每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

參加講座的心得體會篇一

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一場名為“社會發展與創業機遇”的講座，聽眾包括大學生、創業者和一些社會企業的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當今社會的發展趨勢和創業機遇，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現有的機遇創造更好的未來。講座內容讓我深感受益匪淺，下面我將結合個人體會，從三個方面談談我的收獲。

第二段：社會發展（200字）。

講座首先從社會發展的角度入手，詳細介紹了當前社會的關鍵發展趨勢。提到了科技的迅猛發展，人口結構的變化，環境問題的加劇等。這些新的趨勢不僅為社會帶來了挑戰和問題，也為創業提供了新的機遇。通過了解這些發展趨勢，我們可以看到未來的創業方向和機會，也可以更好地應對社會變革帶來的挑戰。

第三段：創業機遇（200字）。

接著，講座詳細介紹了各個行業的創業機遇。我們了解到，在現代社會中，人們對于健康、環保、教育、科技等方面的需求越來越高。因此，與這些需求相關的行業正成為創業的熱門方向。與此同時，講座提到了一些具體的案例，這些創業者通過抓住機遇，并結合自身的專業技能和創新思維，成功開創了自己的事業。這些案例激發了我的創業激情，讓我更加堅定了未來創業的信心。

第四段：創業思維（200字）。

講座不僅深入淺出地介紹了創業機遇，還給出了一些建議和思維方法。講座指出，創業并不是只有創新的技術，也包括創新的商業模式和思維方式。創業者應該具備敏銳的市場洞察力和發現問題的能力，同時也要具備團隊合作和解決問題的能力。講座還鼓勵我們要善于思考多個維度，敢于接受失敗，并不斷反思和調整，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。

第五段：總結回顧（200字）。

通過這次講座，我深刻認識到社會發展和創業機遇的緊密聯系，以及創業者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識和理念，也激發了我積極創業的熱情。我相信，在當前社會變革的大環境下，只要我們不斷學習和思考，抓住機遇，運用創新思維，我們也能成為那一批改變世界的人。

總結：

通過參加“社會發展與創業機遇”講座，我深入了解了社會發展的趨勢和創業機遇。同時，我也明白了創業者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創業之路指明了方向，并激發了我對創業的熱情。我相信，只要我不斷學習和努力，運用創新思維，我也能成為那一批改變世界的人。

參加講座的心得體會篇二

前幾個禮拜，我有幸聆聽并學習了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上。

聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風趣，節奏變化抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。

聯想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達到情感的共鳴，使學生主動的接受知識，使學生的學習思維活動處于最佳狀態，取得良好的學習效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！

二、備課上。

在精心備課環節上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節好課，沒有處理好自己的情緒狀態是肯定不行的。在今后的教學中，我要努力，爭取節節課做到用“精、氣、神”來感染學生，用飽滿的激情吸引學生。還會從“如果我是學生，我將怎樣學”這個角度替學生考慮周全，真正做到“以生為本”，進而準備相應的學習方法，訓練形式與課件與我的學生見面。

三、關愛學生上。

受長期應試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學生多一點，而喜歡成績落后的學生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關愛每一位學生，特別是差生。更知道一個孩子學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責任感。鑒于這種思想的指導，我平時會多發現學生身上好的一面并給予及時的表揚。相信，學生感受到了老師對他的關心和愛護了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行。”

作為一名新時代的小學教師，我會在吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學生、感化學生，使學生在健康的環境中成長，成為對社會有用的人才。

參加講座的心得體會篇三

非常感謝徐教授這么多次次精彩的講座，聽了徐教授這么多的原創作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個音樂的特性，那么會對我們的工作和生活帶來個更大的幫助。不管是在專業方面，還是生活方面，都讓我有了一個明確的奮斗目標，衷心的感謝徐教授！聽徐教授這次的講座，作為中國人的我，是應該對祖國做出貢獻的同時，發現祖國的美好河山深處那些優美動聽的旋律，更加的熱愛祖國。

聽了這次徐教授的講座，我覺得自己該給自己的人生多一點付出，一分耕耘一分收獲，即將走入社會的我應該拿什么資本，用什么姿態來迎接更大的挑戰！

人生追求——真善美，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦！再次感謝徐教授無私的付出和精彩的講座。

