在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

活動項目策劃書篇一

第一段：引入主題，介紹項目活動策劃的重要性和挑戰性（大約250字）。

項目活動策劃是一項關鍵任務，任何一個成功的項目都需要精心策劃。我在過去幾年中參與了多個項目活動策劃，從中獲得了寶貴的經驗和教訓。策劃一個項目活動是一個復雜的過程，要求我們具備良好的組織和溝通能力。同時，我們還需要密切關注細節，保持靈活性，并能夠適應突發情況。在這篇文章中，我將分享我對項目活動策劃的心得體會。

第二段：策劃前期工作的重要性和需要注意的事項（大約250字）。

在策劃一個項目活動之前，我們需要進行充分的前期準備。首先，我們要明確項目的目標和主題。這可以幫助我們確定項目的范圍和目標受眾。其次，我們需要收集相關信息，并進行市場調研和競爭分析。這有助于我們了解目標受眾的需求和喜好，為我們的策劃工作提供重要的參考。另外，我們還需要確定項目的時間表和預算。一個合理的時間表和預算可以幫助我們更好地組織和安排項目的各個環節。最后，我們需要建立一個高效的團隊，并明確每個人的角色和責任。只有一個團結協作的團隊才能確保項目的順利進行。

第三段：活動執行過程中的挑戰和應對方法（大約250字）。

在項目活動策劃的執行過程中，常常會面臨各種挑戰。例如，活動場地的選擇可能會受到預算和時間的限制。在這種情況下，我們需要對可能的選項進行評估，并找到最佳的解決方案。另外，人員協調和組織也是一個重要的方面?；顒由婕暗蕉鄠€團隊成員的合作，如果沒有良好的溝通和協調，可能會導致活動執行的混亂和延誤。因此，我們需要定期召開會議，及時溝通并解決問題。此外，風險管理也是一個重要的環節。我們需要提前預見潛在的風險，并制定相應的應對措施，以確保活動的順利進行。

第四段：活動后期總結和反思的重要性（大約250字）。

在項目活動策劃結束后，我們還需要進行后期總結和反思。這對于我們學習和改進非常重要。首先，我們可以評估我們制定的活動目標是否被達到，是否有需要改進的地方。其次，我們可以收集與會人員的反饋意見，并進行分析和總結。這可以幫助我們了解參與者的滿意度和意見，為未來的活動提供參考。最后，我們還可以向團隊成員征詢他們的意見和建議，以改進我們的工作和溝通方式。

第五段：總結主要觀點，強調項目活動策劃的重要性和價值（大約200字）。

通過這些年的參與和經驗，我深刻認識到項目活動策劃的重要性和挑戰性。合理的準備工作和合適的執行方法是確保項目成功的關鍵因素。同時，我們還應該不斷總結和反思，以不斷提高我們的策劃能力和效果。通過這樣的努力，我們可以為參與者提供更出色的活動體驗，并為組織實現更多的目標和價值。無論是在個人還是職業生涯中，項目活動策劃的經驗都是寶貴的，值得我們深入探索和學習。

活動項目策劃書篇二

1、活動地點：男生宿舍樓下一塊廢棄的草坪，被改造為翱翔農莊。

2、活動方式：

1）在校園開展農耕種植活動。

2）進行果皮、樹葉、廚余堆肥。

3）將部分農作物制成書簽等標本，用于展示。

4）編輯校園農耕活動手冊。

3、現階段活動概況：

1)項目組同學根據勞動需要分為策劃組、管理組、技術組、美工組、宣傳組四小組。

2）管理組同學安排社內成員及志愿者每日進行農耕值班勞作。

3）進行豆渣堆肥實驗，將食堂做豆漿后的豆渣運到農莊進行堆肥實驗肥田。

4）暑期將前往河北棗強縣探訪安金磊進行學習，并在當地進行生態農耕相關問題調研和環保知識宣傳。

4、近期計劃（時間：今年7月至明年2月）。

7月-8月：

翻修添置損壞的農具，加置必要工具。

做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農耕實驗田，讓來往的`人群更加了解生態農業，健康農耕的理念。

前往安金磊處學習考察，拍攝dv紀錄，在北京周邊調研考察，整理資料并總結。

8月-9月：

留校同學進行農莊護理，種植秋季作物。

9月-10月:。

翱翔農莊后的文化墻繪制，使菜園更具吸引力。、

整理校園農耕資料，編輯校園農耕有機種植小冊子。

10月-11月：

給土地加蓋塑料膜，防止沙土飛揚。進入冬季休耕期。

去后海，西二旗等一些社區探訪調研，與居委會商議，嘗試將小區部分草坪改為都市農耕用地。

11月-明年2月：

購買必要農耕書籍。

規劃明年校園農耕。

長期預期目標：

1）種植管理好校園農耕實驗田。更多學校的同學能夠參與農耕實踐，學習生態農耕知識。

2）在北京申請社區農耕地，人們能夠進行有機耕作、堆制機肥，能買到當地農友的有機農產品。

3）更多從事生態耕作的農友的農產品能被銷售出去，生態收入的調研結果反饋給當地鼓勵他們參與有機種植。

短期預期目標：

1）校園農耕具有較完備的硬件設施，項目組進一步優化完善。

2）繪制文化墻，制做宣傳板，制做dv短篇宣傳，增強社內外成員對校園農耕及生態農業認識。

3）制做今年的校園農耕手冊，使今年進行的農耕知識、經驗總結。

翻修添置損壞的農具150元。

翻新水管，加購一個高壓噴頭300元。

走訪安金磊處，用于dv紀錄錄像帶購買300元。

用于除蟲的煙葉草等50元。

秋耕需添置種子50元。

做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農耕實驗田300元。

整理校園農耕積累資料，編輯校園農耕有機耕種小冊子。350元。

農耕書籍的購買200元。

dv短篇制做300元合計20xx元。

學校給與的社團活動經費。

北京林業大學翱翔支農與實踐社。

活動項目策劃書篇三

1、男女平等，尊重婦女。

2、紀念婦女節96周年。

3、為民熱情周到。

整體目標：讓社區婦女在自己的節日里，快樂地秀出自己的亮麗風采具體目標：

1、通過腰鼓舞，展現社區婦女的快樂和優美的舞姿；

2、通過猜謎活動，體現婦女的聰明智慧；

3、通過踢毽子和跳繩比賽，展現出婦女的健康體魄和勇于競爭的精神。

工作對象：經建社區和周圍社區婦女活動日期：20xx年3月8日活動時間：早上9：00活動地點：道角籃球場預計參加人數：300人，所需人力及工作分配：（共需6人）

4、周老師和王老師負責猜謎游戲。

5、熊麗老師和康老師負責打毽兒和跳繩比賽6、張老師負責活動的突發事件。

宣傳：將活動有關情況告知38個居民小組長，然后由各組長負責通知所負責的住戶。

活動項目策劃書篇四

在我們河南境內有一條流淌了兩千多年的河流，它就是賈魯河。翻開河南地***，我們可以看到今天的賈魯河發源于新密市，向東北流經鄭州市，至市區北郊折向東流，經中牟，入開封，過尉氏縣，后至周口市入沙潁河，最后流入淮河，它全長255.8公里。

古時的賈魯河水量充沛，可通舟楫，還時常有洪水泛濫，因此，古人又將它稱為小黃河。今天的賈魯河雖然淺可見底，但它仍是河南省境內除黃河以外最長、流域面積最廣的河流。

現在的賈魯河，發源于新密白寨圣水峪的賈魯河，進入市區后又有索須河、金水河、熊兒河、七里河、東風渠等支流匯入，但這些河基本上都無天然水源，賈魯河成了鄭州市的排污河。

數據顯示，鄭州市城區每天產生的污水近130萬噸，而鄭州現有污水處理廠的日處理能力不到110萬噸。這就意味著，每天有超過20萬噸未經處理的污水直接流入了賈魯河。就此現象對賈魯河展開調研。

