在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

查擺問題自查報告篇一

自黨委、政府開會強調關于開展“庸懶散”活動以來，本人結合自身實際，認真學習，深刻反思，查擺存在的問題，并針對查擺出的問題制定查擺措施，具體如下：

一、查擺存在的問題如下：

１、對分工的工作標準、要求不高。對職現范圍內的事項，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規定工作時限內完成或作出明確答復，群眾滿意度低。

２、實干精神差，安于現狀，得過且過，馬虎就應付，分工的工作沒有進展，群眾意見大。

３、因循守舊，不懂創新，工作畏首畏尾，影響工作正常開展。

二、針對查擺的問題，制定以下查改措施：

１、提高工作效率。今天事今天辦，今天活今天結，不能當天辦的事找出問題所在，自己不能立即解決的事找領導幫著解決，實在不能解決的，在規定工作時限內完成或作出明確答復，努力提高群眾滿意度。

２、擺正心態，積極進取。不攀比，不能因為工資低，生活條件差等問題影響工作，以致對自己所分工的工作不負責，馬馬虎虎，得過且過。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量。

3、加強業務學習，創新思路。學無止境，工作之余，利用網絡、書籍等工具學習，加強自身修養，增長知識，充實豐富自己生活，更好地為育齡服務。

河北肥鄉第二中學

查擺問題、開展批評環節自查報告 黨的群眾路線教育實踐活動第二階段開展以來，河北肥鄉第二中學黨支部高度重視、精心組織，認真做好啟動部署查擺問題、開展批評環節工作，堅持邊學邊查邊改，取得了很好成效。查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關鍵環節,對于確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要?，F就做好查擺問題、開展批評環節工作自查如下：

一、針對性學習情況。

我校領導班子和每名黨員干部認真學習了中央、關于聚焦“四風”和開好專題生活會的各項要求及規定；認真學習了對教育實踐活動特別是對河北教育實踐活動的重要批示；認真組織學習了在指導蘭考班子專題民主生活會時的重要講話精神。通過學習，黨員干部領悟了精髓、把握要旨，真正打消了顧慮、掌握了方法、強化了自覺。

二、查找問題情況

做到了敞開大門聽意見、對準問題找病根，把自己擺進去；查擺的問題具體深入、“成像”準確。

三、實施“三堂會診”，開展了談心交心活動方面

做到了逐一談心提醒、上下談心體醒，做到“三輪溝通”、“四必談”；對有問題的領導班子和黨員干部，有針對性地開展談心談話，落實了“四個重點談”要求；黨員領導干部做到了主動接受黨員、群眾約談；對離退休黨員通過靈活多樣的方式，了解他們的思想和工作情況，推心置腹、反復深入地交流思想、交換了意見，達到了把問題談開、思想談通的效果。

四、專題生活會開展情況

領導班子和班子成員對照檢查材料達到了開門見山、觸及靈魂、袒露思想的標準，做到了“三個案例、四個講清、五個回應、七個明示”；按要求撰寫了簡要對照檢查材料列出問題清單；對生活會準備情況提交了評估報告；班子成員相互批評和自我批評真刀真槍、見筋見骨，生活會達到了嚴肅認真、緊張熱烈，洗禮思想、震撼靈魂的效果；第六督導組組長宋云、教體局領導干部劉健等出席了專題民主生活會，現場給予了指導點評；按規定對生活會情況進行了通報和評議。

五、邊查邊改情況

大專題民主生活會成果，帶頭踐行“三嚴三實”要求，努力提高黨內政治生活的原則和戰斗性。全面貫徹執行民主集中制，進一步規范和完善黨內議事規則，重大問題決策必須嚴格按照民主集中制的原則和程序進行。嚴格黨內組織生活，健全落實嚴格的黨內生活制度，及時解決領導班子和個人在思想、工作、作風方面存在的不良傾向和問題，不斷提高班子成員自我發現問題、解決問題的能力。

下一步我們工作重點首先是深化學習不放松。要把學習教育活動貫穿整個教育實踐活動始終，并作為黨員干部教育一項常抓不懈的工作。繼續開展個人學習、集中學習、專題研討、基層調研等活動，學習領會一系列重要講話精神，切實增強思想自覺和行動自覺。搞好統籌，深入就查擺出的突出問題，明確責任，嚴肅問責，分別撰寫整改措施，并公示出來，明確改正期限，自覺接受監督。 總之，查擺問題、開展批評環節工作組織好。規定動作做到了位，基本步驟沒有少。切實做到了開展教育實踐活動與做好當前各項工作“兩不誤、兩促進”。同時結合學校實際，針對存在的突出問題和征求到的意見建議，繼續堅持邊學邊查邊改，以取得實實在在的效果取信于民。

河北肥鄉第二中學

2015.8.30

自黨委、政府開會強調關于開展“庸懶散”活動以來，本人結合自身實際，認真學習，深刻反思，查擺存在的問題，并針對查擺出的問題制定查擺措施，具體如下：

一、查擺存在的問題如下：

１、對分工的工作標準、要求不高。對職現范圍內的事項，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規定工作時限內完成或作出明確答復，群眾滿意度低。

２、實干精神差，安于現狀，得過且過，馬虎就應付，分工的工作沒有進展，群眾意見大。

３、因循守舊，不懂創新，工作畏首畏尾，影響工作正常開展。

二、針對查擺的問題，制定以下查改措施：

幫著解決，實在不能解決的，在規定工作時限內完成或作出明確答復，努力提高群眾滿意度。

２、擺正心態，積極進取。不攀比，不能因為工資低，生活條件差等問題影響工作，以致對自己所分工的工作不負責，馬馬虎虎，得過且過。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量。

3、加強業務學習，創新思路。學無止境，工作之余，利用網絡、書籍等工具學習，加強自身修養，增長知識，充實豐富自己生活，更好地為育齡服務。

查擺問題自查報告篇二

個人查擺問題自查報告怎么寫呢？下面小編帶來了個人查擺問題自查報告范文，歡迎閱讀參考!

根據學校黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，我認真查擺了自身作風建設特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。

一、作風的基本情況。

作為一名消防教育工作者，深知使命光榮，責任重大，唯有兢兢業業，扎實工作，將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講臺才無愧于黨和人民的重托。為此，我在不斷鉆研業務知識的同時，經常自我加強思想政治教育，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性，自覺用科學的理論武裝自己的頭腦，夯實思想基礎，不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本著對消防事業的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質和個人修養，求真務實，愛崗敬業。我認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題，反映了黨自身建設的高度覺悟，也體現著人民群眾的殷切期待。作風建設，人人有責。正如一位作家所說：“每個人對他所屬的社會都負有責任，那個社會的弊病他也有一份?！痹谶@次教育實踐活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事，而忽視從我做起。我將認真按照群眾路線教育實踐活動要求，做到為民務實清廉，不走過場，不流于形式，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、存在的主要問題。

(一)思想認識不高。在工作中，自律意識還是不夠強，由于個人工作繁忙，認識不夠，自我感覺良好，覺得自己“睜眼忙到天黑”，不存在作風問題。有時擺不正理論學習與工作的關系，思想上存在懶惰現象，認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致，堅決執行上級黨委和領導的決議、指示就行，從而導致理論學習時坐不下來，鉆不進去。

(二)黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內容學習，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與部隊的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發揮創新意識。

(三)作風有時不深入、不扎實，在工作中作風上有些膚淺，會議上強調部署落實下去，可在實施過程中不到位或完成不好、落實不夠，作風還不夠硬;有時在工作上不能夠嚴格落實，工作時緊時松，不能保持經常性。

三、問題原因分析。

(二)由于對黨章和各項規章制度貫徹執行不嚴，平時放松了對自己的要求，沒有及時地加強學習，使之思想覺悟沒有很大的提高。

四、努力方向和改進措施。

(一)從我做起、立說立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現承諾。要堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信各級領導和戰友同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

(二)努力改進工作作風。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，多調查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業精神。

(三)增強紀律觀念，抓好黨章和各項規章制度的落實。要嚴格以黨章和各項規章制度為準繩，嚴格規范自己的言行，以身作則，嚴以律己，加強紀律觀念，樹立良好形象，處處發揮黨員模范帶頭作用，保證各項工作落實到實處。

