總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七年級歷史知識點總結歸納篇一

一、活字印刷術的發明

1.雕版印刷術：我國隋唐時期發明，促進了文化的發展。

2.活字印刷術

(1)發明：北宋匠人畢昇發明。后來又出現了木活字。

(2)發展：元代王禎在《農書》中對木活字作了系統總結并有所創新，發明了轉輪排字法。元朝中期，出現了銅活字印刷。

(3)傳播：13世紀傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區，經絲綢之路傳到波斯，經蒙古人西征等途徑傳入歐洲。

(4)影響：對人類文明的發展產生了重大影響。

二、指南針、火藥的應用

1.指南針

(1)發明：漢代制成“司南”。宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具，后來人們又制成了羅盤。

(2)應用：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。

(3)傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲。

(4)影響：大大促進了世界遠洋航海技術的發展。

2.火藥

(1)發明：唐朝時，中國人已經發明了火藥。

(2)應用：到宋代，火藥開始運用到軍事領域。人們制成爆炸性武器或管形火器。元代發明了火銃。

(3)傳播：13世紀傳入阿拉伯地區，14世紀初又經阿拉伯人傳到歐洲。

(4)影響：對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

三、發達的中外交通

1.概況：宋代由于航海技術進步，南方的海上貿易頻繁，海路交通發達。元朝建立后，開創了中外交通的新局面。

2.陸路：陸上絲綢之路在宋元時期成為通往西方的交通要道，宋代驛站發達，元代修建了覆蓋全國的陸路交通網，向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家。

3.海路

(1)航線：宋代形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區，遠至波斯灣及東非海岸。元朝時，海上交通范圍有更大拓展。

(2)海外貿易：海上絲綢之路進入鼎盛時期。中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量商船定期往返。宋代時與中國貿易關系的國家和地區有五六十個，元代時達到140多個。

4.作用

(1)陸路和海陸交通的暢通，使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來。

(2)中國的創造發明傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經濟發展起了重要作用。西方的藥物、天文歷法、數學等也傳到中國。

七年級歷史知識點總結歸納篇二

1、1865年在英、俄支持下，阿古柏入侵新疆。

2、1871年，沙俄出兵侵占伊犁。

3、左宗棠收復新疆，粉碎了英、俄分裂中國西北的陰謀。

5、經過曾紀澤的外交談判及清政府的軍事斗爭，1881年，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁。

1、日本發動甲午中日戰爭的根本原因：明治維新后，日本走上資本主義道路，積極對外侵略擴張。

2、時間：1894年7月——1895年4月

3、主要戰役：黃海戰役，鄧世昌(致遠艦)壯烈犧牲;威海衛戰役，北洋海軍全軍覆沒。

4、結果：中國戰敗，被迫簽訂《馬關條約》

5、中國失敗的根本原因：封建制度的落后

1、1895年，中日簽訂《馬關條約》。

2、中日《馬關條約》內容：

(2)賠款;

(3)增開重慶、沙市、蘇州和杭州為通商口岸(外國侵略勢力深入長江最遠);

(4)允許日本在通商口岸開設工廠(最有利于列強對華輸出資本，跟以往條約不同之處)。

3、《馬關條約》的簽訂，大大加速了中國半殖民地化進程，加深了民族危機。

七年級歷史知識點總結歸納篇三

定義:

濃縮記憶法就是抓住歷史知識的主要內容、緊扣住關鍵字眼、把復雜的識記材料加以凝煉和壓縮來記憶歷史知識的一種方法。

例子:

西漢初年漢高祖的休養生息政策的措施是:「讓士兵復員生產。免除若干年徭役;讓戰時逃亡在外的人回鄉,發還原有的田宅;并釋放一些奴婢為平民,把田租規定為十五稅一。」可以濃縮為「兩讓一放一定」 。

好處:

