能給他們帶來無窮的樂趣，還可以增長他們的知識，幫助他們建立良好的人際關系，提高他們的品德修養，促進他們的自我成長。因此，我們應該鼓勵小學生多讀書，培養他們的閱讀興趣和習慣，讓他們在閱讀中收獲更多的成長和快樂。

小學生讀書心得篇五

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母&&全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。

小學生讀書心得篇六

每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的.，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調描繪出了一個完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動。

我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們人，在這世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？所以，當一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因為，他知道，他已經浪費了太多的時間了。“時間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價值。

朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現在你的眼前了 。

找出好詞好句就可以了！

小學生讀書心得篇七

在我國，學校對小學生的閱讀教育非常重視。小學生讀書不僅能夠拓寬他們的視野，開闊他們的心胸，更能夠培養他們的愛書好習慣。在讀書的過程中，小學生們獲得了很多心得和體會，這些經驗成為了他們成長的一部分。

第二段：喜歡讀書的樂趣

小學生讀書的過程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來的樂趣。讀書能夠帶領他們進入一個全新的世界，他們可以在書中與各種各樣的人物共事，體驗到與現實世界完全不同的冒險與驚喜。小學生能夠由此收獲知識，擴大自己的生活經驗，并且啟發他們對未知世界的好奇心。

第三段：讀書的啟發與勵志

在讀書的過程中，小學生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發。這些故事主題多樣，有的講述了勇敢面對困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達了自信與努力的意義。這樣的故事能夠讓小學生深刻理解這些優秀品質的重要性，并且激勵他們努力踐行。

第四段：讀書的情感交流與共鳴

小學生們在讀書的過程中，常常會與書中的人物產生情感共鳴。他們會與書中的主人公一起感受歡樂、憂傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學生們能夠更好地理解人情世故，培養同情心與感恩心。同時，小學生們在書中看到了自己的影子，看到了與自己相似的人物和經歷，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

第五段：讀書的學習與成長

讀書不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了獲取知識和成長。小學生通過閱讀，能夠學到新的單詞、知識和閱讀技巧，提高自己的語言表達能力和邏輯思維能力。同時，閱讀還能夠培養小學生的觀察力、分析力和創造力。通過讀書，小學生們能夠逐漸獲得自信，自主學習和解決問題的能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

結尾：

總而言之，小學生在學校里讀書不僅僅是一種學習的方式，更是一種人生體驗。讀書能夠帶給小學生們無盡的樂趣和啟發，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認識和理解自己。學校應該始終堅持開展閱讀教育，培養學生的閱讀興趣，為他們的成長和未來打開更廣闊的視野。

小學生讀書心得篇八

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要！在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。

總之，它是獨一無二的。在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理；關愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護環境的道理······讓我們能好好做人的書很多，很多。

我們也將在書的海洋中繼續前進，前進！最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養品！”

小學生讀書心得篇九

小學生是閱讀的黃金時期，閱讀對于他們的成長與發展至關重要。在學校里，小學生的讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思。通過讀書心得，小學生可以更好地理解和欣賞文學作品，同時也能激發他們對學習的興趣和對世界的好奇心。下面將分五段式論述關于學校小學生讀書心得體會的主題。

第一段：閱讀拓展了小學生的視野和想象力

閱讀是小學生認識世界的重要途徑。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過讀《兒童周刊》等報刊，小學生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過讀小說，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗不同的人物和情節。閱讀不僅可以幫助小學生認識新的事物，還可以激發他們的創造力和想象力，培養他們對未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學生的語言表達能力

閱讀是提高小學生語言表達能力的有效途徑。通過閱讀，小學生可以學習和模仿好的語言表達方式，豐富自己的詞匯量和句子結構。比如，通過閱讀經典的童話故事，小學生可以學習到優美的語言表達，如修辭手法、形象描寫等，這些都對他們提高文學鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累、吸收和運用。

第三段：閱讀培養了小學生的情感與思維

閱讀對小學生的情感和思維發展具有深遠的影響。通過閱讀優秀的文學作品，小學生可以感受到人物情感的豐富與變化，學習到正確的情感表達方式。同時，通過深入閱讀，小學生也可以培養自己的思維能力，發展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時，小學生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨立思考，培養出批判性思維的能力。

第四段：閱讀提升了小學生的學習成績

閱讀對小學生的學習成績也具有積極影響。根據研究，善于閱讀的小學生在語文、數學和學科交際等方面往往比其他學生更出色。這是因為閱讀可以提高小學生的語言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學科內容。此外，閱讀也可以提高小學生的注意力和思考能力，培養他們解決問題的能力和學習動力，從而在學業上取得更好的成績。

