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2023年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 09:08:04
2023年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用9篇)
時(shí)間:2023-11-13 09:08:04     小編:琉璃

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的不斷深入,教師的培訓(xùn)需求也越來(lái)越大。為了滿足新教師對(duì)教育知識(shí)和教學(xué)技巧的需求,各地紛紛開(kāi)設(shè)暑期培訓(xùn)班。我有幸參加了一所知名高校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)班,課程內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果顯著。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧,還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師。通過(guò)與他們的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名新教師的責(zé)任與使命,進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平。

在這個(gè)暑期培訓(xùn)班中,我們接受了多門課程的培訓(xùn),包括教育心理學(xué)、教育方法學(xué)、課程設(shè)計(jì)等。這些課程內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),讓我們對(duì)于教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。在教育心理學(xué)的課程中,我了解到教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教育方法學(xué)的課程中,我學(xué)會(huì)了許多提問(wèn)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)方法,這些對(duì)于我以后的教學(xué)工作將會(huì)幫助很大。

除了課程學(xué)習(xí),培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)。我參加了一次實(shí)地教學(xué)實(shí)踐,這次實(shí)踐讓我親自走進(jìn)課堂,感受到了真實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境。我觀摩了一堂特色課,深入了解到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這些實(shí)踐活動(dòng)使我對(duì)教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力。

參加這個(gè)培訓(xùn)班,我還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師。他們有的是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者,有的是各地的優(yōu)秀教師代表。與他們的交流,給我?guī)?lái)了很大的啟示。他們傳遞給我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的心得體會(huì)。他們的教學(xué)才華和熱情讓我深受感動(dòng),也激發(fā)了我對(duì)于教學(xué)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)與他們的交流,我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命是多么的重大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)事業(yè)的辛勤與付出。

通過(guò)參加這個(gè)培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧,還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師,對(duì)于自身的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。我深知作為一名新教師,肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的時(shí)代棟梁的重任,我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧,努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓每一位學(xué)生都能受益于我的教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值和目標(biāo)。這個(gè)暑期培訓(xùn)班對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷,我將會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)詮釋作為一名教師的責(zé)任與使命。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

非常榮幸,我的一生能由學(xué)生直接成長(zhǎng)為教師,因而能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)。作為教師,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,思想境界的提升也快些。

從畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加過(guò)或長(zhǎng)或短的一些學(xué)習(xí)培訓(xùn),不管什么內(nèi)容,都對(duì)我的思想產(chǎn)生過(guò)影響。對(duì)于學(xué)習(xí),我一直是虔誠(chéng)的,總覺(jué)得自己的知識(shí)太少,所以每次學(xué)習(xí)都有不少感悟,并且常把這些感悟應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和生活之中。我暗自慶幸,自己沒(méi)有辜負(fù)歷次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我的感情也由最初的欣喜漸變?yōu)閷?duì)授課教師的深切感激:感激他們指給我們明路,感激他們的無(wú)私奉獻(xiàn)!

這次科學(xué)、思品培訓(xùn),我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記,由于我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)和閱歷的積淀,所以聽(tīng)起專家的講授感覺(jué)是那么親切,心中的共鳴是那么強(qiáng)烈。感動(dòng)之余,想到他們精心準(zhǔn)備講座所付出的艱辛勞動(dòng),心底不由升起由衷的敬意!

