演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

教研員競聘演講稿篇一

尊敬的園領導、各位老師：

你們好！

首先謝謝領導給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機會，讓我們都能充分的展示自己的才能，機會是需要爭取的、而不是天上掉下來的班組長競聘書范文，既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預定的目標我也不會后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得成功。

我競聘的職位是中班年級組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個教師的不容易，我會努力幫助教師解決工作上出現的問題、像上次給沒有過上觀摩課經驗的任蒙和黃鴿輔導觀摩課一樣，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通盡心盡力去做，我愿意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個積極的生活態度。

二、有較扎實的專業知識和實踐經驗。工作班組長競聘報告范文以來始終利用空余時間利用各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現在是大專在讀，即將畢業。今年九月份我也會參加本年度自考報名，繼續深造。這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學工作。如在去年的觀摩課結束后獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以后的工作。

三、有一定的奉獻精神。如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

四、我會加強自身修養，不斷學習幼兒教育理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。在班級管理上我將更加科學的幼兒園教研組長競聘稿進行班級的一日常規的管理，根據中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程。根據教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動。加強班級教師的個人素養、提高班級全體教師的專業素質、顧全大局，維護幼兒園良好形象。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。

五、按時開展并組織本年級組教師的教研活動，學習教育理論，研究教育方法。指導各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養目標，定時批閱教師計劃和筆記。負責本年級組青年教師的培養工作，幫助、指導青年教師提高思想業務水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學習，交流工作經驗。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議。協助領導完成園內的各項工作。

六、加強自身的理論學習，多向園長、保圖書館館長競聘教主任及其他有經驗的老師請教和學習，工作中加強計劃性，各項工作都嚴格執行，努力完善自己，提高工作的效率。

當然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向。

1、由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，并多向有經驗的老教師和領導們學習。

2、理論知識不夠全面，處理問題的經驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業務素質。不斷提高工作效率，更好的為大家服務，為家長服務，為園所發展服務。

后勤方面，我園計劃在下學期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進行的`更加完善和順利。

幼兒園的后勤工作有別于一般學校，除了教好孩子，還要讓孩子學好、吃好、睡好，環境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質、管理好幼兒園的生活環境和物品以及保證優質的膳食等方面非常重要。

保育員在后勤隊伍中占了很大的比例，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素質，首先要提高保育員的素質。

教研員競聘演講稿篇二

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

首先感謝學校給我提供了這次登臺演講，公開競聘的機會。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長。

首先，談談我的競選優勢：

信息技術是一門發展迅速、技術革新快的學科，為了保證自己能跟上現代教育的節奏，適應新課程的教改步伐，我始終堅持努力學習，不斷提高自身素質和業務水平。6年來，我兢兢業業、努力工作，取得了一定的成績，先后連續6年被授予“先進電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”，3次被評為“阜寧縣優秀團干部”。

教科研工作是一項理論含量高，科學性較強的工作，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的'工作。為了真正將學習作為自我發展的途徑，平時利用空閑，悉心鉆研教學規律，撰寫教學論文。自03年以來，在《中國電腦教育報》、《信息技術與教育》、《網管員世界》、《大眾網絡報》、《中小學電腦報》等多家國家級、省級雜志發表各類文章70多篇。參與編寫了電腦圖書3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網管自動化操作一條龍》一書，在當時的電腦圖書市場享有很高的知名度。此外，在上級教育部門組織的論文和教學設計評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。

一花獨放不是春，我個人認為，一名合格的教研組長，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團結和帶領全體組員創造性地開展工作，讓每一個組員都能提高，都能受益。本人自進入阜中以來，有3年的學校團委工作經歷，1年的電教處工作經歷，我相信在教科處的指導下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。

下面，我談一下我的工作計劃：

假如我今天能夠競聘成功的話，那么我會從以下幾個方面努力：

教研組是一個集體，作為教研組長一定要明確自己的職責，要時刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動。面臨任務時有目的的做好計劃并敢于挑重擔，決不后退。

信息技術的教學工作是依靠組內教師集體來完成的，提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，不定期的組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。在每周一次的教研活動中應做出效力，在新課程大背景下，應該著重放在新課程的理念與實踐教學教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。

根據信息學科的特點，強化集體合作、共同研究，注重發揮每個教師的內在潛力，要把每一個老師學習和思考的成果融會到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術省會考中，我們會根據學生的特點和老師的專長，有計劃的進行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術會考合格率。另外，在信息技術競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度，充分調動教師和學生的積極性。