參加講座的心得體會篇四

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸參加了一場關于AR（增強現實）技術的講座。這場講座由一位行業頂尖的專家主持，他在AR技術領域擁有多年的研究經驗。通過這次講座，我對AR技術有了更深入的了解，并且深感AR技術將對我們的生活和工作產生重大影響。在下文中，我將分享我在這次講座中獲得的心得體會。

第二段：AR技術的定義與應用領域（250字）。

在講座中，第一件事就是對AR技術進行了界定。AR技術是一種結合了虛擬現實（VirtualReality）和現實世界的技術，使用戶能夠通過電子設備觀察到物理現實世界并與虛擬物體進行互動。AR技術可以應用于多個領域，如教育、醫療、娛樂、設計等。在教育領域，AR技術可以提供更豐富的學習體驗，使學生更容易理解抽象的知識點；在醫療領域，AR技術可以用于手術模擬、病例分析等方面，提升醫生的技術水平。可以說AR技術的應用前景廣闊，將為各個行業帶來巨大的改變。

第三段：AR技術的優勢（250字）。

在講座中，演講者強調了AR技術相對于傳統技術的優勢。首先，AR技術可以提供更直觀、更沉浸式的用戶體驗，使用戶能夠深入了解虛擬世界。其次，AR技術可以將信息與場景結合，提供實時的反饋和指導。這一點在教育和培訓方面尤為重要，能夠幫助學生更快、更好地掌握知識和技能。除此之外，AR技術還可以改變人們的日常生活。比如，在購物時使用AR應用可以讓消費者更直觀地了解商品的特點，提高購物體驗。總之，AR技術的優勢在于能夠以新的方式改變人們與世界互動的方式。

第四段：AR市場及未來發展趨勢（250字）。

在講座中，稍微了解了一下AR市場的現狀和未來的發展趨勢。目前，AR技術已經融入到手機、平板電腦等消費電子產品中，越來越多的應用程序也開始利用AR技術進行開發。根據專家的預測，AR市場將在未來幾年內迅速增長，預計到2026年，AR市場的價值將超過1000億美元。這是一個巨大的市場機遇，很多企業和創業者已經開始涉足其中。未來，AR技術有望進一步融入到各個領域，改變我們的生活方式和工作方式。

第五段：總結與感受（300字）。

通過這次AR講座，我對AR技術有了更全面的認識，并且對其前景感到非常樂觀。AR技術的發展將為我們的生活帶來便利，同時也提供了更多的商機。作為一名大學生，我對AR技術的應用在教育領域的潛力也產生了濃厚的興趣。我相信，AR技術將成為教育的一種重要工具，為學生提供更多的學習途徑和方式。我還計劃深入研究AR技術，并在未來的學習和實踐中探索其不同的應用領域。通過這次講座，我不僅了解到了AR技術的定義和應用，還對其市場前景和發展趨勢有了更清晰的認識。我相信，AR技術將引領人們走向一個全新的數字化時代。

參加講座的心得體會篇五

最近我參加了一場關于人際關系的講座，主題是“如何建立良好的人際關系”。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認識到人際關系的重要性，而且讓我學到了許多實用的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一下我在這次講座中的心得體會。

第二段：認識人際關系的重要性。

在講座開始之前，主講人首先強調了人際關系的重要性。他告訴我們，無論是在工作領域還是在個人生活中，良好的人際關系都起著至關重要的作用。通過良好的人際關系，我們可以更好地與他人溝通、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率，也有助于改善個人的幸福感。我意識到，只有通過與他人建立良好的關系，我們才能在社會中更好地發展和進步。

第三段：學到的方法和技巧。

在講座中，主講人分享了許多實用的方法和技巧，幫助我們建立良好的人際關系。他強調了傾聽的重要性，告訴我們要耐心地聆聽他人的觀點和意見，尊重他人的感受。同時，他也提到了交流的重要性。他說，良好的交流需要注意語言和肢體語言的運用，要表達自己的觀點同時也要傾聽他人的意見。此外，他還分享了一些處理沖突的策略，例如妥協、合作和忍讓。通過運用這些方法和技巧，我們可以更好地與他人建立起互信、互動和互助的關系。