在黨組織的安排，為期40天的干部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮?，F做如下自查匯報：：

一、主要的收獲。

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養。

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這里有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及十八大精神實質等內容。中華勵志網通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現實問題在這里得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實干之為，加強了黨性修養。

“空談誤國，實干興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛煉方面，黨校作了精心安排，并開展了行之有效的黨性鍛煉活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“三個自信”，重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

(三)集眾人之長，納百家之言，更新了思想觀念。

此次培訓班的學員都是全省現職正縣處級領導干部，都是相當優秀的同志，可謂人才輩出。在和大家一道相互交流學習的過程中，我們從相識到相知，進而成為朋友，這次難得的學習機會，必將成為我人生中的寶貴財富。在和諧、友好的教學環境里，大家共同探討、互相切磋。辯論之間，一些有創新、有深度的思想觀點不時呈現;切磋之際，一些有觀點、有高度的思想火花不時迸出。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強。社會需要發展，理論需要創新，自身需要進步，作為一名領導干部，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

二、存在的問題。

(一)深入學習上有差距。近年來，自己雖然注重政治和業務學習，但通過此次系統學習，發現自身在以往的學習過程中，還存在一些亟待解決的問題。表現在：對所學內容淺嘗輒止，在掌握理論的科學體系和精神實質上有待加強。中華勵志網在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足于應時之學，造成知識結構單一。對新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些模糊認識不能及時地予以澄清。

(二)黨性鍛煉上有差距。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣?；仡櫩偨Y過去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實放松了政治理論學習。

查擺問題自查報告篇三

同志們：

今天的會議，我們書面傳達學習了中央、省委、市委、縣委有關做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知精神；審議了鄉黨委班子征求意見情況報告、貫徹執行中央八項規定和省市縣若干規定的情況報告、集中解決“四風”問題的調研報告等三個報告材料；聽取了黨委班子“四風”方面突出問題梳理情況報告；每位班子成員還對鄉黨委班子“四風”方面存在的突出問題及整改建議進行了積極發言，談了深刻的體會和認識，提出了意見和建議；討論并原則通過了《x鄉黨委班子對照檢查材料（討論稿）》，并進行了認領和補充；縣委第三督導組組長、縣發改委支部書記xx同志親臨大會指導并講話。我覺得，今天的會議是成功的、有實效的。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，全鄉上下高度重視、扎實認真、推進有序，從第一階段教育實踐活動的總體情況看，有這樣幾個特點：

一是認識到位、啟動迅速。第二批黨的群眾路線教育實踐活動，從3月開始在市縣鄉村全面鋪開。鄉黨委對搞好群眾路線教育高度重視，成立了以黨委書記為組長的領導小組，制定了切實可行的方案，并抽調精干力量具體負責實施。在鄉黨委班子的帶領下，全體機關黨員積極參與。以此同時，各支部及時組織召開黨員大會，認真做好上級精神的傳達貫徹，切實提高了黨員干部對這項活動的認識，統一了思想認識，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。領導小組和“活動辦”及時反映教育活動情況，通過宣傳欄、發放宣傳資料、開展群眾宣講等活動形式，做好了宣傳工作，營造了良好的活動氛圍，擴大教育實踐活動的影響。

二是重點突出，措施有力。在教育實踐活動的第一階段，我鄉緊緊圍繞深入學習、征求意見這兩個重點，狠抓學習教育，積極征求意見和建議，大興調研之風。在深入學習理論的基礎上，每人都積極撰寫心得體會，黨員領導干部帶頭撰寫調研文章，全鄉上下形成了良好的求真務實風氣。()通過堅持開門搞活動，廣開言路，對征求到的意見認真對待，并將征求意見貫穿到整個教育實踐活動中，收到了邊學邊改的效果，為第二階段查擺問題、開展批評奠定了基礎。

三是穩步推進，注重實效。從黨委到各支部，對這次活動認識高度統一，確?；顒硬蛔哌^場、不流于形式，各支部認真組織學習教育，深入開展批評與自我批評，召開支部會議，相互幫助，征求意見。同時，緊緊圍繞主要職責和中心工作，結合本部門的實際情況，把強化服務意識、端正服務態度、改進服務作風、提高服務質量作為活動的主線，貫穿始終。把活動的出發點和落腳點放在聚焦“四風”問題、立足民生發展、搞好群眾服務保障上，扎扎實實開展活動。

通過今天的專題查擺會，我們不僅加深了對黨的群眾路線教育實踐活動的學習和認識，而且進一步查擺了鄉黨委班子及班子成員在“四風”方面存在的問題。通過深刻剖析思想根源，每位同志都暢所欲言，認真查找班子及自身在思想和工作等方面存在的突出問題。同志們都開誠布公，談出了心里話，亮出了內心世界，亮出了干部的作風、思想、工作、生活等方面的問題。這些誠懇的批評指正、熱忱負責的意見建議，使整個班子對存在的問題認識越來越深刻、越來越聚焦，越來越清醒，為進一步剖析整改找準了方向和重點，提振了全鄉黨員干部深入開展教育實踐活動、推進各項事業再上新水平、再創新佳績的信心和決心。

教育實踐活動第一環節，我們取得了一些成績，但也還存在一些不足。我覺得，我們不僅要繼續強化學習教育、深入開展意見征求活動，而且在第二環節查擺問題、開展批評與自我批評時，務必要做到到“五個進一步”:。

一是進一步加強學習，提高政治理論水平。要把理論學習貫穿整個教育實踐活動始終，深入學習黨的群眾路線理論和黨章，深刻領會習近平總書記的一系列講話精神以及省委的有關要求，學習先進人物的典型事跡。用理論武裝頭腦，用黨性凈化心靈，用榜樣衡量言行，深挖思想根源，深刻剖析檢查。

二是進一步帶頭揭擺，把解決“四風”的靶子對準自己。要按照習近平總書記提出的帶頭參加學習、帶頭深入基層群眾、帶頭聽取群眾意見、帶頭深入查擺問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭抓好整改這“六個帶頭”要求，堅持正人先正己，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準規范自己，用無私無畏的勇氣剖析自己，用聞過則改的行動提高自己，給全鄉黨員群眾樹立模范表率和整改信心。

三是進一步開門納諫，堅持走群眾路線。落實好習近平總書記提出的.調動領導干部和廣大群眾兩個積極性的要求，在每個環節和每項工作中都要做到請群眾參與、讓群眾評判、受群眾監督。要堅定“兩個信任”:信任每個黨員干部都是從黨和國家的利益出發，從x經濟社會發展大局出發提出的批評意見，絕不是發泄私憤和不滿情緒；每個黨員干部也要信任鄉黨委和班子成員的黨性和素養，一定會正確對待批評意見，聞過則喜，有則改之，絕不會對提意見的同志有成見有看法，更不會打擊報復。

四是進一步善做善成，為開好民主生活會做好準備。鄉“活動辦”要把這次專題會上的發言和同志們的意見進行歸納梳理，與之前征集到的意見建議匯總到一起，形成書面材料，作為黨委班子及成員自我剖析的重要依據，深挖形成問題根源，切實明確努力方向，為開好民主生活會做好充分準備。

五是進一步立改立行，使廣大黨員群眾感覺到教育實踐活動的實效。鄉“活動辦”要將梳理的意見建議，按照職能交相關部室、單位、村級組織逐條提出落實方案，盡快行動起來，能采納的馬上采納。制度建設要抓緊進行，形成意見后要從嚴從快實施落實。尤其要在黨務公開、政務公開、村務公開透明方面加大工作力度，使群眾能夠真正了解黨委的意圖、重大事項決策過程，以及干部人事、“三公支出”、項目執行和其他群眾反映強烈、關注度高的民生實事落實的真實情況，使群眾更好地行使監督權、知情權、參與權，消除不必要的誤解，為打造“為民、務實、清廉”的干部隊伍，營造風清氣正和諧的良好氛圍奠定基礎。

同志們，群眾路線是我們黨的生命線，深入開展教育實踐活動，需要我們堅持將學習教育貫徹始終，繼續增強做好本職工作的自覺性；需要我們堅持將聽取意見貫徹始終，進一步明確整改方向，認真做好“回頭看”工作；需要我們堅持將查擺問題、開展批評與自我批評貫徹始終，不斷增強改進工作作風的持續性。大家要進一步端正態度，按照教育實踐活動的要求，把自己擺進去、把工作擺進去、把問題擺出來，當好活動參與者、組織者、推動者。始終貫穿學習弘揚焦裕祿精神的“紅線”、改進作風的“生命線”、解決問題的“基準線”,確保我鄉教育實踐活動不虛、不空、不偏，收到實效。

查擺問題自查報告篇四

教師查擺問題自查報告怎么寫呢?下面小編帶來了教師查擺問題自查報告范文，歡迎閱讀參考!

