作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環保教案小學四年級篇一

1、讓學生知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識、。

2、培養學生爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3、對學生進行助人為樂的思想教育。

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與學生人數相等。

2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

3、電話機（玩具）、錄音機

4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

（一）引導入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么

（小魚）

師：小魚生長在哪里

（水里）

2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

（學生答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）

？誰能替小貓想辦法

（加以總結）（學生討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……）

（二）進入游戲活動

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向學生講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個學生頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個學生到“家”后，后一個學生才能“搬家”。看哪隊學生搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）

3、老師作示范表演后，學生開始游戲，不該“跑”的學生喊“加油”。

4、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內容：小貓原來的家小河的'垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環保意識強）

5、把消息告訴學生后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加學生高興的氣氛）

6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。

環保教案小學四年級篇二

活動名稱：

社會領域《我是小小環保宣傳員》(外出宣傳活動)

活動目標：

1.經過活動讓學生初步了解環保方面的一些常識。

2.培養學生的社會交往本事。

3.激發學生愛護環境、保護環境的意識。

活動準備：

1.錄象機、照相機、環保宣傳材料若干份。

2.與學生人數相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在學生身上(上頭標有“我是環保小衛士字樣)。

活動過程：

1.組織學生做好出發前的準備工作，并提醒學生聽教師的指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規則。

2.出發，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛士。經過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。

3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。

4.在發放環保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進行了錄象和照相，小朋友真不愧是環保小衛士，個個表現的'積極主動。

5.材料發放完畢，組織“小衛士”安全回園。

活動反思：

本次活動學生的參與興趣很高，學生在初步了解了一些環保知識的基礎上，讓學生走出去做一個小小環保宣傳員，既提升了學生自身的環保意識，同時讓社會上的人都明白，保護環境是每個人的職責。經過活動觀察發現，學生在這種活動中表現的十分進取，學生在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務。學生在活動過程中既鍛煉了口語表達本事，又提高了社會職責感。

環保教案小學四年級篇三

通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。

使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。

（1）什么是環境污染

（2）環境污染有哪些，它造成的原因是什么。

（1）環境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環境發生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態平衡，影響到人類健康的現象。

（2）環境污染產生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業化的迅速發展、人類對自然資源的毀滅性的開發與利用，環境污染問題愈來愈嚴重，已經開始威脅人類的生存。

（3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業生產中散發來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。

（4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發育都有負面影響。

（5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發生。

（6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

（7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發生，甚至危及生命。

（8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產類、食用有害物質的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。

（9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜破裂；達到170分貝時會導致死亡。

（10）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環境中，會引起神經、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發生。

環保教案小學四年級篇四

通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。

1、收集有關環境污染的情況、事例。

2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

一、小品引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的`影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。

六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。

七、教師總結。

環保教案小學四年級篇五

教學目標：

1、通過口語表達交流，使學生認識到保護環境就要從身邊小事做起。

2、說話態度要認真誠懇，舉止要端莊大方，語言要清楚簡練;善于傾聽別人的發言，有禮貌。

教學重、難點：

1、在發言中要清楚有序地表達自己的做法，讓別人聽明白。

2、要善于傾聽別人的發言，補充自己的認識做法。

教學準備：

結合教材內容制作的短片。

教學過程：

2、提出本次口語交際的要求。

(1)語言表達要清楚，讓人聽明白你保護環境的具體打算。

(2)聲音洪亮，舉止大方。

(3)善于傾聽別人的發言，有禮貌。

3、小組間互說互評。

組織學生組內交流，互說互評。并且把本組的意見進行整理歸類，然后分工，每人負責一類，組織語言，選出代表準備全班交流。

4、全班交流。

以小組匯報的形式進行全班交流，時刻提醒學生要注意本次口語交際的要求。

5、討論小結，行動落實。

環保教案小學四年級篇六

地球是人類共同的家園，學生是21世紀的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對學生實施環保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把學生溶入保護環境的大家庭里，所以根據小狐貍賣空氣的'故事設計了關于空氣污染的語言活動，旨在引導孩子了解身邊空氣污染現象，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環保意識。

1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2、讓學生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。

3、增強學生的環保意識，激發學生爭做環保小衛士。

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

讓學生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。

視頻、圖片。

一、請學生摸空氣引出故事內容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2、“有沒有摸到”？“其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)

二、聽故事，了解空氣污染的途徑。

1.聽故事

（1）提問：“聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字？

（2）小狐貍得了什么病？它怎么會得這種病的？

（3）平時，你見到過什么現象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（學生回答，教師根據學生的回答出示有關圖片。）