第四段：實踐與收獲。

在講座結束后，我開始嘗試將這些方法和技巧應用于我的生活中。我發現，當我更加傾聽他人時，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發現，當我改善了我的交流技巧時，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中，我試著采用了妥協的方式來解決問題，最終我們找到了一個雙方都可以接受的解決方案。這些實踐的經驗讓我更加堅信，傾聽、交流和處理沖突是建立良好人際關系的關鍵。

第五段：總結與展望。

通過這次講座，我意識到建立良好的人際關系是一個不斷學習和實踐的過程。我計劃將這些方法和技巧長期應用于我的日常生活中，并不斷反思和調整以獲取更好的效果。我也希望將這些心得與身邊的人分享，幫助他們建立更加健康、和諧的人際關系。無論是在工作中還是在個人生活中，我們都需要與他人建立良好的關系，這樣才能實現更好的發展和幸福。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財富，使我走得更遠、更高、更堅定。

參加講座的心得體會篇六

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

參加講座的心得體會篇七

7月11日，對于我來說，是平凡的一天，也是不平凡的天。平凡就在于在這一天里，沒有什么突起的波瀾，突然發生的狀況，還是平常的過日子；不平凡就在于在這一天里，我學到的東西比以往每天學到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。

那天上午，我揣著一顆好奇的心來到了熊哲昆哥哥的講座現場，靜靜地等著他傳授給我們他長年累月從生活中體會出的一些道理。講座開始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動的畫面，并談了他對那些事的見解和看法，把他從中體會到的東西毫不保留地傳授給了我們。經過這一次講座后，我學到了很多東西，具體如下：

一、我們應該抓住課堂上的一點一滴。老師上課的四十分鐘是最精華的部分，老師所講的一點一滴都是他們從多年的生活中體會到的。所以在上課的時候，我們應該全身心地投入，聽老師講課，不能漏掉老師講的任何細節。如果你上課不聽的話，你課后再認真，花兩倍甚至三倍的時間都不一定能把課堂上漏掉的知識補回來。所以，我們應該抓住課堂上的一點一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。

二、我們要認真完成老師布置的作業。在熊哲昆哥哥考得長沙理科高考狀元這個頭銜之后，許多家長就問他，你在哪里上的培訓班，為什么考得這么好？而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說：“我沒有上過培訓班，我只不過是認認真真完成老師布置的作業和老師出的習題罷了！”其實老師布置的作業也是一個很好的復習點，我們應該全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。做什么作業就把全部的精力給灌進去，在自己的視線之內只能看到這一方面的書，不能在桌上放兩本小說，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來做作業，就會降低效率。做作業時還有一個妙招：先做自己感覺最乏味的作業，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業，提高自己的興致。當你的興致非常高的時候，再做你感覺乏味的作業，就為樣循環下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我們要有求知欲，不懂就要問，直到自己理解了為止。現在有很多同學，在學習上過于靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來的問題時，不去問老師，沒有要把這道題弄懂的欲望，從而導致考試時類似的題型不會做。如果他當時自己勇敢一點，鼓起勇氣向老師討教的話，說不定還能舉一反三，做出別的題呢！還有，上課的時候，很多人心中有疑問，有自己的見解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見解是錯誤的或提的問題別人認為太容易從而取笑他，讓他難堪。其實，那些人應該放下心靈的包袱，如釋負重，敢說敢問，勇敢地提問，繪聲繪色地說出自己的見解，不要顧忌周圍其他人的感受，只要你勇于說出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。

五、對夢想要有追求。我相信在每個孩子幼小的心靈中都有著一個夢想，也許很大，也許很小，不過都沒有關系，但是你不能放棄對夢想的追求，因為那是你學習中、生活中所有力量的源泉。沒有它，就等于缺少了一根頂梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就會變得迷茫、乏味、沒有色彩，你也就只會盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會變得不知所措。沒有一個目標存活有你的心中，你就不會去努力，你也不會試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應該在自己的心中有一個夢想，有一個目標，并朝著這個夢想、這個目標目標去不斷奮進，這樣，你就會成功。

