認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

上下五千年讀后感篇一

中華歷史源遠流長、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲！每次只要翻開那一本書——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書，主要記錄了我國上下五千年中無數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。

其中讓我感慨較深的是中國書法，它是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時期書法家王羲之時，就想起我的老師也曾講過他的《蘭亭集序》可是被譽作“天下第一行書”的。我也通過網(wǎng)上搜尋資料來目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。

而我又想到我自己，記得以前我寫的字很是糟糕，后來學校開設了一個書法興趣班，在家人鼓勵下我就去參加了，從最開始的一筆一劃練起，簡單的一個橫一個豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒獲得老師的贊許，看來想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關于大書法家王羲之很多的故事，其中一個講到王羲之小的時候苦練書法，時間長了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。

聽了他的故事以后，我覺得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時，也打消了退出的念頭。現(xiàn)在看看我的書寫，可是由之前的糟糕變成了美觀。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學習條件，就應該更加努力地去學習。直到現(xiàn)在我一有空也會練習，所以現(xiàn)在我的書寫，還算不錯。

“重讀好書，如逢故知”，我想，我會重讀這樣一本好書，定能收獲得更多豐富的知識，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理！

上下五千年讀后感篇二

寒假里，老師在好書推薦里發(fā)了幾本新書，其中令我最最感興趣的就是那有五千多年歷史的中國上下五千年這本書，這是一本記載我們中華民族在漫長歲月中創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化。這五千多個大大小小的故事生動記載了中華民族的閃耀光輝，在漫長的歲月里發(fā)生的許許多多的故事。有記載文物的，有記載人為的等等。

這些大大小小的故事中令我映像最深的是屈原投江的故事，這個故事講述了大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代，屈原出生在楚國的一個貴族家庭里。他青少年的時候就非常聰明也非常有才干，進楚國朝廷不久，便被受欣賞，當了宰相這一類的大官。但是屈原實行政治改革的想法始終不能實現(xiàn)，終于被免職流放出去。他在流放途中，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的許多地方，寫下了不少愛國憂民感情的詩篇。后來楚國滅亡了，屈原心中有說不出的苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自殺了。讀了這個故事讓我感到屈原的愛國之心，表達了屈原對楚國的熱愛，體現(xiàn)出了他對理想的不懈追求和為此九死不悔的精神。他真是一位偉大的愛國詩人，他就是屈原，他的精神值得我們學習。

中國上下五千年是一本值得我們?nèi)プx的一本好書，它成功記載了五千多年的歷史，這一個個精彩的小故事陪伴了我一個假期，我推薦大家去讀。

上下五千年讀后感篇三

當我合上《中華上下五千年》這本書時，心中早已充滿了喜怒哀樂，就像打翻了五味瓶一樣，弄得我心里很不是滋味。

上古至戰(zhàn)國，這是一個偉大、遙遠而漫長的時代。中華民族開天辟地，在中原大地上繁衍生息，創(chuàng)造了中華民族史上的和一次政權(quán)更替。

而秦朝至漢朝，更是為我們演繹了秦始皇是怎樣用武力實現(xiàn)“六王畢、四海一”這個偉大目標，但是秦始皇之后所實行的暴政實在過于殘忍，以至于失去了人心，才讓漢朝建立了起來，而“文景之治”更是讓中國古代上升到一個全新的階梯，后有漢武帝實行“罷黷百家，獨尊儒術”，從此儒家思想獨占政治舞臺，成為歷朝政府的統(tǒng)治思想。

三國至南北朝則是中國歷史上的大動亂時代，戰(zhàn)亂頻繁，更有甚于春秋戰(zhàn)國，而一個王者的沒落則常常預示著另一個王者的崛起——于是隋朝出現(xiàn)了，但是因為隋文帝之后的隋煬帝實行暴政，隋朝也消失了。而唐高祖之后的唐太宗則以其恢弘的氣度和開放的胸懷書寫了中國封建史上最強盛的一頁。

之后的五代經(jīng)過短暫的戰(zhàn)亂后，宋朝出現(xiàn)了，而宋、元、明、清則是封建王朝的全盛時期。晚清的政府極其腐敗無能，被帝國列強用大炮逼迫中國簽訂許多喪權(quán)辱國的條約。