這里，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。

謝謝大家！

教研員競聘演講稿篇三

尊敬的各位領導、老師們：

你們好！

首先，感謝南陽幼兒園給我這樣一次機會再次參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長崗位。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的`心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。在南陽幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務于幼兒及家長并為幼兒園的發展付出一份力量。

我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:。

一、在過去三年里,我帶過中班、大班和學前班,上學期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認識。

二、在上學期兼任教研組長的工作中通過實踐與努力，雖然沒有取得什么重大的成績但對這一職位有了一定的了解。感謝領導的指導和老師們的支持，當然，也存在不足和問題。但希望再次有這個機會繼續勝任教研組長，我會在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己，為進一步促使幼兒園更好的發展貢獻自己的一份力量。我深知教研組長工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，如果本人能再次得到領導和老師的信任，擔任教研組長。我將在園長的領導下，圍繞提高教學質量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

一、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，積極思考建言獻策；團結全園所有同事，共同做好幼教工作。

二、虛心學習，提高素質。進一步提高自身的理論水平和業務素質，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。也希望這次暑假能有機會去鶴立教育中心學習。

三、“識時務者為俊杰”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業文化素質，為勝任我的工作做好準備。

將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。我的工作設想：

1、倡導民主的作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，不擺架子，力求工作的實效性。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取老師們的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環境，一個既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。

2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發現和表現的機會。引導每一位老師，讓他們發現自己的長處，爭取表現的機會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。

開課和教研課題為鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果大家信任我，選擇了我，我將全力以赴干好教研組長的工作。如果未能當選，我也不會氣餒，將保持一顆平常心，一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂著成長著。

教研員競聘演講稿篇四

各中師設的教研室或教科室，人們都說是閑置人員的養尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實現了這個科室應有的自身價值。在社會和省內外同類學校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個方面就可說明。我們在工作設計上，總是主動地往自己身上壓擔子;在工作的運作時，我們總是主動出擊，又總是多方面進行認真考慮，力圖把每項工作做得盡善盡美。一步一個腳印地走著，一個臺階一個臺階地上著，就是在這樣的努力中，這個科室和個人的價值才得以展示。接觸我們的各個方面領導，都十分贊賞學校領導眼光長遠，教研室人員求生欲強望烈。同行們羨慕不以，學校也成了人們關注的亮點。

近幾年來，由于形勢的發展，我們工作的重心逐漸由校內的小打小鬧向關系學校生存發展的問題上轉移。下大氣力探索和實踐著招生的問題、樹立學校形象的問題等。

在探討招生就業的問題上，我們除平時的研究外，還組織了兩次大型的招生調查，深入到全市各縣區的所有學校、外三縣的民族學校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的調查報告中，我們提出了三個問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應采取的措施，更注重探討了它們之間的關系。我們認為，三者之中，招得來是根本，留得住是重點，送得出則是關鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，才有吸引力，招得來，留得住才可能成為現實。至于招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學校形象，內強教師素質來實現。今年8月的調查中的許多事實證明了我們的這個結論。在今年8月的這個調查報告中我們提出了解決這個問題的相關建議。可以說，給領導的決策提供了可資參考的有價值的資料，學校生存的研究在競爭的時代是一個相當有價值的研究課題。

這個策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然后一個一個地充實起來。

九五期間，我們完成了幾個與教學改革相關的市級重點課題。兩個國家級重點課題的子課題，還有省級的兩個子課題的研究。我們還根據課題和提高教師科研素質的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質量不高，但我們卻爭取了機會，創造了環境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導，那么就能獲得理想中的效果。

十五期間，我們申報了三個市級課題，已被批準;三個省級，三個國家級課題都待批，在課題立項上搶占了先機。我的現在正爭取“九五”國家德育課題的先進實驗校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實驗區，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯合舉辦的全國德育實驗校春節聯歡晚會的參加資格。這些設計意在首先在德育研究領域打開一個通天大道，然后再在其它領域逐個爭取。我們還在尋找時機，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創名牌的目標，在科研方面一定能首先實現。我們于98年創辦了師苑報，到現在已三年了，三年來我們以此為陣地，力圖讓學校教師、學生們的形象通過它傳到四面八方，整合為學校的良好聲譽，更好的服務于學校的生存和發展，產生了一定的影響。現在我們身處學校，要眼觀社會、市場，思考著招生就業，思考著一流名牌，把與之相匹配的創造落在師苑報上，讓之發揮更大作用。

