心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇一

修身，是一種修養自身素質和品德的修行方式。一個人的修身之道決定了他的人生態度和價值觀。多年來，我一直堅持著修身的原則，通過日常的思考和實踐，我體會到了修身帶給人的巨大益處。下面，我將結合自身經歷和心得，就修身這一主題展開講述。

首先，修身需要有良好的品德。道德的培養是修身的基礎，也是修身的核心。具備良好的品德，不僅僅是出于社會的需要，更是個人操守的要求。在社會中，一個人的品德展現了他的人格魅力和價值觀念。而在我個人的經歷中，我發現了品德對于修身的重要性。曾經，我身邊存在的一位朋友，他品德出眾，無論是對待他人還是對待自己，都表現出極高的修養。他崇尚誠信，并總是堅守自己的原則。他的修身之道給了我極大的啟示，他所取得的成就也讓我深感修身的重要性。因此，通過觀察他的榜樣，我也開始從自身做起，在與人交往中始終保持真誠和友善的態度。

其次，修身需要從內心開始。人的內心是修身的最重要的起點。只有穩固自身的內心，才能夠真正修身養性。在成長的過程中，我體驗到了內心對于修身的重要性。曾經的我，容易受到外界因素的影響，一旦遇到困難便容易灰心喪氣。但是，隨著我逐漸的成長，我開始注重自身的內心修養，通過學習冥想和瑜伽等方法，讓自己達到心靜神寧的狀態。這樣的內心狀態，使得外界的劇烈變化無法摧毀我的堅定和決心。是內心的力量，讓我在選擇面對困難的時候保持樂觀和自信。因此，我深信，修身離不開內心的培養和堅持。

進而，修身需要不斷的學習和提高自己的素質。只有不斷地學習，不斷地提高自身的素質，才能夠更好地修身。在我的人生中，我一直以來都對學習有著極高的熱情。我通過讀書、參加講座和參與各種培訓來提升自己的知識水平和技能。這些學習經歷，不僅讓我積累了豐富的知識，還讓我對于世界有了更深刻的理解和認識。此外，通過不斷地學習，我也借鑒了一些成功的榜樣，從他們身上找到了自身不足的地方，并試圖改進。每一次的學習過程，都讓我更加清晰地認識到學習和修身的緊密聯系。

最后，修身需要堅持始終。修身的路途是漫長而遙遠的，它需要我們始終堅持。正如老子所說：“修身，齊家，治國，平天下”。只有在修身的道路上堅持不懈，才能夠能夠達到齊家、治國和平天下的境地。面對現實生活的困難和誘惑，我認識到修身是一個艱難的過程。而要在這個過程中始終保持堅持，我努力著每天規定時間進行反省，思考自己的不足，并設立目標和計劃。同時，我也結交了一些志同道合的朋友，與他們一起互相鼓勵和監督。通過這樣的努力，我在修身的道路上能夠堅持不懈。

總結起來，修身對于一個人的成長和發展有著重要的影響。通過品德和修養的培養、內心的堅定和提高自身素質，以及持之以恒的堅持，我們可以成為一個優秀的人，并為社會做出更大的貢獻。修身不僅僅是一個人的私事，更是社會正能量的源泉。希望更多的人能認識到修身的意義和價值，積極投身其中，一起為社會的和諧與進步作出自己的貢獻。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇二

修身是一種從內而外的修養方式，讓自己不斷向更好的方向發展。修身需要以正確的態度、積極的心態和健康的生活習慣為基礎。在修身的過程中，我們會遇到挑戰，甚至失敗，但是卻能通過不斷嘗試和反思，最終使自己成為更好的人。

第二段：積極心態。

在修身的過程中，心態是非常關鍵的一部分。用積極的心態面對生活中的種種困難，人生中的挫折與不幸，能夠使我們更好地認清自己的優點和不足點，更好的進步。同時，該保持一種自信與堅持，不要被困難困擾，而是迎難而上，憑借自己的毅力和信念，不斷實現自己的目標。

第三段：養成良好的生活習慣。

好的生活習慣會幫助我們保持身體健康，有利于身心的和諧發展。我們應該每天保持適度的運動，注意飲食衛生，避免過度吸煙和喝酒，以及保持足夠的休息。這些良好的生活習慣，能夠幫助我們更好地調節身體與心理，從而促進身心的健康成長。

第四段：反思與提高。

在修身的過程中，反思與提高很重要。在日常生活中，我們應該注重對自己的行為和言語進行反思，從而更好地了解自己的不足和需要加強的地方，讓自己能夠更好地改進和提高。這樣做的好處是，不斷反思與提高，能夠使我們更加注重內心的品質，提升自己的精神境界。

第五段：個人成長與貢獻社會。

修身始終是一件個人的事情，但其實更多的是與集體相關的。通過不斷的修身，我們能夠提高自身的素質和品位，成為一個更優秀的人，同時激勵和幫助他人也可以成長。最終，我們的個人成長不僅受益于自己，還可以為社會作出更大的貢獻。

結言：

修身是一種人生的常態和需要，需要時刻關注自我和別人，更重要的是需要我們一步步去實現。我們應該不斷學習與進步，用積極的態度面對未來的種種挑戰，通過良好的生活習慣和自我調節，讓自己能夠在不斷的成長與提高中，成為一個更加完美的人，并為社會的發展作出更大的貢獻。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇三

文明修身清潔校園活動，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學生的綜合素質，“一屋不掃何以掃天下”。我們將嚴格按照學校的要求，認真清潔校園，同時提高責任意識、公德意識，自立意識，勞動意識和環保意識。

在為期兩個月的修身活動里，我深深的感到此次活動的意義，增強了學生的公民意識，將大學生的道德實踐融入到學生的日常學習生活之中。文明修身活動提高了學生的自我修養意識的教育，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多煙頭也少了很多煙霧，同學們拿著掃把清掃教室的場面漸漸多了起來。