中國不能再沉睡下去了！

《中華五千年》真是一本好書，希望大家都來讀一讀，看一看，更要想一想，得人心者得天下，現(xiàn)在強大、和諧的中國才是我們幸福生活的堅實基礎。

我愛中國，中國加油！

上下五千年讀后感篇四

從盤古開天辟地到今天的五四愛國運動、打倒日本帝國主義，轉(zhuǎn)眼間，我們的祖國已經(jīng)走過了5000年的歷史，這是一段不平凡的歷史，他在中國的記事簿上寫下了精彩的一頁。“天行健，君子以自強息。”中華文明歷來注重自強不息，所以，5000年來延綿不絕，并且代代有成，創(chuàng)造了絕無僅有的奇跡。

讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。高中寫關于暑假讀后感范文帶給大家，希望大家認真閱讀。

暑假里，爸爸買了一套書給我，書名叫《中華上下五千年》，書里記敘了從遠古時期的古老傳說開始，直至清朝滅亡，這中華五千年歷史文明進程中具有重大影響的事件。我還看了查理九世，老夫子，八十天環(huán)游地球……其中我最喜歡《中華上下五千年》這套書.

全書分為上古傳說，青銅時代，春秋戰(zhàn)國，中華統(tǒng)一，大漢雄風，三國兩晉南北朝，隋唐盛世，五代割據(jù)與宋、遼、夏、金對峙，草原帝國，明清興衰十個篇章，篇章內(nèi)以時間為序排列內(nèi)容。本書設有不同形式的小資料，并配有根據(jù)史料精心繪制的插圖，向讀者展開一幅幅栩栩如生的歷史畫面。

我最喜歡鄭和遠航下西洋這一個故事，鄭和原本姓馬，小名叫三保，因為聰明能干得到明成祖的信任。鄭和一共帶了二萬七千多人，乘坐62條大船，從今江蘇太倉出發(fā)，經(jīng)過福建沿海，浩浩蕩蕩揚帆南下。途中克服重重困難，不辱使命，鄭和所率船隊成功地使用牽星術這一天文導航技術，完成了七下西洋的航海壯舉。

我從鄭和身上學到了不畏艱險，自強不息的精神，去到其他國家，他的態(tài)度又很友好，西洋各國都派使者帶著禮物跟他一起回訪，他是中華民族的寶貴精神財富，值得我們敬仰和學習，為了我們中華文明友邦國家典定了基礎。

上下五千年讀后感篇五

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而《上下五千年》是一本記載歷史事件的書，這本書講述了中華民族從遠古到現(xiàn)代的五千年倉鼠巨變，涌現(xiàn)出的無數(shù)精彩故事和英雄人物。

其中，令我印象深刻就是明著名醫(yī)學家——————李時珍！李時珍家是世代行醫(yī)，李時珍也想做醫(yī)生，但是他的父親卻不愿意他也做醫(yī)生，因為醫(yī)生在當時是一種讓人看不起的職業(yè)。可是，李時珍卻不顧家人的反對，做了一名醫(yī)生。他和他的父親一起幫助窮人，而且不計回報，百姓們都非常感激他們！

在長期的行醫(yī)和采藥過程中，李時珍發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)學書上的記載有不少的錯誤，而且有許多后來新發(fā)現(xiàn)的藥草，古書中也沒有記載，所以，他下定決心要編寫一本全新的藥書。有一次，他在民間聽說曼陀羅花用酒吞服會令人手舞足蹈，嚴重的還會麻醉。李時珍為了尋找曼陀羅花，遠離家鄉(xiāng)，來到北方，經(jīng)過艱苦的尋找，終于發(fā)現(xiàn)了獨莖直上高有，五尺，親自嘗試“割瘡炙火，宜先服此，則不覺苦也”。李時珍在做曼陀羅花毒性試驗時，聯(lián)想到本草書上關于大豆有解毒的記載也進行了多次試驗，證實了單獨使用大豆是不可能起解毒作用的，如果再加上一味甘草，就會有不一樣的效果，并說：“如此之事，不可不知”。經(jīng)過不懈的研究，終于在晚年完成了輝煌巨著—《本草綱目》。李時珍這種親力親為，永不放棄的精神值得我們學習。

