在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園會議講話稿篇一

親愛的小朋友們：

你們好

度過了一個歡樂、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進新的一學期。寶寶們,你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!

新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。

新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿孩子們在新的學年里健康快樂，幸福成長!

祝新孩子們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開開心心，一生快快樂樂，一家和和睦睦，代代喜事相傳!

幼兒園會議講話稿篇二

尊敬的領導老師們:

每個人都很好!

今天我很高興有機會和大家一起學習。我叫陳xx。今天我發言的主題是“真誠關愛每一位幼兒”。

我記得我上初中的時候，我放學回家的時候喜歡和附近幾個五、六歲的孩子一起跳繩。就這樣，我帶著那時開始的夢想，走進了職業學校的幼兒園班主任班。

臨近畢業時，我在xx幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，配合好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”，準備教案、教具，檢查教案、教具連是否都準備好了，每天這樣，天天加油，為自己喝彩。當我看到孩子們臉上的笑容，當我的實習結果得到老師的認可，我感到了一種前所未有的喜悅和自豪：我可以成為一名老師了。

記得剛進幼兒園工作的第一天，看到一群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。幸運的是，我遇到了黃老師，我的指導老師。正是她給了我幫助和鼓勵，讓我學到了很多關于什么是愛，什么是責任的道理。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，而真誠對待每一個孩子不是一件簡單而容易的事情。有的孩子聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜愛;有些孩子很調皮，穿著不整齊，很難得到老師的喜愛。

通過半年的教學，讓我知道什么是真正的幼兒園老師。作家雨果曾經說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。

幼兒教師不僅要有知識素質和能力素質，還要有良好的道德修養。作為一個幼兒園老師，一個合格的幼兒園老師，首先要做的是什么?有人可能會說基本功扎實，但我認為應該具備的是強烈的責任感和對孩子們的“愛”，沒有強烈的責任感和“愛”，一切都不可能開始。

因為我是一名幼兒園老師，所以我要對我的孩子負責。我會珍惜和真誠地對待身邊的每一個孩子。我們用“愛”對待一切，把孩子當作自己的孩子，認真照顧他們，把他們當作自己的杰作來欣賞，仁愛無私，讓每個孩子在真誠的關懷下健康成長。

讓我們用愛心呵護純潔，用智慧孕育成長，用真誠開放心靈，用希望讓理想飛揚。我愿用自己的雙手和大家一起默默工作，共同撐起明天的太陽!

非常感謝。

會議講話稿

幼兒園大班家長會議講話稿

幼兒園工作會議講話稿

幼兒園上學期家長會議講話稿

幼兒園會議講話稿篇三

學生有學生的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加于學生，這是不對的。

比如：小學生跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)

有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的學生，就會繞著過去?？伤菍W生，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待學生的呢?你想過尊重學生嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)

首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴學生應該怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要么斥責，甚至打罵。

充分利用學生的好奇心去教授知識，培養學生主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到學生跑過來，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會學生把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給學生總結說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見學生向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告訴學生，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣學生只是被動的接受機器，久而久之，學生講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵學生主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

家園共育之一：多問學生封閉的問題

我能猜到有很多家長晚上接到學生后，問的最多事2個問題：

1、今天吃的什么?

家園共育之二：讓學生自己背著書包

我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等學生大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經形成基本的行為意識，可以影響學生的一生。

我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛學生，請別剝奪學生鍛煉的機會。你那是在害他。

家園共育之三：正確對待打鬧

很多家長生怕學生在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓學生們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關于社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對學生常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，學生的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉，要讓我們的學生學會生存、學會生活，這是每個學生的成長必修課。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求學生做到的，你必須要先做到。對于一個學前年齡的學生，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓學生養成早睡早起的.習慣，你就必須按規范時間作息;要向讓學生吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的學生。假如讓學生經?？吹郊议L喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對學生的性格發展有好處么?學生上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到學生的性格發展，習慣養成，能力提高上。

家長容易犯的錯誤

1、過分溺愛包辦代替，讓學生養成依耐性，剝奪了學生的鍛煉機會。要讓學生學會整理內務，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送學生的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由學生肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛學生并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

2、對學生缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現這幾種問題：

覺得自己的學生最好。在家長眼里，覺得自己的學生是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的學生的不足和缺點，過分的包容學生的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關系，學生還小?！本拖裼械募议L，覺得學生不正確的行為有趣，學生大了人、發了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，學生然就不會認為這是不對的行為。

過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得學生哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的學生怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的學生那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經常對學生說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現好。當成人在一起交流關于學生的情況時，常聽到別人說他家學生怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己學生，給學生加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?學生難道就是為了給您添面子的么?每一個學生都是單獨的個體，都有著自己發展的軌跡和規律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發展規律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看學生的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重學生的獨特性，要給她們創造發揮自己的空間。

只重視知識的傳授，輕視智力的發展。先給各位家長一個概念，什么是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。在幼兒時期，我們要發展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養學生學習的能力，也真是有效教育所提出的學能教育，《啟智訓練體系》能帶給學生的好處。

忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個問題上，我們前面已經講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了學生的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給學生更多的動手的機會，讓學生學會應該具有的能力。

請家長銘記的一道數學題

幼兒園入園常見問題及應對策略

新生入園有哭鬧時在正常不過的現象了，這是兒依戀情緒的表現，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個月期就漸漸開始發展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發育的過程。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯結。依戀感建立后，他會感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認知發展和社會適應產生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發展成一種安全性依戀。他不僅出盡學生智力的發育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關系。幼兒進入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的學生很少，絕大多數學生會哭鬧，通常這種現象會持續一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時候，家長也不必太過緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的學生。最需要家長配合的一點就是，早上來送學生的時候，把學生交給老師轉身離開。另外可以給學生這段時間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。

需要家長配合的地方

2、多和老師溝通學生在家的情況，只有老師知道學生在家里的更多信息，也才能更準確的去關心學生。

3、當然還有很多，我就不說了。

最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把學生交給了我們，明天我們將還你一個健康優秀的寶寶!祝各位好運常來，家庭幸福。謝謝大家!