每天早上6：45，各位同學就在指定地點結合，拿好了打掃工具，立即展開清掃工作。由于是第一天開展這樣的活動，同學們有些不太適應，心里多多少少有些怨言。但經過兩周的具體實踐，各位同學已完全適應了“一天三掃”的生活節奏，積極調整好自己的`作息時間，以良好的精神狀態面對每一次清掃任務，將自己所屬的包干區清掃干凈，保持校園環境的整潔。在清掃校園的過程中，我們慢慢體會到“文明修身”活動的內涵————它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養我們一種精神、一份責任。

現在我們的任務已完成，希望接下來的同學再接再厲，繼續為校園填光彩，為了美好的校園環境，讓我們大家一起努力吧！

嚴以修身嚴以律己心得體會篇四

嚴以修身，作為“三嚴三實”的首條，是由內而外的約束和要求。那么關于黨員嚴以修身的。

怎么寫呢?下面是本站小編搜集整理的嚴以修身心得體會,希望對你有大幫助。

關于“三嚴三實”的重要講話，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。既是正心修身的思想守則，也是干事創業的行動準則，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。在“三嚴三實”思想體系中，嚴以修身是起始，是前提，是基礎，離開嚴以修身，其余五個方面的要求就難以做到。而要做到嚴以修身，必須重視學習、善于學習，學習是嚴以修身的途徑和階梯。因此，嚴以修身首先要做到以學修身。

一、加強黨性修養，堅定理想信念離不開學習。

黨性修養是共產黨人的立身之本，理想信念是共產黨人的精神支柱。加強黨性修養，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。

二、提高道德境界，追求高尚情操離不開學習。

面對世界范圍內思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，客觀地要求我們的黨員干部必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業、誠信、友善。

三、自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣離不開學習。

做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰爭時期就向黨員干部發出的號召。情趣低俗、玩樂奢靡成風極易銷蝕一個人的理想、信念和進取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。廣大黨員干部要通過學習各種文史知識和優秀傳統文化，努力提高自身的鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。

黨中央決定在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，我認為十分必要和及時。“三嚴三實”教育是群眾路線教育活動的拓展和深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，每個領導干部不僅要認真參加這項教育，更要在教育中有所思、有所悟、有所得。

提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，是對領導干部做人做事的基本要求。其中第一位的是“嚴以修身”，正所謂“修身齊家治國平天下”。俗話說：身正不怕影子斜。身正的源泉在于心存定力，定力就是有信仰、有目標，就是不論身處何時何地，遇到多少大風大浪，都能堅守底線，始終抱定一個信念。作為一個黨員領導干部要經受住嚴酷的考驗，關鍵還在于加強自身修養，從根本上筑牢拒變防腐的防線，團結和帶領廣大群眾為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。

第一，修身重在做人。百姓評價一個人，會說這個人是“好人”，或說那個人“不咋地”，這些說法是對一個人品質的評說。

做好人就要從學習開始，用學習來豐富自己的頭腦，用學習來培養自己的信念，用學習來塑造高尚的品格。首先要“想學”，要樹立終生學習的意識。學習如逆水行舟不進則退，我們處在知識爆炸的時代，社會在飛速發展，新鮮事物層出不窮，放松學習就會被時代拋棄。一個黨員領導干部接受黨的培養和教育，從一個普通學生一步一步成長起來，政治理論的積累是十分必要的，只有具備了深厚的理論功底，思想上才能筑牢根基，信仰才會堅定，不會因時局、形勢的變化而搖擺。如果放松對馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”等政治理論的學習，就會對黨的政治理論理解得不深不透，就容易受各種思潮沖擊，理想信念一旦松動，世界觀、人生觀、價值觀就發生變化，從而影響政治方向、思維方式和行為習慣，精神上就會“缺鈣”。這必須引起警醒并及時加以糾正。其次是“會學”。作為黨員領導干部，一要認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。當前，要重點學好系列重要講話精神，把黨的科學理論化為堅定的政治信仰和正確的價值追求，堅持信念不動搖、宗旨不淡漠、道德不滑坡，永葆共產黨人的政治本色;二要認真學習法治理論。作為人大領導干部，要突出學好憲法、法律，培養依憲治國、依法治國的理念，突出學好人民代表大會制度，學好相關的法規、規定，做遵法、學法、守法、用法的模范，以法治思維來指導人大工作;三要認真學習人大業務知識。不論分管人大哪項工作，都要不斷學習，把自己鍛煉成為熟練掌握人大工作技能的領導干部。再次是“常學”。“學而時習之，溫故而知新”，要強化學習，避免三天打魚兩天曬網，形成有時間就學習、有不懂問題就學習的好習慣，久久為功，一定會有所積累，有所收獲，指導工作時才能有的放矢。

第二，修身重在信仰。信仰是人的精神家園，是支柱，人沒有信仰就會迷失方向和目標，失去前進的動力，做任何事都萎靡不振、沒有精氣神。領導干部是特殊的群體，肩負著黨的使命和人民群眾的重托，要把維護黨和群眾的利益作為自己的工作目標，把共產主義當作至高無上的追求，時時刻刻堅定這個信仰。否則，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。現實生活中，一些黨員干部出現這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失，最終喪失了理想信念，違法亂紀，成為罪人。對此，我們每個人都要高度重視。強調：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”理想信念是核心，有了理想信念就有了支柱、有了力量，才能帶領人民群眾保持昂揚向上的精神狀態，凝聚起建設社會主義的強大正能量。

第三，修身重在操守。做官先做人，做人先修德。老百姓有一句話：火車跑得快，全靠車頭帶。領導干部的一言一行有導向和示范功能，是好是差老百姓都有辨別。領導干部存在這樣那樣的問題，就是自己放松了政治理論的學習，放松了黨性的鍛煉，宗旨意識弱化，道德品質滑坡，沒有守住領導干部應該堅守的底線，這是極其錯誤和危險的。