體育課上，跑800米都是女生的苦海啊！沒想到今天要跑800米，我們都哭天喊地的。馬上要到我們這一組了。第一圈，第二圈，我完全沒有問題。但到了第三圈，和平常不一樣的，我感到呼吸有一些困難，想放棄了。我的腦中頓時出現(xiàn)了兩個小人，它們在爭執(zhí)，一個說：“受不了就別跑了，沒人會怪你的。”另一個說：“加油！你能成功！相信自己！”但我又想起了李時珍的故事，還是決定不放棄，堅持跑完。快到終點了，我眼淚都出來了，我忍痛沖了，尐大步大步的挎著，在最后的跳躍動作后，成功到達終點，還是第一呢！我想說，只要堅持過暴風雨，之后會出現(xiàn)絢麗彩虹。

是呀！可能我不是最漂亮的，也不是最聰明的，但我堅持做好自己，不放棄。我相信總有一天，我會驕傲的說，我成功了！

我想，每個中國人都應了解的歷史，學習歷史最大的益處也就是以史為鑒吧！

上下五千年讀后感篇六

我是朱希，我十分喜歡看《上下五千年》，可就是沒有時間。暑假——成了我解渴的日子。

這部《兒童版上下五千年》選擇了中國五千年來，一百八十四則歷史故事。講述了一百多個著名人物與事件。俗話說：歷史是一面鏡子，它反射了炎黃子孫是怎樣經(jīng)過一代又一代的努力、奮斗和創(chuàng)造的。

其中，《三顧茅廬》寫出了劉備的誠信。第一次，劉備、張飛、關羽一起去請諸葛亮。他們輕輕敲門，童子說：“我家先生出去了，少則三五天，多則十幾天才能回來。”劉備很失望。第二次，劉備、張飛、關羽冒著大雪來到諸葛亮的家。童子說：“先生正在堂上讀書。”劉備進門一看，才知是諸葛亮的弟弟，諸葛亮又外出了，就留下一份信表示自己的誠意。第三次，劉備選了個“好日子”，洗了頭、熏了香。這回張飛、關羽很不高興，很干脆地說：“我們把諸葛亮捆來吧。”劉備堅持去拜訪，誰知諸葛亮正在睡覺，劉備靜靜地站在門外等待。他的誠意打動了諸葛亮，愿意輔助他一起打天下。正如在我們的課堂上，老師經(jīng)常教育我們要誠實守信，可有的小朋友口是心非、兩面三刀，專門鉆空子，干了壞事偏不承認，到頭來害人害己。在南京的街頭也不少見，買“大片”給“小片”

的水果，服裝冒充名牌，穿不了幾天就起球，鞋子以次充優(yōu)，穿著既不舒服，也不結(jié)實。在公共場所里，“禁止吸煙”“禁止吐痰”“禁止闖紅燈”，可有些人熟視無睹，既污染了環(huán)境衛(wèi)生，又制造了交通隱患。

另外，還有《草木皆兵》寫出了苻堅疑神疑鬼，妄自驚慌的心態(tài)。可現(xiàn)實中這樣的人也屢見不鮮。往往成大器的人卻不一樣。今年的溧水高考狀元就是一例。當記者采訪他的時候，他卻說：“我平時從未考過第一，我只是有一個好心態(tài)。而那些平時第一的同學他們的心理壓力就不一樣了。”說明人們做任何事都不可能“一口吃一個胖子”，知識需要人們的積累。俗話說：“靡不有初，鮮克有終”。

而《曹沖稱象》里面的曹沖聰明過人、善于思考、敢于創(chuàng)新。

如果每一位老師能夠像曹操一樣，善于發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵兒童大膽創(chuàng)新、勇于探索，就不會出現(xiàn)“把大象宰了再稱”的現(xiàn)象。

上下五千年讀后感篇七

悠悠華夏五千載歲月，沉積了五千年的燦爛文化。《》將這五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，濃縮于一個個蕩氣回腸的故事中。

每個朝代無論強弱盛衰，都會涌現(xiàn)出燦若星河的杰出人物，創(chuàng)造出震古爍今的輝煌業(yè)績。遨游其中，我從茹毛飲血的遠古時代，穿越到興旺發(fā)達的明清時代，再到硝煙戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭時代……。

姜太公釣魚——愿者上鉤。這個諺語大家一定很熟悉吧，但有多少人知道它的由來呢，下面我就把從書中了解到的故事講一講吧：商紂暴虐，周文王決心推翻暴政。

太公姜子牙受師傅之命，下界幫助文王。但姜子牙覺得自己半百之齡、又和文王沒有交情，很難獲得文王賞識。

于是在文王打獵的地方——渭水北岸，用垂直且沒有魚餌的魚鉤來釣魚吸引他，文王看到如此奇妙的情景，主動與姜子牙搭話，發(fā)現(xiàn)此人足智多謀，故將其招入帳下，協(xié)助自己推翻商紂，建立自己的帝國。

