在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中三年開始的寄語篇一

初中三年級，是每個中學(xué)生人生中非常重要的一個階段。在這三年的時間里，我們不僅經(jīng)歷了一次次考試壓力的磨練，更收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。在這篇文章中，我將分享我在初中三年中的一些體會，希望對初中生們有所啟發(fā)。

第一段：學(xué)習(xí)方法的重要性

在初中三年級的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能使我們更好地掌握知識，增強(qiáng)記憶力。我學(xué)習(xí)過程中，常常采用積累和整理法。例如，復(fù)習(xí)時可以將知識點(diǎn)整理成表格，同時從書本、老師、同學(xué)和網(wǎng)上搜索等途徑不斷積累知識，形成系統(tǒng)而有條理的知識體系。這樣不僅能更有效地掌握知識，而且可以興趣激發(fā)自學(xué)能力，提高自我管理能力。

第二段：時間管理的重要性

許多同學(xué)在初中三年級中都會遇到的問題是時間管理的困難。每天的課程緊張，還要參加各種活動，時間總感覺不夠用。而時間管理正是有計劃地分配時間，使自己的生活更有條理、更高效的一個重要途徑。在初中三年級中，我也遇到了這個問題，但后來我發(fā)現(xiàn)一個妙招：準(zhǔn)備一個小筆記本，把自己需要做的事情記錄下來，然后依據(jù)時間表安排時間。同時，要合理規(guī)劃時間，做到高效利用，不浪費(fèi)一刻。為在未來留出更多的個人時間以及鍛煉和活動時間留出更多的空間做好準(zhǔn)備。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性

在初中三年級中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成一些任務(wù)和項目。團(tuán)隊合作的重要性不可低估。合作需要大家互相信任、互相協(xié)作，以及每個人的不同貢獻(xiàn)形成一個整體。合作不僅可以取得更高的效率和更好的結(jié)果，而且可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)人際交往能力。在團(tuán)隊合作過程中，我也意識到，相互協(xié)調(diào)和相互尊重是十分重要的。

第四段：積極心態(tài)的重要性

初中三年級的學(xué)習(xí)是一個漫長而復(fù)雜的過程，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)與困難，如困難的考試、挫折,試卷的發(fā)揮不好等等。在這些時候，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。挫折和成敗是每個人都會面臨的，但是我們必須保持前進(jìn)的動力。積極心態(tài)不僅能幫助我們克服困難，還能培養(yǎng)自信、提高人際關(guān)系和自我價值。我通過積極的態(tài)度，面對考試壓力，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，從而自我激勵，不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望

初中三年級，是一個我們將終身受益的過程。在這個過程中我學(xué)會了很多有用的技能，同時也獲得了更加豐富的人生經(jīng)驗和財富。我們有學(xué)習(xí)方法、時間管理、團(tuán)隊合作、積極心態(tài)這些寶貴的財富。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗和技能將會伴隨我們朝著更加美好的未來不斷前進(jìn)。

