演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任演講稿稿件篇一

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，從教二十年來，我一直擔任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發生在十五年前的一個故事，當時我接任的是一個畢業班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒，我必須嚴厲點，才能鎮住他們。”于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。

當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學習成績差，經常欺負同學，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失，當時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話，當時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我，千萬不能動手。)

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變著花樣給我搗亂，對于我的大發雷霆，他根本就無動于衷。下課后，他更加肆意地欺負同學。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我。有一次習作，題目是《老師，請聽我說》，我看到李旺的作業本，感到很納悶，因為他平時很少交作業，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”

我把這段話讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了。”于是，我在孩子的作業本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉。”那天下午放學，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人，許多不良習慣改掉了，畢業考試的時候，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。我們才會成為學生喜歡的好老師。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。

去年，我接受領導安排到寶善街小學進行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業，當時我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師，我好舍不得您走。”

當時我也特別難過，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報，我被孩子們感動著。放假了，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我。

一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會微笑收獲。作為一位人民教師，我既無怨也無悔。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風，他們就會把無限的綠色展現在我們面前。我會帶著陽光，攜著春風，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅定地一路前行。

謝謝大家!我的演講到此結束。

班主任演講稿稿件篇二

尊敬的各位家長：

您們好!

這一年里，無論多么艱苦，我們都在一起，老師吃方便面，學生啃壓縮餅干，大家鼓足了勁，要把今年的高考拿下。每一次的診斷考試，我們都有最好的表現。每次考試，不僅產生成功者，也會產生失敗者，但我們懂得無論成功與失敗，都只是高考前的經驗積累，我們深信只有高考能宣判我們的一切努力是否有價值。老師都希望學生考上大學，考上名牌大學，畢竟，學生的成績是衡量老師教學水平最直接最重要的標尺。

有考上大學的，就有考不上大學的；有考上好大學的，就有考上普通大學的。普通大學的通知書很多時候成為了一塊雞肋，拿著沒意思，丟了又可惜。于是在各個大學里，有很多祥林嫂似的學生，不厭其煩地述說自己的憤怒與不幸，這種情緒會影響到他們以后的工作與生活。而未考上大學的，拉不下臉讀職校，有的繼續補習，有的沉淪在家，有的出去打工。中國有很多白手起家的傳奇故事，我的同學里也有讀個高中后來當了小老板的，但是大多數做著難以抬頭的體力活。幾乎隔個兩三年，我們就要開次高中同學會，同學會的目的是大家交流聯系，回憶高中美好生活，不過后來高中同學會開成了精英會，人越來越少，沒有考上大學的、現在混得不太好的干脆不來了，剩下幾個感覺不錯的人神吹自己的光輝業績。

中國人對于成功者很寬容，對于失敗者缺少起碼的耐性。勢力者覺得弱者喘息一下都是奢侈，他們只會占有空氣，制造廢氣。很多經歷挫折最終成功的人士回憶最初艱難的創業歷程，眼里充滿了對人世冷漠的失望。現實是殘酷的，舉世皆然，然而老師會自然不自然地夸大現實，希望學生能不分任何一點心、集中最后一點力量沖刺。很多學生是可憐的，吊著鹽水看書，發著高燒啃課本，沒有方向地做套題，他們堅信做得人上人，就得吃苦中苦。行行出狀元的道理和相關的比喻誰都懂得，但是在社會畸形的攀比下，仍然認為唯有讀書高。

同學們，當你們要登上人生又一個階梯要踏出校門的這一刻，作為你們的領路人，突然有千言萬語涌上心頭，說給你們聽。

高考終于到來了，親眼見證了你們考場上的拼搏，原本以為今天坐在返校車上應該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當最后一場考完的那一剎那充溢在內心的卻是更多的滿足。耳畔不時傳來你們討論試題的聲音，笑聲中滿是希望。老師，窗口風大我幫你擋著。原本以為早已練就得從容平靜的內心卻被你們這一句句看似平常的話語感動著，澎湃著此時此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們在努力挽留著什么，一張張看似尋常的手機合影，一聲聲直到我應聲的呼喊，似乎也傳達了你們的眷戀，對這三年武校生活的眷戀，對彼此間同學友情的眷戀，還有，對我這個攙扶著你們一路歡歌走過來的班主任的眷戀。

一起走過的三年，我們風雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有歡笑在此時此刻，更多的留在我們心底的卻應是那片片值得我們彼此此生珍藏的美好。此時靜坐在車窗前，過往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中最重要的這一千多個日夜。原來，付出之后收獲更多的是滿足。這個春天似乎真的不尋常。