：尋賈魯河源，思鄭州環境。

：xx年5月1號—5月3號。

1、了解賈魯河，總結賈魯河存在的環境問題，根據對賈魯河整治展開調研;。

2、通過行知大河宣傳，促使市民們關注河流保護，喚醒人們心中的環保理念;。

3、團結各個成員，加強組織內部交流，傳承綠色文化;。

4、促進省內外各高校環保社團成員間的積極交流，鍛煉個人能力，培養營員吃苦耐勞、團結協作、相互學習的精神，加強對環保社團骨干和團隊建設、素質拓展培訓師的培養。

5、為暑期準備參與綠色營的孩子，進行知識的灌輸。

上午。

9:30在河南工業大學新校區集合，相互認識，整隊出發。

下午。

13：00左右騎車至尖崗水庫，尋找賈魯河源頭。

晚上。

在水庫附近露營，團建破冰融合，綠色知識培訓以及營歌的學習。

上午。

6:30集合，開始晨練。

8:00出發去西流湖，沿途分組進行賈魯河調研。

下午。

在西流湖整頓，搞一次環教，廣宣，晚上。

在西湖公園進行調研分享和社團交流。

上午。

6:30集合，開始晨練。

8:00開始出發至營期終點。沿途分段調研。

下午。

返程，回到河工大，閉營!

活動所需生活費暫定為：60元/人(多退少補)。

個人所需準備東西：社團資料(會旗)、餐具、水杯、相機、厚的.外套、雨傘、筆和筆記本、防寒物品、背包等···這個可以根據自己的需要去準備。

1、遵守紀律，不得擅自離隊;。

2、因為晚上在外宿營，所以一定要注意安全，不得下水;。

3、守夜人員必須認真負責，不得隨意離開自己的崗位;。

5、營期不得私自購買物品等;。

6、注意自己所帶的裝備，每個帳篷內的人員負責帳篷內的所有工作;。

7、不要背挎包要背雙肩運動包，帶上拖鞋。

8、五一營的大致安排，會根據天氣、放假情況會有不同的調整和安排，到時提前通知大家的。希望各個學校積極參與。

主要負責人：

報名截止時間4月28號下午18:00。

活動項目策劃書篇五

憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女熱血滿腔。燃燒的激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節，鼓舞著奮進的腳步。雨滌青松，春華秋實，團徽閃耀奪目的.光芒，赤誠書寫未來的詩篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風煙起，金戈鐵馬行，我們演繹激情。

二、活動主題：

紅色傳唱90年，不朽精神代代傳。

三、活動前期宣傳：

由各班班長通知各班同學，每班選出一到兩個參加比賽（每班必須出一個）。

四、活動地點：7#501。

五、活動時間：20xx年5月23日晚上7：00。

六、作品評選：

此次比賽評獎方式主要由系團委委員會成立的評委團評比。

七、獎項設置。

一等獎一名。

二等獎一名。

三等獎一名。

優秀獎一名。

男女優秀演員獎各一名。

八、具體活動安排：

報名時間：20xx年5月18日至5月20日。

參賽對象：河北工業職業技術學院計算機技術系全體學生。

九、參賽作品要求。

1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內。

2、參賽團體人數控制在10人之間。

3、參賽作品感情要真摯，符合實際、符合歷史。

4、在演繹過程中可適當插入音樂。

5、參賽作品要能夠達到激勵同學們的要求，要引人深思。

6、不改變歷史，尊重歷史，不能惡改劇本。

十、活動流程：

1、由主持人講話宣讀在場嘉賓及評分標準并宣布比賽開始。

2、正式表演；

3、觀眾互動；

4、街舞表演、歌曲表演；

5、公布參賽選手成績，頒獎，主持人致詞。

6、嘉賓及選手退場。

十一、評分標準。

1、主題（2。5分）。

1）主體積極，健康向上，寓意深刻（0——1分）。

2）節目具有創意（0——1分）。

3）原創或改編的的作品將酌情給分（0——0。5分）。

2、節目編排（3分）。

1）節目編排合理，演出情節跌宕起伏（0——1分）。

2）演員之間配合良好，感情真摯（0——1分）。

3）比賽時間嚴格控制在5~10分鐘之內，否則將酌情扣分，具體標準為：超出或少于規定時間者每分鐘扣0．１分（0——1分）。

3、表演技巧（4分）。

1）演員舉止大方，表演自然（0——1分）。

2）表情：豐富自然（0——1分）。

3）語言：簡潔、明了、清晰標準（0——1分）。

4）動作：到位得體、舒暢（0——1）。

4、其它（0。5分）。

觀眾反應（0——0。5）。

活動項目策劃書篇六

武漢市流浪未成年人救助保護中心。

自xx年起，政府對流浪兒童的政策由收容遣送改為救助保護之后，未成年人生活保障之外的發展性服務引起了社會各界廣泛的關注。我院青年志愿者本著“用奉獻點亮青春”的服務精神，秉承“服務學校和社會，奉獻愛心與真誠”的服務宗旨。希望通過一系列的志愿服務活動加深對社會流浪兒童的關心與幫助。

“尋我·七彩童年”系列活動致力于建立湖北美術學院青年志愿者與武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童的互助體系，屬于長期的交流互助公益活動。

該項目以幫助流浪兒童彌補缺失的童年為主要線索，盡最大力量促進流浪兒童“良性回歸”。應用多媒體動畫音頻播放模式為興趣點，建立基礎性、趣味性繪畫等多種藝術形式的教學模式。定位于應用型社會教育，同時注重道德情操、藝術修養和心理健康的培養。

湖北美術學院青年志愿者。

武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童。

一、可行性分析。

１、“尋我·七彩童年”系列活動，是根據流浪兒童流動性強、年齡跨度大、受教育水平低且差異大、有一定心理創傷、思想較特立獨行、不服從管束、認知能力較低、沾染一定社會習氣的特點，與我校志愿者專業情況相結合的情況下推出的。能夠使流浪兒童在直觀形象、趣味性強的教學中，獲得基礎性知識，充分感受童年的快樂，提高自身的藝術情操和品德修養。