這些，從褒義上說，是雄心，從貶義上說，是野心。雄心成大業這是不爭的事實，但沒有野心，就難有超人的“創造”，也難圖大業。但愿雄心，野心統一起來，讓其形成我院的燦爛光環，永遠照耀著充滿希望的康莊大道。

教研員競聘演講稿篇五

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

感謝學校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

1競崗優勢。

1.1有良好的思想品德修養。

1.2有較高的專業水平。

我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先后擔任理事、常務理事、副秘書長、副理事長職務，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛校生化學術大會，進行學術論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動，發起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。1.3有較強的教學能力1.4有較好的工作業績我從1999年底教研室成立后即開始擔任主任職務。任職期間，積極向校領導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衛生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面了解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規范教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2工作設想如果這次競崗得到領導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務的話，我的工作設想主要有以下六點：

一是、認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

二是、合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

三是、組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創造條件組織進行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是、積極配合學校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，規范新教師培訓制度，落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是、組織各教研組學習"國重學校評估"指標體系，按照有關條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累，為2005年的國重學校復評做好前期準備工作。競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業，共創新業績。

教研員競聘演講稿篇六

各位領導、教師們：

首先感謝學校為我們老師搭建了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。

作為眾多競聘者中的一員，我覺得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

xxx，畢業于xxx外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待事情，關愛每一個學生，連合每一位同事是我的基本宗旨。本人現任xxx英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的`這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的摸索、研究，希望培養學生的研究興趣，讓他們在輕松、愉快的環境中研究。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂研究更加有趣、生動。讓學生在快樂中研究，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也研究他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知研室的重要性，它是學校教室中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研打算，要不斷的在中間過程中舉行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓教師們能主動參與其中，出謀獻策，發現講授活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研打算中找到合適的方面，并充分它、完善它，使教師能更好運用。我還要讓各位教師研究新課程尺度，研究怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

我還要主動地展一籌莫展調研活動，使教研打算、教研活動有科學性、實際性。科學與實際相結合，實距是檢驗科學的唯一尺度。先要有科學性的打算，再在實際活動中舉行檢驗，使得能去偽存真，包管科學性、實際性。我還要主動與兄弟學校相同，向一小等學校研究，研究它們的甜頭，好的方面，成功的經驗，并把它運用到我們這里來，與我們實際相結合，形成我們的特色，我們的風格。使我們能與其它學校并駕齊驅，并趕超它們。希望我們能成為它們研究的對象，我想我們的學校一定會更好。

我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，我不會讓大家失望的！

教研員競聘演講稿篇七

大家好。我1998年畢業于xx師專中文系，中教一級，自考本科文憑，xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任，我競聘的題目是《我愿為實中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來之前，實驗初中在我的心目中是一個傳奇：曾一次次舉辦過教學經驗現場會，曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌，曾成功打造出新密市的一張張響當當的王牌，有多少位老師把能進入實驗初中工作當成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進入實驗初中精心準備著。

十余年來，我認真鉆研學科教學理論，深入反思教學實踐，堅持一期至少訂閱一本教學雜志，堅持寫教學隨想，在上好新授課的基礎上積極探索復習課、閱讀課、作文指導課等新課型，不斷鉆研提升業務水平，我在原單位時有多年擔任學科備課組長、教研組長的經歷，先后有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前，我如愿以償地加入到實驗初中這個火熱的團體。進入實驗初中后，我踴躍參加聽評課、課堂教學大獎賽等學科教研活動，積極為學科組建設建言獻策，一直從教科研的學術視角關注著課堂教學，隨著時間流逝，我越來越感到疑惑了。尤其是去年優質化工程期間，我曾有段時間協助學校教研室工作。一個偶然的機會，我到教體局參加教科研工作。一進教體局大門，我就吃驚地發現教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學改革所取得的成果，涵蓋了幼兒園、小學、初中、高中所有學段。而幾乎所有學段都被冠以“實驗”字樣的學校占據，有實驗幼兒園、實驗小學、實驗高中。唯獨初中學段，本應屬于我們的席位，卻由市直一初中占據。此前，據我的理解，凡是各個學段的實驗學校，教育水平和教改成果理應走在前列。可我們實驗初中卻長時間缺位于這個序列之外，作為實驗初中的一名教師，我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。