根據市教育局的安排部署，對照局黨委的安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現：

1、學習的要求和動力不夠。

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強。

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠。

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠。

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析：

1、平時疏于學習。

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化。

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后。

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施：

1、加強學習，提高自身的素質和能力。

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識。

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

根據教育局的統一部署和安排，按照我校《實施為民工程工作方案》的要求，我校成立了實施為民工程領導小組，召開了動員大會，設立了推進為民工程辦公室，在門戶網站設立了專題推進欄目，對此項工作做了統一部署和安排。結合學校實際，制作了為民工程宣傳圖版，組織全體教職員工進行了三次為民工程知識集中輔導，開展了中層以上干部和職工主題演講，以及大討論活動，實行了為民工程黨員承諾活動，認真組織教職工撰寫并交流心得體會，查擺問題，分析檢查。結合為民工程的實施，先后開展了校長進課堂知識競賽活動、中小學教師課堂教學大比武活動，承擔了全市中學教師教學比賽，經過努力獲得了全國教育信息化示范基地稱號。通過系列活動的開展和教育活動的深入，教職工思想認識得到了提高，工作理念得到深化，服務意識得到強化。雖然我校在踐行為民工程思想發動階段中取得了一定成績，但對照活動的總體要求，還有很大差距。

一、存在的問題。

1、思想觀念有待進一步轉變。

2、學校自身建設上有待進一步加大投入。辦學條件欠缺，辦公經費匱乏，制約了服務能力的改善和正常工作的開展。

3、在教師培訓者隊伍建設上，引導本校教師自主學習、促使其專業成長遠遠不夠，不能適應新形勢下教師繼續教育培訓的需要。

4、深入基層學校不夠全面，指導能力欠缺，評價課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況，教師繼續教育培訓尚不能緊密聯系一線教學實際，不能滿足一線學校和教師的需求，培訓的針對性和時效性有待提高。

5、深入學習研究不夠，務實高效的工作作風有待進一步加強。

6、教師隊伍專業化不強，基礎身份復雜，文化素質參差不齊，存在只聽課，不會評課;只會出題，不會做題的現象。

二、存在問題的原因。

1、長期以來受傳統教師繼續教育觀念影響，總認為教師培訓就是把教師集中到一起進行理論培訓，總認為深入一線中小學下鄉聽課調研視導是上級有活動情況下的事情，工作主動性不夠。上級對縣級教師培訓機構的要求、對教師繼續教育工作的指導意見沒有及時傳達學習，致使廣大干部、教職員工對新形勢下教師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經費緊張和政策扶持上的偏差，在學校硬件建設上投入遠遠不夠，現有辦公條件和場所遠遠不能適應新形勢下教學研究和教師教育發展的需要。

3、由于種種原因，教學管理還停留在傳統的層面，教師學習還是被動的應付檢查任務，教師的自主學習和專業成長還缺乏科學有效的引導，學校為教師自主學習和專業成長上創造的條件和提供的機會不多。

4、調研不夠全面深入。長期以來，受資金和觀念困擾，學校引導教研員深入基層學校調查研究少，對基層學校情況和一線教師教師教學實踐中存在的困惑和問題缺乏充分了解，致使培訓和學校、和一線教師的需求脫節，培訓的時效性和針對性不高。

5、由于體制問題和工作特點，多年來形成教職工隊伍一潭死水，能進不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等，第一學歷符合培訓者素質要求的教師基本沒有，來自教學第一線的專業化教師比例不足三分之一。因此制約了務實高效的工作作風和服務能力的提高。

三、改進措施。

1、領導垂范，加強學習，提高認識，轉變觀念。按照“終身學習”的要求，以師德上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型學校。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身學習貫穿于每個教師的日常工作之中，既學習就是工作，工作也是學習，形成學校教職工全員學習的良好氛圍，全面提高教師的整體素質。領導干部要帶頭學習，及時掌握教師繼續教育政策，熟知現代教育理論，了解基礎教育發展趨勢，充分利用例會及時學習傳達上級會議精神，切實轉變觀念，要結合我縣教師實際，加強教師培訓需求調研，豐富和優化培訓內容。積極探索教師培訓的新機制、新模式和新方法。

2、加強學?；A實施建設。一是加大投入，改善辦公條件，滿足基本需求，使每個教師有地方辦公、有設備辦公、有條件辦公。二是積極購置必要設備，加強計算機網絡等遠程教育所必要的信息化基礎設施、環境和資源建設，及時收集、整理、購置、整合教育資源，使教師進修學校真正成為教師學習的資源中心。

3、積極開展校本研修，有效引導教師培訓者自主學習。學?？朔斦o張困難，積極為教師征訂教育教學類報刊雜志，創造各種條件支持教師外出學習。學校要克服困難統籌規劃、合理安排校內教師的校本研修活動，通過各種形式的研修活動，引導教師學習新課程，學習遠程教育理論和實踐操作方法，全面提高教師培訓者的整體素質和工作能力。

4、積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。教育是科學，科學的價值在于求真。我們將積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。下大力氣整治個別崗位中存在的黨性不強、風氣不正、不顧大局、不思進取、觀念滯后、作風拖沓、效率低下、紀律淡薄、執行不力的行為，促進廣大干部職工加強學習、轉變作風、樹立形象、改進工作、提高效能、促進發展，真正使干部職工受教育、使中小學教師接受到更好的繼續教育、使廣大中小學校更滿意。

5、要進一步加強研培隊伍建設。建議上級行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進能出人事管理機制，能夠根據工作需要選任政治思想優秀、業務能力突出、肯于奉獻的一線教師充實到研培隊伍中來，以勝任工作需要，提高服務能力，樹立教師進修學校良好形象。

我們將以這次實施為民工程為契機，進一步更新觀念，轉變工作作風，進一步加強教學研究和教師培訓機構效能建設，提高服務水平，樹立和維護教學研究和教師教育的良好形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師培訓者隊伍，開創全縣教學研究和教師教育的工作的新局面。

查擺問題自查報告篇五

1、政治理論學習不扎實。對“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。

2、工作作風不扎實。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上頭的事，上頭怎樣說就怎樣干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。

4、對自身要求不嚴。導致了不能時刻對自我高標準、嚴要求，不能以全心全意為人民服務的宗旨規范自我，使工作作風和服務大局的意識達不到優質高效的要求。

今后整改措施。

1、加強政治理論學習，端正學風。今后在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論的的學習，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自我的頭腦，提高自我的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想;以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。

2、自我加壓，改善工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局里的各項規章制度。要清醒地認識自我，全面的分析自我，合理的定位自我，不要腹中無學、夸夸其談;不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要進一步苦練內功，耐得住寂寞，經得起考驗。廉潔自律，堅持不為私心所擾，不為名利所累，嚴格執法，樂于奉獻，真正做到全心全意為人面服務。

3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，堅持良好的工作狀態，進取進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自我，不斷完善自我。我相信，在領導和同事們的幫忙下，經過自我的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。

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查擺問題自查報告篇六

同志們：

今天下午，我和孫毅同志、艾民同志代表區委會，召開聚焦“四風”查擺問題座談會，專門聽取鎮街、園區、管理處及部分區直黨(工)委主要領導對區委會及班子成員在“四風”方面的意見建議。通過剛才的發言，體現出大家對區委班子、青山湖事業的發展高度負責，很客觀、公正地提出了意見建議，都是真知灼見。有點紅紅臉、出出汗的效果，有點“開炮”的意思，但是火藥味還不夠重，希望下一次同志們要敞開胸懷，更加直接地指點出來。