幼兒園會議講話稿篇四

尊敬的領導，老師們:

大家好!

很高興有這個機會參加經驗交流會，其實，我心里覺得就我的教學經驗來說，實在不能用"交流"這個詞，在座的各位老師都是我的老師。

來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。

要建立一個好的班級，班級教師無疑是最關鍵的力量。班內教師是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學習生活氛圍。

其次是一日常規，良好的有秩序的常規更有利于幼兒良好習慣的培養。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢?所以教師更要嚴格要求自己，以身作則。"榜樣的力量是無窮的。"教師就是孩子心中的榜樣，是孩子模仿的對象。時刻注意自己的`言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統一，或是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養孩子的良好習慣了。

在教育教學方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服;而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這是老師不喜歡自己而知道老師是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。

家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅是孩子的老師還是家長的朋友。發現問題第一時間和家長溝通，經常主動與家長聯系反應孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現以便更好的進行教育工作。

作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園會議講話稿篇五

幼兒的安全就是家庭的安全、社會的安定、國家未來穩固發展的根本。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園安全會議講話，僅供參考。

市幼兒園的各位園長、同志們：

今天參加你們的全園安全工作專題會議，我感到很高興。會議之前，金園長、錢書記向我介紹了這次安全會議的目的和議程，我認為這次會議召開得很有必要、很有意義。它體現了市幼兒園全園上下對安全工作極端重要性的高度認識，體現了深入細致地強化幼兒園各項安全防護措施的鮮明態度，體現了同志們辦人民滿意學校、辦人民滿意教育的堅定決心。市幼兒園是一所具有盛市一流辦園水平的窗口幼兒園，安全工作原來就具備良好的基矗在這樣的情況下，同志們還能夠這樣想、這樣做，我感到很欣慰，我認為它必將對全市各級各類幼兒園進一步增強安全意識、落實安全措施，產生積極的示范和推動作用。應金園長、錢書記的約請，我在會議開始講幾點想法，供大家參考。

一、牢記教訓，進一步增強做好幼兒園安全工作的責任感和緊迫感。

黨和國家、省市各級政府歷來高度重視學校安全工作。

各級教育主管部門就學校安全管理曾經多次發文提出明確要求。然而，一些地方幼兒園安全事故還是時有發生。今年8月以來，北京、河南、山東和我省蘇州等地連續發生造成幼兒園兒童傷亡的重大案件和事故。其中，北京大學第一醫院幼兒園和蘇州市吳中區“小劍橋”私人幼兒園發生了歹徒持刀砍殺幼兒的案件，河南省濟源市一個村級幼兒園和山東省費縣一個農村幼兒園發生了房屋倒塌和交通安全事故。這說明一些地方幼兒園安全管理工作仍然存在著許多漏洞和薄弱環節?！扒败囍?，后車之鑒”，我市各級各類幼兒園要深刻分析發生這些案件和事故的原因，牢牢記取慘痛的教訓，從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識做好幼兒園安全工作的極端重要性，進一步增強責任感和緊迫感，積極主動地采取有效工作措施，做到防微杜漸、警鐘長鳴，確保幼兒園的絕對安全。 二、狠抓關鍵，進一步落實幼兒園安全工作的責任和措施。

幼兒園安全工作包羅許多內容，橫向涉及到幼兒園的各個角落，縱向涉及到幼兒一日活動的各個環節。就市幼兒園而言，我以為當前需要著重抓好以下幾個關鍵性的工作： 一是加強安全隱患的排查和整改。據了解，市幼兒園開學第三周已經要求教學、后勤、行政三條線的行管人員對各自工作范圍內的安全隱患問題進行“拉網式”檢查，重點查找平時熟視無睹的安全隱患。9月16日，還發放征求意見表，請全園幼兒家長對園內的安全隱患進行細致排查。這些措施非常必要。安全工作就是要克服麻痹大意思想，從細微之處入手，從司空見慣的現象入手，分析可能會帶來的危險因素，從而堅決消除隱患。需要強調的是，在排查的基礎上還要加強整改。對于不花錢財、不費氣力，立即就能改正的，務必要從速整改;對于一些安全“老大難”問題，園領導和有關人員要不怕跑斷腿、磨破嘴，提請上級部門及時關心解決。

二是加強師生安全自護的教育和訓練。北大醫院幼兒園兇殺案發生后，有人提出應該讓孩子及早掌握關鍵時刻的求生技巧。因為即使孩子再年幼，只要懂得跑，邊跑邊喊，他們受到的傷害也可能要小一點。其實，學校對少兒進行自護教育在許多國家是非常普及的，他們從小學到中學都開設相關課程，而且教育內容豐富實用。比如日本有一項訓練課叫“人工心肺復蘇”，幫助模型娃娃進行心肺復蘇，要求所有中小學生必須過關。美

國學

應急預案

三是加強安全制度的完善和落實。應當說，市幼兒園安全工作各項

規章制度

同志們：

今天這個會議，主要是對我縣開展幼兒園安全專項整治工作進行全面安排部署。大家都知道，近段時間以來，全國連續發生多起校園惡性傷害事件，造成嚴重后果，社會影響惡劣，5月12日上午，陜西省南鄭縣一所民辦幼兒園發生一起惡性兇殺案，犯罪嫌疑人持菜刀闖入幼兒園，7名幼兒和2名幼師死亡，20多人受傷，幼兒園安全尤其是幼兒園及周邊的治安形勢嚴峻。根據國務院、省、市有關部門的要求，縣委、縣政府高度重視，成立專項整治領導小組，切實加強全縣范圍內各類幼兒園的管理，下發了在全縣開展幼兒園安全專項整治工作的文件通知，進一步加大規范幼兒園的辦學行為，杜絕安全隱患，保障幼兒園師生在園期間的人身安全。下面，我就我縣開展幼兒園安全專項整治工作講三點意見。

