每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

成功無捷徑的名人名言篇一

第一段：引言（大約200字）

成功無捷徑是一句耳熟能詳的名言，它飽含了成功的真正含義。成功不是一蹴而就的，也不是簡單的運氣，而是需要付出努力和堅持的過程。在閱讀了《成功無捷徑》第二章后，我對于成功這個話題有了新的體悟。本文將從感悟學習的重要性、找到激發自己內在動力的方法、制定實際的目標和計劃以及保持積極的心態和態度這四個方面，分享我在閱讀中的一些心得體會。

第二段：感悟學習的重要性（大約300字）

在讀完《成功無捷徑》這一章節后，我深刻地認識到學習對于成功的重要性。作者通過講述自己在學習過程中的挫折和經歷，強調了通過學習獲取知識和提升自我的重要性。學習可以拓寬我們的視野、增強我們的思維能力，幫助我們更好地理解世界和解決問題。同時，學習也是取得成功的必經之路，只有通過不斷地學習充實自己，我們才能夠跳出舒適區，迎接挑戰，實現自己的目標。

第三段：找到激發內在動力的方法（大約300字）

成功并非簡單追求外部的名譽和金錢，更需要內在的動力來支撐。在《成功無捷徑》的第二章中，作者提到了激發內在動力的方法。其中，培養興趣和發掘激情是至關重要的。當我們對一件事情產生了濃厚的興趣，我們會全力以赴，不斷學習、實踐和追求進步。同時，我們需要明確自己的人生目標和追求，并將其與內在的價值觀聯系起來。只有這樣，我們才能堅定信念、產生動力，不斷追求我們內心真正渴望的成功。

第四段：制定實際的目標和計劃（大約300字）

成功是需要有目標和計劃的，沒有目標和計劃的付出往往是盲目和無序的。在閱讀《成功無捷徑》第二章后，我深刻地認識到制定實際的目標和計劃的重要性。我們需要明確我們的長期目標和短期目標，并制定具體、可行的計劃來實現它們。同時，我們也需要時刻對自己的目標進行評估和調整，以適應外部環境的變化。只有在不斷調整和完善的過程中，我們才能逐漸接近并最終實現自己的目標。

第五段：保持積極的心態和態度（大約200字）

成功無捷徑的第二章也提到了保持積極的心態和態度對于實現成功的重要性。成功的道路并不平坦，我們在實現目標的過程中難免會遇到挫折和困難。只有保持積極的心態和態度，我們才能更好地面對困難，堅持努力，并不斷尋找解決問題的辦法。同時，積極的心態和態度也能夠賦予我們更多的勇氣和力量，使我們能夠保持冷靜、樂觀地應對各種挑戰，最終取得成功。

結論（大約100字）

通過閱讀《成功無捷徑》的第二章，我對于成功的理解有了更深入的認識。成功需要學習的支持、內在動力的激勵、實際的目標和計劃以及積極的心態和態度的保持。只有通過不斷努力和堅持，我們才能實現自己的夢想和目標，邁向成功的道路。

成功無捷徑的名人名言篇二

成功是每個人追求的目標，不同的人有不同的理解和追求方式。而要取得成功并不容易，需要有正確的方法和步驟。在我多年的人生經歷中，我總結了一些成功捷徑的心得體會，希望能夠對大家有所啟發和幫助。

首先，明確目標和規劃是成功的第一步。在人生的旅途中，我們需要明確自己的目標，只有明確了要達到的目標，我們才能更有動力去追求并付諸行動。同時，規劃也是非常重要的，我們需要制定一份詳細的計劃，分析目前的情況和資源，找到差距和不足之處，并制定出一系列行動方案來逐步達成目標。只有經過合理的規劃，我們才能有條不紊地朝著目標邁進。

第二，保持積極的心態和良好的心理素質是成功的基石。在追求成功的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折，但我們要學會保持積極的心態。只有擁有一顆堅定的信念，相信自己無論遇到什么困難都能夠克服，才能真正走向成功。另外，良好的心理素質也是成功的重要因素，我們要學會調節自己的情緒和焦慮情緒，保持平衡的心態。只有情緒穩定，我們才能更好地應對問題和挑戰。

第三，不斷學習和積累知識是成功的關鍵。在現代社會，知識是強大的力量。我們要不斷學習新的知識，開闊自己的眼界，增加自己的見識和能力。只有不斷學習，我們才能跟上時代的發展趨勢，并為實現自己的目標做好充分的準備。另外，我們也要善于積累知識和經驗，勤于總結和反思自己的經歷，從中吸取教訓，不斷完善自己。只有不斷積累，我們才能逐漸提高自己的實力。

第四，建立良好的人際關系是成功的助力。人是社會性的動物，我們需要與周圍的人進行交流和合作。在追求成功的過程中，與他人的互動和合作能夠帶來更多的機會和資源。我們要學會與人為善，建立起良好的人際關系。只有有一個寬容、友善和互助的圈子，我們才能夠得到更多的支持和幫助。另外，我們還要學會傾聽和尊重他人的意見，不斷完善自己，擴大自己的影響力。只有與人合作，我們才能夠攜手共進，實現共贏。

最后，堅持和不放棄是成功的必備品質。在追求成功的路上，我們會遇到各種挑戰和困難，需要堅持不懈地努力和付出。只有堅持，我們才能夠不斷克服困難，最終走向成功的彼岸。另外，我們也要有適度的靈活性，學會調整和轉變。有時候，我們可能會發現原本設定的目標有些過于理想化或不切實際，這時候我們需要學會調整并重新制定目標和計劃。只有不放棄并不斷調整，我們才能在實現目標的過程中不斷成長。

通過多年的探索和經驗積累，我深刻認識到成功需要正確的方法和行動，需要正確的心態和態度。明確目標和規劃、保持積極心態和良好心理素質、不斷學習和積累知識、建立良好人際關系，以及堅持和不放棄，都是實現成功的關鍵。希望大家能夠從中受到啟發，并不斷努力，追求自己的夢想，最終走向成功的道路。

成功無捷徑的名人名言篇三

要從

成功

塞爾瑪.拉格洛夫 ( selma lagerlf ， 1858年 11月20日 - 1940年 3月16 日 )，女性， 瑞典 人。1920xx年 諾貝爾文學獎 獲得者，她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。

塞爾瑪.拉格洛夫出生在瑞典西部 韋姆蘭省 的一個世襲 貴族 地主的家 庭。她的童年時代是在家鄉美麗的 莊園 和 家庭教師 的陪伴下度過的。 1885年她從 斯德哥爾摩 羅威爾女子師范學院畢業， 受聘到倫茨克羅納斯女子中學教了十年書， 在這里她開始創作她的第一部 文學 作品。 鑒于塞爾瑪.拉格洛夫在創作上的杰出貢獻，1920xx年，她由于" 她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、 平易而優美的風格"獲得諾貝爾文學獎。1920xx年，她被選為 瑞典 皇家科學院的第一位女院士。 一戰 爆發后，塞爾瑪.拉格洛夫深居簡出，也使她憂心如焚。 她的最后一部小說《圣誕節的故事》出版于 1938年 ，變現了作者對勞動者的同情。