初中三年開始的寄語篇二

你突兀的出現(xiàn)，又突兀的消失，只留我一個人，孤獨(dú)的走向沒有你的遠(yuǎn)方。

我低著頭，耳朵里塞著耳機(jī)，默默的走著，想要與世隔絕。

我不知道我的遠(yuǎn)方有什么，層層的霧擋住了視線，我只能麻木地走著。我不奢望能有什么改變。

我用柔光看著路邊無比熟悉的景物，連路過的行人，都有些眼熟。微風(fēng)拂過樹葉，“沙沙”聲響起，卻未傳入我的耳朵。

我的一年只有一天，剩下的三百六十四天亦或三百六十五天都是重復(fù)那第一天罷了。

那遠(yuǎn)方的層層迷霧因你而消散。

你的出現(xiàn)，讓我猝不及防。

你那熱情的邀請，讓我不好拒絕。我看著你在我眼前雀躍著，像舞動的精靈，清純，不染世俗。看著你臉頰上小小的梨渦，讓我失了心神，嘴角不自覺地?fù)P起。

你的聲音是那樣空靈、悅耳，牽人心神，讓人沉溺其中。你用蔥白修長的手指將額前的一縷青絲捋到耳后，對我又是微微一笑。那笑容，讓叢叢桃花黯然失色，心生妒嫉。

我想著，我的遠(yuǎn)方，一定有你的身影。但現(xiàn)實讓人失望，既而絕望。迷霧消散，我的遠(yuǎn)方?jīng)]有你。

再次聽到你的消息時，端著杯子的手不由自主地顫抖了一下。

那日，你離開我，我不是沒有恨過你。恨你拋下我，恨你讓我品嘗分別的苦澀，恨你讓我看清那沒有你的遠(yuǎn)方。可，又能如何！時間，早已讓那恨意化為無奈。

那沒有你的遠(yuǎn)方。

初中三年開始的寄語篇三

每當(dāng)清風(fēng)吹拂，帶起了那毛茸茸的蒲公英，在空中肆意地旋轉(zhuǎn)時，我的 眼前浮現(xiàn)出那個人的臉，那件事的一切。

清新而夾雜著泥土氣息的清風(fēng)帶來了綠的天地。花兒們都舉著自己為之驕傲的臉向人們展示她們的美麗。

“姐姐，你看！這朵花兒是怎么了？為什么她的花瓣都被帶走了呢？”我指著那一朵正在逐漸變“禿”的花兒心疼地向姐姐詢問。我是多想將她保留起來，又是多么希望風(fēng)兒不要如此殘忍。可是卻無能為力。

“她們要去尋找她們的夢想了。她們跟著風(fēng)兒離開了家，去尋找只屬于她們的夢。”看著姐姐用溫柔的眼神凝望花兒，看著姐姐用憐愛的撫摸來安慰花兒，那一瞬間，突然覺得姐姐會是這花兒的化身，飄到遙遠(yuǎn)的地方，去尋找只屬于她自己的夢想。

姐姐說，那種花兒名為蒲公英，她是堅強(qiáng)而有夢的花兒，半知不解地望著姐姐與那花兒，心里不是沒有疑問。

不知過了多久，天空開始出現(xiàn)烏云，輕弱的微風(fēng)變成了凜冽的強(qiáng)風(fēng)，原本生機(jī)的綠色變成了蒼白無力的白色。溫暖轉(zhuǎn)變?yōu)楸洹?/p>

在那四周只有白色的小屋里，我看到了原本只有溫暖的姐姐，現(xiàn)在只剩下無力。姐姐睜開了那雙殘留希望與夢想的眼睛，對著我笑了。而眼角卻一直淌著淚水。就這樣，一直到我站在墓碑前，看到那一簇簇蒲公英隨風(fēng)飄散；那一刻，我懂了。姐姐的淚與話。

我要向蒲公英一樣堅強(qiáng)、勇敢，心存自己的夢想，不，是一同帶著姐姐的夢想，去拼搏，去努力！姐姐她，當(dāng)時是想對我這么說的吧。

那個人，那件事。刻骨銘心，她和它教會了我學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會去努力實現(xiàn)自己的夢想！

那個人，那件事。永不遺忘，她和它指引著我前進(jìn)。帶著我一直向前走。

初中三年開始的寄語篇四

你就這樣給你的誠信掛上了金色的光環(huán)，可是，淘氣如你，你又讓小小的謊言的秋風(fēng)掠

是個有點(diǎn)熱的秋天。天空掛著一朵招牌大的云。太陽喜歡捉迷藏，一會兒出現(xiàn)，射著縷縷金光；一會兒躲藏，讓人思考半晌。秋風(fēng)是附和著的。太陽照得大地?zé)岬臅r候，涼風(fēng)在小憩；太陽去烤那云的時候，涼風(fēng)如清泉般，給思考的人醒腦。秋天，讓人猜不透，秋天的你，完全可以撒點(diǎn)小謊。于是，你開始對周圍的同學(xué)說：“某某，某老師叫你去辦公室。”好在人家不信，不然你將怎樣收場？等你看到他們用生氣的眼神看你，你又很自然的奉行你的情趣主義。結(jié)果，大家因你而大笑一場。

你為人剛正不阿，同時，讓情趣做伴隨者。你放棄了亙古不變，永持著清新燦爛。當(dāng)別人為定格的生活和學(xué)習(xí)一直忙碌的時候，你卻不羈風(fēng)格。

me啊，愿你永遠(yuǎn)自信、快樂的笑，笑到一片艱難險阻，笑出一片陽光燦爛，笑出一個世界由你選擇的空間，笑出一個嶄新的你。長大了，你如此值得夸贊，然而，你又需要收斂你的放任自流。

me就是我，我想對我自己說：保持現(xiàn)在，做好未來。

想對我說：“我現(xiàn)在生活在快樂的童年，而這快樂的童年，是誰給我的？正是我的父母。所以我要報答他們，取得優(yōu)異的成績。”

