我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

父母課堂的心得體會篇一

近年來，隨著社會的發展和個人素質的提高，越來越多的父母開始關注孩子的教育問題。為了使父母更好地了解和學習如何教育孩子，一些學校開設了“父母課堂”，為家長提供教育知識和育兒經驗。我有幸參加了這樣的課程，并從中獲益匪淺。以下是我對讀父母課堂的心得體會。

第一段：了解教育原理與方法

父母課堂首先教給我最重要的是教育原理和方法。在過去，我常常憑著自己的經驗和感覺來教育孩子，但是這樣往往效果不盡如人意。通過父母課堂，我學到了很多科學而有效的育兒方法。例如，家長要注重與孩子的溝通，要尊重和理解孩子的想法和感受，這樣才能建立起良好的家庭關系。我現在開始在實際生活中運用這些方法，發現確實能夠幫助孩子更好地成長。

第二段：增強家庭教育意識

父母課堂還讓我對家庭教育有了更深的認識和理解。我明白了教育的目的不僅僅是培養孩子的學習能力，更重要的是培養他們的品德和價值觀。在課堂上，講師通過案例分析和互動討論，讓我們認識到父母的行為和態度對孩子的成長有著重要影響。因此，我開始更加重視自己的言行舉止，努力給孩子樹立良好的榜樣，希望能夠培養出有道德修養和積極向上的子女。

第三段：增強親子關系

父母課堂促進了我與孩子之間的親子關系。通過學習和交流，我明白了父母應該成為孩子的朋友和引路人。在與孩子交流中，我學會了傾聽與理解的技巧，學會了與他們進行平等的對話。這樣的交流使我們之間的溝通更加暢通，也加深了我們之間的感情。現在，我和孩子之間的親密關系有了明顯的提升，我們能夠更加愉快地相處。

第四段：提升教育技能

參加父母課堂還提升了我的教育技能。在課堂上，我學到了很多實用的教育技巧，并通過實踐積累了經驗。例如，我學到了如何制定適合孩子年齡和能力的教育計劃和目標，以及如何對待孩子的各種情緒。這些技能讓我能夠更加從容地應對教育過程中的各種挑戰，也使我在孩子教育上更加有底氣和自信。

第五段：獲得共情和支持

讀父母課堂讓我獲得了其他家長的共情和支持。在課堂上，我遇到了很多有著相似教育問題的家長，我們能夠互相傾訴和分擔壓力。在這個相互支持的氛圍中，我感到了家長們的理解和鼓勵，也從他們身上學到了很多經驗和智慧。這種共情和支持對我來說是非常寶貴的，讓我在面對教育困惑時更加有信心和堅持。

通過讀父母課堂，我的家庭教育觀念得到了升華和完善，我掌握了更多科學且適用的育兒方法，增進了與孩子的關系，提升了自己的教育技能。我相信這些收獲將對我的子女的成長和未來產生深遠的影響，也將讓我成為一個更好的父母。我感謝父母課堂給予我的機會和幫助，也感謝其他家長的理解和支持。我希望未來還能有更多父母參與到這樣的課程中，共同為孩子的成長而努力。

父母課堂的心得體會篇二

第一段：引言（100字）

父母課堂是學校與家庭合作的重要舉措，旨在促進父母之間的互動與溝通，以提升家庭教育質量。近日，我參加了學校組織的一次父母課堂，深受啟發和感動。在這次課堂中，我從與其他家長的經驗交流和學校的指導下，獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：增進溝通和理解（250字）

在與其他家長互動的過程中，我們相互分享了家庭教育的經驗和困惑。通過了解其他家庭的教育方式，我發現家庭教育的方式多種多樣，千差萬別。這使我明白了每個家庭都有自己獨特的情況和挑戰，教育方式并不是非黑即白的。不同的方法可以得到不同的結果，關鍵是要根據自己的情況進行選擇。

在課堂中，老師們還詳細介紹了現代學生的心理特點和教育需求，我認識到孩子們成長的環境和壓力與我們小時候有很大的不同。這使我更加理解孩子的行為背后的原因，促進了我與孩子的溝通和理解。通過與孩子的深入交流，我發現他們有許多期待和夢想，而我作為父母則應該扮演他們的支持者和引導者。

第三段：培養孩子的自主學習能力（300字）

回顧過去的日子，我發現我曾經幫孩子解決了許多問題，而沒有給他們足夠的時間和機會去解決問題。通過學校的指導，我鼓勵孩子自己去思考和解決問題，幫助他們培養了獨立思考和解決問題的能力。現在，我更加相信孩子們具備很強的自主學習能力，我應該給予他們更多的信任和支持。