領導干部必須堅定個人操守，從小處著眼，從一言一行做起，以社會主義核心價值觀為標準，以對黨員干部的要求為標準，堂堂正正做人，扎扎實實做事，干干凈凈從政，強化政治意識、紀律意識、規矩意識，學規矩、懂規矩、守規矩，作守紀律、講規矩的表率。在個人生活方面追求高尚情操，培養健康的生活情趣;正確選擇個人愛好，自覺遠離低級趣味;慎重對待朋友交往，自覺抵制小圈子、小集團的歪風邪氣，慎獨、慎初、慎微，防微杜漸，時刻檢點自己生活的方方面面，始終保持共產黨員的政治本色。

第四，修身重在實干。在蘭考考察時說過，焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。

學習弘揚焦裕祿精神，除了學習他艱苦奮斗、清正廉潔的優秀品質外，更要重點學習他不畏艱難、不怕困苦、敢于犧牲，帶領蘭考人民與自然災害抗爭的實干精神。作為黨員領導干部，修身不是沽名釣譽式的“獨善其身”，也不是推卸責任式的“超然物外”，而是勇于負責、敢于擔當。“為官一任，造福一方”，“空談誤國，實干興邦”，領導干部謀事干事，歸根結底是為了百姓謀福祉，黨組織和人民群眾給了你權力，讓你坐上了“位子”，你就要對得起信任，手中有了權力，你就要擔當起責任。作為人大分管常務工作的領導干部，要帶頭克服船到碼頭車到站的觀念，不但要把自己的本職工作做好，還要成為執行市委決定、支持政府工作的排頭兵;要帶頭提高自身的業務能力，豐富人大工作知識，站在全市的發展大局思考人大工作;要帶頭大興調查研究之風，深入群眾、深入基層、深入實際，了解和掌握第一手資料，以此作為研究問題、解決問題的依據;帶頭改進工作作風，密切與人民群眾、與人大代表的聯系，傾聽他們的意見建議，為做好人大工作打好基礎。

今后，自己要貫徹“三嚴三實”要求，不斷加強自身修養，從一點一滴做起，把“三嚴三實”當成。

座右銘。

內化于心外化于行做一身忠誠、一身干凈、一身擔當讓黨放心、讓人民滿意的人大干部。

目前，“三嚴三實”專題教育正在廣泛深入地開展。從全面從嚴治黨的要求來看，“三嚴三實”指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則。這是對關于領導干部要求的新概括、新提煉，表明了當代共產黨人打鐵還需自身硬的政治自覺和價值追求。“三嚴三實”的根本在“修身”、關鍵在做事。與傳統觀念相比，黨員干部的“修身”更富有進步意義和時代內涵。

一、深刻領會“嚴以修身”的基本內涵。

提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”要求，第一次鮮明地把“嚴”、“實”作為作風建設的新標準，從修身、用權、律己，謀事、創業、做人6個角度提出新要求，既給黨員干部履職盡責指明了方向，又為加強作風建設提供了遵循，是新常態下加強作風建設的指南針。踐行“三嚴三實”，要從夯實“嚴以修身”這個基礎開始。

第一，“嚴以修身”是共產黨人的一貫作風。共產黨人歷來重視個人修養與品行。毛澤東同志曾提倡要“做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于人民的人”。提出要“加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”因此，從核心價值看，“嚴以修身”是共產黨人的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的體現，是夯實理想信念之根的關鍵。

第二，“嚴以修身”是全面從嚴治黨的內在要求。當前特別是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨風政風明顯好轉，但我們也要看到“四風”還沒有完全根除，黨員干部在一定程度上還存在不嚴不實問題。落實全面從嚴治黨要求，營造黨內良好政治生態，需要我們每一個黨員干部在修身做人上，有更高的標準和要求、覺悟和境界。因此，我認為“嚴以修身”解決的是“管黨治黨”之本，是推進干事創業的前提和保障。只有這樣，才能在黨內營造作風建設的新常態，形成清風正氣，推進黨和人民事業健康發展。

二、深刻認識領導干部修身不嚴的危害。

深刻指出：“在歷史的長河中，那些帝國的崩潰、王朝的覆滅、執政黨的下臺，無不與其當政者不立德、不修德、不踐德有關，無不與其當權者作風不正、腐敗盛行、喪失人心有關。”歷史和現實反復證明，修不好自身就當不好官，想做官必須先做人。黨員干部是治國理政的骨干力量，其道德操守和官德修養的好壞是社會風氣的風向標，關乎社會公平正義，關乎國家的興衰存亡。我認為要經常責己省身，檢查自己言行的缺失，認清修身立德不到位的危害。究其根源，主要有以下幾個方面。

第一，理論學習不自覺。領導干部的修養、成就、人格力量都是從學習中來的，只有深入學習黨的科學理論，用黨的科學理論武裝頭腦，加強思想修養，才能筑牢踐行“三嚴三實”思想基礎，才能不斷提高我們黨員抵御風險的水平和提高拒腐防變的能力。作為黨員領導干部要經得住清貧，抵得住誘惑，耐得住寂寞，任何時候都要管住自己，否則不僅會個人身敗名裂，單位、家庭也都要受到傷害。

第二，理想信念不堅定。近年來，中央加大了反腐工作力度，查處了一批大案要案。從這些案件中，我們確實看到一些黨員領導干部思想迷茫、信仰缺失，政治意識淡化，宗旨意識淡薄，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神，不信組織信關系，甚至走上了違法犯罪的道路。作為黨員干部在加強政治修養上不能有半點含糊，政治上要堅定、要敏銳，要站穩政治立場。黨員干部加強政治修養就是要堅定共產主義信念，增強中國特色社會主義的信心，就是要堅持四項基本原則，熟知黨的各項方針政策，就是要具備良好的政治覺悟和黨性修養，就是要正確認清當前國內、國際的政治、經濟形勢，就是要確立全心全意為人民服務的宗旨觀念，筑牢踐行“三嚴三實”政治基礎。

第三，黨性修養不夠堅強。“講誠信、懂規矩、守紀律”是在遼寧考察時提出的明確要求，這就要求我們對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，嚴守政治紀律和政治規矩。做到有一說一，有二說二，不搞當面一套、背后一套，言行一致、做老實人、說老實話、干老實事，臺上臺下一個樣，人前人后一個樣。絕不能只會來事不想干事，圓滑世故、八面玲瓏;只會虛功不重實際，花拳繡腿、好大喜功。