第五段：閱讀豐富了小學生的精神世界和人生觀

閱讀是培養小學生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀，小學生可以接觸到各種人物形象和情節，了解人性的復雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學生更好地理解人生道理和面對成長的困難。同時，閱讀還可以讓小學生了解到不同的價值觀和世界觀，培養他們對社會和人類的尊重與關愛。

總結：學校小學生讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思。通過閱讀，小學生可以拓展視野與想象力，提升語言表達能力，培養情感與思維，提高學習成績，并豐富精神世界和人生觀。因此，學校應該重視小學生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動，幫助他們在閱讀中成長和發展。

小學生讀書心得篇十

《目送》是一本散文集，是作者獻給父母、母親、兄弟和朋友的書，書的名字也是書中開篇的第一篇散文的題目。

先說說作者，作者龍應臺，臺灣高雄人，祖籍湖南衡山縣，因父親姓龍，母親姓應，生于臺灣，得名龍應臺。

龍應臺1952年生于臺灣，自小在臺灣苗栗長大，1974年畢業于臺灣成功大學外文系，后赴美深造，攻讀英美文學，1982年獲堪薩斯州立大學英文系博士學位。在香港和臺灣地區、美國、德國均任過教。

著有《野火集》、《野火集》（二十年紀念版），《孩子你慢慢來》（十年紀念版）、《龍應臺評小說》 《女子與小人》 《在海德堡墜入情網》 《看世紀末向你走來》 《龍應臺雜文精品》 《這個動蕩的世界》、《人在歐洲》、《寫給臺灣的信》、《美麗的權利》、《孩子你慢慢來》、《看世紀末向你走來》、《干杯吧，托瑪斯曼》、《我的不安》《百年思索》《中國人，你為什么不生氣》 《親愛的安德烈》等多部作品。

有人評價龍應臺的文字時說，“橫眉冷對千夫指”時，寒氣逼人，如刀光劍影?！案┦赘蕿槿孀优！睍r，卻溫柔婉轉，如微風蕩漾。

這本《目送》分為三大部分，共有73篇散文，由父親的逝世、母親的老去、孩子的遠行、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出不舍和絕然。

文章的開篇就是《目送》，寫作者送孩子去異地讀書：“我送他到機場，告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 ” “我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”

寫作者的父親送她至工作的地方，用運飼料貨車送她到她工作的大學，父親怕老舊的貨車失掉作教授女兒的面子，沒有將車子停到學校的正門，而是停到學校旁邊的小巷里?！案赣H作到車里，明明啟動和引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺的很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！?/p>

寫作者到醫院去看望病了的父親，推著父親的輪椅散步，父親的頭低垂到胸口，在必須趕回上班的上班時，看護士接過輪椅，推著父親的輪椅沒入醫院自動玻璃門。

寫作者看著父親的棺木像巨大而沉重的抽屜，緩緩滑行到爐門前，作一輩子最后一次目送。

那個在機場沒有回頭看一眼自己母親的孩子，在父母全身心感情投入在自己身上時，自己還未曾發覺時，父母就老去了，這些都是我們的影子。

作者從兩個角度對子女和對父母：

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。

少時，是父母看你漸漸長大，羽翼漸豐，目送著你的背影，無論從距離上還是心理上，都離他們越來越遠。等到漸漸長大，等到自己也慢慢年歲漸長，父母一天天皺紋和白發增多，牙齒慢慢掉完，聽力和視力變壞，脊背慢慢佝僂起來，力氣越來越小，卻越來越小心翼翼地渴望你的細心注視的時候，你才會發現，“目送”的角色換了過來。你在他們生命的中，看著他們慢慢與周圍的人變得陌生，慢慢不敢再走入人群，甚至慢慢遺忘了你的樣子卻還記得你少時的名字；你看著他們一天天變得衰弱，連站也站不穩，手不再靈活，什么都拿不起來，回到需要照顧的嬰兒時的狀態。一切就是生命的輪回和接力。

我們每個人一直在成長，一直在路上。從第一次求學離家開始，再到后來工作離家，和家人之間，不停地上演相聚和別離，我們都漸漸失去了年少，父母也漸漸更換了容顏。我們之間的緣分，是別離時我的背影和他們不曾轉移的目光。

年邁的父母對于這樣的生活究竟作何感想，我不得而知。但不可否認，作為子女的我們責任重大。在我們時間越來越少、耐心越來越差的成年時期，除了多陪陪父母，更重要的是對父母始終保有一顆依戀的心。珍惜在父母身邊撒嬌的時間，對他們的嘮叨不爭不辯，順應他們的生活方式，讓他們體察到被需要的感覺，這也是一種愛的方式。