六、對奧數、課外閱讀、英語的培養。很多人認為，語文是我們祖國的傳統文化，只要抓好語文就行了，可事實卻不是這樣。從小就要抓好自己感興趣的東西，為以后的考試做鋪墊。如果他科科成績都很好的話，可以多方面培養他的興趣，奧數比賽得了獎，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業可以下筆成章；英語口語好的話，還不愁以后出國留學，真是碩果累累啊！就算只對某一科感興趣，也不能灰心喪氣，重點抓好自己最感興趣的那個東西，在這一個點上做個突破，將來把它當成突破口，為別的科目拉分，也可算是個好事吧！

七、積極參加譚外活動、學校組織的活動，積極參加各項比賽。部分家長認為，孩子的學習成績是根本，從而忽視了孩子們的活動，這樣長年累月，那孩子就會變成一個“書呆子”，變得不喜歡運動，不喜歡活動，身體也會越來越經不起考驗，抵抗力越來越差，到頭來孩子動不動就生病，害的也是他們自己呀！所以我們應該多多參加學校舉辦的活動，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。還有，我們要積極參加區、市、省甚至國家的活動、比賽，增強自己臨場考試的能力，測試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以后比賽打下堅實的基礎。

……。

總而言之，那天我學到的東西實在是太多了，數也數不清。哎呀，快要十二點了，我得趕緊去睡覺了，下次再敘！

參加講座的心得體會篇八

9月22、23日，我參加了區教研室舉辦的“農村骨干教師遠程國培計劃送培下鄉活動”，在這次活動中，我共觀課3節，聽講座2個。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領下，我只感到學習、提高、修煉教師基本功，是當今教師的必修課。現將這次學習感受表述如下：

通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦，那是“培養學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章。”這就需要識字與寫字的有效結合，讀說寫的有效結合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。

讀，讓學生在教師、文本中進行對話；給學生創設良好的情景，讓學生身臨其境，引發共鳴，進行情感的碰撞，激發思維的火花；說，解放學生的.口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內心的體驗，開啟表達的源泉；寫，讓學生將內心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。

課堂教學是一門藝術，需要我們不斷的去追求、探索，我們當以專家們為榜樣，加強學習，勇與實踐，敢于創新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個教師在他自身的成長狀態里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏。”我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”書籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。

我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業方面的書籍來提高我們的專業水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。以書為友，學會在閱讀中經營生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩。”讓我們走進閱讀，走進生活吧！

總之，通過本次的觀摩學習，專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體，與學生平等對話，以不同的方式激起學生對語文的學習興趣，注重發掘引導學生的獨特體驗等等，都非常值得我學習，我將盡力吸取他們的精萃，運用到教學工作中去，提高工作效率，提升學生語文素養。

參加講座的心得體會篇九

最近，我參加了一場主題為“UI設計與用戶體驗”的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。UI（UserInterface）是指用戶界面設計，而用戶體驗（UserExperience）則是用戶在使用產品或服務的過程中產生的主觀感受。UI設計和用戶體驗是現代產品設計中的重要因素，它們直接影響著用戶使用產品的舒適度和效果。在這次講座中，我學到了許多有關UI設計和用戶體驗的知識，并且對于如何提升產品和服務質量有了更深入的思考。

第二段：UI設計的重要性。

首先，講座強調了UI設計的重要性。UI設計可以提升產品的美觀度和易用性，幫助企業塑造品牌形象和增加用戶黏性。一個好的UI設計不僅能吸引用戶的注意力，還能增加用戶的滿意度和忠誠度。通過設計一致的界面和操作邏輯，用戶可以更快速地掌握產品的使用方法，提高使用效率。UI設計還要考慮到用戶的情感需求，通過合理的色彩和布局，創造舒適愉悅的使用體驗。因此，一個好的UI設計是產品成功的關鍵之一。

第三段：用戶體驗的重要性。

其次，講座重點講解了用戶體驗的重要性。用戶體驗不僅僅關乎產品的功能是否完善，更重要的是用戶在使用產品過程中的感受和體驗。一個良好的用戶體驗可以提高用戶的滿意度和忠誠度，幫助企業贏得競爭優勢。在設計用戶體驗時，需要考慮用戶的需求和心理特點，以及他們可能遇到的問題。講座中給出了一些建立良好用戶體驗的方法，如用戶研究、原型設計和用戶測試等。通過這些方法，可以更好地了解用戶的需求，提前發現和解決問題，從而提升產品的用戶體驗。