第四段：建立家庭教育伙伴關系（250字）

參加父母課堂，我和其他家長建立了良好的溝通和互助關系。我們經常在微信群里互相交流經驗和問題，分享教育資源和學習資料。通過與其他家長的互動，我感到自己不再是孤軍奮戰，而是有了一群可靠的伙伴。我們共同面對孩子成長中的問題、挑戰和困惑，相互鼓勵和支持。這種合作交流的氛圍使我感到學校和家庭真正形成了一種緊密的伙伴關系，共同為孩子的教育和成長而努力。

第五段：總結（200字）

通過參加父母課堂，我深切體會到了家庭教育的重要性和方法。與其他家長的交流和學校的指導使我明確了培養孩子自主學習能力和溝通理解的重要性。我認識到作為父母，我們要根據孩子的情況選擇合適的教育方式，并始終與他們保持良好的溝通。家庭教育需要學校和家庭的合作共進，而父母課堂是促進這種合作的重要途徑。我相信，通過我們的努力，我們能夠給予孩子更好的教育和成長環境，使他們成為有力量和責任感的人。

父母課堂的心得體會篇三

第一段：引言（100字）

作為一個孩子的父母，我們都希望能夠給予孩子最好的教育。然而，教育是一個復雜而龐大的系統，有時候我們會感到無所適從。幸運的是，父母課堂為我們提供了一個理想的學習平臺，幫助我們更好地了解和應對孩子的成長問題。在參與父母課堂以后，我對教育有了新的認識，也從中體會到許多價值。

第二段：了解孩子的成長發展（300字）

通過父母課堂，我們能夠了解孩子的成長發展。在課堂上，我們學習了兒童心理學的基本知識，能夠更好地了解孩子的思維特點和情感需求。我們發現，孩子在不同年齡階段有著獨特的發展特點，這使得我們能夠更好地與孩子溝通和相處。了解孩子的成長發展，我們能夠更加合理地安排教育活動，滿足孩子的需求，培養他們的綜合素養。

第三段：掌握教育技巧（300字）

父母課堂不僅幫助我們了解孩子，還教給我們許多實用的教育技巧。例如，我們學會了如何建立良好的家庭環境，為孩子提供平等和尊重的教育。我們學會了如何正確表達對孩子的愛，鼓勵他們追求獨立和自我發展。此外，父母課堂還教給了我們有效溝通的方法和沖突解決的策略，使我們在與孩子的交流中更加得心應手。掌握了這些教育技巧，我們能夠更好地引導孩子，提升他們的學習能力和社交能力。

第四段：交流和分享經驗（200字）

父母課堂不僅是一個學習的場所，也是一個交流和分享經驗的平臺。在課堂上，我們有機會與其他父母互動，分享自己的教育經驗和困惑。通過和其他父母的交流，我們能夠汲取其他人的經驗和智慧，更好地應對教育問題。同時，與其他父母的交流還能夠擴展我們的社交圈子，為孩子提供更廣闊的成長環境。

第五段：總結與展望（200字）

通過參與父母課堂，我深刻體會到父母教育的重要性，也增強了自己的教育意識。我將運用所學知識和技巧，與孩子建立更親密的關系，提供適合他們的成長環境。同時，我也希望能夠持續參與父母課堂，與其他父母共同探討教育問題，進一步提升自己的教育水平。我相信，通過不斷學習和努力，我們一定能夠成為優秀的父母，給予孩子最好的教育。

父母課堂的心得體會篇四

不學不知道,原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發現自己教育孩子還有許多不足之處,這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。

我們都把自己的孩子當做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發展。教育做人是父母的責任。孩子一生下來就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習慣，道德做人,所以孩子的品德好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。

教會孩子怎樣去關心別人，學會做事做人,教育她尊老愛幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養她的探索精神，謙虛勇進。同時培養孩子的誠實品質,一定要以誠信為主，老老實實做人踏踏實實做事。

作為家長，我們在教育孩子的時候都要遇到難題，由于我當過兵，所以經常用部隊的一些條例條令,規章制度來教育女兒，教她一切行動聽指揮,父母說的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學習《父母課堂》,讓我明白了很多道理：父母應該多與孩子交流,了解她的心聲,讓她在一定范圍內自由安排學習和生活。

我的寶貝女兒,自從生下來我們就很愛她，從上幼兒園開始，她就很堅強，很熱愛學習，我們的工作很忙,很少陪她一起學習，交流,很少全家一起出去參加戶外運動，與其說自己沒時間其實都是在自欺欺人。

通過這段時間,我學習了《父母課堂》得出幾點結論：

一加強與子女交流：

我們應該多與女兒交流,把自己當成她的朋友，陪她一起去戶外運動。和她在一起的時候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的`想法.