這次學(xué)習(xí),我的感想也很多,其中給我印象最深的是劉良華教授所說(shuō):有夢(mèng)想才有追求,我追求的人生才有意義。

我們現(xiàn)在的生活比較富裕了,安定了,教師由于職業(yè)的特殊性而顯得更穩(wěn)定,不少教師都把這一職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,而不是事業(yè)的追求,所以感覺(jué)工作單調(diào)而無(wú)聊。其實(shí),教師真正的樂(lè)趣是在課堂內(nèi),在和學(xué)生愉快的交流之中。思想在交流中升華,智慧在互動(dòng)中生成,教學(xué)的至高境界是師生共同的身心愉悅。一個(gè)教師的最大夢(mèng)想是讓所有的孩子喜歡,做學(xué)生的良師益友。而要做到這點(diǎn),首先要有愛(ài)心,并且讓學(xué)生知道你在愛(ài)他們;其次要有情趣,用教師的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情。反觀自己,愛(ài)心不缺,情趣卻不夠,所以課堂教學(xué)不夠生動(dòng),不夠幽默。讓我的課堂生動(dòng)起來(lái),是我今后的努力方向。不過(guò)我比較注重自身的修養(yǎng),課余時(shí)間看看書(shū),練習(xí)中國(guó)書(shū)法,領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,感覺(jué)生活雖平凡卻有意義。如果我們?cè)偕罹渴裁礃拥纳钣幸饬x?我覺(jué)得,專家為我們講課,把自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧無(wú)私地貢獻(xiàn)出來(lái)與我們分享,我們因?qū)W有所得而快樂(lè),他因?qū)W有所成也快樂(lè);我們?yōu)閷W(xué)生講課,學(xué)生因?qū)W有所進(jìn)而快樂(lè),我們因教有所得也快樂(lè)。簡(jiǎn)而言之,生命的意義在于奉獻(xiàn)。生命的個(gè)體在給予中融進(jìn)生命的群體,生命的概念得以升華:作為個(gè)體的我生命是短暫的,作為群體的人生命是綿長(zhǎng)的。

寫到這里,《周易》里的一句話浮現(xiàn)在我的腦海,并越來(lái)越清晰起來(lái):上善若水,天下為公。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

每年暑假是學(xué)校教師們放松、休息的時(shí)候,但對(duì)于新晉的教師們來(lái)說(shuō),這段時(shí)間也是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會(huì)。新教師暑期培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生,旨在提供更多的知識(shí)和技能,幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)崗位。參加暑期培訓(xùn)班,對(duì)于新教師們來(lái)說(shuō),是一次寶貴的經(jīng)歷。

第二段:培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能(250字)。

新教師培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解了現(xiàn)代教育的趨勢(shì)和需求。例如,我們學(xué)習(xí)了個(gè)性化教育的重要性,學(xué)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果,以及如何與家長(zhǎng)建立有效的溝通。這些知識(shí)和技能不僅提高了我們的教學(xué)水平,也增強(qiáng)了我們的教育觀念。

第三段:培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)(250字)。

在新教師暑期培訓(xùn)班中,我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能,也能夠與其他新教師們進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)參與小組討論和合作項(xiàng)目,我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這些互動(dòng)不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí),也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,參加培訓(xùn)班還讓我們結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的老師和教育專家,他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)對(duì)我們的教學(xué)事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段:培訓(xùn)對(duì)教育工作的影響和意義(250字)。

新教師暑期培訓(xùn)班對(duì)我們的教育工作有著積極的影響和深遠(yuǎn)的意義。首先,培訓(xùn)班讓我們重新審視和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)方法。其次,培訓(xùn)班提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),幫助我們不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。最重要的是,培訓(xùn)班加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和合作,打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì)。

第五段:未來(lái)發(fā)展和建議(300字)。

通過(guò)參加新教師暑期培訓(xùn)班,我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育相關(guān)的理論和實(shí)踐,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還計(jì)劃積極參與教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng),與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí),我也建議學(xué)校繼續(xù)組織這種培訓(xùn)班,為更多的新教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

總結(jié):

新教師暑期培訓(xùn)班為新教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn),我們學(xué)到了最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)班還促進(jìn)了新教師之間的交流和合作,打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì)。參加培訓(xùn)班不僅對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響,也為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的新教師參與這樣的培訓(xùn),共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今天已是培訓(xùn)的`第11天,老師們雖然已經(jīng)很疲憊,但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來(lái),尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是,他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí),并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系,了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí),既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),也可以幫助我們解決難點(diǎn)。如:五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》,這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形和三角形的特征及長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí),就會(huì)想到用探索長(zhǎng)方形、正方形和三角形的特征地方法來(lái)探究。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí),可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)。用了前面所學(xué)的知識(shí),使學(xué)生更好的理解這些知識(shí)。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要,既幫助我們不拔高要求,又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),總怕孩子掌握的不夠,因此把題出的難一些,使得老師學(xué)生都很累,只所以這樣是因?yàn)闆](méi)有考慮到后學(xué)的知識(shí),因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度,用到了初中的知識(shí),既是教師聽(tīng)起來(lái)也有難度。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí),會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑期是學(xué)生們放松心情、參加各類培訓(xùn)的黃金時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期,作為學(xué)校的后勤教師,我們也承擔(dān)著一項(xiàng)重要任務(wù)——為孩子們安排良好的培訓(xùn)環(huán)境和后勤保障。經(jīng)歷了一段緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn)工作,我深深體會(huì)到了后勤教師的重要性,也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段:合理的場(chǎng)地布置。