濃縮記憶法的優勢在於加大了大腦對知識信息的容量,又減輕了學生的負擔,同時更提高了學生再認、再現歷史事實以及分析、概括的能力。

第二招:圖示記憶法

定義:

圖示記憶法是以各圖表圖、圖形記憶龐雜不易歸納或不易理解的歷史知識的一種方法。

好處:

圖示記憶法的使用,不僅能解決歷史知識中一些重點和難點的順利記憶問題,而且還比較自然地培養了學生對歷史知識的概括、綜合歸納和比較的能力。

第三招:運算記憶法

定義:

此法是將需要記憶的歷史年分或數字化成簡單的算式,從而幫助記憶的方法。

例子:

(1)加法:李時珍寫成《本草綱目》是1578年,可想為15=7+8。

(2)減法:東周開始於公元前770年,可想為7-7=0。

(3)乘法:清兵入關,明朝滅亡是1644年,可想為16=4x4。

(4)除法:秦統一於公元前221年,可想為2/2=1。

好處:

這種運算法的好處是用簡單易記的數式來將原本沒有意義的歷史年分數字變得有意思,使人容易記憶。

七年級歷史知識點總結歸納篇四

指導學生在課堂上表演“傳話”游戲。讓五位同學到黑板前面向左排成一行，老師用小黑板寫上一句話，給第一位同學，第一位同學將這句話的意思表達給第二位同學，第二位同學又傳給第三位同學，依次類推，最后一位同學向大家說出他所理解的意思。再請學生談談傳說與歷史事實的區別，然后教師強調：古史傳說并非純粹神話故事，而是具有一定的具體史實成分。這些傳說中都在一定程度上包含著古代先民征服自然的內容，在人類的歷史中，“文明曙光”已從傳說中產生。至于這些發明，并不一定就是炎帝黃帝創造的，而是先民成年累月，經歷漫長歲月摸索的結果，并非一人短時之功，而是后人在追述他們歷史的時候，將一些發明創造集中附會在他們中間的杰出代表炎帝和黃帝身上。(從而突破難點)

結合課文“神農教嫁圖”、“貝殼堆塑的龍虎圖”，由學生討論并回答。之后教師：中華民族的形成過程是一種動態的過程，是通過長期的戰爭而最終走向聯合的。其中有兩次大戰，一次是炎帝和黃帝聯合打敗蚩尤，另一次是黃帝與炎帝戰于“阪泉之野”，炎帝戰敗臣服，炎黃走向聯合，并稱中華人文始祖。

大家知道，部落聯盟首領的位置是通過長期的戰爭來獲得的，但從堯開始，取得首領位置的方式卻很溫和，是通過部落民主推舉產生的。這一制度即歷史上的“禪讓”。

在學生自習后，讓學生想像當時禪讓的情景，挑選兩位學生分別扮演“堯”和“舜”，進行對話表演，體驗什么是禪讓。

讓一位學生說出大禹治水的故事，然后開展“大禹治水的啟示”討論競賽活動，分四組進行，共同制定簡易平分標準，每組選一名評委，美組推選出兩名代表以抽簽為序登臺比賽。可以啟發學生在環保意識、奉獻精神、堅持不懈的品質、創新思維能力等方面去談。

七年級歷史知識點總結歸納篇五

一、原始社會(約170萬年前到約bc2070年)

約170萬年前元謀人生活在云南省元謀縣一帶

約3萬年前山頂洞人開始氏族公社

約7000年前，河姆渡(浙江余姚)原始居民出現

約五六千年前，半坡原始(陜西西安)居民出現

約四五千年前，山東大汶口(山東泰安)原始居民出現

約四五千年前，炎帝與黃帝聯合打敗蚩尤(涿鹿之戰)