一、提高認識，切實增強抓好幼兒園專項整治工作的緊迫感和責任感

近年來，尤其是前階段的校園安全專項整治工作中，我縣幼兒園安全保衛工作取得較大進展，幼兒安全得到有效保障。但由于我縣幼兒園點多線長分布廣，還是有許多幼兒園存在安全防范能力薄弱、安全意識淡薄、安全制度和設施不健全等現象，特別是民辦幼兒園，基本上都是無證經營，遍地開花并且辦園隨意性大(想開就開，想關就關)，難以管理。突出存在以下幾個問題：一是辦園條件差，園舍普遍使用居家或租用一兩間房子，面積小、不通風、不透氣，設施設備陳舊老化，消防設施器材不足;二是衛生條件差，廚房簡陋，無食品衛生許可證，從業人員無健康證;三是師資水平低，教師未經體檢、無教師資格證，園長沒有持證上崗;四是安全意識低，缺乏必要的保安人員，運送孩子的車輛無證經營且超載嚴重。針對我縣實際情況，在全縣各類幼兒園中開展安全工作專項整治已經刻不容緩。

此次，幼兒園整治工作工作量大，任務繁重，需要大量的人力、物力，需要全社會、各部門共同行動，協同作戰，才能確保萬無一失，因此，各鎮(區)各部門要充分認識此項工作的重要性、緊迫性和艱巨性，明確責任分工，要采取強有力的措施，推進整治工作。一是各鎮(區)政府要以對人民群眾高度負責的精神，成立相應的專項整治領導小組，各鎮(區)要把做好幼兒園安全工作作為一項重要的政治任務擺到重要位臵，主要領導為第一責任人，對轄區內幼兒園安全負總責;二是縣教育、公安、司法、建設、文化、衛生等部門要結合本部門特點，各司其職，各負其責，密切配合，按照“屬地管理，分級負責”、“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，建立起“各司其職、配套聯動、齊抓共管”的工作機制;要強化幼兒園及周邊環境的綜合治理工作，依法加強幼兒園及周邊的治安、交通安全、食品衛生、流動人口等管理，及時排查各種安全隱患，把各種安全事故消滅在萌芽狀態。如，教育部門要負責幼兒園保教、保育的業務指導和辦園許可證的審批等工作;衛生部門要負責幼兒園從業人員的體檢，發放健康證和衛生許可證等工作;公安部門要負責對幼兒園保安的培訓和周邊的巡邏、防護，以及舉辦者無犯罪記錄的審查等工作;交警部門要負責幼兒園校車的審查等工作;建設部門要負責對幼兒園的校舍、圍墻等進行安全排查等工作;消防部門要負責幼兒園消防設施、器材配備的審查等工作。等等。

二、迅速行動，全面落實幼兒園專項整治各項工作任務 各鎮(區)各部門要按照“項目逐園過關，排查不留死角”的要求，嚴禁弄虛作假走過場。近期務必認真做好以下工作：一是做好幼兒園的普查工作。各鎮(區)要按照屬地管理原則，牽頭組織中心小學、衛生院、派出所、土地所等相關部門，在6月15日前完成對轄區內的幼兒園(班)進行普查。針對專項整治檢查細則，逐園逐項檢查記錄，如，是否配備專職保安和安裝監控系統，建筑物是否屬于危房，飲食是否衛生等等情況都要詳細排查并認真記錄，對不符合條件的幼兒園(班)及時發放整改

通知書

責任書

三、落實責任，嚴格實行幼兒園安全工作責任追究制度 一是明確要求，落實責任。開展幼兒園專項整治工作是規范幼兒園管理，確保幼兒安全和身心健康，促進我縣幼兒教育事業健康協調發展的重要舉措。各職能部門務必高度重視，切實按照職責分工，不搞形式，不走過場，確保專項整治工作落到實處。對檢查不到位、整改不得力而發生重大責任事故的，要依法從重處理。對因玩忽職守、工作不利，導致轄區內幼兒園(班)發生重大安全事故、惡性案件的，要堅決追究當地政府、相關部門和幼兒園負責人的責任。

二是規范執法，依法行政。在專項整治工作中，嚴格執法程序，落實執法工作制度，做到事實清楚，定性準確，處理恰當，程序合法，在職責范圍內依照有關法律法規和政策，對違規和存在非法辦學行為的幼兒園(班)要嚴肅查處，堅決關閉。針對整治工作中發現的問題，認真總結經驗，加強常規性管理督查，建立健全聯席會議、聯動等工作制度。

同志們，幼兒安全關系千家萬戶，關系社會和諧穩定，責任重大!各鎮(區)和各部門回去后要向主要領導匯報此次會議精神，進一步發揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，切實做好幼兒園安全工作;要以高度的責任感和使命感，齊心協力，通力合作，切實把專項整治工作抓緊、抓實、抓好，抓出成效，為全縣幼兒的美好明天創造一個快樂、平安的學習生活環境，為創造平安和諧^^做出新的更大的貢獻!

親愛的孩子們：

大家好!

今天跟大家一起學習交通安全方面的有關知識。我講話的主題是：珍愛生命，安全出行。

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊孩子的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。孩子們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有孩子追追打打?是不是有孩子邊走邊看書?是不是有孩子隨意橫穿公路?這些都是不對的。現在，我教大家學習兩大本領：一會走路、二會乘車。

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，非法營運車輛、拼裝車、報廢車等，更不要坐農用車，如手扶拖拉機，三輪車等，尤其是人貨混裝車。

4、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

5、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

下面我先給大家講一下交通法規中和我們有關的一些規定：

(一)交通法規對行人的要求有哪些?