二增強家庭共同學習：

讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀,抒發孩子的求知興趣，同時我們自己也要多閱讀有關教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進步的階梯。

三增加父女互動

了解孩子的心理,真正掌握她的需要，多陪她做做游戲,帶她多參加她喜歡的活動。

四培養學習自覺性

女兒做作業很認真，但有時就是粗心大意，我們應該讓她學會自己檢查，首先與她進行討論約定,只要她覺得自己做得好,完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高,小要求就逐漸減少,直到不允許提任何要求。

五培養自理能力和愛勞動的習慣

我計劃逐步培養她的自理能力和愛勞動的習慣，形成她主動為他人服務和參加家務勞動的意識。我會幫助她，要求她從自己的房間開始，折疊衣物，每周周末,打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。

六注重品德教育

教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養育自己的辛苦,該怎樣去回報父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時,主動為老弱病殘孕讓座。與同學團結友愛,尊敬師長,愛護大自然，碰到困難要自己解決，培養孩子成為一個能獨立，有自信，有責任感，有愛心的人。

不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長,成為對國家,對社會，有用的人才.

父母課堂的心得體會篇五

段一：引言（大約150字）

父母課堂是為了幫助家長提高育兒能力和家庭教育水平的培訓班。我在參加了父母課堂后，深切體會到了其重要性。通過學習各種育兒知識和經驗，我對如何更好地教育孩子有了更清晰的認識，也更加深刻地理解了作為父母的責任與義務。下面我將分享一些我在父母課堂中學到的心得體會。

段二：培養良好的溝通能力（大約250字）

在父母課堂中，我們學到了如何培養良好的溝通能力。與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的，它有助于增進親子關系，理解孩子的需求和情緒變化。通過學習有效的傾聽技巧和表達技巧，我學會了更好地傾聽孩子的問題和困惑，給予他們關懷和支持。同時，我也學會了更好地表達自己的觀點和期望，與孩子進行積極的互動和溝通。這種良好的溝通能力不僅有助于解決矛盾和問題，還能加強親子關系，促進家庭的和諧發展。

段三：靈活運用教育方法（大約250字）

父母課堂還教會了我靈活運用不同的教育方法。每個孩子都有不同的個性和特點，所以教育方法也應因材施教。在課堂中，我們學習了如何辨別孩子的個性和喜好，根據孩子的特點設計合適的教育策略。比如，對于較為內向的孩子，我們可以采用耐心傾聽和鼓勵的方式來培養他們的自信心；對于較為活潑的孩子，我們可以設置豐富多樣的學習任務和游戲，以激發他們的學習興趣。通過靈活運用不同的教育方法，我發現孩子對學習和成長更加積極主動，也更容易取得進步。

段四：建立合理的家庭規則（大約250字）

父母課堂還教給了我如何建立合理的家庭規則。合理的家庭規則可以提供孩子明確的行為準則，塑造他們積極健康的心態。在課堂中，我們學習了如何制定適合家庭的規則，并與孩子一起制定。這樣做的好處是讓孩子參與決策的過程，增強他們的責任感和自律能力。同時，家庭規則也需要注重靈活性，根據孩子的年齡和成長階段進行適度調整。通過建立合理的家庭規則，我發現孩子更有規律和自控能力，家庭的和諧也更容易維持。

段五：回顧與展望（大約200字）

通過參加父母課堂，我得到了很多寶貴的理念和經驗。我深深地感受到，作為父母，我們的責任不僅僅是提供物質條件，更重要的是為孩子提供一個健康、和諧、溫暖的成長環境，塑造他們良好的價值觀和品質。未來，我將繼續學習和提升自己的育兒能力，不斷改進教育方法和家庭規則，與孩子共同成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

總結起來，通過父母課堂的學習，我在溝通能力、教育方法和家庭規則等方面獲得了寶貴的收獲。這些經驗和體會將指導我更好地教育孩子，創造一個和諧幸福的家庭環境。

父母課堂的心得體會篇六

很高興能來到xx小家長課堂接受專家的指導。

通過這次專家的講解指導受益匪淺，發現了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環境，為其提供優越的生長環境。

教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發現就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發現孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態度，耐心的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現在心中夢想的事情。孩子看到我的態度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的`態度去面對，我很欣慰。

1、自理能力。《生活與勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關培養自理能力的內容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，則無法實現教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養學生的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據學生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

3、動手能力。《生活與勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內容，在小學低年級占總課時的25%左右。中高年級占33%左右。這充分說明培養孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養他們的創造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學習，學生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創造意識。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養他們的創造力，學會以創造的成果奉獻于社會，服務于他人。

4、衛生、生活習慣。一個人的衛生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛生和生活習慣又必須從小養成。《生活與勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”等課，明確地規定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發等等，這些規定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。

父母課堂的心得體會篇七

上周六我去中心小學聽了牛平教師一堂"家長課堂"課--"賞識教育新天地"。牛平教師一開言就對家長們說："家長朋友們，為了給孩子一個幸福的未來，請走進'賞識教育新天地'家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態會回歸于平和，你會得到一把翻開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈......"。