本文作者很早就意識到這一點，她的母親失憶后如孩童般缺乏安全感，她便時?；丶覟樗磕僦?，陪她蒔花弄草。她知道，雙親只一對，這樣延綿深澤的情感世上難尋。不能等到“子欲養而親不待”時，才暮然回首自己錯過了怎樣美好的時光。

幸福就是，生活中不必時時恐懼

幸福就是，頭發白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的人，還能自己走到街角買燒餅油條回頭叫你起床。

幸福就是，早上揮手說再見的人，晚上又平平常常的回來了，書包還丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅子下。

幸福就是簡簡單單，不在于物質是否豐富，不在于地位是否超然，只在于知足的心態。

這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物.可以說目送離我們很近，或者說我們離目送很近，這就是緣份。

好好愛我們的父親母親，別總以為時間還很多；好好愛你愛的人和愛你的人，宇宙這么大，我們這么渺小，天知道我們彼此的相遇有多幸運。

這就是生活——會有愛，會有憂愁，也會有數不清的目送。別總讓愛你的人和你愛的人經歷太多的目送，因為，他們在乎的不是你的背影，而是你正對的臉，和臉上的笑容。

這本書講了太多的感動與平淡的無法言說的情緒。盡管有些零碎，但也許正是在這些零碎的平凡與瑣事中，一個人才更容易認清生活的本真與幸福的真諦。

這本《目送》是一個契機，它會告訴你，原來愛，親情，生活，就是這樣的。

這本書很長，寫的包羅萬象，但對我觸動最大的就是關于父母，關于父母對子女無需回報的感情，和我們所忽視掉的平凡。我們每個人都應該放慢腳步，細細聆聽和感受平淡的.幸福。

小學生讀書心得篇十一

在一個星期天上午，我在成千上萬本書中找到了最后一本《年代廣場的蟋蟀》。回到家，我就拿起讀，讀起來朗朗上口。

讀完了整本書，我了解了老鼠塔克、貓咪亨利和蟋蟀柴斯特三只小動物之間的'友誼。塔克大概是世界上最富裕的老鼠;亨利是唯一和老鼠交朋友的貓;柴斯特是紐約市最著名的演奏家。他們是一群好朋友。有一次柴斯特吃了半張2美元，塔克用了一生攢的錢給了柴斯特，果然是對好朋友呀!他們互相幫忙;亨利從不象日常的貓，她是與大家都交朋友的貓咪。當然還有老鼠。在日常我也要像他們一樣互相幫忙，互相寬容。

小學生讀書心得篇十二

在中小學生的學習生活中，讀書是一項極為重要的活動。隨著課間圖書館的開設和文化氛圍的濃厚，越來越多的小學生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識，開闊眼界，培養興趣愛好。每一本經典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財富。下面就是小編為大家整理的一篇關于“學校小學生讀書心得體會”的文章。

借助圖書館的幫助，小學生的讀書愛好日益濃厚。當我第一次進入課間的圖書館時，我就被眼前的場景所震撼。整齊擺放的書架，琳瑯滿目的藏書，金黃色的燈光，靜謐的環境，這一切仿佛在向我訴說著書籍的魅力。我被吸引，停下腳步，打開了一本《西游記》。在讀這本書的過程中，我被緊張刺激的情節吸引，我帶著孫悟空，豬八戒，沙僧一同游歷取經。我了解了唐僧法師艱辛求取真經的過程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書后，我對中國古代的文化有了更深的了解，對勇敢，智慧等品質有了新的認識。這本書豐富了我的知識庫，也拓寬了我的視野。如今，我時常挑選一本書，靜靜地坐在圖書館，享受閱讀的樂趣。

閱讀不僅僅是一種愛好，更是培養思考和表達能力的有效途徑。一次，我的語文老師給我們布置了一本《紅樓夢》的閱讀任務。這本書對于我們來說似乎有些沉重，但當我打開書頁，我發現了作者對細節描寫的精致和對人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象。我仿佛看到了他們的生動形象，聽到了他們的聲音。每一次閱讀回家后，我都會用心去思考，品味文字背后的意境。我從書中學到了更多的詞匯，也學到了新的表達方法。我感到自己的寫作水平有了很大的提高。通過讀書，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力，而且增強了文字表達和寫作能力。

