計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

九年級政治工作計劃新版本篇一

1、成績狀況

總體來說上期期終教學成績比中考有所進步，及格率、優秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排行提高了五個名次，首次進入了全縣前十名，這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績，心里怎樣也高興不起來了：期考時復習了近兩個星期，考試的資料基本上都在復習的范圍內，可學生答起題來就模棱兩可，極簡單的問題也出現錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。

2、學習狀況

大部分學生的課堂紀律較好，上課能專心聽講，筆記做得認真，課堂所學資料也能基本消化。但學習的主動性差，課堂上不能用心地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本立刻睡到抽屜里，平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合潛力較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平時積累不夠，觀察潛力不強，比如讓他們舉例說明身邊的環境污染，他們只會說汽車尾氣，總不會聯想到河流污染和農村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分學生上勁心不夠，這一部分學生本來就基礎差，在學習上反而懶散，不求上勁，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。

3、教師狀況

本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材陌生，備課吃力，課上得也不流暢，有時對學生提出的問題不能當場解決，因而對學生的成績有不少的影響。

二、教學目標

本學期的主要教學目標：

1、加強老師的業務學習，提高老師的教學潛力。

2、扭轉個別學生的思想，培養學生的潛力，使學生的分析思維潛力有明顯的進步，到達學校要求的教學目標。透過本學期思品學科的學習，培養學生了解時政的潛力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

3、培養師生情感，加強師生合作。

4、畢業考試保八爭六。

三、具體措施

1、三月底前完成新教學任務，四月初開始全面復習。

2、制定計劃，系統復習。

第一輪復習(4月份)。重點復習九年級資料，然后列出各章節的復習提綱，構成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。這一輪復習以基礎訓練為線索，加強學生練習與鞏固。第二輪復習(5月份)。重點以懷化版的復習指導為依據，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，構成一條條知識線，進行歸納復習。第三輪復習(6月份)。重點是綜合性復習，查漏補缺，把時事政治參與其中。這一輪復習，主要讓學生自學為主，老師個別輔導。

3、加強潛能生的輔導工作，培養他們學習的信心，縮短與優秀學生的距離。

4、注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現象。

5、時刻關注學生的學習狀態，發現問題及時糾正和解決問題，繃緊學習這根弦。

6、在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得簡單，消化良好。

7、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。

四、教學進度(略)

九年級政治工作計劃新版本篇二

為了更有效地完成本學期的教學任務，搞好政治初三的教學，提高政治課的教學質量，制定20xx—最新學年度第一學期初三政治教學計劃：

在學校、教研室、初三年級、科組和備課組的領導下開展教學，以學校的工作計劃、教研室、科組和備課組的工作計劃，以《初中思想政治課程標準》為依據，以提高教學質量為目標，以一級學校為標準，主動適應時代的發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的思想政治素質，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一為終身學習和個性的發展奠定基礎。

改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量;面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的學習。

2.課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便于學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3.注重學法指導和答題技巧訓練。

4.注意培養學生的閱讀、理解、應用能力，注重理論聯系實際，讓學生關心周圍的一切。

5.從嚴要求，尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。盡量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

6、加強與學生的溝通，建立和諧的師生關系。

通過各種形式加強與學生間的溝通與交流，做學生的良師益友，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

同時照顧少數成績不太理想的學生，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節匯報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

與學校要求、初三政治備課組同步。

相信在這個計劃的指導下，通過自身的不斷努力探索和創新，會不斷提升我們的教學層次和水平，很好地完成本學期的教學目標和任務。

九年級政治工作計劃新版本篇三

本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的.前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習計劃。

本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業成績，讓他們順利的畢業，必須要下一番苦功夫不可。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

1、七至九年級思想品德課本;

根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，(兩課時完成一個單元);按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系化。

第二階段：5月。專題復習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識緊密聯系，用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指學生學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

第三：時政熱點訓練.集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯系實際。

最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

(一)、單元復習，夯實基礎

復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

(二)、專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。

(三)、適度訓練，提高能力

養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、

解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業水平考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

九年級政治工作計劃新版本篇四

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

二、教材分析

1、本學期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。

2本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

三、教學目標:

首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把以學生的發展為本放在首位，從促進學生的發展這一根本目的出發，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的發展空間。

其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。

第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的.學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來，使自己成為學生學習和發展的促進者，教師要激發學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規律并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啟發并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成為成功者。