教師小結：我們生活中有許多現象都會污染環境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？

（學生討論回答）

（2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害？

小結：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無法生存下去。

3、知道保護新鮮空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢？（學生討論回答）小結：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評一評

（1）老師前兩天拍了許多照，現在要請小朋友來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。

三、結束

今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應該從我做起，還要監督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環保小衛士，保護我們生存的環境，使我們的生活環境更優美。活動反思：

本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓學生明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發學生爭做環保小衛士。活動目標明確，條理清晰，整個活動過程中，學生積極參與，與老師的呼應到位。活動結束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環境，充分調動了孩子們的環保意識。

環保教案小學四年級篇七

活動目的：

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

活動準備：

有關垃圾的資料

活動過程：

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

分類處理垃圾的優點：

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

環保教案小學四年級篇八

【

教學

1通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識。2提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

3讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。【教學重點】

讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。【課前準備】

通過調查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源。【學習過程】

一、學生交流自己課前準備的材料

二、學生討論在校園中有哪些與環境不和諧的現象

三、

環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。

四、師生共同討論

五、師生共同交流

1.為切實改變農村環境“臟、亂、差”狀況，提高農村環境衛生質量和農村居民生活水平，村里應該建立保潔員隊伍負責本村范圍內農戶的垃圾處理、各級政府應該加大這方面投入。我們應該做好宣傳工作，從自家做起，愛護好生活環境。

2.在校園里應該自覺遵守學校規章制度，做到以下幾點：

（4）不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球印；

（5）看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。3.時刻關注環境，做好環保小衛士，從身邊小事做起：（1）節約用水：洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣； 一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等； 隨手關緊水龍頭。

（4）保護花草樹木：不要隨意踐踏草坪；不攀摘花果；按時給花草澆水。（5）愛護身邊的公共設施，遵守公共秩序和道德。（以上通過講解與交流使學生產生共鳴）

六、教師進行小結

讓我們共同努力成為環保小衛士吧！

環保教案小學四年級篇九

1、遷移生活經驗，激發學生熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富學生的環保意識，增強學生的環保意識。

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板；《哭泣的地球》課件

一、創設智力競賽情景，激發學生參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富學生的環保知識，增強學生的環保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，ye!

1、學生根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請各隊派一名學生選題答題。

(1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

(3)、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？

(4)、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請學生討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請學生討論：還有哪些現象會破環環境？

(4)、播放課件土地干裂、水災片段，請學生討論：環境遭到破環會帶來什么危害？

3、引導學生深入討論一些保護環境的方法，激發學生環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫引導學生分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

環保教案小學四年級篇十

現在的社會環境污染太嚴重了，從小我們要養成一個良好的的環保習慣。讓孩子們知道：我們要愛護我們的地球，愛護我們賴以生存的環境。愛護環境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環保小衛士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環境。

1、讓幼兒知道世界環境日的日期，并了解其意義。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕

“請愛護環境”的牌子

“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

一、導入活動：

教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。

二、關鍵步驟：

教師帶幼兒進入課室，讓孩子們感受一下課室的環境。

教師提出如下問題：

“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”

“請小朋友們來說一說，你們為什么不喜歡課室現在的這個樣子呢？”

“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”

“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”

帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。

三、“世界環境保護日”的由來

告訴孩子們“世界環境保護日”的日期及其由來：

1972年聯合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的聯合國人類會議。會議討論了保護全球環境的行動計劃，通過了《人類環境宣言》。會議建議聯合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環境保護日”。

請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環境保護日？

活動延伸：

老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。

在老師的帶領下，把“請愛護環境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護環境。

制作環保宣傳畫。

設計一些環保的標志。

無論在家里還是在公共場所，請家長時刻與幼兒一起做到愛護環境。

家長要以身作則，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。

環保教案小學四年級篇十一

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2.對隊員進行環保教育，了解環保知識和方法。

3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

(一)引入

甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環保小衛士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。(實物投影：出示綠色食品標志)

綠娃娃：(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎？為什么？(隊員們說綠色食品的好處)

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了！太好了！

(二)設置情境

(一位導游裝扮的同學，匆匆上來)

小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

甲“小導游，你有什么好的建議？

乙：(拍腦門)，對，對！應該的，應該的！

甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

(小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。

乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

(三)環保知識小競賽

甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！(競賽開始，分組搶答)

1、世界環境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

(四)考察報告

小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演《綠色審判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人類代表

