我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

育時代新人心得體會篇一

20____年，是中國共產黨成立____周年!翻開中國共產黨____年的歷史畫卷，是風雨兼程的____年，是波瀾壯闊的____年，是自強奮進的100年，是積極進取、不斷自我完善并逐步走向成熟的____年。今天中國共產黨已經歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱!世界第二大經濟體!

中國共產黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規律。路走對了，結束百年國家四分五裂的局面，真正實現了民族獨立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折、有困難，盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產黨有能力帶領中國人民建設好新中國。中國共產黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。黨的成立之日起就已改造中國實現中華民族偉大發展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領人民從取得新民主主義革命勝利實現民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放、開創和發展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運。

在____年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊涵著黨的成功經驗和優良傳統，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神，涌現出令人敬仰的英雄模范人物。在系列講話中也曾多次講到學習歷史，學_______的重要性，用生動語言把歷史稱之為的教科書，將中國革命歷史比喻為的營養劑，強調指出學_______國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，心中就會增加更多正能量。

通過學_______，我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是學_______的幾點心得體會。

一、學____是黨一貫性的要求。

學_______不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學_______的高潮。尤其是從十七屆____以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學_______變成了全黨的一件大事。

二、學____尤為重要。

古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學_______的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫____，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。

三、____真學真懂真信真用。

通過學習一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。

四、____學習和把握黨的執政規律。

我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，黨執政形成的規律性認識主要有：中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

五、學____，根本目的在于以史鑒今、以史促今。

學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學_______的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

育時代新人心得體會篇二

第一段：引言（誘人的引子）。

時代新人培訓班是我砥礪前行的舞臺。在這次班級培訓中，我收獲頗豐。通過一系列的課程與講座，我對職場規則、人際交往、自我提升等方面有了更深入的了解。以下是我在培訓中的心得體會。

第二段：職場規則（適應的智慧）。

首先，我意識到要在職場立足，必須深刻理解職場規則。在培訓班中，導師給我們詳細解析了工作中的法律法規和道德規范。我認識到，只有充分遵守職場規則，才能建立良好的職業形象。這一教訓讓我明白了草率行事和隨意處事的后果，從而在今后的工作中注重細節、嚴格執行，為自己的職業發展奠定基礎。

第三段：人際交往（合作的能力）。

其次，我在培訓班中學到了與人相處的重要性。利益和目標的認同是人際交往的基礎，而真誠、善于溝通則是構建良好人際關系的關鍵。培訓班中的各種互動和團隊活動，更是增加了我和同學們之間的默契與了解。學會傾聽和謙虛待人，培養良好的人際交往能力，不僅能夠提高工作效率，還能為以后的職場生涯打下堅實的基礎。

第四段：自我提升（持續的努力）。

培訓班中，導師給我們帶來了很多激勵和啟發。他們講述了許多職場優秀人士的成功歷程，讓我深感到自我努力的重要性。在培訓過程中，導師注重我們的自我認知，并鼓勵我們制定個人發展的目標和計劃。我了解到，只有不斷學習和自我提升，才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。通過培訓，我不僅明確了自己的職業規劃，也樹立了堅持學習的信念。

第五段：總結（成長的啟示）。

回顧這次培訓班，我深感受益匪淺。通過了解職場規則，我認識到了規則約束對職業發展的重要性；通過與同學的互動，我學會了與他人相處的技巧；通過導師的培訓，我明確了個人的職業目標。這次培訓讓我得到了一個寶貴的機會，讓我對自己有了更清晰的認知。未來，我將以更加積極的態度迎接職場的挑戰，不斷努力提升自己，為實現個人價值與社會貢獻而努力。

以上是我在時代新人培訓班中的心得體會。通過這次培訓，我更加堅定了在職場上不斷前行的決心。我將繼續努力，鍛煉自己的專業能力，不斷提高自我素質，為實現自己的職業夢想而不懈追求。我相信，只要不斷學習和成長，我定能在這個充滿機遇和挑戰的時代中贏得屬于自己的未來。

育時代新人心得體會篇三

又是一年開學季，《開學第一課》又如約而至地呈現在了熒屏上。在本期節目當中，最令我感同身受的篇章便是第三節課——“棋以明智”。

在這個篇章中，棋手“柯潔”講述了面對輸贏的勇氣，并在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。當聽到柯潔回憶起兒時學習圍棋的故事時，我不禁讓我潸然淚下，似乎尋找到了一位知音，不由自主地回想起那時的我。

當我初識圍棋時，對圍棋更多的還是好奇——“為什么棋盤是方形的?”、“為什么棋盤上的星位只有九個?”、“棋盤上究竟有多少個點?”……好奇心促使我執著的把圍棋學了下去。隨著年齡的增長，我對圍棋的好奇與日俱增。于是，我便下定決心探索起了圍棋的奧秘，我曾把棋盤上的交叉點從一數到了三百六十一，這才明白的棋盤上有多少個點。在幼年學習圍棋的道路上我收獲到了執著與探索的精神。

待到年齡稍長時，我似乎對棋盤上的勝負看得更重了一些。每盤棋，我都拼盡全力與對方周旋，一下，便是一個半小時，然而，勝負乃兵家常事，我并不能盤盤皆贏。在失敗時，我不甘后人，甚至會嚎啕大哭，一定要與對手再次一決高下，哪怕第二盤的結局仍是以惜敗而告終。終于有一天，我在賽場上下出了一日連勝四盤的佳績，可是，我并沒有為此而欣喜若狂，內心反而平靜如水。“勝負又能怎樣?”我沉思良久后，終于悟出了圍棋的真諦——圍棋是開發智力的一種益智游戲，勝負無關緊要，重要的是對圍棋的執著，對中華傳統文化的熱愛。圍棋不僅造就了我平和的心態，還鍛煉了我堅韌不拔的'精神。

圍棋，不僅是我國源遠流長的古文化瑰寶，它更是我們祖國的驕傲。在圍棋的道路上，我一定會不忘初心，做一個奔跑在圍棋路上的少年。

育時代新人心得體會篇四

做新時代志青年中華民族是一個非常卓越和的民族，但這并不的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久的屹立在世界民族之林。