二戰 爆發后，塞爾瑪.拉格洛夫把自己的諾貝爾獎章送給芬蘭政府，為后者籌錢進行蘇芬戰爭。芬蘭政府非常感動，但把獎章歸還了她。1940年3月16日，塞爾瑪.拉格洛夫在莊園去世。 在去世前不久，這位女作家還以她個人的影響力，通過瑞典皇室 向德國納粹 政權交涉，從集中營里救出了猶太女作家，后來于196 6年獲得諾貝爾文學獎的 奈莉.薩克斯 女士及她的母親。從1991年 開始，她的肖像出現在瑞典貨幣20 克朗鈔票上。

塞爾瑪.拉格洛夫童年的

勵志

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。

船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。

于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。

女孩子長大后，又忘我地投入到文學創作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪.拉格蘿芙。

啟示：不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。我們內心給自己設下的限制，往往比實際情況大的多，充分相信自己，大膽向"不可能"挑戰，總能創造奇跡。當我們遇到困難時，同樣要客觀的對待，船到橋頭自然直，請相信，無論是誰，只要面對困難不退卻，一定能像拉格蘿芙一樣成功，那時，成功的喜悅才會更甜美!

任何一位成功者，之所以在某一方面高人一等，必定有其與眾不同的方法。成功人士的某些行為正是絕好的示范，學會適當的模仿，就能夠做出甚至超越他們的成就。

每個人學習的第一步就是“模仿”。成長的過程，就是不斷模仿的過程，幼兒時期模仿成人的行走、成人的感情、成人的思維、成人的行為等，從而掌握立足社會之本。即使成為一個立足社會的成人，模仿也能幫助你加快成功的速度。不論你模仿的對象是誰、身份如何，關鍵是被模仿的人身上是否有更優秀、更有示范作用的東西值得你學習。

對于模仿成功之道，全球激勵成功學大師安東尼說過這么一段話：“別人能夠做到的，你同樣也能夠做到。這與你的意愿無關，而涉及你使用的方法。也就是參照他人是怎么去做的。”失敗一定有原因，但成功也需要方法。成功最重要、最快捷的訣竅就是學習成功者。學習成功者的人生態度;像成功者一樣去思考，像成功者一樣去決策，像成功者一樣去行動!

位于m國n市第五大街有一家女裁縫店，在這家店里打雜的員工是一位小姑娘。每天開始工作之前，她總是站在那面試衣鏡前看著自己的微笑，給自己找尋一個開心和

自信

不久，許多客戶開始在女老板面前說：“這位小姑娘是你店中最有頭腦、最有氣質的員工”。女老板也表示認同和贊賞。又過了一段

時間

這位姑娘的模仿方法叫“想象成功”。如果你想成為成功人士，你可以模仿自己已經成功，然后像成功人士那樣去做人、學習、工作，最后你就可能成為一名真正的成功人士。換句話說，你怎么思考將決定你怎么行動，你怎么行動將決定別人對你的看法。當你想成為哪一類人物時，一定要按理想人物的標準要求自己。當你這樣做的時候，你的神態和氣質，處理事情的態度，做事的方法和層次都具有朝乎旁人的出類拔萃的特點。當你與眾不同的時候，別人自然對你刮目相看，你向往的那一天終會到來。

人人希望事半功倍，渴求少走彎路。你當然可以花十年，二十年，甚至窮盡畢生的精力和時間，自己慢慢地摸索成功之道，但那畢竟不是最好的方法。有效的成功方法在哪里?在成功人士那里。因此，向成功的人學習成功的方法，以他山之石攻己之玉，是追求成功的捷徑。

亞洲華人首富

李嘉誠

一個人之所以能夠成功，總有他的過人之處，成功人士的某些行為正是絕好的示范，要學會適當地模仿，并從模仿中學習他們的成功之道。安東尼說：“有人之所以能達到目標，乃是其多年之功，歷經無數的失敗，才找出一套特別之道。但是你可以不走他們的老路，只要走進使他們成功的經驗中，也許不久就可以達到像他們那樣的成就。”

任何一位成功者，之所以在某一方面高人一等，出類拔萃，必定有其與眾不同的方法。模仿是一種最簡便的學習方式，你可以幾個小時或幾天的時間，學到別人需要很長時間才能總結出來的東西。只要不斷學習他們成功的方法，就能夠做出甚至超越他們的成就。

美國曾流行一部名叫《星球大戰》的科幻電影，馬克·扎克伯格看得入了迷。不過，馬克不是單純地看，他看了《星球大戰》后，竟然想拍一部電影。姐姐們都覺得馬克是異想天開，但是，父親艾德對兒子馬克很支持。他買來了拍攝需要的一切設備，交給馬克說：“不要拘束，只要你喜歡，你可以做一切可以做的!”馬克很高興，便開始了自己的創作。一個多月后，馬克竟然真的創作拍攝了一部電影。當然，這是一部惡搞片，影片的滑稽惡搞，讓三個姐姐笑得吃不下飯。

按常規發展，馬克也許會成為好萊塢的劇作家或者導演。可是，馬克的興趣很快就轉移了，他喜歡上了電腦，喜歡上了網絡游戲。不要認為馬克是一位貪玩的孩子，他與其他孩子不一樣的是：他沉迷于游戲的奧秘，而不沉迷于游戲本身。當馬克把所有的電腦游戲玩轉之后，就覺得沒有意思了，他打算自己編寫一個游戲。

編寫游戲需要寫編碼，而編碼對于孩子來說，是一個非常深奧的課題，況且還需要美術、音樂等方面的技術支撐。不過，困難就像是一塊磁鐵，深深地吸引著馬克，他從書店買來一本寫編碼的書籍，偷偷地看了起來。幾天后，他便開始了自己的游戲編寫，做的第一款游戲是一部名叫《搖滾樂團》的視頻游戲，道具是一個塑料撥浪鼓，場景就在自己家的客廳里。游戲編好后，三個姐姐都很喜歡，可是很快，她們就發現了游戲的漏洞，玩起來很糟糕。

馬克有些失望，有些膽怯。看到兒子不高興，父親艾德明白了其中的原委。在一個晚飯后，艾德走進馬克的房間，坐在馬克的身邊。他用手摸著兒子的頭，慈祥地說：“不要膽怯，不要害怕困難。只要你認為這是你喜歡做的事，就要不顧一切地往前沖，成功才會屬于你!”