再到今年我們實驗初中實施的包括生本課堂、課堂巡查在內的改革，我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課，我發現有很多理應在前幾年的調節教學、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實驗初中的課堂上演；一次次的轉班、巡課，我聽到一些班級的講桌被學科老師拍得山響，一次次發現聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學生此起彼伏的說話聲中選擇隱忍；我一次又一次地撞見我親愛的同事被學生氣哭，而學生卻趾高氣揚、幸災樂禍的場景，我又一次次感到錐心的疼痛。

要知道，我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊，曾經在其他學校都是一頂一的骨干啊，為何到了實驗初中就無計可施了呢？難道年富力強的我們，除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”，一味地去拼體力就別無他法了嗎？不錯，我們如今都還年輕，骨子里還有幾分干勁，可終究會有衰老的一天；如今的孩子難管，可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風日下的大背景下，未來的`孩子更難管，家長要求更苛刻。年輕有時是一種資本，我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘，但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時，在癡情于教學的同時，還必須精深于教研，早日實現由“勤”到“能”的跨越。

另外，今年，實驗初中即將迎來十歲生日。俗話說“十年磨一劍”，即將滿十的實驗初中是到了該亮劍的時候了。可眼下我們的課堂教學，我們的校園文化、我們的德育管理、后進生轉化等諸多方面，面臨著這樣那樣、太多太多的發展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實，我們的教科研勢在必行。

正是基于以上憂慮，我報名競聘教研室主任的崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累，與同志們一道探求教育教學的真諦，為實驗初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。

倘若我競聘成功，將根據目前的教師師資參差不齊和來源廣泛、彼此融合度不高的現狀，先對全校老師的課普聽一遍；再結合學校五星級教師評選標準，分學科發現和評選出學科教學能手，在教研組和備課組內充分研討，總結、梳理、歸納，形成明晰的教學經驗和風格，號召本組教師結合自己情況學習推廣——謂之“樹”；對于教績差、課堂組織不佳的老師，一方面進行跟蹤式聽課、評課，指出不足，分析優勢，幫助其找出努力方向，一方面讓其結合自己的情況，自行在本教研組（備課組）內與有經驗老師結對子——謂之“幫”；對于教學技能有、工作主觀懈怠的老師，通過借助學校的教學管理細則，適時檢查，進行過程性管理與干預，——謂之“帶”，力爭三年內切實縮小師資隊伍的參差不齊與兩極分化。懇請在座領導、同事給予我一次鍛煉、成長、貢獻的機會。謝謝大家。

教研員競聘演講稿篇八

尊敬的各位領導，各位老師：

下午好!

首先非常感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘。我叫譚迎春，競聘的崗位是教科室副主任。希望通過這次競聘鍛煉自己，更好地服務學校和各位老師。

以下我從取得進步、競聘優勢、工作思考三方面向各位領導、各位老師匯報競聘理由：

1.有良好的思想修養。我的處事原則是：老實做人，踏實做事，尊重領導，團結同志，辦事公道。為此，xx..xx年連續兩屆被評為學校“十佳青年老師”;獲xx年、xx年、xx年度考核優秀。

2.有較高的業務水平。

近5年，我的教學成績一直名列前茅。同時，主動參加各類比賽來加快業務成長。xx年、xx年參加市高中語文優質課講課、說課大賽，均獲二等獎;xx年、xx年參加區老師風采大賽，獲三筆一等獎、才藝表演、即興演講二等獎，總分一等獎，xx年中華誦經典誦讀獲市級三等獎。

3.有較強的教學能力。xx年8月到學校任教，我一直任教高三語文教學兼班主任工作，高考成績突出。08屆完成了任務的200%，09屆為115%，獲鎮優秀黨員稱號，10屆為235%，被區文教局評為優秀班主任、船山區首屆優秀骨干老師。

我有以下幾方面的優勢可以更好的勝任教科室副主任這個崗位：

1.有較強的電腦應用技術。從現代教育走向看，教科室領導除了有出色的教科研能力與讀、寫、聽、講綜合能力之外，更應該精通一些最常用的電腦應用技術。我能熟練操作word、excel、ppt、郵件收發等辦公常用技術，讀、寫、說、講等綜合能力全面。由此看，我的優勢更突出。

2.有較強的科研能力。參加工作以來，我都主動參加課題研究，為課題研究的主研人之一。近5年已有近20篇論文在國家、省、市、區級刊物上發表或獲獎。被《中國老師》《中國創新教育》《中國教育攬勝》聘為副主編。