２、該項目充分響應了國家政策的號召，不僅幫助了流浪兒童，且使我校志愿者得到鍛煉，增強了志愿服務的能力?；顒觾热荻际窃谖倚Ｖ驹刚叩哪芰Ψ秶畠乳_展，實施性強。

二、受益群體分析。

直接受益群體：

1、作為活動對象的流浪兒童，通過此次活動，能夠了解并感受藝術的存在，提高自身藝術情操與道德修養。彌補缺失的童年，感受最純真的快樂。

2、作為參與活動的大學生青年志愿者，在本次活動中能夠加深對公益事業的理解，提高自身的服務水平，增強團隊協作和交流的能力等。

間接受益群體：

１、參與此次活動的流浪兒童監護人，通過本次活動，讓流浪兒童找回本真的自我，增進流浪兒童與監護人之間進行更好的'溝通。

２、活動贊助商在一定范圍內提高品牌形象，推廣企業產品。

武漢市流浪未成年人救助保護中心。

湖北美術學院。

20xx年開始。

一、實地考察：兩方相關負責人見面協商，確定合作意向。同時了解流浪兒童基本生活學習狀況。

二、策劃舉辦預熱性活動：以原計劃方向為準，舉辦一次實驗性授課活動。考察項目的可實施性，改進完善項目內容。并為項目的實施起到宣傳效果。

三、擬定協議：兩方負責人對該項目進行深一步探討，達成共識，擬定協議草案。

四、啟動儀式：雙方簽訂合作協議，舉辦項目啟動儀式。

五、相互熟悉：帶部分流浪兒童參觀我校及我校的各項正在舉辦的畫展，使活動參與者一直相互熟悉和了解，方便接下來項目的實施。

六、實施計劃：按原定計劃安排，對流浪兒童開展長期幫扶。

七、定期總結：在幫扶活動進行過程中，我方須定期作總結報告，及時發現問題，累積經驗。根據未保中心需求對活動做出相應調整，致力于雙方共同發展。

一、構成：

本次活動志愿者團隊將在湖美美術學院青年志愿者協會基礎上進行志愿者公開招募。

二、志愿者招募及培訓：

1、招募：利用海報及多種多媒體渠道，對本次志愿活動進行公開招募，選拔優秀志愿者。

2、培訓：邀請相關專業老師及心理輔導醫師對本次服務志愿者開展關于流浪兒童心理的講座及交流。

我院青協承擔對參加此次活動的志愿者進行相關培訓。

三、相關制度的制定：

為保證活動項目的順利實施，參與此次活動的青年志愿者都將簽訂《志愿者協議書》。望認真閱讀并履行。

１.志愿者須始終奉行“奉獻、有愛、互助、進步”的原則。認真對待此次志愿服務，真心對待每一位流浪兒童。

２.志愿者須聽從相關負責人員的安排，不得私自行動，踏實做好自己的本職工作。具備良好的團隊精神。

３.活動期間言行舉止應禮貌規范，體現青年志愿者良好風貌。

４.前期培訓應按時到場，認真聽講，為后期的志愿服務做好充足的準備。

５.活動期間，因需要購買物品，須索要并保存好發票，必備報銷只需。

６.活動期間，須佩戴志愿者胸章，衣著大方得體。

７.如有突發性狀況，須隨機應變，要及時上報。

活動項目策劃書篇七

傳播先進理念，支援家鄉建設；弘揚科學文化，促進農村發展。

大學生青年聯合支農隊。

大學生青年聯合支農隊是由，江西省宜春市袁州區楠木鄉及周圍各鄉鎮農村大學生，和當地在外務工青年共同組建的，支援家鄉建設，返鄉支農性質的非營利性民間組織。它下轄支農組和支教組，分別負責村民工作和支教活動。

農歷20xx年臘月十五至20xx年正月十五。

分前后兩個階段：

第一階段：農歷臘月十五至二十七。

第二階段：正月初五至十五。

支農服務22天，春節前后共休息8天。

江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村。

江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村全體村民及全體高、初、小學生，適當輻射周圍村莊村民和學生。

“三農問題”始終是制約我國發展的最大瓶頸，近年來中央明顯加大了解決力度，制定了一系列的方針政策，免除了農業稅和農村義務教育的學雜費，提出了建設社會主義新農村的目標；剛召開不久的十七屆三中全會更是著重討論了“三農問題”的出路。

在中央政策的帶動下，那些關心民間疾苦、熱愛公益事業的“三農大學生”熱血沸騰地投入到支持農村建設的事業中，他們走出大學校園，走進農村田地，身體力行地踐行著支農服務的理念，200多個高校三農社團更是如雨后春筍般冒出。

另外，來自農村的大學生和農村在外務工青年更是有著義不容辭的責任，他們肩負著全體農民的希望，是農村未來發展的主力軍。因此，在全國高校三農社團風起云涌的下鄉活動中，他們獨辟蹊徑，喊出了“返鄉支農，支援家鄉建設”的口號，開拓了一種全新的支農模式。

一方面家鄉交通不便、信息閉塞，與主流社會缺乏有效的溝通；鄉親們更是生活貧困，文化素質低下，急需得到有效的協助。另一方面，農村大學生和在外務工青年是一個廣泛的群體，有著較高的文化素質、信息優勢和致富理念；而且對當地情況十分熟悉，有著較強的改變動力。這樣大學生和青年返鄉支農能夠全面真實地掌握家鄉情況，在科技、文化、精神、物質上更好地協助父老鄉親，作為家鄉與外界溝通的橋梁，從而更好地促進家鄉的發展，普遍地解決“三農問題”。

同時，大學生和青年返鄉支農能夠拉近他們與鄉親們的深厚感情，增強他們對家鄉的認同感，從而減少農村人才的.流失，促進“以人為本”的農村可持續發展。

農村大學生和青年們，讓我們團結起來，以信念和行動返鄉支農，回報家鄉，支援家鄉建設，促進農村發展，為我們的父老鄉親謀幸福！

讓農村大學生和當地青年進一步了解家鄉現狀，增強他們對家鄉和父老鄉親們的感情，加強他們對建設家鄉、改變家鄉落后面貌的責任感和使命感。從而推動家鄉的發展建設，提高當地農民的物質和精神生活水平，促進當地和諧的可持續發展。

在高校三農社團支農的模式外，探索一條農村大學生和當地青年返鄉支農的全新模式，位農村大學生和當地青年提供一種回報家鄉、奉獻農村的全新途徑。

農村大學生和當地青年返鄉調查的情況，為決策部門、理論研究部門提供農村的新信息、新材料，從而促進有關農村政策的制定和理論的發展，為解決“三農問題”貢獻自己力所能及的力量。

1、前期培訓：

下鄉后在正式活動前對全體支農隊員的培訓，為期兩天，暫定為臘月十五和十六。培訓老師最好能請到“三農學者”和專業支農人士，如果不能則由支農隊長擔任。

培訓內容主要有“三農理論”、“支農感性認識”和下鄉的安全意識、紀律觀念。培訓活動為整個支農活動那個奠定了堅實的基礎，顯得尤為重要。

通過“三農理論”的學習，讓隊員們充分地認識到三農問題的必要性和緊迫性，了解中國農村現狀，理性思考中國農村的出路，從而認識到返鄉支農的重大意義，從思想上重視我們的支農行動。

“支農感性認識”是指以前下過鄉的老隊員講一些下鄉感受，激發隊員對支農的濃厚興趣，調動隊員的積極性和主動性。

安全知識培訓主要講一些我們在下鄉過程中要注意的規定：如不能單獨行動，不要介入村中的矛盾，不要乘坐不安全的交通工具等。安全是我們最擔心的問題，在下鄉時必須要有一個人來擔任安全員，安全員具有一票否決權：只要安全員認為不安全的行動都必須無條件取消。

紀律觀念培訓主要強調一些支農活動中的紀律，如：吃飯坐車必須給錢，要尊重當地民族風俗習慣，不輕易許下諾言，承諾的事情一定要做到。紀律觀念也是支農活動有效開展的保障，所以在下鄉隊伍中也要又嚴格的紀律要求。

2、簡單調研：

培訓活動結束后，利用兩天的時間（即臘月十七和十八）進行簡單調研。主要是了解和熟悉槐溪村的基本情況，以便于支農工作的開展。比如村子里有多少老人小孩，在外務工青年是多少，村里環境狀況如何，基礎設施怎樣，村民生活水平多高等。

調研方式以“訪談”為主，如果條件允許可以進行錄音、錄像。但要切忌“破壞性調研”，更不能深度介入村里矛盾，把自家和親戚鄰居扯進去。調研過程中一定要與當地政府緊密配合，爭取最大的理解和支持。

另外，在調研的同時要以海報、廣播、家訪等多種形式進行支教宣傳，招收學員，為支教活動奠定堅實基礎。

3、專題調研：

專題調研旨在與某個ngo、政府機構或學者媒體進行項目合作，對農村某種現象進行深度調查，取得第一手資料。比如調研當地的旅游資源、文化產業、農村發展前景、農村青年就業狀況、農村青年法律意識等。

專題調研可以貫穿我們支農活動的始終，這樣我們既可以為解決“三農問題”做出力所能及的貢獻，又能申請項目經費，解決資金短缺問題。

4、支農講座：

農村信息閉塞、農民文化素質低，他們最需要的也就是科技、教育、文化和精神的協助。而“支農講座”的主要目的就是為了傳播先進理念、弘揚科學文化，幫助村民早日脫貧致富、維護自身權利，過有意思、有境界的生活，達到“造血扶貧”的目標。