我一邊聽著便不住地點頭。回想我做過家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當時我是做班主任工作，班級50多名學生哪有時間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡單的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾......"當時，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個女兒都進入了大學校門，可我總感覺在孩子身上輔導有時不夠耐心、溫和，平時在她們背后還屢次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會兩遍，直至會了為止，在1976年那一年，在小學我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點高中，當時，一個學校升六、七個那就是很不錯的學校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個最理想的院校。

我聽牛平教師的講座，確實受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的缺乏，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。

孩子是第一次進入校園的'門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，涵的豐富生動。教育包括學校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學校即送入了保險箱，認為教育只是教師的事情單純依賴學校教育。教師是學生成長的引領者，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應與學校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學習、行為習慣、心理狀態等，并抓住時機，適時教育好子女。通過家長課堂的學習，使我們進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

希望"家長課堂"應及時召開，經常性，持久性，使家長與教師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立典范，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更安康、更快樂地成長！

父母課堂的心得體會篇八

父母課堂是一種專為家長而設的教育培訓課程，旨在幫助父母提升育兒能力和家庭教育水平。最近，我參加了一次父母課堂，收獲頗豐。下面我將從課程內容、實用性、親子關系、自我成長和培訓方式五個方面來談談這次課堂給我帶來的心得體會。

首先，這次父母課堂的內容非常豐富。課程包括了兒童心理發展、家庭教育原則、親子溝通技巧等方面的知識。通過學習這些內容，我對孩子的成長規律有了更深入的了解，明白了如何與孩子建立合理的家庭教育目標。同時，我也學到了許多實用的育兒技巧，比如如何正確表揚孩子、如何正確引導孩子等等。這些知識對我來說既是寶貴的財富，也是我成長為一個更好的父母的基石。

其次，這次父母課堂的實用性很強。無論是專業的講師授課還是和其他家長的交流討論，都讓我感受到了這些知識的實際應用性。在課堂中，我們往往會分享自己的育兒經驗，通過傾聽他人的故事和經驗，我不僅學到了更多的做法和方法，也發現了自己在教育孩子上的不足和待改進之處。這讓我有了更多的信心和動力去調整自己的教育方式，以適應孩子的成長需求。

第三，父母課堂加強了與孩子的親子關系。課堂上，我們不僅學習了如何與孩子進行有效的溝通，還明白了家庭教育應該建立在互相尊重和理解的基礎上。我學會了傾聽，學會了在孩子面前表達自己的愛和關心，學會了處理親子沖突的方法。這些技巧和方法幫助我在與孩子的交流中更加親近他們，加深了我們的親密關系。

第四，父母課堂也是我個人自我成長的機會。通過課堂的學習和實踐，我發現家庭教育不僅僅是為了孩子的成長，更是為了成就自己更好的人生。在育兒過程中，我被迫去思考自己的優點和不足，去尋找自己的激情和內在動力。我相信，作為一個有責任心的父母，在不斷學習和成長的過程中，我們也可以收獲更多的幸福和滿足感。

最后，我想談談這次父母課堂的培訓方式。課堂采用了多種形式，包括講座、小組討論、案例分析等等。這種多樣化的培訓方式不僅使得學習更加有趣，也讓我們可以從多個角度和角色去思考和解決問題。此外，課堂還提供了一些學習資料和習題，讓我們有機會在課后深入學習和思考。這種培訓方式的設計讓我覺得自己真正地參與了整個學習過程，讓我有了實踐和總結的機會。

總的來說，父母課堂是一種寶貴的學習機會，能夠幫助父母提升自己的育兒水平。通過這次課堂，我不僅學到了很多育兒知識和技巧，也思考了自己的親子關系和個人成長。我相信這些學習和體驗將會對我的育兒之路產生深遠的影響。因此，我強烈推薦每個父母都參加這樣的課堂，共同為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎。

父母課堂的心得體會篇九

很快樂能來到包鋼二十小家長課堂承受專家的指導。

通過這次專家的講解指導受益匪淺，發現了自身教育孩子的許多缺乏缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中"德"教育為根本，因為"德"是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，"大學之道，在明明德，在親民，在止于至善..."對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊安康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有方案有目的有組織有專門教師進展全面教育，所以家庭教育"德"為重，"才"為輔，讓孩子心里安康，道德品質好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習根底和環境，為其提供優越的生長環境。

教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前"我能行"，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養孩子的老實品質，老實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發現就比擬急躁，不斷的`對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發現孩子更膽小，通過這次教師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態度，耐心的講，，我們和教師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現在心中夢想的事情。孩子看到我的態度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態度去面對，我很欣慰。