針對在座各位提出的意見建議，區委辦、區活動辦要進行梳理，并分門別類，以選擇題的方式，再下發到各單位、各部門征求意見，查找出我區“四風”問題在哪些方面更為突出、嚴重，使查找的“四風”問題更加真實、具體。簡單歸納起來，有以下三點較為突出：一是文山會海。特別是會議多，大家的意見非常一致。存在無事開小會、小事開大會，會議時間長、內容空，主要領導陪會多等現象。針對這個問題，目前區委辦已經草擬了《關于進一步精簡規范會議改進會風的通知》，將每周一定為無會日，并規定了會議的時間長短，規范了會議的參加對象。二是領導干部布置任務多，抓落實少。這是典型的官僚主義。領導干部抓落實的過程中，首要是能力水平是否足夠，對事情的處理、問題的研判、決策的制定是否能夠到位;其次是否在抓協調，主要領導、分管領導對已布置的工作，很多時候沒有主動跟進、協調，更多的只是作些批示。三是領導干部解決問題少。要求基層干部解決的問題，領導干部自己卻不主動去幫助解決，沒有親力親為做表率，等等。這些，看似都是工作層面問題，但是聚焦起來就是“四風”問題。

當前，領導干部如何帶頭垂范，提升信服力;如何嚴于律己，杜絕“庸懶散”，要提交區委會研究，確保點對點地整改到位。借此機會，我就當前深入推進全區黨的群眾路線教育實踐活動，強調三點意見。

第一，還是要自覺踐行“三個擺進去”。要確保教育實踐活動取得實效，必須要有正確的認識、正確的態度、正確的心態，當前，關鍵是要按照王文濤書記提出的“三個擺進去”要求，把自己擺進去、把分管工作擺進去、把聯系點擺進去。一是要把自己擺進去，當好活動參與者。不管是區領導還是鎮村領導，不管是黨員干部還是普通干部，都是活動的直接參與者。要克服無所謂、與己無關、走過場的思想和心態，從區委會和各位做起，時時刻刻以身作則，率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干。二是要把分管部門和業務工作擺進去，當好活動組織者。領導干部既要對自己負責，也要對分管部門和業務工作負責，各級領導干部要以高度的責任感，緊密結合分管工作，堅持開門搞活動、堅持以問題為導向，廣泛聽取意見建議，扎實解決“四風”突出問題。三是要把聯系點工作擺進去，當好活動推動者。省委、市委王文濤書記多次深入我區和湖坊鎮，調研指導教育實踐活動，為我們各級領導干部做出了榜樣和示范。按照活動要求，我們都要經常性地深入聯系點，切實將聯系點當成“承包地”、“試驗田”，做到情況熟悉、政策明了、方案清楚，切實抓好、抓出成效，使之成為“示范田”、“高產田”，從而以點帶面，推動全區教育實踐活動深入開展。

第二，還是要始終貫穿“三條主線”。在省委、市委王文濤書記的親自垂范和直接指導下，在省委、市委、區委活動辦、督導組的精心指導下，我區教育實踐活動取得了階段性的明顯成效，也得到了上級的肯定。但是，這只是整個教育實踐活動的一小步，我們絕不能放松要求，止步不前。一是要始終貫穿學習弘揚焦裕祿精神這條“紅線”。當前，我們在學習好、貫徹好系列講話精神特別是在蘭考調研指導的重要講話精神的基礎上，要切實把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，以焦裕祿同志為鏡，深入學習焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，踐行“三嚴三實”要求，真正使焦裕祿精神內化于心、外化于行，成為規范和約束自己的行為準則;各鎮、街道、園區、管理處黨(工)委要以中心組學習會等形式，專題深入學習焦裕祿精神，號召各級黨員干部遠學焦裕祿、近學龔全珍、魏繼中，爭做為民務實清廉的好黨員、好干部。二是要始終貫穿改進作風這條“生命線”。作風建設永遠在路上。黨員干部踐行黨的群眾路線，就是要加強和改進作風建設，牢牢握住作風建設這條“生命線”。要堅持“開門搞活動”，既要敢于“走出去”，更要熱情地把群眾“請進來”，允許群眾指指點點，聽得進群眾帶刺的意見。要防止以具體工作問題代替作風問題，抓住整治“四風”問題不放，邊學邊改、邊查邊改、即知即改、按照群眾的意見改，決不能觀望拖延、虛晃一槍，切實讓群眾和基層看到變化、看到成效。當前，我們重點是要在掉隊中查擺問題，由查擺問題聚焦到“四風”問題，并通過“四風”問題的整改使干部整體素質提升，以實現“再塑形象、再創輝煌”的目標。三是要始終貫穿解決問題這條“基準線”。發現、查找問題目的是為了更好的整改，要切實做到立查立改，發現一個問題就解決一個問題。衡量活動是否取得實效，群眾說了算，而群眾的感受就來自于問題的解決。前段時間，我們通過各種渠道收集了城中村改造、環境衛生、道路維修等各方面的問題，并進行了整改，取得了一些成效。當前，還應結合治臟治亂、創文保衛、舊改棚改、拆違拆臨、項目推進等各項工作抓好落實，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

第三，還是要注意防止“三種傾向”。找問題、抓整改、見實效，必須聚焦到“四風”。我區一些單位把方向搞錯了，一定程度上存在“偏、空、虛”的現象。我們要擦亮眼睛，堅決予以糾正，以推動活動取得預定的效果。一是防止以工作層面問題代替“四風”方面問題，確?；顒印安黄?。目前，有些地方、有些黨組織開展活動形式多于內容，在邊學、邊查、邊改中，找的問題更多地是查找工作上的問題，基本只停留在建橋、改路、擴學校、增公交等具體事務上，沒有聚焦到“四風”問題。我們要善于從共性問題中查找個性問題，從工作問題中查找“四風”問題，從主觀層面深入透徹地分析問題背后的深層次原因，剖析隱藏其中的“四風”根源，越具體越好，而不是避“四風”之重就工作問題之輕，大而化之，化而了之。二是防止以形式主義問題代替其它“三風”問題，確保活動“不空”。從目前查找的問題來看，大部分都集中在形式主義方面，涉及到官僚主義、享樂主義、奢靡之風的問題相對較少，顯得比較空洞。我們不能因為形式主義的問題容易查找，看起來危害較淺，就以形式主義問題代替其他“三風”問題，和稀泥、混過去，必須以實事求是的態度直面問題、扎實整改。三是防止以完成日常工作代替整改落實，確?；顒印安惶摗?。做好日常工作是我們應盡的職責，不能以為完成了日常工作就回應了群眾關切。很多時候，群眾更關心的是我們的服務態度和工作作風。為此，我們必須把整改的重點放在根除“四風”根源上，放在回應群眾關切上，以真正推動各項工作全面落實。

查擺問題自查報告篇七

根據教育局的統一部署和安排，按照我?！秾嵤槊窆こ坦ぷ鞣桨浮返囊螅倚３闪⒘藢嵤槊窆こ填I導小組，召開了動員大會，設立了推進為民工程辦公室，在站設立了專題推進欄目，對此項工作做了統一部署和安排。結合學校實際，制作了為民工程宣傳圖版，組織全體教職員工進行了三次為民工程知識集中輔導，開展了中層以上干部和職工主題演講，以及大討論活動，實行了為民工程黨員承諾活動，認真組織教職工撰寫并交流心得體會，查擺問題，分析檢查。結合為民工程的實施，先后開展了校長進課堂知識競賽活動、中小學教師課堂教學大比武活動，承擔了全市中學教師教學比賽，經過努力獲得了全國教育信息化示范基地稱號。通過系列活動的開展和教育活動的深入，教職工思想認識得到了提高，工作理念得到深化，服務意識得到強化。雖然我校在踐行為民工程思想發動階段中取得了一定成績，但對照活動的總體要求，還有很大差距。

