在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生先進事跡材料篇一

近期，關于陳煒先進事跡的報道走進了千家萬戶，他被譽為中國學界的明星。作為一名學生，我深受陳煒先生的影響和激勵。通過深入了解他的事跡，我感受頗深，收獲也頗多。以下將從崇高的精神風貌、刻苦學習、奉獻精神、與科技相結合等幾個方面，談談自己對陳煒先進事跡的心得體會。

首先，陳煒先生的崇高的精神風貌給我留下了深刻印象。他一生秉持著對正義和真理的追求，勇于挑戰現狀。在他做出有關“Friedel-Crafts烷基化反應”發現的實驗結果之前，世界上的化學家認為這個反應不存在。但是，陳煒先生敢于懷疑，并付諸實踐，最終發現了這一重要的反應。他的精神風貌告訴我，只有當我們勇敢地跳出舒適區并勇于質疑的時候，才能有新的發現和突破。

其次，陳煒先生的刻苦學習精神讓我深感欽佩。他在進入研究生階段時，由于沒有基礎，每天晚上都用英漢字典查閱相關知識。在這個過程中，他不斷克服困難，遇到不懂的，就前后比較。終于，通過十幾載的苦學，他成為了化學領域的專家。陳煒先生的奮斗精神告訴我，只有付出更多的努力和時間，才能掌握更豐富的知識和技能，才能在自己的領域取得更大的成就。

此外，陳煒先生的奉獻精神也給我留下了深刻的印象。他不僅在科研上取得了巨大的突破，還在師生關系中展現出了他的大愛。陳煒先生非常關心自己的學生，他經常鼓勵他們勇敢嘗試、不懈努力。他不計較辛苦，每天都會耐心地指導學生。陳煒先生的奉獻精神教會了我，在事業上追求卓越的同時，也要關心他人，給予幫助和支持。

最后，陳煒先生的事跡也告訴我們，科技與社會的結合是推動社會進步的關鍵。陳煒先生的研究成果被廣泛應用于化學工業領域，為社會的發展帶來了諸多的好處。陳煒先生的事跡激勵著我要努力學習科技知識，應用科技手段解決社會問題，為社會做出貢獻。科技與社會的結合是推動社會發展的動力，只有將科技和人民的需求結合起來，才能實現社會的進步和繁榮。

通過研究陳煒先生的先進事跡，我深深地體會到了崇高的精神風貌、刻苦學習、奉獻精神和科技與社會結合等的重要性。我們作為學生，應該向陳煒先生學習，不斷提升自己的素質，為社會做出更多的貢獻。同時，我們也應該敬仰陳煒先生的事跡，將這種崇高的精神融入到學習和生活中，努力成為有益于社會的人才。毋庸置疑，陳煒先生的事跡將會在學界和社會產生深遠的影響。

學生先進事跡材料篇二

有一種愛,悄然無聲,但卻震徹心扉;有一種奉獻,默默無聞,但卻熱血豪情。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與奉獻義無反顧的高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟；用愛與奉獻，重新詮釋了當代英雄新的定義。

大志者必胸懷遠大，大悟者必意境高遠。郭明義先進事跡，無不包含著對黨的宗旨的深刻領悟和遠大理想的追求，無不蘊藏著對人類文明和社會進步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相與，解讀的是人與社會的共同進步。

郭明義家并不富裕，房子40平方米，家用電器寥寥無幾，礦上幾次福利分房，郭明義都有機會，可他一次申請都沒有交過。家人抱怨他，而他卻說，看到還有許多同志沒有房子住，機會就讓給他們吧。海城有個孩子每天要走4公里路上學，郭明義聽說后把自行車送了過去。妻子又為他買了一輛。不久后，他聽說湯崗子小學的一個貧困生上學路途遙遠，這輛自行車再次成為贈品。

有人嘲笑他，說他“傻”，而他卻笑著反駁道：“雷鋒當年不也被人稱為傻子嗎？”

毋庸置疑，一個愛心似海的人、一個深情滿懷的人、一個精神境界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質，生發著動人心儀的情愫。其感人肺腑的事跡，發人深省的品質，是崇高人生理想的轉化，是愛心火焰的綻放。

學習郭明義精神，就要學習他崇高的政治信念，學習他對人民群眾的熱愛和對事業的執著。像他那樣把堅定理想信念和在本職崗位上創先爭優結合起來，時刻忠誠于黨和人民的事業，踐行為人民服務的根本宗旨。

學習郭明義精神，就要學習他關愛他人、無私奉獻的高尚情懷。扶危濟困、團結互助、和諧友愛是中華民族的傳統美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，而讓行善行為蔚然成風。每個人在社會中都應該自覺踐行社會主義核心價值體系，與人為善、助人為樂。

學習郭明義精神，就要學習他忠于職守、愛崗敬業的主人翁精神。我們要把郭明義作為內心的一面鏡子，把弘揚郭明義精神融入到日常工作中，把工作當事業，把職責當使命，嚴格要求自己。

學習郭明義的先進事跡，就是要學習他心底無私、大愛無疆的高尚品質；學習他持之以恒、愛心不移的堅定意志；學習他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學習他干一行愛一行的執著的工作精神；學習他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統美德。

無私奉獻成了郭明義刻在骨頭里的習慣。郭明義同志的崇高品德傳承于雷鋒精神，又具有鮮明的時代性。他站在時代潮頭，體現和呼應著當代中國社會發展的主流。他的境界既令人有高山仰止之感，而又是那樣質樸無華。從郭明義身上我感到，國家、社會、群眾對我們的認可，就是我們最應該珍視的榮譽。

學生先進事跡材料篇三

陳煒，一個普通的教師，卻以他卓越的才能和無私的奉獻精神，贏得了無數學生和家長的贊賞和愛戴。他的事跡不僅是一面鮮艷的旗幟，更是一盞明亮的燈塔，照亮了無數人前行的道路。

陳煒面對著學生的一片迷茫和困惑，他沒有退縮，而是義無反顧地肩負起教育的責任。他積極研究教學方法，不斷改進自己的教學技巧，以更加生動的方式向學生傳授知識，使他們在課堂上感到充滿興趣和動力。除了課堂教學，陳煒還經常利用課余時間給學生輔導，用心耐心地解答學生的問題，幫助他們克服學習上的難題。

陳煒的先進事跡感染了學生們，他們從中悟出了勇往直前、追求進步的精神。學生們漸漸明白，成功并非一蹴而就，需要付出艱辛的努力，需要不斷地進取。他們開始在學習和生活中樹立遠大的目標，堅信只要努力拼搏，就可以創造出屬于自己的輝煌。

作為陳煒的學生之一，我親身體會到了他的先進事跡所帶來的變化。在他的課堂上，我不再是一個被動的接受者，而是積極參與其中，主動思考問題。他提出的問題讓我開闊了視野，激發了我的學習興趣。在他的影響下，我明白了要做一個全面發展的人，除了學業上的努力，還需要參加各種活動，培養自己的綜合素質。陳煒給了我許多鼓勵和支持，在我遇到困難時，他總是耐心地給予我指導和建議。他不僅是我的老師，更是我的良師益友，是我終身受益的人。

第五段：結語。

陳煒的先進事跡深深地感染了我，他的敬業精神和無私奉獻的精神是我學習的榜樣。我會將他的事跡銘記于心，努力學習，不斷進取，為實現自己的夢想而努力奮斗。同時，我也希望自己將來能像陳煒一樣，用自己的知識和才能回報社會，為人們創造美好的未來。我們應該向陳煒學習，傳承他的精神，共同構建一個更加美好的社會。

學生先進事跡材料篇四

x同學學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展!受到老師和領導的好評!

在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾獲得“三好學生”的榮譽稱號，并兩次獲得榮譽證書。她為了為拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔任課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評為“。

軍訓。

標兵”，并獲得榮譽證書!

在班級里，她是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份力量，曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神，她是值得學習的好榜樣!

在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于x年的暑期她在分公司實習，主要學習信息統計，將所學知識運用到實際，實踐期間得到公司人員的一致好評。

于x年暑假在實習，主要學習用photoshop處理圖片，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!

在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力!

學生先進事跡材料篇五

陳煒是一位普通的教師，但他的事跡卻在全校范圍內產生了巨大影響。他對學生的關愛和教育方法給我留下了深刻的印象，讓我從中汲取了很多寶貴的經驗和教訓。

首先，陳煒對學生的關愛讓我深受感動。無論是學習成績好還是差，他總是會耐心地幫助和指導每個學生。我記得有一次，我在學校里發生了一次不愉快的事件，我感到非常沮喪和孤獨。陳煒主動走到我身邊，給我傾聽和安慰。他對我充滿關懷和理解，讓我感到溫暖和被重視。從那以后，我學會了更多地關心和關愛我的同學，因為我知道，每個人都需要別人的關心和理解。

其次，陳煒的教育方法給我留下了深刻的印象。他注重培養學生的興趣和創造力，不拘泥于課本上的知識。在他的課堂上，我們經常會進行實踐和探究，通過自己的實踐和嘗試，培養我們的動手能力和創新意識。他還善于利用多媒體和互聯網資源，給我們帶來了很多新鮮的知識和信息。通過他的教育方法，我學到了很多實用的技能和知識，這些在后來的學習和工作中都給我帶來了很大的幫助。

再次，陳煒教會了我如何克服困難和面對挫折。在我們的成長過程中，困難和挫折無法避免。陳煒總是鼓勵我們勇敢地面對困難，并提醒我們困難只是暫時的，只要我們努力克服，就一定會取得成功。我記得有一次，在一次考試中，我取得了很差的成績，感到非常沮喪和失望。陳煒看出了我的情緒低落，他鼓勵我不要放棄，相信自己的能力，并幫助我找到了需要改進的地方。通過他的幫助和激勵，我逐漸克服了挫折，取得了進步。

最后，陳煒的事跡給了我很多啟示和思考。作為一名學生，我們時常過于追求名次和成績，而忽視了自己的成長和發展。陳煒通過他的關愛和教育方法，讓我明白了真正重要的是培養自己的興趣和個性，努力提升自己的綜合素質。他讓我明白了教育的真諦在于培養學生獨立思考和創新意識，而不是死記硬背和追求高分。他的事跡讓我重新審視了自己的學習態度和目標，我決心要努力成為一個全面發展的人。

總之，陳煒的先進事跡給了我很多啟示和反思。他的關愛與技巧讓我懂得了如何關心和關愛他人，以及如何正確對待困難和挫折。從他身上，我學到了很多實用的技能和知識，成為了一個全面發展的人。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續努力，為自己的成長和發展做出更大的貢獻。

學生先進事跡材料篇六

我是建筑學院20xx級研一2班黨支部的郝辰杰，雖然黨齡不足兩年，但今年有幸被支部同學選為黨支部書記，本學年度正值黨的十八大盛會召開，有幸和同學們發揮一個基層戰斗堡壘的作用，同時在學校黨委領導下，在學院黨委老師的指導關心下，我和支部不斷的成長著。一學期以來，無論在思想上還是工作上，在學習上還是生活上，我都有了很大的提高與進步。

思想上，我始終和黨中央保持高度一致。并充分利用各種各樣的學習機會，不斷加強理論學習，提高自己，充實自己。

學期初我積極投入到校黨委研工部組織的研究生黨支部書記的培訓，珍惜每一次聽講的機會，認真做筆記，積極及時撰寫心得體會，并及時帶領本支部同學參加新精神的學習和組織生活，學習成績獲得優秀，更加鼓勵了我積極做好本職工作。并結合學習十八大精神的積極環境，我認真研讀學習材料，積極組織并參加討論會，交流心得。在這個過程中不僅提高了領導能力，還在與大家的交流中得到了自身素質的提高。