二、奴隸社會(約bc2070-bc476年)

bc2070年，禹建立夏朝，都城陽城，這是中國歷史上第一個王朝。

bc1600年，商湯滅夏，商朝建立，都城亳。

bc1300年商王盤庚遷都殷

bc1046年周武王滅商，西周開始

bc841年國人暴動(歷史上有確切紀年的開始)

bc771年犬戎攻入鎬京，西周結束

bc770年周平王遷都洛邑，東周開始

東周(春秋：bc770年—bc476年；戰國：bc475年—bc221年)

bc651年，葵丘之會

bc633年，城濮之戰

三、封建社會(bc475年到公元1840年)

戰國(公元前475年到公元前221年)

bc386年，田氏代齊

bc377年，三家滅晉

bc354年，桂陵之戰

bc341年，馬陵之戰

bc260年，長平之戰

bc356年，商鞅變法

bc230-bc221年，秦國陸續滅掉六國

bc221年，秦朝建立

bc209年，陳勝吳廣在大澤鄉起義，在陳建立了張楚政權

bc207年，巨鹿之戰

bc207年，劉邦滅秦朝

bc206年，楚漢之爭開始

bc202年，楚漢之爭結束，劉邦建立漢朝，史稱西漢，都城長安

公元8年王莽奪取西漢政權，改國號新

公元25年，劉秀建立東漢，都城洛陽。

bc127年，河南、漠南之戰

bc121年，河西之戰

bc119年，漠北大決戰

bc138-bc126，張騫第一次出使西域

bc119年，張騫第二次出使西域

公元73年，班超出使西域

166年，大秦使者到達洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。(東漢)132年，張衡發明地動儀。

200年，官渡之戰。

208年，赤壁之戰。

220年，曹丕稱帝，國號魏，都城洛陽。

221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀，定都成都。

222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。229年，孫權稱帝。230年，孫權派衛溫到達夷洲。

263年，魏滅蜀。

266年，司馬炎稱帝，建立西晉，都城洛陽。

280年，西晉滅吳，統一中國。

316年，匈奴一支滅亡了西晉。

317年，司馬睿建立東晉，都城建康。

376年，前秦統一北方。

383年，淝水之戰。

420年，東晉滅亡，劉裕建宋，都城建康，南朝開始。

439年，北魏統一黃河流域。

494年，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽。

589年，隋朝統一中國。

七年級歷史知識點總結歸納篇六

1、母系氏族父系氏族

相同點

都是按一定血緣關系結合在一起的群體

都是原始社會的基本單位

人民共同勞動,共同消費

不同點生產活動婦女采集為主男子從事農業和畜牧業

社會地位婦女占主導地位男子支配社會

血緣世系只知其母不知其父知母又知父,子女按父系確定血統

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社會生產力的.進步與發展

2、國家的產生：父系氏族后期，生產力提高，私有制出現，階級和國家產生。

這篇七年級歷史氏族社會知識點總結是小編精心為同學們準備的，希望大家認真對待!