1、思想觀念有待進一步轉變。

2、學校自身建設上有待進一步加大投入。辦學條件欠缺，辦公經費匱乏，制約了服務能力的改善和正常工作的開展。

3、在教師培訓者隊伍建設上，引導本校教師自主學習、促使其專業成長遠遠不夠，不能適應新形勢下教師繼續教育培訓的需要。

4、深入基層學校不夠全面，指導能力欠缺，評價課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況，教師繼續教育培訓尚不能緊密聯系一線教學實際，不能滿足一線學校和教師的需求，培訓的針對性和時效性有待提高。

5、深入學習研究不夠，務實高效的工作作風有待進一步加強。

6、教師隊伍專業化不強，基礎身份復雜，文化素質參差不齊，存在只聽課，不會評課;只會出題，不會做題的現象。

1、長期以來受傳統教師繼續教育觀念影響，總認為教師培訓就是把教師集中到一起進行理論培訓，總認為深入一線中小學下鄉聽課調研視導是上級有活動情況下的事情，工作主動性不夠。上級對縣級教師培訓機構的要求、對教師繼續教育工作的指導意見沒有及時傳達學習，致使廣大干部、教職員工對新形勢下教師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經費緊張和政策扶持上的偏差，在學校硬件建設上投入遠遠不夠，現有辦公條件和場所遠遠不能適應新形勢下教學研究和教師教育發展的需要。

3、由于種種原因，教學管理還停留在傳統的層面，教師學習還是被動的應付檢查任務，教師的自主學習和專業成長還缺乏科學有效的`引導，學校為教師自主學習和專業成長上創造的條件和提供的機會不多。

4、調研不夠全面深入。長期以來，受資金和觀念困擾，學校引導教研員深入基層學校調查研究少，對基層學校情況和一線教師教師教學實踐中存在的困惑和問題缺乏充分了解，致使培訓和學校、和一線教師的需求脫節，培訓的時效性和針對性不高。

5、由于體制問題和工作特點，多年來形成教職工隊伍一潭死水，能進不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等，第一學歷符合培訓者素質要求的教師基本沒有，來自教學第一線的專業化教師比例不足三分之一。因此制約了務實高效的工作作風和服務能力的提高。

1、領導垂范，加強學習，提高認識，轉變觀念。按照“終身學習”的要求，以師德上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型學校。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身學習貫穿于每個教師的日常工作之中，既學習就是工作，工作也是學習，形成學校教職工全員學習的良好氛圍，全面提高教師的整體素質。領導干部要帶頭學習，及時掌握教師繼續教育政策，熟知現代教育理論，了解基礎教育發展趨勢，充分利用例會及時學習傳達上級會議精神，切實轉變觀念，要結合我縣教師實際，加強教師培訓需求調研，豐富和優化培訓內容。積極探索教師培訓的新機制、新模式和新方法。

2、加強學?；A實施建設。一是加大投入，改善辦公條件，滿足基本需求，使每個教師有地方辦公、有設備辦公、有條件辦公。二是積極購置必要設備，加強計算機網絡等遠程教育所必要的信息化基礎設施、環境和資源建設，及時收集、整理、購置、整合教育資源，使教師進修學校真正成為教師學習的資源中心。

3、積極開展校本研修，有效引導教師培訓者自主學習。學?？朔斦o張困難，積極為教師征訂教育教學類報刊雜志，創造各種條件支持教師外出學習。學校要克服困難統籌規劃、合理安排校內教師的校本研修活動，通過各種形式的研修活動，引導教師學習新課程，學習遠程教育理論和實踐操作方法，全面提高教師培訓者的整體素質和工作能力。

4、積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。教育是科學，科學的價值在于求真。我們將積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。下大力氣整治個別崗位中存在的黨性不強、風氣不正、不顧大局、不思進取、觀念滯后、作風拖沓、效率低下、紀律淡薄、執行不力的行為，促進廣大干部職工加強學習、轉變作風、樹立形象、改進工作、提高效能、促進發展，真正使干部職工受教育、使中小學教師接受到更好的繼續教育、使廣大中小學校更滿意。

5、要進一步加強研培隊伍建設。建議上級行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進能出人事管理機制，能夠根據工作需要選任政治思想優秀、業務能力突出、肯于奉獻的一線教師充實到研培隊伍中來，以勝任工作需要，提高服務能力，樹立教師進修學校良好形象。

我們將以這次實施為民工程為契機，進一步更新觀念，轉變工作作風，進一步加強教學研究和教師培訓機構效能建設，提高服務水平，樹立和維護教學研究和教師教育的良好形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師培訓者隊伍，開創全縣教學研究和教師教育的工作的新局面。

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查擺問題自查報告篇八

本文目錄。

在黨組織的安排，為期40天的干部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮?，F做如下自查匯報：

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養。

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這里有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及十八大精神實質等內容。本站通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現實問題在這里得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實干之為，加強了黨性修養。

“空談誤國，實干興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛煉方面，黨校作了精心安排，并開展了行之有效的黨性鍛煉活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“三個自信”，重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

(三)集眾人之長，納百家之言，更新了思想觀念。

此次培訓班的學員都是全省現職正縣處級領導干部，都是相當優秀的同志，可謂人才輩出。在和大家一道相互交流學習的過程中，我們從相識到相知，進而成為朋友，這次難得的學習機會，必將成為我人生中的寶貴財富。在和諧、友好的教學環境里，大家共同探討、互相切磋。辯論之間，一些有創新、有深度的思想觀點不時呈現;切磋之際，一些有觀點、有高度的思想火花不時迸出。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強。社會需要發展，理論需要創新，自身需要進步，作為一名領導干部，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

(一)深入學習上有差距。近年來，自己雖然注重政治和業務學習，但通過此次系統學習，發現自身在以往的學習過程中，還存在一些亟待解決的問題。表現在：對所學內容淺嘗輒止，在掌握理論的科學體系和精神實質上有待加強。本站在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足于應時之學，造成知識結構單一。對新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些模糊認識不能及時地予以澄清。

(二)黨性鍛煉上有差距。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣?；仡櫩偨Y過去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實放松了政治理論學習。

(三)工作作風上有差距。雖然自己比較注重調查研究，講究細節問題，但在工作過程中，對一些情況還是不能做到了如指掌，決策分析還欠缺第一手資料，密切聯系干部群眾、開展經常性談心方面還做的不足。在工作方面，自己辦事比較急，說話比較直，有時還有急躁情緒，存在急于求成的想法。對問題的分析和思考方面還不夠深刻，在工作方法的完善方面有待進一步提升。

通過近一段時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識得到提升，責任意識得到增強，自身建設得到加強，奮斗方向更加明確。

(一)牢固樹立學習理念。我將繼續的把學習作為一種政治責任、一種精神追求來認識、來對待，努力把學習的成果轉化為謀劃天全發展的正確思路、促進天全發展的政策措施。結合“十八大”的學習，我將進一步解放思想與拓寬思路、謀劃天全發展結合起來，正確把握在新一輪西部大開發、藏區大發展、樞紐大建設的大背景下天全縣的發展環境和條件，對事關天全縣改革發展的重大問題進行再思考、再認識，在發展的新格局的廣闊背景下去謀劃、布局和推進天全的各項工作。

(二)牢固樹立群眾觀念。我將繼續堅持群眾路線，多深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，集中民智，不斷提高新形勢下組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的本領。本站把解決民生問題放在各項工作的首位，從人民群眾最關心、最直接、最現實的問題抓起，繼續扎扎實實地為民辦好實事，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，下大氣力做好關心困難群眾生產生活的工作，扎扎實實多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事。

(三)牢固樹立政績觀念。習總書記提出“空談誤事、實干興邦”。我將繼續發揮“苦干、實干、拼命干”的“天全狀態”，在下一步的工作中，繼續發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，真正把精力和心思用在干事創業上，用在加快天全發展上，以求真務實的精神，察實情、講實話、辦實事、求實效，一步一個腳印地把各項工作推向前進，創造實實在在的工作業績。