講座內容一定要具體實用，與當地實際情況相結合，要考慮到特殊群體的需要，比如農村婦女、務工青年、種田農戶、農村學生等。經再三考慮，支農講座主要包括以下十個方面：

政策法規講解、法律知識講解、醫療衛生講解、家庭教育講解、環保知識講解、心里健康講解、婚姻知識講解、真假鈔票識別、沼氣推廣講解和農產品市場講解。

講座人員最好能請到相關領域的專業人士，如果不能就由支農隊員自愿擔任，但一定要準備充分，寧缺毋濫。

講座時間可以隨時安排，只要有條件就上。

支農講座一定要跟當地政府和相關機構緊密合作，爭取得到他們的最大支持。比如楠木鄉正在推廣沼氣技術，我們可以與鄉政府共同努力，宣傳沼氣知識，發揮我們自身的最大優勢，授惠于農。

另外，除了講座我們還可以制作一些知識宣講小冊子，散發到村民中間，讓村民長時間受益。比如把在外務工如何維護自身權益和相關知識印成小冊子，發給回家的務工青年。

5、幫助貧困戶和貧困學生：

貧困戶和貧困學生在農村是相對的弱勢群體，是最應該得到幫助的，因此他們也是我們的重點服務對象。

下鄉前我們要在學校進行募捐，將所得衣物、書籍發放給村里的貧困戶和貧困兒童，雖然東西不多，但代表我們的心意。

另外，要對貧困兒童進行重點教育，讓他們樹立自信，努力拼搏。

6、放電影：

現在農村娛樂活動幾乎斷絕，電影也慢慢退出農村，農民精神文化生活十分貧乏。因此放電影不僅可以豐富村民的精神生活，還是村民了解外界的一個窗口。但是影片思想必須積極、健康、向上，影片題材必須反映農村現實，與農民實際緊密相連。比如可以是宜春當地的一些戲劇唱片，可以是一些農業技術的宣講片，也可以是農民百看不厭的戰爭片。

電影場地可選在槐溪村委會前的空地上和楠木第二中學的操場上。

電影反映從臘月十九日起，每隔一天反映一次，特殊情況除外。

7、運動會：

農村從來不缺乏運動，但往往忽視運動的作用。

運動會旨在娛樂村民、調動村民的積極性，特別是農村青年的積極性，讓村民充分認識到運動的魅力和組織合作的力量。

運動會暫定在農歷臘月二十五舉行，運動項目既要有個人項目，又要有團體項目和趣味性項目。

8、迎新晚會和告別晚會：

迎新晚會旨在與父老鄉同喜迎新年的到來，為家鄉人們獻上一份新年賀禮。告別晚會是在整個支農結束前夕，為了感謝鄉親們對我們的大力支持，懷念與他們共同度過的美好時光，同時與鄉親們共度元宵佳節，共同期待新年的豐收。告別晚會是我們支農活動的結束標志。

迎新晚會暫定在農歷臘月二十七日晚，告別晚會暫定為正月十五日晚。支農隊要精心準備節目，起到拋磚引玉的作用，但晚會唱主角的還是鄉親們。為了確保晚會氣氛適當，節目要求反映當地的實際情況，以及鄉親們和支農隊員的內心世界。

9、支教：

活動項目策劃書篇八

20xx年上半年至20xx年下半年，我隊六十余名志愿者以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，立足荊山，志愿為荊山學生提供愛心支教服務，取得了良好的效果。我隊之所以取得如此優良的效果，離不開本隊主要工作者的辛勤付出，也離不開眾多隊員集心協力的努力。而今之際。在眾多隊員支教滿半年，或一年，即將離隊的情況下，我隊負責人經詳細的討論，決定在本隊開展“優秀志愿者評選活動”

2、希望以此活動來增加隊員與隊員之間，隊員與學生之間，隊員與家長之間的情感與交流。

3、以此活動，表示這一學年荊山支教活動的圓滿結束，歡送那些即將離隊的隊友。

表彰，激勵，團結，送別。

奉獻于心，服務于行。

五四愛心學校支教所有隊員。

發布通知。

1.優秀志愿者征集活動通知應于五月十日之前確保每位隊員已知道。

2.由于本場活動兼有送別的性質，所以應征集一定的節目。

3材料上交在所有上交申請的志愿者里，根據考勤記錄、參加本社團活動的'積極性進行初步篩選。缺勤記錄不得多余六次。此外節目也要進行篩選，要求內容積極健康向上，活動有感染力。

4場地布置：要求布置人員提前準備好布置場地的道具，想好布置的基本步驟和基本效果。

5暖場。

ppt。請組織部的隊員提前做好有意義的ppt，ppt的內容，主要放五四愛心學。

校的宣傳片，回放一些本隊以前的活動。

6人員安排：

1.請荊山社區的當地負責人3人，本隊隊長，副隊長，4~5名日常表現突出的非參賽隊友作為評委。

2.參賽候選人十五人左右，要求全部的荊山社區支教隊的所有支教成員和學生來充當觀眾，組織10到15名家長作為觀眾。

3.請男女隊員各一位作為主持人，還可以請一個小學生做小主持人，來調節氣氛，增加快樂因子。

4.服務人員，組織部人員6名，負責給評委，家長等倒水，表示歡迎等，同時請他們負責全場的秩序。

1）工作人員到場：請布置場地的隊員，在七點半點之前到達場地，于八點半之前一定要將場地布置好。

2）要求所有的觀眾都要在九點之前全部到場，并已坐在相應的位置。

3）暖場：從九點開始放組織部以前做的宣傳ppt，以及好聽的背景音樂。

4）請評委，參賽候選人，家長于九點十五之前做到指定位置。

5）評比會議于九點半正是開始，由主持人介紹本次活動的名稱，目的，意義。介紹各位評委，與會人員。介紹本次活動的評比內容，規則，紀律等。約十分鐘。

6）請荊山社區本地的聯絡人，代表荊山發表簡短講話。

7）事先將十五人分為三組，每組為五人。先請第一組的隊上臺，向大家介紹自己，介紹自己在支教活動中的成果，經驗。并由評委向參賽選手提一些契合活動主題的問題。每位選手五到六分鐘。由評委打分，十秒鐘左右。由組織部同學及時收取。

8）問題回答完畢后，二組完畢。

9）中場15分鐘。

1.節目表演兩到三個節目。

2.表演結束后，由主持人宣布上半場兩組選手的成績，同時宣布下半場開始。

10）觀眾無記名投票。

11）繼續節目。在節目表演的同時，隨機抽取5個人作為唱票，和公證唱票的人。請這些人勞累一點在后臺唱票。

12）在十一點的時候節目結束。主任講話，同時分數結算。

13）主持人宣布“優秀志愿者”優秀志愿者八個。

14）請評委，頒獎嘉賓頒獎。

15）主持人宣布評比會結束。評委，家長學生等有序退場。

16）工作人員清理場地。

1）荊山社區本地負責人缺席怎么辦？

答：事先一定要提前通知好本地負責人，確定出席人員。如果當時真的有突發事件，那么一定要快速的聯系其他負責人。如果實在不行，可以找有知識，并對本分隊有較多了解的家長。

2）候選人未到場或者遲到怎么辦？

答：前準備每遲到五分鐘扣1分。同時通知后面的候選人做題。

3）現場秩序混亂怎么辦？

答：立刻出面維護秩序。

4）觀眾人數不夠怎么辦?