很多時候，我們上公路都是步行的，所以我們先來了解一下交通法規對行人的要求。交通法規對行人的要求有：

2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則;

3、必須遵守交通標志和標線的規定，服從交通警察的指揮與管理;

4、不要在道路上爬車、追車、強行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;

5、不要強迫、縱容他人違反交通法規，同時對任何人違反交通法規都有勸阻和控告的權利。

(二)在放學和集體外出時應怎樣做?過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。

(三)未滿12周歲的兒童不準騎車。

為什么未滿12周歲的兒童不準騎車呢?因為騎車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術，還需要有一定的交通常識以及對各種事物的識別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。

(四)文明乘車應當尊守哪些秩序

文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應在站臺上有秩序地等候。車停穩后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內大聲叫嚷。此外，我們還要注意，千萬不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續的車。

(五)行人上街和橫過道路應該怎么做?

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發生危險。

橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。

橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規定：綠燈亮時，準許行人通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，已進入人行橫道的，可繼續通行;紅燈亮時，不準進入人行橫道。 還須注意：即使信號燈已經變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩，然后再穿越道路。

4設有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

5、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過;長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再繼續通過。

以上是交通法規中和我們學生相關的一些規定。只要我們嚴格按照規定做，就可以減少交通事故的發生。

孩子們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

最后，祝愿大家身體健康，學習進步，快樂安全每一天!

幼兒園會議講話稿篇六

各位老師，新年好。我僅代表園長對今天到場的各位教職員工們表示新年的祝福，祝大家豬年身體健康!也歡迎我們的新新力量：、。

我深深的知道，在和我共事的這段日子了，我們的老師們都在付出十倍的努力在支持我的工作。我的個人特點在這里不做在這里，我也要對大家說一聲謝謝。有你們的支持，才有園所的今天，也只有每個人都把他當成是自己的事業，我們的幼兒園才會成長起來。來看看我們的成績吧：截止到今天中午為止，我園新注冊的幼兒22名，幼兒共計31名。(家長的評價)和老師們共同奮斗的道路上要流下多少辛勤的汗水，要付出多少心血，更要經歷多少坎坷、艱辛;但是我們不畏懼，因為我們心中抱著對未來的一片希望。我的耳邊時?；厥幹倛@長說的話：因為有了你們，匯佳的明天會更加精彩。我一直這么認為，園興我興，園衰我恥。有為才能有位，發展才能生存!

而我們也要看到自己身上的不足。

1、崗位職責不夠明確。工作時間、請假、門衛、主班老師和配班老師、保育員

2、工作計劃性不強。財務：報表;教師：周計劃、教案;后勤：食譜。

新員工不在是我們稱呼，新員工也不再是我們的借口。

而每個學校或幼兒園開學前期的工作往往是最忙碌的時候。需要所有教師、后勤人員一起盡職盡責。

讓明確的奮斗目標，把大家凝聚在一起，奏出拼搏進取的強音。讓我全體教職工參與投入到園目標的制定，自覺成為目標管理的主體，成為實現辦園目標的主力軍! 新學期新起點，我衷心希望老師愛生如子，以園為家，努力做到十點：立志高一點，嘴巴甜一點，理由少一點，腦筋活一點，行動快一點，說話輕一點，做事多一點，眼界寬一點，心地善一點，微笑真一點，讓我們以此共同快快樂樂的走過每一天，我們一定可以收獲明天的輝煌。

幼兒園會議講話稿篇七

尊敬的陳園長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

上午好!

我叫潘容川，今年6歲了，是幼兒園大班的學生。在這陽光燦爛的秋天，我們懷著十分高興的心情相聚在這里，迎來了充滿希望的新學期。小朋友門，你們開心嗎?我今天要告訴大家二個好消息。一是我們幼兒園今天迎來了新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!去年底和今年初我們教育局著重在研究制定學前教育三年行動計劃，這也預示著我們平湖幼教事業的又一個春天來到了。

剛才6位園長從不同層面暢談了“落實科學保教，實施精細管理，提升教師素養，促進內涵發展，著力推進三年行動計劃”等話題，聽了之后感覺到我們園長有對教育理想追求的激情，有自己的教育理念，有豐富的教育改革實踐的經驗，有扎實有效的提升保教質量的策略和措施。許多創新做法值得我們幼兒園之間學習借鑒。

我在開學的校長書記會議上已經布置了有關工作，我提出了幾句話：德育工作重體驗;學前教育重規范;小學教育重素質;特色創建重內涵;新教育實驗重發展;教育科研重實效;教育督導重導向;創建工作重整合。會上我也做了一些闡述。今天不一一展開。今天我想就今年的幼教工作重點作些部署：

積極落實《平湖市人民政府關于進一步加快學前教育發展全面提升學前教育質量的實施意見》精神，繼續推進全市學前教育優質、快速、均衡發展。

我們平湖幼教事業應該說基礎較好，起點較高，成效比較顯著。我們在教育局工作要點中提出“學前教育促規范”，其重點有三個方面：一是城鎮幼兒園、中心幼兒園的一日保教常規的落實和深化;二是對村級幼兒園的辦園的規范;三是對民辦幼兒園的辦園規范管理。

三年行動計劃中除了對教育管理、保教質量外，我們還有一塊很重要的內容，就是鎮街道網點調整、村級幼兒園條件改善等，促進鎮街道內的幼教均衡發展。

做好迎接嘉興市對縣(市、區)政府學前教育專項督查準備工作。

我們平湖幼教通過近6年來的努力，通過集中培訓、園本培訓、中心幼兒園與村級幼兒園輻射、城鄉幼兒園結對交流等途徑，努力提高幼兒教師的專業素養。

我們要加強青年教師的培養、培訓，快速提升青年教師的教學能力和業務素養以及敬業精神。

今年我們的工作重心要拓展到對保育員的培養培訓，保育員不僅承擔保育工作，也承擔著教育任務。我們要深入班級，通過一日保教的調研，了解實情，加強指導。同時我們要組織一日保教活動展示的推動，相互觀摩、學習、借鑒，努力促進保教質量的全面提高。我們要制訂好對保育員的'學習、培訓、考核、獎懲制度，全面提升保育員的保教質量。