1、自理能力。?生活與勞動?中編寫了"整理書包"、"整理床鋪"、"釘鈕扣"、"折疊衣褲"等有關培養自理能力的容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進展，如果沒有孩子父母的指導、催促和嚴格要求，那么無法實現教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性開展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民效勞的本錢，也是實現人生價值的根本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養學生的勞動觀念和勞動技能，?生活與勞動?課根據學生的年齡特點和承受能力編寫了"洗碗筷"、"紅燒豬肉"、"鋪路填坑"、"秋收勞動"等容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關知識、操作的根本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導催促，逐步養成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種榮耀感和親切感的好孩子。

3、動手能力。?生活與勞動?課中的手工工藝制作，如"編籃子"、"繡手帕"、"制作七巧板"等容，在小學低年級占總課時的25％左右。中高年級占33％左右。這充分說明培養孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養他們的創造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學習，學生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創造意識。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養他們的創造力，學會以創造的成果奉獻于社會，效勞于他人。

在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時催促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。

父母課堂的心得體會篇十

這是我第一次參加父母課堂的活動，我非常慶幸能夠有機會與其他父母一同分享關于教育孩子的經驗和知識。通過這次課堂，我對孩子的教育有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，在課堂上，我學到了關于如何建立良好的溝通和理解的重要性。作為父母，與孩子進行有效的溝通是至關重要的。在課堂上，我們學習到傾聽的重要性。當我們真心傾聽孩子的意見和想法時，我們能夠更好地理解他們的需求和情感，并且能夠給予他們正確的指導和支持。在家庭中，我試著利用所學到的技巧與我的孩子們進行更加深入和有效的交流，這使我們的關系得到了進一步的加強。

其次，我意識到對孩子的贊賞和鼓勵對他們的成長和發展至關重要。在課堂上，我們學習到，當我們給予孩子積極的反饋和鼓勵時，他們會感到自信并激發他們的學習動力。以前，我總是過于強調我的孩子的不足和錯誤，而忽視了他們的成就和努力。通過參加這個課堂，我意識到我需要更加充分地認識到我的孩子們的努力和成績，并且給予他們合理的贊賞和鼓勵，以促進他們的積極動力。

第三，我們學習到如何樹立正確的處事方式和價值觀。在這個快速變化的社會中，孩子們面臨著各種各樣的誘惑和挑戰。我們必須教導他們正確的價值觀和道德觀，以幫助他們辨別是非對錯。在課堂上，我們學習到，父母的言行和示范對孩子的價值觀和行為習慣有著重要的影響。作為父母，我們需要時刻注意我們自己的言行，以充當良好榜樣，以便我們的孩子模仿我們正確的價值觀和道德標準。

第四，我們了解到了關于孩子的情感管理的重要性。情緒管理是一項關鍵的生活技能，對于孩子們健康成長來說至關重要。在課堂上，我們學習到，幫助孩子適當地表達和處理情緒是我們的責任。作為父母，我們需要給予孩子安全的環境，使他們感到自由地表達他們的情感，并且在他們遇到困難和挫折時，給予他們理解和支持。通過學習，我明白了如何幫助我的孩子們適應不同的情緒，并且教導他們正確的情緒管理方法。

最后，通過這次父母課堂的活動，我了解到了家庭的重要性。家庭是孩子們學習、成長和發展的原點。作為父母，我們需要創造一個溫馨和諧的家庭環境，以促進孩子們全面而健康的發展。在課堂上，我們分享了如何建立家庭的團結和互助的方法。我決心在我的家庭中營造一個積極和支持的氛圍，使每個人都感到安全和被關愛。

通過這次父母課堂的活動，我感到非常幸運能夠參與其中。我從中學到了許多有關于教育孩子的重要知識和技巧。我將把這些知識和技巧應用到我的家庭中，并且不斷反思和改進自己的教育方法。我相信，通過與其他父母的分享和交流，我們一起將創造出一個更加美好、溫馨和和諧的家庭環境，為我們的孩子們的成長和發展提供最佳的支持和指導。

父母課堂的心得體會篇十一

記得看過《父母課堂》中的一篇，指出孩子身上出現的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當的折射，歸根結底是大人造成的。隨著時間推移，我真真切切體會到確實是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區，之所以覺得孩子越來越難管，就是因為我們沒有按規律辦，不是從孩子的角度出發，而是事事從我們大人的意愿出發，強加于孩子，沒有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態高高在上管教他。總之，對孩子的尊重不夠，當然我們也經常能及時發現大人們存在的問題，經常開家庭會議研究解決辦法，可實現起來又感到力不從心。不過我們一直沒有放棄努力，只要發現孩子有點問題，馬上就找原因，幫助他改變。

對孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程，有了對孩子培養教育的過程，才發現原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點。對孩子的行為，要表揚獎勵與批評懲罰相結合，好的要鼓勵，不好的行為一定要及時批評。當然，表揚與批評都要講究方式與方法，還要及時，這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時候也有很多感興趣的東西一樣，家長不能不讓孩子接觸。對電視和電腦的內容，家長要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其實，感受最深的是對看電視和玩電腦時間的控制，規定孩子的時間，不能長，也不要太短。有的家長限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個小時，這實在是太少了。關鍵要讓孩子能夠自我控制，到時間可以玩，玩的時間事先講好，不要超時。

我是從三個方面做的：

一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時間上，家長自己也要適當的控制，不能無限制地玩，到睡覺時間就休息。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會怎么看，會對孩子有什么影響。

二是不要有家長制的作風，不能粗暴，不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人，不能認為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛而不嬌，嚴而有格。

三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做。

《父母課堂》教導我們：要走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。與家長溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系。要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。反之，不良的溝通則會破壞這種關系。每天孩子放學回到家里，會主動對我敘述在學校的生活和學習。有快樂的，也有郁悶的。當他說到一天愉快的學習生活時，我會與他一同分享。當他傾訴不悅和困惑時，我又與他一同找出解決問題的辦法。關心孩子不僅在物質上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠離危險就是安全，專家們讓我們知道了其實安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個和諧、信任的生活氛圍，讓她真實的感受到你對家人和對她的愛。

作為父母我們給孩子足夠的成長空間。“回歸原始母愛”真的是我們每個家長應該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個空間不僅僅是物質上的滿足，更應該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學會分析、學會決定，當然我們也要對孩子做一定的指導，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時學會如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養孩子懂得堅持，比如在學習過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。

作為父母我們要尊重孩子的情感。“當面教子”可能一直是我們貫徹的'“古訓”，通過學習和孩子成長過程，我們了解了更多的時候我們還是應該尊重孩子的情感，所以現在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場所，我們會在一起聊聊這一天學校、單位發生的一些事情，會問他今天你有沒有什么開心的事情、煩心的事情？剛開始孩子會告訴你沒有，慢慢的孩子會告訴我們學了什么，哪個孩子惹了什么禍等等，現在孩子會跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細節等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實的想法。在此基礎上，孩子再出現問題的時候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評，多溝通，當我們對問題達成共識的時候，我們發現我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實對孩子的教育到現在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個合格的父母我們要學習的道路還很長。

再次感謝學校、感謝老師給我們家長創造良好的學習機會，感謝你們平日對孩子的教育和關愛。

父母課堂的心得體會篇十二

父母課堂是一種為家長提供育兒知識、教育理念和親子交流平臺的教育活動。近期，我參加了一次父母課堂，對于這種活動我有著深刻的體會和感悟。本文將從收獲、觀點轉變、親子關系、教育方式和家庭教育重要性等方面展開，探討父母課堂的價值。

首先，這次父母課堂讓我有了很多收獲。在聽完專家的講座時，我了解了現代教育的新理念和方法，學習到了很多實用的育兒技巧。專家告訴我們，要注重培養孩子的綜合素質，不僅僅是關注學習成績的好壞，還要注重培養孩子的思維能力、交往能力和創造能力。此外，我還了解到了孩子的成長過程中需要家長給予的關懷和支持，尤其是在心理成長方面，家長的陪伴和鼓勵至關重要。

其次，這次父母課堂讓我進行了一次觀點的轉變。在學習過程中，我意識到了自己以往在教育孩子方面的一些錯誤觀念。以前，我總是過于追求孩子的成績，忽略了他們身心健康的發展。現在我明白，一個成功的人不僅需要知識，還需要很多其他能力的培養。所以我開始注重培養孩子的興趣愛好，讓他們有更多的機會去探索和體驗。這次父母課堂讓我改變了自己的觀念，并指導我在教育孩子方面更有信心。

再次，父母課堂加深了我和孩子的親子關系。在課堂上，我們不僅僅是學習，還有時間和孩子們一起參與親子活動。通過這樣的親子互動，我感受到了和孩子們之間的情感交流，增進了我們的親密度。我了解到，要建立良好的親子關系，家長需要加強對于孩子的溝通，讓他們感受到我們的關愛和支持。只有建立了良好的親子關系，我們才能更好地理解孩子的需求和想法，從而更好地引導他們的成長。

此外，父母課堂也啟發了我在教育方式上的思考。以前我通常采用的是傳統的教育方式，忽略了孩子的主動參與和創造力的培養。這次課堂讓我意識到，我們應該給予孩子更多的自主權，鼓勵他們思考和主動學習。我開始嘗試采用一些新的教育方式，例如讓孩子們參與決策，鼓勵他們多做實踐和探索，培養他們的創造性思維。這次父母課堂讓我對于教育方式有了新的思考，使我更有信心和動力去教育孩子。