于是，馬克重整旗鼓，再次開始，并決定編寫一個可以交流的程序。這是一個類似于現在qq交流的信息系統，編碼程序很復雜。馬克一放學，就把自己關在房間里，不停地敲打著自己的鍵盤，常常因此忘記了吃飯和睡覺。這次，馬克成功了，他創作的交流平臺，可以把爸爸、媽媽和三個姐姐的電腦聯系起來，家里的人可以坐在自己的房間里，通過這個平臺交流。雖然這個信息交流平臺的速度非常慢，交流起來很費力，甚至沒有直接跑到對方的房間里的速度快，可是，家里的人都感到很神秘、很興奮。大家稱這個信息平臺為“馬克網站”。

終于，馬克在哈佛上大學的時候，創建了臉譜社交網站(facebook)。當時，專業人士評估這個網站價值20xx萬美元。

馬克決定退學創業。這對于一般家長來說，簡直是一個荒唐的決定，也是不可能同意的。可是，當馬克把自己的想法告訴父親艾德的時候，艾德毫不猶豫地對兒子說：“不要膽怯，只要你決定，你就堅定地往前走!”

成功無捷徑的名人名言篇四

塞爾瑪.拉格洛夫(selmalagerlf，1858年11月20日-1940年3月16日)，女性，瑞典人。19諾貝爾文學獎獲得者，她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。

塞爾瑪.拉格洛夫出生在瑞典西部韋姆蘭省的一個世襲貴族地主的家庭。她的童年時代是在家鄉美麗的莊園和家庭教師的陪伴下度過的。1885年她從斯德哥爾摩羅威爾女子師范學院畢業，受聘到倫茨克羅納斯女子中學教了十年書，在這里她開始創作她的第一部文學作品。鑒于塞爾瑪.拉格洛夫在創作上的杰出貢獻，1909年，她由于“她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優美的風格”獲得諾貝爾文學獎。19，她被選為瑞典皇家科學院的第一位女院士。一戰爆發后，塞爾瑪.拉格洛夫深居簡出，也使她憂心如焚。她的最后一部小說《圣誕節的故事》出版于1938年，變現了作者對勞動者的同情。

二戰爆發后，塞爾瑪.拉格洛夫把自己的諾貝爾獎章送給芬蘭政府，為后者籌錢進行蘇芬戰爭。芬蘭政府非常感動，但把獎章歸還了她。1940年3月16日，塞爾瑪.拉格洛夫在莊園去世。在去世前不久，這位女作家還以她個人的影響力，通過瑞典皇室向德國納粹政權交涉，從集中營里救出了猶太女作家，后來于1966年獲得諾貝爾文學獎的奈莉.薩克斯女士及她的母親。從1991年開始，她的肖像出現在瑞典貨幣20克朗鈔票上。

塞爾瑪.拉格洛夫童年的勵志小故事：

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。

船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。

于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。

女孩子長大后，又忘我地投入到文學創作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪.拉格蘿芙。

啟示：不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。我們內心給自己設下的限制，往往比實際情況大的多，充分相信自己，大膽向“不可能”挑戰，總能創造奇跡。當我們遇到困難時，同樣要客觀的對待，船到橋頭自然直，請相信，無論是誰，只要面對困難不退卻，一定能像拉格蘿芙一樣成功，那時，成功的喜悅才會更甜美!

成功無捷徑的名人名言篇五

冰心曾經說過：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

獲得成功，除了要自身擁有過硬的才能，還需要常人所沒有的毅力。世界上優秀的大有人在，但成功的人與之相比卻少了很多。最根本的原因在于，誰堅持了更久，等到了成功。

曾經看到過一張圖片：一個手持鐵鏟的年輕人在地下尋找鉆石（成功）。他挖了很長的隧道一直都沒能挖到，于是垂頭喪氣的離開了。而舒不知他要是沒有放棄，選擇再堅持那么一下，就可以得到鉆石取得成功。可是很遺憾！在最后關頭他選擇放棄。圖片的旁邊有一句很注目的句子：有時候，成功就在我們所處位置的對面。我們與成功中間只隔了條小路，這條小路的名字叫最后的堅持！

正如我們在參加馬拉松比賽。我們輸，不是輸給了強大的對手，而是輸給了懦弱的自己！做事，要么不開始。要么，堅持到最后。哪怕結局是輸，記住也要輸的漂亮！中途放棄，那么之前的一切努力全白廢了。所以再苦再累，這條路爬也要爬到終點！

這樣的例子還有很多。

著名發明家愛迪生。他曾花了十年的時間去研究蓄電池，其間不斷的遭受失敗。歷經五萬次左右才取得成功。那么，不妨做個大膽的假設：假設愛迪生發明蓄電池正好在第五萬次才成功。那么，如果他在第四萬九千九百九十九次失敗后就因絕望失去了信心從而放棄了實驗，那么他也不會成功。

有些時候我們離成功真的只有一步之遙，只是我們自己不堅持！

還有個更生動的例子。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。她因一場疾病失去了光明。有人曾評價；如果生活是不公平的，那么生活對海倫凱勒而言可謂不公平到了極點。

而然，這位不幸的女孩并沒有因為生活的不公而放棄自己。她不斷地努力，為了與人交流，她拼命學習盲語，給她黑暗的世界爭取到了光明。一位看不見事物的孩子學習語言對她而言困難有多大已無法想象。在這個過程中倘使她放棄了，沒有人會去怪她。但她堅持下來了，她做到了“常人”所不能做到的。成為萬人矚目的焦點。在這條路上她踏過的荊棘并不比別人少，但因為堅持她成功了！

現實告訴我們，成功沒有捷徑。即便是有，那么這條捷徑的名字叫做：堅持！

堅持別人所不能堅持的，才能擁有別人所不能擁有的。

成功無捷徑的名人名言篇六

古希臘著名寓言家伊索曾說：想匆匆忙忙地去完成一件事以期達到快速度的目的，結果總是要失敗。沒錯，現實中的我們總在不斷地去尋求捷徑，而驀然回首，一次次的失敗碰壁，無形中，我們已走過一段段坎途。由此可見，成功無捷徑。曾經有個熱愛繪畫的孩子，他迷戀美術，于是找老師學畫畫。老師讓他畫雞蛋，只是簡單得不能再簡單的雞蛋而已。他畫了一個又一個，畫了一天又一天，期間也有過多少厭倦和不解。但在老師的要求和鼓勵下，他堅持了下來，從雞蛋畫起，到蒙娜麗莎那動人的微笑。沒錯，他就是驚動藝術界的著名畫家達芬奇。想必他想要的只是那傾世一笑，為何還要背上畫蛋圣人之名？只因成功無捷徑。不走過那苦悶的畫蛋日子，永遠練不成扎實的基本功，也就永遠作不出佳作。成功無捷徑可言，要踏實走好每一步。你是否也曾在林間小路的交叉口處將導游遇到路口左拐的叮囑拋到九霄云外，選擇看似便捷的小道，邊走邊竊喜？走到懸崖峭壁發現山窮水盡時又如敗仗的狼灰溜溜地回來還念著早知……就好了。抑或你還不服，將另外幾條小路通通走個遍。