答：短信通知時隊員，簽到計算學分，保證觀眾的人數。

略

活動項目策劃書篇九

節約。

資源回收循環利用。

創新價值廢物利用。

附件2：

施橋中心小學“變廢為寶，從我做起”

標語評比結果。

二〇一五年六月十六日。

——志愿服務管理概論。

【項目概要】：在志愿服務管理概論課堂的理論教授過程中，我們第二組成員普遍產生了要將理論應用于實踐的訴求，在經過大家的頭腦風暴和理性分析的基礎上，我們選擇了“廢紙回收”項目作為我們的實踐項目。之所以選擇“廢紙回收”，主要基于項目的實際操作性以及時間的緊迫性。我們的目的有三個：一是要宣傳環保意識，幫助大家樹立起環保觀念；二是將理論應用于實踐，落實課堂上的知識；三是培養大家的志愿技能水平，增進對志愿精神的理解，為將來更多更廣的志愿活動積累寶貴經驗。

（1）項目意義。

建設環境友好型社會是建設和諧社會的重要部分，而環境友好與循環利用之間有著密不可分的重要關系。對于廢紙回收來說，廢紙回收和再利用是發展循環經濟、建設節約型社會一項重要舉措。僅以我國年產新聞紙300萬噸為例，能把報紙全部回收，就可造出240萬噸好紙，相當于少砍5100萬棵大樹，節省了90萬立方米垃圾填埋場空間，少用純堿72萬噸，降低造紙污染排放75％，節約造紙能源消耗40％－50％。

具體到大學校園內，現在清華大學每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學生作業、課程講義、會議資料、宣傳單等項目上，而這些紙在一段時間后對人們的用處就會大大降低而會被處理掉，故學校里每天產生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護了環境，為建設和諧社會做出自己的一點貢獻；另一方面，同學們能夠得到再生紙制作的本子、作業紙等作為激勵。

但我國目前廢紙回收工作中存在不少問題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時利用觀念，再生紙其實也有“時效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒有專業回收渠道，同學通常找不到有效的途徑來處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。針對這些現有的問題，我們組織策劃了本次活動。希望有助于提高學生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關的知識，為建設環境友好型社會盡微薄之力。

（2）組織結構。

我們小組的組織結構主要分為三部分。組長負責統籌安排，主要有召集會議、聯絡組內成員、協調成員間的任務安排等工作。外聯隊負責對外宣傳和聯絡工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯隊的同學主要負責聯系校綠色協會，希望獲得他們的技術支持。前期準備隊主要負責活動的前期準備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準備。宣傳隊負責通過攝影的方式對活動過程的記錄工作以及后期活動成果的展示。組內所有成員都參與實施了服務計劃。

我們小組活動計劃的制定以及整項活動的策劃和實施是完全民主的，大家提出各自的方案和想法，經投票多數通過的方案才能得以實施。另外，由于組內成員數量不多，組內的結構呈現重疊性的特點，即每個成員可能承擔多項不同方面的事務，具體承擔什么事務由民主投票決定。

（3）組織保證。

雖然組內人員有限，但我們集思廣益，從多渠道、各方面進行了準備，以確?；顒拥恼?。

常實施。首先外聯隊通過與清華大學綠色協會等組織的協商，最終獲得了綠色協會的部分物資支持。包括宣傳條幅、宣傳板。前期準備隊經過溝通，從紫荊1#樓樓長辦公廳借得了兩套桌椅，并經學校物業管理中心和清華大學團委的批準，獲得了桃李園門口宣傳權。宣傳隊主要是收集活動資料、制作海報、宣傳單等。全組成員不僅集中地在食堂門口發放宣傳單，而且還充分利用個人的影響力。不僅發動自己宿舍、自己班的同學，甚至還發動了在公講課上認識的同學，有效的擴大了宣傳力度。

（4）經費預算。

首先，我們考慮到再生紙、作業本的采購需要一定費用。據初步估計，大概需要30本，每本按1.4元計算，需42元。并且，為了提高同學們的興趣，照顧更多同學的喜好，我們還計劃采購10本漂亮的小記事本，每本按3元計算，需30元。其次，在宣傳上，我們擬印發30張海報、150張宣傳單，按海報每張1.5元、宣傳單每張0.1元計算，需60元。另外，活動實施中還可能需要麻袋一個，按1.0元計算。

經過細致的預算，我們整個活動共需133元。

任何一個大型的志愿活動都離不開志愿者招募這個環節，甚至可以說，志愿者招募的成功與否直接影響了活動的開展與進行。因為志愿者們是志愿活動的真正執行者，倘若每一位志愿者都具有強烈的責任感，認真及時的完成自己的志愿任務，樂在其中，那么志愿活動的效果就會非常理想；相反，如若隊員們只是敷衍了事，以“事不關己，高高掛起”的心態來從事志愿活動，則完全是沒有意義的，其活動效果也可想而知。因此，把好志愿者報名的關口，設計合理的志愿者招募方法就顯得尤為重要了。

我們小組此次設計的志愿活動是“廢紙回收”項目，需要在不同的路口，地段設置回收點，方便人們進行廢物的處理。因此，此次活動所需要的志愿人數會有不少。我們小組經過多次討論之后，決定了一下具體的志愿者招募和管理方法：

1.為了讓更多的人對這次活動有大致的了解，小組成員將分批在各個不同的地方張。

貼海報，在人流量比較集中的地方發放傳單；同時，向學校中的同學發送郵件（源。

于時間和精力上的因素，主要是各自院系）；

2.在統計報名人的信息之后，統一通知具體的時間地點進行初期面試與活動說明。

目的是通過面試將參與度高、時間合適的人篩選出來；

3.進行數次的活動培訓。在培訓中，介紹此次活動的大概內容以及志愿者的具體任。

務，同時，在培訓的簽到以及講解的過程中進一步篩除掉時間觀念不強和對活動。

敷衍了事的人；

4.另外，除了通過海報、傳單的報名方式報名外，還允許臨時報名和成員推薦的形。

式參加，經過小組審核之后可以參與此次志愿活動。

此外，小組成員將積極與清華大學綠色協會進行聯系，由他們派出協會成員對小組成員和志愿者進行理論和實踐上的指導。

（1）“廢紙回收”項目具體實施方案。

考慮同學們廢紙需要積攢，本活動在雙周周一開展，時間為11點到下午1點半，地點為紫荊1號樓和4號樓之間，4號樓和8號樓之間，這樣既使同學們在上午課程結束回寢室過程中起到一定程度的的宣傳作用，同時也有利于同學們將廢紙搬運到我們的回收點。如果有同學廢紙過多以至不方便搬運的情況（尤其是女生），我們會派志愿者協助。

在每次活動中，我們大約有8個人，大家輪流吃午飯，同時這樣安排也有利于在需要的。

時候幫助同學搬運廢紙。

對于活動過程中的宣傳，我們在攤位上放置了展板，詳細的介紹了活動的相關事宜，攤位后面有條幅，同時我們在人流較多時會喊出“廢紙回收換再生紙作業本”的口號以引起大家的注意。

對于活動中以廢換新評估量化辦法，我們將采用將廢紙疊成a4大小后測量其厚度，根據8厘米換取一本再生紙的標準進行兌換，超出不足8厘米部分按照半本再生紙兌換，以盡量減小誤差。

（2）監管方法。

在每次活動開始之前，會有活動的負責人通過飛信或者電話等方式通知所有成員，如有人因故不能參加，應由負責人或請假者聯系機動人員以使活動人數達到預定人數。

此次活動主要采取簽到的辦法，由當天的負責人負責簽到，遲到者注明原因。在活動結束時，仍繼續組織一次簽退，提前離開者應記錄。

同時，活動負責人在活動中應觀察組員的表現，并如實記錄，便于以后的總結和獎勵。為保證公正，項目的總負責人也應隨機進行檢查，并可指導當天的志愿者的工作。

（3）保障和激勵措施。

小組成員應做好活動的策劃和應急預案，并在活動前為志愿者做培訓，讓志愿者對活動有更深入的了解。同時，小組也應做好后勤保障，如宣傳板、條幅的制作和存放，攤位的借取，再生紙作業本的來源和采購，廢紙的回收途徑等，讓志愿者在活動中沒有后顧之憂。

對于激勵措施，由于這項活動基本上是沒有金錢和物質報酬的，小組自身在資金上也不具備給志愿者資金和物質補貼或報酬的能力和條件，而且提供金錢和物質報酬也與志愿精神相悖，所以激勵機制的建立只能更多的從精神激勵層面來考慮。