作為一名基層黨支部書記，學期伊始就和支部同學共同制定了積極的年度計劃。重視新黨員的培養與發展，嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的指導方針組織入黨工作。在始終堅持質量第一的原則。面對社會上價值觀日趨多元，同學們思想上波動較大時，我都會在支部內進行黨風學習教育，同時并且重視學風建設。

上學期中，我積極組織支部開展各項活動，比如民主生活會，支部討論交流會，黨日活動等，在組織形式和內容上進行大膽創新，結合會上會下，室內室外，充分把一個理論學習變得通俗但深刻。當然這一切也都離不開支委的幫助和每一個黨員的配合。作為一名大學生，同時又注重工作結合學術專長，黨日活動中突出城市規劃專業關注社會的特征，深入社區調研低層群眾，并完成關于社會階層居住分異的社會調研成果，貼近群眾，貼近生活，拓寬學生黨員的事業，用親身經歷在思想上和行動上去感受構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的偉大意義。這個計劃得到了支部成員的認可與支持。

“學習是學生的天職”。我自始至終都沒有忘記這個樸素而又真實的道理。我深知，作為一名黨員，作為一名干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習。我努力協調學習與工作的關系，不但認真完成課內學習任務，并且跟隨導師參與了多項城市規劃實際工程項目。找到學習時間與工作時間的平衡點，工作過程中始終不忘一名規劃師的社會責任，力求反應社會群眾的利益。

總之，自己在各個方面都力求向大學生優秀黨員應有的素質和能力看齊，并且一直以一名優秀黨員的標準衡量自己。現在，我特提出申請，希望能夠入選優秀黨員。在未來的日子里，我將會繼續努力，在今后的學習工作生活中更上一層樓，繼續貢獻自己應有的力量，繼續服務他人。

學生先進事跡材料篇七

王志豪同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。王志豪善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的'行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎；英語學科也毫不遜色，參加20xx年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

xx同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生！她熱愛祖國，熱愛人民，愛科學、愛勞動；她尊敬師長、團結同學、樂于助人；她虛心好學，刻苦鉆研，成績優異，生活樸實，是一名有理想、有道德、有毅力、守紀律的優秀中學生。

貧困的家庭環境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。身為班干部的她，以樂觀向上的心態感染務同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以無私奉獻的精神幫助同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在20xx年獲得校優秀三好學生、校優秀共青團團員，校級征文大賽一等獎，數學競賽第一名，合唱比賽優秀指揮，書畫大賽繪畫組第一名，籃球運動會優秀運動員；20xx年春獲石柱縣優秀學生干部英語競賽第二名，“我的祖國”征文賽一等獎。

學生先進事跡材料篇八

從“十佳少年”到“十佳中學生”

二、高三年級的同學抗衡，并獲得全國高中數學聯合競賽二等獎，刷新了江西省高一學生獲此獎項的記錄；同時以滿分摘取第18屆“希望杯”全國數學邀請賽金牌，還獲得了第六屆中國西部數學奧林匹克銀牌。在2個月前結1束的第四屆中國東南地區數學奧林匹克上，他又以高分獲得了一枚銀牌。

在學校，他是一名成績優異、很有威信的學生。初中時，他的成績一直在年級中獨占鰲頭，并多次獲得學校的“三好學生”稱號和一等獎學金；進入高中后，面對越來越激烈的競爭和更強的競爭對手，深知“學習如逆水行舟，不進則退”的他沒有松懈，而是以更大的熱情投入到學習中，成績仍保持在年級前三名。因為他的成績十分突出，為此，《鷹潭日報》報社曾對他進行過專訪，報紙上也介紹了他的學習經驗和學習方法。作為副班長的他管理能力很強，是老師的得力助手，每當老師不在時，班上出現臨時情況，都是他出面予以解決，因此，他在班上十分有威信。盡管他管理同學非常認真嚴格，有時不講情面，但他還是和同學們相處得很好，同學們有不懂的問題，都喜歡向他請教,他總是認真、耐心地一一予以解答。他學習刻苦、自學能力強，目前已經自學完了大學高等代數、高中物理和化學，并背完了高中全部英語單詞。他的班主任對他的評價是：這個學生是個奇才。

在家里，他是一個體貼父母、熱愛學習的孩子。他父親在外地工作，只有周末才有空回家，他的母親既要工作又要承擔所有的家務，他總是很體貼母親，母親干家務時他會主動配合打下手。由于他常常外出參加比賽，所以他有著較強的生活自理能力。每當母親到外地出差，他就成了家中唯一的“管家”，生活自理，并將家里打理得井井有條。看書是他的第一大愛好，在家里經常可以看見他抱著一本書品讀，他已經閱讀2了大量的中外名著，例如《歐也妮?葛朗臺》《戰爭與和平》等等。俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”，在曾從事計算機工作的母親的熏陶下，他對電腦有著很大的興趣，自學了許多計算機課程，正所謂“青出于藍而勝于藍”，他不但掌握了大量計算機知識，而且在某些方面超過了他母親，現在每當家里的計算機出現問題，總是由他接替母親進行修理。

在多數人眼中，他是一個多才多藝、熱情活潑的學生。他有著令人羨慕的口才和自己獨特的理解方式和風格，在初中時班里開展“四大名著”講故事比賽，那時大部分同學都對名著中的文言文感到頭疼，只能是機械地背誦原文，而他卻以自己的理解將其翻譯成現代文并以故事的形式講給大家聽，為此他多次拔得頭籌榮獲一等獎。學校開展辯論賽，他也經常代表全班作為主辯手參賽，多次獲得第一，被同學們贊譽為“黃金辯手”。平時經常看書的習慣，造就了他“一目十行”“過目不忘”的本領，這也使得他的知識面異常豐富，以至于很多人把他當作“活詞典”。數學是他的強項，他的心算速度快得出名，以至于班上同學稱他為“電腦”。他從小學二年級開始學習拉二胡，到初三時，已考過了二胡10級，憑借著一手漂亮的二胡演奏技術，同時又作為班上的文藝積極分子，他曾多次代表學校參加社會各界組織的文藝表演活動，和班上同學一起參加城鎮文藝表演并擔任節目主持人。

他是一個尊敬師長、助人為樂的好學生。在家里他是人人喜愛的尊敬長輩的好孩子，在社區他是人見人夸的尊老愛幼的好居民，在學校他是尊3敬老師、團結同學的好學生。盡管他學習很忙，但他仍堅持周末和父母一起到爺爺家、外公家，陪長輩們說話聊天，給他們帶去快樂；舅公生病住院，他抽空到醫院去看望。他以關心、幫助他人為樂，班上有的同學成績下降，壓力很大，他便給他們鼓勁，當起了“義務輔導員”，對他們進行有針對性的輔導，他們成績有了提高，他也感到很高興。同學們的電子詞典、mp3等東西壞了，常會找他幫忙修理，同學家里的計算機出了故障他也會去幫著排除。在學校的每一次獻愛心捐款活動中，他總是慷慨解囊，在一次募捐活動中，他拿出了100元壓歲錢捐款，和校長捐得一樣多。

目前，他正在為新一輪的數學競賽作最后的賽前準備。正如他自己所說的那樣，“我還只是一名高二學生，要走的路還很長，所以我不能停留在現在的成績上，而應該給自己確立一個更高、更大的目標，激勵自己向著這個目標不斷地努力、前進”。

主要獲獎情況。

2002年榮獲“鷹潭十佳少年”。

2004年榮獲全國初中數學聯合競賽二等獎，第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽初一年級組一等獎金牌。

2005全國初中數學聯合競賽一等獎，第十六屆“希望杯”全國數學邀請賽初二年級組一等獎金牌，首屆“鷹潭十佳中學生”稱號。

42006第十五屆“希望杯”全國中學生英語能力競賽初三年級二等獎。

2006年全國初中數學聯合競賽滿分一等獎，第十八屆“希望杯”全國數學邀請賽一等獎金牌。

|計分辦法|投票結果|我要投票|放飛的青春平凡中超越。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而索。她叫尹麗娜，是高二（4）班的一名普通的學生。說她普通，是因為你無法在茫茫人海中一眼將她認出來，但她一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學,談起學習她樂此不疲。

她是一位有夢想并為夢想執著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是我校品學兼優而又極具創新力的學生，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。她踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現著她自尊、自強、自信的特點。

從小學一直到高中，在老師、同學的眼里，無論是品行、學業、文體還是與人交往相處，都堪稱是品學兼優的好學生和好孩子。她熱愛祖國、熱愛科學、熱愛集體，有強烈的社會責任感；她尊敬師長，團結同學，樂于助人；她虛心好學，刻苦鉆研，成績優異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心，是一個有思想、有主見、有理想、有抱負的有志青年。由于各方面表現突出，尹麗娜同學多次榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀團員”等榮譽稱號。正是因為她喜歡獨立思考，因此培養了對數學的濃厚興趣，并在學校組織的數學競賽中榮獲二等獎。

作為學習委員兼課代表，她及時反映同學們的心聲，下達老師布置的任務，為同學們得到一個滿意的成績，起到了保障性的作用。在班級里，她與其他班委團結協作，做每件事都要懷著百分之百的熱忱和責任感，全身心地投入，懷著“鍛煉自己，服務他人”的宗旨，大膽創新，把班級建設搞得有聲有色。

5生活中她能從身邊的點點滴滴做起，時刻以學生準則來要求自己。在家里，她孝敬父母，尊敬老人，總是盡量幫父母做一些力所能及的家務勞動。在學校，她認真遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項文體勞動，尊敬老師，團結同學，關心集體，樂于助人。在校園里，她愛護學校的各種設施，節約水電，維護校園的清潔衛生，做到隨手撿起紙屑和果皮等，努力為創造美好的校園環境多作貢獻。

人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，尹麗娜同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

自信，高二。

天是碧云天，地是黃葉地。在這個流光溢彩的季節里，我們迎來了人生的重要階段——高二學年。

我們懷著遠大的夢想，懷著父母的深切期望，懷著老師的諄諄教導，懷著對學校的無比感恩，我們投入了緊張而有序的高二生活，在擁抱藍天的壯舉中演繹自己的風采與勇氣。蝴蝶不羨慕小蟲的安逸，才會在化繭成蝶的艱辛中書寫自己的自由與美麗；臘梅不羨慕牡丹的嬌艷，才會在頂風冒雪的綻放中展現自己的清秀與高傲。

面對高二接踵而至的風浪，我們只能選擇堅強。

也許高二的生活更枯燥無味，但我們可以分享課堂上的每一份感動，讓自豪蕩漾春夏秋冬。沒有酸甜苦辣的體驗，一個人不會隨隨便便成功；擁抱寒窗下的每一份真誠，讓驕傲訴說每一個星空。沒有風霜雪雨的磨煉，哪有自己那發自內心的笑容！

船的命運在于漂泊，帆的命運在于追風逐浪，人的命運在于把握人生，方能青春無悔！

我想，高二應當這樣度過：

當我回首高二時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。這樣，在我升入高三之后，我才能自豪地說：我已經完美地完成了高二——為高三和高考而奮斗！

6經常聽同學們私下談論：高二是緊張，高二是乏味，高二是壓抑。是選擇在輕松中碌碌無為？還是選擇在緊張中奮發向上？我在心里默默地對自己說：我選擇自信，積極向上。

放眼望去，灼灼月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最燦的；片片紅葉，我拾一片最紅的；萋萋芳草，我選一束最美的。漫漫人生，我走進了高二。漫漫高二，我雕琢心中最重要的天使——無悔、付出，自信的天使！

我能，我擁有！！

奧運精神=不屈不撓=永不言棄；

奧運精神=勇往直前=不斷拼搏；

奧運精神=中國精神=我能，我擁有！!