七年級歷史知識點總結歸納篇七

第1課中國早期人類的代表——北京人

人類起源很漫長，長期進化靠勞動；

云南元謀有遺址，境內最早古人類。

北京西南周口店，直立行走北京人；

打制石器會用火，進化史上里程碑。

歷史發現要考古，化石形成百萬年；

文物古跡會深埋，考古人員有耐心。

一手資料看實物，影視作品靠不住；

二手資料是典籍，真偽還要細分辨。

第2課原始農耕生活

黃河流域半坡人，磨制石器種植粟；

圓形房屋能保暖，制陶制衣很內行。

河姆渡人居長江，磨制石器種水稻；

干欄房屋防雨水，養豬養牛真勤勞。

第3課遠古的傳說

中華文化遠相傳，前后上下五千年；

遠古傳說很豐富，著名人物有炎黃。

阪泉一戰炎帝敗，炎黃聯盟始形成；

涿鹿之戰殺蚩尤，八方歸順定華夏。

遠古首領有德行，民主推舉是禪讓；

首領依次堯舜禹，德才兼備有口碑。

黃河泛濫災難多，鯀父治水未成功；

子承父業是大禹，消除水患十年功。

第二單元夏商周時期——早期國家的產生與社會變革

第4課早期國家的產生與社會變革

早期國家是夏朝，文明開化別野蠻；

啟承父位有私心，從此只有家天下。

不修德行是夏桀，禍害百姓遭反抗；

商湯滅夏創業難，紂王暴虐毀基業。

太公釣魚顯自在，文王識才有慧眼；

文王駕崩武王立，君民同心戰帝辛。

牧野倒戈紂王敗，鹿臺自焚罪應得；

周王分封固疆土，厲王爭利引暴動。

第5課青銅器與甲骨文

生產能力看工具，銅器更比石器強；

青銅器物種類多，食器禮器樣樣全。

司母四羊是國寶，工藝高超顯智慧；

文字可考商朝始，甲骨記事算頭功。

第6課動蕩的春秋時期

東周前期叫春秋，禮崩樂壞顯動蕩；

王室衰微天子冷，各方諸侯自為政。

尊王攘夷是旗號，相互征戰成霸主；

五霸之首齊桓公，晉楚吳越湊五霸。

第7課戰國時期的社會變化

東周后期為戰國，干戈不息民遭殃；

三家分晉田代齊，齊楚秦燕趙魏韓。

鐵制農具促生產，地主階級勢日強；

順應歷史大發展，商鞅變法求富強。

嚴明法度禁私斗，法家思想安邦國；

自由買賣是土地，建立縣制萬澤長。

廢除特權貴族恨，獎勵耕戰順民心；

車裂功臣是報復，新法推行國力強。

改革成敗看效果，不要糾結人已亡；

改革發展秦最強，富國強兵求統一。

水災旱災困蜀地，岷江無情人有意；

秦國重本興水利，李冰父子巧構思。

魚嘴飛沙寶瓶口，渠首工程立江中；

防洪灌溉功能多，天府之國美名揚。

第8課百家爭鳴

道教始祖是老子，道家學派創始人；

世間事物有正反，順應自然會轉化。

萬世師表是孔子，儒家學派創始人；

周游列國傳思想，仁者愛人定規范。

創辦私學普教育，因材施教有方法；

詩書禮易樂春秋，經典論語世代傳。

春秋戰國亂悠悠，百家思想放光芒；

儒墨道法影響大，著書立說把名揚。

兼愛非攻是墨家，順應自然是老莊；

依法治國韓非子，封建正統是儒家。

第三單元秦漢時期——統一多民族國家的建立和鞏固

第9課秦統一中國

諸侯爭霸百姓苦，統一天下是眾望；

秦王虎視掃六合，遠交近攻有良策。

韓趙魏楚燕齊滅，大秦帝國都咸陽；

氣勢磅礴建帝業，君臨天下自稱朕。

三公九卿為中央，郡縣推行到地方；

統一文字叫小篆，圓形方孔通全國。

新開靈渠拓南疆，北擊匈奴修長城；

四通八達秦直道，千古一帝秦始皇。

第10課秦末農民起義

創業容易守業難，本想萬世二世亡；

急于求成又暴虐，苛捐雜稅苦不堪。

連年徭役和兵役，背井離鄉征夫淚；

嚴刑酷法待百姓，生靈涂炭招天怒。

天怒人怨起風云，陳勝吳廣舉大旗；

秦軍強大張楚敗，反秦浪潮鋪天來。

亂世英雄起四方，有槍就是草頭王；

破釜沉舟滅主力，西楚霸王顯威風。

漢王劉邦搶先機，率軍直抵大咸陽；

楚漢之爭奪帝位，功敗垂成在民心。

第11課西漢建立和“文景之治”