相反，趙括卻“紙上談兵終失敗”，盡管趙括精通戰(zhàn)術，懂得兵法，可是他不會隨機應變，見機行事，最后吃了個敗仗，也因此丟了性命。

再回過頭來看看那些以周幽王為代表的的花天酒地，昏庸無能的皇帝，我們更傾向于哪一種呢？相信沒有人會愿意做一個不被肯定、遭人唾棄的壞人，可是當一個淑人君子往往是不容易的。

希望大家不要因為做好人難而知難而退，要勇往直前，不懼困難，為祖國獻出一份力。

上下五千年讀后感篇八

我向大家推薦一本好書，這本書的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野寫的。它是族游出版社出版的。

中華上下五千年讀后感400字在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。

上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。

這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運動，以時間為經(jīng)，以人物和事件為緯，交織縱橫。

歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。

“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。同學們，讓我們熱愛讀書吧！

上下五千年讀后感篇九

我讀了《驪山烽火》這個故事，引起了我的思考。

周幽王對國家不管不問。有一位叫褒珦的大臣勸周幽王管管國家大事，關心百姓，這可惹急了周幽王。周幽王并把褒珦關進了監(jiān)獄。褒珦的家人被迫買下一位女子，叫：褒姒。把褒姒教的多才多藝。這一天，褒珦的家人帶褒姒去換褒珦，周幽王同意了。可是，褒姒整天悶悶不樂，這可成了周幽王的一大難題了。于是，周幽王發(fā)出告示，誰能讓褒姒笑，就賞1000斤銅。有一位叫：虢石父，可以讓褒姒笑。雖然，虢石父的辦法讓褒姒笑了，但那時冷的一笑。最后周幽王死了。

讀完這個故事，我在思考一個問題：一個人擁有許許多多的財富就是世界上最幸福的事情嗎？經(jīng)過反反復復，認認真真的思考，我回答說：“不是。”因為，金錢總有一天是花完的。我覺得擁有智慧才是世界上最幸福的事情，這是為什么呢？因為，你擁有了智慧，就會有一個很好的工作，有這個好工作，你就可以為國家，為社會做出奉獻，我感覺這比整天吃喝玩樂好多了。

上下五千年讀后感篇十

我很喜歡讀書，我的成長離不開書。我讀過許多書，有《三國演義》，《假如給我三天光明》，《呼蘭河傳》……讓我讀后深有感觸的就是那本中華上下五千年。

這本書里講了許多古代人們的故事，個個都讓我看得目不轉(zhuǎn)。

睛，有鴻門宴，大禹治水，姜太公釣魚……我還記得里面有一個故事講了一個君主要攻打另一個君主，但是時機不夠成熟所以一直在等，一直等到時機成熟時才一口氣把另一個君主給打敗。這個故事讓我明白了一個人只要有不敗的信念和堅強的意志，那個人就不會失敗。還有一個故事那故事講的是有一個君王為自己的民眾做了許許多多的好事，在一次幫民眾嘗藥草的時候嘗到了毒藥不辛身亡。我讀完這個故事我知道了人不能只為自己要為他人著想。

我會再一次的去讀這本中華上下五千年，這樣我就能有更多感觸。

《上下五千年》讀后感200字范文上下五千年讀后感（8）|返回目錄

上下五千年讀后感篇十一

讀了中華上下五千年這本書，我了解了很多，比如：文成公主入藏是在那個時期、誰完璧歸趙、誰先稱帝的……在中華上下五千年中我都能得到答案。

烽火戲諸侯，我覺得昏庸的周幽王在周朝衰敗的時候還用奸臣，還為了一個女人亂發(fā)求救信號，到他真正遇到困難時就沒有人來幫他了，最后遭到了報應。還有劉禪，我覺得他很愚笨、愚蠢。他父親好不容易打下的江山，被他給毀了，他不僅沒有想為自己國家報仇雪恨，還在敵國里吃喝玩樂，不想自己的`國家。

讓我最佩服的是項羽，他“破釜沉舟”僅存了三天的糧草，說：“我們有進無退，三日之內(nèi)一定要打敗敵國。不然就餓死在那里。他這種有進無退、堅持不懈的精神值得我們學習。