根據課程內容，激勵體系的建設，應該包括價值激勵、成就激勵、提升激勵和快樂激勵，使大學生在志愿過程中感受到自己做志愿的價值、做志愿的重要性、做志愿的收獲和做志愿的快樂。

此外，小組可將活動擴大化，將活動的范圍上擴展到校外或內容上擴展到其他方面，并使優秀志愿者成為擴大后活動的負責人，使他們在鍛煉志愿能力的同時，收獲更多志愿活動所帶來的成就感和滿足感。

活動的最大意義并不是收到幾袋子廢紙，而是通過這項活動讓更多的`人認識到樹立環保意識的重要性，這就要求我們必須重視活動內容和意義的宣傳，讓大家能夠切身走近活動，走近環保。

根據我們“廢紙回收”的活動性質、活動規模以及活動參與度，我們可以將活動前的宣傳過程大體分為三個階段，分別是：

（1）前期（離主要活動開展大約一個月）：海報、易拉寶之類的實體文字宣傳以及已有成員的口頭宣傳。

1、首先由我們的相關技術人員提前制作好海報以及易拉寶，根據現場需要的志愿。

者的人數、規模確定所需要的海報易拉寶的數量，并做好海報的張貼以及易拉。

寶的擺放等相應工作。

2、另外，由組織人員經由同學或者其他各種途徑向同學廣泛宣傳本次活動，再由。

被宣傳的同學向外輻射宣傳我們的活動，達到一傳十、十傳百的效果。

目的：通過前期的宣傳，使同學們對我們的活動大概有一個初步的了解及認識，讓同學們了解我們的基本情況以及我們的宗旨和理念，在一定程度上引發他們對我們活動的興趣。

（2）中期（離主要活動開展大約半個月）：舉辦小型的相關活動或者小規模的相同活動進行宣傳。

1.舉辦相關活動進行宣傳：由于我們的主要活動是“廢紙回收”，因此，我們的。

相關活動就應該圍繞“廢紙回收”這個角度開展，比如說制作再生紙活動、手。

工diy活動、紙藝活動等等。

2.舉辦小規模的相同活動：我們可以將最終需要做的活動的規模縮小，即先做一。

次演示活動，如只在一個地點設立廢紙回收的攤位并準備好各種需要的物資，

進行一次小規模的廢紙回收活動。

3.將上述的活動成果集中整理，并加以宣傳（宣傳方式可參照前期），進一步加。

強宣傳的力度。

目的：通過中期的宣傳，是同學們親身感受我們活動的意義以及他們能在活動中感受到的樂趣，從而促使他們來做志愿者。

（3）活動期前：用傳單與口頭的方式進行宣傳。

1.在活動開展前幾天，我們在食堂門口及各大活動場所分發傳單，為我們的活動。

做最后的宣傳工作。

2.口頭宣傳詳見前期宣傳第二點。

目的：通過活動期前的宣傳，使有意愿的同學們即刻報名當我們的志愿者。

經過我們一個中午的付出，這次宣傳環保，收集廢紙造再生紙的活動是很成功的。我們的展板與口號取得了很好的宣傳效果，同學們給予了極大地關注，有很多同學表示以后會繼續關注我們的活動?；顒又拔覀円呀洔蕚淞烁鞣N用具及大量的再生紙作業本，但由于參與的同學太多，期間不得不再次去取作業本。到活動結束時，大約收集到了五六袋的廢紙，兌換給同學近三十本作業本。這些廢紙將交給再生紙制造企業，由他們將其處理并制作為再生紙。

我們的宗旨是宣傳為主，參與為輔，希望通過我們的活動能引起大家對日益嚴峻的環境問題的重視，希望大家能了解回收廢紙來造再生紙對保護水資源和森林資源的重大意義，其實生活中的可回收資源還有很多，通過廢舊資源回收利用可以有效的節約自然資源，同時廢舊資源的利用一般比開發新資源所需的能源少的多，這是提倡低碳生活的一條重要途徑。我們本次活動宣傳廢紙回收的最大意義正在于此，不僅要看有多少同學參與，其關鍵是培養人們環保低碳的理念。

因此，具體針對這次活動，在活動結束后的總結會上小組成員共識如下：

1、活動意義：

（1）促進垃圾的分類回收，有效利用紙資源。

（2）促使同學們形成垃圾分類的意識，養成分類回收的習慣。

共同生活著）。

（4）很好的與課程要求相結合，對于弘揚志愿精神很有幫助。

2、活動收獲：

項工作的完成情況。

（2）此次活動在立項、前期準備、活動開展以及后期總結方面都要靈活運用志愿者概論課上所學知識。

（3）此次活動對于隊員理解概論課上所學理論知識，掌握志愿活動開展的流程，積累志愿活動開展經驗，培養執行力與統籌力都是大有裨益的。

（4）志愿精神是一種參與推動人類發展、促進社會進步和完善社區工作的精神。隊員在此次活動中，既方便了同學，又成就了自己，體味到了志愿的無限快樂，把志愿精神傳達給了交互的每一個人。

3、活動不足：

（1）沒有統一有效的管理機制（例如隊員證欠缺），對隊員們的工作造成不便；

（2）前期宣傳的力度不是很大，一定程度上沒有跟上活動的開展；

（3）分工不明確，出現人員功能重疊，一定程度上降低了效率。

（4）活動形式過于簡單，內容略顯單調，缺乏創新。

附：志愿服務管理概論課第二小組成員名單。

盛玉雷（組長）桂鵬張驍晨繆澤徐必田地劉大釗高巖。

活動項目策劃書篇十

孝感學院數統學院橋牌協會。

以橋連心，以牌會友，提高品位，傳播文化。

響應校園文化活動的開展，豐富大學生的文化生活，更好地推廣橋牌運動，普及橋牌知識；讓我校橋牌愛好者切磋牌技，從而提高牌技、增進友誼；讓我校選手們能夠提前感受比賽的氣氛，為今后的我校橋牌運動發展提供堅實的土壤。

孝感學院全體同學。

時間；5月13號19:00—21:00。

地點：同大三樓橋牌活動中心。

1、采用米切爾式，每隊按積分多少，南北、東西各取前3名進行獎品獎勵，并頒發證書。

2、比賽執行中國橋牌協會審定的《中國橋牌競賽規則》。

1、在規定的時間內把自己和搭檔的名字報給負責人；

2、報名后因有特殊情況而不能出席比賽的需向負責人說明情況；

3、在比賽的過程中要賽出成績、賽出友誼、賽出風格；

為我校橋牌選手提供一個展示才能的舞臺，鍛煉我校橋牌選手，傳播我校牌文化，建設我校橋牌文化建設。

第一階段：前期準備。

1、所需橋牌用具的準備。

2、活動場地的確定。

3、相關宣傳橫幅的制定。

第二階段：比賽當天的安排。

1、布置比賽場地。

2、評比方式。

3、獎品的頒發。

4、比賽完后集合所有工作人員，整理會場，收拾賽場方可離開。

不需要評委，但會請嘉賓。按正規橋牌比賽評獎方式進行評獎。

取南北組東西組前三隊（共6人）進行獎金。

一等獎：待定。

二等獎：待定。

三等獎：待定。

（見附表）。

（按實際情況進行增減）。

活動時間。

所需物品。

單價（元）。

總計（元）。

5月13日---5月30日。

橫幅。

20。

20、00×1。

證書。

3

海報紙。

2

2、00×3。

顏料。

請帖。

10。

3、00×10。

節目單（比賽流程單）。

5號南孚電池。

9v電池。

熒光棒。

文印費用。

30、00。

獎品費用。

150、00。

無論從活動規模還是宣傳效果來分析預測，本次活動都能能吸引在校學生，影響力是全校性的。通過這次活動，既使同學們得到了鍛煉，讓同學們更加了解橋牌運動，同時也增加我們協會的知名度，加大影響力。會吸引更多的同學加入我們的社團，參與到我們的活動中來。