在暑期培訓(xùn)中,后勤教師需要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置,為學(xué)生和教師提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,根據(jù)培訓(xùn)需要,合理地布置教室的桌椅以及教學(xué)設(shè)備,保證學(xué)生和教師能夠舒適地學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。其次,有序地布置公共區(qū)域,如圖書(shū)館和活動(dòng)中心。這些區(qū)域的整潔和功能布局,對(duì)于學(xué)生們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和交流非常重要。通過(guò)合理的場(chǎng)地布置,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、愉快的培訓(xùn)環(huán)境,也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

第二段:周密的后勤工作安排。

作為后勤教師,我們需要保證培訓(xùn)期間的后勤工作順利進(jìn)行。這包括了食堂的運(yùn)營(yíng)、宿舍的管理、衛(wèi)生的維護(hù)等方面。食堂是學(xué)生們重要的補(bǔ)給來(lái)源,我們需要合理安排餐飲供應(yīng),并確保食品安全。宿舍則是學(xué)生們休息和學(xué)習(xí)的地方,我們需要定期檢查宿舍設(shè)施的使用情況,并及時(shí)解決學(xué)生們的問(wèn)題。同時(shí),我們還要確保培訓(xùn)場(chǎng)所的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔。周密的后勤工作安排,能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段:設(shè)施的維護(hù)和使用。

在暑期培訓(xùn)中,后勤教師需要保證各類設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),以便學(xué)生們能夠方便地使用。例如,電腦室、實(shí)驗(yàn)室等專用場(chǎng)所的設(shè)施。我們需要定期檢查電腦和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用情況,及時(shí)修理和更換。同時(shí),教學(xué)設(shè)備的維護(hù)也是重要的工作之一。我們需要保證投影儀、音響等設(shè)備的正常使用,又要注意設(shè)備的保存和維修。通過(guò)設(shè)施的維護(hù)和使用,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:人員服務(wù)和管理。

除了提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境外,我們后勤教師的另一重要任務(wù)是提供周到的服務(wù)和管理。我們需要定期與學(xué)生們進(jìn)行交流,了解他們的需求和問(wèn)題,并及時(shí)協(xié)助解決。在學(xué)生入住宿舍后,我們需要開(kāi)展宿舍管理工作,制定宿舍規(guī)章制度,并確保學(xué)生們的遵守。同時(shí),我們還需要安排巡邏和安全巡查工作,保障學(xué)生們?cè)谂嘤?xùn)期間的安全。通過(guò)人員服務(wù)和管理,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供全方位的支持和幫助,讓他們?cè)谂嘤?xùn)期間能夠安心學(xué)習(xí)和生活。

經(jīng)歷了一段緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn)工作,我對(duì)后勤教師的工作有了更深入的理解和體會(huì)。首先,合理的場(chǎng)地布置和設(shè)施的維護(hù)和使用,能夠給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。其次,周密的后勤工作安排和人員服務(wù)和管理,能夠提供全面的支持和幫助,讓學(xué)生們?cè)谂嘤?xùn)期間能夠安心學(xué)習(xí)和生活。最后,在這個(gè)過(guò)程中,我也意識(shí)到了后勤教師的重要性,他們默默無(wú)聞地為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和生活環(huán)境。

總結(jié):通過(guò)這段時(shí)間的工作,我深刻地感受到了后勤教師的重要性,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。作為后勤教師,我們要做好場(chǎng)地布置、后勤工作安排、設(shè)施維護(hù)和使用、人員服務(wù)和管理等方面的工作。通過(guò)這些努力,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、安心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和發(fā)展。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)素質(zhì),為學(xué)生們提供更好的后勤服務(wù)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤,任思緒飛揚(yáng)。

暑期培訓(xùn)接近尾聲,細(xì)想一下雖然很累,但真的有一絲的舍不得,舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn);舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動(dòng),更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們。