回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿成熟的臉，仿佛看到了明天的艷陽。同學們，在這臨別的時刻，老師衷心的祝愿你們每一個人，能夠以此刻為起點，開啟人生的另一片輝煌。化離情為壯志豪情，走向人生更燦爛的明天。同時也希望你們能夠時刻懷揣一顆感恩的心，無論滄海桑田，無論何時何地，都能回來看看。

班主任演講稿稿件篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是來自東關學校的班主任，名字叫xxx。今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才。”

短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉變了特差生以后，家長非常感激，給學校送來的。

翻開記憶的心扉，展現難忘的經歷。故事是這樣的：我帶三年級的時候，我們班從呂梁地區交口縣轉來一個叫文昌的同學，當時，他的學習基礎特別差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。學生做作業時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便，行動無拘無束。由于他表現不好，又是外地口音，所以同學們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒有了一點自信心。

面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會議。我教育學生，每一個同學都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結互助，都要和睦相處，不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣傳者，執行者，他們分組做同學們的工作，很快的全班同學主動接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學也終于感到了大家的熱情，同學的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習慣也逐漸扭轉。

我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發現他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責元旦聯歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參加了學校運動會，運動會上他還得了獎呢。

在學習上，我發動學生，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學習勁頭更大了，上課的自控能力也養成了，學習成績也在逐步提高。

經過三年的努力奮斗后，文昌同學以優異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說，太谷縣的教育就是好，老師們的責任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到太谷的。

是啊，何止文昌一個，張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔，他們都是大學里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應屆生，考取了“北京郵電大學，”現在以專業第一名的好成績，又被保送到了“北京大學，”免費讀“研究生。”我也被評為了“山西省優秀班主任。”

可見，精細化管理要當先，

正確引導是主線，

恰當方法是關鍵，

真誠愛心是要點，

及時鼓勵要不斷，

祖國的棟梁，才能前景無限。

我的演講完畢，謝謝大家。

班主任演講稿稿件篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天是我第一次站在這個講臺上。但作為一名年輕的學前教育工作者，我參加了主班比賽，目的是鍛煉和提高。

20xx今年，我來到凌云幼兒園工作了一年半。我非常熱愛學前教育，珍惜學前教育的崗位。從實習生到配班老師，實習階段真的讓我感觸頗深。我不知道從哪里開始，我害怕做錯事。但在幾位老師的耐心幫助下，我很快掌握了如何與孩子成為朋友，以及基本的教學方法，也得到了幾位老師和領導的肯定。在一年的教學工作中，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度和扎實的工作作風，認真配合主班教師。金老師教我教學方法和對孩子的態度，從她那里學到了很多。也謝謝領導給我工作的認可。如果在下學期我能擔當班主任，我會做到以下幾點：

1.經常與父母溝通。做好家庭聯系，真正實現家庭同步教育。

2.在班級工作中，只要對孩子好，就要和另外兩位老師合作，互相幫助，不分你我，一起做好班級工作。

3.我會一直關心每一個學生，用愛、耐心、細心。讓每個孩子成為活動的主人。

4.在教學方面，多與有經驗的老師溝通。給孩子一個教學環境。

會有很多事情要做，也會有壓力。但我相信：壓力就是動力。在未來的教學工作中，我將加倍努力工作，成為一名優秀的學前教育工作者。

班主任演講稿稿件篇五

xx08各位同學：

大家好！

歲月如梭，彈指一揮間，四年前的秋天，你們為了一個共同的目標......帶著黑色六月的憂傷與幸運，我們從四面八方匯聚到這樣一個山區的小城，開始了我們的大學之旅，倘徉在這座傳奇的革命圣地的山城里，學會了一點“傳統”，造就了師生之間的真誠。四年的光陰把你們從懵懂的小子與妮子塑造成了格物究理之才，匆匆四年，你們彼此相識、相知、相愛。四年后的離別之際，我們共同感受到了大自然不可逆轉的規律，時間在前行，熵在增大，你們將走向不同的工作崗位。在這里我謹代表信息學院黨、政及全體師生向同學們順利畢業表示熱烈的祝賀！

四年后的今天，回想入學時依稀背誦“發揚革命傳統,爭取更大光榮”、“自力更生，艱苦奮斗”xx精神的時候，同學們又不得重新審視這方東方圣土，盡管你們這里有著太多的委屈與惆悵，但畢竟是這座小城，蓮以及這座小城里的大學給了同學們四年的養育之恩，給了同學們滿腹憧憬，“滴水之恩，當涌泉相報”。

腳下這所不起眼的大學，盡管有少數她的學子不愿把她寫進個人簡歷，但她曾經是同學們的歸宿，又是同學們的開始。這里有著同學們不平凡的四年：有著同學們火一樣的激情碰撞，有著同學們對事業與生活的執著追求，有著同學們難忘的初戀......僅憑這一點，你們就不會、也不應忘記她。