3.有相關的工作經歷。近5年，在科室領導劉杰校長、黃鑫主任、廖飛霞主任與章林波主任的無私幫忙下，我逐漸熟悉學校教務、教科方面的工作，工作經驗豐富，我更有能力勝任教科室工作。

4.有良好的服務意識。教科室是教學的.第一后勤處，教科室的定位就是要給一線老師服好務，每一位同事都是我工作中的上帝，生活中的好友，從這一點講，我能勝任教科室工作。

假如有幸得到領導與兄弟姐妹們的支持，能成功競聘，我有如下一些思考：

1.建立老師檔案，執行網絡治理。以往正因為沒有做好這方面的工作，既給老師們帶來了作，既給老師們帶來了巨大的麻煩，也給科室帶來了不少的困難。因此，首要任務，努力做好老師歸檔工作。

2.重學習，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開。當務之急就是先從理論上武裝老師。觀看講座，展開討論，形成經驗，用于實際，長期堅持，必有奇效。其次，主動開展“請進來”“走出去”活動。多方聯系，努力爭取，通過學習培訓，培育出一大批六中的教學骨干，最終把六中做大做強。

3.重實際，把握教科研工作的方向。教科研源于實踐并最終服務于實踐。一是大力開展“公開課”，培育和發現教學新秀，涌現出更多更強的教學生力軍。二是主動開展“優質課”，將我校最新的科研成果推廣普及，普遍提高我校的課堂教學水平，培育出更多的市級乃至省級名師。

4.重服務，培育優秀的科研人才。教科室應竭盡全力為老師做好服務：一方面，從“青藍結對”工程中汲取營養，讓年輕老師人盡其才，走進科研，成為合格的科研人才;另一方面，為老師們制造學習和研究機會，注重參加教科研過程，為學校的科研目標積蓄力量。

5.重治理，強化教科研工作的規范性。配合教務處，抓教學常規，協助章主任將導學案備課計劃落實，治理落實，任務落實，責任落實，時間落實，健全教科研治理體制，使教科研工作步入更為有序的進展軌道。

競爭就是挑戰，挑戰就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點，在學校行政指導下，與兄弟姐妹們主動努力，同干事業，共創新業績!

懇請大家相信我!關心我!厚愛我!支持我!假如競聘成功，我定不負學校領導與老師們的厚望，用老實、忠實、求實精神為學校、為每一位老師貢獻自己最大的能量!假如競聘不能成功，我仍一如既往地為學校效全力，為老師們服好務!

謝謝大家!

教研員競聘演講稿篇九

尊敬的各位領導：

大家好！

我今年40歲，中學一級教師，大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤于奉獻；又能夠保持活力。

接下來我就談談我的競聘優勢。

我愛省莊二中。我在這里工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們，勤勞智慧的老師們，可愛樸實的學生們，是他們給了我自信。我愛這里的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。

其次，我的業務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優秀博客獎，泰安市優秀小記者輔導員，3項次鎮業務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員，為學校教科研的發展做出了貢獻。

我能比較熟練的寫作，能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我，正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。

再者，我工作細致踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上，我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室布置的任務，我都能夠按時完成，并能夠保證高質量。

如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。

第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任后，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。

第二，融合教科室的團隊力量，將后續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項后續課題做精做細。與此同時，積極總結、反思工作中的經驗教訓，在充分結合教科室實際基礎上，給自己制定一個研究計劃，切實發揮模范帶頭作用。

第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善于學習和創新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。

第四，協助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。

尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負著學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先，感謝各位領導和老師，在過去的工作中對我莫大的支持和幫助，謝謝你們！因為有了您們的支持和幫助，我才更有信心競聘教科室主任這一職位。 教科室擔負著學校教育科研、教師專業化發展、課題管理等任務。在學校發展中扮演“信息部、參謀部、研訓部”的角色。在塑造學校教育上品牌上起著舉足輕重的作用。

我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下優勢：

一、 具有較強的教研能力。 自工作以來，我始終不忘要做一個科研型、學者型教師。在平時勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在不斷地努力中曾獲得省級獎5次，市級獎3次，縣級獎多次。