終于，你發現了一條既便捷又干凈的小徑可以快速到達約定目的地。你興高采烈走出樹林卻發現大家已等候多時。怎么會……沒錯，在摸索成功的路途中我們已走過了多少坎坷。這些捷徑也是多少人歷經坎坷的結晶，或許這坎坷無法避免，但我們欣慰的是我們的努力沒有白費，終于得到想要的結果。走過坎坷，走向成功。生活中的我，也曾想偷懶堅持讓鋼琴老師直接教曲而不從基本練起，到頭來不僅彈不出情感還總錯音，于是扎扎實實地從頭學起。也曾在做題的時候認為直接記下答案看一遍即可，結果印象不深，考試出錯到頭來靜下心認真重做。看來有些事情是沒有捷徑可言的，它必須經歷坎坷，成功才愿與你相見。于是，吾曰：世上本無捷徑可言，碰的壁多了，摔得疼了，起身腳踏實地地走好每一步便是唯一的捷徑。若問找捷徑為何如此難？不可不說，成功需汗水，成功無捷徑！

成功無捷徑的名人名言篇七

唯有經歷世事沉浮，才能經歷人生，國學大師王國維曾點評道：古今之成大事業，大學問者。必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。二境為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。三境為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。無論是學習還是生活幾句短小精辟的話完美的揭示了人生之道。

我們在學業初期，往往堅定決心樹立遠大目標，大多數人都能樹立目標，這往往能作為催化劑來鼓勵自己，在往成功邁進的路上有了明確的目標，然后才能一點點接近，但樹立與達成終究是兩種東西，前者幾乎任何人都能完成，后者則是少數了。在求學之路上，我們不免需要種種挫折，同學對你的不屑，無情的嘲笑，我在一次又一次打擊中茍且求生，雖然我成績還是并不理想，沒有過人的資質，沒有扎實的功底，比不上他的努力。一個人究竟要觸底多少次才會有一次反彈，拋開太多諷刺，到底哪個人是真的對我好，我曾幾度對人好但都無濟于事。看不到的這個不能算學者，考試時千方百計想作弊，他們只是想利用這一點，得到老師和家長的夸獎，但我知道你們現在都怕了，因為我有力量了，因為我有權利了，因為我快追上了。

一個人能力并不看他成功的方法，看他對待失利的態度。拋開一些，要完成的只是學業本身，每天努力完成學習任務，按時復習預習，但在學業道路上毫無進展，不斷摸索，不斷思考怎么去進步，唯一還留著原地的只是對學業的熱愛，并不是說去為了考試而學習，學業在進步，當初學習的初心早就煙消云散。一次考試偶然收獲了一次進步，還是有些人在用不屑的眼光，只有勝利者才佩寫歷史，但是我就是不斷在進步，經過了為伊消得人憔悴，身心皆疲勞到極點，驀然回首，功到自然成，沒人能阻擋我的不斷進步，他們只能羨慕和嫉妒，漸漸有人來找我談論問題，有人請教我學習方法，我以前在深夜刻苦努力的時候你們又在哪里，我在低谷時你們又在哪里。

我相信與堅信，只要刻苦努力，只要想不斷進步，付之以行動，往著目標不斷進步，不斷超越以前的自己，在一次一次超越中，對手會被甩在身后，只有經歷了一切，才能悟出自己的道，而只有經歷了一切的人才配去享受那人卻在燈火闌珊處的驚喜與喜悅，而妄想走捷徑的人終究會在學習之道上迷失，漸行漸遠，最終迷失在人群中，在經歷了一切苦難后的驀然回首，路上的一切風雨，一切以前對你不屑的人，一切所謂的困難，早已經歷，看透世事沉浮，最終才會知清水的可口，這只是屬于你的經歷與故事，不是能復制與粘貼過來的。

成功無捷徑，唯有經歷世事沉浮，經歷一切苦難與嘲笑，回首才能看到屬于自己的美景。

成功無捷徑的名人名言篇八

冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿也非一日之功，聚沙成塔看是不可思議，離不開的卻是一沙一礫的原始積累，成功固然需要天分和運氣，但沒有什么東西反是唾手可得的，一切與幸運的相遇都離不開堅持和努力。

不知不覺間，當年還是個懵懂乖巧小男孩在一眨眼的功夫就已經是個成熟穩重的大男生了——王俊凱。這些年，他在嘲諷聲和表揚聲中成長，在質疑和信任之間前行，但顯然也承受著比許多同齡人更大的壓力，然而他把壓力變成了動力，他最后堅持了下來！

小時候的王俊凱就很喜歡唱歌，一個偶然的機會成為了練習生，雖然起初的設備很簡陋，但對于一個才11歲的男孩來說只要做著自己喜歡的事那就足夠了！剛開始，公司也會將俊凱唱歌跳舞的視頻發到網上，可起初返響并不算好，甚至會引來一些無端的謾罵，可他畢竟還是孩子，努力堅持換來的`卻是否定，這讓本就希望渺茫的他，心靈蒙上了一層寒霜。漸漸地，許多練習生陸陸續續地離開了，最后只有王俊凱一個人堅持了下，他開始一個人去努力，一個人去參加大大小小的比賽，有開心也有失落。孤單一人的小凱遇到了活潑可愛的王源，生命的齒輪終于開始嘎吱嘎吱的轉動了。兩人合唱了一首《一個像夏天一個像秋天》，被原唱歌手范瑋琪轉發，并迅速獲得廣大網友的認可，開始擁有了自己的粉絲。之后易烊千璽的加入也讓tf三小只開始踏入了正軌，依稀記得，那首《青春修煉手冊》徹底打開了知名度，讓三小只紅片大江南北。20xx年，小凱開始踏足演藝圈，在《長城》中飾演小皇帝，但畢竟是第一次演戲，難免會有些生疏懵懂，可是這些經歷都會成為構筑人生大樓的砂礫！今年，小凱又出演了《我們的少年時代》，并獲得了網友和前輩的認可！

從零基礎，一步一個腳印走到今天，小凱付出的努力也是很多人難以想像的，雖然現在他也有很多不足，但每天都在進步。如今的王俊凱如同齡人一樣拿起書本走進課堂，繼續鍛造自己本該擁有的青春。

成功無捷徑的名人名言篇九

成功的方法有很多，而學習是其中最便捷的辦法。作為高三學子的我們，其實更應該懂得這個道理。在高中這個長途馬拉松中，不僅考驗著我們的毅力，還有心態。

擺正心態，讓積極戰勝消極

一部分學生對學習充滿排斥，認為學習枯燥無味，學習就像要了他的命。這是因為你并沒有發現學習的動力。當你真正投入學習，沉迷學習就能發現學習的樂趣。別總想著學習有多么多么苦，多么無聊。你要主動學，而不是讓父母老師逼著你學，化被動為主動，畢竟知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