校園里的空氣是那樣的清新，白天天空是藍藍的那是因為我們身居老解放區，晚間天上的星星是亮亮的那是因為地處黃土高原。(記得)看看入學時你的、你們的和學校的照片越看越土，那土氣中蘊藏的是我們共同的淳樸；再瞧瞧現今的你們：男生人人陽剛強壯就是一個“帥”、不愁沒人愛；女生個個內外皆修青春活潑，不“靚”也可愛。一大門外是那么的喧囂，理化樓里依然安靜，校園里的路上將定格著你們的足跡，只是不久校園里少了你們的身影，不過母校明白：也許幾年、也許十幾年、也許幾十年你們一定會回來，帶著成就、帶著輝煌、帶著對母校深深的眷戀回來......

物08在xx年考研中創造了更優秀成績，物08是學院之最！學院感謝你們！

學校去年在教育部的教學工作評估中喜獲優秀！也有你們的貢獻!

今年金秋時節將喜迎母校七十華誕！你們同樣會關注！

愿母校永遠是你們無比的榮耀，愿你們將成為母校永遠的驕傲！

離別之時，學賦詩句與大家共勉：

四年砥礪蓄銳，一朝瀟灑試鋒。

格物究理銘記，明日虎躍龍騰。

博學篤行不忘，雄姿英發出征。

順心順風順水，好人好運好夢！

謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇六

大家好！

很感謝公司領導給我提供這次展示的機會，我叫w，來自河南省x市，時光飛逝，歲月如梭，我來同t四個月了，在這四個月中我深深體會到了，能力的含義，一個人得能力不僅僅是在他的辦事能力，和執行力，還有他的為人處世和不為世俗所染，真正做到“出淤泥而不染，濁清蓮而不妖”，這才體現出你的價值。

《千千闕歌》唱響大江南而t也同樣開遍每個角落，契柯之箭，已經拉開，新店的相繼開業讓我們看到t的美譽馳名，作為一名儲備干部出身，每個崗位我都親身體驗過，而我從中也受益匪淺，雖然我從學校一步跨到企業，剛開始想法是那么的稚嫩，富有很好的想象力，經過幾個月的磨練，我不再像以前一樣，有渴望的眼神去望著別人給我次機會。機會隨時都有我做的就是做好現在每一件事，工作中我要求自己別人不會的我也得會，別人會的我更要會，為我以后做更好的鋪墊。

在工作中我時刻保持一個積極進取的心，主動出擊，有問題就問，不要怕錯，錯了才會記得清楚，每天都要不亦物喜，不亦己悲，工作中要知道，只知為知之，不知為不知，知智也。我們在工作中不用懸梁刺骨，但我們窩心藏膽，我們隨時做好準備，隨時都有上戰場，不要對自己沒信心，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎。

我的優勢，我認為我有較強的責任心，我有很好的領導力，我有很好的溝通能力，正如付先生所說，能耐就是能忍能耐，我忍了別人不能忍的，得到也是別人所得不到的，這就是上天對每個人都是公平的，我沒有選擇我的出生的家庭的，但我可以選擇我的未來，我存在的缺點就是我是個為人做事太正直，在這四個月中我一直是虛心學習，爭取有一天風風光光回家鄉，讓我的父母不再撿垃圾，讓他們能夠過上好日子，在我心中我從來都不認為我一個女孩會比男孩差，無論是工作還是學習我都不比任何人差，我認為我唯一差的就是一次機會。

今天我來競聘的是現場主任，我對現場主任的理解很簡單，它就是一個上通下達的作用，什么管理好現場，什么帶領好員工，什么合理安排人，什么帶頭作用，什么維護公共設施，這些在我眼里看來都是主任應該做的，大家認為應該說出來，而我認為做出來會比說出來更好。

大江東去，浪淘盡，數風流人物還看今朝。如果這次競聘成功，我會認真落實，我作為員工時，要做的問題，對待工作認真負責，今天的工作今天完成，不能推到明天或則留給別人去做，不止是這樣要求我乏，還有我的的部下，我們要想把服務行業做好，我認為只有一條，你要發自內心的喜歡這個行業，你從心里的去服務客人，你發自內心的去真誠的服務客人，我自己一個人單獨解決幾起客訴，我對待客人是真心的去為他服務，他的問題辛苦我一個人而不損失公司利益，我解決了，由此我的得出只要你真心喜歡這個行業，你就能做好。

我是做好一定會成功的心理準備，但是不排除山外有山人外有人，如果這次競聘失敗，我不會氣餒，我會蓄積力量，我會卷土從來，我相信今天站在這個舞臺上的失敗不算失敗，是上天有給我一次再去到最低層學習的機會，雖然我的業務知識很扎實，但是天將降大任與施人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，省乎亂取乎亂其所為，我始終記得天生我材必有用，我時刻告訴自己長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