三、領導干部要把修身之本體現在工作作風的轉變上。

嚴以修身雖然指向主觀世界的改造，但也有很強的實踐性。嚴以修身不能只是嚴在嘴巴上、寫在文件上，而是要體現在實際工作中、落實在具體行動上，把修身之本轉化為轉變作風的內在動力。

第一，要高標準，嚴要求。沒有高遠的志向，修不出良好的德行。古人講，“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意”。正心誠意是修身的起點，并貫穿人的一生。換句話說，就是不能自欺欺人。要有“志于道”的決心和區分判別善惡好壞的能力，然后擇善而從，認真努力地加以施行。這就要求修身必須正心誠意，而不是做樣子給別人看，否則就會表現為人前人后“兩張皮”。

第二，要手握戒尺，心存敬畏。領導干部只有長存敬畏之心，敬畏人民，敬畏權力，敬畏法紀，才能不斷提高自己品行修養的“純”度。敬畏人民，就是要恪守為人民服務的宗旨，踐行黨的群眾路線，問政于民、問計于民、問需于民，實實在在解決好群眾最想、最急、最盼的問題。敬畏權力，就是要始終把權力用來為黨和人民謀利益，而不能把它變成謀取個人或少數人利益的工具。敬畏法紀，就是要著力維護黨紀國法的剛性原則。黨員干部心存敬畏，歸根到底就是要時刻如履薄冰、如臨深淵，堅守住做人為官的底線。

第三，要手凈身正，警鐘長鳴。廉潔是一種個人修養，也是一種為官品質，作為領導干部，要時刻牢記宗旨意識，時刻管住自己的手，不該拿的堅決不拿，不該黨員領導干部去的地方堅決不去，做到不為權所惑、不為利所誘、嚴管手中的權力。要時刻警醒自己是干什么的，為誰而工作，時刻保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，永葆一名黨員領導干部的品格和氣節。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇五

作為一個正在成長的青年人，總感覺自己還有很多不足之處，需要加以修正和改善，于是，我開始了自我修身的旅程。近日，我讀了很多有關修身的書籍，并且從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以便與大家深入探討，共同進步。

第一段：習慣的重要性。

作為一名快節奏的都市人，對時間的利用率是我們最關心的事情之一。我從書中得知，一個人的習慣能直接影響到他的品質。一個好的習慣需要長期養成和維護，每天累積下來，就會成為我們人格的一部分，并對我們的思想方式產生長期的影響。于是，我決定循序漸進地改掉一些不良的習慣，如拖延、無聊的瀏覽社交媒體等，嘗試著養成一些好習慣，如早起、讀書、鍛煉等。

第二段：一切從心開始。

修身首先要在心靈深處進行，心態的改變往往能夠帶來長遠的影響。我意識到，一個人的心態可以影響他的行為，而行為卻可以反過來影響他的心態。于是，我開始嘗試著去發現生活中的美好，化解負面情緒，以更積極的心態去面對生活。當然，在這個過程中也需要我們自我界定，拒絕任何產生負面情緒的東西，包括暴力、色情等。

第三段：良好人際關系的重要性。

一個人的修身之路還需要在人際關系中進行。正如古語所說：“近朱者赤，近墨者黑。”我們身邊的人可以對我們的心情產生積極或者消極的影響，因此，我們需要認識到一個道理，那就是與積極陽光的人交往，遠離負能量人的影響。同時，有時候在團隊中與別人合作比單獨完成更容易產生好的效果，通過團隊中的相互支持和幫助，我們可以學會協作，尊重，付出...

第四段：永不滿足的態度。

我意識到，修身并不僅僅是一次性的事情，而是一個持續的過程。在這個過程中，保持一種良好的態度十分重要，這種態度就是永不滿足的態度。永不滿足的態度能夠激勵我們不斷前進，不斷追求更好的自己，并且在成功之后，更加珍惜和鼓勵自己。

第五段：貢獻于社會。

修身還包括貢獻于社會，這也是人類進步的源動力之一。我意識到，社會對于我們每一個人都扮演著相同的角色，而我們也應該回饋社會。從自己小小的身體中，可以去關心幫助別人、為環境做出一些小小貢獻，這些行動既可以讓自己成長，也可以讓社會得到長足的發展。

在這樣一個快前進的社會，修身是一種高尚的品質，是我們應該不斷追求的目標，同時也是一種不斷完善自我的過程。通過這些簡單的體驗和心得，我希望能夠進一步獲得更深刻的理解，并在實踐中獲得不斷的提高。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇六

根據學校的部署要求，我認真進行了學習教育，并學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，《中國共產黨紀律處分條例》等有關的法律法規，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：

學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形式主義，結果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的教師，為教育事業做出自己的貢獻。

一是對增強教育腐敗的認識。

教育腐敗之所以令人深惡痛絕，是因為少數權勢人物公然藐視、挑釁和侵犯公民平等的教育權利，破壞制度和規則，利用稀缺的教育資源牟取一己私利。因而，教育腐敗雖不屬常義中所說的教育公平問題；卻是教育不公的一個極端，是教育公平問題的特殊形態。在我國當前的發展階段和社會背景下，它或許可以成為教育公平研究的一個特殊視角。

二是對了解教育腐敗的成因。

社會原因而言，學校的實際困境是一個基本誘因。教育經費匱乏、教師待遇低下的現實，迫使學校想方設法創收謀利，用緊缺的學習機會換取經濟利益就成為效益最高的捷徑。近年來的一個新特點，是學校的外部環境發生了很大變化。市場經濟迅速發展、貧富差距拉大、社會不公和腐敗現象加劇的現實，不同程度地影響著學校和辦學者的狀態，社會腐敗風氣對學校、教育的侵蝕顯而易見。