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷經艱難險阻，曾經她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權奪勢的賽場。

現在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學習，安然的座在教室里讀書，是因為無數愛國主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。

屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。

大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國鑄造核盾牌的功勛科學家。

在他生命接近死亡的時候，他戴著氧氣面罩，身上插導輸管，胃管，減壓管。

他仍在沖鋒，鼠標在緩緩移動著，手在不停顫抖著，一旁的生命監護儀在不斷警告，生命的數據在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復叮嚀著需要交接的某項重大國防研究項目相關資料。

在生命的最后一天，他強忍劇痛堅持伏案工作長達74小時。

若與國相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。

這是中國有志知識分子愛國主義優良傳統和忠誠之心的真實寫照。

值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。

熱愛祖國不能只停留在口頭上，要落實到實際行動中我們要為祖國的富強，繁榮而奮斗。

梁啟超曾在散文《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于地球則國勝于地球。”作為現代青年的我們應抓緊時間學習，持之以恒，楊帆起航立志做個有志青年。

孔子日：“博學而篤志，切文而靜思，仁在其中。”我們應謹記他的花，放飛夢想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經輸在起跑線上，但絕不能輸在終點上，后天的努力可以你彌補先天的不足，把握現在的每一分鐘，努力用知識充實自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。

每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠，我們就會走多遠，這就是我們現在應該立下的志向。

在這個信息科技飛速發展的時代，我們就應該擁有崇高的夢想，遠大的抱負。

現在國家大力推行科教興國和新型農村建筑，這就需要大量有知識有文化的有志青年。

投身于各個行業之中，發揮自己的所長，為中華民族更長久的屹立在世界民族之林而奮斗。

育時代新人心得體會篇五

時代在不斷地發展，社會變得越來越復雜多樣，人們的要求逐漸提高。因此今天的教育也要緊跟時代的步伐，培養出一批適應新時代的新人才才能更好地滿足社會的需求。為此，我參加了一次時代新人教育活動，并從中收獲了不少的體會和感悟。

第二段：活動內容。

本次時代新人教育活動從學術、實踐、交流三個方面入手，主要圍繞新時代下的人才培養模式、人才創新能力的培養、人才養成的成功經驗等話題展開討論。同時，還邀請了來自各行各業的優秀人才分享了他們在職業發展中的經驗，為我們提供了很多寶貴的參考和啟示。

第三段：體會和收獲。

通過本次活動，我深刻意識到，在新時代下，人才的培養已經不再是單一的知識技能培養，而是注重追求更高層次的綜合素質。除了基礎知識和專業技能之外，新時代下的人才還應該有創新能力、團隊協作精神以及領導魅力等綜合素質。同時，新時代下的人才也應該具備較高的社會責任感和愛國情懷。這些要求，需要我們在日常的學習和實踐中不斷地加強和培養。

第四段：思考。

參加這次活動，讓我不僅受益匪淺，還讓我思考到：認真學習專業知識和技能是我們作為學生的基本職責，但我們也應該多關注社會熱點、關注國家政策，提高我們的綜合素質。同時，要多注意自身修養的培養，涵養我們的情操、道德素質，并努力鍛煉自己的領導才能和管理能力。這些都是我們成為時代新人的必備素質。

第五段：總結。

通過這次活動，我不僅增長了很多新知識，還認識到了作為新時代的學子，我們應該有一個全新的理念，我們必須具備新時代人才應該有的素質，不斷的完善自己，鍛煉自己，為祖國的繁榮昌盛盡自己的一份力。學習不止于課堂，我們要善于發現和吸收社會各方面的新理念、新思想，擴大我們的知識面，為我們今后的人生奠定堅實的基礎。

育時代新人心得體會篇六

作為一個時代的見證者和參與者，我們觀看了無數的歷史瞬間和時代變遷，這給我們帶來了無盡的觸動和感悟。觀看不僅是一種視覺享受，更是一次內心的洗禮和成長。觀看為時代育新人，讓我們不斷感受著時代的風味和命運，也讓我們在這個過程中得到了許多寶貴的體會。

第一段：啟迪智慧、儲備知識。

觀看豐富了我們的思想和智慧，通過觀看各種類型的節目、電影和紀錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊。通過觀看歷史紀錄片，我們知曉了歷史的進程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識儲備；通過觀看科技類節目，我們了解到了諸多科學的奇跡和技術的飛速發展，獲得了科技知識的更新；通過觀看自然紀錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學到了生命的力量和生態的守護。這些觀看的過程，讓我們變得更加聰明和博學，為時代的進步和未來的發展儲備了寶貴的知識。

第二段：啟迪情操、陶冶品味。

觀看為時代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優秀的藝術作品，如電影、電視劇和紀錄片，激發了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學會了理解和體驗各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術創作的精湛與感悟，學會了領略美的真諦和內涵；我們從中領悟到了生命的意義和人生的價值，更加明白了人與人之間的情感聯系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。

第三段：激發思考、拓寬視野。

觀看為時代育新人，激發了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領域的節目和紀錄片，我們了解到了不同的觀點和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過觀看新聞節目，我們了解到了不同國家和地區的政治、經濟和社會狀況，增加了我們的世界觀；通過觀看科技節目，我們知悉了人類的創新和科技的發展趨勢，提高了我們對未來的預測能力；通過觀看人文類節目，我們深入了解到了不同文化的特點和精髓，培養了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時代的發展和我們個人的成長提供了新的動力。

第四段：磨礪意志、積蓄力量。

觀看為時代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經歷了各種困難和挑戰，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過程，激發了我們戰勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅持，培養了我們面對困境時不屈不撓的精神和執著的品質。觀看為時代育新人，不僅僅觸動了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們在時代的征程中更加堅定和自信。

第五段：傳承文明、展示個性。

觀看為時代育新人，還在于傳承和展示個性。觀看中，我們學習了先賢的智慧和經驗，汲取了前人的營養和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時，我們也發現了自己的興趣和潛力，在觀看的過程中展現了自己的獨特個性和個人風采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨特性格的塑造和才華的展示。觀看為時代育新人，讓我們成為了時代的見證者和傳承者，展示了時代的風采和個人的個性。