第四段：戰略思維與創新。

講座還強調了戰略思維與創新對于UI設計和用戶體驗的重要性。作為一個UI設計師，不能只停留在界面的美觀和易用性上，還要思考產品的戰略定位和創新點。在激烈的市場競爭中，通過戰略思維和創新，可以為產品賦予獨特的競爭優勢。創新不僅僅是產品功能的創新，還包括在UI設計和用戶體驗上的創新。令人難忘的用戶體驗往往源于獨特的創意和前瞻性的設計，這需要UI設計師具備創新思維和對未來趨勢的敏銳把握。

第五段：總結。

通過參加這場UI設計與用戶體驗的講座，我深刻體會到了UI設計和用戶體驗的重要性，以及戰略思維與創新對于產品成功的重要性。作為一個UI設計師，我將更加注重產品的美觀度和易用性，努力提升用戶體驗，為用戶提供更好的產品和服務。同時，我也清楚地意識到了戰略思維和創新對于在競爭激烈的市場中占據優勢的重要性，我會不斷提升自己的戰略思維和創新能力，為產品的成功做出更大的貢獻。這次講座給我帶來了很多啟發和思考，我相信這些知識和經驗將對我今后的工作和學習產生積極的影響。

參加講座的心得體會篇十

VR技術是近年來快速發展的技術之一，這項技術已經逐漸應用于各個領域，比如軍事、建筑、醫療、教育等。作為大學生，我們也有機會接觸到這項技術，比如在課堂上參加VR講座。在這次VR講座上，我收獲了很多，也深刻地感受到了VR的魅力。下文將結合具體的講座體會，談一談我對VR技術的理解和思考。

第二段：關于VR技術的認識。

VR技術可謂是一個涵蓋面極廣的概念，在講座中，教授為我們全面展示了vr技術的優勢和應用。從字面上理解，VR即為虛擬現實，其要素包括頭戴顯示器、手柄控制器、定位器等，可以稱得上是通過虛擬現實技術來創造出仿佛真實的環境。這項技術的優勢在于可以在沉浸式的環境中對于所需要的場景進行操作，使用這項技術可以將人們帶到無數場景下去，從而達到教育、娛樂、沉浸式體驗等多種需求。

第三段：VR在教育領域中的應用。

隨著互聯網、智能化時代的發展，教育正在借助技術實現新的變革。VR技術作為新型技術手段，也在教育領域得到了廣泛應用。在體驗VR講座的過程中，我深刻地體會到了這一點。在講座中，我們穿上vr頭盔，仿佛置身于講座人員所講述的地方，宛如身臨其境，非常生動、實在。這種VR技術形成的沉浸式體驗，能夠全方位、立體式的展現課程內容，在學習過程中起到非常好的助益作用，提高了學生的學習興趣、加深多元化視角的學習理解，使學習效果最大化。

第四段：VR在娛樂領域中的應用。

VR的應用不僅僅局限于教育領域，它在娛樂領域中也體現出了其強大的生命力。在許多大型游戲廠商中，已經開始大力推廣VR游戲的發展。通過VR技術，人們可以徹底脫離現實，融入電子世界，體驗豐富多彩的游戲模式。比如，經典射擊游戲《全面戰爭》使用VR技術后，游戲的代入性、參與感大大增加，使得玩家感受仿若處于游戲中，更加真實。

第五段：未來VR的發展趨勢。

如今，人們對于VR技術的認識和接受程度也逐漸提高，因此在未來的發展中，VR技術的前景也想必是非常廣闊的。未來，VR技術的應用將會更加豐富多彩，不僅可以將人們帶到各種地方，更可以創造全新的體驗和奇妙的空間，助推諸多企業發展。比如在智能制造中，通過VR技術可以將復雜機器的制造工藝呈現到人員的面前；在健身領域，它可以幫助人們進行全方位的健身訓練；在醫療領域，VR可以模擬醫療案例，使病人了解自己疾病的情況。相信通過VR技術，未來的世界會更加精彩。