我想對我說：“我為什么會在這個世界上？是父母，要不是他們把我生出來，我怎么會在這個世界？沒有他們就沒有我。所以我要報答他們，孝敬他們。”

我想對我說：“是誰？在我最需要鼓勵的時候，鼓勵著我？是父母。所以我要好好學(xué)習(xí)，將來有出息，對國家對人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓他們感到驕傲。”

我想對我說：“是誰？在我受傷時，最關(guān)心我的？是我的父母。所以我將來無論怎樣，也要報答他們。”

我想對我說：“父母對我的恩情很多，連數(shù)都數(shù)不清，報也報不完，可即使這樣，我也要報答他們。”

我想對我說：“我的父母，你們放心，我一定會做個有出息的人，報答你們的。”

初中三年開始的寄語篇五

我只是輕輕的走過這荻花淺渚的洲頭，還未等待流溢的金光輕撫暮花飄落的長痕，那遠(yuǎn)天余霞中的紅日便已悄上了簾鉤。

穿破菱荇藻萍的萋迷水澤，似乎是該結(jié)束這感傷的行旅的時候了。我仿佛還在喃喃地，喃喃地沉吟著，沉吟在如此燦爛的金色晚霞中，屋篷小船似的狹小沉靜里。黃昏無語，岸柳的髡黃亦隱匿起落花的消息來。看那斜云中一只嘹唳的鷓鴣鳥，緩緩地挪動在天邊。寂寞，但不感傷。

陣陣晚風(fēng)吹動著松濤，吹響這綠波聲如天籟。獨(dú)立草岸依依楊柳亭，不遺望{說明：此處“遺望”非錯別字}每一漣清漪微漾。只有青山藏在白云間，蝴蝶自由穿行在清澗。倚欄默坐，獨(dú)望這漫溢蟲草氣的周遭：靜靜的，遠(yuǎn)天的晚霞溫暖地盛開在天邊；西鳥歸處，斜暉映淚光。

竹木蕭疏，清流蜿繞，爛秋的晚花綴滿這花塢舊地。尋尋覓覓，咫尺的朝晨游蹤已全然盈于一抹朦朧的草霧之間。我似乎隱隱聽見什么聲響，卻又真的聽見藻魚跳水的微微苦吟，和蒿葉間的隱蟲哀歌長恨。燕，確曾飛過，那么近，那么遠(yuǎn)，恍然已成隔世的天涯。我欲朝著蒼茫的大地對酹這逝去的存在，或無聲地大喊。卻終于止不住習(xí)慣的腳步，沉默在夕陽晚歸的一派金景中了。

風(fēng)卷亭簾，太古一般地，四周靜寂了下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我望見蔓藤的深草爬滿每一處殘垣斷壁，爬滿了早已被漫沒的相逢舊地。憶念總是在無聲中堆積，爆發(fā)，然后沉默。特別在微茫的暮日，這腦中倏地疊起一張張中斷的畫面，于我已是另一種徹底的寧靜。我的世界像是突然失去了神經(jīng)似的，沒有了色彩，聲音和言語。仿若走在一場無聲的黑白的電影里——百感交集。路，好漫長，梧桐更兼墨云。在分明地已無法共融的黑白里，我找不到表情。惟有太古一般地沉靜，靜止世界的移動。讓一個人清醒地看到時間，看到自己的身影。

愿這虛靜的時空瞬刻停留，或是倒回不復(fù)。我會在天國之外的異域里，淡笑從容。整個下午，陣陣晚鐘無比清涼。叢藪的葦荻在水線上招搖，佩蘭的溪流脈脈在水石上輕鳴。我并不感傷，卻不忘獨(dú)坐在一片夕陽高地，十指連心，寫滿一紙流動的心情。再寫滿一朵烏云，遙寄蒼天，讓你拆開后又是一場秋雨。