總結：

觀看為時代育新人，不僅豐富了我們的知識、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個性和風采。讓我們在觀看中感受到時代的脈搏和激情，與時代心手相連，共同成長，共同前行。觀看給予我們無數的感動與體會，為我們的人生注入了無盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過程，繼續觀看，為時代育新人。

育時代新人心得體會篇七

我們是新時代的中華兒女，生在陽光下，沐浴在春風里。黨和國家團結和帶領我們，為實現中華民族偉大復興而努力前行。

生在新時代的我們，感受著祖國的騰飛，見證著祖國的發展，傳承著中華的文化，踐行著中華的美德。“新時代好少年們”，在用自己的方式，努力成為一個對國家、對社會、對人民有用的人。我們奮發圖強，不斷進步，凝聚著民族之魂，堅守著理想信念。我們富有創造力，富有堅持不懈的魄力，新時代，中華兒女正帶著朝氣蓬勃向上，成為祖國最堅實的后盾，成為人民最忠實的依靠。我們有自信的力量，有和樂的風范，有高尚的情操，忠于祖國、忠于人民，向著榜樣學習，擁有責任感和使命感。

我們是團結的新時代青少年，我們是有夢想的新時代青少年，我們人才輩出，志存高遠，因為有民族智慧，民族理想和強大的精神力量。

我們勤學上進，我們意志堅定，為國家，社會，人民作出貢獻，傳遞著社會正能量，踐行著社會的義務。共同弘揚中華文化，傳承中華美德，我們一直努力著。

育時代新人心得體會篇八

觀看為時代育新人的重要性源自時代對于新人的需求。隨著時代的發展和社會的進步，人才需求也在不斷變化。傳統的教育方式已經不能滿足現代社會對于人才的要求，當前的教育任務是要培養能應對未來挑戰的全面發展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優秀的事物和人才，可以啟迪學生的思維，培養學生的興趣愛好，引領學生走向成功之路。

觀看為時代育新人的方式可以通過多種途徑來實施。首先，可以通過觀看優秀的教育節目來啟迪學生的思維。例如，觀看一些啟發性的故事、紀錄片等，可以讓學生了解到很多有益的知識和經驗，并且激發他們實踐的欲望。其次，觀看優秀的人才也可以成為培養學生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經歷和思維方式，學生能夠明確自己的目標，激發自己的潛力，并努力朝著目標前進。最后，觀看優秀的作品也是培養學生的重要途徑。通過觀看藝術作品、文學作品等，可以培養學生的審美能力，豐富學生的想象力，提高他們的藝術修養。

觀看為時代育新人不僅要求學生主動參與，也需要教師和家長的共同配合。首先，教師可以組織學生觀看有教育意義的節目，并組織討論，引導學生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優秀的作品給學生觀看，來激發他們對于知識的興趣和樂趣。同時，學生觀看優秀的人才表演的場合也可以增加學生的參與感，激發他們對自己未來發展的熱情。家長在觀看為時代育新人過程中的作用也非常重要。家長可以選擇一些適合孩子的優秀教育節目，和孩子一起觀看并進行討論，引導孩子從中汲取有益的信息。

通過觀看為時代育新人的方式，可以獲得具體的實際成效。首先，觀看能夠激發學生獨立思考的能力。觀看優秀的事物和人才，可以讓學生學會思考人生意義和發展目標，從而形成自己的價值觀念，并對未來做出有意義的規劃。其次，觀看能夠培養學生的審美能力。通過觀看藝術作品和文學作品，學生能夠提高自己的審美品味，培養良好的藝術修養。最后，觀看可以引發學生內心的共鳴和激情，從而培養學生的自信心和積極向上的心態。通過觀看優秀的人才和作品，學生能夠看到成功的可能性，從而激發自己追求卓越的動力。

觀看為時代育新人的方式在未來還有很大的發展潛力。隨著科技的不斷進步和教育資源的日益豐富，觀看將會更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現實、人工智能等技術，可以創造出更加逼真和互動性強的觀看體驗，從而進一步激發學生的興趣和創造力。此外，觀看為時代育新人也需要與傳統的教育方式相結合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養出適應時代發展需求的新人才。

綜上所述，通過觀看為時代育新人，能夠培養學生綜合素質，提高其發展潛力和適應未來的能力。觀看方式的實施和實際成效都需要教師和家長的共同配合和引導。未來觀看為時代育新人的方式還會繼續發展，為教育事業帶來更多的創新和機遇。

育時代新人心得體會篇九

步入中學，我們便進入了最蓬勃的青春時代。此時綠樹茁壯強盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。

那段時光怎能忘卻。

青春是孤燈苦讀。汲取知識的歲月。紙上得來終覺淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學希望的聲音，是每一個力求上進的學子聲音。每日兩點一線本已匆忙，現在我升入初三便愈發的忙碌了。從早晨七點迎著朝升的旭陽進入校園，開始一天的學習生活，至暮色四合才匆匆往家趕。回到家，面對堆成小山似的作業，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺。那段難熬的日子竟成為我回想起來最欣慰的一幕。

有人說青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現在此時期。陰云密布的一天，剛發下來的月考成績不怎么盡人意，父母的疑問點燃了導火索，一場激烈的爭吵大戰，蓄勢待發。青春期的我們應該懂事也應當懂得父母的良苦用心，他們有時其實不善表達內心情感，但他們是愛我們的。這一點毋庸置疑。

青春歲月美妙悠長，樸素充實是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。

育時代新人心得體會篇十

在當今社會，觀看已經成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時代育新人的角度，談談個人的心得體會。

第二段：觀看的教育價值。

觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風土人情，開拓眼界，加深對不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認識自己，提高自我意識和情商。觀看時代的作品，人們可以對比自己的生活和時代的變遷，思考自己的成長和未來的發展。觀看也是一種學習方式，通過觀看優秀的作品，人們可以學習到理念、態度、技能等方面的知識。總之，觀看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們在成長中更好地認識自己和世界。