結語：

VR技術在各環節中都有著廣泛的應用，無論是教育、娛樂、智能制造和醫療等，打開了人們沉浸式體驗的新世界。在VR技術已經行業化的今天，它的應用將會越來越多，為各行各業帶來更多更好的展示和呈現。讓我們期待VR技術所帶來的更多奇跡和創新，提前預測未來的世界。

參加講座的心得體會篇十一

在座談會上，向杰副主任做了題為《〈平凡的世界〉給平凡人的啟示》的主題報告，他講到“五四精神”在不同的時代有不同的內涵和外延，有不同的表現形式。而在當今社會，《平凡的世界》給我們傳遞了奮斗、獨立、自強、真誠、自尊、追夢等許許多多的人生正能量。

一是人生可以平凡，但不可平庸。對于平凡人，工作是飯碗，干好工作是本分。因為現在是一個快節奏的時代，無論思想上還是行動上，都需要有超前意識和緊迫意識，稍微一慢就會跟不上趟。要干好工作就需要勤奮、就需要吃苦、就需要忙碌。

二是心中有“夢”，工作才有動力。年輕人要充滿朝氣、銳氣，要珍惜青春，懷揣夢想、追逐夢想、即使遇到再大的困難和阻力，一直要堅定前行，永不回頭。

三是知足者常樂，不知足常糾結。一個人有沒有痛苦，源于他是不是計較;一個人快不快樂，在于他能不能知足。四是有愛才有責任，有愛才有擔當。五是只有努力工作，才能叫人尊重。要充分依靠自己，有作為才有地位。

通過座談，大家從思想統一了認識，紛紛表示要弘揚五四精神，立足本職崗位干好工作。一是奮斗是時代永恒的旋律。《平凡的世界》迎合了社會改革的時代，符合我們的當代奮斗精神。通過奮斗讓平凡的人生可以變得不平凡;通過奮斗心中的夢才能夠得到實現;通過奮斗才能走向成功。

最美人生在奮斗，奮斗所得最踏實。二是有愛才有責任，有愛才有擔當，有愛才能成功。愛是快樂生活的基礎。大家只有真正熱愛一個單位，熱愛自己的本職工作，才會全身心地投入其中，也才能干好工作、干出成績。三是認清當前形勢，適應新常態，克服困難，樹立信心，嚴格落實好省中心有關規定和要求，努力為福彩事業做貢獻。

會后，甘肅省市福彩中心干部職工還實地考察了蘭州新區中福在線大廳運營情況，查看了省中心新辦公大樓建設情況等。

參加講座的心得體會篇十二

第一段：

最近，在校園里掀起了一股叫做YY講座的熱潮。YY講座是一種由學生自主組織的講座活動，旨在為同學們提供一個平臺，讓他們能夠分享自己的經驗、展示自己的才藝，并從中獲取到啟發和成長。作為一名普通的學生，我報名參加了一次YY講座，并深受啟發。接下來，我將分享一下我的心得體會。

第二段：

在這次YY講座中，我聽到了一位演講嘉賓講述了他如何在大學期間創辦了一家成功的創業公司，并取得了巨大的成就。他分享了他創業過程中的困難與挑戰，以及如何克服這些問題。通過他的故事，我深刻地認識到創業不僅需要勇氣和決心，還需要堅持和執著。這位演講嘉賓的經驗鼓舞了我，讓我對未來充滿了信心和動力。

第三段：

另外一次YY講座讓我印象深刻，那是一場關于寫作的講座。講座的主講人是一位資深作家，他分享了他從事寫作多年來的心得和經驗。他提醒我們，寫作是一個需要長時間的積累和磨礪的過程，只有不斷地去寫，才能不斷地提高。他還分享了他在寫作過程中的創作技巧和寫作靈感的來源。通過這次講座，我學到了寫作的重要性和技巧，激發了我對寫作的熱愛和追求。

第四段：

除了這些實用的經驗和技巧，YY講座還給了我一個平臺，讓我能夠鍛煉演講和溝通的能力。在一次YY講座中，我報名演講了一個主題，雖然緊張但也收獲頗多。在準備和演講的過程中，我學到了如何組織語言、表達思想以及如何與觀眾建立聯系。通過這個機會，我不僅增加了自信，還提高了我的演講能力。YY講座為我提供了一個成長的舞臺，讓我能夠展示自己、鍛煉自己，同時也從中學到了很多。