三是教育腐敗危害性。

教育腐敗的惡果，就是嚴重地腐蝕、損害教育。不僅敗壞了教育和學術作為社會公器的聲譽，降低社會對教育的公信力，而且導致文憑貶值、職稱貶值、學風頹靡、學術退化，從而降低教育質量和學術水平，全社會都將為之付出沉重代價。此外，教育腐敗還會嚴重異化學校的教育功能。花錢買分數、注水文憑、老師鼓勵、教唆作弊之類的行為，是對學校教育的反動，是在教育的名義之下向學生提供一種“反教育”。教育和學校作為社會的文化系統，具有文明傳承、人倫教化和道德養成的基本功能，向有“圣殿”、“凈土”之稱，是社會道德的源泉。因此，人們通常將為人師表的教師、充當社會良心的學者視為社會道德的楷模。教師、學校的道德狀況往往被視為社會文明的標尺，也是一道“底線”——如果學校和教師都唯利是圖，甚至違法亂紀，源頭活水遭到污染，社會道德的狀況便可想而知。這正是教育腐敗有異于其它行業性的腐敗，值得特別重視之處。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。建設一支素質優良的教師隊伍是實施科教興國戰略的關鍵，提高廣大教師的職業道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業道德水平狀況如何，關系到深入推進素質教育，關系到億萬青少年的健康成長，關系到全民的素質和國家的未來。教育在跨入新世紀的今天，面對經濟全球化趨勢帶來的各種思潮相互交錯，相互激蕩的考驗；面對新技術革命和網絡技術向人們提出的挑戰；面對市場經濟條件下的經濟成份、經濟利益、社會組織、就業方式等多樣化的新特點；面對國際敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀，進一步加強教師隊伍職業道德建設更具有重要性和緊迫性。事實表明，抓緊抓好師德建設，是教育戰線落實“以德治國”方略的需要，是全面推進素質教育的需要，是建立高素質教師隊伍，促進教育現代化的需要。

作為一名教師，良好的師德也是必不可少的。首先，對待教育事業必須忠誠。一名教師在其教育生涯中，可能會對學生產生很大的影響，所以我們一旦從學生成為教師，就應該將責任感和使命感深深地植于腦海中，并付諸于行動，變為對學生的滿腔熱情和對教育的兢兢業業，唯有如此，才能產生對工作精益求精，毫不懈怠的原動力。在教學上，需要全身心的投入，必須盡量想辦法發揮學生的主動性，提高學生的興趣，課余時間也應該不斷的充充電，請教有經驗的老師，使自己能夠不斷的進步。其次，對待教師集體一定要團結一致，老師之間，彼此尊重、互相幫助、互相理解。尤其是我做為一名青年教師，教學缺乏經驗，更加應該虛心好學，學習別人的長處，不斷提高自己的教學水平。主動為他人著想，創建一個良好的工作環境、積極向上的工作氛圍，與同事們一起進步。第三，要熱愛學生。愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能、個性特點、精神世界。對一名好教師而言，只有了解了每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。作為一名班主任，這點尤其重要。蘇霍姆林期基說得好：“不了解孩子，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。”愛學生就要公平對待所有學生，學生最希望教師對他們一視同仁，不厚此薄彼。公正，這是孩子信賴教師的基礎。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自已的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存，所謂"教學相長"，一個好教師應將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

在今后的工作中我要以教師職業道德規范為依據，主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應高素質教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛教育事業，具有高尚的職業道德，教書育人、為人師表，充分發揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動性和創造性。具體要做到：

一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制不良風氣對校園的`侵蝕和滲透。

二是敬業愛崗。熱愛教育事業，熱愛本職工作，以改革創新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。

三是教書育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，開發學生智力，愛護和啟發學生的探索精神和創新思維。

四是熱愛學生，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關系。愛護每個學生，特別是后進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現，做學生的良師益友。

五是尊重同志，能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學識水平的教師和諧相處，互相學習，博采眾長。關心集體，團結協作，努力創設互敬互愛，奮發向上，共同進取的群體氛圍。

六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。

“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。”作為一名教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創新。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇七

第一段：介紹修身篇的背景和意義（200字）。

修身篇作為中華文化中的重要組成部分，是從古至今不斷發展的一種修身之道。它以“修己以治人，治人以安天下”為宗旨，強調個人修身的重要性。在現代社會，隨著人們生活水平的提高和對自身修養的重視，修身篇的思想又重新被人們所重視。它將有助于人們更好地提高自身素質，塑造良好的人格形象，成為一名真正高尚的人。

第二段：心得體會之一，堅持修身的重要性（200字）。

在學習修身篇的過程中，我更加深刻地認識到了修身的重要性和必要性。從個人修身開始，我們才能夠更好地帶領他人，更好地為社會作貢獻。我認為，每個人都應該有一個良好的內心世界和道德規范，從而塑造出自己獨特的人格魅力。這樣的修身過程需要我們堅持不懈地進行，需要我們的心態和思想不斷調整和改變，才能更好地適應社會環境。

第三段：心得體會之二，重視思想道德建設和文化底蘊（200字）。

在現代社會，隨著社會競爭的加劇和文化交融的日益增強，每個人都需要具備強大的思想道德能力和文化底蘊。在修身過程中，我們要不斷加強自身的修養，提高自身價值。這不僅需要我們發揚中華文化傳統，注重文化保護與傳承，還需要我們不斷學習和追求新知識、新思想。只有這樣，我們才能夠更好地適應社會發展，不斷提高自己的發展潛力。

第四段：心得體會之三，重視健康與和諧的人際關系（200字）。

除了內在修養和文化底蘊外，人際關系的和諧也是修身的重要組成部分。在人們社交圈子中，花樣繁多的文化藝術演出、體育健身活動等，要求我們具備更高的修養和良好的品質。如果我們能夠發揮自己的特長，積極與他人溝通交流，講究人際交往的方式方法，就能更好地促進社會的繁榮和進步。

第五段：結論，修身篇讓人們成為真正的高尚之人（200字）。

總的來說，修身篇的學習不僅是一份任務，更是一份責任和使命。它要求我們在自身的成長及人生道路上不斷追求、不斷學習，堅守一份“自律”的責任感，培養一份“用心”的思維方式和“同步”的文化底蘊。只有在不斷地實踐和思考中，將自己錘煉成一個具有高尚人格、性格魅力和修養操守的人，我們才能夠真正成為一名高尚之人。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇八