文檔為doc格式。

活動項目策劃書篇十一

眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率為22.78%，中學生為55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。20__年6月6日是第15個全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關注貧困人口眼健康，百萬工程送光明”。

1.使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。

2.培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

四、活動步驟：

1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。

2、行為鞏固階段：

(1)各班由班主任組織，利用班隊會時間組織全體同學進行以“去掉眼前的玻璃，還你一個明亮的世界”為主題的班會活動，通過討論、辯論等多種形式讓學生了解并認識到近視對青少年的危害。

(2)利用眼保健操時間由值周教師對各班學生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結果納入到班級量化考核中。

3、活動反饋階段：

(1)保健教師于6月底對全校愛眼日活動情況進行總結。

(2)各班主任組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。

一，活動主題：愛護眼睛，愛護我們的心靈。

二，活動目的：通過一系列愛眼護眼活動的開展，讓家長和全體幼兒進一步認識到眼睛是人體的重要器官，以增強幼兒的愛眼護眼意識，提高家長和老師的責任意識，同時激發幼兒對盲人，弱視者的關愛。

三，,活動時間：20__年11月份。

四，活動參與人員：以班級為單位的全體師幼;幼兒園保健室保健醫生;全體幼兒家長。

五，活動準備：視力測試表，視力測試燈箱，宣傳畫，宣傳資料，家園溝通信函，眼保健操光盤。

六，活動過程：

1，準備工作。10月份最后一周給各班發下視力測試表，用一周時間引導幼兒認識視力測試表，為全園視力普查做準備。

2，各班11月份第一期展板要以顯眼的方式對護眼活動進行宣傳互動，幼兒園一樓大廳擺放宣傳畫。

3，11月1日-----11月10日由保健室主持，各班老師配合，完成全園幼兒視力普查，并填寫表格。

4，中班組，小班組晨會以“愛護眼睛，愛護我們的心靈”為主題配合護眼活動。

5，各班自主生成愛護眼眼睛課程，向幼兒滲透愛眼護眼知識。每班有二至少背誦2首愛眼護眼兒歌。各班以自己的方式進行家園互動，共同關注愛眼護眼活動。

如：告訴幼兒要經常吃一些已與眼睛營養的食物;組織幼兒繪畫“明亮的眼睛看世界”;。

自制愛眼護眼卡片或標志讓幼兒佩戴;家園共育體現等。

通過示范“一拳一尺一寸”，引導幼兒懂得保持正確的坐姿。

6，組織幼兒玩盲人游戲，感知眼睛受到傷害后的困難，激發幼兒對自己眼睛的珍愛及對盲人，弱視者的關愛。

7，眼睛保健知識專題講座：孟奶奶給寶寶講愛護眼睛。

8，全員普及眼睛保健操。

9，幼兒園以統一信函方式，向家長發放愛眼護眼資料及家園愛眼護眼共同約定。

樹人幼兒園辦公室。

20__年10月26日。

活動項目策劃書篇十二

活動目標1.能區分方形和長方形,感知它們的特征。

2.聯系方形、長方形的物品。

活動準備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數學》第16--19頁。

活動過程一、給圖形描邊。

1.使用幼兒操作材料《數學》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。

2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?

3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結合操作體驗,進行感知經驗的比較。

三、長方形像什么?

四、分組活動。

1.給圖形涂色。

使用幼兒操作材料《數學》第18頁。讓幼兒數數方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。

2.摸圖形。

供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。

活動項目策劃書篇十三

牽手夕陽紅，溫暖老人心。

二、活動背景。

敬老愛老是中華民族的傳統美德。20__年全國人大常委會審議通過的老年人權益保障法修訂草案中，確定將每年農歷九月初九為老年節，充分體現了全社會對老年人的關心關愛。身為愛心志愿者，關愛老年朋友，更是義不容辭的責任。20__年我群開展了首屆走進鄉鎮敬老院活動，通過廣大愛心網友的辛勤工作和無私奉獻，取得了較好效果，得到了社會各界的廣泛認可。尤其是得到了縣老齡委的充分肯定，并積極推選我群為全縣愛老敬老先進集體上報晉中市參與評選。為進一步鞏固建立我群愛老敬老公益活動“品牌”，切實加大對老年人的關愛力度，根據20__年7月22日會議決定，結合縣老齡委全國第四個“敬老月”活動部署，今年走進鄉鎮敬老院活動將堅持在鞏固中創新、在質量上提升、在覆蓋面上拓展的思路開展。

三、活動的目的意義。

1、弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，慰問敬老院孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖，喚起社會的老齡意識和尊老愛老意識。

2、使孤寡老人們感受到社會的關懷。

3、觸及我們的靈魂，提升我們的思想，學會感恩，孝敬父母。

暫定全縣鄉鎮敬老院、紅軍院、老干部活動中心。

五、活動時間安排。

1、活動從8月1日正式啟動。

2、8月25日所有工作準備就緒，尤其是文藝節目必須按時完成合練。

3、8月底或9月初正式開始實施，利用周末時間分地點進行。具體安排根據實際情況確定。

4、10月份參加全縣“敬老月”系列活動，具體根據縣活動總體安排確定。

六、活動內容及職責分工。

2、舉辦老年人健康知識宣講及健康查體。成立健康宣講組，負責聯系老齡委收集整理相關宣講內容，對主講人員進行專業性培訓;為老年人提供健康查體服務?？傌撠熑?63、028。

3、開展“心貼心”服務活動。成立后勤服務組，負責理發、打掃衛生等后勤服務系列活動，負責活動所需后勤保障，總負責人：003、016、064。

以上各組由總負責人在群內抽調成員，全體網友應服從安排，主動參與。為保障活動順利進行，同時成立以下工作組：

4、成立外聯宣傳組，負責節目排練場地協調、服裝道具借調、敬老院及老齡委協調溝通、活動照相攝像等工作，爭取聯合其他團體參與此次活動?？傌撠熑耍?04、007。

5、成立組織發動組，負責在群內進行宣傳發動，積極發動廣大網友參與活動。總負責人：002、068。

七、相關要求。

1、文藝節目排演是此次活動的關鍵，全體網友定要積極參與，服從安排。文藝組要統籌安排，抓緊組織?？偛邉澣撕蛥f調負責人要迅速召集相關人員召開專題會議，務必于8月8日前完成節目策劃及人員組織工作。各單項節目負責人要認真負責，積極策劃所負責的單項節目，將節目內容、所需演員、服裝道具等上報于總協調負責人。所有節目8月10日前務必開始排練，確保高質量按期完成。

2、此項活動在去年走遍全縣各個鄉鎮敬老院的基礎上，又增加了紅軍院等地點，并將參加全縣敬老月活動，意義重大，影響力較大。希望所有網友高度重視，根據自身實際，主動報名參加相應小組，盡己所能，發揮特長，積極參與。

3、各分管負責人一定要認真履行職責，切實加強組織發動，確保所分管任務按時按其完成。對于因職責履行不到位而延誤整個活動進程的將在群內進行通報批評。

4、積極響應“厲行節約，反對浪費”的號召，活動過程堅持“能省的。就省，能不花的就不花”原則，今年活動不再進行集中聚餐，就餐一律從簡;活動所需的服裝道具能借的一律借調。同時要增強組織紀律觀念，積極主動報名，按時參加排練，給工作人員減少工作負擔，浪費大家的時間也是一種浪費。要通過我們的實際行動，積極倡導勤儉節約新風氣。

本策劃書未盡事宜，由群團隊成員另行商量確定。同時，我們熱忱歡迎社會各界人士能對我們的活動給予大力支持和幫助。

活動項目策劃書篇十四

二、理念：

現代女性與舊時女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現代社會對婦女的重視，我們地位的提高。現在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護意識越來越強，國家法律、政策也越來越對我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。

三、整體目標和具體目標。

整體目標：慶祝三·八國際婦女節具體目標：

1、邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員慶祝自己的節日。

2、宣傳計劃生育工作。

3、增強社區婦女有自我保護意識。

4、提高社區婦女的健康水平。

四、相關資料。

為慶祝一年一度的“三。八國際婦女節”，同時為了搞好這次的慶?；顒印＜瘟晟鐓^特舉辦了一次大型的“暢想女人新生”為主題的活動。邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區會議室及社區活動中心舉行。這次參加活動的婦女代表和計劃生育協會會員共有32人。

五、招募及宣傳。

制作黑板報宣傳并分發活動宣傳單，及送發請柬。

六、工作時間表。

七、活動內容及方式。

八、預計會出現的困難及解決方案。

1、如果當天下午下雨，游園活動無法進行。則改為在社區會議室看一部關于女性的電影。

2、如果人數太多，禮物準備不夠，則在采購時，多準備10到15個小禮物。

九、評估方法。

3月9日聽社區工作人員的描述和看社區工作人員的記錄。

活動項目策劃書篇十五

關愛農民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走。

分布在__這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是__等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的努力工作促進了__經濟的發展，城市的建設;但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與__的正規小學有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔;頻繁的捐贈物品，不僅不再是關懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理;一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。

(三)目的。

我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的!