(四)牢固樹立權力觀念。嚴格遵守黨的紀律和國家的法律法規，執行領導干部廉潔從政的各項規定，始終信守為人民掌握和行使權力的正確原則，始終自覺地接受黨和人民對自己行使權力的監督，記取極少數領導干部墮落為腐敗分子的沉痛教訓，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民，決不能把手中的權力變成以權謀私的工具。

黨校作為工作和學習的“加油站”，學習的時間是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的。我將以此次學習為契機，把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，用學到的新知識去指導工作實踐，在推動天全發展的事業中做出應有的貢獻。

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根據縣委、縣政府“改作風、抓落實、促發展”主題活動要求，結合從委員、干部、群眾中征詢的意見建議，聯系自身思想工作實際，我認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與十八大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距，現將自查情況報告如下，請批評指正。

(一)理論學習不夠扎實。一是理論學習不夠。只滿足于看文件、讀報紙，甚至看標題，沒有靜下心來仔細研讀，很少閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的原著，學習時浮光掠影，看得多、思考的少，瀏覽得多、記住的少。二是相關知識學習不夠，自認為現在來政協了，政協相關理論知識學好了就行了，其他諸如政治、管理、法律等知識學不學無所謂，放松了這些方面知識的學習。三是業務知識學習不夠，xx年初換屆進入政協工作，學習注重熱點關鍵知識，缺乏對黨的統一戰線和人民政協理論的系統學習，對政協職能理解不夠深，鉆得不透。

(二)工作的全局觀念不強。存在著“三多三少”：一是考慮政協工作多，思考給縣委、政府當參謀少。對涉及全局性的工作，關系到全局性的問題，主動向縣委、縣政府反映不多，怕給縣委、政府出難題、添麻煩。對涉及到穩定大局的工作，縣委安排就去搞，沒有安排不能主動去抓，怕越位。二是考慮眼前工作多，考慮長遠工作少。主要表現在抓好日常工作的同時，沒有很好地注重提高全體政協委員的政治素質和業務素質，提高他們履行職能的水平，很好地發揮他們的作用。三是考慮政協機關工作多，考慮專委會工作少。對專委會工作調查不多，聯系、指導少，造成個別專委會沒有很好發揮履行政協職能的基礎作用，不利于政協工作的全面開展和政協整體功能的發揮。

(三)工作作風不夠過硬。雖然從走上領導崗位的那一天就知道，共產黨的干部要立黨為公、執政為民，但是在行動上卻做得不夠，現在的進取精神已不如從前，有小枝小節無礙大局的思想。一是理論與實際聯系不夠緊密，深入基層調查研究不夠多，缺乏刻苦的調研精神。認為自己原來經常下基層，對基層情況比較了解，沒有必要經常往下面跑。二是廣泛、密切聯系群眾不夠。工作中應付會議，忙于事務，走訪政協委員和黨外各界人士，傾聽他們的訴求，為他們排憂解難不夠。三是艱苦奮斗的優良傳統淡了。下鄉鎮調查研究時，往往是聽聽匯報，看看材料，談談感情，缺乏吃苦精神，很少真正深入到工人、農民、上訪群眾家中，了解社情民意，掌握第一手資料，發現新情況、新問題也就少了。對基層的委員，提要求多，關心生活少;交待工作多，具體指導少。

(四)宗旨觀念不夠牢固。一是有退居二線的思想。認為自己干工作多年，現在來政協工作，就是到了二線，這是革命意志衰退的表現。二是有擔心他人認為自己礙手礙腳的思想。認為自己從縣委到政協，對有些具體工作再去發表意見，職位變了，職能變了，怕講不到點子上，講了后分管領導為難，把老百姓的利益放在首位考慮不夠。三是廉潔自律不夠嚴格。由于認識上存在偏差，怕太認真影響關系，影響工作，在吃喝問題上用黨員干部的標準來要求自己不夠。

1、放松了政治理論的學習。由于對學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了理論學習，自以為憑已有的社會知識和幾十年的工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏對新理論、新知識的學習。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。對于工作只求服務大局，不求高標準、出精品，“跑龍套”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不強。

2、放松了主觀世界的改造。認為自己工作了二十多年，經驗不少，以致于學習理論的勁頭小了，深入群眾、深入基層解決實際問題的時間少了，精神狀態和進取心也差了。在實際工作中，時常出現工作方法簡單、工作急于求成的問題，艱苦奮斗的精神不夠。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮人民群眾的利益少了一些，宗旨觀念有所淡化。近年來，自己隨著職務的變動，宗旨觀念在頭腦中樹得還不牢，助長了主觀主義和經驗主義，總認為群眾反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，傾聽群眾意見，制定針對性措施，尋求解決問題的最佳方法途徑。

3、放松了黨性修養的鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來黨性鍛煉所下的氣力不夠，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務的宗旨觀和艱苦奮斗的精神淡薄了。隨著環境變了，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、群眾的疾苦、群眾的困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不好，工作作風不深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，落實一旦遇到復雜多變和困難挫折，往往缺乏堅忍不拔、百折不回的意志和毅力，導致作風上缺乏艱苦奮斗、攻堅克難和一抓到底的魄力。主要根源是歇氣、松勁的思想造成的。

1、堅持理論學習，努力提高自身素質。進一步提高對理論學習重要性的認識，增強學習的緊迫感和自覺性，真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，自覺做到“三個轉變”，即從應付性學習轉變為主動鉆研學習，從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合，從為了工作需要的“不得不學”轉變為了提升自己理論素養的“不能不學”。重點是學習和掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，堅持共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。正確處理學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”，即帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務;帶頭向實踐學習、向群眾學習，增強解決實際問題的能力;帶頭堅持政協黨組的學習制度，加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，不斷提高自身素質和領導水平。

2、堅持求真務實，努力提高工作水平。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。堅決克服官僚主義、形式主義，盡量多深入實際，深入基層，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養，不斷加深與人民群眾的感情。認真做好自己的本職工作，堅持抓主要矛盾和薄弱環節，促進工作整體平衡推進。一是圍繞中心，服務大局。把促進發展作為政協履行職能的第一要務，努力提高政協組織服務經濟建設、促進改革發展穩定、助推淳化科學發展的能力。充分發揮政協自身優勢，圍繞經濟建設中心，尤其要圍繞“三強一名”縣建設，深入基層，開展調查研究，掌握第一手資料，為黨委、政府當好參謀。二是突出團結和民主兩大主題，把維護穩定作為政協首要的政治任務常抓不懈。發揮政協大團結、大聯合的優勢，鼓勵政協委員聯系各界，溝通上下，表達民意，體察民情，為黨委分憂，為政府解難，為人民謀利，自覺協助黨委、政府做好增進了解、消除誤解、達成諒解、加深理解的工作，為構建和諧淳化獻計出力。

3、堅持從嚴律已，努力當好人民公仆。按照學習理論與投身實踐統一、黨性鍛煉與人格修養統一、自我修養與制度約束統一的要求，進一步加強世界觀的改造，堅持自重、自省、自警、自勵，做勤政廉政的表率。切實遵守“八項規定”和“十條禁令”，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，永葆共產黨人的本色。認真參加黨內政治生活，自覺執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，自覺接受黨和人民群眾的監督，爭做一名合格的共產黨員。

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根據市教育局的安排部署，對照局黨委的安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

1、學習的要求和動力不夠。

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強。

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠。

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學。

規章制度。

不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠。

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

1、平時疏于學習。

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化。

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后。

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

1、加強學習，提高自身的素質和能力。

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識。

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

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查擺問題、開展批評是教育實踐活動承上啟下的關鍵階段。搞好這一環節的工作，把“四風”問題找準、查實，以整風的精神開展批評和自我批評，對于確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要。

一、基本情況與做法。

（一）?精心組織學習，找準問題要害，確保思想認識到位。

學習了《黨章》及群眾路線教育系列文件，學習了等中央領導關于群眾路線的有關講話，學習了有關開展專題民主生活會的有關文件和通報。截至6月底，班子和領導組學習12次，觀看警示教育片1次，參加區委培訓1次；黨員聽先進事跡報告會一次，大會學習集中4次,其中黨課學習兩次，黨小組學習一次，觀看《焦裕祿》一次,自學3次；教工大會學習5次，其中動員學習1次，專題學習4次；專題學習交流會3次，制作宣傳排版1塊，發文件15份，專題簡報24期，并在黨建工作網上設立群眾路線教育實踐活動專題欄目。通過學習，提高了班子成員和全體黨員的思想認識，為開好生活會奠定了良好的思想基礎。