謝謝大家，我的演講完畢

班主任演講稿稿件篇七

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的班主任演講稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導，同事：

大家好！

班主任工作是一門育人的科學，需要我們多花心思，多了解，多觀察，多動腦。從畢業參加工作至今，我一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生，教化學生，對學生成長的重要性。

剛參加工作，第一天到學校時校長第一句話就對我說：“你來中職學校要管得住學生，能管得好班級。”還沒正式開始工作就感覺壓力好大，雖說也了解一點職校學生的特點，不過心里還是疑惑：想難道職校學生真有這么難管嗎？帶著這種疑惑與不安，終于等到了學校的開學。因為是新入職的，所以剛開始的第一學期我被安排在一個班級作見習班主任。也許是新手，再加上學生確實是很難管教的緣故，這個班的班主任并沒有讓我參與班級主要事務的管理，一學期過去后我并沒有對班主任工作有過多的了解與認知。但是這第一個從教的學期，因為主要從事教學工作，在幾個班級的任課倒是讓我切切實實的感受到了這些學生帶給我的教學管理壓力。課堂上或者考試中，很多自己想像不到的情況都顯得那么的平常，這讓我又一次想起了第一天到校時校長對我說的話，原來這并不是危言聳聽，職校的學生確實很難管教。

很快我又進入了從教后第二個學期的工作，因為學校每年招春節預科班的緣故，學校新招了一批預科新生，而我被安排到其中一個預科班作班主任。記得那時接到通知后，心里可謂是百般滋味。在學生報到前，政教處主任給我們幾個帶預科新班的班主任開了一個會，詳細的講了一些開學報到要做的工作，以及一些注意事項。因為此次幾個新班基本都是我們新入職的教師擔任，會議最后階段，政教主任還特意囑咐了我們日后班級工作中特別要注意的地方，主要原因是由于這批新生絕大多數都是初中里的問題學生或中考無望而來職校的，一個班級可以說是許多所初中問題學生的大集合體，所以對這批新生的管理難度可想而知。印象最深的是最后政教主任講的一句話：預科班前三個月要是管住了，后來你就輕松了，沒管好的話，日后就有你受的。雖說接了一個新班，第一次要做班主任了，心里有些許激動與憧憬，但心里最大的感受還是緊張無比，感覺責任的重大。

終于迎來了新生的報到，為了在第一次的班級集中講話中有良好的開始，在這之前我基本把要講的話，要安排的事情都在腦子里嚴密的規劃好了，當時在講臺上面對近50個學生的時候我非常的緊張，不過可能因為第一天報到的緣故，再加上絕大多數學生之間都不認識，所以當時的紀律還是蠻好的，讓我感到很是欣慰，不過沒過兩天問題就接踵而來，什么上學遲到、無辜不上學、中途逃課、上課遲到、課堂吵鬧、紀律很差、不交作業，不做值日、頂撞老師、打架、吸煙、敲詐等等各種情況讓你應對不過來，天天被折騰的焦頭爛額。就這樣，我開始了我的班主任生涯。

一開始為了管住這批學生，我每日從早至晚都在班級里從嚴督促管理學生，但總感覺這樣不是辦法，只要我不去督促他們，他們就又無法無天起來。就這樣我慢慢的出臺了一些班級規則，其實這些班規都是頭痛醫頭腳痛醫腳的辦法，而學生遵守這些班規基本主要都是我這個班主任壓在那里，要他們能自覺遵守真不是一天兩天就能做到的事情。于是在基本維持日常管理的同時，我開始慢慢的去深入了解這些十五六歲的學生，開始抓住一些小細節與學生個別交流溝通，尤其是一些班級里的問題頭目，就這樣我對學生多了溝通少了批評，多了理解少了抱怨。通過一段時間的交流與了解，再加上我自己的身體力行，幾次因為學生的事情在班級中推心置腹的講話，學生也漸漸的了解了我，也能從老師角度考慮問題了，但是最主要的我感覺是學生體會到了老師切切實實的是關心他們，為了他們能不虛度，為了他們能珍惜彼此同學情誼，為了他們能看清事態保護好自己，為了他們能完善個人修養，為了他們日后能更好的去與人溝通交往，為了……一切我能幫到他們的地方。

就這樣班級慢慢的步入正軌，無論在全校班級考核，各項活動或者比賽中，我們班都名列前茅，另許多老師與領導都刮目相看，取得好成績的同時，學生的自信心，積極心，上進心都被激發起來了，班級中涌現出了一批德智體美勞都表現優異的'學生，也為學校輸送了不少優秀的學生干部，并獲得了極高的評價。我個人也在帶班的一年后，被評于校級先進工作者，兩年后我們班通過各方優異的表現被評為市屬級先進班級，這是對我工作最大的肯定，更是對學生一直以來努力拼搏的最大鼓勵。兩年后實習分流，我繼續帶這一屆的一個高復班，并在最后的高考中成績優異。