總是要放手，卻止不住回首，讓那笑凝固在七月流逝的旅情里。白日夢終在黃昏中蘇醒，我終在荒空里找到了翼。不要讓我留戀：龍銜海珠，游魚不顧。

初中三年開始的寄語篇六

暗戀﹒橘生淮南。

晨曦微綻。

我暗戀著初露的蔥蘢。

校園花壇罅隙的一抹妍麗，貪婪的吮吸著陽光和雨露，帶著新生的好奇，打量陌生的世界；實驗樓前的孔子像，寬袖的袍子，長長的髯須，浮動著一世清華，那雙睿智的雙眼，潛移默化著學(xué)生。石刻的日晷平靜的接受反射，上面的一刀一劃，印下了時刻的腳步，摩挲著凹痕，莊重而悠然。三五結(jié)伴的同學(xué)言笑晏晏，摩擦的衣角，甩起的馬尾辮，無法讓人忘懷的笑容，一切的`一切，美好的令人動容。

一切的一切，也令我暗戀著。暗戀著新校園的美好新奇，暗戀著某棵樹上似有似無的蟬鳴，暗戀著書本的清淡墨香。

暗戀著即將到來的盛夏。那里有我們最美好的青春。

最好的我們。

草木葳蕤。

代課的體育老師提議考驗我們的團(tuán)結(jié)，讓我們連成一對，快速跑用身體定位成一個水落成的波紋狀。

心里不禁嗤笑著這有多么簡單。暗暗有了事不關(guān)己的念頭。老師像知道我們所想，舉出身先士卒的失敗例子，引起我們的重視。陽光斜斜打在老師臉上，望著他一臉高深莫測的笑容，不禁多了幾分注意。

開始了，我們用不緊不慢的速度跑著，不一會如珠的隊列出現(xiàn)了裂縫，眼神瞄著后面的我暗怪他們的不認(rèn)真，這么點(diǎn)簡單的事都做不好。努力和前面的同學(xué)保持著隊形。漸漸恢復(fù)了他該有的樣子，笨拙的完成了老師的任務(wù)。

當(dāng)他說出我們是目前完成的最好的班的時候，歡呼聲如浪潮般涌來，在嘴邊的但是二字淹沒在歡騰中。眉梢?guī)ΓQ鳴得意成了在那一刻成為我們的專屬。

那一刻，我們的青春藤蔓爬樹般瘋長。真應(yīng)該在樹間編個吊床，咿咿呀呀的晃蕩，哪管他光陰似箭，流水如年！

最好的我們，擁有了整個盛夏的陽光。

你好，舊時光！

暮色四合。

漫天的紅云吞沒了湛藍(lán)的的天空，咸蛋黃似的夕陽在云幕的一角搖搖晃晃。

遠(yuǎn)去了曾經(jīng)的不諳世事的吵鬧，諾大的教室里有的不再是揉皺的頁腳與荒置的水筆。

我們會拿著習(xí)題書問周圍一圈的學(xué)霸，會因為題目不懂而煩躁的扯著頭發(fā)，會小心翼翼的對待我們書本，會筆耕不輟的完成未來得及記下的筆記。

“不對。”

“哪里不對了？”

“這題應(yīng)該是這樣的，這是角平分線…。”

“原來是這樣，我懂了”

白色的熾光燈揉皺了我們埋頭的背影，窗外空曠而靜謐的夜景已無心欣賞。

高高的書本吞沒了頭頂，滿腦子的物理公式化學(xué)方程式，因為某處背錯了的公式而皺眉，因為各自的理論和同學(xué)爭得面紅耳赤，嗓音沙啞，因為某處難點(diǎn)而甩了筆，再又默默地?fù)炱穑诓莞寮埳涎菟恪＿@些顯得那么真實，毫無荒誕怪稽之談。

在這盛夏彌留之際，我們在白色的草稿上劃下了我們的青春。

我相信我們最后會勾勒唇角笑著，笑著說

你好，舊時光。

愿做紫色的鳶尾，在陽光亮得刺眼的盛夏，思念陪伴我們一起流逝的時光。

初中三年開始的寄語篇七

雨季——幾天下來，雨不停的下著。天，一直都是灰蒙蒙的。我是多么希望能看到那好久不見的太陽啊！

灰色的烏云，壓抑的覆蓋了整個天空。空氣濕濕的，時不時幾陣雨煩惱著心情，哪里有可觀賞的地方。

同樣的早晨，路面也干了，我們也該跑操了。抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)迎著的不是烏云密布，是朝霞！盡管地平線上還沒有太陽，但它的光芒已經(jīng)滲透了半邊天。天空中魚鱗般排列的云被太陽染成紅色，透明的紅，從外到里，紅的那么透徹。往后一點(diǎn)，淡淡的粉色透露，像羞澀的少女的臉頰，一點(diǎn)的過渡到潔白的云和——湛藍(lán)的天空，清澈如洗，沒有一點(diǎn)遐眥。無法形容，這么藍(lán)的天。給人感覺，多么明朗，先前的壓抑揮之而去。天空中充滿清新，簡約的美。