------劉乾坤。

在體育世界里，這份“我能”的精神圓了多少人的世界冠軍夢、奧運金牌夢，也撐起了我們自信進取和祖國的體育強國一片天空。奧運就是一個“我能”的世界!

今年，雖說是我們中國的奧運年，但也是一個多事之秋，冰雪、地震等自然災害的集中釋放。可是，堅強的中國人民以不屈的脊梁，撐起一片希望的天空......在這樣的困難下，我們中國人表現出了無畏的中國精神。

他們在這重重考驗之下，體現出了奧運精神。

首屆“四川省十佳中學生”張清艷，不到九歲就患上了脊柱骨結核，病魔殘忍地折磨著這位幼小的女孩。在相繼失去三位親人后，她以驚人的意志，克服了常人難以想象的困難，冒著九死一生的危險去做手術，從而創造了世界醫學奇跡。2006年，正處在恢復期的她，堅持回到校園，埋頭補習，最終以優異的成績獲得全班第一。

她雖然不是奧運選手拼搏在運動場上，但是她堅強、勇敢、奮發向上、百折不撓......她用行動詮釋著奧運精神，傳播著一種信念：世界上會有奇跡，而創造奇跡的人正是我們自己!

此刻，全中國的人們借力奧運，向全世界喊出響亮的口號，升騰起一個共同的聲音：

7-----未來在我手中，我能，我擁有！!

李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英（4）班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養。

該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

二、認真學習，努力工作。

在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

三、

生活樸素，樂于助人。

在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。

我叫，是延慶二中首屆宏志班的一名學生。貧困的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。為了減輕家庭的負擔，我努力學習，最終以優異的成績考入延慶二中宏志班。

身為宏志班班主席，我以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦持之以恒。

8學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我很滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點我準時起床，天氣暖和的時候，我就到操場上大聲的讀英語、讀課文；天氣冷的時候，我就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四季更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變，功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，我的成績名列前茅。

二、認真負責創新工作。

宏大個性求發展——一年半的宏志生活，造就了我積極向上的人生態度，踏實肯干的工作作風。

宏志班是一個特殊的集體，44名宏志生來自延慶十八個鄉鎮，但家庭都非常貧困。高一入學，有些同學有心理壓力，有些同學還有很強的自卑感，不能很好進入狀態，有的同學不喜歡我的工作方式……這些問題讓我很痛苦，我開始懷疑自己的選擇，懷疑自己的能力，甚至想要放棄。可是我看到了宏志媽媽田老師開導同學時的耐心，看到了她為宏志班的工作忙碌的身影，更聽到了她激勵的話語。我堅信“有志者事竟成”，于是我振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報。一次合影的時候，有一個同學建議喊“連祁”，在按快門的那一刻，全班同學一起喊我的名字，我陶醉在幸福中，因為這是我得到同學們的信任。和諧溫馨的宏志之家有我一份執著的投入。

班主任是一個很注重細節、工作嚴謹的人，在她的管理下，宏志班每一個學生都有班級崗位。身為班主席，我的班級崗位是：監督早操、升旗、校服、校徽、衛生、紀律、學習等一系列工作，同時負責宏志班班志和宏志生成長記錄。特別是班級日志是宏志生每天學習、生活、工作、情感的真實記錄，每一篇都凝結了在宏志班師生真摯、濃烈的情感，這是我們宏志班的特色工作。監督和檢查班級日志是我義不容辭的工作，每一天記錄后，我都會收回用心品讀，和同學一起糾正其中的錯別字和語病。在字里行間，捕捉同學們的喜怒哀樂,我用智慧和熱情為同學們服務,做好每一份細小的工作,留下了閃光足跡。我享受著勞動的快樂。

我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作為班主席，我為班里同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最臟最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。集體需要時，我挺身而出，做好本職工作，帶領宏志班多次取得優異的成績。一年半里，我們班獲得了歌詠比賽一等獎，隊列評比以及廣播操評比一等獎，越野比賽一等獎等等，并連續兩年獲得了縣級優秀班集體和文明禮儀班集體的稱號，我個人也被評為縣級優秀班干部。

三、全面發展展示自我在精于學業、忙于工作的同時，為了適應未來社會的需要，我積極參加各類活動鍛煉自己。在重要活動中撰寫紀實、評論、感想類稿件，帶領全班同學為班級榮9譽而拼搏。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，我利用業余時間參與編寫、導演和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在縣德育活動比賽中獲得二等獎，并代表延慶縣參加北京市“文明禮儀面對面短劇比賽”，受到廣泛好評。招收下一屆宏志生前，我號召全班同學協助學校做好招生工作，那天是一個休息日，我們像往常一樣早早起床。早晨七點鐘來應試的同學就已經陸續地來了，我把班里的同學分成了幾個小組，有的協助老師了解面試學生的情況，有的帶領他們參觀二中的。

教學。

設備和環境，有的帶領他們參觀我們的班集體、觀看宏志班紀錄片和我們提前做好的電子相冊，把我們的幸福和陽光傳遞給渴望成為宏志生的每一個學生。看著我們陽光的笑臉，感受著這里溫馨的環境，一位同學激動地說：“姐姐，我一定要考上宏志班！”

四、正視自我懂得感恩。

作為學校“青年黨校”的一員，我具備良好的道德素養，積極學習黨的各方面理論知識，踴躍參加社會實踐活動。

各界人士的熱心資助及社會的幫助，讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生，我時刻銘記感恩，我懷著一顆感恩的心工作、學習。在聯想20周年慶典之際，為了表達對聯想的感謝，我組織同學全班利用三個周末精心設計制作了一份特殊的禮物——聯想進取雙心結牌匾。這份禮物是用同學們從家里帶來的玉米、紅豆、高粱等制作而成的，它飽含了對聯想的祝福，凝聚了我們的感恩之情。延慶敬老院是我們回報社會的場所。每到周日，我們都到那里干活、聊天、聽故事。每逢佳節，我們為資助者送去一份祝福，把我們的陽光播灑出去，溫暖幫助過我們的人。

在宏志班，我享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。于是我組織同學們在校園內外撿垃圾，并科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。我發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許我們的微薄之力不能徹底解決問題，但對我而言，是一種來自于生活磨礪的體味和良知。

無論在哪里，我都時刻牢記“五特精神”，無論何時，我都用“宏大個性求發展，志存高遠報黨恩”來激勵自己。我和同學們努力著，我們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋宏志的含義，用行動歌頌感恩的篇章。

評審團頒獎詞：也許命運對她不公,在同齡人享受豐富現代生活的時候,她卻面對著生活的艱辛。但在她身上我們看到了堅強所折射出來的奪目光彩：積極樂觀、堅定自信，熱情幫助同學，帶領全班創造和諧溫馨的班集體??她在詮釋：我們無權選擇出身，但我們可以抉擇命運。

10我叫連祁，是延慶二中首屆宏志班的一名學生。貧困的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。為了減輕家庭的負擔，我努力學習，最終以優異的成績考入延慶二中宏志班。

身為宏志班班主席，我以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦持之以恒。

學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我很滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點我準時起床，天氣暖和的時候，我就到操場上大聲的讀英語、讀課文；天氣冷的時候，我就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四季更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變，功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，我的成績名列前茅。

二、認真負責創新工作。

宏大個性求發展——一年半的宏志生活，造就了我積極向上的人生態度，踏實肯干的工作作風。

宏志班是一個特殊的集體，44名宏志生來自延慶十八個鄉鎮，但家庭都非常貧困。高一入學，有些同學有心理壓力，有些同學還有很強的自卑感，不能很好進入狀態，有的同學不喜歡我的工作方式……這些問題讓我很痛苦，我開始懷疑自己的選擇，懷疑自己的能力，甚至想要放棄。可是我看到了宏志媽媽田老師開導同學時的耐心，看到了她為宏志班的工作忙碌的身影，更聽到了她激勵的話語。我堅信“有志者事竟成”，于是我振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報。一次合影的時候，有一個同學建議喊“連祁”，在按快門的那一刻，全班同學一起喊我的名字，我陶醉在幸福中，因為這是我得到同學們的信任。和諧溫馨的宏志之家有我一份執著的投入。

班主任是一個很注重細節、工作嚴謹的人，在她的管理下，宏志班每一個學生都有班級崗位。身為班主席，我的班級崗位是：監督早操、升旗、校服、校徽、衛生、紀律、學習等一系列工作，同時負責宏志班班志和宏志生成長記錄。特別是班級日志是宏志生每天學習、生活、工作、情感的真實記錄，每一篇都凝結了在宏志班師生真摯、濃烈的情感，這是我們宏志班的特色工作。監督和檢查班級日志是我義不容辭的工作，每一天記錄后，我都會收回用心品讀，和同學一起糾正其中的錯別字和語病。在字里行間，捕捉同學們的喜怒哀樂,我用智慧和熱情為同學們服務,做好每一份細小的工作,留下了閃光足跡。我享受著勞動的快樂。

我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作為班主席，我為班里同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最臟最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸11出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。集體需要時，我挺身而出，做好本職工作，帶領宏志班多次取得優異的成績。一年半里，我們班獲得了歌詠比賽一等獎，隊列評比以及廣播操評比一等獎，越野比賽一等獎等等，并連續兩年獲得了縣級優秀班集體和文明禮儀班集體的稱號，我個人也被評為縣級優秀班干部。

三、全面發展展示自我在精于學業、忙于工作的同時，為了適應未來社會的需要，我積極參加各類活動鍛煉自己。在重要活動中撰寫紀實、評論、感想類稿件，帶領全班同學為班級榮譽而拼搏。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，我利用業余時間參與編寫、導演和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在縣德育活動比賽中獲得二等獎，并代表延慶縣參加北京市“文明禮儀面對面短劇比賽”，受到廣泛好評。招收下一屆宏志生前，我號召全班同學協助學校做好招生工作，那天是一個休息日，我們像往常一樣早早起床。早晨七點鐘來應試的同學就已經陸續地來了，我把班里的同學分成了幾個小組，有的協助老師了解面試學生的情況，有的帶領他們參觀二中的教學設備和環境，有的帶領他們參觀我們的班集體、觀看宏志班紀錄片和我們提前做好的電子相冊，把我們的幸福和陽光傳遞給渴望成為宏志生的每一個學生。看著我們陽光的笑臉，感受著這里溫馨的環境，一位同學激動地說：“姐姐，我一定要考上宏志班！”

四、正視自我懂得感恩。

作為學校“青年黨校”的一員，我具備良好的道德素養，積極學習黨的各方面理論知識，踴躍參加社會實踐活動。

各界人士的熱心資助及社會的幫助，讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生，我時刻銘記感恩，我懷著一顆感恩的心工作、學習。在聯想20周年慶典之際，為了表達對聯想的感謝，我組織同學全班利用三個周末精心設計制作了一份特殊的禮物——聯想進取雙心結牌匾。這份禮物是用同學們從家里帶來的玉米、紅豆、高粱等制作而成的，它飽含了對聯想的祝福，凝聚了我們的感恩之情。延慶敬老院是我們回報社會的場所。每到周日，我們都到那里干活、聊天、聽故事。每逢佳節，我們為資助者送去一份祝福，把我們的陽光播灑出去，溫暖幫助過我們的人。