讀書的過程是一種享受，更是培養情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書的過程中，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個角色，他以一個天真的孩子的眼光觀察這個世界，我不禁想起了自己小時候的純真。小王子離開自己的小星球，開始了他的旅行，他通過與不同星球的居民交流，思考了人生的真正意義。他問塵世間的大人們為什么只關注金錢和地位，為什么不關注真正重要的事情。小王子所表達的思想深深地觸動了我，讓我意識到了人生中真正重要的東西。在讀這本書的過程中，我愈加熱愛生活，關注生活中的小事，感悟其中的真理。讀書給了我許多溫暖的時刻和深刻的感悟。

通過讀書，我的人生觀也得到了升華。我讀過了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中，我明白了詩意人生的美好。《近思錄》以啟迪和智慧引領我們的言行，加深了我對學習的興趣。《異端》以真摯和愛情告訴我們人性復雜和純真的一面，使我更加熱愛這個世界，熱愛生活。讀完這些書后，我積極投身到學習和生活中去，克服困難，勇往直前。讀書激發了我的潛能，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望。

綜上所述，讀書讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種知識的傳遞和思想的思維方式。通過讀書，我的知識庫日趨擴大，我的思考能力不斷提高，我的審美意識得到升華。讀書不僅激發了我的潛能，也讓我擁有了獨特的人生觀和價值觀。感謝學校提供圖書館的機會，讓我們有了精神的“家園”，讓我們沉醉在閱讀的快樂中。未來，我將繼續讀書，獲取更多的知識，豐富自己的閱歷，讓讀書成為我人生的一部分。

小學生讀書心得篇十三

從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個故事，它們就象夜空中的'小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

五年級時，我們學了一則成語故事――濫竽充數。這個故事讓我懂得了許多道理。

戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個南郭先生根本不會吹竽，他也混了進來，每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個一個地單獨吹，南郭先生只好逃走了。

這個故事讓我懂得：一個沒有真才實學的人，混在真才實學的人中是不好的，只會害了自己。

語文書，你給予了我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個人翱翔!

小學生讀書心得篇十四

作為一名小學生，讀書是我們每天不可或缺的任務之一。在這個特殊的時間背景下，我有幸和我的同學們一起閱讀了《中國共產黨黨史故事》，這是一本描繪中國共產黨百年征程的重要讀物。通過閱讀和學習，我們小學生深感共產黨對中國社會的巨大影響，也收獲了很多寶貴的心得體會。

第二段：感受共產黨的奮斗精神

《中國共產黨黨史故事》中講述了許多共產黨人為了理想和信仰而不斷奮斗的故事，這讓我們小學生深受鼓舞。比如南昌起義的故事展現了共產黨人的無畏和勇敢；紅軍長征的故事讓我們了解到共產黨人為了人民利益可以付出一切。這些故事讓我們明白了一個道理，那就是只有積極奮斗，才能實現自己的理想和社會的進步。因此，我們小學生要學習共產黨人的奮斗精神，不斷努力，為實現自己的夢想而努力。

第三段：感受共產黨的初心和使命

《中國共產黨黨史故事》中的故事也深刻地表現了共產黨人的初心和使命。共產黨人的初心是為了實現社會主義和共產主義的理想，使人民過上幸福美好的生活。為了實現這個目標，共產黨人肩負著堅持馬克思主義，為人民立場和中國特色社會主義等重任。這些故事讓我們小學生明白，作為共產黨接班人的我們，應該珍惜身上的光榮稱號，不辜負共產黨人的期望，在平凡的位置上努力為國家和人民的利益盡心盡力。

第四段：認識中國共產黨的成就

通過《中國共產黨黨史故事》的閱讀，我深入了解了中國共產黨百年來取得的偉大成就。共產黨從一個初小的黨派發展成為現在的世界一流的執政黨，解放了中國人民，建立了中華人民共和國。同時，共產黨帶領中國實現了從封建社會到社會主義社會的偉大轉變，經濟實力和國際地位不斷提高。這些成就讓我們小學生深感自豪，同時也更加理解了共產黨在中國發展中的重要作用。

第五段：展望中國共產黨的未來

作為共產黨接班人的我們，要立足當下，展望未來?！吨袊伯a黨黨史故事》中的故事不僅是過去的歷史，更是指引我們前行的燈塔。我們小學生要從小事做起，根據自己的實際情況，為實現共產主義而努力奮斗。我們要繼承和發揚共產黨的優良傳統，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結：

通過閱讀《中國共產黨黨史故事》，我們小學生深刻感受到了共產黨的奮斗精神和初心使命，認識到了共產黨取得的偉大成就，也展望著共產黨的未來。這本書的閱讀不僅讓我們了解了歷史，也培養了我們的愛國情懷和為人民服務的意識。我們將在今后的學習和生活中，牢記共產黨的教誨，不斷奮進，為實現中華民族偉大復興的中國夢共同努力。