本次活動(dòng),為我們提供了一到六年級(jí)精彩的教材分析,專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻,使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)易懂,扎實(shí)有效,提高了學(xué)習(xí)效率,拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間,給我們的課堂教學(xué)指明了方向,提供了方式方法。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是對(duì)教育思想的洗禮和升華,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與小組內(nèi)老師們的討論、交流,思維的碰撞和個(gè)人反思,我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),受益頗多。從教材分析和專題報(bào)告中,我感受到了老師們對(duì)教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,教師積極創(chuàng)新的意識(shí);從專家團(tuán)隊(duì)的講座報(bào)告中,我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論,解開(kāi)了心中的一些疑惑。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。

1、不斷更正自己的教學(xué)行為。

我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走備課,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正,但如何更正,一直無(wú)從下手,聽(tīng)了韓老師的報(bào)告,我眼前一亮,韓老師講了如何備課,講了學(xué)生所不懂得的,放在備課之前,在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課;課中反思,注意教學(xué)過(guò)程中的傾聽(tīng);課后反思,不斷更正自己的教學(xué)行為,而不是完全按備課走下來(lái)的,因此,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,課堂效果就相當(dāng)好。

2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué),并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng),更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。首先我們要研讀教材,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)合適的問(wèn)題情境,通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè),探究的方法進(jìn)行實(shí)踐,從而將生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度,是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。

3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,是長(zhǎng)期以來(lái)教師們?cè)谝恢碧接懙膯?wèn)題。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,強(qiáng)烈的求知欲望,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),而且讓學(xué)生掌握了獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

本次培訓(xùn),讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。我想這與他們經(jīng)常讀書(shū)是分不開(kāi)的。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身,自嘆不如。知之而改之,今后我努力的方向就是要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我豁然開(kāi)朗。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。”古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。活動(dòng)雖然即將結(jié)束了,但我還在思考著,今后,我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷積累,摸索出一條有利于孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌,一路收獲”!

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

8月25,26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),我對(duì)著名特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)視野、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力,無(wú)不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒(méi)有漂亮的課件,沒(méi)有熱鬧的教學(xué)氛圍,也沒(méi)有特別生動(dòng)的辭藻,但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學(xué)課的本質(zhì),平實(shí)但并不平凡!

黃老師出色的課堂調(diào)控能力,精彩的課堂生成,讓會(huì)場(chǎng)不斷傳來(lái)熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學(xué)目標(biāo),清晰的教學(xué)思路,有自己的教學(xué)理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。他用精確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn),引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行思考,產(chǎn)生思維的碰撞。用輕巧的語(yǔ)言突破課堂中的重難點(diǎn),給學(xué)生充足的思考與表達(dá)的機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生的思維能力得到切實(shí)的提高!我們不得不佩服他的教學(xué)藝術(shù)。課上黃老師沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,他用最精煉的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),把說(shuō)的機(jī)會(huì),交流的機(jī)會(huì)都留給了學(xué)生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,殊不知許多中后進(jìn)生還未理解,而且課堂總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)老師的喊叫聲、責(zé)怪聲,其實(shí)這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學(xué)生充足的表達(dá),自由的表現(xiàn),讓多個(gè)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)交流表達(dá),能給每個(gè)學(xué)生充足的思考時(shí)間,相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進(jìn)生的。這就需要我平時(shí)不斷地積累不斷地學(xué)習(xí),在課堂不斷地實(shí)踐,不斷改進(jìn),努力加強(qiáng)自身的基本功!

黃愛(ài)華老師的報(bào)告題為《溝通藝術(shù)與高效課堂》,他指出:教師一定要注重與學(xué)生建立關(guān)系,包括教師與學(xué)生建立關(guān)系和幫助學(xué)生建立與知識(shí)間的關(guān)系兩個(gè)方面。在教學(xué)中,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。其次,他認(rèn)為教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用話題。教師要尊重、理解運(yùn)用同理心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,教師的語(yǔ)言更要注重交互感,能與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)感的語(yǔ)言能拉近教師與學(xué)生的距離。他所說(shuō)的“做人讓人感動(dòng),說(shuō)話讓人喜歡。

黃老師說(shuō)為了一堂課,他會(huì)就如何與學(xué)生溝通思考好多天,用他的話說(shuō)就是“準(zhǔn)備一堂課好難”,“教案上的每一句話都是精心設(shè)計(jì)的,都是有目的為學(xué)生滲透的”,“講究溝通一要有態(tài)度,二要有能力,三要有技巧”。