累了經驗。

三、有較高的思想覺悟。

作為一名中層干部，不斷地加強個人修養，言行與學校黨總支保持高度一致，在工作中以求真務實的態度顧全大局，融合群體，對待同事態度謙和，容人容言。

四、 有明確的工作思路

1、及時收集教科研前沿信息，通過多種形式組織教師學習，使他們把握教科研的時代脈搏。

2、充分發揮集體備課的功能，開展多種形式的講評課活動，提高教師教學水平，形成自己的教學特色。

3、結合1751精神，踐行357高效課堂教學模式，力爭各學科一年內打造校級名師，二年內打造縣級名師，三年內打造市級名師。

4、 加強課題研究的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研

究，科研興教，科研興校。

5、 搞好教科研論壇。為教師們搭建提升自身研究素質的平臺。 領導們、老師們，我有信心、有決心搞好學校教科室工作，我愿與大家共創美好的未來，一齊迎接四中輝煌燦爛的明天。

謝謝大家！

如果我有幸得到領導同事們的支持，我將在上級部門和學校趙校長的正確領導下，努力做到以下幾點：

(一)、規范：

我將認真落實教科室崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任、教研組長的作用，以制度化管理結合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科學的制度規范人,以寬廣的胸懷尊重人,以無私的態度感化人,以真誠的情感溫暖人，并與每位教師保持等距離的交往.科學規范地做好教科室工作。

（二）、落實：

以學校的發展為重,對上做好建議者、執行者和補救者；對下做好服務工作，.堅決貫徹上級精神、落實學校決策、執行校長會議決議,做到講原則、求方法、促和諧、抓落實。

(三)、創新：

學校的不斷發展和新課程改革，特別是我市“自學互幫導學法”的教改革新，對教科室工作提出了新的.要求。我將在上級領導的領導下，大膽開拓創新，創造教科室工作的新思路和教學研究的新特色。

(四)、表率：

第一線的教書育人始終是一個教師的根本，也是一個中層干部扎根實踐,了解、團結教師,從而開展工作的有效途徑.我將堅持在第一線工作，堅持學習先進的教學經驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠；做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人；做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學研究中取得突破。

領導們、老師們，我有信心、有決心搞好學校教科室工作，我愿與大家共創美好的未來，一齊迎接輝煌燦爛的明天。

謝謝大家！

各位領導、老師們：

首先感謝學校為我們老師搭建 了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。 作為眾多競聘者中的一員，我覺 得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

xx-x，畢業于南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語小學英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕松、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。 我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教 學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

我還要積極地展一籌莫展調研活動，使 教研計劃、教研活動有科學性、實際

性。科學與實際相結合，實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃，再在實際活動中進行檢驗，使得能去偽存真，保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通，向一小等學校學習，學習它們的長處，好的方面，成功的經驗，并把它運用到我們這里來，與我們實際相結合，形成我們的特色，我們的風格。使我們能與其它學校并駕齊驅，并趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象，我想我們的學校一定會更好。

我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，我不會讓大家失望的！

尊敬的各位評委：

您們好！

感謝學校為我提供了這次演講機會，我叫**，上期任教五（1）數學，我競聘的崗位是**小學教研室主任，希望得到大家信任和支持。

我本科學歷，小學高級教師，從事小學教學22年，從**農村到**山農村，2004年進城賽課到**中小。競聘該崗位主要是兩個原因：一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學和管理經驗，在該崗位我的專長和優勢能得到充分的發揮；二、在校領導關心下，在全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合下，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

下面我以提升、引領、展望為主題，展開我的競聘演說。

一、提升（提升自身素養）

1.我的思想表現

我的處事原則：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。我一貫尊重領導，團結同志，辦事公道，因而在學校同事中有較好的群眾基礎和威信，2015—2015連續4年年度考核評為優秀，2015年9月獲得**山市“**”園丁獎。

2.我的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。并堅信“親其師信其道”“授之于魚不如授之于漁”教學理念。認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。近3年在省、地、市上公開課十余節，2012年12月參加省現場觀摩教學獲一等獎。從教二十多年，畢業班的教學達到十年，教學成績均名列前茅。

3.我的業務水平

同行交流近三年在本校和全市講座共6場。在國家、省、市級匯編發表論文十多篇，其中3篇分別發表在“小學數學教師”“教育教學論壇”“新教師”等cn刊物上。

二、引領（引領教師的成長）我將從以下4方面展開

1.常規教研中起傳、幫、帶作用

我校共有5個學科教研組，下設各年段備課組，各組在學校規定的時間里開展常規教研，我每期上一節研討課或開一場講座。2012年9月經校領導的研究，我校首次推出“師徒結對”工程，現“名師培養對象”。我負責該活動的實施。所帶徒弟3人，吳利雄老師成為市骨干、肖燕老師在**小學數學年會現場教學獲一等獎。