堅持科學保教原則。保教并重，深化學前教育內涵建設。堅持科學保教方法，加強科學保教的探索和研究，保障幼兒快樂健康成長。

組織參加嘉興市園長論壇和學前教育研討會。

要根據公益性和普惠性原則，建立政府主體、分級管理、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育體制。加強鎮(街道)中心幼兒園對區域內村級幼兒園、小區配套幼兒園和民辦幼兒園的管理和指導。規范民辦幼兒園的辦園行為，加強扶持引導與監督管理，提升民辦幼兒園辦學水平。我們將開展民辦幼兒園日常保教工作調研活動，并召開民辦幼兒園辦園經驗交流會。

我們要加大等級幼兒園的創建工作。重點是上等級工作：

二級幼兒園向省一級幼兒園的沖刺。我們在三年行動計劃中，目標有4—5所幼兒園沖省一級幼兒園。這里需要我們有關幼兒園要做到“硬件要硬，軟件不軟”。中心幼兒園盡快創建省二級幼兒園。

村級幼兒園尚未創建成省三級幼兒園的，要摸清底子，找準問題所在，加大整改力度，努力創建省三級幼兒園。

教學點要與政府銜接，如何網點調整或條件改善，提升教學點的辦園質量，讓每一個幼兒得到優質的教育，追求教育的均衡。

只有等級幼兒園創建扎實開展，才能使我們的幼兒在等級幼兒園覆蓋率達到或超過所定的目標：三級及以上等幼兒園招生的覆蓋面達到90%。

我們要充分發揮省一級幼兒園示范引領作用，組織開展等級幼兒園保教工作視導調研。我們將落實等級幼兒園獎勵政策。積極鼓勵幼兒園上等級，年內新增省一級幼兒園1所。

我們要根據自己學校的實際和特點，定準特色創建的目標，積淀特色文化，提升學校文化品質。特色創建中我們要以重大展示活動為動力，提高教師設計、組織重大活動的能力，提高創意設計的素養。

積極推動教師寫教學隨筆，凸顯教學反思和教育案例，書寫屬于教師自己的教育生命傳奇。

幼兒園會議講話稿篇八

我于1971年出生，1992年畢業于營口市幼兒師范學校并于同年參加工作，現任教育中心幼兒園園長。自20xx年3月調入教育中心幼兒園以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，執著追求，自強不息，帶領20多名教職員工，解放思想、轉變觀念，大膽探索、勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。

一、推行標準化管理，建構考核評價體系

作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。

一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

二、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍

保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計劃進行幼兒全面發展教育工作的實施者，為此，我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習，加強宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎的基礎，是根的事業。鼓勵教職工獻計獻策，愛園如家，積極參與幼兒園管理和建設。側重抓好《規程》、《綱要》的解讀學習，努力將新教育思想貫穿到教育教學中去，結合教學實際，發揚“求真務實”精神，提高教學、服務質量。同時，制訂和落實校本訓與教師繼續教育工作計劃，積極支持教師進修學校對口專業，提高理論和業務水平。

三、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度

為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。以整合的思路呈現課程內容，以主題探究活動為主要學習形式進行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。在實施教學計劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“快樂英語班”、“貼紙”、“繪畫班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據教育教學需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天;舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。

四、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件

我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布置，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，設置了衛生室，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、班級家長會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。

五、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件

從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角;購置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;在每學期舉辦的少兒藝術節、體育節及兒童節、春節聯歡會等活動中我園為每名幼兒購買各種各樣孩子們喜歡的獎品及服裝等;特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具，與此同時，幼兒園利用網絡將信息技術引入幼教之中，教師在網上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開展電腦輔助教學，為幼兒創造了良好的藝術教育和多學科學習環境。

作為幼兒園園長，我甘愿用心血和汗水譜寫了一曲黨員無私奉獻的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業，默默地燃燒著自己。在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標。用無私的奉獻精神實踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設中國特色社會主義的宏偉大業而努力奮斗!

幼兒園會議講話稿篇九

同志們：

非常高興和大家共同學習和交流。今天我們在這里召開一年一度的春季開學民辦學校校長會議，主要是回顧總結20xx年民辦教育工作，安排部署20xx年工作，這樣的會議已經堅持很多年了。據我所知，在春季開學時專門為民辦學校校長開一次例會，并且長年堅持，這不僅在省內，而且在全國也不多見。這充分說明，市教育局對民辦學校是關注和重視的。借此機會，我談三個方面的問題：一是正確認識民辦教育;二是教育部門能為民辦學校做些什么;三是民辦學校如何實現自我發展。

一、 正確認識民辦教育

(一)正確認識民辦教育的現狀和問題

近年來，我市民辦教育事業在市委、市政府的正確領導下取得了長足的進步。截止20xx年底，全市共有各類民辦學校1761所，在校生62萬余人，教職工47480人，總資產110多億元。初步形成了多層次、多形式、多門類的辦學體系，已經成為鄭州教育事業發展的重要組成部分。

目前全市民辦幼兒園778所，占全市幼兒園總數(1005所)的77.6%;在園兒童140000人，占全市幼兒園在園兒童總數(264000)的53%。各級各類民辦教育培訓機構723所，民辦小學76所，初中52所，高中33所，中專62所，本?？圃盒?1所。從整體布局來看，民辦幼兒園數量過多、規模過小;培訓機構數量飽和、千校一面;基礎教育學校特色不夠明顯，缺乏品牌意識;民辦中職，生源下滑，專業類同，校企合作不夠;民辦本?？茖W校，尤其是新審批的高職院校，招生情況不佳，有的甚至完不成當年的招生計劃。

分析這些現狀，我們在看到長足發展的同時，我們必須清醒地查找問題。我認為全市民辦教育主要存在這樣幾個問題：民辦學校缺乏競爭意識、品牌意識、特色意識，存在著等政策、靠機遇、要扶持的“等、靠、要”現象。

(二)正確認識民辦教育的地位和作用

分析民辦教育多年的發展，民辦教育已經成為鄭州教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。新時期民辦教育要承擔三大功能：第一是推動教育發展，第二是推動改革創新，第三是推動思想爭鳴。從現實來看，民辦教育打破了由政府包辦一切教育的局面，促進了教育創新和競爭，為教育發展增添了活力，促進了公辦學校增強質量意識和提高管理效率與辦學效益，滿足了人民群眾對優質教育資源的選擇，惠及了民生，達到了各級領導提出的“公辦教育保公平，民辦教育保選擇”的要求。