第三段：觀看的價值觀引導。

觀看的作品中蘊含著豐富的價值觀，包括積極向上的人生態度、優秀品質的培養、道德準則的傳播等。通過觀看這些優秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強拼搏、不屈不撓的精神，學會在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學會秉公執法、廉潔奉公。觀看這些優秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態度，培養出色的品質，并深化我們對道德的理解和遵循。

第四段：觀看的創造力培養。

觀看也是一種創造力的培養方式。優秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發我們自己的創造力。通過觀看一些啟發性、創意性強的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉化為自己的創造力，開發出自己的潛能。觀看可以幫助我們發散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發出創新的靈感。

第五段：觀看與實踐的結合。

然而，單純的觀看并不足以達到育新人的效果，必須將觀看與實踐結合起來。觀看只是認知世界的一個途徑，而實踐則是將認知轉化為行動的關鍵環節。通過實踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時代育新人的基礎，而實踐則是為時代育新人的關鍵。只有通過實踐，我們才能真正融會貫通，將觀看中的知識轉化為自己的經驗和能力，培養出更加優秀的自己。

觀看作為一種教育方式，對于為時代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學習知識、培養品質、開發創造力，并將觀看中的正能量與實踐相結合，融會貫通，形成自己獨特的個人價值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運用它來育新人，不斷完善自身，推動社會發展。

育時代新人心得體會篇十一

爭做時代新人講座是我參加的一次非常有意義的活動，它不僅讓我更加了解了時代新人的概念，還讓我重新審視了自己的人生方向和價值觀。在這場講座中，我受益匪淺，下面是我對這次爭做時代新人講座的心得體會。

在講座中，講者明確了時代新人的定義，指出時代新人是積極向上、銳意進取、勇攀高峰的年輕人。時代新人是有家國情懷，有創新精神的一群人，他們以對國家和社會的責任感為動力，努力探索新的道路，創造新的價值。我深感時代新人的定義很高遠，很有責任感，同時也很有挑戰性，這讓我對自己的人生充滿了期待和信心。

第三段：創新精神的重要性。

在講座中，講者強調了創新精神的重要性，這讓我深受啟發。創新是促進社會進步和經濟發展的重要力量。講者也分享了一些具有創新精神的成功案例，這些案例激發了我對于創新的熱情。我也深刻認識到通過學習和實踐養成創新精神可以培養自己的領導力和創業能力，這也是成為時代新人的必經之路。

第四段：個人的反思和成長。

在講座中，講者提出了一個深刻的問題：“你做人的價值觀是什么？”這個問題打動了我，促使我思考了自己的人生價值。我反思了自己的個人成長歷程，重溫了自己的心路歷程和師長啟示，對我來說，價值觀不僅是由年齡、性別、所處環境和人際關系所決定的，更是一個人在沉淀中的形成和推動。我希望通過自我與他人的比較和反思，提升自己的道德素養和修養，不斷提高自身對社會的責任感和公民意識，做一個合格的時代新人。

第五段：展望未來。

爭做時代新人講座停止了，無論是時間方面還是思想方面，它都對我有著深遠的影響。我認為，作為時代的新人，要勇于創新，不斷學習和研究，發揚中國優秀傳統文化，積極投身到國家和社會的建設中。我相信，只有不斷地拓展自身的寬度與深度，才能為時代貢獻出一份屬于自己的絢爛之花。在未來的日子里，我會不斷努力，奮斗成為一個真正的時代新人。

育時代新人心得體會篇十二

年輕的市高中有著一批治學嚴謹的年輕教師，更有著一批風華正茂的可愛學生，我們正齊心協力、眾志成城，為市高中譜寫一首首動人的青春之歌。

歌詞是那么激昂。

瞧，熱力四射的火焰正在市體育館上空燃起，一張張洋溢著青春的臉正在為自己所喜歡的球隊加油，吶喊聲震耳欲聾，助威聲此起彼伏，技術不凡的女排姑娘們用一個個漂亮的扣殺回報我們的眼球；一年一度的元旦晚會上，我們拋開了繁重的學業，師生們借助這難得的機會，在一雙雙閃亮眼眸的注視中，盡情地show了一回，一首《愛》唱出了我們的心聲，優美的舞姿、極具難度的動作都在市高中舞臺上演繹著，你來一個鯉魚打挺，他接一個倒掛金鉤，頗具專業水平，臺下觀眾嘆為觀止，毋庸置疑，雷鳴般的掌聲便是對“演員”們最好的回報。

旋律時而會有曲折。

歌聲更多地傳達著歡快。

子在川上曰：“逝者如期夫，不舍晝夜”，屈原慨嘆：“恐年歲之不吾與”，沒有人能阻擋時間這個車輪無情地輾過，但是我們不能續寫“恐青春之不吾與”的哀嘆。

當青春在指尖滑過，請留住這種暢快淋漓的感覺；當青春在白紙與黑字間偷偷溜走，讓我們的羽翼更加豐滿！

那么，當青春之歌在落日的惆悵中漸漸淡去時，我們也無怨無悔！

又一新春到來，我們會既往開來，灑一路汗水和淚水，拾一路歡歌和笑語，譜寫夢幻般的絢麗多彩的青春之歌！

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育時代新人心得體會篇十三

一代人有一代人的際遇，一代青年有一代青年的使命。關于《為時代育新人》心得該怎么寫？下面就是小編整理的《為時代育新人》個人心得體會10篇精選，希望大家喜歡。

作為新時代的少先隊員，我們都對少年先鋒隊隊歌耳熟能詳：“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”，相信每個人也都會唱，但是，我們不能光會唱，更要把歌詞里所要求的付諸實踐，通過不斷虛心地學習，繼承革命先輩的優良作風，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，有意識的將自己的命運與祖國和民族命運聯系起來，不負祖國對我們的期望。