機會都是留給有準備的人

在學習中，我們應該將40分鐘的課程效率提升到極致。這少不了課前的預習和課后的復習。提前熟悉老師教授的課程，可以讓自己更好的進去老師的課堂，跟上老師的步伐。而課后的復習，是對上課的鞏固，也是讓你親自對所學知識更進一步的了解。畢竟溫故而知新，可以為師矣。

找對學習方法

養成學習好習慣

上課記筆記，是一個非常好的習慣。不僅在以后對你起到提示作用，還可以再將來起到復習的作用，也相當是一個無聲老師。但要學會記筆記，記重點，讓筆記清晰、明了、簡潔，防止以后花大量時間看一些無關緊要的。畢竟好記性不如爛筆頭。

最后，我想說：學習就像一片汪洋，取之不盡，用之不竭。活到老學到老不就印證了嘛。學習要有目標，不需要太大，可以將昨天的自己設為目標，超過昨天的自己，期待明天的自己。

成功無捷徑的名人名言篇十

合上這本書的時候，我最大的感觸就是雷夫先生的敬業精神。每位老師都有自己的教學方法，也不是每種方法都適合每一個人，但是敬業精神和奉獻精神卻是每位教師都必備的品質。

雷夫先生不計報酬，甚至用自己微薄的薪水為孩子們置辦教學用具，自己出錢帶孩子們旅行、看歌劇。如果說這一點也有很多老師能做到，但是寶貴的時間——他把自己所有的時間都奉獻給了56號教室的孩子們，早上6：15分到學校，中午教孩子們學習吉他，下午放學后和孩子們研究莎士比亞，周末給孩子們輔導功課，甚至以前的許多學生都繼續來參加這個學習班。這是一個真正的教育工作者。

雷夫先生在書中說：“閱讀是學校里最最重要的一門課。”在他老師的教室里，這些來自美國不同人種、宗教、經濟階層和文化背景下的學生都對閱讀有著濃厚的興趣，并深深地與作品產生了共鳴：“當皮魯發現麥格威齊是自己的恩人時，孩子們倒抽了一口氣；當吉姆·霍金斯藏在蘋果桶里無意間聽到獨腳海盜的計劃時，孩子們驚呆了……”這些孩子具有超強的閱讀能力是天生具備的嗎？顯然不是，是雷夫先生用他的激情和對文學的熱愛來引導學生們學習，點燃他們的閱讀激情。

而要把孩子們引導好，首先要自己有一定的知識儲備，像書中也有幾位老師想模仿雷夫先生，但是由于他們的知識不夠豐富或對文學有很大的偏激性導致孩子們不僅不會學到知識然而會扼殺他們的求知欲。雷夫先生豐富的知識不僅體現在文學方面，他在數學、科學、音樂等方面都有很高的見地。由此，我們做老師的，要不斷的學習，不斷的充實自己，讓自己成為真正的教師，而不是教書匠。

我一直認為教室應該是一個充滿歡樂、脫離恐懼的地方，就像第56號教室：學生把老師當成朋友，有意見或建議可以提出來；在輕松的氛圍中閱讀和學習等。作為一位美術老師我愿意把孩子們都培養成熱愛美術的天使。總覺得有自己愛好的孩子一定也是一個熱愛生活的孩子，而熱愛生活的孩子一定是一個積極向上、對生命充滿感動的孩子。希望在孩子成功的路上我也能成為對他有影響的引導者。

我想我對雷夫先生所有的感觸都起源于他對孩子們的愛，如果他不愛孩子們怎么會愿意奉獻自己？如果他不愛孩子們怎么會愿意帶著病痛和孩子們一起旅行？如果他不愛孩子們怎么會因為孩子傷害了他而嚎啕大哭？如果他不愛孩子們又怎么會一遍一遍的和不明事理的領導唱反調？愛，教育應該起源于愛。像雷夫先生那樣。

成功無捷徑的名人名言篇十一

“成功無捷徑”，多么利落又有力的一句標語。這句話不僅激勵著56號教室里的所有學生，同樣也激勵著所有讀者，當然也包括我。我想，對孩子來說，學習的成功無捷徑；對教師而言，教育的成功無捷徑。

當我讀完《成功無捷徑》這本書時，我首先做的就是把這個有深刻教育意義的故事介紹給孩子們，并把這句名言在潛移默化中熏陶給我的學生們。

當他因考不好而灰心時，我會鼓舞他：沒事，下次記得再努力點，因為“成功無捷徑”；當他彷徨時，我會激勵他：認定目標，永往直前，因為“成功無捷徑”；當看到他們沒辦法靜下心來讀書時，我會孜孜不倦地跟他們講述雷夫老師帶領他們班學生閱讀的故事，感受他們的閱讀熱情，告訴他們“閱讀是學校里最最重要的一門課”、“無論什么都比不上閱讀重要”；當看到他們厭倦學習時，我會拿起書翻開44頁，然后彎下腰，跟他們一起看他們特定的“魔鬼式訓練”日程表。看他們是如何進行一天的學習，以此激勵他們奮發向上。

早晨，朗讀聲從五年1班傳出，因為我與他們相約7：50一起晨讀；中午，我也會手捧書籍倘佯在書的海洋里，因為雷夫老師告訴我們：“培養學生閱讀的興趣，老師首先要有閱讀的興趣，并和學生一起閱讀你喜歡的書籍，進而培養孩子的閱讀興趣。”這是對“以身作則，身正不令則從”的完美的解讀。我想，我愛我的學生，我也要盡我所能去點燃他們的閱讀熱情，我要激發他們的學習動力；我還要讓他們也樹立“成功無捷徑”的信念，我把“成功無捷徑”這句振奮人心的名言寫在黑板上，時時刻刻提醒著他們，激勵著他們。我希望我的這群平凡的學生也能在“成功無捷徑”信念的支持下，通過自己的努力取得了不平凡的成績。

當我讀完《成功無捷徑》這本書時，我對自己說“成功無捷徑”——“教育的成功無捷徑”。雷夫老師的一句話我深有感觸，他說：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”的確，教育沒有捷徑，教育需要的是實實在在的付出，認認真真的思考反思，扎扎實實的工作才能收到好的教育效果。想想自己，在這片教育土地上堅持了17年，用青春、熱血揮灑了17年，卻沒能創造出奇跡。為什么？我想那是因為這許多年來似乎心浮氣躁的時候居多，所以諸事雖都有堅持，但多淺嘗輒止。久而久之，對于教育，我喪失了自己“發自內心的熱情與堅持”去孕育鮮活生命的勇氣與智慧。而雷夫老師他則不同，他傾注著自己的心血，真正的走進了學生的心靈，成為了學生的摯友！正是有了這份愛，以及他的獨特而有效的方式教育學生，才會創造出第56號教室的奇跡。