今年鄭州教育工作提出：民辦教育要為社會提供多元化的優質教育資源，發展特色教育品牌，滿足人民群眾的個性化教育需求。這就要求民辦教育要真正承擔起人民群眾對教育多元化選擇的責任，要為人民群眾提供可供選擇的教育需求。

我今年在全國人大會期間，專門對民辦教育的發展進行了呼吁。民辦教育是我國教育的重要組成部分，促進社會力量以多種形式辦學，才能讓民辦、公辦學校一起支撐起我們這個國家的教育，才能滿足人民群眾多種教育需求。這就說明鄭州教育離不開民辦教育，如果說離開民辦教育來談教育，只能說是不全面的，是不完整的。

(三)正確認識民辦教育的機遇與挑戰

正確分析目前鄭州民辦教育面臨的形勢和機遇，有針對性地破解發展中的難題，解決制約民辦教育發展中的“瓶頸”問題，推動鄭州市民辦教育又好又快的發展，是我們當前一個時期亟待解決的問題，也是我們民辦教育的工作重點和中心工作。

當前民辦教育的發展是機遇與挑戰同在，優勢與困難并舉。在機遇方面，有政策機遇，有市場機遇。我們大家要敏銳地發現機遇，及時地抓住機遇，科學地用好機遇。從政策機遇來看，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為民辦教育發展帶來新的機遇;《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的出臺，使河南的發展站在了新的歷史起點;去年《鄭州市人民政府關于進一步扶持民辦教育發展的若干意見》的印發，使鄭州民辦教育迎來了新的春天。從環境機遇來看，省、市主要領導在調研談話中，都多方面、多角度談到要積極扶持民辦教育。在20xx年2月14日市委第20期工作部署中提出：要加大對民辦教育的支持力度，加大對民辦教育的宣傳力度，引導民間資本投資民辦教育事業，營造全民參與、全民支持、全民重視的氛圍。20xx年9月6日市委書記視察教育局時強調要充分利用民辦教育的良好機制，大力發展學前教育，通過政府購買服務的方式，扶持民辦教育發展。從教育發展方式的轉變引發的機遇來看，全國各地去年按照國家教育部的試點要求都形成了教育改革的發展模式，使教育發展方式出現了新的變革，尤其是民辦教育在溫州的試點，更使民辦教育迎來了新的春天。溫州出臺了民辦教育綜合改革試點“1+9”文件，率先在教師社保、人事代理、稅費優惠等方面進行改革。先行先試之后，成功經驗有望在全國推廣。從建設鄭州都市區獲得的機遇來看，社會轉型提供了教育創新的土壤，為教育體制機制創新，形成多元、開放的教育體系提供了良好的社會條件;新的戰略定位提供了教育發展的空間，為滿足人民群眾多元化的教育需求，打造開放、多樣、優質的鄭州教育品牌，鄭州教育將面臨著更加豐富多元的發展機遇。

二、教育部門能為民辦學校做些什么

主要是談一談教育局的一些工作思路。往年推進了一些，海明處長講了一些實實在在的舉措，當然，離我們的預期還有不小的差距。我們對民辦教育，一是鼓勵，二是管理。剛才海明處長講了很多，我總結了“三個確?！保?/p>

(一)確?！坝绣X辦事”?！睹褶k教育促進法》第四十四條規定：縣級以上各級人民政府可以(沒說必須)設立專項資金，用于資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。但我們通過爭取，在市里經費預算非常緊張的情況下，市政府一下子拿出了5000萬元，作為民辦教育發展專項資金，并且每年都有，這在全國是領先的。另外，我們在學前教育階段實行了“教育券”制度，對就讀普惠性幼兒園的幼兒發放學前教育券，年人均為300元，全市每年預算投入6000萬元。我們還將實行一個政策，義務教育階段民校接受公益性招生學位的，將按照公辦學校生均公用教育經費標準給予補貼。此外，還有中職學生資助政策等。所有這些，我們將確保落實到位，以評估、獎勵、項目、品牌建設等多種形式來支持民辦教育發展。

(二)確?！坝腥宿k事”。民辦學校教師的評先、培訓、職稱、保險、流動等，我們正在積極實施和探索。談到這個問題，我們民辦學校會經常感嘆招不到、留不住優秀人才的一個很重要的原因是，你給引進人才什么身份，是事業單位還是企業?！睹褶k教育促進法》明確規定，民辦教育事業屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。但我們民辦學校卻有一個“民辦非企業”的定義。在今年的全國人大會上，我專門對此進行了呼吁，建議對民辦學校的教師，從在職時及退休后的收入、養老、醫療等方面，能夠享有與公辦學校教師同樣的待遇，從而鼓勵更多的優秀教師投身民辦教育。這是需要我們進一步去努力的。

(三)確?！坝姓罗k事”。到目前為止，我國只有《民辦教育促進法》和《實施條例》這兩部，鄭州市到目前為止對民辦學校的管理可以說還沒有成文的規定。這樣的狀況一方面已不適應民辦學校的發展，另一方面也是目前造成我們個別民辦學校不規范的一個制度性原因。所以，我們要在這方面做些工作。一是管理制度。許可證管理、招生廣告備案我們已有制度，今年我們聯合市財政局將出臺學校財務、會計制度，接下來在教育教學、學校管理、聯合辦學、教學點和跨區管理等方面也要制定相應的制度，形成系列化。二是執法制度。如目前工商部門登記的教育咨詢公司對培訓市場確實產生了一些擾亂。盡管這些公司是工商注冊的，但我們也不推卸我們的責任，關鍵是怎么聯合執法。我們可以探索成立一個由工商、教育、勞動和社會保障、衛生、公安消防、物價、文廣新局等部門組成的治理教育培訓業市場秩序領導小組。