牢記使命刻苦努力地學習將來為中華民族的偉大復興貢獻出自己的一份力。新時代的少年定將不畏失敗不懼挑戰不負黨和人民的期望。

要想成為一名新時代的好少年，一定要不斷地學習革命偉人的優良傳統。毛澤東一生樸素節約，在領導中國革命和建設的實踐中，十分重視和提倡勤儉節約和反對鋪張浪費，從小就養成了一年四季都穿長筒襪的習慣，襪底破了，剪開加一層新襪底再接著用，一雙襪子能穿許多年，但時間長了，襪筒就松了，經常滑落在腳踝上，而且容易露出補丁，工作人員擔心這樣會影響體面，在毛澤東見外賓時，經常提醒他坐下時要收腿，以免讓人看見襪子上的補丁。貴為一國之領袖，毛澤東同志不在意身份的高貴，仍然是那么的勤儉，那么的樸素。

1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人，紅軍要鞏固井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食，朱德同志跟著戰士們一塊兒去挑糧，白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來，不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字，大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。朱德不怕吃苦、熱愛勞動的品質值得我們每一個人學習。

我們要向毛澤東學習，做一個勤儉節約，不鋪張浪費的人，向朱德學習，做一個能吃苦耐勞，不屈不撓的人，向更多的革命先輩學習，做一個品德高尚，走在時代前列的新時代的好少年!

我們是新時代的中華兒女，生在陽光下，沐浴在春風里。黨和國家團結和帶領我們，為實現中華民族偉大復興而努力前行。

生在新時代的我們，感受著祖國的騰飛，見證著祖國的發展，傳承著中華的文化，踐行著中華的美德。“新時代好少年們”，在用自己的方式，努力成為一個對國家、對社會、對人民有用的人。我們奮發圖強，不斷進步，凝聚著民族之魂，堅守著理想信念。我們富有創造力，富有堅持不懈的魄力，新時代，中華兒女正帶著朝氣蓬勃向上，成為祖國最堅實的后盾，成為人民最忠實的依靠。我們有自信的力量，有和樂的風范，有高尚的情操，忠于祖國、忠于人民，向著榜樣學習，擁有責任感和使命感。

我們是團結的新時代青少年，我們是有夢想的新時代青少年，我們人才輩出，志存高遠，因為有民族智慧，民族理想和強大的精神力量。

我們勤學上進，我們意志堅定，為國家，社會，人民作出貢獻，傳遞著社會正能量，踐行著社會的義務。共同弘揚中華文化，傳承中華美德，我們一直努力著。

我們都是新時代好少年，積極進取、吃苦耐勞是我們學習的目標。在十位新時代好少年中我最敬佩的是一位來自延安的“小小紅色講解員”——張力文。

張力文每個星期都要背一篇長達一千多字的演講稿，每次都背到晚上十一點多。她每周會當一次“小小紅色講解員”，為來到延安的游客講解紅色故事，讓他們了解紅軍的故事，熱愛腳下這片令人熱血沸騰的土地。張力文的講解別具風格，她的演講稿生動活潑，加上優秀的口才，博得了旅客朋友們的喜愛。張力文的外公是老革命，她從小就常聽外公講紅軍長征和在延安的革命故事，對紅色文化充滿了感情。為了能成為“紅領巾志愿者”講解員，張力文從三年級開始就參加了“小小講解員”輔導班，每一個手勢、每一個眼神都反復練習，付出了很多的時間和精力。

20_年_月，通過層層選拔，張力文終于如愿加入了“橋兒溝魯藝舊址”的紅領巾志愿者講解員隊伍。從此，她更加刻苦訓練，一有時間就去魯藝舊址為游客講解，她還將革命故事和藝術表演融合在一起，以講、唱、跳的形式把延安時期的經典故事呈現給游客。閑暇時間，張力文經常與其他小講解員互相傳遞經驗，互相討論每一次講解的收獲。除此之外，她還經常在各個學校、小區進行義務講解，激發大家對家鄉的熱愛之情。

張力文是一個全面發展、活潑大方的延安精神小小講解員，學習紅色傳統、感悟革命精神、傳承紅色基因、弘揚延安精神……她和每一個新時代好少年一樣，身上都有很多可貴的精神值得我們去學習。我一定要向她(他)們學習，爭取成為下一個“新時代好少年”!

“起來!不愿做奴隸的人們，把我們血肉筑成我們新的長城……”每當雄壯的國歌響起的時候，我總是心潮澎湃，模糊的眼前浮現出往日的畫面：1860年，八國聯軍攻入北京，他們燒殺擄掠，無惡不作。當他們闖進圓明園，中華民族五千年文明令他們眼紅、把他們偽善的面具揭了下來，這群無恥的野獸肆意搶走了屬于中華民族的一切。為了掩蓋他們的罪行，他們任意破壞，最終燒毀了圓明園。從此，我們的祖國母親滿目蒼痍，任由帝國主義者宰割;中華兒女受盡欺辱，任由帝國主義者奴役。

我們中華少年是祖國的未來，將來要做世界的主人。我們肩負著振興中華的偉大使命!“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!”讓我們一起團結友愛，以傳奇人物為榜樣，勤奮學習、刻苦鉆研，練就過硬的本領，把我們的祖國建設得更加繁榮富強!

梁啟超在《少年中國說》中說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”

現在，大人們總是對我們說，好好學習，將來回報祖國。我不贊同這一觀點，難道我們小學生也不能為祖國出一份力嗎?光說不行，我要我的行動來證明。

還記得3月12日的植樹節嗎?在那一天，我們學校舉行了去溧水植樹的活動，我們賣力的植樹，雖然汗水浸透了衣服，手腳麻木的也已經不聽指揮了。但想到多年以后青山碧嶺的樣子，我們把心中的不適和勞累埋在心底，繼續賣力干了起來。終于把一棵棵小樹種了下去了，我們看著滿山都是我們種的小樹，高興極了。

新世紀的我們，是幸福的，每一個人都擁有無憂無慮的美好童年，都在父母保護我們的羽翼下成長，從來沒有獨立勇敢地去完成過一件事情。那一天，我捧起高爾基的《童年》，就像著了魔似的沉醉其中。高爾基給我留下了深刻的印象，雖然他的生活發生了天翻地覆的改變，但他仍保持著一顆善良、純潔而又美好的心靈，努力地去做每一件事情。幼小的高爾基過早地了解到了人間的痛苦和丑陋，脆弱的心一次又一次地受到傷害，已經遍體鱗傷。如果沒有高爾基的外祖母保護著他，給了他生活的動力，他的世界將會充滿殘酷、野蠻和_。