因而從現在起，我將把“成功無捷徑”這句名言作為我的教育信念。首先多閱讀。魏書生老師的教學專著，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、葉圣陶先生的文集等，都可成為我往后重點研讀的書籍。我希望利用閱讀這些名師名家的專注方式來發展自我，自我歷練，通過不斷實踐、不斷反思、不斷改進的途徑提升自我。然后摒棄心中的浮躁，把心沉下來，用“發自內心的熱情與堅持”及“智慧”去享受教育的快樂，并且把快樂帶給我的學生。讓每個孩子都能感受到老師的愛。

雷夫老師用自己的行動創造了教育奇跡。希望，在教育的這片沃土里，我也能用“成功無捷徑”這一信念帶領我的孩子們創造出一片新天地。

成功無捷徑的名人名言篇十二

偶然間讀的一則小故事，是我在六年以來一直記憶猶新的。

宋國的一個農民嫌禾苗長得太慢，就一棵棵往上拔，回家還沒開口說：“今天我幫苗生長了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了。苗為何而死？我經常這樣問自己。成長，真的有捷徑嗎？補習班隨處可見，從紅領巾開始，向無窮遠發展。當今社會，人們追求快速成長比比皆是。至于這其中的過程如何，他們卻漠不關心。孩子究竟學到了什么？當灌輸的知識超過了他們的理解范圍，當支出大于收入，這等于是做無用功。過多的灌輸，只會增加他們的負擔，結果只能適得其反。

這似乎是對那個拔苗助長的農民命運的最好詮釋。苗是需要吸收的，是適度的養分、水分與陽光，僅此而已。環境適宜，它便能健康、茁壯成長。偶爾驅驅蟲，是給它的最大恩惠。農民有什么理由去阻礙它自然生長呢？由此而知，成長并無捷徑。當每日清晨太陽從東方炫出那一抹紅，當沒日傍晚朝陽披上一件新嫁衣，當海水上后激起一束束浪花，當世間萬物遵循著它們固有的生長規律，當成長路上并無捷徑，我們，違背了什么？扼殺了什么？違背了，那最初的夢想：兒歌聲聲，木馬為伴。扼殺了，那最真的微笑：從間躲藏，田間追打。違背的，是自然成長的規律。扼殺的，是自然生長的動力。

但，當我們回首，不難發現，成長，并無捷徑。我們還能做什么呢？我們要做的.，其實很簡單：讓成長之路，每走一步，在成長歲月里烙下一個永恒的印記！

成功無捷徑的名人名言篇十三

阿牛推薦給我一本好書——《成功無捷徑——56號教室的奇跡》，還沒讀完就已經不能自制地想說幾句感受。

我這里也極力向大家推薦——真是不可多的教育奇書！每個有理想、有熱情的老師都應該認真去讀一讀。這本書告訴我們怎樣做一個好老師！

雷夫老師在書中不僅講述了在美國現行教育體制下，自己的困惑和奮斗歷程，而且他以自己的經歷告訴人們怎樣克服障礙，實現自己的教育理想，把孩子帶向人生成功的彼岸。

56號教室里不僅發生了奇跡，而且是奇跡一個接一個不斷在發生！讓人不得不慨嘆生命的巨大潛能和人的偉大創造力。

孩子們大都來自貧困家庭或者移民家庭，基礎很差，甚至很多不能講英語。在56號教室，這些孩子在學業上都取得了難以想象的成就，很多孩子后來都進入了一流大學。

雷夫老師首先是個教學的高手，他為孩子打下了閱讀和算術等學習技能的扎實基本功，讓每個孩子都品嘗到成功的滋味。

而雷夫老師絕不是只注重學習的應試專家，他是真正為孩子的終身發展做準備。他的教學活動決不限于教科書的范圍，而是著眼于學生的長遠發展，一切的教育活動都是為了孩子的健康成長。這也讓我們看到美國教育和中國教育的差異，美國教師的自主性遠遠要高于中國的教師。

成功無捷徑的名人名言篇十四

答案顯然是否定的。

成功的本質屬于主管立場，相對于個人而言，在于一個人對成功的高度的定位與理解，在于自身能否達到這個高度，而不在于僅僅條件滿足。作為一個世界性活動，吉尼斯世界紀錄是靠著一代代有才能有夢想的人類創造出來的。他們勇敢有識，不肯服輸。但我沒有見過一個吉尼斯世界紀錄保持者通過一個簡單快捷的方法就迅速超越前人的。他們中很多都是很小就開始刻苦練習，并且一直堅持不懈，也有后來的勤勤懇懇沒日沒夜。少則幾年，多則幾十年，日復一日，年復一年的不間斷的重復訓練，才造就了他們在舞臺上那些令人矚目的璀璨光環。然而他們在成功之后，并沒有輕易懈怠，因為他們深知長江后浪推前浪。也正是這一點督促著他們為超越自我而更加的踏實努力，這才有吉尼斯世界紀錄的持續與刷新。

成功無捷徑。若說天才卓群不凡，則也能有“勤能補拙”“笨鳥先飛”。“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”英國歷史學家卡萊爾是這樣對天才定義的。如果天才才能卓越，如果天才不用學習也可以獲得成功，又何來魯迅先生將別人喝咖啡的功夫都用在工作上？又何來門捷列夫一聲感嘆：“沒有加倍勤奮，就既沒有才能，也沒有天才？”天才不是成功的必要條件，而不過是沒有捷徑下的借口。如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完整；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。

而成功的意義應該是發揮了自己的所長，盡自己的努力之后，所感受到的一種無愧于心的收獲之樂，而不是一種急于求成、易于達到的物質回報。你的成功，取決于努力的程度、奮斗的熱情、態度的客觀。而不是降低標準、抄走小道、依附關系得到的名義上的成功，那不是真正的成功。

成功無捷徑，唯有腳踏實地，專心致志，持之以恒，方能功到自然成。

成功無捷徑的名人名言篇十五

隨著社會的發展，人民生活水平的提高，人們對教育的認識程度的加深，我們原有的知識儲備已經不能滿足現在孩子及家長的需要。因而對于教師而言增加自己的底蘊是必然。書是我們生活中不可缺少的一部分，更是我們這些教育工作者的朋友，從中我們學到了知識，受到了熏陶，它就像一面鏡子，告訴我們哪里不對，哪里需要改進，哪里要做得更好。作為第一期的班主任團體心理訓練中的一員我深感榮幸。從中得到了意志與品質的鍛煉，也讓我們不斷的提升各方面的素質。上期培訓中陳主任還為我們提供了一本書——《第56號教室的奇跡》。回來后我就在網絡中找到了它，并利用業余時間閱讀起來。