2.在教學展示中起橋梁紐帶作用

為了促進教師專業素養的不斷提升，在校領導的統一部署下，我校每學年都為老師們提供一次教學展示的機會。2012年的“師徒結對”匯報，2015年的“教學開放周”。我遵照學校要求，制定好方案，并落實到位，做好總結。2015年5月的“市優質課堂教學比武”在校領導的高度重視下，全體教研組老師的共同的努力下，語數均獲得了一等獎的好成績。

3.在對外宣傳中起拋磚引玉作用

為城鄉教育的均衡發展，實現城鄉資源共享，我校與嵐谷中小形成了委托管理關系。我校在2011年4月首次開展了“送教下鄉”活動，并每學年定期一次，在學校的統一安排下我參加了“嵐谷教學開放周”活動，做了題為“小學教師怎樣做課題”的講座，同時我校還邀請嵐谷中小參加“**山市優質課堂教學比武”老師一同磨課，兩位參賽教師均獲得優異成績。2015年7月在“全市農村教師業務培訓”中，做了題為“如何讀懂學生思維的方式”講座，獲得好評。

4.在教育科研中起宣傳帶頭作用

課題研究是我們一線教師的軟肋，為了消除我自己的為難情緒，我經常向行家請教，并嘗試著自己摸索，與全體數學組教師共同完成了一項省級課題，逐漸讓課題住到老師心里，本學期我校共申報課題達30多項。

三、展望（展望未來）

如果這次競崗能得到領導和同仁們的支持，繼續擔任教研室主任職務，我的工作設想主要有以下5點：

1.不斷學習，提升引領能力

執行學校的各項決定，團結全體教師，充分調動大家的工作積極性，搞好各項教研工作。

2、抓實校本教研，提升教師素質

抓好各教研組的常規教研，鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學科的特點，研究各類課的設計與實施，真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實施方案，逐步落實各項任務，3年后培養出一批領雁人才。

3、抓實課題研究，實現科研興校

課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。落到一線與老師們共同做好已申報的課題，加強研究過程的監督和檢查，讓課題研究進入實質階段。并指導過程性材料的收集，以便順利結題，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。

4、配合上級部門，搞好師資培訓

協調好各部門關系搞好學校師資培訓工作，提高教師的整體素質。及時組織好各級各類的培訓，為老師的成長提供平臺。在教育教學中不斷總結經驗，為年輕教師成長，鋪好道路，少走彎路。充分發揮骨干教師的帶頭輻射作用。

5、構建學科教學團隊，集思廣益

目前我校的教研氛圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。若能構建一個學科團隊，大家一起研究，不斷進行總結找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進步。

競爭出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上該崗位，我將上為領導分憂，下為老師服務，與全體老師一起努力，為**小學的教育共創新業績。我的演講完畢，謝謝！

教研員競聘演講稿篇十

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

我叫__x，今年__歲，本科學歷，(黨員)，小學高級老師職稱，我于20__年9月就職于______實驗小學，工作至今。

有人說，這是一個關注教育的時代。如果說有一種力量，最廣泛、最深刻的影響著所有中國人的話，那就是教育的力量。因為，教育賦予知識;教育喚醒心靈，教育的進步推動社會的進步;教育的精神維系中華民族的精神!作為一個深愛著事業的教育工作者，今天，我勇敢地走上小學教研室副主任、學科組長的競聘臺，我希望用業績回報組織與領導對我多年的培養，為自己深愛的教育事業添磚加瓦!

綜合權衡，我自認在本次競聘中具有如下優勢：

第一：我熱愛教育事業，具有良好的綜合素質。

我對教育事業具有濃厚的感情，能夠持續學習，以崇高的師德和對教育事業的忠誠和高度的責任，確立新的教育理念，以扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識，追逐學術前沿。另外，我做事堅持原則，廉潔奉公，能自覺維護局內部利益，對待成績不爭功，對待不足不推過，嚴格遵守工作紀律，恪守職業道德，認真執行有關規定，嚴格落實有關制度，受到了周圍同事和領導的一致好評，還多次獲得校優秀教師，三育人先進個人，模范班主任的榮譽稱號，我相信我的綜合素質將不會辜負大家的信任。