跟高爾基相比，我們的童年是快樂的、自由自在的，沒有痛苦和悲傷。我們都是家里的公主、王子，生活在父母豐滿的羽翼下。年幼的高爾基呢，童年可以說是在水深火熱中度過的，然而，他以超人的堅強毅力，微笑著面對人生，在惡劣的環境下仍然每天認真地學習著，他從不輕言放棄，他的堅持不懈，他的勇敢自立，多么可貴。可是想象我自己，總是動不動就哭鼻子磨抹眼淚，以各種方法推脫。

“媽媽，我不想去那個舞蹈班!”我一臉憤怒地說道。“怎么又不想去上課了?”媽媽一臉迷茫地望著我問道。“我們的老師讓我們壓腿，我壓不下去，實在是太痛!”我火冒三丈地吼道。“那個班你才讀了三個星期，你又想退掉嗎?”媽媽沒好氣地對我說道。“可是我不想去讀了!”我憤憤不平地反駁道。媽媽語重心長地勸道：“你已經退掉了兩個興趣班了，而且剛剛上了幾次你就不想去了。你讓我怎么給你的老師解釋呢?你要有耐心呀，不能總是說不想讀了就不去讀了，你總是要吃苦的，我和你爸爸不能永遠都保護你呀!你現在要學會吃苦耐勞了，不能每一件事都依靠我們，你總要學會獨立。自己一個人去完成一件事。不要老是來找我和你爸爸尋求幫助!”那時的我根本不懂媽媽的意思，只覺得媽媽的大道理好煩，就任性地把自己關在房間。我百思不得其解：我哪里做錯了?為什么媽媽要這么對我說?我真的不想去上興趣班呀!我有什么錯，我真的很沒有耐心嗎?我想著想著就漸漸地進入了夢鄉。

如今，讀了《童年》，我對高爾基的佩服之情不言而喻，也為自己的懵懂無知羞愧不已。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。經歷風雨的彩虹才是最美麗的。我們是新時代的接班人，我們是祖國明天的希望，自立自強，勇敢創新，才是我們努力的方向。讓我們在新時代的召喚下，爭做強者，共圓美好的中國夢!

本周老師布置了一項特別的作業——周日晚上看央視《新時代好少年》這個節目。吃完晚飯我就坐在電視前認真的觀看這個節目。

這個節目講述了十位“新時代好少年”的。

事跡。

其中有一個我比較感興趣男孩，他是個“小小發明家”，特別很厲害他發明了很多有創意的小玩意，其中一輛用電瓶發動的小卡丁車我印象深刻，他的動手能力真是讓人佩服!

在這十位“新時代好少年”中最最讓我佩服的是一位有殘疾的小男孩，他天生有小兒麻痹，錯過了治療時間，從此他的雙腿無法活動，可是他從來都沒有放棄他的夢想，他的夢想就是當一名作家。對于他來說，生活很艱難，但是他從不放棄，這點深深感動了我。他把自己的生活點滴寫進書里，鼓舞著其他身患殘疾的人，點燃了自己，照亮了他人。他真的非常偉大。我的夢想也是當一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去實現自己的遠大理想，去幫助更多需要幫助的人!

還有其他的新時代好少年，也都是好樣的，每個人都有讓人佩服的閃光點，我相信他們長大以后，一定會是國家的棟梁之材!

其實這些新時代好少年也都是普通的學生，并不是生下來就是天才。都是經過自己刻苦的學習，不斷的進步才走到今天。我們都是一根蠟燭，只不過他們先發光。只要我們努力，就一定都會發光!當然想發光必須點燃自己，雖然燃燒的過程是艱辛的，還伴隨著痛苦，但是我們必須要接受這些磨練，才能發光，才能變成有用的人，為國家添磚加瓦!

加油吧!少年們!

只是為了自己以后的生活，那你可以不必學習，強國有你們嗎?你們不能為祖國貢獻，那強國中沒有你，你該怎么做?你現在的學習只是為了你自己，你要帶動你身邊的同學，進入到強國有我的行列，近日，中國與美國打響了貿易戰，意味著什么?你是袖手旁觀嗎?也許有的人說等自己長大，難道祖國就這樣一直等著嗎?那我們該做什么?我們要奮斗，要帶動身邊的人!

青春中國，魯迅以筆桿做槍，敲打黑暗社會，強國有他，隨著時代的發展，“五四運動”“七七事變”強國有他們，團結一致，熱愛祖國這一切不是空的，而是實實在在的，而你，就要傳承這種精神。

王鼎鈞用了三頁信紙談祖國，花了一個上午的工夫讀中國全圖。中國到底在哪?你走到哪，哪就有中國。你無論走到哪，記住“強國有我”做一些力所能及的好事。

強國一代有我在，奮斗青春更精彩!

七年級二班楊邏田。

我們是民族的花朵，是國家的棟梁，是祖國的希望。

是先輩們使祖國如此的強大，我們要想強大自己的祖國，就必須要有一顆中國心。當敵人站在我們中國的土地上，那就是在傷害我們的祖國，我們大家要一起抵抗他們。當然，保護我們的祖國，并不只有這一種方法，只要我們大家齊心協力保護國家的財產，保護我國長達幾千年的文化不被他人傷害，那就是在默默守護我們的祖國。

祖國就相當干我們全國人民的母親。如果沒有祖國的培養，那么，我們就沒有現在幸福美好的生活。如果沒有國家的保護，侵略者將毫無顧忌地走進我們的國家，踐踏我們中國的土地，他們將為所欲為，到我們這里殺人放火，到時候，我們都將生活在水深火熱之中。是黨帶領人民挽救了國家一場又一場的災難。讓我們過上了幸福美滿的生活。讓我們有可口的飯吃，有美麗的衣服穿，有一個堅固的家，有一個美滿的家庭，這一切都是祖國給予我們的。

我們作為中。

學生。

也有自己要盡的義務那就是好好學習將來報效祖國。有人曾說：“我們要解放勞苦大眾。”而我們正是勞苦大眾的一部分因此我們要感謝我們的祖國和我們的黨。是他們讓我們過上了如此幸福美滿的生活。

祖國，請你放心，

強國。

有我!