我在這瞬間享受了天空之美。

天氣格外的.好，太陽照耀的很溫暖，很愜意。高高的天上。積成一團(tuán)一團(tuán)的云純白無暇。云彩看起來很柔，仿佛輕輕一碰就會一盤散沙的消散。形狀變化莫測的云，不同的人看有不同的想象。而正因為這樣云游被戴上了各種“莫須有”的名稱。云是自由的物體，我十分羨慕。當(dāng)我抬起頭時，看到天空無憂無慮的云。不會被約束，自由自在，風(fēng)往哪吹，它就跟著往哪里飛，心中頓時生出羨慕。

我在這瞬間享受了天空之美。

湛藍(lán)的天空，包含了我們內(nèi)心的奇思遐想；廣闊的天空包含了我們的豪情壯志。美麗的天空，包含了我們內(nèi)心單純的向往。天空之美，我享受，這瞬間。

初中三年開始的寄語篇八

突然失去了平衡，我小小的世界也開始慌亂。

——題記

還是這么一天，還是這個時刻，還是這一首歌，拾起我塵封的記憶。時鐘滴滴答答地走過，我的思緒也飛回到那些我曾經(jīng)撒嬌的、粘人的、愛哭的片段，照片里曾經(jīng)的都是最真實的我。我在慢慢長大，事實證明著，我的個子長高了，我的知識也增多了。在成長這條路上，太多浮浮沉沉，可這些浮浮沉沉卻是人生最動聽的歡喜悲唱。

曾經(jīng)一直喜歡這句廣告：“不走尋常路。”是的，我也曾夢想著在未來的某一天我會為社會做許許多多貢獻(xiàn)，成為一個多么成功的人物，但對于現(xiàn)在的我來說，只是想想而已，或許當(dāng)我這個孩子變成蝴蝶以后，這些兒時的夢才會被用努力和汗水換來。

兒時的路

此時的路

我來到了青少年的柏油馬路，我看過身邊每一座巍峨的山峰，我進(jìn)出過那片繽紛多彩的知識大廈，我也麻木地接受每一個事實，但這時的我，更喜歡笑了，我有了一個小小的可愛的夢想，那就是讓我周圍的人跟我一起笑，在風(fēng)雪浮沉中，我們笑著應(yīng)對，在陽光彩虹下，我們依然微笑面對。我想這是一種最美好的象征，我想，這是我生命中的過客送給我最好的禮物，這時的路，它或許有些崎嶇；這時的路，它或許有些風(fēng)雪，但我依然要帶著最高傲的微笑堅持下去，我想，在走這樣的路的時候，放棄才是最可怕的選擇！我們心中燃燒的翅膀正在歌唱，我又怎么會退縮。喔，愚蠢的追夢者，加油吧，面包會有的，牛奶也會有的，但你前方的夢想需要你伸手去點(diǎn)燃。

走過，走過，走過無數(shù)千秋萬雪；路過，路過，路過無數(shù)塵曲悲傷；錯過，錯過，錯過了的真的不會再來。在這部自導(dǎo)自演的電影里，無法倒帶，也無法將走過的路再走一遍，這旅途的黑夜除了蒼茫和畏懼以外，沒有什么好形容的，無論是多么奇異美麗的地方，到了浮沉這一時刻，都只留下一樣的凄然。有一些莫名亮著的路燈，光的深處不知道藏的什么，唯有一些集鎮(zhèn)和加油站能留下一些安全感。在月色里，我能看見視我窮極處的遠(yuǎn)山，黑壓壓的一座在深藍(lán)色的幕布里，原來是那么地神秘，有些人散步在這路上，有些人則在急速飛奔，還有的人駕車行駛，還有的人原地休止，各有各的感受，可我總覺得，在人生道路上能走到這步不容易，勿必要好好珍惜，既然走了就得留些痕跡，不要讓自已后悔，不要讓自已的電影是空白。