鴻門酒宴巧脫身，養精蓄銳勝霸王；

統一全國建漢朝，定都長安稱西漢。

漢初經濟甚蕭條，努力恢復需時日；

高祖吸取秦亡訓，休養生息來實行。

罷兵歸家勤務農，釋放奴婢為平民；

輕徭簿賦好政策，減輕負擔民歡喜。

政策穩定很重要，后續皇帝更仁愛；

勤儉治國謀發展，文景之治后人贊。

第12課漢武帝鞏固大一統王朝

漢初諸侯勢力強，尾大不掉很囂張；

豪強地主湊熱鬧，分庭抗禮亂地方。

執政煩惱困劉徹，殿堂賢臣有良策；

削藩推恩弱諸侯，地方豪強刺史壓。

漢初思想有點亂，士人到處謗中央；

罷黜百家尊儒術，儒家正統歷代傳。

經濟命脈在富商，國庫空虛帝王慌；

鹽鐵專賣鑄幣權，毫不含糊歸中央。

國威遠揚并朝鮮，攘夷拓土奠基業；

漢朝實現大一統，雄才偉略漢武帝。

第13課東漢的興亡

西漢后期局混亂，外戚王莽來篡漢；

新朝改制徒添亂，劉秀起兵復漢室。

都城洛陽為東漢，劉秀便是光武帝；

少有壯志建偉業，光武中興放異彩。

東漢后期帝年幼，大權旁落皇太后；

太后掌權私心重，外戚封侯很霸道。

皇帝長大想親政，依賴宦官除外戚；

宦官得寵手遮天，外戚不甘來京鬧。

外戚宦官惡循環，曲直不分民遭殃；

天怒人怨局動蕩，黃巾起義起風云。

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”