四、教學措施

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

7、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

五、具體教學安排如下：

1-2周第一課、責任與角色同在

3周 第二課、在承擔責任中成長

4周 第三課、認清基本國情

5周 第四課、了解基本國情和發展戰略

6周 期中檢測前的復習

7-8期中復習考試

9--11周 第五課、中華文化與民族精神

19周第九課、實現我們的共同理想

20周第十課、選擇希望人生

21周---期末檢測復習

九年級政治工作計劃新版本篇五

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育__為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1、深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法，提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1、要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的'求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2、建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。

3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”,對學生進行時事政治教育。

4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

九年級政治工作計劃新版本篇六

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

1、本學期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。

2本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把以學生的發展為本放在首位，從促進學生的發展這一根本目的出發，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的發展空間。

其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。

第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來，使自己成為學生學習和發展的促進者，教師要激發學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規律并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啟發并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成為成功者。

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

7、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

1-2周第一課、責任與角色同在

3周第二課、在承擔責任中成長

4周第三課、認清基本國情

5周第四課、了解基本國情和發展戰略

6周期中檢測前的復習

7-8期中復習考試

9--11周第五課、中華文化與民族精神

19周第九課、實現我們的共同理想

20周第十課、選擇希望人生

21周---期末檢測復習

九年級政治工作計劃新版本篇七

一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。

二、主要措施：

1、加強政治理論學習，增強質量意識。繼續認真學習中共十x大會精神，提高政治素養;學習新課程的教學理論;關注國際國內的重要時事，緊跟時代脈搏。用更扎實的的專業素養和更加有效的教學手段來提升課堂教學質量。

2、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

4、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

5、加強對中考的研究。

對于歷年中考題型變化及時反映，提高中考應考策略的科學性、可行性和實踐性。不斷提高初中生學習政治的興趣，進一步適應近年來中考政治的新變化，結合我校學生學情，做出相應調整，為20xx年中考做好準備。

三、

第一周9.1-9.3我們的社會主義國家、黨的基本路線

第二周9.6-9.10統一的多民族國家對外開放的基本國策

第三周9.13-9.17計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略

第四周9.20-9.25實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化

第五周9.27-9.30弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第六周10.4-10.8復習檢測及講評

第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十一周11.9-11.13復習檢測與講評

第十五周12.6-12.10理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十九周1.3-1.7復習第三單元

第二十周1.10-1.14復習第四單元

第二十一周1.17-1.21期末總復習及考試

九年級政治教學工作計劃范文

多幫助學生們了解時事，關注國內外的新聞，培養學生們的探索精神，以人為本。培養新時代的好學生。

一、指導思想

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1、深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法，提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導，進行心理品質教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業，創設合適的教學環境。

1、要求學生正確對待升學和就業，增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。

2、建立良好的師生關系，營造和諧的學習環境。

3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”，對學生進行時事政治教育。

4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成，使各類學生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學生就不再表現出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

九年級政治工作計劃新版本篇八

本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發展而服務的原則制定本學期的教學工作計劃.

上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

１、 本人的業務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。

２、 學生良好的學習風氣沒有形成。

３、 差生的轉化工作不到位。

４、 學生的理想前途教育沒有落到實處。

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量；面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

１、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

２、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

３、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。

為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。

本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。

４、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。

樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節匯報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

九年級政治工作計劃新版本篇九

(一)對思想品德學科學習的認識

全校學生對思想品德學科的目的不明確,一部分學生誤認為主科語、數、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎不好的學生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學科興趣越高,對一般學科興趣越低,并呈現興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學科就是最大的興趣。興趣的變化不穩定,反映出學生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學習目的不明確。

(二)學生學法上的不恰當。

通過上學期未統考來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學生不能獨立完成作業。學生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯想”、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師、家長指導才能完成。造成考試成績很低。

九年級學生即將完成九年義務教育學業,面臨著人生的一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經過兩年多的學習積累了豐富的學習經驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學習、探究學習、自主學習,不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復雜的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應探究性學習,充分發揮自己的想象力和創造力。

教材分析

九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學期已經學完,本學期的主要內容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。教科書所設的四個單元的內容是有內在聯系的:它將引導學生正確認清國性、理解國策;深刻領會我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現實需要從政治、經濟、文化等方面加強建設。

教科書的呈現方式繼承了前四課的優點,每課內容主要有“探究園”、“國性導讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區別又相互聯系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創造,是“用教科書的”的體現,也是這冊教科書的特色所在。