打開網頁便不想關閉。《第56號教室的奇跡》給作為教師和媽媽的我很多啟發。與我的教學生活中有太多的情節相契合。有些問題下是我們思考并想付諸與行動的。雷夫老師用一年的`時間創造了改變學生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：“要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑。”

烈。身為教師的我能夠想象的到，開學第一天，面對31個不懂事的孩子，老師肯定要“立規矩”。其實很多孩子從上幼兒園開始就習慣于了恐懼，因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮得住”學生的老師，面對這樣的教育現狀，我只能從家長的角度幫助他戰勝恐懼，把它看作是一種挫折教育。也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到，作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮得住”學生的老師。

總之，雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學習。雷夫的教育觀點和信念可以幫助我們建構嶄新的教育觀和學生觀，他的成長經歷對我們每一個教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們實踐和探討，在實際工作中，不斷反思、探討、總結，不斷提高自己的業務素質和教育教學水平。

近城小學——王建高假期里在學校領導的推薦下，我讀了《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》一書。分享了雷夫老師多年的教育教學經驗與教育教學歷程，心靈再一......

開學初，我再次捧起了《成功無捷徑》一書細細閱讀。我再一次被里面的雷夫老師的敬業精神深深的感動著。此書向我們展現了一個有血有肉、富有生命力與教育......

我讀了《第56號教室的奇跡》這本書之后，很受啟發。雷夫老師的經典事情時時浮現在我眼前，富有教育而精辟的話語時時縈繞耳邊。雷夫?艾斯奎斯將教育作為自......

成功無捷徑的名人名言篇十六

暑假期間，照例又是讀書，我挑了一本《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》，這是由全美最佳教師獎獲得者雷夫·艾思奎斯編著的，全書字里行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經驗與教育智慧。其實之前已經讀過這本書，重讀這本書，依然被雷夫震撼。一個小小的教室，竟然如此地吸引人，致使學生愿意提早兩個小時上學，而又延遲放學時間，即使畢業了仍不忘每周回到這個教室，這其中究竟有著怎樣的魔力？——愛的魔力創造的奇跡。

雷夫的愛中有責任。一個有責任的教師，總能全身心地投入到教育教學之中。責任是一種態度，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在于責任。雷夫教師為了讓學生真正獲得知識，習得本領，他會不惜一切爭取。當同行告訴他要隨大流時，他選擇了堅持忠于內心的責任；當別人都認為學校工作僅僅是一份職業的時候，他卻付出了所有的心血；當校長否定他的行程甚至恐嚇他不會得到任何正面評價時，他憤怒地揉皺了校長給他的這張紙條，為學生爭取到這些學習的權利。

正如陶行知先生所說：你若把你的生命放在學生的生命里，把你和學生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職。說得沒錯，這既是對自己職業的一種態度，也是對自己人生的負責。就像雷夫在書的結尾寫道“一切為了孩子們”。

雷夫的愛中有尊重。美國著名作家和教育家愛默生指出“教育成功的秘密在于尊重學生”。一名有責任感的教師，也一定是個懂得尊重學生的教師。他尊重孩子，熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。他會從內心深處真正地關愛學生，會把摯愛傾注到工作中，會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學之中。

雷夫教師對每一個學生都同樣看待，他相信每一個孩子身上都有著獨特的光芒，他讓每一個孩子站在同一起跑線上；雷夫教師認為孩子也可以是教師和家長的老師，并把這樣的理念付諸于行動；雷夫教師認為永遠不要失去對孩子的關注，哪怕那個孩子是多么不可教育；雷夫教師認為應該尊重孩子的生命，所以他堅持認為培養孩子的eq比iq重要；雷夫教師尊重他的學科，把自己的聰明才智融入到教學中。他常常利用一切機會向孩子宣揚“成功無捷徑”的理念，他會在上課第一天就把“道德六階段”教給學生，成為全班的黏合劑等等，他會用一整天的時間通過尋寶行動來閱讀經典巨著，他創造了學習8法則。

雷夫的愛中有理想和追求。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

讀完這本書，寫下這些感觸的時候，我不禁問自己：你熱愛教師這個職業嗎？在教師這個崗位上，你過得充實與快樂嗎？如果答案是肯定的，那么，還有什么理由牢騷滿腹，郁郁不平呢？相反，倒應該抱有一顆感恩的心。感謝學生給了自己實現人生價值的機會，感謝學校提供了提升自己的平臺。

李世民說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”雷夫就像一面鏡子，經常對照，能讓我自警自省自勵。我羨慕他的心靈里仍然有一方純凈的教育的天空。這樣的人，是我前進的目標；這樣的人，是我努力的方向；這樣的人，也是值得我仰視和敬重的人！

成功無捷徑的名人名言篇十七

有人說成功沒有捷徑，其實成功也有捷徑，巧妙處理人際關系，編織一張關系網，對成功是很有幫助的。只懂得吃苦，不能成為人上人，但成功的人都是能吃苦并且能忍耐的。卡耐基曾經說過，一個人的成功，約有15%取決于知識和技能，85%取決于溝通——發表自己意見的能力和激發他人熱忱的能力。的確，善于溝通的人，往往令人尊敬、受人愛戴、得人擁護。

說話很有學問，同樣的事，同樣的話，顛倒一下次序，調整一下語氣，或者換個場合等，都會達到不同效果。

1、贊美行為而非個人

舉例來說，如果對方是廚師，千萬不要說：你真是了不起的廚師。他心里知道有更多廚師比他還優秀。但如果你告訴他，你一星期有一半的時間會到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。

2、透過第三者表達贊美

如果對方是經由他人間接聽到你的稱贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反地，如果是批評對方，千萬不要透過第三者告訴當事人，避免加油添醋。

3、客套話也要說得恰到好處

客氣話是表示你的恭敬和感激，所以要適可而止。有人替你做了一點點小事，你只要說謝謝。、對不起，這件事麻煩你了。至于才疏學淺，請閣下多多指教。這種缺乏感情的客套話，就可以免了。

4、面對別人的稱贊，說聲謝謝就好

一般人被稱贊時，多半會回答還好!或是以笑容帶過。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對方說謝謝。有時候對方稱贊我們的服飾或某樣東西，如果你說：這只是便宜貨!反而會讓對方尷尬。

5、有欣賞競爭對手的`雅量

當你的對手或討厭的人被稱贊時，不要急著說：可是…，就算你不認同對方，表面上還是要說：是啊，他很努力。顯示自己的雅量。

6、批評也要看關系

忠言未必逆耳，即便你是好意，對方也未必會領情，甚至誤解你的好意。除非你和對方有一定的交情或信任基礎，否則不要隨意提出批評。

7、批評也可以很悅耳

比較容易讓人接受的說法是：“關于你的…，我有些想法，或許你可以聽聽看。”

8、時間點很重要

千萬不要在星期一早上，幾乎多數人都會星期一憂郁的癥狀。另外也不要在星期五下班前，以免破壞對方周末休假的心情。

9、注意場合

不要當著外人的面批評自己的朋友或同事，這些話私底下關起門來說就好，

10、同時提出建議

提出批評之外，還應該提供正面的改進建議，才可以讓你的批評更有說服力。

11、避免不該說出口的回答

像是：不對吧，應該是……這種話顯得你故意在找碴。另外，我們也常說：聽說…，感覺就像是你道聽涂說得來的消息，有失得體。

12、別回答果然沒錯

這是很糟的說法，當對方聽到這種響應時，心中難免會想：你是不是明知故問啊?所以只要附和說：是的!