在宏志班，我享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。于是我組織同學們在校園內外撿垃圾，并科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。我發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許我們的微薄之力不能徹底解決問題，但對我而言，是一種來自于生活磨礪的體味和良知。

無論在哪里，我都時刻牢記“五特精神”，無論何時，我都用“宏大個性求發展，12志存高遠報黨恩”來激勵自己。我和同學們努力著，我們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋宏志的含義，用行動歌頌感恩的篇章。

2008——2009學年度上學期末獎學金。

頒獎辭。

人生中重要的不是你站立的位置，而是你前進的方向。你們用自己的努力演釋著一幕幕精彩的生活壯景，你們用行動詮釋著這句箴言的內涵，在求知途中，你們不畏艱難，執著不屈，心無旁騖，不斷超越，超越他人、超越自己，你們將一個個仰望中的至高點輕易地化為一個個堅實的立足點，這點點滴滴描繪出一條勇者自強之路，這點點滴滴彈奏出智者自信之音，這就是海高學子的風采：勇往直前，不輟不悔，海高因為你們而更加閃耀。

學業攀登獎頒獎辭。

你們博學慎思，精益求精，課堂上總能看到你們刻苦攻讀的身影、專心致志的神情；你們謙恭有禮、獨善其身，校園里總能聽到你們的誠摯的問候、溫馨的關切；你們張揚個性，釋放自我，活動中總能欣賞到你們紛呈的風采，不同凡俗的魅力。你們，像一首雄壯的歌，催人奮進；像一幅重彩的畫，勵人心志；像一條奔騰的河，澎湃著海高學子每一顆向上的心靈，淀染了海高學子五彩斑斕的夢：志存高遠，追求卓越。

二00七年海林市優秀團支部——高二十九班。

學生先進事跡材料篇九

xxx，男，1992年2月生，就讀于寶雞文德中學。擔任高一（1）班班長。他品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。一個農村家庭出身的他從小受到良好的教育，在小學里就是老師的得力助手。中學連續被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”稱號。

進入中學以來，袁xx同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，他處處以身作則，起到了模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好班干部。每當老師提到他都個個都稱贊他的管理才能。他每天7：00他準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，他們班獲得全校評比總分第一名的好成績。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給他，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是他展現才華的園地。

作為班干部及團支部干部，具有二重身份，在班級和學生管理之間難免會引起一些矛盾沖突，他能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到團支部、班級工作兩不誤。

他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。平時他也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，他便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。他能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，袁xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的.幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草班級內部的各項規章制度，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，關心集體也是袁xx同學的閃光點。在學校大掃除，他一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，他卻用手去掏那紙屑等東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在他的帶領下，總把教室及周圍的環境收拾得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫忙整理家務，父母是普通工人有時候很晚回家。他作業完成后，回家就主動跟父母做飯，父母回不來，經常自己做飯吃。

學習上，他十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，他是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解問題。他有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績穩定，總居全年級前列。在英語學習上，他深知農村孩子英語基礎差，課外自學從未間斷過，他謙虛向老師、同學請教，成績還一直在班級前列。同時他又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語活動，從中不斷提高自己的英語水平。

自入學以來，袁xx同學是一個全面發展的學生。他擅長打籃球、乒乓球，計算機操作在課內課外他大顯身手，中學就會制作幻燈片、下載文件、繪制表格，編輯文件和圖片。在校園廣播中親自動手準備材料，任廣播臺臺長，獲得師生一致好評。

在學生心目中，他是一個當之無愧的優秀班干部，一個眾人矚目的學習榜樣，在老師眼里，他更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待袁xx同學會做得更好。

學生先進事跡材料篇十

職務：學習委員。

格言：含淚地播種一定會含笑收獲。

“含淚地播種一定會含笑的收獲”。這一直是她的人生格言。因為這句話她一直非常努力，所以在一次次的考試中她都取得了優異的成績。她曾多次獲得校一等獎學金。現在在班級擔任學習委員。作為一個學生，她喜歡學習，喜歡學校的一切，特別是敬愛的老師和親愛的同學，喜歡這有規律，又拘束又自由的`生活。再者，作為一個學習委員，她經常積極幫助其他同學學習。

在老師的教育和父母的關心下，她養成了很多良好的學習習慣，學習專心，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。

能真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。

她熱愛班級，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她一直不敢懈怠自己的腳步，因為她深知只有奔跑才能讓自己的人生之旗高高飄揚，只有笑對風雨才能迎接生命郎朗的晴天，高遠的目標也不會讓她望而生畏。雖然，達到目標以前會屢受挫折，但她從不放棄。

學生先進事跡材料篇十一

他叫xxx，一個80后的大學生村官，中國共產黨黨員，20xx年10月，他響應黨的號召，帶著青春與知識，他回到了農村，在遠離老家的寧強xxx鎮xxx村開始了他的“村官”工作。

“農村的雨露養育了我，農民的純樸和善良感染了我，我深深地知道農村的落后，農民的貧苦，所以我要用知識和青春去改變農村貧困落后的面貌”。xxx生在農村長在農村，對農村有一種難以割舍的情懷。

20xx年10月，他來到xxx村，在村民會議上做自我介紹時，不少村民都用懷疑的眼光看著他“這個小娃娃到我們村來干什么，怕是來耍的吧？”從他們眼里他看到了懷疑，看到了不信任，那時他就堅定信念，一定要改變大家對自己的看法，一定要做出點成績給大家看。為了盡快進入角色，了解村情民意，在一名駐村干部的帶領下，他每天步行5、6公里，翻山越嶺，對xxx邊遠的幾個組150余戶村民進行了走訪，看到村民生活困難的現狀，看到他們惡劣的居住環境，他更加堅定了在這里扎根奮斗的決心。一個多月的時間，他走遍了xxx村的山山水水，這里不比城鎮郊區的平川村，很多地方山高路遠，有些村民甚至居住在半山腰，連一條1米寬的道路都沒有。就這樣，他漸漸地走進了很多村民的心中，他們的眼中少了些許懷疑和不信任，多了一份熱情。

兩年多來，他參與了村上的所有工作。從農村公路建設，到征地拆遷村民安置；從宣傳計劃生育政策法規，到勸訪計劃生育對象做結扎手術；從參與“春季防疫”，到逐戶實地幫助防疫員進行防疫；從宣傳合作醫療政策，到村民爭先繳納合作醫療費用；從協助處理村民矛盾糾紛，到獨自調解村民矛盾；他逐漸的在實現中領悟到三農問題的重要性，他吃住在村，協助村支部、村委會完成了通村公路建設，完成了一條7公里的通組水泥路建設，協助黨支部開展黨員活動28次，利用黨員遠程教育為群眾開展實用性技術指導30余次，協助村兩委處理村民矛盾糾紛20余次，獨自處理6次，主持村組會議8次，制定和完善了村民自治協議，制定了“升級晉檔、科學發展”實施方案和規劃。

其他時間，他還被抽調到鎮政府黨政辦學習鍛煉，在鎮黨政辦工作期間，任勞任怨，領導交辦的任務也從未拖欠，獲得一致好評，在年終考核中，20xx、20xx年兩年連續被評為“優秀機關工作者”，他用他的行動，用勤勞務實的工作態度轉變了鎮村干部以及廣大村民對大學生的看法：我們這里的大學生村官不錯！

他把“村官”崗位當作施展自己才華的平臺，把改變經濟薄弱村的貧窮面貌作為自己義不容辭的責任。作為一名大學生村干部——村主任助理，他想的是成為人民群眾的貼心人，成為全村群眾勤勞致富的助理。

遠程教育是黨建工作的一大重點，xxx到村任職的時候，村上剛好配備了遠程教育設備，因為村兩委人員年齡偏大，對于他們來說，那套設備完全是陌生的。到村后主動請纓，承擔起了村遠程教育站點管理維護工作。位于寧強縣西南的xxx鎮xxx村，距縣城48公里。大部分村民文化素質不高，思想比較保守和落后，對外界的信息了解甚少，農業生產的產業化和現代化程度較低，部分村民對先進科學技術持排斥態度，對現代遠程教育更是知之甚少。在這樣的情況下開展遠程教育工作，難度是可想而知的。xxx第一次組織村支部黨員群眾收看遠程教育節目的時候，一個人都沒有來，但他沒有灰心，主動奔跑于各村民小組和農戶家中戶，不厭其煩地做宣傳動員。直到他跑到第三遍的時候，才有幾個老黨員開始抱著看熱鬧的想法前來觀看，但就是這“不起眼”的幾個老黨員的參與，把村里的其他村民帶動起來了，因為他們找到了所需要的也是最缺乏的東西——各種致富信息和科學種養技術。

xxx到村任職以來，通過現代遠程教育站點公布農產品行情信息30余次，下載信息80余條，播放遠程教育節目50余次，下載內容達40gb，參學黨員和群眾1000余人次，及時將致富信息、先進的種養技術、現代的生活理念帶給群眾，提高了農民群眾各方面素質，改變了農民的生活習慣，把文明之風吹向農村，把科學的種子撒播農村大地，為此他贏得了群眾的好評，也為怡村村的經濟發展和產業結構調整起到了不可忽視的作用。

怎樣才能讓群眾都富裕起來？他一直在思考這個問題，xxx村平均海拔在1000米以上，氣候和地理位置的特殊性造成了這里產業發展的局限。村民有種植煙葉的，也有養豬養雞的，但都是小打小鬧，沒有形成規模，而且種植煙葉耗費人手，而農村多為留守的“3861”人員，種煙，不行。

后來他了解到有的村民在種植魔芋，但是由于魔芋種的品質不好，產量很低。魔芋是一種生長在250-2500米山間的多年生草本植物，其主要成分是葡甘聚糖，并含有多種對人體不能合成的氨基酸及鈣、鋅、銅等礦物質，是一種低脂、低糖、低熱、無膽固醇的優質膳食纖維，不僅在食品加工中應用前景十分廣泛，在醫藥、保健及其他工業中也有著廣泛的發展前景。魔芋種植不耗勞力，婦女、老人均可以種植，他意識到了這是一次幫助村民致富的機遇。

在村委會會議上，他把種植魔芋這一想法進行了匯報，村干部都很贊成，后來他又主動承擔了幫助村民采購優質魔芋種的重任。經過多方打探，為村里采購回來300公斤魔芋種進行試種。試種效果很不錯，魔芋長勢喜人。就這樣，魔芋產業在xxx安了家，現在大部分村民都種魔芋。

但僅此一項還是不夠，他又聯系外出打工回鄉的幾個有志青年，鼓勵他們發展養殖業，山上海拔高，氣溫低，不易產生瘟疫。在他的勸說下，他們參加了縣上舉辦的創業培訓班，并爭取了20余萬創業貸款，搞起了養殖業。

截至目前，該村發展魔芋種植2000余畝，種植中藥材500余畝，發展了3000只以上的養雞場2個，年出欄生豬4200頭，已基本形成魔芋、中藥材、土雞、生豬等多種產業相結合的產業鏈。全村人均純收入由20xx年的1000多元，達到了現在的3963元。

“農村是最美麗的地方，農民是最淳樸的人，做村民的貼心人，是我不變的心愿。”xxx以民為師，始終保持與人民群眾的密切聯系，謙虛謹慎，腳踏實地，xxx村各個地方都留下了他的腳印，他無怨無悔的為村民付出汗水和心血。