拘、不受管束，但他們內心其實也很需要我們老師或家長給他們更多切實的關愛、尊重、肯定、鼓勵……找到源頭，在和家長一起努力疏導與感化，這個女生也慢慢的變得禮貌、懂事起來，同學之間關系也漸漸融洽了，雖說她后來中途轉學了，但我從她身上還是進一步深入的了解到對學生的關愛是班主任工作的關鍵。

感謝學生使我的班主任生涯越來越精彩！

班主任演講稿稿件篇八

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的希望與憧憬，懷著激動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學期的開學典禮。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著對學生負責的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積，提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的心靈的樂章，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了，希望同學們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到會當凌絕頂，一覽眾山小的境界。

最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校明天會更好！

謝謝大家。

歡迎你們來到十三中，成為十三中這個大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。

能進入十三中，你們是幸運的。十三中是一個團結奮進的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領導集體，還有合作敬業素質過硬的教師團隊。當然你們的到來，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學校增添了新的生機與活力。

許多同學都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉變稱謂一樣簡單。初中不是小學的簡單延續，而是一種轉折和爬坡。能否把握好這個轉折點，能否爬好這個坡，將直接影響你將來的人生之路。而初一，是整個初中生活的起點，是基礎階段，當然格外重要。面臨著新的環境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰，同學們只有早日適應，才能贏在起點。

作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽到你們甜美動聽的嗓音，我們感到無比欣喜，但更多地，是感到肩上責任的重大。我們愿傾我們所有，全力以赴地培養你們;我們愿竭盡所能，為你們的成長成功架一座橋。

為了幫助同學們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家幾句話：

第一句話，要遵規守紀。嚴格精細的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應遵守十三中的各種制度和準則。慢慢地你會發現，這些制度和準則在幫你培養良好習慣方面起到了極為關鍵的作用。

第二句話，要懂得責任。進入初中，就意味著成長，意味著責任。你們已不再是少不更事的小孩，而應當成為有責任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學，對班級，對學校，對家庭，對社會，都應當明確自己的責任，盡自己的一份力。

第三句話，要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志地來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，成績不盡如人意;或許你在小學時表現一般，考試成績總比別人低。但你千萬要記住:無論你曾經是否優秀，那都已成為過去，代表不了現在和將來。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學都放在同一起跑線上，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

第四句話，要用心學習和做事，做個有心人。態度決定高度，細節決定成敗。積極的學習態度會使你的學習事半功倍，反之，則事倍功半。

最后一句，要懂得感恩。

（3）感恩學校給我們提供那么好的學習條件，要處處維護學校的榮譽，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念;感恩社會，要做一個有愛心的人。

同學們，千里之行，始于足下。成長的道路不會是一帆風順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長路上的風風雨雨，我們愿意用最堅實的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開道!

我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲!

班主任演講稿稿件篇九

學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發揚中華民族的傳統美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就成功了一半。

其次，我將培養和諧的班級人際關系。

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。

會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。

班主任演講稿稿件篇十

各位領導、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個班主任節的時刻，我們隆重集會，首先讓我代表全校同仁及全體同學向你們致以節日的祝福和誠摯的問候。同志們，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們為了學校整體工作，為了__高中的美好未來，勇挑重擔，吃苦在前，樂于奉獻，不計得失，務實進取，心系學生，服務學生，成績斐然。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們為學校的發展與進步付出的心血和汗水，感謝為學生的茁壯成長作出的努力與奉獻!

回顧將過去的20__年，我們取得了令人欣喜的成績。學校各項管理工作尤其德育工作開展得扎實有序，教學秩序穩定，學生素質普遍得到提高，校園育人環境得以優化，全校形成班風正、學風濃的良好局面。全國普通高考再創輝煌，高一、高二歷次聯考、統考位居所在考區前列，(本年度還有哪些榮譽，可列舉)向全縣的父老鄉親交上了一份滿意的答卷。應當說這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮斗的結果，功勞屬于你們，光榮屬于你們!