（二）?嚴肅工作態度，虛心征求意見，確保主要問題查實。

1.??結合實際，確保生活會主題不偏。支部按照區委關于召開專題民主生活會的有關要求，以“強化黨性修養，踐行三嚴三實”為主題，以“對照標準，反思自我，純潔思想，錘煉黨性”為重點，以聚焦和反對“四風”為主線，找準突出問題，明確努力方向，不斷增強宗旨意識，堅定理想信念。

2.??深入查找，廣泛梳理教職員工意見。黨支部于4月14日至18日，通過個人自主、集中走訪、分類座談、專項調查四種方式開展了集中征求意見活動，建立了問題臺帳，梳理出問題清單，并將意見和建議逐一落實到班子成員個人頭上。

3.??談心交心，真誠了解溝通思想問題。班子成員之間開展了相互談心，主動接受黨員、干部和群眾的約談。談心時，大家敞開心扉、坦誠相見，增進了解、化解矛盾，把問題談開談透、找準找實，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

（三）?認真研究部署，科學制定方案，確保對照檢查質量。

1.??積極準備，真誠接受督導組談話提醒。認真聽取督導組意見，根據督導組通報的情況和談話提醒，進一步梳理主要負責同志和班子成員作風建設情況和存在的主要問題。

2.??認真撰寫，反復修改對照檢查材料。班子和成員對查擺出來的問題進行了認真思考，親自撰寫對照檢查材料。書記主持起草領導班子的對照檢查材料，重點剖析班子“四風”方面的問題及其具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施，提交領導班子會議審議通過，并在一定范圍通報。對照檢查材料經過區委督導組的四次指正，班子成員四次修改，最終成文。對照檢查材料講真話、講實話，能夠聯系實際、緊扣主題、突出重點、觸及靈魂，對群眾所提意見有正面回應。

3.??深度梳理，整理“四風”突出問題清單。為使我校領導班子民主生活會的準備更加扎實有力，學校黨支部一班人認真召開了查擺領導干部“四風”問題的專門會議。會上班子成員逐一發言，查找出了個人在“四風”方面存在的突出問題，并整理出問題清單。

4.??認真研究，科學制定生活會實施方案。為進一步開展好黨的群眾路線教育實踐活動，按照上級領導班子專題民主生活會的通知要求，結合我校實際，制定“劉家垴小學領導班子專題民主生活會方案”，詳細部署生活會工作。

（四）?正職帶頭示范、深入批評反思，確保生活會“有味”

我支部在充分準備的基礎上于xx年8月19日召開領導班子專題民主生活會。

1.做好會前思想交流。為進一步找準問題、聚集思想問題、解決突出問題，確保生活會質量，校領導專門抽出時間，帶頭開展談心活動。每名班子成員能夠本著對學校、對班子、對同志高度負責的態度，講真話、講實話，坦誠交流思想、交換意見，進一步增進了了解，為開展積極健康的批評與自我批評，切實解決領導班子存在的問題奠定了基礎。

2.以整風精神開展批評。支部堅持以“整風精神”開展此次專題民主生活會，采取首先個人對照發言，然后其他同志逐一展開批評的形式進行。會上，書記眭懷斌、校長趙瑞紅帶頭自我批評，班子成員也一一對自身在“學習放松、認識不清、思想松懈、為民服務意識淡漠、聯系群眾不到位”等“四風”方面的問題進行了查擺，從自身世界觀、人生觀、價值觀方面深刻檢查剖析問題根源，并提出具體的改進措施共計自我批評查找出88條問題。班子成員之間在開展相互批評環節，都堅持原則，不護短、不遮掩、一針見血，真正觸及到被批評者的主要問題，真誠幫助提高，杜絕好人主義，共計提出相互批評84條意見，切實達到了幫助同志、增進團結、促進工作的目的。通過開展批評和自我批評，大家在思想交流交鋒中深化了認識、凝聚了共識，觸及了靈魂，達到了紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的目的。大家一致表示，這次專題民主生活會是一個讓每個領導班子成員靈魂受到觸動、思想得到提高的會議，是一個讓每個班子成員共同受到教育、受到警示的會議。

區委督導組組長孫彥增、紀檢委付寶紅等一行四人全程參加校領導班子的專題民主生活會。孫彥增同志代表區委督導組對學校領導班子專題民主生活會進行了點評。他指出，大家對照檢查材料問題找的準、像、全，敢于亮丑，觸及靈魂，認識誠懇，達到了“出出汗、紅紅臉”的效果。他告誡大家：生活會開了不等于過關，不等于結束，只有進行時，沒有完成時，問題整改要努力拿出意見，進一步整章建制，付諸實施；以前有制度，經常是虎頭蛇尾，沒有堅持，這次要通過活動建立起來，執行起來，用活動的成效促進工作。

3.梳理問題做好整改。經過征集群眾意見、領導班子自查自糾、支部整理分析，對照“四風”查擺出了多個方面的主要問題。這些問題主要有：班子學習不能夠入腦入心，重灌輸，輕結合實際；一崗雙責意識不強，教工的思想工作有待加強；聯系群眾、為民服務的意識不夠，關心群眾、深入一線不到位，沒有很好體諒老師疾苦；工作協調不夠，形式主義、官僚主義問題還較多，科學管理仍需要下大力氣研究和落實。

針對這些問題，支部一班人認識到產生問題的主要原因為：放松學習與修養、怕惹麻煩降低了生活會質量、素質教育觀還沒有牢固樹立、為民服務意識欠缺導致作風不實等，并從“加強理論學習，提高理論聯系實際的能力；嚴格黨內生活，夯實理想信念的黨性基石；不斷與時俱進，推進素質教育的超前發展；堅持民主管理，保持求真務實的工作作風；堅持陽光用權，永葆勤政廉潔的優秀品質；落實問題整改，形成聯系群眾的長效機制”等六大方面提出了改進措施。

二、??????????主要成效與思考。

（一）學習意識進一步加強。

通過學習，校領導班子深刻地認識到，只有終身學習，才能了解黨的歷史，深刻領會黨的路線、方針、政策，做好黨的事業，展望黨的未來；才能保證思想上同黨中央保持一致，行動上不偏離航向；才能廉潔自律，始終保持同人民群眾的血肉聯系；才能實事求是地貫徹黨的教育方針，為“中國夢”增磚添瓦。

（二）宗旨意識進一步強化。

通過查擺問題，班子成員充分認識到脫離群眾的危害，認識到群眾才是真正的主人，只有堅持“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾”的理念，就沒有辦不成的事情；進一步確立了以人為本、民主決策、科學管理的工作思想，堅定了辦好人民滿意的教育的信心。

（三）黨性修養進一步堅定。

通過教育實踐活動，特別是通過領導班子專題民主生活會的洗禮，班子成員在加強理論學習、貫徹民主集中制、扎實工作作風、嚴格黨內生活、堅持黨性原則等方面有了進一步的認識；對作為一名黨員領導干部的政績觀、價值觀、人生觀、世界觀有了進一步的理解；對使用“批評與自我批評”這一武器不斷加強黨性鍛煉有了進一步的認同；對于“學習焦裕祿，踐行三嚴三實”，廉潔奉公，做好公仆，有了更深一層次的感受。

（四）管理水平進一步提高。

通過開展群眾路線教育實踐活動，不斷聚焦作風建設，集中查擺“四風”方面的突出問題，邊查邊整邊改，集中解決了重點建設任務重而關心群眾不到位的問題，真抓實干作風不細與開拓創新勇氣不足的問題；進一步弘揚了統籌兼顧、攻堅克難、求真務實、清廉勤勉的工作作風，把教育實踐活動和改變工作作風、建設均衡化學校有機結合起來，轉化為推進工作的強大動力。