學生先進事跡材料篇十二

職務：體育委員。

格言：用愛心來做事，用感恩的心做人。

他叫z，是高二（6）班的體育委員。入校以來，他嚴格遵守各項規章制度，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

作為一位中學生，他熱愛學校，遵守校規，尊敬師長，團結同學，平時為人謙恭禮讓，落落大方，思想積極，在發現自己的`缺點時，會進行自我批評，不斷完善自己。在學習上，目的明確，態度嚴謹、踏實。他認真地對待每一堂課，認真配合老師的教學工作，成績優異，多次獲得獎學金。

在體育運動方面，他擔任體育委員一職。他喜歡打籃球，打乒乓球、溜滑冰。他也積極參加體育鍛煉，積極參加班集體活動，具有較強的集體榮譽感。在高一運動會男子400米中，他獲得第二名的好成績；在高二運動會男子400米中，獲得校第四名。自入學以來，他還擔任寢室長。對于這個新職務，從一開始的慢慢摸索，到現在的熟悉，他寢室學習氛圍以及衛生情況較好，得到了生活指導老師的好評。

他勤奮好學，腳踏實地。他認為“細微之處見精神”，若要做一個文明的學生，便需從點滴做起。

學生先進事跡材料篇十三

20xx年4月7號晚上，我們第二十二期預備黨員培訓班一起觀看了小崗村“第一書記”沈浩的專題紀錄片。之前看過《第一書記》，早已感動于他的無私奉獻和兢兢業業。而這次，又是通過不同的側面感受到了沈浩敢為天下先和銳意改革的黨員先進品質。

沈浩同志生前是曾任安徽省鳳陽縣小崗村黨委第一書記，他本是安徽省財政廳下派干部，只需在小崗村任職三年，然而，這一干就是六年，這六年，是小崗村發展最快的六年，是小崗人民受益最大的六年，他在平凡的工作崗位上，他全心全意、無私奉獻，團結帶領村“兩委”一班人，自覺踐行科學發展觀，忠實履行xx員的神圣職責，找到了一條適合小崗村發展的新路，改變了小崗村“一夜越過溫飽線，二十年沒跨過富裕坎”的困難局面，全村人均純收入從2300元增加到6600元，村道修好了，家家戶戶改善了住房，村容村貌煥然一新，群眾稱他是“我們離不開的干部”。沈浩同志用年輕的生命詮釋了一個xx員對黨和人民的無限忠誠，用自己的人生譜寫了一曲“熱愛農村、扎根基層為民謀利”的感人篇章，書寫了一個大寫的人。

他以忠誠和大愛，以創新和奮斗，以青春和生命，抒寫了當代中國農村優秀基層干部的先進事跡和崇高精神，詮釋了優秀xx人的政治品格，樹立了新時期基層干部的良好形象，是我們深入開展學習實踐科學發展觀活動中當之無愧的優秀典型。

那么，身為師范生身為預備黨員的我們，應該從中學習些什么呢？我認為有以下幾點：

首先，我們應該樹立他全心全意為人民服務的無私奉獻精神。

沈浩扎根基層群眾，竭誠為民服務，舍小家，顧大家，忘我工作，不愧是先進黨員的典范。人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。因此，我們具有春蠶和蠟炬的精神，日后，要用實際行動在教師崗位上踐行沈浩精神，努力為學生創造良好的學習氛圍。

其次，應該學習他銳意進取、務實求真的創新精神。

沈浩被選派到小崗村工作以來，一直為小崗村的發展兢兢業業，用科學而專業的方法幫助小崗村群眾修公路、辦企業，帶領小崗村農民種田、發展高效農業，促進了小崗村振興和發展。那么，作為一名師范生，我們要努力提高自身素質，加強專業課程和實踐技能的學習，爭取日后在管理上、教學上探索新的方法和途徑，為學校的發展和學生的進步貢獻自己的微薄力量。

最后，我認為應該學習沈浩同志艱苦創業、勤政廉政的奮斗精神。

面對省城的安逸舒適和村民的深情挽留，他毅然選擇留下，始終懷著一種重任在肩的使命感，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻給百姓。我們也應該樹立正確的人生觀和價值觀，扎根基層，始終站在教育的第一戰線為它奉獻終身，立志做一名終身教育家。

其實，對于沈浩同志的學習，我印象最深的就是小崗村村民的三次紅手印，那是對沈浩的最大褒獎，也是對我的最大激勵！

學生先進事跡材料篇十四

鐘玉鳳，女，小學六年級學生，班長、學校少先隊大隊長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、上進心強，尊師守紀。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，得到大家的好評。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從古詩詞到現代文學知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

古代詩詞首先要理解古代漢語的意思，要聯系時代背景，必須把古詩詞放在特定的時代背景和當時作者的所處的情境下去體會詩詞的思想感情，感悟詩詞的意境。

在古詩詞教學指導中，教師揚長避短，不斷探究創新，靈活運用下面的指導方法，豐富學生的詩詞素養，提高他們的綜合能力。她從不懶惰，認真領會。

詩歌是所有文學形式中最擅長抒情的品種，好的詩歌具有思想美、情感美、哲理美、意象美、意境美、節奏美、語言美，能給人帶來無窮的審美樂趣和情感震撼。

聯想和想象是詩歌鑒賞的`一把鑰匙。讀者憑借聯想和想象，去填補詩人留下的空白。

誦讀是詩歌教學指導中最重要的一個環節。教育家葉圣陶曾說過：“誦讀得法，不但了解作者說些什么，而且與作者心靈通了，無論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。”詩歌的節奏美、音調美、韻律美，只有通過誦讀才能深刻體會；聲情并茂的誦讀，可以直接把學生帶入詩歌的意境，產生情感的共鳴。

20xx年11月，博羅縣小學生古詩詞知識閱讀比賽中，她不但在鎮以優異的成績勝出，而且在博羅縣榮獲壹等獎的好成績，得到老師和家長的夸獎。

20xx年1月。

學生先進事跡材料篇十五

做好致富先鋒小女人大智慧開新路帶致富科學發展第一要義生態平衡構建和諧殫精竭慮帶領村民走向幸福生活推動社區經濟發展建設社會主義新農村走科學發展之路創富裕和諧陸村“經濟能人”

帶領全村走向致富。

學致富促和諧。

完善基層隊伍建設做共同致富的引路人做村民進取致富的舵手助白山村騰飛走農業。

事廖錫標“造城”

發展的領頭羊建設的先行者帶領群眾建設新農村新面貌那寧村建設中的一朵奇葩結。

裕

謀實事。

富領路人靈馬致富領頭人。

養出來的致富路大山深處的一束陽光堅持社會主義新農村建設文明小康村屯。

15年如一日勤政為民民利大于天因地制宜才能求發展。

搭建致富的橋梁。

貫徹落實科學發展觀爭當改革致富的領頭羊敢吃螃蟹的榜樣支書。

發展集體經濟帶領群眾致富加強基礎設施建設引領發展致富人民的福星學習的榜。

樣

一個自治區級貧困村的涅磐重生打造辣椒品牌帶領全村共同致富農村致富路上的領。

跑者。

致富領路人。

捍衛沃土保綠土洞鄉美名蓄勢待發能為村民辦實事的好支書。

優化產業結構建設和諧新農村推動經濟發展推進新農村建設十年的寬度與廣度。

黨建工作先行者脫貧致富領路人滿腔熱血建家鄉。

康

建設社會主義新農村，累累碩果滿侗村農村基層的“半邊天”村官中的巾幗英雄三江。

黨員受教育群眾得實惠科技進村入戶農民共同致富桂林市。

農民要致富首先在干部。

結合實際做工作全心全意促發展勇做致富帶頭人魅力湘水畔科學新農村。

踐行科學發展觀物質精神雙豐收湘江河畔飛鳳凰。

用“黑珍珠”帶領人民致富的孺子牛善于學習敢于決策與民闊步三農新路新模式新。

祉的實干者。

主治村帶頭創富。

一步一個腳印做好群眾帶頭人發展生態旅游構建和諧新農村科學模式促發展勤懇實。

干出成績勇于探索新村發展煥發生機。

做事。

設示范村統籌規劃展望茶城鄉美好明天官民齊努力共建社會主義新農村桂姜桔三足鼎立打造富裕和諧新農村讓百姓得實惠才是好“村官”“得民心者得天下”

打造粉山新特色。

瓜里鄉民。

實實在在為民服務模范村支書團結奮進共創三皇新農村建設佳績恪盡職守兢兢業。

富能人一品支書。

因地制宜謀發展積極構建新農村一心為民終身奉獻。

積極發揮黨員先鋒模范作用構建和諧新農村勤懇為民帶領群眾奔共富。

觀做好農村黨建。

閃耀在基層的智慧。

扎實工作凝心聚力爭做致富帶頭人愛崗敬業真情奉獻群眾致富的領路人“三個一”

學發展勇拓未來。

和諧共致富。

材料（三號仿宋加黑居中）姓名。

附件1：

優秀事跡材料結構及文稿要求。

一、個人簡介。

100字以內，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學校、院系、專業、入學年份、大學期間獲得的重要獎項及重要榮譽（限校級以上）。所獲獎項按獎學金、競賽、榮譽稱號等順序填報，同一類獎項按級別由大到小逐級排列。范例：***，女，漢族，1992年9月出生，中共黨員，南京信息工程大學濱江學院公共管理系人力資源管理（公共方向）專業2010級學生。曾獲國家獎學金、院特等獎學金、一等獎學金；全國大學生英語競賽一、二等獎、南京市高校健身操大賽二等獎；“院優秀學生干部”、“院優秀共青團干部”、“文體活動獎章”、“院三好學生標兵”、“院優秀學生干部”等榮譽稱號。

畢業中學：南京師范大學附屬中學江寧分校；血型：b型；興趣：手繪、舞蹈、唱歌；星座：處女座；偶像：父母；座右銘：淡泊明志、寧靜致遠。

二、事跡正文。

2000字以內，以第一人稱行文。

—1—。

個人事跡正文包括標題與內容兩部分，題目要求概括準確、精煉，具有時代感和吸引力，有文內小標題者，文內小標題要求與標題立意相近；正文大標題下要有一段導入語，不要在文章題目下直接列小標題。

事跡要求真實突出，主題積極向上，具有感染力和號召力；文筆流暢，生動描述個人學習成長過程中的親身經歷、感人事跡、生活故事、心靈感悟，具有一定的情感深度。不要面面俱到，從思想上、學習上、工作上、品德上全面總結，要突出自身的優勢，用1—2個小故事或事跡反映學生的特長，讓讀者記住這個學生的亮點。

三、師長點評。

100字以內，由學生所在學校領導、學科帶頭人或知名教授、專家、學者對獲獎學生先進事跡進行精辟評述(要寫明點評者的單位、身份、姓名)，注意對學生進行整體評價，不需要再羅列獎項。