在這次的活動中有很多令人難忘的情景。剛開始，每天早上7點起床集合，每天3遍清掃校園，對于每一個同學來說都是比較辛苦的，尤其是早起，還有接受老師及校領導的監督與檢查，這些難免會引起一些同學的抱怨，但是再辛苦，我們都堅持了下來，而且在整個過程中我們也在逐漸進步，有開始的抱怨漸漸變得懂得在勞動中享受快樂，使得勞動在輕松愉快的氛圍中進行，最后，我們終于順利將文明的“接力棒”傳給了下一班“接力手”。

印象最深刻的一次是一個早上，我們一隊成員在早起之后，按時來到目標地點，此時我們多數同學已經與起初有了很大的改變，尤其是對于勞動本身及態度上。我們沒有再抱怨早起又要勞動，取而代之的是一路歡聲笑語，于是勞動便在同學們的說笑聲中展開了，而且同學們掃得也更起勁，更認真起來。也不知老師什么時候來到了我們的管轄區，只見老師滿臉對著笑容，卻什么也沒說，其實也無需說些什么，我們都知道這是滿意的笑容。此刻，我們的心靈獲得很大的滿足。

當然，在這次活動中，有很多難忘的事情以及趣事，更有許許多多我們這一生都受用不盡的心得感悟。這些感悟也許在這次活動中不能很好地比較出來，但是深入我們的日常生活，便會立竿見影，連我們自己都要由衷的感到驚訝。就拿我們的文明修身活動告一段落后的第一個早自修來說。這一天，我早上7點鐘來到教室，比早自修時間提前半個小時，也許有著這一段不算少的'時間但足以養成的某種習慣的支配，說真的早自修之前的半個小時突然被閑置了，感覺似乎有點不自然起來，于是我不由自主的選擇來到教室。無獨有偶，在我剛進教室不一會兒，我們班的同學陸陸續續，三五成群，接踵而至，最終的結果讓我有點驚訝，沒有遲到，也沒有踩點。我原以為，在這段時間的忙碌之后，同學們終于有機會松一口氣是會有所懈怠，但事實情況完全出乎我的意料。我想這應該歸功于我們從文明修身活動中受益的一點吧。也許，文明修身活動不能一下子使我們有多大程度地改變，但是，我相信這些變化是潛移默化的，也是意義深遠的。盡管我們所做的是一些再普通不過的事情，盡管我們起初有多么的不情愿，但結果是我們做了，我們堅持了，做好了，也收獲了，這才是關鍵。所以，憑良心說，我們應該感謝學校給了我們這次機會，認真為校園環境而做出的一份勞動的機會，以及讓我們有機會從一些尋常勞動活動一些使我們終身受益的感悟。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇九

近期，我校全體黨員在校會議室認真學習重要講話、以及教育實踐活動學習討論內容，就堅定理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進行學習討論。

本人作為一名黨員，深刻領會“三嚴三實”的內涵實質。“三嚴三實”為黨員干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強黨性修養，脫離低級趣味，堅持用權為民，不弄特權、不以權謀私，遵守黨紀國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務遠，不脫離實際，要腳踏實地，真//抓實干，勇于擔當，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領導干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設的首要位置，增強教書育人的榮譽感和責任感。

“三嚴三實”是對我們黨優良作風和傳統的繼承與發揚，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領會中央的意圖，把握精神實質，以身作則，率先垂范，以“三實”聚正氣，確保作風建設“不歇腳”、“不斷線”，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。

作為一個普通黨員，一個教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進的路標，我要義無返顧的學習他的高貴品質，結合實際找差距、定措施，努力進步思想政治素質和業務水平，勤奮學習，扎實工作，艱苦奮斗，求真務實，開辟進取，全心全意為人民服務，做讓群眾滿意的好黨員，以實際行動來詮釋人生的價值，為教育事業的和諧發展貢獻氣力。

文檔為doc格式。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十

近年來，修身課成為了很多學校普遍設置的必修課程。作為一門注重品德教育和個人發展的課程，它的目的是通過各種活動培養學生的品德修養和自我認知。我在修身課中學到了許多東西，通過這篇文章，我想與大家分享一下我的體會和感悟。

首先，修身課給我提供了很多機會去反思和認識自己。在課堂上，我們經常會有各種小組活動和討論，這讓我有機會聽到不同的觀點和意見。通過與他人的交流，我逐漸認識到了自己的優點和不足之處。我發現自己有時候太過自信，不善于傾聽別人的意見。而修身課為我提供了一個反思自我的平臺，讓我懂得了謙虛和傾聽的重要性。同時，老師還會給我們布置一些作業，比如寫自我介紹和自我評價等，這讓我更加清晰地認識到自己的優點和不足，進一步激發了我改正缺點，做出自我提升的動力。

其次，修身課為我提供了豐富多樣的活動和挑戰。在修身課的學習中，我們不僅僅是坐在教室里聽課，更是通過各種各樣的活動和考核來鍛煉自我。比如，我們曾經分組進行過模擬法庭辯論，這要求我們掌握自己觀點的同時，還要善于辯護和反駁。這個過程需要我們有邏輯思維能力和表達能力。通過這個活動，我不僅學會了怎樣做好一個辯論者，還學到了如何理性思考和表達自己的觀點。此外，我們還參加了一次戶外拓展活動，在齊心協力的團隊中，我學到了如何與他人合作，如何發揮自己的所長，也明白了團隊合作精神的重要性。

此外，修身課教會了我如何面對挫折和困難。在生活中，每個人都會遇到挫折和困難，但是如何應對這些問題卻是一個很大的難題。修身課開設了幾次關于心理健康和情緒管理的講座，通過這些課程，我學到了很多情緒管理的技巧。在面對困難和挫折的時候，我能夠保持冷靜，合理地表達自己的情感，并積極地解決問題。這樣的經歷讓我深刻明白了頑強拼搏和積極樂觀的重要性。