回想自己,平時(shí)自認(rèn)為我是老師,我說(shuō)什么學(xué)生就得聽(tīng),上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來(lái)看看,就走進(jìn)教室去給學(xué)生上課,想到什么說(shuō)什么,相比較黃老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,我真是慚愧不已。

非常榮幸能夠聽(tīng)到專家的課,反思自己的課堂問(wèn)題就更為突出,需要改的有很多,需要學(xué)習(xí)得更是不可勝數(shù)!教學(xué)不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一項(xiàng)不可復(fù)制的藝術(shù)活動(dòng)!提高教學(xué)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

暑期培訓(xùn)是教師們提升自己教育教學(xué)能力的重要機(jī)會(huì)之一。作為一名后勤教師,我熱愛(ài)自己的工作并且樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)。近期,我參加了一場(chǎng)暑期培訓(xùn),這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將分享我在暑期培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:體會(huì)一——與同行交流的重要性。

在暑期培訓(xùn)期間,我與許多從不同地區(qū)來(lái)的后勤教師進(jìn)行了充分交流。這些交流讓我深刻意識(shí)到,只有與同行進(jìn)行交流和分享,我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學(xué)的本質(zhì),并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處。與他們的交談中,我了解到一些其他學(xué)校的后勤教師在推廣環(huán)保意識(shí)方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類和節(jié)能減排的活動(dòng),不僅倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,還將這一理念貫穿到學(xué)校日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保工作更加積極的關(guān)注,我回到學(xué)校后,組織了一次環(huán)保知識(shí)的宣講活動(dòng),讓學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。

第三段:體會(huì)二——專業(yè)技能的提升。

暑期培訓(xùn)中,我參加了一系列技能培訓(xùn)課程,如物品管理、教室布置、衛(wèi)生清潔、食堂管理等方面的培訓(xùn)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),我對(duì)后勤管理的方式和方法有了更深入的了解。特別是在食堂管理方面的培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識(shí)。這些知識(shí)不僅提升了我的專業(yè)技能,還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細(xì)節(jié)。回到學(xué)校后,我與食堂管理人員一起,對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面的檢查和整改,確保學(xué)生們的飲食安全。

第四段:體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

參加暑期培訓(xùn),我們被分成小組進(jìn)行集體討論和項(xiàng)目合作,這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在小組合作中,我們需要相互協(xié)商、相互配合,共同完成一項(xiàng)課題或解決一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。這些技能在我日常工作中也大有裨益,我可以更好地與同事合作,提高工作效率,共同推動(dòng)學(xué)校的后勤工作。

第五段:總結(jié)收尾。

通過(guò)這次暑期培訓(xùn),我不僅提高了專業(yè)技能,也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位。我要努力提升自己的能力,為學(xué)校的后勤工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我還要積極與其他后勤教師進(jìn)行交流和合作,共同促進(jìn)后勤管理工作的發(fā)展。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)校,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)以上五段式的文章,我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處,也提升了她的專業(yè)技能和整體工作能力。通過(guò)與其他同行進(jìn)行交流和合作,她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于她以后在學(xué)校的工作中將起到重要的引導(dǎo)作用。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

7月3日在州、縣教體局的精心組織下,我們花垣縣兩千多教師重返校園,迎著“思想大解放,全員大培訓(xùn),教改大討論”新時(shí)代學(xué)習(xí)浪潮,開(kāi)啟了為期五天的教師封閉式全員大培訓(xùn)。七月三號(hào)培訓(xùn)第一天上午,我們有幸聆聽(tīng)了州教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)田勇同志的課程,課程中田局長(zhǎng)提到要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念,深入開(kāi)展思想大解放。州委開(kāi)展打造“三區(qū)兩地”、建設(shè)“五個(gè)湘西”為主題的思想大解放活動(dòng),要求全州上下永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng),掃除思想障礙,推動(dòng)思維方式大轉(zhuǎn)變、精神面貌大提振、工作能力大提升、工作作風(fēng)大改進(jìn)、矛盾問(wèn)題大化解、事業(yè)發(fā)展大跨越,譜寫新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的湘西新篇章。此刻培訓(xùn)即將結(jié)束,作為學(xué)校教育管理里者的我,感悟頗多,下面就具體淡淡:

做為一名管理者,在學(xué)校的管理中最苦于受時(shí)間的限制,空間的約束,很難找到合適的時(shí)間和平臺(tái)讓全體教師全員開(kāi)展高規(guī)格培訓(xùn)。特別是像我們一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)片區(qū),做起來(lái)難上加難,而此次培訓(xùn),規(guī)模之大、平臺(tái)之高、策劃之細(xì)可以說(shuō)是我從事教育工作以來(lái)的第一次。通過(guò)五天的封閉管理,讓全體教師潛下心來(lái)研修,靜下心來(lái)學(xué)習(xí),將各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專家集于一堂,為全州教師帶來(lái)了一場(chǎng)耳目一新的視聽(tīng)盛宴,解決了學(xué)校培訓(xùn)組織難的問(wèn)題,也解決了許多教師因?yàn)閲?guó)培名額受限而沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難題。

培訓(xùn)之初,許多教師都有這樣那樣的顧慮,顧慮最多的就是:宿舍住不住的慣、飲食吃不吃得好等等,但自7月3日以來(lái),從老師們滿意的笑臉中,熱烈的分享里,以及各個(gè)校區(qū)精彩的團(tuán)建活動(dòng)開(kāi)展,相信大家早已打消了之前的顧慮,相信更多的是從這種集體培訓(xùn)中,收獲的學(xué)習(xí)品德、團(tuán)隊(duì)精神,可想而之,如此龐大的隊(duì)伍,在如此大規(guī)模的培訓(xùn)中能做到如此精細(xì)化,我們的管理團(tuán)隊(duì)付出了很多強(qiáng)有力的措施和心血,能夠幾千人的吃、住、行安排的有條不紊,的確不是一件簡(jiǎn)單的事。

在培訓(xùn)中正如我們的班主任所說(shuō):聚是一團(tuán)火,散是滿天星。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,我們有一個(gè)小集體,而通過(guò)本次分校區(qū)、分學(xué)科組班建隊(duì),讓我們學(xué)校的教師有了一個(gè)與來(lái)自全縣各校教師交流互動(dòng)的平臺(tái),大家通過(guò)五天的學(xué)習(xí),一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)、一起生活,可以將自己好的做法分享給老師們,也能從其他學(xué)校那里收獲更新更好地教學(xué)理念,平時(shí)有教學(xué)任務(wù)在身,有家務(wù)事情纏身,大家根本沒(méi)有機(jī)會(huì)沉下來(lái)做一名的學(xué)生,而本次培訓(xùn)我們做到了,也收獲了友誼,現(xiàn)在想來(lái),大家就明白上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心了。

本次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是專家培訓(xùn)+學(xué)科分享+小組團(tuán)建相結(jié)合,培訓(xùn)中不光有專家的引領(lǐng),也有各校區(qū)分學(xué)科交流發(fā)言,不管是新入職的教師,還是教師隊(duì)伍的老兵,大家都可以暢所欲言、交流體會(huì),晚間活動(dòng)更是豐富多彩、文體結(jié)合、分享體會(huì)。相信短短的五天,我們過(guò)的即輕松又充實(shí),在潛移默化中也提升了信心。愿我們能在培訓(xùn)中升華,做一名立德樹(shù)人的好教師,對(duì)得起人民賦予我們的使命。

正如田局長(zhǎng)在講話里提出:全州教育體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,教育質(zhì)量提升是核心中的核心、重點(diǎn)中的重點(diǎn),是奮進(jìn)新時(shí)代的最強(qiáng)音、主抓手、集結(jié)號(hào),廣大教師要積極融入進(jìn)來(lái),多一些正面發(fā)聲、少一些疑慮雜音,多一些勇往直前、少一些止步不前,多一些敞開(kāi)胸懷、少一些因循守舊,以思想大解放觸動(dòng)心靈大開(kāi)放。這必將是求真務(wù)實(shí)勇?lián)?dāng)?shù)摹按鬀_刺、大跨越”。

有句話是這樣說(shuō)的:只要你愿意出發(fā),不管是什么年齡段,都不晚;只要你愿意改變角色,就能遇見(jiàn)更好的自己!

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