教材重點難點及突破重點難點的措施和方法

1、什么是民族政策

2、我國民族關系的原則

3、如何發展少數民族地區經濟

4、什么是民族區域自治

5、構建社會主義和諧社會

6、三個代表

7、建設社會主義新農村

8、科技創新

9、我國面臨著嚴重的人口、資源、環境形勢;

10、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;

11、如何理解保護環境的基本國策;

12、如何實現共同富裕;

13、人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求;

14、加強思想道德建設是發展先進文化的重要內容作中心環節;

15、和平與發展是當今時代的主體。

針對上述教學重點和難點在教學過程中主要應該結合教學內容,創設教學情境打造教學平臺,讓學生通過探究學習、合作學習、自主學習獲取知識,在討論、辯論中培養創新能力和創新意識,幫助學生理解掌握教材中的重點和難點內容,加深對知識的理解和運用。

幫困扶優的措施

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認為如何?”“請你談談看法”等問卷形式,了解學生對思想品德的興趣、參與度、重視程度及對學生的學法、并進行了統計與分析。

課堂是教與學共同活動的場所。在組織教學的各個環節中教師應將主要任務放在培養學生的學習主動性、學習習慣、學習能力上,培養良好的學習素養與探究能力。

1.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習思想品德的方法。首先要學會讀圖、識圖、填圖的本領。通過課文中“閱讀材料”、“活動內容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質疑問題的能力。在課堂上對學生活動做具體指導,組織有效的教學。教師多使用談話法,開展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結合的方法,并利用多媒體教學,不斷給學生以新鮮感。充分調動學生的注意力、思維力、創造力。要指出學生不良學習心理的弊端。引導學生自己去查尋材料,或者同學之間開展相互討論和幫助等方法來解決,促進他們智力的發展。

提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習地理的方法。首先要學會讀圖、識圖、填圖的本領。通過課文中“閱讀材料”、“活動內容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質疑問題的能力。時事政治會、新聞發布會,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

確立的教學研究專題

對初三政治“綜合實踐課”的思考

活動課作為一種新的表現模式,在新修訂的《課程標準》中應運而生。九年級新教材在每節后都出現了喜聞樂見的“活動課”。怎么能使“活動課”上得生動而有意義?下面,我就對此談談自己的認識。

一、教師在思想上要高度重視

新修訂的《課程標準》明確規定,用于開展學生課堂活和相關實踐活動的時間不少于課堂總數的百分之二十。因此活動課是必修課,絕不是可有可無的,也不是可以相互替代的。

二、教師對活動要進行適度指導

三、教師要注意“活動”面向全體

“活動課”不是課外活動,它是面向全體,讓每一個學生都要參加的課。教師要根據活動的內容,學生的具體情況作出具體的部署。讓每個學生都動起來,參與活動的全過程。只有這樣,才能使每個學生都有受重視的感覺,從而培養學生的自信,才能使學生獲取親身參與研究探索的體驗,從而享受參與的快樂,還能使學生學會分享與合作。培養收集、分析、利用信息材料的能力,進而培養學生對社會的責任感和使命感。

四、教師要注重過程的評價

“活動課”教師要特別注重對其參與過程的評價。即評價應反映學生在整個活動過程中的表現,以及他們是如何解決問題的。而不僅僅是針對他們得出的結論。即使最后結果按計劃來說是失敗的,也應從學生參與活動的態度、積極性,獲得寶貴經驗等方面去評價。

九年級政治工作計劃新版本篇十

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

九年級政治教學工作計劃第二學期2

一、指導思想

1、科學發展觀為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。

二、學生情況分析

本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

三、教學措施

根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：

(二)繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、

(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關經濟學方面的著作，加深對經濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

(四)通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集經濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。

(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。

具體措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。

2、我國政府是人民的政府的教學

學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3、發展社會主義民主的教學

發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4、當代國際社會的教學

前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

(1)堅持關注時事，新聞播報;

(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)平時教學中落實知識點的基本要求。

(4)有計劃地精選試題，加強訓練。

九年級政治教學工作計劃第二學期3

一、高一政治教學基本情況

第一，教學任務重。

講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生“提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向”的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯系的知識點也很多.

第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣。

由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。

第三，學科地位低下。

如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰.

二、高一政治教學主要措施

(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”.高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.