初中三年開始的寄語篇九

三年，在人生的長河里短短的一瞬，但在我們的記憶里卻是綿長一生。

昨天，我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后，我們奔跑在各自的祝福中，回顧過去，有盡享不完的`酸甜苦辣，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，夜夜在題海中遨游，做到夜深人靜搞到筋疲力竭，白天，坐在窗明幾凈的教室里，把整個身心都交給了老師，45分鐘接著45分鐘，腦子里那五花八門的知識像走馬觀花一次次出現(xiàn)，剛才還是楚漢相爭的戰(zhàn)場，忽而又進(jìn)入了萬有引力的迷宮，這一切還沒結(jié)束桃花源的瀏覽，下一節(jié)平面幾何的殿堂便拉開了帷幕，神經(jīng)繃得緊緊的，任憑敬愛的老師領(lǐng)航導(dǎo)游，說實話，我們不得不明白"不經(jīng)一番寒徹苦，那得梅花撲鼻香，"

忘不了曾為一道幾何體絞盡腦汁，費(fèi)盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力和打游戲機(jī)，也忘不了幾個同學(xué)為了討論一道力題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)一見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師仲裁，更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論者國家大事，激情澎湃。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，我們黨走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年，90年的風(fēng)雨對于滄桑的歷史也許只是短短一瞬，然而我們整個華夏民族卻走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年，時代的召喚，讓我們加快腳步，迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同建設(shè)我們偉大的祖國，心有多大，舞臺就有多大。

"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"愿友誼天長地久，永不消逝，愿我們強(qiáng)大的祖國母親愈來愈繁榮富強(qiáng)。

初中三年開始的寄語篇十

天始終飄著細(xì)細(xì)的雨絲，灰蒙蒙的烏云遮蓋了天空那張潔白的臉頰，走在淅淅瀝瀝的小雨中，努力說服自己的不安， 爸爸 他是為我好，然后努力在臉上擠出一個微笑，這個笑容是苦澀的。

“ 不是說了，寫作業(yè)的時候不準(zhǔn)掛 qq ！ ”

“ 我只是放在上面，又沒動，管寫作業(yè)什么事！ ”

“ 學(xué)習(xí)的時候，就是不準(zhǔn)掛，還有你的音樂，馬上關(guān)了！ ”

“......”

伴隨著一段爭吵聲，我摔門走出家，總覺得有爸爸的世界不屬于我，恨，恨自己，恨爸爸，恨自己的軟弱，恨爸爸的獨(dú)裁。電線上的小鳥也呆呆的望著我， “ 啾啾 ” 的叫了幾聲，我拿起石頭就朝它扔去。發(fā)泄后，在嘴邊勉強(qiáng)擠出一絲微笑，面部僵硬的把這一縷微笑帶回家，帶到爸爸的眼里，一切都過去了，但是，心里卻是另一種味道。

“ 怎么回家這么晚？！ ”

“ 生物 老師 留下背卷子了。 ”

“ 你們?nèi)喽急尘碜樱吭趺淳湍慊貋砟孛赐恚?”

“ 不是， b 班的 同學(xué) 去，背不過不讓走。 ”

“ 是么？！看來我以后得每天到學(xué)校門口接你了，不然一天回家比一天晚了！ ”

“ 怎么 ? 不相信我？ ”

“......”

又是一段爭吵聲，受夠了這種僵硬的氣氛，開始討厭自己的家，不知道是不是青春期在作祟，我在大人的身邊是越來越不合群了，想了很久，在嘴邊流出久違的笑容，讓這件事過去吧，就這樣，心情的污漬不斷累積 ......

我喜歡在任何方面把最好的一邊展示給別人，包括 “ 微笑 ” 。

我習(xí)慣了，笑著面對所有的事情，但是并沒有我想象的那么輕松，一個微笑可以讓所有的事情化解，卻不能讓我得到內(nèi)心真正的快樂。

對自己說，在以后的道路上，我依然帶著微笑前行，因為，在我的世界中，所有的人，都會喜歡微笑著的我 ......