兩關以西叫西域，匈奴侵擾民難安；

經營西域很重要，張貼皇榜募英才。

智勇雙全屬張騫，為國分憂挑重擔；

西域荒漠故人遠，不忘初心終歸來。

風土人情記心里，兩出西域為鑿空；

千辛萬苦開大道，東西貿易始興盛。

東方珍品傳西域，中轉西亞到歐洲；

西方異寶入中華，絲綢之路是橋梁。

開辟陸路開海路，水陸并進通有無；

治國韜略通古今，一帶一路寫新篇。

經營西域利千秋，西域都護來管轄；

匈奴卷土控西域，班超班勇建功勛。

第15課兩漢的科技和文化

竹簡木簡分量重，絲帛雖輕價昂貴；

化廢為寶是蔡倫，造紙革新利文明。

中醫歷史很悠久，一代醫圣張仲景；

勤學名醫采眾方，完成巨著世澤長。

外科鼻祖是華佗，醫術精湛德行高；

麻醉藥劑麻沸散，強身健體練體操。

勤奮好學司馬遷，游歷山川網舊聞；

忍辱負重寫史記，史家絕唱遺后人。

本土宗教是道教，三清四御是正神；

佛教原產古印度，普渡眾生講因果。

第四單元三國兩晉南北朝時期——政權分立與民族融合

第16課三國鼎立

東漢末年全雄起，無辜百姓又遭殃；

狂妄自大是袁紹，實力雖強隱患多。

急功近利想速戰，忠言逆耳失良機；

曹操勢微有肚量，廣招人才巧安排。

生死決戰在官渡，以弱勝強是曹操；

官渡戰場有余溫，曹操興師問江南。

江山如畫志千里，是非功過后人評；

勞師遠征是曹軍，以逸代勞屬孫劉。

虎狼之師怕水戰，戰艦高高鐵索寒；

黃蓋獻計用火攻，火借風勢襲曹營。

損兵折將在赤壁，曹操心冷退北方；

赤壁之戰三國立，先后稱帝魏蜀吳。

第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷

三國后期魏獨大，吳蜀兩國勢日衰；

司馬專權替曹魏，西晉滅吳歸統一。

西晉貴族眼中利，豪華奢侈引為榮；

只知肉粥晉惠帝，昏庸無能致內亂。

八王之亂百姓苦，逃避戰亂北人遷；

西晉速亡江山送，游牧民族十六國。

匈奴鮮卑羯氐羌，五胡趁亂戰四方；

前秦符堅用王猛，北方一統有作為。

第18課東晉南北朝時期江南地區的開發

內遷匈奴滅西晉，西晉命短如秦朝；

西晉皇族司馬睿，永嘉之后都建康。

王導王敦晉元帝，王氏司馬共天下；

聞雞起舞是祖逖，收復中原志難酬。

東晉滅亡南朝替，宋齊梁陳四王朝；

秦時明月漢時關，經濟重心在北方。

魏晉戰亂民南下，江南地廣謀發展；

南北人民齊努力，江南經濟得開發。

第19課北魏政治和北方民族大交融

前秦強大野心大，符堅強征數十萬；

出師未捷很狂妄，投鞭斷江掃江南。

淝水河畔大決戰，東晉軍民心不慌；

運籌帷幄謀勝利，以少勝多八公山。

北魏鮮卑拓跋宏，結束戰亂踞北方；

力排眾議來洛陽，漢化政策圖國強。

移風易俗靠改革，民族交融促發展；

中華民族大家庭，文化燦爛靠大家。

第20課魏晉南北朝的科技與文化

北朝農科賈思勰，齊民要術記生產；

數學歷法有成就，他是天才祖沖之。

用心推算大明歷，割圓有術留后人；

書法藝術是國粹，鍾繇創楷為正書。

東晉書圣王羲之，天下行書蘭亭序；

人稱三絕顧愷之，洛神賦圖很傳神。

佛教興盛南北朝，石窟藝術數云龍；

政權分立南北朝，科技文化有傳承。

七年級歷史知識點總結歸納篇八

1、江南農業發展的表現：

(1)農作物品種的引進(占城稻)(2)以水稻為主的糧食產量的大幅提高(“蘇湖熟、天下足”)

(3)茶葉、棉花等經濟作物種植的推廣(棉花：從兩廣、福建到長江流域)

2、江南農業迅速發展的原因？

(2)自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對適宜農作物的生長；南方自然條件保持較好。

(3)政治因素：南方戰亂較少，為經濟發展提供較為穩定的社會環境。

二、南方手工業的興旺

1、絲織業水平的提高(蜀地絲織業“號為冠天下”)2、棉織業的興起(海南島發展到東南沿海)

3、制瓷業的成就(哥窯的冰裂紋瓷器；瓷都：景德鎮)

4、造船業的發展(宋朝的造船業成當時世界首位；廣州、泉州造船業發達)

三、南方商業的繁榮

1、南方商業都市的發展(商業都市：開封、杭州)

杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。

2、海外貿易的發展

(3)市舶司的設立(管理海外貿易的機構)

3、貨幣制度的變化(四川出現世界上最早的紙幣：交子)

七年級歷史知識點總結歸納篇九

1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題"超綱"現象常有發生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

七年級歷史知識點總結歸納篇十

西漢王朝實行休養生息政策后，出現了“文景之治”和“漢武帝大一統”的局面，經濟繁榮，國力強盛，已經具備了反擊匈奴戰爭的物質條件。）

自從她自愿嫁給呼韓邪以后，西漢與匈奴之間友好相處了較長一段時間。他們的婚姻，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。）

十三、張騫出使的貢獻？

張騫通西域的意義，不僅豐富了中國人的地理知識，擴大了中國人的地理視野，而且直接促進了中國和西方物質文化交流，中國精美的手工藝品，特別是絲綢、漆器、玉器、銅器傳列西方，而西域的土產如苜蓿、葡萄、胡桃（核桃）、石榴、胡麻（芝麻）、胡豆（蠶豆）、胡瓜（黃瓜）、大蒜、胡蘿卜，各種毛織品、毛皮、良馬、駱駝、獅子、駝鳥等陸續傳入中國。西方的音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、雜技也傳入中國，對中國古代文化藝術產生了積極的影響。