1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀

2.創造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍

4.結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發爭辯

(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,和“”重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現實生活中各種經濟現象,并以此指導,規范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

(三)把握好教學的“度”

1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2.勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3.因材施教,把握好知識的深廣度

九年級政治教學工作計劃第二學期4

一、指導思想

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1.深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法，提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

六、教學進度

1周九年級第四單元新課學習

2-4周七年級知識點復習

5-7周八年級知識點復習

8-10周九年級知識點復習

11周期中檢測

九年級政治教學工作計劃第二學期5

一、教學目標：

(一)知識目標：

1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權利，珍惜自己的權利，自覺履行應盡的法律義務。

2、知道自己享有哪些基本權利和基本義務。了解法律的作用，知道法律規范人們的行為，法律維護公民的合法權益。

3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權，保護人們的人身權利和自由，保護人們的財產權。

4、每個人的生活都與法律息息相關。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。

5、正確認識集體和個人的關系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。

5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。

6、知道公民的財產，為成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。

7、知道：法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權利。

8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

(二)能力目標：

1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現實生活中存在的現象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應用課本知識解決問題的能力。

2、能夠正確理解法律規范的特殊性、公民權利和義務的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務的能力。

3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養初步運用法律武器維護自己和他人的人身權、財產權和消費者權益的能力。

4、初步學會運用公民人身權、財產權、消費者權益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關現象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權益和非法侵害公民人身權、財產權、消費者權益的行為的能力。

(三)情感目標：

1、進一步培養學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關系的認識，養成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。

2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發學生熱愛祖國的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全的人格。

3、尊重法律，尊重全力，增強權力義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經濟全力的自覺性。

6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。

7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。

二、初三思想政治(上冊)結構

第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權

第一課法律保護我們的權利

法律規定公民的權利和義務;法律在公民生活中的作用

第二課伴我們一生的權利

法律保護我們的生命健康權;法律保護我們的人格尊嚴

第三課依法享有財產權、消費者權

第四課我與集體共發展

正確認識個人與集體的關系;為了集體的發展

第五課：關心社會

面對發展變化的社會生活;養成親社會行為

第三單元：依法維護社會主義經濟秩序

第六課感受大自然

感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因

第七課關愛大自然，保護大自然

關愛大自然，從我做起;依法保護人類共有的家園

三、學情分析：

1、本屆初三學生是實行分層教學的一級，依據學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。

2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內也有個別的優等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優等生，同時每個班都有20名左右的學困生。

3、因此我們應當根據這初三學生的不同情況而區別對待，爭取使每個學生

都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應該加強他們對基礎知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應該先想法提高他們對基礎知識的掌握。

4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結在學習方面的經驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-第一學期教學中，首先應該吸取上學年的經驗教訓，培養學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態度，培養學習興趣，培養創新思想，在教學中要注意培養他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養學生的分析能力和創新思維能力。

四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：

1、指導學生自主探究合作學習，使其執行自主的預習復習策略。

2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我師?！背浞掷盟酥腔?，只有好處，沒有壞處。

3、繼續進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內出課，應自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。

4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創造他們心目中的良好的課堂氛圍。

5、繼續實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。

6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結，積極吸收好的教學經驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發展。

7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性，已經被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續堅持學案教學。

五、課時安排

由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內容都設計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節課40分鐘的時間不夠用。根據這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩扎穩打的教學策略，具體說就是每一課時講一節課，每學完一個單元，集中復習一段時間。實行學習、預習和復習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復習，學生吃不消。

六、教材分析：

重點：第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個單元，一個涉及到了有關法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點：保護環境。而這些內容都是考試的重點內容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內容是本冊的重點。

難點：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這部分內容涉及到了復雜的法律知識，學生由于自身的社會經驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內容。因此這部分內容是本冊教材的難點。

七、課程中的德育滲透

(一)簡論：

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義現代化建設的社會責任感，把他們培養成符合社會主義要求的新人。

教學中要注意激發學生的愛國熱情，培養民族自豪感和責任感;樹立對生態環境的全球觀念，以及應按和平共處五項原則處理國際關系的正確認識。地理知識教育是發展學生智能的基礎。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養之中。

(二)在教學中，要注意加強以下方面的教育：

1、愛國主義教育

教育學生熱愛社會主義祖國。引導他們關心祖國的前途，人類的命運，為建設祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設成為社會主義現代化強國而忘我勞動，以培養學生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，一定要使學生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。