最后，父母課堂讓我認識到了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長過程中最重要的一環。通過父母課堂的學習，我明白了家庭教育不僅僅是教書育人，還需要培養孩子的品德、情感和社會能力。家庭教育是一個長期的過程，需要父母時刻關注和投入。家庭教育的成功不僅僅體現在孩子的學習成績上，更體現在他們的人格塑造和綜合素質上。這次父母課堂讓我更加重視家庭教育的重要性，讓我明白了作為家長的責任和義務。

總之，參加了這次父母課堂讓我受益匪淺。我從中獲得了育兒知識、改變了觀念、加深了親子關系、思考了教育方式和重視了家庭教育的重要性。我相信，通過這次課堂的學習和實踐，我將能夠更好地教育自己的孩子，讓他們健康快樂地成長。同時，我也會積極參與更多的父母課堂活動，與其他家長分享經驗和交流，共同為孩子的未來努力。

父母課堂的心得體會篇十三

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺,發現了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正.

重視孩子的德育教育,教孩子學會做人,是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德"是人的立身之本,是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教,按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會.學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才"為輔,讓孩子心里健康,道德品質好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環境，為其提供優越的生長環境.

教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先.做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能,在困難面前“我能行"，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神,謙虛勇進。同時要培養孩子的誠實品質,誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培養孩子以下五方面的良好習慣：

一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲"等有關培養自理能力的內容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發展,阻礙孩子的成長.父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務和公益勞動.從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養孩子熱愛勞動的觀念,視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促,逐步養成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動,并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期,讓他們手腦并用,理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手,通過動手勞動培養他們的創造力,學會以創造的成果奉獻于社會，服務于他人.

四、衛生、生活習慣。一個人的衛生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的'衛生和生活習慣又必須從小養成。明確地規定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發等等，這些規定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現主要反映在家里,孩子的父母親眼目睹,清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。

五、尊老愛幼.父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者,同時也身為兒女,如果想讓自己的孩子養成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人,就可以趁節假日休息的時候帶孩子一起去看望父母,陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的,潛移默化中孩子就學會了尊重老人.利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不"。不寵，不慣，不遷，不就,不打,不罵.小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們為中心。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢？由于現在的小朋友自尊心很強，加上周圍環境的影響,我們越是打罵她們會越是判逆,所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。

看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺.

希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流,家長做表率，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。

父母課堂的心得體會篇十四

伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學習的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學習和請教，我們在如何進行家庭教育方面統一了如下三方面的認識：

在學習方面，我們的目標是培養孩子養成良好的學習習慣，如：認真完成作業的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。

在生活方面，我們的目標是培養孩子養成自理的生活習慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內衣襪、自己整理書包及學習用具等。

在身心與品德方面，我們的目標是培養孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態同時，體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅持就不會成功”。

我們非常認同這樣一個教育理念：在培養孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學習成績。

一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學習，孩子才能天天向上！

父母課堂的心得體會篇十五

第一段：介紹父母課堂的背景和重要性（200字）

父母課堂是指為了幫助家長更好地育兒教育而設立的學習平臺，父母課堂通常由幼兒園、學校或社區組織開設，旨在提供育兒知識和技巧的培訓和分享。在現代社會中，父母面臨著諸多育兒難題，而參加父母課堂能夠幫助他們更好地了解兒童心理和行為發展，提高育兒技巧和能力，為孩子的健康成長提供良好的環境。參加父母課堂對父母來說是提高育兒水平和培養孩子的綜合素質的重要途徑。

第二段：總結父母課堂的收獲和體會（300字）

參加父母課堂，我深感受益匪淺。首先，父母課堂提供了豐富的育兒知識，讓我學習到了許多關于兒童心理和行為發展的知識，幫助我更好地理解孩子，更加準確地引導他們的成長。其次，父母課堂還提供了許多實踐的機會，例如親子游戲、親子交流等活動，這使得我們家庭成員之間的關系更加融洽，增進了親子間的情感交流。最后，父母課堂還為我們家長提供了交流分享的平臺，我們能夠與其他家長交流育兒心得和困惑，互相鼓勵和幫助，共同成長。

第三段：解析父母課堂遇到的困難和挑戰（300字）

盡管父母課堂給我們帶來了許多好處，但是在參加的過程中，也面臨了一些困難和挑戰。例如，時間安排上的困擾可能會讓一些家長難以參加課堂，工作和個人事務的繁忙讓我們很難抽出時間參加課堂。另外，有些家長可能對于接受他人的建議和批評持抵觸態度，這也影響了我們對于課堂內容的接受和消化。面對這些困難和挑戰，我們需要積極尋找解決方案，例如與幼兒園或學校協商時間安排，或者培養開放接受建議的態度。