13、改掉一無是處的口頭禪

每個人說話都有習慣的口頭禪，但會容易讓人產生反感。例如：你懂我的意思嗎、你清楚嗎?、基本上…、老實說…。

14、去除不必要的雜音

有些人每一句話最后習慣加上“啊”等語助詞，像是“就是說啊”、當然啦，在比較正式的場合，就會顯得不夠莊重穩重。

15、別問對方你的公司是做什么的

你在一場活動遇到某個人，他自我介紹時說自己在某家公司工作。千萬別問：你公司是做什么的?這項活動也許正是他們公司舉辦的，你要是不知道就尷尬了。也不要說：聽說你們做得很好!因為對方可能這季業績掉了3成。你應該說：你在公司擔任什么職務?如果不知道對方的職業就別問，因為有可能他沒工作。

16、別問不熟的人為什么

如果彼此交情不夠，問對方為什么?有時會有責問、探人隱私的意味。例如，你為什么那樣做、你為什么做這個決定，這些問題都要避免。

17、別以為每個人都認識你

碰到曾經見過面，但認識不深的人時，絕不要說：“你還記得我嗎”萬一對方想不起來，就尷尬了。最好的方法還是先自我介紹：“你好，我是×××，真高興又見面了。”

18、拒絕也可以不失禮

用餐時，若主人推薦你吃某樣你不想吃的東西，可以說：“對不起，我沒辦法吃這道菜，不過我會多吃一點...”讓對方感受到你是真心喜歡并感謝他們準備的食物。如果吃飽了，可以說：“這些菜真好吃，要不是吃飽了，真想再多吃一點。”

19、不要表現出自己比對方厲害

在社交場合交談時，如果有人說他剛剛去了紐約1星期，就不要說上次你去了1個月，這樣會破壞對方談話的興致。還不如順著對方的話，分享你對紐約的感覺和喜愛。

20、不要糾正別人的錯誤

成功無捷徑的名人名言篇十八

作為農夫，唯有辛勤勞作才能取得豐收；作為學生，唯有勤奮努力才能取得優異的成績；作為天地的萬物，唯有付出，才會有收獲。

博觀而約取，厚積而薄發。縱觀古今中外，大凡成功人士，要么有勤學好問之心，要么有堅忍不拔之志，這也就是說要經過一番地積累，才會取得成功，李安奧斯卡金像者獲得者，被評為最佳導演獎。李安捧著獎杯的那一刻是讓人羨慕的，可是那也是通過多年的積累而換取的。剛出道時，李安所拍攝的作品并不被觀眾所喜愛。于是他就在家里當起了家庭“煮夫”。6年的時間里他不斷地學習，最終以《少年派的奇幻漂流》被評為最佳導演，所以李安的成功是用辛勞換來的，所以那也是情理之中的。盛開的花，人們只驚嘆它現時的美麗與驚艷，卻不知道它在地下默默地做出了準備。成功從來沒有捷徑可走，默默地修煉自己，為成功之路鋪石。博觀而約取，厚積而薄發，一鳴驚人。

有志者事竟成，百二雄關終屬楚。苦心人天不負，三千越甲可吞吳。“臥薪嘗膽”這個成語見證了越王勾踐的成功。在戰火紛爭的朝代，吳國攻打趙國，趙國兵敗，國家已滅，宮室已毀，得勝的吳軍走了。而自己也成了夫差馬夫。曾經的越王真的消失了嗎？不，沒有，他在默默地重整旗鼓，東山再起，準備力量。因為他不甘心，終于有一天，越王從一個布滿瘡傷的失敗者變成了一個羽翼豐滿的勇士，趕走了吳軍。那時候的越王才會更加堅強，成功沒有捷徑，就是這樣，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

精衛銜微木以填滄海，夸父跑不駐以逐落日。童第周我國著名的生物家，但他小時候卻因成績差而被留級甚至被勸退。于是，童第周就努力學習，因為自己不比別人聰明，所以總是晚上千方百計的學習。就是這樣的努力才取得了成就。而相反的是仲永，5歲便能賦詩，被稱作神童。而他的父親便領著他到處炫耀，不讓他繼續努力學習，最終成為眾人。河蚌因忍受沙粒磨礪而成絕美珍珠，梅花因忍受嚴寒而散作清香滿乾坤。普雅花為了幾個月的開放，默默準備了100年，蟬為了夏天幾個月生命的喧響而在地下默默準備。

只有走出來的美麗，而沒有等出來的輝煌。

成功無捷徑的名人名言篇十九

有一位動物學家曾經做過這樣一個實驗：把一只小鳥關進一間房里，房子有兩扇窗戶，一扇向著外面的天空，光亮無比，不過玻璃是關著的;另一扇開向一間光線很按的房間，只要小鳥穿過這扇窗戶繞過很暗的房間就可以飛出去。可這只小鳥盯著光亮的窗戶，向窗外飛，結果被玻璃窗擋了回來。小鳥碰壁后，在房內轉了兩圈，又向那扇光亮的窗戶沖去，結果又碰壁，幾次之后，它的頭已經出血。它臥在窗臺上一動不動地看著天空，直到死去，整個過程，小鳥沒有看一眼對面那扇灰暗的窗戶。

由此，成功沒有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。

莎士比亞也曾經說過：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。

做事，是沒有捷徑的，我們應該一步一個腳印，踏實的向前走。

投機取巧的捷徑不成功，可正確的選擇捷徑之路未必不是一件好事。

列寧登山，告訴我們走捷徑需要勇氣與毅力;日本崛起，告訴我們走捷徑可以加快發展速度。

但畢竟他們的捷徑之路都是通過別人彎路之后實踐出來的，所以作為青少年的我們還是得踏實向前。

有的人為了讓自己變得更加富有，在人生的道路上選擇了捷徑，走上了犯罪之路，也有人為了讓自己過得平靜，選擇了彎路，平平實實的過日子。

在人生的道路上有兩條路：捷徑與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對是不一樣的。當捷徑走不通時，或許選擇彎路更加容易通向成功。