第三人-----風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。

判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：

a停止濫砍伐森林

b停止對動物的侵害

c禁止使用有毒、有害的化學藥品

d限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習

2、學生談感受

(五)活動總結：

同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學生不注重環境保護，不愛護校園衛生，通過“保護環境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養同學們善于觀察、善于發現的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。

環保教案小學四年級篇十二

2、培養幼兒的動手能力，并在活動中增進孩子與家長間的情感。

3、教育幼兒關心植物寶寶，愛護植物寶寶。

1、植物身份卡（空白）每人一個，人手一盆盆栽植物

2、幼兒每人大一張照片

3、邀請家長共同參加，每人帶一支筆。

一、說一說：我種的盆栽植物

2、幼兒自由講述自己種的植物寶寶。

（教師引導幼兒講清植物的名稱，生長在那里，并能在家長的幫助下簡單講述植物的特點與作用等。）

二、做一做：植物身份卡

1、激發幼兒制作植物身份卡的興趣。

2、提出制作植物身份卡的要求。

家長協助孩子用卡紙制作身份卡，并用圖畫或文字的方式說明植物的名稱和特點以及它的作用。

3、家長與孩子共同制作植物身份卡。

三、給植物插上植物身份卡：我與植物寶寶共同成長

身份卡制作好后，家長帶著孩子將卡插在相應的花盆里。

四、舉行盆栽植物展

家長、孩子、老師共同將植物擺放在展覽架上，一齊參觀，并自由討論怎樣讓這些植物寶寶和我們小朋友一樣健康，快樂地成長。

環保教案小學四年級篇十三

1、引導學生懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

2、引導學生懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

5、培養探索自然的興趣。

一、保護水資源

1、(看課件：我們的生活離不開水)引導學生了解水的用處。

引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。

2、討論節約用水的辦法

師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。

二、愛護我們的生活環境

1、引導學生了解環境保護的意義。

(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

看課件：正在醫院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?

小結：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環境有很多污染。

(2)引導學生了解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的'煙、工廠排出的煙的圖片讓學生觀察討論，

2、引導學生討論怎樣保護環境。

討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?

小結：

(1)選購環保的物品，如選購不施農藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。

(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。

(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環境，我們應該及時制止并告訴他正確的做法。

三、游戲〈判斷對錯〉

展示課件1：請學生觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關好水籠頭，一甩手走了)

展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

引導學生根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜等;用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡議：爭做環保小衛士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧!

1、做《爭做環保小衛士》海報，與家長配合一起來評選環保小衛士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。

本次教育活動符合學生的年齡特點，教育內容貼近學生的生活，由于學生經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，學生對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發揮學生的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給學生充足的時間去看、想、說、做，讓學生在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重學生社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

環保教案小學四年級篇十四

培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。

2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。

（一）創設意境，導入主題。

1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。

2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環保問題。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

（二）引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。

2、學生代表上臺發言。

3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

環保教案小學四年級篇十五

環境保護活動是為了引導學生欣賞和關愛大自然,關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有益于環境的生活方式。

讓三至六年級的孩子調查和發現身邊存在的環境問題，分析可以采取的措施和解決辦法，開展環境保護宣傳活動，體驗綠色的生活方式。

(1)收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。

(2)隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。

浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。

(3)堅持每周至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。

集體活動項目：

將60人分成10組，每組6人每組分別分配給10項我是環保宣傳員活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：

具體活動安排：第一組成員利用課余時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，第一組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間后再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反復進行記錄宣傳。

具體活動安排：第二組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課余時間觀察校園內浪費能源現象并做記錄并告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反復宣傳節能的重要性。

具體活動安排：第三組成員也是利用課余時間調查同學們隨地吐痰情況，告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到校外考察亂貼亂畫現象，第四組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報清除掉，反復進行這樣的活動使我們的街道環境優美起來。然后再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報，對原街道環境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環境比較整潔起來。

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到街道考察亂扔垃圾情況。同學們帶各種掃除用具清掃街道內各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進行回收再利用。

具體活動安排：利用每周六周日半天時間帶領同學們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點通過拍照及調查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區的負責人員停止排煙為保護本地區的大氣污染情況貢獻自己的一份力量。對此項活動定期考察。

具體活動安排：帶領本小組同學考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護環境維護人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進行活動并做活動記錄。

具體活動安排：于每周一下午帶領本小組同學到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環境中生活，做活動記錄。

此次我做環保宣傳員實踐活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，一定要繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!