微笑會一直陪伴著我在我人生的路上一直走下去

初中三年開始的寄語篇十一

16日，考試結(jié)束了，一切仿佛逝去了。夕陽只是一抹嫣紅殘留于心上，卻喚醒了曾經(jīng)的.一切。

重新步于校園，留下的是曾經(jīng)的中考許愿帶，是紅色的，象征著對勝利的渴望，對友愛的奢望，對未來的希望。再一次爬上了這校園的階梯，擁擠著的我們笑著鬧著浮現(xiàn)于眼前，伸出手想摸上同學(xué)的肩膀，可是一切如浮霧般飄逝，留下的，是記憶的碎痕。慢慢的走到了教室門口，一個班牌那么的醒目，戰(zhàn)鷹班，多么炫麗而富有斗氣的名字。上面是我們?nèi)雽W(xué)時的一張全家福，是的，在我心里，同學(xué)們與我就是一家人。照片上的我們有著羞澀，有著對未來憧憬的微笑……太多的太多我依然記得。

記得入學(xué)那天，老師叫自我介紹，輪到看似內(nèi)向怕生的我上臺，望著將近60張陌生的臉，我支支吾吾說不上話來，一雙溫暖有力的手搭在了我的肩上，轉(zhuǎn)頭一看，一張慈祥的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，是現(xiàn)在同學(xué)們都熱愛的孫老師，溫柔如風(fēng)兒：“孩子，老師知道你并不內(nèi)向，只是你不善于與認(rèn)識的人交往罷了，但是你看，前面的同學(xué)們不也一樣互不認(rèn)識嗎？他們可都大方的介紹了哦，所以你也不能遜色于別人哦！”

聽了后心里有種莫名的感動，初來乍到老師卻似一見如故般親切，心中沉淀一下子不見了。鼓起了勇氣，大聲卻不失氣概的介紹了自己。也許，這是我走向陽光的第一步。

孫老師很感謝你，一路陪伴的同學(xué)們，還有那所不逝的校園。

抬眼，是那張泛黃的畢業(yè)照，永遠(yuǎn)不忘的三年……

初中三年開始的寄語篇十二

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中三年計劃，希望對大家有所幫助。

其實從升入初一開始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。面對中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是"落"。因此，做個完美的規(guī)劃，注重平時功夫，夯實基礎(chǔ)，對剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生顯得尤為重要！

初一的知識點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識更深入了。可以說，對大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學(xué)好每一個知識點(diǎn)，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個知識點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。

另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)。

另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此，初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學(xué)校會在初二的期末進(jìn)行考試，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。

初三的知識點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。

萬事開頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。

初中三年開始的寄語篇十三

這是一個臭氣熏天的`水池……在一個不起眼的角落，一株蓮孤零零地生長著。它的葉面上堆積著一層厚厚的灰塵，幾只不知名的蟲子正對著它張牙舞爪。透過蓮葉，可見它的莖，嫩嫩的，綠綠的，卻又堅強(qiáng)地頂住蓮葉散發(fā)出生命最原始的美麗。

不，都不是！

蓮之所以能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是因為迫于環(huán)境的壓力。它是用自己的美麗來詮釋生命的真諦。

當(dāng)夜幕降臨，一切都陷入沉睡，唯獨(dú)它在環(huán)境的壓迫下努力吸收養(yǎng)分。它堅信：總有一天世界會欣賞自己的美！

當(dāng)黎明迫近，一切都開始蘇醒，它經(jīng)過不眠的一夜，卻仍精神抖擻，繼續(xù)前晚的工作。或許，它沒有想過：這個暗無天日的地方是否會有人經(jīng)過。

惡劣的環(huán)境為它提供了養(yǎng)分，環(huán)境的壓力形成動力。隨著時間的推移，它終于有了如此驚世駭俗的美。正是惡劣環(huán)境所造成的壓力才產(chǎn)生了這般美麗啊！

這不由得使我想到：過去的我總是逃避壓力，總希望學(xué)習(xí)生活能夠輕松快樂。殊不知，沒有競爭的壓力哪會有快樂，這正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那會見彩虹”！可見有壓力不一定壞事，無壓力才往往壞事。蓮面對環(huán)境的壓力更能產(chǎn)生美麗，身為人類的我們又豈能逃避壓力！只要我們能正視壓力，并盡最大的努力去戰(zhàn)勝壓力，那時，壓力就會變成巨大的動力呀！

這時，一陣風(fēng)吹來，蓮葉顫動起來，如裙襪飛揚(yáng)，吸引了我的眼球，打斷了我的遐想，我仿佛覺得，心靈深處的一朵蓮花正在綻放美麗。

初中三年開始的寄語篇十四

結(jié)束了，初中生活就這樣結(jié)束了。好像只有一眨眼的時間，我不知道我這三年里懂得了什么，學(xué)到了什么，也不想太回憶以前。不管是高興還是不高興，那永遠(yuǎn)只是過去而已。現(xiàn)在，唯一可以做的只是展望未來，追求我的夢想，這才是我想要的！這才是我應(yīng)該做的。