為保證質量并取得真正的引導和鼓勵作用，請各高校對學生申報的材料嚴格審查，請專業人員在文筆方面予以指導和把關。

四、格式正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；字符間距：標準；行距：全文行距1.25倍。

—2—五、照片。

深化教育，政治定力增動力，解決想干真為的問題。

實化職能，下方權力給動力，解決敢干愿為的問題。

優化環境，發展實力變動力，解決促干助為的問題。

嚴化督導，傳導壓力驅動力，解決實干有為的問題。

建章立制，讓核心價值觀落地。構建載體，讓核心價值觀入心。融入實踐，讓核心價值觀生根。

開拓創新謀發展銳意進取譜新篇。

一、走改革創新之路，以“五化管理”促進服務保障上水平。

一是圍繞集約化下功夫；二是圍繞制度化下功夫；三是圍繞品牌化下功夫；四是圍繞社會化下功夫；五是圍繞民主化下功夫。

二是興厲行節約之風，以“五項措施”謀求公共機構節能新突破。

一是抓體制構建；二是抓資金支撐；三是抓監督管理；四是抓項目帶動；五是抓宣傳引導。

三、夯立局固本之基，以“五種風氣”凝聚干事創業正能量。

一是積極倡導崇尚學習、思考工作、研究問題的良好風氣。

二是積極倡導愛崗敬業、艱苦創業、建功立業的良好風氣.三是積極倡導各負其責、雷厲風行、真抓實干的良好風氣。

四是積極倡導服務機關、服務職工、服務群眾的良好風氣。

五是積極倡導和衷共濟、和睦相處、和興萬事的良好風氣。

科學管理優化服務推進機關事務工作再上新臺階。

抓學習重提升打造高素質職工隊伍新形象。

抓宣傳重實效推進公共機構節能工作有序開展。

抓制度重管理促進黨風廉政建設再上新臺階。

全力打造美麗后勤全面助力美麗鎮海。

一、打造文化后勤，塑造美麗后勤的文化之美；

一是推動開門辦后勤；二是推動制度管后勤；三是加強監管提品質。

適應新常態把握新要求不斷開創機關事務工作新局面。

搶抓機遇攻堅克難推進機關事務工作創新發展。

一、圍繞目標真抓實干2014年機關事務工作成績喜人。

提倡綠色行動，避免指尖上的浪費；提倡實在行動，避免接待上的浪費；提倡簡會行動，避免會務上的浪費；提倡健身運動，避免車輪上的浪費，提倡防損行動，避免水電上的浪費。加強理論武裝，持續推進學習型黨組織的建設；加強作風建設，進一步樹立為民務實清廉的良好形象；加強基層組織建設，努力在推動《條例》貫徹上見成效。

基層干部要嚴以修身，努力成為對黨忠誠、信念堅定的忠誠者。

基層干部要嚴以用權，努力成為秉公用權、讓黨和群眾信賴的放心者。

基層干部要努力成為服務群眾、為民謀利的擔當者，努力成為遵紀守法、清正廉潔的表率。

者

轉變作風提升效能打造機關優質服務品牌。

對標找差，夯實工作基礎；履職盡責，做好環境整治；

堅持四個導向著力提升機關事務管理工作水平。

堅持集約導向，降行政成本、升服務效益。堅持依法導向，扎制度籠子、依規矩辦事。

堅持問題導向，查存在問題、看落實質效。

堅持服務導向，改工作作風、問滿意程度。

堅持以學促能，著力提升干部隊伍素質；堅持固本強基，著力增強支部堡壘作用；堅持勤廉從政，著力優化作風效能；堅持改革創新，著力推動后勤工作發展。

一要始終堅持與時俱進，爭做勤學善思的先鋒模范；二要始終堅持創先爭優，打造堅實過硬的戰斗堡壘；三要始終堅持為民務實，樹立優質一流的勤廉形象。四要始終堅持創新創優，實現后勤事業的率先領先。

厚植根基豐潤道德沃土。

一是搭建平臺凝聚群眾共識；二是發動基層群眾選評模范；三是以文化人培育道德沃土；四是創新載體推動群眾實踐，五是健全制度實現常態長效。

唱響主旋律提振精氣神激發正能量牢記主戰線、主陣地、主力軍使命。

咬定發展要務不放松，矢志開辟轉型提升可持續發展的嶄新局面；

牢記職責使命不懈怠，持續激發奮發有為干事業的工作熱情；

扎根群眾不忘本，始終保持與人民群眾的血肉聯系；

堅守清正廉潔不變質，不斷彰顯共產黨人的良好形象。

把握大勢，進一步增強做好機關事務管理工作的使命感和緊迫感；

銳意進取，不斷推進機關事務管理工作再上新臺階。

思路創新，找準工作著力點；觀念創新，適應需求多元化；機制創新，提升服務能級。優質服務彰顯成效；強化安保保駕護航；豐富載體夯實管理。

著眼特點明思路，集思廣益破難題；

全面規范促落實，堅持不懈定格局；

健全制度打基礎，領悟精髓善結合；務實精細重品質，厲行節約求實效；

提升隊伍攢后勁，文化引領聚能力；

自我加壓勇開拓，創新求變出新招。

保特色出亮點創品牌。

一是鑄就升華城市人文精神。二是強化形勢任務教育。三是放大身邊典型效應。

二、努力爭做轉變作風的表率，在提高機關工作效能中創先爭優，為追趕跨越發展提供優良的服務保障一是治庸治懶整肅風紀。二是行政問責提高效能。三是行風測評強化監督。

三、努力爭做傾情為民的表率，在關心關注百姓疾苦中創先爭優，為追趕跨越發展提供穩定的社會保障一是愛心奉獻當先鋒。二是結對幫扶建堡壘。三是落靠實事解民憂。

四、努力爭做承擔義務的表率，在主動參與和諧共建中創先爭優，為追趕跨越發展提供和諧的環境保障。

五是努力爭做真抓實干的表率，在有效推進重點工作落實中創先爭優，為追趕跨越發展提。

供科學的機制保障。

選準坐標點，加強政德建設，黨員干部的思想政治素質進一步提升。

二、把握立足點，強基固本，基層黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增。

三、抓好落腳點，嚴格工作落實，黨建工作規范化水平進一步提高。

創新載體強素質優化服務提效能。

不斷開創國稅黨建工作新局面。

一、抓培訓，以人為本，努力提高黨員干部素質。

二、抓龍頭，以點帶面，充分發揮黨組織的核心作用。

三、抓活動，創新載體，激發黨員干部的工作熱情。

四、改作風，提升效能，推進創新型機關建設。

五、抓服務，踐行宗旨，促進稅收工作全面提升。

講學習、比能力，激發銳意進取的鮮活力講宗旨、比服務，凝聚全神貫注的創新力。

講正氣、比黨性，造就勤勉敬業的持久力。

講發展、比創新，匯聚干事創業的專注力。

講奉獻、比實績，昂揚奮發有為的戰斗力。

心中有黨，做政治的明白人。

心中有民，做群眾的貼心人。

心中有責，做發展的開路人。

心中有戒，做班子的帶頭人。

創先爭優比奉獻人民滿意無止境。

亮標準，比業績，在帶頭表率中提高服務水平。

抓思想，提能力，在精神上深化責任意識。

下基層，轉作風，在深入一線中贏得人民滿意。

為大局，優服務，在推動科學發展中發揮帶頭作用。

精“選”，把好選人環節，選好配強基層黨組織書記。

1、比貢獻做表率，創先爭優能力不斷增強。2、抓推進爭一流，引領發展能力不斷增強。3、系民心解民憂，服務民生能力不斷增強。

堅持每日“十自問”，對標爭先創一流。

履職為民“十承諾”，不辱使命盡職責。

改進作風“十轉變”，躬身力行求實效。

教育群眾“十告知”，凝心聚力促和諧。

錘煉能力“十提高”，練強內功提素質。

嚴格紀律“十不準”，修身立德作表率。

大興學習之風，建設學習型團隊，解放思想引領發展。

大興親民之風，建設服務型團隊，緊扣民生促進和諧。

大興效能之風，建設務實型團隊，固本強基給力黨建。

在共謀企業發展上創先爭優，提高助推力。

在促進企業和諧上創先爭優，提高穩固力。

擎龍頭，增動力，黨旗在九大產業園高揚。

活形式，促發展，黨建與經濟“兩翼齊飛”

樹典型，強示范，黨員先鋒模范效應凸顯。

機制文化樹廉拓展黨風廉政新路。

道德文化興廉發揮引導表率作用廉潔文化倡廉優化廉政人文環境。

管理文化助廉制衡集控職務權力。

黨員帶頭動腦筋由“常規出牌”到“資源優化”

黨員帶頭比趕超由“緊螺絲”到“三級跳”

黨員帶頭轉觀念由“車頭帶”到“動車組”

創新載體重實效強化黨建促發展。

比奉獻促實踐服務和平我先行。

比作為促穩定和諧和平我先行。

比學習促轉變發展和平我先行。

建立資源共享機制，做到“有地議事”，增強創先向心力。

健全選拔培養機制，做到“有人管事”，增強創先內生力。

完善責任管理機制，做到“有章理事”，增強創先推動力。

拓展資金投入機制，做到“有錢辦事”，增強創先保障力。

美化服務環境，努力打造“服務環境最美銀行”。

優化服務流程，努力打造“服務效率最高銀行”。

強化服務培訓，努力打造“服務能力最強銀行”。

個人工作總結。

通常個人工作總結主要是對已做過的工作進行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績，指出應汲取的教訓，以便今后做得更好些。

定義：

在個人工作總結經驗的基礎上進行的。格式：

標題即個人總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業財務會計個人工作總結——在財務管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。

主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、體會、做法、經驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。

書寫格式。

工作總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

（二）正文。

總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西。回顧要全面，分析要透徹。不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經驗上。

總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯系去組織材料。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。

工作，促使支部書記和班子整體作用的發揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。

（三）尾部。

包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。基本格式：

1、封面-最好是公司的形象在上面，照片等。要有主題、匯報人、日期。如“xxx公司銷售部半年度工作總結”第二排小字體“匯報人：xxx”第三排或在頁底“年月日”2、第一頁-目錄。主要匯報的內容：

（1）工作概述。

（2）半年銷售情況-最好做成柱線圖。柱子表示實際數，拆線表示增長率。

（3）去年或前半年同期比較。

學生先進事跡材料篇十六

xxx同學有著一顆善良卻真誠的心靈；有著一股執著向上的追求；有著一腔勇于負責的精神。他在老師和父母的教育下，在自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。他出色的表現和真誠的付出，贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。自入學以來，他勤奮好學、品學兼優、多才多藝、潛力突出，每學期均被評為學校十佳、、三好學生、優秀干部，是一位尊敬老師、熱愛班級、關心同學、成績突出、為人正直的學生，深受全校師生的好評。一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩。

他從小就立志----先做人，后做事，讀好書，孝父母，報社會。他真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫忙他們。熱愛勞動，關心群眾。學校組織的多次獻愛心活動，他都用心參與。他在汶川大地震后，他帶頭捐款50元，表達愛心。在學校里，是同學們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長輩、愛勞動的好孩子。對待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

二、學習上：樂于探究，勤奮刻苦，成績優秀。

他一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上他謹慎謙虛的良好習慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。

三、潛力上：扎實肯干，以身作則，工作出色。

他從一年級開始一向擔任班長工作。自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。堅持以身作則，遵守學校的校紀校規。和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。

四、素質上：興趣廣泛，勇于實踐，素質全面。

他不僅僅學習成績優秀，而且興趣廣泛，愛學習、愛思考、善于觀察，勤學好問，勇于實踐，各方面素質都很突出，從各方面為班級爭取榮譽。

在校內，用心參加主題班會主持形式多樣的活動。在校外，利用休息時間經常到網上轉一轉，掌握了很多的電腦知識和自然科學知識，有必須的實踐潛力。

他開朗自信，樂于助人，成績優異，潛力全面，綜合素質強，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，他更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