第二，我熟悉教育工作，有較強的教學教研能力和經驗。我有10年一線教師教學經驗，7年班主任工作經歷，現任四年級組備課組長，積累了豐富的工作經驗。在教學工作中認真鉆研教材，精心組織課堂教學，積極參加聽課評課活動，曾多次代表學校及本市參加數學課及綜合實踐課的大賽課活動，還曾兩次擔任自治區級大賽課評委。09年4月，我作為新疆地區的代表，參加了在江蘇徐州舉行的全國第二屆“兩岸三地同課異教”小學語文，數學，英語教學研討會，在會場現場展示了小學數學課程《圓的認識》的教學獲得現場專家及同行的好評，并榮獲一等獎的好成績。

第三，我工作認真，團隊意識強，能夠無私地幫助同事共同進步。我為人寬厚，心胸寬廣，積極熱情，樂于助人，團隊意識強，特別看重集體利益。無論是基層還是管理崗位，都能尊敬領導團結同事，因而打下了堅實的群眾基礎。日常工作中，我經常毫無保留地對新老師進行傳幫帶。20__年給別的老師指導的綜合實踐課也是一等獎，我個人也榮獲了指導一等獎。

如果我有幸贏得各位的支持，我將從以下幾方面開展工作：

第一、擺正自己的位置，當好主任的參謀助手。首先，我將恪盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好主任的助手。積極維護領導班子的團結、維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂，加強團結不分散，協助主任組織管理教學教研工作，確保教學工作按計劃進行，達到規劃目標。

第二、加強教學質量管理，做好教學質量的監控工作。我上任后，將深入科室、課堂、實訓場地，參加教師、學生座談會，了解掌握教學情況，提出改進意見供領導參考。同時協調有關領導組織教學信息的收集與反饋工作，做好全校教學質量的監控檢查與教學督導。

第二、開拓創新，做好本職工作。

1。協助主任建立健全教學評估制度等各項管理制度，做到有章可循;。

3。組織和安排全校性的課程考核工作;。

4。做好其他日常工作，積極組織教學檢查，并寫出教學檢查報告，提出改進措施并呈報領導。

總之，我將認真履行職責，開拓創新工作方法，為下面科室及系部解決實際問題，為減輕教師負擔創造條件。

第三、做好學科青年骨干教師的培養工作，提升學科教師教學水平。我將積極熟悉本學科教學人員教學工作內容、規范和要求，指導教師改進教學方法，總結教學經驗，撰寫教學研究論文、心得體會，編寫教材、講義，不斷提高教師的教學能力和學術水平。同時協助做好教師的業務考核、師資培訓、進修與提高、專業技術職稱的評聘、新教師聘用的業務考核工作及青年骨干教師培養對象的選拔、管理、考核、培養、驗收工作。為我院培養高水平高素質的新型人才。

5、加強自身學習，提高政治修養，營造和諧工作氛圍。首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務的思想;其次要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。再次，我將以身作則，廉潔自律，加強處內隊伍建設，為本處成為一個團結、嚴謹、求實、創新、勇于拼搏、奮發向上的集體而努力。

上述這些工作思路，是我多年來觀察與思考總結出的一點粗淺之見。今天把它呈獻在各位領導面前，衷心希望得到大家的批評和指正。作為一個有激情、有干勁、有理想的人，誠懇待人，為人正派是我為人態度;勤奮務實，開拓創新是我的工作態度;勝不驕、敗不餒是我的競聘態度!我深知，任何競爭都有成敗兩種結果，但無論哪種結果，我都會會秉承以前的優點勇創佳績，立足本崗，奮勇進取，力爭在工作上有新的起色，新的突破，新的輝煌!

謝謝大家!

教研員競聘演講稿篇十一

尊敬的各位領導、各位老師：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫__，現年__歲，中共黨員，__年__月開始擔任__中心小學__。

現在，我鄭重宣布，我競聘的崗位是__中心小學教導主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教__年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。__年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：(……榮譽……)，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

二是有較為扎實的專業知識。自__年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在__年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名小學高級教師，__市小學語文學科帶頭人，今年又通過了__省專業人員信息技術素質考核，還被新北區社會事業局作為“__市中小學首批百名特級教師后備人才”向__市教育局推薦。

三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在__年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。(……個人成績……)。不過，這些，只能屬于過去!

我們的前輩，在__鎮的小學教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，盡可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗小學的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：

第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《__中心小學教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。

第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持;形式：分學科或課題組、教研組學習;聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要盡可能使用信息網絡技術手段。

第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班;(在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。)今后教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

第五、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

第六、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課;學生學科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。