最后，修身課還為我展示了廣闊的社會視野。通過修身課，我了解了許多社會活動和公益事業。我們學校組織了一次幫助偏遠地區的學生活動，我參與其中，并且深深地感受到了幫助他人的快樂。這個經歷讓我明白了社會責任和奉獻的重要性，并且更加堅定了我未來做公益事業的決心。

綜上所述，修身課不僅僅是一門普通的選修課，也是一門重要的課程。通過修身課，我認識到了自己的優點和不足，學會了如何面對挫折和困難，同時也拓寬了我對社會的認識。我相信，這些在修身課中學到的知識和經驗將對我的成長和發展起到重要的推動作用。所以，我將把修身課學到的品質和態度融入到自己的生活中去，并以此為動力努力成為一個優秀的人。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十一

起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容？汗水濕潤了衣襟，寒風也無法將其止住；落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。

抱怨是一種不成熟的做法。在經過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環境搞好了，大家的`環保意識提高了，甚至還給了我一次利用經濟學原理分析事實的機會。勞動是辛苦的，但創造性的勞動是充滿樂趣的。

若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環衛工人的勞動成果的水平上。當我們灑下汗水的時我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經歷。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩；然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。

文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看，文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實效性。

雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點－－己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己。“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身－－修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十二

自身道德修養包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實踐等行為活動。那么如何提高自身的道德修養呢？通過倆周的實踐活動，我總結出以下幾點：

人非生而知之者，只有通過學習才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同向往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。

強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。只有通過實踐才能培養自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰。

加強思想道德修養，關鍵在于在各種環境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴于解剖自己，進行經常性的自我批評，揚長避短，勇于承認并及時改正錯誤；自警就是經常地警示告誡自己，不說有損自己及學校聲譽、形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢于肯定自己的優點和成績，鼓勵自己奮發向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和升華。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十三

修身課是一門涵蓋品德、道德、職業道德、文體素養等方面的課程，旨在培養學生良好的品質與修養。我很榮幸能夠在這個學期修讀修身課，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的修身課心得體會，分享我對修身課的理解和學習收獲。

首先，修身課對于培養學生的良好品質至關重要。品質是一個人的品行、性格特征和氣質的綜合體現。在修身課的學習過程中，我們學習了如何做一個有素質的人，如何與人相處，如何處理自己的情緒和解決問題。通過修身課的學習，我明白了一個有素質的人應具備的品質，如誠實、守信、謙虛、勤奮等。這些品質不僅在校園里有用，也在社會生活中具有重要意義。修身課培養我們的品質，促使我們成為更好的人。

其次，修身課強調道德教育的重要性。道德是人們在社會生活中應當遵循的規范和準則。在修身課的學習中，我們學習了許多道德教育的知識和原則，如誠實守信、友善待人、尊重他人等。這些道德原則貫穿在我們的日常生活中，影響著我們的行為和決策。通過修身課，我懂得了道德的重要性，并致力于將這些道德準則貫徹到我的生活中。

再次，修身課幫助我們養成良好的職業道德。職業道德是指在職業活動中應當遵循的行為準則和道德規范。在修身課中，我們學習了如何做一個富有職業道德的人，如何維護自己的聲譽和尊嚴，如何妥善處理工作中的問題和困難。這些職業道德的培養對我們今后的職業生涯至關重要。通過修身課的學習，我明白了職業道德不僅關乎個人的利益，也關系到整個職業群體的形象。

最后，修身課注重提升學生的文體素養。文體素養是指個人文化修養、文化內涵和文化架構的積累與提高。在修身課上，我們學習了許多古詩詞、文學著作和經典案例。通過學習這些經典文化，我們不僅了解了中華民族的傳統文化，也培養了自己的審美能力和文藝修養。修身課的學習，使我對文化的重要性有了更深刻的認識，并激發了我對文學藝術的興趣。

總之，修身課是一門使我們全面發展的重要課程。通過修身課的學習，我在品質、道德、職業道德和文體素養等方面都有了明顯的提高。修身課不僅培養了我們自身的修養，也為我們將來的發展打下堅實的基礎。通過修身課的學習，我認識到在人生的道路上，要不斷地修煉自己，充實自己的品質和素養，才能更好地適應社會的需求并實現自己的價值。

修身課的學習，是一段富有意義和收獲的旅程。我相信，在未來的日子里，我將繼續努力學習、修煉自己，成為一個更好的人，并將所學所得應用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十四

每一屆都會有學生會，而且還是自己去競選的!高中是對加入學生會的想法沒有實現，這次千載難逢的機會讓我遇上了，因此我抱著嘗試的態度去應聘，經過一番又一番的面試，我被選為新聞部的一員。又經過一個月的實習，終于上天不負有心人我正式成為了新聞部的成員!接下來我又競聘了我班的副班長和電子愛好者協會的技術部部長!這些職務讓我的大學生活過的充實，有意義，也使我交到了許多的朋友!開學不久我班和新聞班一起舉辦了一次聯誼晚會，那次晚會邀請了許多學長，也邀請了老師。這次晚會豐富了我們的大學生活，增進了彼此之間的友誼，也鍛煉了我們的交流能力，同時也使我們認識了更多的朋友!今后的日子里，這些朋友讓我更加感受到了大學生活的`美好，也讓我的生活圈漸漸擴大，打開了我的心靈之窗!