1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得!

2、通過對志愿者的嚴格培訓與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。

3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。

4、建立網絡平臺，為打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。

前期準備。

前期準備主要分為：

2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。

3、招募志愿者，根據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培訓。

4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。

主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。

具體活動流程：

(1)首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：

1、有較強、符合要求的教育能力。

2、能夠支教的時間最少為一個學期。

3、吃苦耐勞，有奉獻精神。

4、對待孩子有耐心。

此外，志愿者我們會優先從師范類學校中招募并按專業對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向專業化。

(2)然后，我們的團體會與相關的學校溝通并達成共識：

我們提供好的志愿者教師資源來幫助學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。

我們會在條件允許下做出相應的內部調整(如優化授課方式、合理增加教學內容等)來實施更好的教學計劃。同時出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。

在這個過程中，我們會根據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“__”計劃在其中充當平臺，介于志愿者和需要援助的學校之間，找到優秀的志愿者幫助真正需要幫助的學校，真正做好支教;并通過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。

(3)教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

(4)在一學期的支教活動結束后，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反饋、志愿者自我總結等，以它們為參考依據，編寫出規范的支教行為規范，供其他想要支教的團體參考。

同時，我們會對后續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志愿者學校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。

另外，我們會加大力度與高校社團、企業、社會個人、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現規范的支教活動在社會上擴展。

(五)構建網絡平臺：

編寫出的較為完善的支教行為規范需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題并不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創收，唯一能做的，就是為小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，希望更多的人去關注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學習、生活環境貢獻一份力量。

活動項目策劃書篇十六

首先我們在空曠的籃球場地上的中間位置畫了一個圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個球門即可?？蓪①愓叻譃閿到M，每組隊員相等，分別至少6人，每兩組隊員為一小隊，任意組隊，每組隊員之間仍為競爭對手。

比賽開始時，每次有一隊參賽，一隊的比賽時間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場地的終點和起點處等候比賽開始。一隊中每組首先上一名選手，由籃球場的一側向另一側踢球，踢足球的到圈地的位置時，便撿起一個塑料瓶，然后繼續向終點踢球，當第一名選手將手中的塑料瓶扔進終點處的垃圾桶之后，同組在終點的選手便可出發，同樣是一邊踢球一邊返回起點，到達圈地處時，仍需撿起一個塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進起點的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發。踢球過程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點處或終點出，不然所撿的塑料瓶一律不計入比賽成績，(即無效塑料瓶)。所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績。之后便按照相同的比賽規則進行。等到4分鐘結束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。

可將參賽者分為數組，每組隊員相等，分別至少8人。一場比賽同時有兩組參賽。比賽開始時，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運著籃球，從籃球場的一側運到籃球場的中場線，這時可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進垃圾桶即可，然后立即返回起點，與同組的第二名選手擊掌，這時同組的第二名選手即可開始運球前進，按照同樣的方式循環，直到所有參賽隊員完成為止。最終比賽成績為該組隊員完成任務的時間，時間最短的組獲勝。

先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發一個廢紙團。每組參與游戲的時間大致為3分鐘。(此游戲是建立在接力賽的基礎上的。只是形式有點變化)。第一個小朋友從我們規定的起點開始起跑，當跑到另一端的終點時，再跑回原本的起點，將手中的廢紙團交給同組的第二個人，此時第二個人開始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個廢紙團，依此類推。如果在跑步的過程中，廢紙團不小心掉落，此時小朋友必須將廢紙團撿起來，再繼續向前跑。最后，在規定的時間內，最后一名選手手握最多廢紙的隊伍為勝。

比賽以家庭為單位，類似于三人四足。首先將家長和孩子的腳用繩子綁起來，還在在中間，分別與家長的一只腳綁，比賽開始時，家長一人運一個籃球共同從起點開始前進，到終點的時候，孩子和家長沒有運球的手要拿起在終點線上的塑料瓶，除運球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運球往起點走，重新回到起點用時最少的家庭勝出。

活動流程概述：

1)收集廢舊的可回收物品

2)將收集的物品進行交換(以物換錢，錢用紙張制作)

3)頒發獎品(包括鼓勵，獎紀念獎)

活動過程：

1)有自愿者收集廢舊塑料瓶或者廢舊紙盒等一些可以回收的物品。(或者讓小選手們自己去收集廢舊物品，給定一定的時間看哪小個選手收集得多，活動過程一小朋友為主，家長只能進行一定的指點或者幫助。)如果讓小選手自己收集也算活動的一個步驟。

2)讓小選手的家長(最好是爸爸和媽媽一起參加的)通過體育比賽例如跳繩，踢毽。來換取時間讓小選手尋找志愿者已經收集好的廢舊可回收物品，看誰找到的多。(如果是小選手自己收集的，就讓小選手的家長通過前面的體育競賽活動來贏取時間讓小選手去用收集的物品從志愿者那里換錢看誰換的錢多)

3)找到物品后讓小選手們參加體育競賽活動獲取時間讓家長們去志愿者那里兌換錢，看哪組得到的錢多。(如果已經進行過錢物交換，這一環節就讓小選手參加體育競賽活動來換取時間讓家長從志愿者那里獲取已經交換了的物品，家長來取可以通過蛇形跑道來齲看哪一組得到的物品多。)

4)由志愿者選定一個地點讓小選手和家長一起(將他們的腿綁在一起將物)品運抵指定地點。看那組用時最短。

活動項目策劃書篇十七

在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘)，夾起指定個數15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。

二、看誰是投籃高手。

主持人事先在球場上罰球區內定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。

三、猜成語。

主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人(選手自找)在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。

四、比比誰的眼力好。

五、滾球。

在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內滾球(可以是乒乓球)，共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。

六、快樂呼拉圈。

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐1.5米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。

七、比比誰的運氣好。

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的10個珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。

八、運用爆破音吹蠟燭。

主持人準備好六支蠟燭并點燃，并準備若干卡片，每張卡片有三個問題，參賽者從卡片中任抽一張回答問題，需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。

九：吹乒乓球。

主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。

十、掌上明珠。

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟且時間不超過15秒就得3分，如球未丟但時間超過15秒則得2分，如球掉落則不得分。(桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈)。

十一、比比劃劃。

主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分，對2次得2分，對1次得1分。(每次一個字。每人由三次機會)。

十二、彈球。

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者有3次機會，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。

十三、飛鏢。

主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環以上(含20環)，得3分;總分17環以上20環以下(含17環)，得2分;總分在15環以上17環以下(含15環)，得分1分。其余不得分。

十四、背古詩。

主持人事先把一些古詩題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行背誦，如是能正確并連續地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

十五、貼鼻子。

參賽者蒙眼轉三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分;一半貼到“鼻子”上，得2分;小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

十六、聯想abc。

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。