十四、概述“絲綢之路”對中西方交通的貢獻

絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢（公元前202年—公元8年）時，由張騫出使西域開辟的以洛陽、長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道（這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線）。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響，故得此名（而且有很多絲綢都是中國運的）。其基本走向定于兩漢時期，包括南道、中道、北道三條路線。

絲綢之路的開辟，有力地促進了東西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通路。

七年級歷史知識點總結歸納篇十一

1)結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。

2)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。

3)秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。

4)修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。

秦朝哪些措施對后世產生了影響？

答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家；

2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權；

3、全國推行郡縣制；

4、統一了貨幣、度量衡和文字；

5、修筑了長城；

6、開鑿了靈渠。

七年級歷史知識點總結歸納篇十二

七年級歷史知識點總結之秦朝的統一的知識點總結

：戰國末年，秦國的實力遠遠超過東方六國，統一時機成熟。秦王嬴政積極準備，公元前230------公元前221年，秦國先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊。

三：皇帝制度的'確立，秦王為了顯示自己的威嚴，就將最尊貴稱號“皇”和“帝”合起來，號稱“皇帝”自己稱“始皇帝”

四：秦朝鞏固國家統一的措施：1：皇帝制度的確立。皇帝處于至高無上的地位，擁有絕對的權力，國家重大事務由他決定。大臣官吏必須絕對服從皇帝的命令。2：中央設置丞相，太尉和御使大夫，分別管理行政，軍事和監察。在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。3統一度量衡,統一貨幣，規定圓形方孔的“半兩”銅錢為通行貨幣,，統一文字，把小篆作為全國的通用字體。4北擊匈奴，修長城，防御匈奴。

秦王三六合、統一天下、第一個中國歷史上稱帝的王朝。所以秦朝史對我們國家的建立很有代表意義。

七年級歷史知識點總結歸納篇十三

第一章中華文明的起源(1-12)

1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年p2

2、人與動物的根本區別是會不會制造工具p2

3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點p1.3.4

4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。p2

5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經掌握了磨光和鉆孔技術。p4—5

6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活p5

7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨制石器p7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。p7—8

9、大汶口文化晚期中出現了私有財產和貧富分化。p7—p8

11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。p13

12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯盟首領的方法。p14

1、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個奴隸制王朝。p15

2、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統治穩定。p21

3、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬。p23

4、西周實行分封制，加強了對各地的統治。p23—24

5、公元前771年，西周滅亡。p24

8、農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。p27

10、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。p30—32

11、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。p31

12、決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。p32

13、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰國形勢圖》p33

16、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。p37

19、商鞅變法的主要內容及意義。p38—39

20、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。p41

21、我國有文字可考的歷史是從商朝開始p41

22、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。p41

23、對日食，月食的記載及二十四節氣p43

24、扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切“四診法”。p43

25、屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》p43

26、戰國時期的“整套編鐘”出土于湖北隨州。p44

27、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻p46—p47

2、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒”

3、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區。

4、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。p59

5、公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉發動起義，在陳建立了政權p63

6、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷稱為西漢。劉邦就是漢高祖。p64

8、文景時期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。歷稱這一時期的統治為“文景之治”。

10、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。p69

11、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。p73

12、漢朝時用耬車播種，紡織業中也有了提花機p73

13、東漢杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。p74

14、秦漢之際，匈奴的杰出首領冒頓單于統一蒙古草原。p77

15、公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴p78—79

16、匈奴首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。p79

20、我國使用紙作為書寫材料開始于西漢，東漢時蔡倫改進造紙術。p87

21、成書于東漢時期的《九章算術》，是一部數學名著。p88

22、東漢張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器p88

25、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。p93

27、秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的藝術寶庫p95

1、200年，曹操對袁紹的官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。p102

4、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲（今臺灣省），加強了夷洲與大陸的聯系p106

6、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。p109

8、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦。p11o

9、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”

13、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。p119

14、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣”p122、

15、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》p123

16、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。p124

17、南北朝時期的石窟：云岡石窟和龍門石窟p124