成績屬于過去，我們不能躺在功勞簿上過日子。現在，我校正朝著打造中原名校努力辦好人民滿意的教育的總體辦學目標邁進，逐步推行學校管理的精細化、科學化、規范化建設，不斷提升我校辦學水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺階。大家知道，學校工作提升的支撐點在班級，而班級作為學校管理組織機構中最基層的一個組織，也是最為關鍵的，班主任是學校管理的核心力量，是實施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是我們學校持續發展、興旺發達的強有力保證，是實現我們辦學目標的根本所在。因此，歷來重視班主任隊伍的建設，始終把加強班主任隊伍建設，作為我校教育與管理的一項根本任務和重要課題。首先是尊重班主任的勞動與付出，提高班主任的津貼與待遇，評先晉級、入編提拔班主任優先，體現學校對班主任工作的重視與認可。其次，選聘班主任嚴格把關，學年之始，學校多方考核，遴選教學業務水平高，管理能力強，富有責任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓與專業成長，利用假期對全體班主任進行業務培訓，每學月定期召開班主任協調會，舉辦班主任論壇，邀請專家舉辦講座，選派人員外出取經，不斷促進班主任專業成長，提升管理水平。第四，設立班主任節，開展感恩班主任一系列活動，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們，班主任作為班級教育的領導者、組織者，在學校教育教學管理、全面提升我校辦學品位過程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學生全面健康成長過程中起著導師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學生產生深刻的影響。班主任隊伍的素質和水平，決定了一個班級的素質與水平。從某種意義上說，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學校。為此，我對各位班主任提出以下幾點希望與要求：

一、加強師德修養，以自身人格魅力感召學生。

教育是一門科學，育人成才是一種藝術。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。所謂學高為師，身正為范，就是講榜樣的作用。班主任不應該靠權力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，身體力行地做好垂范，事事處處都要以崇高的品格為學生做出榜樣。所以，我認為班主任的品德遠比他的業務重要得多，提高思想道德水平、加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

二、不斷學習，豐富自己，提升魅力。

教師的天職是傳道、授業、解惑，而學生最不能原諒的就是老師的一知半解，學生并不因為教師年齡比他大而信服你、尊重你。在班級管理過程中，班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到聽君一席話，勝讀十年書。因此，班主任要加強學習，在日常工作中，相互學習，相互借鑒，相互培訓;從實踐中學，從書本中學，從學生中學。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識。班主任只有不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者，成為學習型教師;才能為自己增添魅力，在班級的管理中，贏得學生信任與尊敬。

三、充滿愛心，學會尊重欣賞學生。

蘇霍姆林斯基說：教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心、善良而堅強，溫和而嚴格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應真誠地對待他。在教育學生的過程中，我們要轉變理念，傾注情感，服務學生，以愛作為教育的出發點。做到對待全體學生一視同仁，尊重每一個學生的人格，以欣賞的眼光看待學生，善于發現學生閃光點;要發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平臺，讓學生覺得你可親可敬。學生只有在感受到了老師愛的溫暖、無私、純真后，才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂于接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道。當然，愛并不是毫無原則，降格以求，是嚴慈相濟，既嚴格要求，又關心愛護。

四、講究教育藝術提高管理效能

班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生時，形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開藝術二字，所以，我們在工作中要提前應做足功課，善于發現并對班級存在的一些問題做到心中有數，根據一把鑰匙開一把鎖的原理制定方案，選擇最好的方法、時機、時間、地點解決問題。要善于認真細致的了解學生、研究學生，深入學生的心靈深處。針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化，像春風化雨一樣，點點滴滴做工作，潛移默化收效果。各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡。希望每一位同志牢記的一句話：教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。

總之，希望各位班主任能以此屆班主任節為新起點，認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重托，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學品位和實力，為實現打造中原名校的目標作出新的更大的貢獻。

班主任演講稿稿件篇十一

記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我信奉這段話，尤其我們是在特殊學校，由于學生的特殊性，班主任這一角色時時刻刻影響著每個學生，班主任無意間的一個動作一個語氣，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。

因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學生的成長學生的進步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅信，教育的力量來自對學生的關愛：

一、要尊重學生，關愛學生

教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學生的特殊性，對特殊學生的關愛更應該是加倍的，我認為，關愛學生是根本，愛學生，就需要我們尊重學生的人格，興趣愛好，了解學生的習慣，然后才能對癥下藥，像我現在班的一個學生，他叫“汪旌”，剛進這個班時，他的各種行為舉止非常怪異，也經常惹事生非，開始我經常找他談話，可他一般都是我說了一節課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因為他跟著他爺爺奶奶住），然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學習中，他犯了錯誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細心，關心和對他的尊重去感化他；其實做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟于事，并且我們的電話會使學生更討厭自己，讓關系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學生的工作，對這類小孩，我們平時要多關注，多點關愛，用顯微鏡尋找他們的優點，用擴大鏡放大他們的優點，尋找表揚他們的機會，適時的找他們聊天，打開他的心扉。

二、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。由于學生的特殊性，在家他們很少會被肯定、被贊揚。在學校中，我很注重這點。每次學生有一點點的.進步我都會很大的去表揚他，每當學生在課堂上回答正確了問題我都會用不同的表揚詞去表揚他們，以增強他們的自信心。