在舉國上下歡慶的日子里，你作為中國少年，不能忘記那些革命先輩們拋頭顱，灑熱血，用生命換來戰爭的勝利。是他們，讓中國從落后貧窮發展到現在的繁榮昌盛，是他們用鮮血換來了如今美麗的環境和美好生活，真心謝謝這些英雄。

人民有信念，有信仰，遇到困難的時候永遠不放棄。面對。

疫情。

白衣天使不怕困難、無私奉獻一心想要消滅病毒;河南洪水爆發時一些無名的好心人捐款出力讓災區人民重建自己的家園;最重要的我們有一個保護人民利益的中國共產黨孟晚舟阿姨被扣押的日子里祖國始終沒有放棄她最終讓她回到了祖國的懷抱。這些事情都在告訴你強國不再是夢想你一定也要讓自己發光發熱。

在祖國媽媽生日的這天，你許下了自己的愿望：你一定會用。

知識。

武裝自己，等自己長大了，一定要找到熱愛的崗位，實現自己的夢想。請祖國放心，強國有你們新的力量，你一定會好好報答祖國，發揮自己的力量，做出自己的貢獻。期待祖國邁向第二個百年。

你的信仰是紅色的，你會扛起身上的使命，為祖國的未來奮斗，強國有我。

祝你努力向上!

育時代新人心得體會篇十四

九月，學校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。片中雕刻大師“守初心”的執著，承載著太多的辛酸和眼淚。如果要問匠心精神是如何煉成的?我想沒有比此更好的詮釋。我原來經常自我標榜“我是一個教書匠”，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離“教書匠”還相距甚遠，要做一個新時代的教書匠人還有相當長的一段路要走。但也正是因為內心受到的洗禮和巨大震撼，更加堅定了我將這條漫長的教書匠人之路永久地走下去。

在我們國家深入推進供給側改革的時代大背景下，“工匠精神”也成了新時代一個積極推崇的新詞。作為一名教師，在育教學工作中需要耐心、一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態度，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。曾幾何時，社會給了老師一個不褒不貶的稱呼“教書匠”，仔細想想真正能稱得上“教書匠”的老師有幾個呀。

做一個新時代的教書匠人需要我們在教育事業上一絲不茍、精心對待、耐心等待。學生個體的差異化，需要教師在教育過程中“匠心”獨運，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。尤其是學生表現差強人意時，更需要我們發揚工匠精神的一絲不茍、精心對待、不急不躁的精神，我們依然需要執著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。

做一個新時代的教書匠人需要我們終身學習、精益求精。教師本身的素養極大地影響著身邊的學生，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。

“校園無小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須潛心教育，腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養更多的優秀人才。

一部《匠心》，讓我重新理解和學習了初心，讓我懂得怎樣去守住初心和踐行初心。初心是一種堅守與專注，是持續長久用功于一處而不改初衷、歷久而彌堅的情懷，是對專注的事業精益求精而臻于至善的德行。我們要守初心、擔使命、找差距、抓落實。我唯有“擇一事，終一生”、“終一生、專一事”，在平凡的教育工作中堅守教書育人的初心，方能擔當為黨和國家培養新時代的建設者和接班人的使命，做一個名副其實的新時代教書匠人。

育時代新人心得體會篇十五

教育是民族發展的靈魂，教育的發展有賴于教師，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。作為一名教師，五個字足以總結我的教育理想，那就是：用心做教育。

用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。

國家頒布的《中小學教師職業道德規范》明確規定教師的師德底線主要有：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

教育的底線最基礎的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養出道德高尚、心靈美好的人?學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

用心做教育，教師得時刻謹記不能碰觸的教育紅線。

教師要尊重學生人格，不能體罰或變相體罰學生，不從事有償補課也不接受學生或家長禮品，不拔高對學生的教學要求，不加快所教學科的教學進度。只有心中時刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。

用心做教育，教師還得時刻關注學校的教育教學改革，并為之提供微薄之力。

學校教師要隨著時代變遷，轉變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態到知識技能再到個人修養。要求學生，從利用碎片時間搞好閱讀以達到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現質的飛躍。

學校教師要關注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質，因此小學教育不要僅僅關注學生的成績，而是將重點放在學生的道德培養上。

作為學校教師，我們要時刻把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業貢獻自己的微薄之力。

育時代新人心得體會篇十六

作為一名年輕人，在互聯網時代里，我們要敢于肩負起時代賦予的使命，不斷追求自己的夢想，積極探索未知領域，踐行自己的價值觀。為了更好的提升自己，我參加了一場“爭做時代新人”講座，并在此分享我的心得體會。

第一段：引言。

在社會發展的越來越快的今天，每個人都有著屬于自己的生存定位，只有擁有積極上進的心態，才能順應時代的潮流。爭做時代新人講座是我在這個領域中所接觸到的，極為有深度的知識體系和理解。我認為，這場講座不僅全面解讀了時代背景，還清晰闡述了我們年輕人應該具備的優秀品質和應急能力。

第二段：講座內容。

爭做時代新人講座中，主講人首先指出了我們年輕一代所處的時代背景以及社會現狀。我們生活在一個信息爆炸的時代，每天都在不斷涌現的信息洪流中，挑戰和機遇并存。講座提醒我們年輕人必須及時了解社會發展的現狀，抱著積極的心態去面對挑戰，同時尋找新的機會。

其次，講座針對年輕人的優秀品質與應急能力進行了詳細的闡述。主講人明確地表達了年輕人需要具備的品質，例如追求卓越、具備創新精神和毅力、有耐性等。還強調了應急能力的重要性—年輕人必須能夠在面對壓力和難點時保持冷靜，不斷努力挑戰和戰勝困難。

第三段：影響與啟示。

這場講座帶給了我很多啟示，增強了我對未來發展的信心。我認識到自己的不足之處，例如能力的短板、不成熟的心態等，進而認識到自己應該更積極地進取，更加注重個人成長。講座提醒我們，如果想成為時代的先鋒，必須把自己鍛煉得尤為全面，并不斷立足于自己的專業領域，成為行業的佼佼者。