超乎尋常，卓爾不群就是她的名字：沈超群，來自xx實驗學校初三（1）班的一員。

“你的快樂就是我的快樂。”這是她的座右銘。雖不能像雷鋒一樣幫忙那么多人，做那么多好事，但她始終以幫忙他人為快樂，盡自己所能，去幫忙需要幫忙的人。學習中，她獨立自主、上進要強；工作中，她任勞任怨，認真負責；體育上，她拼搏進取，勇于挑戰。

動用心分子”等。她還用心參加英語“迎世博競賽”，取得不錯的成績，參加化學“白貓杯”競賽，并已取得決賽資格。另外，她的興趣廣泛，喜歡閱讀、吹笛、以及彈琵琶，現已獲得琵琶八級的好成績。

“一寸光陰一寸金，我要爭分奪秒。”――在工作中，她是一個自立自強、樂于為他人服務的好干部。

各類大小型活動，如“金色鼓號伴我成長”、“第四屆少先隊代表大會”“xx區中小學生代表大會”等也擔任主持人主角，游刃有余地銜接好每一個環節，被封上“金話筒”的光榮稱號。她還是一名“小白菜”。在今年的六一兒童節中，她與xx市100位優秀少先隊員參加了“世博志愿者體驗活動”，以一名志愿者的身份以感恩之情緒、職責之意識、青春之朝氣、主動的態度參與到世博服務中，處理好每一次突發事件，做好每一次接待工作，回答好每一個問題，為xx世博會貢獻了自己的一份力量。在世博試營運期間，她作為學生代表游園，并提出關于“垃圾箱過少”此問題的提案，獲得上級領導的認可，在世博園內增加垃圾箱的置辦點；去年暑假，她作為xx市紅領巾理事會理事參加了“情系都江堰，共游世博園”xx市優秀少先隊員夏令營，帶領來自都江堰的小朋友參觀世博園，與他們一同領略xx的發展，一同學習“海寶精神”，與他們交換禮物，互相勉勵，做一個禮貌熱情的東道主。她是領頭雁，她是孺子牛，她是水中魚，她是智多星，她是小火箭，她力求做好每一件事情，為他人的快樂獻出一份力量。

“生命在于運動。”――在體育方面，她是一個堅持不懈、敢于挑戰自我的學生。

作為體育委員，她帶頭參加“兩操、兩活動”。第一次跑800米，她咬緊牙關堅持到了最后，為女同學做了個好榜樣。第一次條橫箱，同學們誰也不敢第一個嘗試，只有她，鼓起勇氣跳過去，雖然摔得很厲害，膝蓋腫得像個饅頭似的，她也說沒事，要再來一次。體育運動會上，她帶頭報名參加比賽，為班級取得榮譽，2014學年度的體育運動會上，有同學身體不適不能參加200米，雖然200米是她最不擅長的體育運動，但是她主動要求代替生病的女同學，上場比賽。在她與同學的共同努力下，獲得校女子團體總分第二名的好成績。

她在學習中與同學和諧相處，大氣而有耐心；在工作中她不斷提高自己的潛力，增強自我管理的意識，起到表率作用；在體育上大膽嘗試，是同學們的好榜樣。她對于學習、生活等方面有困難的同學總是熱心幫忙，不計回報，是同學一致認可各方面都很出色的干部。

她在不斷提高中穩步前進。她就是這樣一個銳意進取、全面發展的中學生！

xx同學，今年１4歲，是xx縣xx學區xx中學（57）班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

一、品學兼優，同學的榜樣。

xxx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂于助人。

他具有很強的群眾榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一齊主動關心班上學習有困難的同學。為了幫忙學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、關心班級、愛護公物。

xxx同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，[蓮山課件]他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班群眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人。

三年來，xxx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習。

計劃。

周密地安排時間從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而雖然取得了如此喜人的成績但是他從不驕傲反而更加刻苦、努力、認真；上課他從不遲到、早退、曠課也從來沒有缺交過一次作業持之以恒。

這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。

xx，男，現年7歲，xx縣官xx鎮xx小學一年級學生。他德、智、體、美、勞各方面全面發展，品學兼優，身心健康，表現優秀。“我要當一名三好學生”，這是他入學以來的向往，他是這么說的，在平常的學習、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績。

一、思想品德良好。

身為班長，他模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度；熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，用心進取。他堅持養成良好的行為習慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準備迎接新的一周開始；堅持上課不遲到、不早退、不曠課；堅持校內校外一個樣，講禮貌，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。同學們說：“宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學習”。看來班上同學還真有些佩服他呢！

二、學習態度端正，成績優良。

他勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每一天都能以昂揚的姿態應對學習、生活，每一天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優等。

三、身體健康，全面發展。

他熱愛運動，身體素質良好，進入小學以后，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每一天堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。在去年的學校秋季運動會短跑比賽中，他榮獲同年級第一名。他衛生習慣良好，不僅僅講究個人衛生，而且用心負責地對待值日生工作。他愛好廣泛，全面發展，參加了青少年活動中心美術和架子鼓的練習，每項活動課都聽得仔細，練得認真，一個動作，一個筆畫，力求到位，力求完美，老師稱贊他是一個很有上進心的人。他熱愛勞動，在家里能做點力所能及的家務事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕臟，覺得勞動光榮。

點滴積累，促成進步。xx同學在學校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績，每學期都被學校評為優秀兒童和三好學生。他是一個謙虛好學，用心進取的孩子。我們相信，他今后將會做得更好。

個人成長感悟。

每一個人都有自己的挑戰，應對現實的人成為平民，應對理想的人成為英雄。應對什么樣的現實？應對什么樣的理想？如果是時勢不濟，仍能一息尚存，保留實力，等待時機、相時而動，應對這樣的現實并不失英雄本色。而理想應具有必須的感召力，是經得起禮貌與歷史的考驗，正因為這樣，毅然走上了工作崗位。這又是人生的一個新的起點，相信他已經作好了準備。他也始終堅持這樣一句座右銘小成功靠智力，大成功靠耐力，我走得很慢，但我從不后退。

座右銘：自信、自尊、自強、自立、自愛。

思想政治方面：

該同學自進入xx工程職業技術學院以來，不僅僅努力學習自己的專業知識，努力提高自己的科學文化知識，而且還從思想上不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。透過認真的研讀、領悟，他對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。從大一剛開始寫入黨申請書到此刻成為預備黨員，都時時以一個黨員的標準來要求和約束自己，為了提高自己的思想認識，用心主動的參加學院開展的“學院團學干部培訓班”，在參加培訓期間，認真的聽取、學習和回顧每一堂課的資料。透過學習，使他明白了作為一名學生干部，要時刻本著為同學，為班級，為學院服務的原則。使他的思想進一步得到了升華，也使他對自己有了更高的要求。

學習方面和生活方面：

從入校至今我能夠嚴格要求自己，打下了扎實的專業理論知識，并自學了有關市場營銷的課程，經過自己堅持不懈的努力，大一時，取得了助理營銷師的證書。時時虛心向老師和同學們學習，并在專業考證時，我的課題有。

創新。

得到了老師的好評。取得樂不錯的成績。

工作方面：

我的心理素質。無論是學校還是班級內的事情，他都能處理的得心應手，真正做到了領導、老師的好幫手。起到了學生干部的帶頭作用。也曾兩次榮獲院優秀學生干部。

三年的大學生活，給了他許多鍛煉機會，也讓他從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與剛進大學相比，此刻更能沉著、冷靜地應對問題，分析問題，解決問題。信心在應對挑戰時給予他期望；恒心使他即使在挫敗時亦能堅持理想；決心則是他克服苦難不斷前進的內在動力。

三年的時光漫長而短暫，他卻覺得是他人生中一段最燦爛的時光，也是人生的一個驛站，作為下一步的起點，相信他已經作好了準備，因為他從不停歇。他也始終堅持這樣一句座右銘：“小成功靠智力，大成功靠耐力，我走得很慢，但我從不后退”。

黃xx同學時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，處處起到模范帶頭作用；學習努力上進，勤奮刻苦，成績一向名列前茅；工作上盡職盡則，兢兢業業，任勞任怨，有較強的組織潛力；生活中尊敬師長，團結同學，是一名優秀的學生干部，更是一名優秀優秀的畢業生。

任職及獲獎狀況。

20xx年9月-至今，擔任44073班副班長；

20xx年10月-20xx年10月，擔任大學生公寓管理委員會層長；

榮獲學院20xx-20xx“優秀學生干部”稱號。

榮獲學院20xx-20xx“優秀助理輔導員”稱號。

20xx年10月，獲得“國家勵志獎學金”

20xx年9月-20xx年9月，擔任41081班助理輔導員；

20xx年10月-20xx年10月，擔任大學生公寓管理委員會外部部長；

榮獲學院20xx-20xx“優秀團員”稱號。

榮獲學院20xx-20xx“優秀宿管干部”稱號。

在大學將近四年的學習、工作和生活中，我始終嚴格要求自己，努力在各個方面做到優秀。思想政治上我用心要求進步，向先進分子看齊；學習上我堅持并且實踐著勤奮刻苦，追求卓越的信念；工作中我認真負責，盡心盡力的做好每一件事；生活中我堅持勤儉樸實，寬厚真誠的處世原則。

在政治思想上我一向用心要求進步。在大一上學期我就用心地交了入黨申請書。在這一年年多時間里我一向用心學習黨的理論知識，增強自己的黨員意識，提高自己的黨性修養。同時我也努力在學習、工作和生活上體現一名黨員的先進性，盡力在各個方面做到優秀，真正起到先鋒模范作用。在這個學期中我最后有了上黨校的機會，我必須會倍加珍惜這個機會，努力學習黨的先進理論，并在實踐中踐行黨為人民服務的宗旨。

在學習上，我憑借著勤奮刻苦的學習態度和追求卓越的強大動力，我連續兩個學期榮獲三等獎學金。這些榮譽都是對我在學習中所有辛勤付出的充分肯定。然而我并不滿足于已有的成績，我也深知自己在學習上還有一些不足，不論是。

創新。

思維還是實踐潛力，我都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，我今后必須會會更加努力的提高自己不斷超越自己。

在工作上，我一向擔任班內團支書，在這個平凡而又重要的崗位上我認真負責，盡心盡力的做好每項工作，既為同學服務又與老師溝通，既嚴抓學習過程中的每個細節又重視整個班級學習氛圍的營造。我的工作也慢慢得到了老師的肯定。

在生活上，我注意節儉，從不鋪張浪費。同時我也用心參與各項勞動，寢室衛生狀況優秀，所在寢室曾被評為“優秀寢室”。我用心參加各項體育活動，愛打籃球、網球等。

總之，一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，我將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生。我相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

xx，男，現年7歲，xx縣官xx鎮xx小學一年級學生。他德、智、體、美、勞各方面全面發展，品學兼優，身心健康，表現優秀。“我要當一名三好學生”，這是他入學以來的向往，他是這么說的，在平常的學習、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績。

一、思想品德良好。

身為班長，他模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度；熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，用心進取。他堅持養成良好的行為習慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準備迎接新的一周開始；堅持上課不遲到、不早退、不曠課；堅持校內校外一個樣，講禮貌，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。同學們說：“宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學習”。看來班上同學還真有些佩服他呢！

二、學習態度端正，成績優良。

他勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每一天都能以昂揚的姿態應對學習、生活，每一天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優等。