初中，三年，那些同學(xué)，那些朋友，那些花兒，都將貯存在瓶子中，被封印起來……

三年，我學(xué)到了什么？知識？做人？三年，讓我從一個兒童變?yōu)榍嗌倌辏屛覐囊粋€懵懂的小孩走向花季。讓我變成一個隨時都會微笑的女生。讓我從喬變?yōu)橛谰茫辏瑫r間說長也不長，說短也不短，在這段時間里，真的可以改變一個人，就好象被帶到了另一個世界一樣。

同學(xué)，九班。三年里，我一直呆在這個熱鬧而又自私的九班里。每次考試都會是第一名，每次都好大的壓力。每個人都很自私，為了自己，為了自己的目的，不惜一切！我承認(rèn)，我不適合在這個班里學(xué)習(xí)，但沒有辦法，我被分到了二十一中的這個班。曾經(jīng)想馬上畢業(yè)，馬上離開這個我討厭的班，但，現(xiàn)在真的畢業(yè)了，真的離開了，卻有一絲的感傷。也許，這就是“失去了才懂得珍惜”吧。

畢業(yè)了，我更想的更期待的是高中生活，更想的是考上一所好大學(xué)。那些都不重要，重要的自己，是自己想要的，自己的未來，自己的夢想。過去的終究會過去，我的未來將會是美好的，將會是我要的未來！

初中三年開始的寄語篇十五

從我牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，媽媽對我所付出的'一切，都包含著多少愛呀！可是那時我還小，還不懂什么是愛。但是，在成長的歲月里，我漸漸懂得了。

說媽媽是平凡的吧，可又能說她是偉大的。因為俗話說：“每一個母親都是一位英雄。”說她偉大吧，可又能說她是平凡的，因為他總是為我那些平凡的小事操心。

平時媽媽總是對我說：“吃飯要細(xì)嚼慢咽；寫字姿勢要端正；要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，可別斜視了；上課認(rèn)真聽，千萬不要開小差；寫作業(yè)時不要馬虎大意，寫完后要仔細(xì)檢查……”雖然這都是生活中的一些小事，但是她為了讓我能再做得更好以后能在社會這殘酷的競爭場上站穩(wěn)腳，花費(fèi)了多少心思呀！

我搶先騎在了前面，感覺真好啊！我越來越興奮，騎得也越來越快。媽媽在喊我我也沒聽見，風(fēng)在一旁呼呼作響，真爽！我在不知不覺中騎上了大路。大路上車多人也多，一不小心撞到了哪一個都不好說。我心中開始忐忑不安，唱起了神曲來，悔當(dāng)初，真是千不該，萬不該呀！媽媽呢？我緊張地望著四周，突然，一輛電動車往我這邊撞了一下，我的車身搖擺起來。我不知所措了，忽然，一只溫暖的手扶住了我，我心里那塊石頭總算落了地。

“有沒有受傷？”媽媽關(guān)切地問著，我搖了搖頭，心里像打翻了的五味瓶，不知是什么滋味。

這就是我要夸的媽媽，媽媽的愛是我心中永遠(yuǎn)不退的潮水，我想真心對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您！”

初中三年開始的寄語篇十六

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間的我已初三了。在那之前我和同齡人一樣有著叛逆的時光、追逐的.場景、對時間的慷慨、對異性的親睞、對社會的憧憬，卻茫然不知，無情的時光已從我身旁溜走。”

曾一度的想著：沒事還有時間。“反反復(fù)復(fù)的話語便成為人生字典中常出現(xiàn)的詞。回首往事卻讓人后悔莫及。

多少次在心里問自己，是人都會犯這種錯誤嗎？一心只為不愿做的事而尋找的借口，至少我是這么認(rèn)為我。”

柯羅是個法國的畫家，有一天一位青年畫家來到柯羅的家里，把自己得意的作品拿出來給柯羅看，柯羅指出其中幾處他覺得不滿意的地方，青年畫家很感動，連忙表示：“謝謝你，明天我全部修改。”柯羅激動的回答道：“為什么要明天？你想明天才改嗎？要是你今天就死了呢！”