第五段：

總的來說，YY講座為學生們提供了一個寶貴的機會，讓我們能夠從中學到知識和經驗，展示自己的才藝和能力。通過參加YY講座，我不僅學到了創業經驗、寫作技巧，還提高了我的演講能力和自信心。我深信，通過參與YY講座，我們可以開闊視野，積累經驗，提高自我，為未來的發展打下堅實的基礎。我衷心希望YY講座能夠繼續舉行，讓更多的同學有機會受益，并為校園中的學生創造更加豐富多彩的活動。

參加講座的心得體會篇十三

作為一名大學生，我經歷了無數次講座課的聽講過程，隨之而來的是許多感受和體會。在這里，我分享一下我對講座課的心得和體會，希望能與大家一同分享思考。

首先，講座課所帶給我的第一個體會是豐富知識。作為一個大學生，在講座課上我們總能學到更多新的知識。每一場講座課都有自己獨特的內容和主題。有些是關于專業知識的深入講解，有些是關于實踐經驗的分享，有些是關于文化藝術的傳播。這讓我受益匪淺，增加了我的見識和學識，使我能夠更全面地了解世界和自己所學專業的前沿信息。通過這些講座，我逐漸發現自己對某些領域產生濃厚的興趣，并因此決定更加深入地學習和研究。

其次，講座課給我帶來的第二個體會是思考能力的提高。在講座課上，不僅僅是聽講，更要有思考和思考的能力。與專業課程相比，講座課更強調學生的主動參與和思考能力的培養。講座課上，我們需要認真聽講，積極思考，對講座內容進行綜合分析和自我思考。通過這樣的學習方式，讓我能夠更好地理解和消化所學內容，提高思維和邏輯能力。在這個過程中，我也逐漸培養了質疑和探索的意識，成為一個更為獨立和深入思考的學生。

第三，講座課讓我意識到了專業素養的重要性。作為一個專業培養的學生，我們需要具備一定的專業素養。而講座課正是培養我們專業素養的重要途徑之一。通過講座課，我們能夠深入了解不同領域的行業發展和社會問題，了解專業知識的應用實踐，更新自己的專業素養。對于我而言，講座課也成為了實踐和專業交流的平臺，使我有機會接觸到不同領域的專家和學者，與他們交流并學習他們的成功經驗和見解。這些寶貴的經驗和知識對于我今后的學習和發展至關重要。

同時，講座課也教會了我如何與人相處和展示自己。作為一名學生，我們需要有一定的人際交往能力和溝通能力。而在講座課中，我們更有機會與來自不同領域的人進行交流和學習。在講座課上，我學會了與人相處的技巧，學會了傾聽和尊重他人的觀點，也學會了如何表達自己的思想和見解。這些都為我今后的社交、工作和學習提供了很好的基礎，使我能夠更好地理解和融入到社會中。

最后，講座課也給我帶來了豐富的精神生活。隨著社會的發展和信息的爆炸，我們生活中往往缺乏時間和機會去關注和學習一些非常規的知識和信息。而講座課為我們提供了一個優質的學習平臺，使我們能夠利用業余時間充電并豐富自己的精神生活。通過參加講座課，我不僅學到了專業知識，也學到了人生智慧和道德觀念，這使我在追求知識與智慧的道路上更加充實和滿足。

總之，講座課給予了我很大的幫助和啟發，豐富了我的知識和思維方式，提高了我的專業素養和思考能力。通過參加講座課，我不僅僅是聽講，更是在積極地與講者交流和思考中不斷成長和進步。我相信，只要我們能夠真正認真地對待每一次講座課，緊密結合實際生活，我們一定能夠在這個過程中發現更多的價值和意義，不斷地學習和提高自己。希望更多的同學也能夠積極參加講座課，從中獲得更多的收獲和啟發，不斷成長為一個全面發展的人才。