三、民辦學校如何實現自我發展

主要是談一談對民辦學校發展的一些建議。不可否認，一些民辦學校還存在著管理體制不健全、辦學行為不規范、辦學條件和質量還比較低等問題。從整體布局來看，民辦幼兒園數量過多(占全市幼兒園總數77%)、規模過小(占全市幼兒總數50%);培訓機構數量飽和(723所)、千校一面(外語類、計算機類培訓幾近50%);基礎教育學校特色不夠明顯，品牌學校少(161所中小學有良好口碑的不足10%)。因此，民辦學校自身必須認真總結、積極反思、找出問題、妥善解決，切實增強自身的辦學綜合實力，辦老百姓信得過的學校。建議大家做好“四篇文章”：

(一)要做好“愿景”的文章。辦好一個學校首先要清楚現在的位置，還必須知道它要駛向何方，它的目的地在哪里。教育是一項“百年樹人”的事業，民辦學校的舉辦者絕不能以短淺的目光，追求一時的利益，必須樹立長遠規劃、永續經營的思想，找準發展定位，立志經過長期努力，走“高端辦學”的發展道路，提高辦學水平，增強辦學活力，做優做大做強一批“百年老店”。 “新東方”俞敏洪說，一個人到了三十歲還不明白這輩子他要干什么，這個人想要成功很困難。“新東方”現在的愿景就是辦中國最好的私立大學，中國的“哈佛”，中國的“耶魯”。圍繞著愿景，俞敏洪講，他是從老師變校長變董事長變總裁，但是有一個身份是不變的，就是教師。所以“新東方”到現在為止沒有做過房地產，沒搞煤礦，不倒賣鋼鐵，專注做培訓，堅持自己的方向。所以，我們每一個民辦學校確實要找準自己的航向，自己的目標，要駛向何方這樣的愿景，我們要分析，我們的長處是什么?我們的弱點是什么?時代提供給我們的機會在哪里?這樣做隱含著什么樣的風險?從這四個要素來考慮我們學校的市場定位和航向。

(二)要做好“品牌”的文章。品牌是競爭力，是號召力，是吸引力。我們要努力建設一批有自己的辦學特色、優勢明顯的名牌民辦學校，為社會提供更多的優質教育資源。品牌不是廣告做出來的，是靠品質。單靠打招生戰、打本位戰、打廣告戰，不僅容易產生負面影響，而且屢屢傷及自身，最終是沒有出路的。沒有品質，就談不上品牌。像三鹿奶粉那樣，有幾十億資產的國有企業一夜之間轟然倒下，因為沒有品質。品牌樹立起來是很難的，要毀掉是很容易的。有人說我們民辦教育的市場已經飽和了，對于高品質學校而言，這個市場永遠是不飽和的，永遠是稀缺的。民辦中小學要在加強學生德育工作、實施素質教育、關注每一個學生健康成長等方面展所長、顯身手、做文章，大膽創新教學方法，注重因材施教，對學生進行全程服務、優質教育，培養他們的創新精神和適應社會的能力，做到“人無我有、人有我優、人優我特”，成就特色，鑄造品牌。品牌的核心一個是教師，一個是學生。只有教師的發展、學生的發展，才有學校的發展。教師方面，要有一支德藝雙馨的教師隊伍。要對進入學校的每一個學生負責，對學生的學習、生活、做人方方面面都要負責。

(三)要做好“管理”的文章。民辦學校、特別是新建學校的硬件條件都較好。民辦學校更大的競爭在于管理等軟件方面。學校管理是一項系統工程，千頭萬緒，門多類廣，尤其是做民辦學校的校長，更需要校長有耐力和魄力。民辦學校相對公辦學校而言，民辦學校校長既要對舉辦者(投資者)負責，還要對學生、學生家長負責，同時還要受命董事會或校委會;相對公辦學校校長而言，雖然民辦學校校長的權力范圍要小一些，管理過程中可能會遇到這樣或那樣的事情;但是民辦學校校長管理的事情要比公辦學校校長管理得多、伸展得開。現在又加上民辦學校的市場競爭力越來越大，民辦學校校長稍有學生服務不到位、學生管理疏忽，學生家長就有可能到學校說三道四，甚至有些不明事理的家長還要惡語中傷學校，敗壞學校聲譽，無形中給民辦學校校長的管理增加難度系數。因此，各民辦學校要牢固樹立誠信是學校立身之本、自律是學校發展之道的意識，加強學校內部管理，注重提高辦學質量，守法辦學，公平競爭，使學校各項工作沿著規范化的道路發展，以良好的形象贏得社會的尊重和支持。

(四)要做好“科研”的文章。向教科研要質量、要效益是民辦教育重大的發展趨勢，誰領先一步，搶占制高點，誰的發展就更快。要舍得在教師的繼續教育、科研上投經費、花時間、上層次。通過教科研，把教科研成果轉化為教學質量，學校才叫得響。民辦學校辦學機制靈活，只要有利于擴大教育規模和提高教育質量，有利于滿足人民群眾對教育的需求，民辦學校在辦學模式、教學方法等方面都可以進行改革實驗，都可以探索尋找適合學校實際的教育教學模式。把提高教育質量、提高辦學效益建立在教科研的基礎上，最大、最難的是課題。據我所知，現在民辦幼兒園有，但中小學還很少聽到，在全省產生很大影響的還很少，比公立學校少。希望鄭州教育改革的典型中多出現一批民辦學校，從而促進我市民辦教育事業上規模上水平，為整個教育事業發展注入新的活力和動力。

同志們，我市民辦教育的發展對全市教育的貢獻功不可沒，各位校長為此付出了艱辛的勞動和理性的選擇。在此，我代表市教育局感謝大家，同時也希望大家為實現全市教育又好又快發展獻計獻策，是經驗我們共同汲取，是不足我們共同改進，是問題我們共同解決，是良策我們共同執行，努力把我市民辦教育工作再推上一個新的臺階。

今天我在這里代表市教育局也表個態：市教育局會以去年政府《意見》出臺和大會召開為契機，真正從行動上做到公辦、民辦一視同仁，在以后的工作中，與公辦教育一同部署、一同督查、一同落實，和諧發展，大力支持民辦教育發展。

謝謝大家!