大學活動也是一個展現自己的平臺!校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破!你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅!還有學校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽…都在為我們提供展現自己的平臺!當然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異!因此參加活動與否也因之而定!有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩!這是把自己孤立起來，也是把自己往絕路上逼!正因為這樣有許多人都沉迷于網絡游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課!久而久之，既慌費了學業，也把青春白白浪費，讀完大學后什么也沒有學到!因此，為了避免以上現象的發生，我們應該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應該積極去參加各項有益的活動，從而“推銷”自己，進而提高自己的交際能力!大學中還有許多改善自己命運的機會，這里有知識淵博的圖書館，考取證書的大課堂，鍛煉自己的大舞臺!圖書館有各時各國各類有名的書籍，俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉”，書中的知識是學不完也是學不盡的!面對這么多的書，我們應該剔除糟粕，取其精華!大學證書是我們走進工作門檻的通行證，也是打開社會大門不可缺少的鑰匙，更是證明自己才能的途徑之一!大學也是展現自己的舞臺，更是為自己的夢想添加色彩的手段之一!大學是決定人生命運的一大轉折點，現在在這里所學的所做的都關系到我們今后踏入社會能否立足的重要保證!在大學這個小社會里，我們要學的太多，要做的也很多。總之，可概括為：學做人，學知識，學本領。一個人如果連做人的原則都不會，那么不管你再有知識再有本領，終究會被社會淘汰!我們只有首先學會如何去做人后，再學知識，再學本領才能使自己在當今競爭激烈的社會中生存下來，才不會被社會所淘汰!學做人，學知識，學本領，簡簡單單的九個就概括了我的大學生活!但要真正的做到這簡簡單單的九個，卻又是多么的艱難!雖然它是那么的艱難，但我們不要被它所嚇倒，請相信自己，你一定能做到的，而且比你想象的會做得更完美!

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十五

記得有人說過："人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。"該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

做文明之人，就要學會待人處事的禮儀，用文明語，做文明事。中國素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的"大寫"的人。周人制作禮樂，隆禮重儀，確立了以“德”為先的價值原則。在后世這些基本的價值觀得到了展開，春秋戰國百家爭鳴，形成了儒道法等各種流派道德理論思想融合而成博大精深、系統完備的中國傳統文化。仁愛孝悌、精忠愛國、勤儉誠信、見利思義、謙和好禮等，這些美德成為中華民族民族性格的一部分，而世代相傳，在今天依然發出絢爛奪目的時代光彩。"良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒"。文明修行是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學問都重要。同時，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

可見，文明的行為，得體的禮儀，對一個人的成功有著十分深刻的意義。當然，文明修行的益處還體現在其他方方面面，集體的發展、國家的興衰等等都離不開文明的行為、規范的禮儀。

文明，是人類進取的風帆；五千年的中華文化，造就了一個文明的國家；禮儀，是人類生活最起碼的道德。學校是播種文明、承載禮儀的沃土，一所學校的文明程度更是學校師生道德風尚，精神面貌的最具體的反映。最為一名邗中學子，我們更應該牢記這份責任，為自己為學校譜寫文明禮儀的新篇章！

嚴以修身嚴以律己心得體會篇十六

修身是一種修養，一種對自己身心的管理和調整，是一種自我完善和提升的過程。當今世界充滿了快節奏和高壓力的生活方式，人們用一些方法來維持自己的身體和心理健康，以適應這種生活方式。在我個人的修身歷程中，我深刻體會到了修身對于個人成長和幸福的重要性。本文將圍繞著“論修身心得體會”這個主題，從修身的目標與意義、修身的核心要素、修身的實踐方法、修身的困難與挑戰以及修身的收獲與成長等方面進行論述。

首先，我們來探討修身的目標與意義。修身的目標是建立一個健康、穩定和強大的個體，實現自身潛能的最大化。通過修身，人們可以改善自己的身體狀況，提高免疫力和抵抗力，減少疾病的發生。同時，修身還可以促進身心的平衡和和諧，提高情緒穩定性和適應能力，減少精神壓力和焦慮。此外，修身還有助于提升智力和智慧，充實自己的知識面和技能，培養自己的人格魅力和認知能力，進而實現個人的全面發展和成長。

其次，我們需要了解修身的核心要素。修身的核心要素包括身體、情感、思維和靈魂四個方面。身體是人的基本組成部分，通過合理的飲食、健康的睡眠和適度的運動，可以維持身體的健康與活力。情感是人的心靈寄托，通過培養積極的情緒，建立良好的人際關系和情感交流，可以提高自己的情感智商和情商。思維是人的認識和智力的表現，通過批判性思維、創新性思維和合作性思維，可以擴展自己的思維邊界和解決問題的能力。靈魂是人的精神追求和人生意義的歸宿，通過反思、冥想和自我塑造，可以發現自己的內心世界和追求人生的真諦。

而后，我們需要了解修身的實踐方法。修身的實踐方法有很多，可以根據自己的需求和情況進行選擇。首先，建立一個合理的作息時間和養成良好的生活習慣，保證充足的睡眠和飲食，并適度參與體育鍛煉。其次，積極培養自己的情緒智商和情商，通過參與社交活動，與他人保持良好的溝通和合作關系，提高自己的情緒表達和管理能力。再次，不斷學習和充實自己的知識面和技能，通過閱讀、學習和實踐，提高自己的認知能力和個人能力。最后，通過思考、反思和自省的方式，深入探索自己的內心世界，尋找生命的真諦和人生的意義。

然而，修身的過程中也會面臨一些困難和挑戰。首先，社交壓力和競爭環境使得人們很難擺脫外界的干擾和負面影響，保持自己的修身步伐和節奏。其次，個人的意志堅定和自律能力不足會導致修身計劃的失敗和自我放松。再次，修身的過程需要長期的堅持和不斷的改善，需要付出耐心和恒心，這對于一些急于求成和缺乏毅力的人來說是一個巨大的挑戰。

最后，我們來討論一下修身給予我們的收獲和成長。通過修身，我們可以體驗到身心的健康與活力，享受到生活的樂趣與幸福。同時，修身還可以提高我們的社交能力和人際關系，讓我們擁有更多的機會和資源。此外，修身還能夠促進我們的智力和思維能力的發展，提升我們的學習成績和職業能力。最重要的是，修身可以讓我們發現自己的內在價值和人生意義，幫助我們實現個人的全面發展和成長。

綜上所述，“論修身心得體會”這個主題通過探討修身的目標與意義、核心要素、實踐方法、困難與挑戰以及收獲與成長等方面，詳細論述了修身對個人成長和幸福的重要性。作為每個人的成長之路，修身需要我們的堅持和努力，但當我們在修身的過程中感受到身心的健康與活力、享受到生活的樂趣與幸福時，我們會深刻體會到修身是值得的，它能幫助我們成為一個更加完善和幸福的人。