第四段：實踐與思考。

作為聽過爭做時代新人講座的一員，我在日常生活和工作中已經積極踐行了其中的建議，以更好地應對時代的挑戰。例如，我積極行動、不斷進取，并建立自己的人際關系網絡。我堅信，讓自己不斷進步，讓自己更為專業，讓自己成為時代的領軍人物是我當前最有必要的事情。

第五段：結語。

在爭做時代新人講座中，我收獲了很多思考和啟發。這也讓我對個人成長和人生道路有了更深刻的認識和理解，同時也明白抓住機遇、把握時代是至關重要的。我相信未來，我會努力磨練自己，以更從容自信、更積極堅定、更有擔當的態度前行。我決心受到鼓舞，走好人生路程。

育時代新人心得體會篇十七

今年9月10日是第36個教師節，主題是“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”。習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

十年樹木，百年樹人。處在“拔節孕穗期”的青少年，在學習生活中經歷的每一位老師都有可能改變前行的方向和道路，而教師更應在鑄魂樹人、協同樹人、智慧樹人上肩負起時代重任，矢志奮斗、務實篤行，奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。

鑄魂樹人以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。興賢育德，責在師儒。習近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。為學先立志，要在筑夢鑄魂的教學過程中，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”，將“小我”融入“大我”、“小家”匯入“大國”中，真正把愛國情、強國志、報國行集中體現在“教育為本、育人為先”的最高要求和根本遵循上。為師先正身，要高度重視師風師德建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育引導社會主義建設者和接班人辨是非、走正道，營造尊師敬教、感念師恩的良好社會氛圍。要以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為基本導向，持續提升思政課關鍵地位，厚植“甘為人梯、甘當鋪路石”的奉獻情懷，落實落細敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表的為師辦學要求，打造具有中國特色、世界水平的現代教育新高地。

協同樹人以“求索”為要，才有善創新、敢突破的戰斗經驗。興國必先強師。各級各類1732萬的教師隊伍承載著全國2.8億學生的教學需求，在教育教學方法上積極探索，提升教書育人本領，考驗著學校和教師在實踐鍛煉各個方面的本領水平。學校要遵循教育規律和教師成長發展規律，以抓待遇改善、專業發展、榮譽表彰為“規定動作”，給予教師在崗位上、事業上、生活上關懷與鼓勵，從嚴從實從細抓好教師隊伍建設，讓其能安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。教師要以“德智體美勞”全面發展為根本導向，把教育改革、教育扶貧、學生成長等作為“樹人”的有機結合面和輻射帶動面，因材施教、分類施策，胸懷大局、放眼長遠，為社會培育探索創新、敢于創造的復合型人才。另外，要合理分配各地區教學資源，深化推進產學研一體化，在保障教師合法合理權益的同時，提升知識涵養、專業素養和凝聚力創造力戰斗力，尤其在艱難困苦的偏遠地區，激勵引導形成“站得穩、教得好、留得住、沖得上”的高素質專業化創新型師資隊伍新風貌，敬教強師、科教強國。

智慧樹人以“蛻變”為導，才有守初心、勇攀高的圓夢之旅。經師易求，人師難得。三尺講臺不忘初心，兩袖清風默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創“為黨育人、為國育才”新輝煌。要到學生最需要的地方去，把人生夢想、書本學問講深教透，貫徹落實到底“文明其精神、強健其體魄”的殷切期盼;要到社會最邊遠、最貧困、最艱苦的地方去，把智慧和汗水揮灑在青春“主戰場”上，既當知識傳授者又當夢想引路人。要時刻關注學生健康成長軌跡，堅持以學生為中心發展思想，合理評估、精準對接、技術串聯教學需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻關的搏擊者、敢于實踐敢于斗爭的奮進者，用心用情發揮“智慧樹人”的顯著優勢和示范引領作用。要以高尚師德、人格魅力感化學生，以精湛業務、學術造詣提升服務，爭創辦學一流、爭創教學佳績，持續提升教師隊伍的獲得感幸福感、責任感使命感，矢志成為學校的光榮、民族的脊梁。

桃李滿天下，春暉遍四方。“百年樹人”新征途上傾注了大量心血，充滿了無限挑戰，承載著千萬“大先生”“筑夢者”的奮斗初心和使命擔當，值此教師節，向廣大教育工作者道一聲，節日快樂，您辛苦了!

育時代新人心得體會篇十八

“聽時代新人講故事”是一項具有啟發性和意義性的活動。它可以幫助我們更深入地了解新時代的人民群體，并從他們的經歷中汲取能量和智慧。本文作者在參加這項活動后，深受啟發。本文將詳細介紹我在聽時代新人講故事時的心得和體會。

第二段：增長見識。

聽時代新人講故事可以幫助我們增強自身知識和認知深度。通過聽取不同年齡、不同地區、不同職業新人的故事，可以了解到當代中國各行業發展、生活條件和社會變革等方方面面的事情。同時，也可以了解到新時代新人的思想與觀念以及他們在這個時代中所取得的成果。

第三段：獲得啟示。

聽時代新人講故事可以幫助我們獲得啟示。新時代的人民群體正在創造新的發展方式和生活形態，他們的奮斗經歷或成功經驗可以給我們很大啟示。我們可以從他們身上學到堅韌不拔的精神，從中發現自己的不足，進一步提升自我。

第四段：增強情感。

聽時代新人講故事可以幫助我們增強情感。在聽故事的過程中，我們會被新時代新人的處事態度、追求夢想的執著、所表現出的勇氣與智慧所打動。與他們的故事相互交流可以拉近彼此之間的距離，增強情感聯系。同時也可以結交志同道合的朋友，尋求未來的合作。

第五段：結論。

總之，聽時代新人講故事是一項充滿感悟的活動。它可以幫助我們增長知識、獲得啟示，發現自身不足并增強情感。在這樣一個時代，時代新人的勵志故事可以使我們在困境和疲憊的時候堅持前行，激勵我們在實現自我的過程中不斷地超越自我。期待未來有更多的機會與時代新人深入交流，互相啟發。