第四段：展望未來的父母課堂（200字）

隨著社會的發展和人們育兒理念的改變，父母課堂也應該不斷進步和完善。首先，課堂內容需要更加實用和針對性，滿足不同年齡段兒童的家長的需求，例如提供新生兒護理、幼兒教育和青少年心理指導等課程。其次，可以通過線上課堂的方式拓寬參與人群，方便不同地區和時間的家長參與。另外，父母課堂還可以與其他教育資源結合，例如圖書館、博物館等，為家長提供更多的學習機會和資源。

第五段：總結對父母課堂的看法和建議（200字）

父母課堂是一種非常有益的育兒教育形式，正是因為它能夠為父母提供育兒知識和技巧，幫助他們更好地教育孩子，所以我們應該積極參與。同時，我們也要面對課堂中的困難和挑戰，通過尋找解決方案來克服。未來的父母課堂應該更加貼近實際，滿足不同家庭的需求，并與其他資源結合，為家長提供更多的學習機會。通過不斷的學習和探索，我們能夠成為更好的父母，為孩子的成長提供更好的支持和引導。

父母課堂的心得體會篇十六

線上父母課堂是如今家庭教育話題中十分熱門的話題。這種課堂讓家長得以通過線上學習獲取更多的家庭教育知識，更好地在日常生活中引導孩子。在我看來，線上父母課堂是一種非常有用的家庭教育資源，今天我來分享一下我的體驗和感受。

第二段：了解課程

我第一次聽到“線上父母課堂”這個詞時，我并不了解它真正的含義和意義。后來，我著手研究了該課程，發現這是一種在線學習家庭教育的方式，通過視頻、文字、圖片等多種方式結合起來，培養父母在日常生活中更好地引導孩子的能力。該課程內容涵蓋了從家庭關系的構建、兒童心理健康的培養到孩子成長道路中的各種問題，非常全面。

第三段：我的收獲

我之所以想參加線上父母課堂，是因為我想要更好地了解如何成為一名更好的家長。通過課堂，我從中學到了家庭教育的關鍵點，包括如何處理孩子的不良行為、如何營造良好的家庭氛圍、如何讓孩子養成各種好習慣等等。還有最關鍵的一點是，我現在能夠更好地了解孩子的成長階段，更好地引導孩子成長。課程教育理念鮮明，實用性強，我從中學到了很多知識和技能。

第四段：建議

在我看來，線上父母課堂是一種非常有用的教育方式，但在學習的過程中有許多需要注意的地方。我建議在學習過程中要充分利用好所有在線學習的資源，完成學習的任務，不要輕易放棄，并且每次學習都要做好筆記，記錄在學習過程中的所見所聞，以便更好地掌握重點。此外，要注意是結合我們的實際情況，在日常生活中把所學到的知識和技能運用到實際中去，才能真正起到幫助孩子成長的作用。

第五段：總結

總的來說，線上父母課堂是一種非常有用的學習家庭教育的方式，有很多值得我們學習和掌握的知識和技能。在實踐中，我們可以根據實際情況選擇相應的方法和技巧，培養孩子良好的性格和品質。我相信通過不斷學習和實踐，我們一定可以成為更好的家長，孩子也會因此受益良多！

父母課堂的心得體會篇十七

初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時候。孩子其實早就把書帶回家，并非常誠懇地告訴我，媽媽你一定要好好地看啊。可是自己總是工作太忙，家務太多，并未靜下心來認真的閱讀。在單位值班能安靜地讓人完全放下平日里的一些心事，靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看，讓以前總是難挨的時間竟如流水般在不知不覺中過去了，我完全被這本書吸引了。

書中有教育大家對教育的科學引導與忠告，有老師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例，自己在閱讀的同時不禁對照自身對孩子的教育,思考在教育上是否存在著不足與問題，是否與專家的觀念不謀而合，我們平時對孩子的教育是否適合孩子自身的特點，會對她們產生什么樣的影響。

最喜歡書中“父母忌語"和“孩子心聲”這兩個版塊.雖說篇幅不大，但正如書中所說，“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。父母對孩子心靈的保護要從自己的`一言一行開始”。可能自己的一句習慣語，卻讓孩子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說，“教育孩子的前提是理解孩子,要理解孩子就要走進孩子的心里"。怎樣走進孩子的心里呢？那就是要學會傾聽孩子的心聲。太多的時候，我們以父母自居，對孩子嚴加指責,忘記了孩子再小也有自己的尊嚴；太多的時候，我們以成人的標準,要求孩子這樣那樣，卻忘了孩子就是孩子，他們的心智還沒有達到成人的標準。因此，身為父母要從自己的一言一行開始，與孩子平等溝通，理解他們、信任他們，相信每一個孩子從心底里都想成為一個好孩子.

這是我讀第一本《父母課堂》的一些心得，其實思考的遠不止這些。我想以后我會期待著孩子從學校帶回來每一期新的父母課堂，我想我會與這本書成為朋友，從那里學到更多的有益的教育方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長.