三、存在問題與不足。

一是理論學習學以致用能力不足,水平提高仍需時日。

三是突出問題整改需要盡快拿出長期整改方案，邊整邊改，逐一落實。

四是黨員生活會上仍然存在表揚與建議多、直面問題不深刻的問題，生活會工作指導還需要進一步明確與加強。

四、下一步工作打算。

一是繼續深化學習，提高思想認識。繼續堅持終身學習的理念，把學習提高放在重要位置上，認真學習講話精神和群眾路線教育的有關文件，提高素養，提升境界，學用結合，學有所成，從而不斷提升“深入群眾調查研究、依靠群眾解決困難、團結群眾共謀發展”的能力。

二是強化思想引導，防止思想松懈。作風建設永遠在路上，群眾觀念要時刻牢記。在活動收尾的關鍵階段，支部將按照上級黨組織部署和要求，堅決克服過關松勁的思想，認清“四風”問題的危害性、嚴重性、頑固性、反復性，堅持群眾路線教育“常態化”，加強對全體黨員及干部的教育引導，以“為民、務實、清廉”為主要內容，聚焦“四風”，以整風精神繼續加強領導班子和黨員隊伍作風建設，進一步提高黨員干部黨性意識、服務意識、大局意識，倡導“勤儉、文明、務實、高效”的工作氛圍。

二是強化整改措施，開展整改活動。多次強調，要把權利關進制度的籠子里，要讓權力在陽光下運行。支部要結合梳理出來的突出問題，開展專項整治活動。通過完善整改方案，細化整改要求，制定整改措施時間表，使整改措施具體化、提高可操作性。堅持“準、狠、韌”的工作態度，明確整改措施的時序和要求，切實把工作落到實處，確保“規定動作”做到位，“自選動作”做精彩，確保取得群眾看得見、感受得到的實際成果。

四是立足群眾路線，做好開學布局。重點是結合群眾路線教育實踐活動把領導班子的重點工作、一崗雙責、深入一線安排等，把本學期迎接國家均衡化教育驗收等工作設計好、部署好。

查擺問題自查報告篇九

根據中央《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習了習近平總書記一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費》等。在學習基礎上，重點圍繞“為民、務實、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對個人“四風”方面的問題進行了認真查擺，現將有關情況匯報如下：

一、存在的問題。

1、理論學習方面，有時停留于形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公仆意識和服務意識需要進一步增強。服務基層、服務群眾的意識不強，到水文基層一線調查研究不夠，對基層測站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實幫助基層水文站解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

3、有時有安于現狀、墨守陳規、自我滿足的思想，創新意識、開拓意識不夠強。創新意識不強，在服務工作上還不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發揮不夠。比如，群眾征求意見提到“總站技術人員多，但是全面性技術含量高的文章產出不多，課題研究少且參與性不夠、相對單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問題，作為分管水文科技這塊工作的我來說，還沒有做到位。

4、工作作風方面，密切聯系群眾的方法還需要不斷改進。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進。貫徹民主集中制也有待進一步加強，特別是自己分管的水情、測驗工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發揮職工的積極性和創造性。

5、艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進一步加強。特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。

二、問題的成因。

1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。

一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是搞業務，經常不自覺地放松了對思想學習的要求;二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度;三是理論聯系實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

深入基層測站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺階下，放松對自己的要求;深入服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務的意識還樹得不夠牢。

3、批評與自我批評開展不夠。

批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監督也還不夠。

三、整改措施。

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯系實際，不斷提升自身思想政治素質修養。

2、加強業務能力建設，切實提升服務水平。

一是緊緊圍繞站中心工作，自覺把分管工作放在水文發展、水利發展的大局中來謀劃;二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解水文事業發展中的不足和問題，進一步理清思路，更好地為水文事業的可持續發展出謀劃策;三是增強工作的主動性和創新性，多搞基礎性研究，多爭取科研項目和課題，不斷提升服務基層、服務群眾的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神;二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監督”;三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信于民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和群眾的監督。正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，同一切腐敗現象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。

經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在局黨委的正確領導下，團結引領單位干部職工奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，為我市水利事業的發展做出新的貢獻。

在黨組織的安排，為期40天的干部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮?，F做如下自查匯報：：

一、主要的收獲。

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養。

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這里有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及十八大精神實質等內容。中華勵志網通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現實問題在這里得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實干之為，加強了黨性修養。

“空談誤國，實干興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛煉方面，黨校作了精心安排，并開展了行之有效的黨性鍛煉活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“三個自信”，重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

(三)集眾人之長，納百家之言，更新了思想觀念。

此次培訓班的學員都是全省現職正縣處級領導干部，都是相當優秀的同志，可謂人才輩出。在和大家一道相互交流學習的過程中，我們從相識到相知，進而成為朋友，這次難得的學習機會，必將成為我人生中的寶貴財富。在和諧、友好的教學環境里，大家共同探討、互相切磋。辯論之間，一些有創新、有深度的思想觀點不時呈現;切磋之際，一些有觀點、有高度的思想火花不時迸出。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強。社會需要發展，理論需要創新，自身需要進步，作為一名領導干部，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

二、存在的問題。

(一)深入學習上有差距。近年來，自己雖然注重政治和業務學習，但通過此次系統學習，發現自身在以往的學習過程中，還存在一些亟待解決的問題。表現在：對所學內容淺嘗輒止，在掌握理論的科學體系和精神實質上有待加強。中華勵志網在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足于應時之學，造成知識結構單一。對新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些模糊認識不能及時地予以澄清。

(二)黨性鍛煉上有差距。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣?；仡櫩偨Y過去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實放松了政治理論學習。

(三)工作作風上有差距。雖然自己比較注重調查研究，講究細節問題，但在工作過程中，對一些情況還是不能做到了如指掌，決策分析還欠缺第一手資料，密切聯系干部群眾、開展經常性談心方面還做的不足。在工作方面，自己辦事比較急，說話比較直，有時還有急躁情緒，存在急于求成的想法。對問題的分析和思考方面還不夠深刻，在工作方法的完善方面有待進一步提升。

三、努力的方向。

通過近一段時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識得到提升，責任意識得到增強，自身建設得到加強，奮斗方向更加明確。

(一)牢固樹立學習理念。我將繼續的把學習作為一種政治責任、一種精神追求來認識、來對待，努力把學習的成果轉化為謀劃天全發展的正確思路、促進天全發展的政策措施。結合“十八大”的學習，我將進一步解放思想與拓寬思路、謀劃天全發展結合起來，正確把握在新一輪西部大開發、藏區大發展、樞紐大建設的大背景下天全縣的發展環境和條件，對事關天全縣改革發展的重大問題進行再思考、再認識，在發展的新格局的廣闊背景下去謀劃、布局和推進天全的各項工作。

(二)牢固樹立群眾觀念。我將繼續堅持群眾路線，多深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，集中民智，不斷提高新形勢下組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的本領。中華勵志網把解決民生問題放在各項工作的首位，從人民群眾最關心、最直接、最現實的問題抓起，繼續扎扎實實地為民辦好實事，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，下大氣力做好關心困難群眾生產生活的工作，扎扎實實多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事。

(三)牢固樹立政績觀念。習總書記提出“空談誤事、實干興邦”。我將繼續發揮“苦干、實干、拼命干”的“天全狀態”，在下一步的工作中，繼續發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，真正把精力和心思用在干事創業上，用在加快天全發展上，以求真務實的精神，察實情、講實話、辦實事、求實效，一步一個腳印地把各項工作推向前進，創造實實在在的工作業績。

(四)牢固樹立權力觀念。嚴格遵守黨的紀律和國家的法律法規，執行領導干部廉潔從政的各項規定，始終信守為人民掌握和行使權力的正確原則，始終自覺地接受黨和人民對自己行使權力的監督，記取極少數領導干部墮落為腐敗分子的沉痛教訓，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民，決不能把手中的權力變成以權謀私的工具。

黨校作為工作和學習的“加油站”，學習的時間是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的。我將以此次學習為契機，把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，用學到的新知識去指導工作實踐，在推動天全發展的事業中做出應有的貢獻。