參加講座的心得體會篇十四

微講座是一種短小精悍的學術交流形式，通常涉及特定主題的簡短演講，給人以啟發與思考。我最近參加了一次關于環境保護的微講座，通過這次經歷，我深刻認識到微講座的價值所在，并且對環境保護這一話題也有了更深入的了解。下面將從前言、主體和結尾三個部分來敘述此次微講座的心得和體會。

首先，微講座的前言給我們營造了一個良好的學術氛圍，引發了我們對講座話題的興趣。在前言中，主講者用生動的語言描述了環境問題日益嚴重的現象，如污染和生態系統破壞，引起了我們的共鳴。同時，還提出了一系列與環境相關的問題，如“我們應該如何應對環境問題？”和“每個人都能為環境保護做些什么？”這些問題引發了我們對環境保護的思考，預示著今天的微講座將會是一場精彩且有意義的學術交流。

接下來是微講座的主體部分，主講者從不同的角度闡述了環境保護的重要性和各種環保行動的措施。首先，他詳細介紹了環境問題對人類的影響，如氣候變化和自然資源的匱乏。他強調，環境問題不僅僅是科學家們的問題，而是全人類關注的焦點。其次，他列舉了一些簡單易行的環保行動，例如垃圾分類、節約用水和推崇低碳出行等。這些行動雖小，卻是實現環境可持續發展的重要一步。最后，他鼓勵大家積極參與到環保行動中來，共同保護地球家園。

在微講座的結尾部分，主講者總結了環境保護的重要性和我們每個人的責任。他呼吁我們要加強環境意識，保護和珍惜我們的自然資源。他強調，每個人的微小行動都是環保事業的一份貢獻，只要人人都能為環境保護出一份力，我們就能共同創造一個更美好的未來。最后，主講者鼓勵我們要把微講座中學到的知識傳播給更多人，從而實現環保觀念的普及和推廣。

這次微講座對我產生了深遠的影響，讓我更加關注環境保護問題。我意識到環境問題是一個全球性的挑戰，我們每個人都應該為之負責。作為一名大學生，我將更加注重學習環境科學知識，盡我所能參與到環保活動中。此外，我還計劃和朋友們一起發起一些環保項目，如組織垃圾分類講座和參加植樹活動等，以實際行動支持環保事業的推進。我相信，只要每個人都能為環境保護出一份力，我們就能共同創造出一個更加美好綠色的世界。

總而言之，通過這次微講座，我深刻認識到環境保護的重要性，并對如何實施環保行動有了更深入的了解。微講座的前言、主體和結尾相互銜接，營造了一個良好的學術氛圍，激發了我們對環境保護的思考和行動。我相信，通過我們每個人的努力，我們能夠共同創造出一個更加美好的自然環境。讓我們行動起來，為環保貢獻自己的一份力量！

參加講座的心得體會篇十五

7月16日上午，在關于大學生創業的講座上，20xx級的學長xx講了很多關于他大學生活的經歷和整個創業的心路歷程。他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創業。合伙創業往往會讓朋友因為利益不均而反目。創業初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。創業不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創業更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創業的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。

在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。

大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數學課看英語，上英語課做數學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當的時間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業發愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業的行列了。

參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環。

所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。

人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創業道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。

大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。

參加講座的心得體會篇十六

在現在社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現場直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標準，而是惟一標準。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應該給孩子力量，像山一樣的堅固。母親應該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收獲的。

在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責。我們將引領我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補家庭教育的失敗。但我現在又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現在在學校表現時好時壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學讀書孩子沒有打過架時，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現在最怕的就是孩子在學校和同學打架了。現在，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學習，孩子天天向上。是你們讓我學會感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當是人之常情。“知恩圖報”是中華民族傳承幾千年的傳統美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。首先是知恩，不忘父母的養育呵護；不忘教師的傳道授業；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環境和發展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是激勵一個人奮發有為的動力。知恩才能感恩，現在很多孩子之所以養成悖逆的個性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美好。

杜老師的精彩分享現在我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。我們要學會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長們辛辛苦苦培養出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：

因為數學知識是一個系統的整體，所以數學教學應強調整體聯系，以培養學生對數學聯系的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯系以幫助他們理解和解決問題。

三年級在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。

在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數的除法。

在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。

2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。

3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算技能。

此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。