幼兒園會議講話稿篇十

同志們：

剛才，林國軍處長和王振久主任分別就后勤處和飲食中心20xx年度工作任務進行了全面部署，田鳳學副處長傳達學習了黨委申書記在學院20xx年度工作會議上關于“全面提升我院工作執行力”的重要講話，林海副主任宣讀了學院關于開展“五講”主題教育方案，黨委申書記就如何更好地發揮后勤服務保障功能發表重要講話。

申書記的講話，對后系統過去一年的工作給予了充分的肯定，對后勤服務保障工作在學校事業發展中的重要地位和作用進行了深刻的闡述，同時，對后勤系統的工作提出了明確的要求和殷切的期望。從而使大家振奮了精神，受到了鼓舞，進一步增強了責任心和使命感以及做好后勤服務保障工作的信心和勇氣。

申書記在關于“全面提升我院工作執行力”的重要講話中，從提升執行力的必要性、重要性、時代性和特殊性等四個方面闡述了為什么要講執行力;從執行力是一種覺悟、一種責任、一種能力、一種效率等四個角度分析了如何認識執行力;從必須高度重視、自覺養成、全面實踐、強化監督等四個層面強調了如何提升執行力的問題。申書記的這個講話很重要，同志們要認真學習，特別是各級領導干部一定要悉心體會，深刻理解，并在工作中認真貫徹落實。

關于后勤處和飲食中心20xx年度的工作任務，國軍處長和振久主任都講了很好的意見，我都同意。會后后勤處和飲食中心要結合部門工作實際一項一項認真加以落實。

關于“五講”主題教育方案，是學院黨委為全面完成“十二五“發展規劃的各項任務，進一步統一思想，凝心聚力，在創先爭優活動中深入開展的一項主題教育。這一活動的開展，對全院上下進一步解放思想，搶抓機遇，全力推進新校園建設中心任務，實現學院“二次創業”、“跨越式”發展意義重大。后勤處和飲食中心必須高度重視，精心組織，科學安排，抓好落實。

同志們，今年是我院“十二五”開局之年，是我院二次創業，實現跨越式發展的關鍵一年。如何開好局、起好步，是擺在我們面前重要而緊迫的任務。后勤系統作為學校工作的重要組成部分，事關保障大局、民生大計，任務更加艱巨。為此，我想就如何貫徹落實好學院全年工作部署，完成后勤服務保障工作任務談以下幾點意見：

1、提高認識，統一思想。今年是學院實施“十二五”發展規劃的開局之年，也是校園建設的起步之年，任務艱巨，責任重大，后勤工作更是任重道遠，需要我們凝心聚力，振奮精神，全力以赴，扎實工作，把思想統一到學院黨委制定的目標要求上來，統一到學院發展和關注民生兩大主題上來。統一到“師生為本，服務至上”的后勤工作理念上來，全力做好后勤服務保障工作。

2、明確任務，狠抓落實。在做好日常工作的同時，我想重點強調以下幾項工作，必須抓好落實。一是抓好“十二五”規劃的貫徹落實。要深入學習，層層分解，量化指標，責任到人，務求實效。二是加強制度建設。要進一步制定、健全各項規章制度，編制成冊，讓人人知曉并遵照執行，做到用制度管人。制定并實施《關于進一步加強后勤服務保障工作實施意見》。三是建立考評體系。要量化考評指標，嚴格崗位考核，引入競爭機制，營造優勝劣汰的競爭氛圍。四是堅持服務至上。要強化服務意識，端正服務態度，變被動為主動，變滿意服務為感動服務，切實提高服務工作質量。五是切實加強管理。要加強管理，減少浪費，嚴肅勞動紀律，嚴格考勤制度。食堂要精打細算，降低成本，提高飯菜質量。六是加強文化建設。要重視職工思想政治工作和專業技能培訓，認真開展“五講”主題教育和豐富多彩的后勤文化活動，努力提高后勤職工隊伍素質。七是做好安全穩定工作。建立健全安全防控體系，做好生產安全、消防安全、飲食安全和衛生安全工作。定期檢查，責任到人，消除一切安全隱患。八是要做好采暖工作。要繼續協調、配合、支持承包方供暖工作，善始善終，為師生提供滿意服務。要認真總結采暖承包經驗，改進承包辦法，做好下年冬季采暖工作。

3、愛崗敬業，嚴于律己。要是每個員工充分意識到，在當前形勢下，自身工作面臨的機遇和挑戰。要有危機感，要珍惜自己的工作崗位，增強崗位責任意識，立足本職，多做貢獻。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到“講正氣、講大局、講發展、講奉獻、講形象”。要發揚苦干實干的敬業精神和主人翁責任感，從我做起，從現在做起，嚴于律己、以身作則。黨員領導干部要充分發揮表率作用，努力打造一支“指揮靈敏、辦事高效、開源節流、勤奮務實、保障有力”的后勤隊伍，全面提升執行力。

4、努力學習，勇于創新。新形勢下，后勤工作面臨著新情況、新問題和新挑戰。要加強學習，掌握好本職工作的專業知識和技能，不斷提升服務意識和能力水平，努力提高綜合素質，創造一流工作業績。要轉變觀念，革除陳規陋習，勇于面對新情況、研究解決新問題。要勤于思考，勇于探索，大膽推進工作創新。要注重深入研究和準確把握服務對象的工作生活情況和訴求，制定出有效的措施，切實加以解決，不斷推動后勤工作上臺階、上水平。

同志們，新的起點開啟新的征程，新的目標賦予新的使命。藍圖已經繪就，號角已經吹響!讓我們團結起來，振奮精神，凝心聚力，奮發圖強，用我們勤勞的雙手，共同譜寫吉林工商學院新的篇章!

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