2、共產主義理想和革命傳統教育

共產主義理想是社會主義精神文明的重要內容。教育學生樹立共產主義的偉大理想，樹立把我國建設成為社會主義的現代化強國的革命理想。教育學生繼承和發揚革命傳統。要使學生懂得只有和發揚革命傳統，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產階級革命家開創的革命事業進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯系起來，引導他們好好學習立志成才，奮勇攀登科學高峰。

3、集體主義教育

要引導學生經常關心集體，積極參加集體活動;養成喜愛過集體生活的習慣，善于合同學生和睦相處，互相幫助;培養他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發揮自己的積極作用，使所在集體成為團結戰斗的堅強堡壘。

4、自覺紀律教育

教育學生嚴格執行紀律，養成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務，遵守學校的一切規章制度，養成遵守紀律的好習慣和好作風，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現象作斗爭。培養學生事實求是的科學態度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環境觀、人口觀;懂得要協調人類發展與環境的關系，培養學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設成為具有中國特色的社會主義現代化強國的雄心壯志。

(三)實施策略：

1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內容，對學生進行德育教育。

2、要把教學理論和社會現實聯系起來，和學生身邊的事情聯系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。

3、進行德育教育還要把國內外發生的大事聯系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質。

4、要利用各方面的反饋信息，及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發展方向。

5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。

八、學困生輔導計劃

1、嚴格要求他們，加強監督與督促，教師要靠上去。每周輔導次數不少于3次

2、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產生轉化的內心動力基礎。

3、為他們設計專門的練習題，以適應他們的學習能力。

4、發動學生，實行幫扶制度。

九、優秀學生輔導計劃：

本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感，由于新課程縮減了很多內容，表面上看內容少了，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中,我校有不少學生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題：這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎知識得分。這就要求我們仍然要想辦法使比較優秀的學生獲得更大的發展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此,我們以培養課堂學習基礎知識,課外活動為輔導的原則.根據學生的特點,開發學生的智力.著重從以下幾方面培養:

(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓練的方法.體現素質教育的要求.

(2)練習題重視圍繞“創新”二字,努力體現教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發散思維遷移訓練,并結合實際生活中的典型事例培養學生的思考、觀察及應用能力。

(3)通過聯系生活實際,解決生活實際問題,使學生認識到學好思想政治課的重要性，從而提高了學生認真學習的自覺性。

九年級政治教學工作計劃第二學期6

推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育。

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

明白自己對教材的把握，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核。

政治學習計劃

九年級政治工作計劃新版本篇十一

按照教學大綱和課程標準的要求，對學生進行愛國責任的教育，使學生了解我國的基本國情、認識祖國的地位、增強綜合國力觀念，進而強化愛國意識、維護祖國統一、明確社會責任，在認清歷史趨勢基礎上，增強使命感，爭做合格人才，最后落實在立志報效祖國，將愛國主義教育和社會責任教育緊密結合起來。按照學校教研組的要求，嚴格教學每一環節，一切以學生為本，認真鉆研教材，細心備課，下功夫研究考題，努力提高業務水平，力爭在各種重要考試中取得出色的成績。

本學期主要教學任務為第1——5課的新課教學和良好學習習慣的養成。

首先，在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課后通過練習加以強化。

具體目標：

提高優良率，培養一批優秀學生，為下學期的中考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績。

1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授。

2.課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便于學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3.注重學法指導和答題技巧訓練。

4.注意培養學生的`閱讀、理解、應用能力，注重理論聯系實際，讓學生關心周圍的一切。

5.這學期剛接手初三年級，建立良好的師生關系。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。盡量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

1、從事政治教學工作7年了，我在政治教育方面積累了一些微薄的經驗，同時我會用高度的責任心和熱情對待每一名學生。

2、除了規定課堂教學外，課外我準備抓部分學困生的，提高其學習積極性。

3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事盡量加強溝通。

4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有還有其他資料，試題新穎，與考試方向一致。

5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

因為學生情況不一樣，所以只有邊摸索邊教學。但初三是畢業班，沒有太多的時間給我去找方法，我必須盡快適應，目標達到的宗旨有三：

1.初三所學內容是中考的內容，從開始就要打好基礎，為下期的總復習做好充分的準備。培養學生的讀題能力，答題技巧，為中考作準備。

2.一切以學生為本，使他們在學習文化知識的同時，人格精神和道德品質也有相應的提高。

3.努力鉆研教材和教法，提高自身的教學能力和教學質量，爭取早出成績。

4.對學生負責，對學校負責，為學校的發展做出自己應有的貢獻。