每個班級都有每個班級的風格和特色，我們班是：“好習慣我最棒”

我們班學生目前是養成良好學習習慣的重要時期，良好的學習習慣對學生來說終身受益。在班里通過創設和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅持不懈的反復抓，抓反復，通過每晨點向學生灌輸如何養成好習慣，讓學生認識到養成良好學習慣的重要，使學生樹立自覺養成良好學習習慣的意識，知道良好學習習慣應達到的要求。

針對我班實際情況，著重在衛生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調動孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習慣早日養成。

我們的班風是：積極、向上、樂觀

我希望能把愛心獻給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。

班主任演講稿稿件篇十二

尊敬的各位班主任：

今天，我們在這里召開新學年的第一次安全工作專題會議，目的是結合當前的新形勢、新問題，進一步加強我校的學生安全工作，確保學生的健康成長。

有關

專家

2、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余時間活動要注意安全，打掃衛生時不要用衛生工具玩打，注意勞動安全，不在操場上互相仍沙子、小石頭；在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

3、要遵守學校的各項制度。中午不提前到學校，（通報上周個別違紀情況），放學后按時回家。

5、要注意飲食安全。同學們購買食品時，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

我的

講話

班主任演講稿稿件篇十三

大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月，相信種子》。

時光荏苒，當我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日、沒有片刻閑暇地度過兩千多個日日夜夜之后，我的內心日益深刻地體悟到“相信種子，相信歲月”，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦，更讓我時刻銘記著初為人師時的焦慮與匆忙。

清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情，對尖子生用心引導，對中等生時常督促、對后進生嚴加管教。為此，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯，目標只有一個：讓每個孩子上大學！

當過教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個同學，基礎不錯，只不過揮霍了大把時光，兒次模擬考試成績都不理想，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他說：“考完試，自己有沒有分析原因？到底怎么回事啊？”他總是支支吾哥，說不出個所以然，或者簡單地說沒好好聽講，我就和他講為什么要好好學應該如何如何學習，他一開始聽得很認真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊！

這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學校要求通知家長。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎么樣啊！但是上午見到宇航的父親后，我卻再也生氣不起來：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋，宇航是家里最小的孩子，母親精神不太正常，家里條件很差，希望學校能給孩子一次機會。

我將帶xx來到辦公室，壓制住自己的'火氣，平靜地說：和你爸說說怎么同事？他低眉順日，低著頭，不說話。我想到對他的付出。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你還學不學，掰著手指頭數數，還有兒天高考？我越想越傷心，越想越委屈，我說我對他的希望，我講我的委屈，我對你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我說：你仔細看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什么？他的表情由開始的無所謂到愧疚，最后聽到我的哭音，看著父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來，大哭，對不起對不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎么辦啊！

20xx年教師節，我收到他寄自軍營的信，里面夾著一張照片，頭發更短、人更精神了。這讓我溫暖、欣慰！更想起上學時這個孩子的點點滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫道：“步入社會后，我才后悔當初沒有努力學習，高中三年留給我太多的遺憾與后悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關心。老師，說心里話，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實我也想好啊！可是很多時候我真的不知道該怎么辦了，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對我的關注，可能我的確不太適合學習這條路。希望您也能放松些，真的感謝您！”

讀后我感觸頗深，一直認為我的鼓勵、期待對于每個學生而言都是最好的心理良藥。那么，為什么我的關注會帶給一顆年少的心靈以“絕望”，我的目光讓他感到“害怕”呢？我開始反思自我，總是以父母之心，擔心他們考不上大學，總是擔心學習成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學生，讓教育走入了一條死胡同。每個學生有著自己的個性特點，每個孩子的內心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過怎樣迷茫負重的青春，依然會發芽、開花，依然會找到適合自己的人生道路。相信歲月，就是要努力堅持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風霜，有足夠的堅守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。在這個浮躁的時代，作為教師，能夠堅守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會換來豐碩的收獲。當我們用放松的心態去感受學生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐，那種發自內心的欣賞與關懷才會彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里！

謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇十四

此時此刻我們以無比激動的復雜心情，歡送xx這不平凡的一年，奔向無窮無盡的深邃時間宇宙。就像我們目送一顆明亮的彗星劃過我們面前的黑夜，奔向遙遠的星空。但是97年的過去不是永遠的消失，它對于我們每一個人來說都是難忘的一年。也許是整個人生旅程上最明亮自豪的一年，但是我們無論如何激動，如何不愿讓他遠去，我們人類這瘦弱的手也不能阻攔時間這列快車隆隆遠去。然而我們卻可以以一種嶄新的姿態和心情去迎接繼往開來的20xx，踏上20xx這又一列新的.時間快車，去追索每一束在陽光下怒放的理想花朵，去感受每一次社會這個大海的波濤帶給我們心靈的沖刷，去收集人生旅途上所遇到的每一頁珍貴的七彩的貝殼。也許對于xx年你現在還沒有明確的計劃，也許有明確的心理準備。但是我只想強調一點，我們每一個人將用新鮮的血液去滋潤既將到來的我們的xx年的生命的每時每刻，以一種嶄新的心靈光輝去照亮xx年里我們人生的每一步。希望我們每一個人都能胸懷激蕩、豪邁的邁向既將到來的新年。如果不是這樣遺憾的不僅僅是你們自己，將是共同經歷過xx年的喜、怒、哀、樂的我們這個集體。

在今天任何思想和感情，任何的感受和徜想都應該暫時躲到我們這個快樂團體的外面，遠離我們這個歡樂，暫時的在月亮或者默默無語的星星下面熟睡，只有一個想法就是把今天的晚會盡情的辦好，去盡情的感受此時此刻的時間上的真空。在這里沒有壓力，只有舒暢，沒有痛苦只有歡暢，沒有高低只有一致。讓我們暫時的站在人生的最高點向xx年致敬，向xx年揮淚告別，感謝xx歡迎20xx，這就是我一個你們的忠實的朋友在此時此刻向我的20xx新年的真誠的獻詞。

班主任演講稿稿件篇十五

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的.。這次期末考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？平時有沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學把答題卡涂錯了。（細節決定成敗！）

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守上課紀律，自習紀律，午休紀律，是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？同學們應牢記：紀律的好壞與成績的好壞是成正比的！

同學們，為了明天，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情；我們不能改變容貌，卻可以展現笑容；我們不能改變世界，卻可以改變自已。（班主任演講稿）我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好充分的準備！相信自己是最棒的！

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

只為成功想方法，不為失敗找借口。——師生共勉

班主任演講稿稿件篇十六

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生很容易，而對于“問題學生”就不那么容易了。

通過冷靜的思考與分析。我發現班級存在的主要問題是問題學生較多，這些孩子沒有良好的'行為習慣，擾亂課堂已經“習慣成自然”，造成班里正氣不足，凝聚力不強。

對于這些孩子，我一個個找他們談心，細心觀察他們的行為，我發現“問題生”的背后都有個“問題家庭”。例如班上的孟同學，腦袋瓜靈活，但性格叛逆，上課不聽講，不帶課本，而且經常遲到，曠課。從來都是校服忘穿了，紅領巾忘戴了；每次上課不是忘了帶筆，就是忘了帶本；一下課就到處闖禍，不是冒充紅領巾監督員欺負低年級學生，就是和其他學生打架。有他在的地方，學生就紛紛告狀，很不安逸。我在班里狠狠批評了他幾次，結果批評的時候老實一會兒，過后又變本加厲。

后來，我經常找他談心，得知了他的家庭情況。孟媽媽在家養了條寵物狗，每天給狗洗澡、穿衣，卻把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同學黯然落淚，爸爸只要聽說孩子犯錯了，得分低了，回到家就是一頓毒打。爸爸在外做生意，已經幾個月沒回過家了。我覺得孟同學好可憐，一方面，父母與孩子缺乏溝通，動則打罵，在父母不恰當的教育方式下，他感受不到家庭的溫暖，從而產生了強烈的逆反心理。另一方面，孟同學自尊心很強，但也很脆弱，同學的歧視令他的自尊心大大受損，使他日漸自卑，日漸孤獨，感受不到集體的溫暖，從而采取了極端的方法引起他人的注意。

就這樣，在一次次溝通后，孟同學爸媽把他從午托部接回了家，媽媽每天送孩子上下學。孟同學也不再熱衷于打架，每天穿校服戴紅領巾，上課認真聽講，積極發言，學習上有了很大進步。

記得期中考試的那天早晨，我在校門口聽到一位媽媽對孩子喊著說：“先做容易的，再做難的，做完要好好檢查呀！”孩子一溜煙兒不見了。我隨口說：“媽媽這么負責，孩子一定會考出好成績的！”誰知，竟然是孟媽媽。孟媽媽拉著我感激地說：“周老師，我要好好感謝感謝你，這段時間孩子懂事了，在家不吵不鬧聽話了，也愛學習了。特別是，以前常年不回家的爸爸，現在每天早早回家陪孩子吃飯、談心、講道理。”

是啊，沒有一個孩子天生就是有“問題”的，問題孩子來自問題家庭，而問題家庭來自于問題父母！作為教師，我們應該用愛心打動他們的心靈，用耐心促使他們轉變。

我相信，多給問題學生一點陽光，他們將會永遠燦爛。