這本書讓我更加的了解歷史，我很喜歡這本書。

上下五千年讀后感篇十二

本冊書主要是講了從約四千多年前傳說中的黃帝堯舜、禹時期一直到公元1796-18白蓮教大起義這些憂久歷史中的大事件，以及一位位英雄人物發(fā)生的英雄故事。其中，在我的腦海里最深刻的就是公元2的赤壁之戰(zhàn)了。孫權(quán)和劉備為了能夠讓自己國家的國民們過上安居樂業(yè)的生活，不怕犧牲、智勇雙全，連軍奮不顧身地與曹軍對抗，最終打敗了他們，并取得了勝利。

其實，在我們的現(xiàn)實生活中也有許許多多的人被人們稱作為“英雄”，雖然他們做的英雄事件沒有書中的英雄那么大，但是在人們心中已經(jīng)非常的了不起了。前不久，我在觀看新聞時，正好看到了這種類似的事件。事情是發(fā)生在某公園內(nèi)，幾位市民在公園里散步時，被一名歹徒持刀搶劫，奪取了數(shù)百元元現(xiàn)金以及手機一部后逃跑，一位正在值班的保安發(fā)現(xiàn)以后立即朝犯罪分子逃跑的方向快速追去，面對歹徒手中的刺刀臨危不懼，在抓捕犯罪嫌疑人的過程中不辛受了傷。日后，受害者的家屬前來尉問受傷的保安，并且送來了一面錦旗，還把這位保安稱為“人民的英雄”。

上下五千年讀后感篇十三

一開始我認為司馬光是一個很完美的人，寫出了《資治通鑒》這本著作，但是這個寒假我讀了《上下五千年》以后，才發(fā)現(xiàn)他在政治上犯下了一個不小的錯誤。

司馬光歷經(jīng)十九年，完成了這本著作——《資治通鑒》，共二百九十四卷，考異、目錄各三十卷。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等三百二十二種。全書貫串一千三百六十二年史事，內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟，文化，為中國歷史傳播做出了很大的貢獻。但在王安石變法的時候，司馬光思想太保守，竭力反對新法，鬧的朝政很亂。

我們首先要學習司馬光認真的態(tài)度，他在修改稿子的時候，寫的都是工工整整的楷書。而我們在學習上要有一股鉆勁兒，把知識鉆透，才能做好學問。還要學習司馬光執(zhí)著的.精神，雖然司馬光在政治上的意見有錯誤，但這種精神很值得我們學習。更要學習他不會盲目的聽從別人的意見，宋神宗讓他把“通史”改為“資治通鑒”，他斟酌一番以后，把書的題目給改了。以前我盲目的聽從了別人的意見，使我吃了許多虧。

但司馬光身上的缺點也要摒棄。思想不能保守。像我們現(xiàn)在，沒有按古代皇帝的制度去辦事，而是提出新的政策，不是照樣使我們的祖國變的繁榮昌盛起來嗎？如果要學會不會盲目的聽取別人的意見，首先要去聽別人的意見，司馬光在這個方面也有做的不對的地方，沒有聽取一些大臣的意見。別人指責你，你要聽他說的對不對，判斷對錯還要站在別人的角度去想，不對就不聽。

正所謂“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以知得失。”讀《上下五千年》，讓我受益匪淺。

上下五千年讀后感篇十四

讀完了《上下五千年》，讓我明白了5000年前，那些感人肺腑的故事，可歌可泣的事跡。

《上下五千年》記載了7個朝代的事情，它們分雖是先秦、秦漢、隋唐、宋、元、明、清。

讀完這本書，記我深有感觸。在先秦這個朝代，有一個故事叫《屈原沉江》。大家都知道屈原，他是一個為國為民的衷臣，但是他卻不計自己的利益，為國家百姓跳了江。()在社會上，像屈原這種人已經(jīng)所剩無己了，龔自清寫的《己亥雜詩》，不正是體現(xiàn)了他的憤怒以及愛國之情嗎？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

在秦漢，正是張衡發(fā)明了“四大發(fā)明”之中的地動儀。張衡不想再看到更多的人在地震中受到傷害，發(fā)明了地動儀。我們難道不可以學習一下張衡這種想法嗎。2010年，世界的災難非常多，但是全世界的人都愛護地球，又怎么會發(fā)生這種傷亡慘重的災難呢？“眾人拾柴火焰高。”讓我們一起努力，去創(chuàng)造想象中的世界吧！

雖然只有短短的200多頁，但是《上下五千年》一定能讓你懂更多道理。