三、身體健康，全面發展。

他熱愛運動，身體素質良好，進入小學以后，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每一天堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。在去年的學校秋季運動會短跑比賽中，他榮獲同年級第一名。他衛生習慣良好，不僅僅講究個人衛生，而且用心負責地對待值日生工作。他愛好廣泛，全面發展，參加了青少年活動中心美術和架子鼓的練習，每項活動課都聽得仔細，練得認真，一個動作，一個筆畫，力求到位，力求完美，老師稱贊他是一個很有上進心的人。他熱愛勞動，在家里能做點力所能及的家務事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕臟，覺得勞動光榮。

點滴積累，促成進步。xx同學在學校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績，每學期都被學校評為優秀兒童和三好學生。他是一個謙虛好學，用心進取的孩子。我們相信，他今后將會做得更好。

我是xx，是大彭鎮中心中學東風教學點初級中學二年級（1）班學生。現任班級班長。我酷愛學習，尊敬老師，熱愛班級，團結同學，學習成績名列前茅，工作踏實肯干，為人正直坦率，深受代課教師和同學的好評。

一、為人處事方面。

我是老師的得力助手，同學們心中的好榜樣。我樂于助人，遇到別人有困難總會熱情地伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心講解，直到弄懂為止。看到哪位同學學習上放松，我都不忘善意地提醒；經常在放學后幫忙同學聽寫英語單詞，講解數學題，輔導作業。管理家中的花草，把垃圾帶到垃圾桶則是她每一天都要承擔的職責。

二、在工作方面。

我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，努力做到最好，為此經常得到老師們的表揚贊賞。在班里，身為班干部的我，以身作則、嚴于律己，用心主動地協助班主任管理好班級的事務，我有很強的組織策劃工作潛力，辦事有效率，有創新意識，并善于營造良好的學習氛圍，透過這兩年多擔任學生干部的實踐，也更深刻地了解了管理的諸多方面，并培養了自己較強的職責感和工作潛力。

三、學習、愛好方面。

我對學習一絲不茍的態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上我謹慎謙虛的良好習慣，使我一次次成為眾人矚目的對象。我課堂上效率高，認真筆記，課后及時鞏固，保證每一天所學習的資料能夠有效吸收，并能在完成布置的各次作業后，自主地利用好時間，鉆研課外習題。

當然，我也存在一些不足，但是我相信，我對自己充滿信心，正做好了一切準備，微笑著迎接完美的未來。

我叫王玲，是數控工程系數57班一名普通學生。時光飛逝，轉眼間我已是大四的學生，回顧過去的三年，感觸頗深，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰。在三年的大學學習生活中，我嚴格要求自己，用心進取，在老師和同學的鼓舞幫忙下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收獲頗多，曾獲得過一次二等獎學金。這次透過同學們的信任和推薦被評為“三好學生”我為成為此榮譽的獲得者而高興。

作為一名學生，學習是學生的天職，我深知學業的重要性，在學習上，我比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化知識和專業技能由于我懂得"勤能補拙"的道理，學習上我刻苦努力、勤奮好學；堅持做好課前預習、課上認真聽講、課后復習三個環節；應對困難不低頭。除了學習課堂知識外，我還用心的參加各種培訓班，努力提高自己科學內涵隨著專業課的逐漸增多以及即將來臨的就業壓力，我也將學習的重心逐漸放在了專業課的學習上。不僅僅發揚著刻苦學習的精神，更在努力培養自己終身學習的發展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷著活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。

在思想上我從沒松懈過。在班級里，在學校里，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模范帶頭作用，服務于全院的廣大師生，嚴格地要求自己，處處以身作則，按時政治學習活動。自覺學習有關黨的知識及方針、政策，用心學習毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"、"八榮八恥"等重要思想，并用心自覺地將其思想溶入自身的生活與學習中，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭取在各方面做到最好，能處理好個人與群眾的關系。一向都十分用心地向黨組織靠攏。堅持四項根本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。

在生活中，我用心樂觀，我誠實守信，樂于助人。講道德、遵守校規校紀、遵守中學生守則。我認為，這是做一個合格的學生的基本條件。在我的身體里面，早已有了強烈的群眾榮譽感。我能用心參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫忙我身邊每一個需要幫忙的同學，并且，為學校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。發現自己的不足，我會取別人之長補自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己。

在校三年里，我遇到過不少困難，受過不少挫折，盡管如此，我們一向都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來必須會很完美！三年來，在老師的幫忙下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一向以來對我在生活和學習上的關心與照顧。我會一向以好的心態端正學習‘嚴肅自己’改變自己的不足，努力向上，這次成為“三好學生”的獲得者我十分榮幸，我會以此激勵自己，勤奮刻苦，為以后的學習道路留下串串美麗的腳印，也為我的學習生涯畫一個完美的句號。

光陰荏苒，大學生活已經過了一年，即將進入新的一學年。進入大學第一天的情景我至今記憶猶新，那時的我還帶著一絲迷茫，什么事都不懂。而今，我在這個校園里已經生活了一年多，一年的時光使我從青澀少年走向了成熟。回顧在過去的這一年大學生活，我學會了不少，有好多東西讓我受益匪淺。在這一年中，不管是學習方面、實踐潛力方面，還是思想方面都有所進步，都得到了必須的鍛煉和提高，基本上具備了當代大學生應有的素質。

一、學習為本，做學習的領頭人。

大學生的主要任務是學習，因此在學習上從不馬虎了事，對任何課程都認真對待。經過了大學一年的學習生活，已基本上養成了大學生的學習習慣，既能獨立自主地學習，也能與同學共同討論學習，大家互相提高。對學習我總是抱著用心的態度去學習，大家都認為我是一個有學習勁頭又用心的同學。由于同學們的信任和支持，以及自己的努力，因此大家在學習上有什么困難，總是愛找我幫忙，我也盡自己的潛力幫忙同學們解決困難。學校沒要求要上晚自習，但我總是每一天都堅持去，在我的帶頭作用下，以前不上自習的同學此刻也基本上去上自習，這使我們班的學習氣氛有了很大的改善。雖然我不是學習委員，但在同學們心中，我就是學習的帶頭人，也相當于一個學習委員，因此，我也深感職責重大，但我有信心有潛力把班級搞好，今后我還要更加努力地學習，更要把班級整體的成績進一步提高。我相信在大家的努力下，我們班必須會呈現出一種新的面貌。

二、勤懇工作，服務同學，培養潛力。

在班上，我也用心配合班干部做好班里的事。平時班上有什么事，無論大事小事，只要我能做的，我都幫著做，有時其他同學沒時間或同學們不愿做的，我就一個人做。大一上學期學校要求每班做一份英語報紙，許多同學都不想做，我就一個人挑起了這份重擔，在規定的時間里圓滿完成了任務。平時我都協助班長做事，在班長沒時間的時候，班里的事基本上是我負責，因此對班上的一些事務都比較熟悉，為了更好的完成每學期的綜合測評工作，我都用心幫忙進行統計。雖然做這些不能得到什么，但作為班級里的一員，我覺得有義務也有職責幫忙做些事。21世紀的人才是復合型的人才，要求有著廣闊的知識面和良好的實踐潛力，做這些這既能鍛煉自己的潛力，又能為班級作貢獻，因此，我能做的我都盡力去做，并且努力做到最好。雖然我經常幫忙班級做這些事，但我還是能夠充分合理的利用時間，提高學習效率。因此，我的生活、學習、工作都很有規律。

三、科學的理論武裝頭腦，樹立全心全意為人民服務的宗旨。

思想政治素質是人才素質的首要。進入大學后，在學習的同時，我也個性注意思想政治素質的提高，以馬克思主義、鄧小平理論武裝頭腦，認真學習“三個代表”重要思想，牢記“八榮八恥”。了解黨的有關知識，學習黨的章程，明確黨的堅定路線，并且在大一就向黨組織遞交了入黨申請書。平時我注意留心看報紙，聽新聞，及時了解實事。雖然此刻我還不是共產黨員，但我時刻注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己，理解黨組織的考驗。

“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫完美的明天！

該生在思想方面，該生于2007年10月向黨組織遞交入黨申請書，并在以后的日子經常向黨組織匯報思想動態并及時上交思想匯報。2008年4月理解學院第十四期黨校班培訓，在培訓班期間表現優異于2008年6月以“優秀學員”稱號順利完成培訓，并在2008年11月確定為入黨發展對象，表現優秀。

學習方面，專業課學習勤奮踏實。至今，獲得過“2007-2008年國家獎學金”，和“2007-2008院級三好學生”榮譽稱號，該生在應對榮譽，但能持續清醒的頭腦，明確自己的奮斗目標，持之以恒地刻苦鉆研，在自己進步的同時，還能帶動周圍及全班的同學共同進步，使2007級建筑工程（3）班的成績在年級中也名列前茅。除此之外，該生興趣愛好廣泛。其的各項體育成績優秀，完全貼合《國家體育鍛煉標準》的要求。平時作為一個體育愛好者，踴躍參加各項體育活動，如以前加入院羽毛球協會、參與過學院趣味運動會等。

工作方面，該生擔任11071班班長一職，帶領班委會用心開展各項工作，所在班級獲得院“優秀團支部”、“先進班群眾”等榮譽稱號。其次還用心組織班級同學學習資料的整理以及制作，尤其是由其領頭制作的院“先進班群眾”評選材料更是獲得了學院領導的贊揚，并在先進班群眾答辯中，因其充分的準備和過硬的心理素質一舉為班級奪得第一名，并且還用心組織班級同學申報“省直五四紅旗團支部”等稱號，為班級榮譽貢獻出了自己的力量。

總的來講，個人有較強的運用知識分析解決問題的潛力和開拓創新精神，有優良的道德品質和良好的禮貌行為，模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度；并且能用心參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及心理素質，并且此刻仍然在不斷地努力拼搏。

xx，男，應用技術學院2006級動物醫學專業的學生，現任應用技術學院生活部干事，他在大一一學期年度中獲得先進個人稱號，2006年度被評為“校三好學生”。在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，在學習中認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。工作中能夠認真負責，有較強的****潛力，在學生中有較大的影響力。

王超同學出生于黑龍江省大慶市杜爾伯特縣普通的農村家庭，由于家是在農村，從小到大，生活中他都是勤儉節約，學習上刻苦并且具有吃苦耐勞的精神，懂事的他不曾向父母要求過什么。然而，就在他16歲那年，原本就不富裕的家庭被蒙上陰影。他的一場車禍給家里帶來了經濟上的負擔，對于一個普通的農民家庭，做手術需一萬二千元錢無疑是一個不小的數目。而就是這樣的困境并沒有擊潰他的家人，爸媽能借的就去借，而且每一天努力掙錢，最終將醫藥費用湊齊。而王超幼小的心靈并沒有因此而受到打擊，而是身邊無時無刻陪伴的媽媽、爸爸讓他始終振作，最后恢復了原樣。最后他自己堅定自己的信念，不怕艱辛無畏懼貧苦，最終實現了自己的人生目標。

盡管漸漸成熟的他有過失落，但是他也在無奈中學會了堅強，在他的內心深處覺得這個世界是公平的，因為上天剝奪了他應有的快樂童年，同時也賜予了他另一件生活中更為重要的法寶——樂觀。他開始用心地去感受生活，他從不把家境貧困當成負擔，而是用微笑去應對一切困難或者異樣的目光，刻苦的學習認真去體會生活中的樂趣。從小學到高中，他的成績一向在前五名，每年都會得很多榮譽證書。在他的眼中，貧困并不是什么不可應對的困難，他樂觀向上的性格感染了身邊的每一個同學，他是同學心中的好榜樣，老師口中的好學生，家人眼里的好孩子。2006年，王超同學被我校錄取，從而開始了他的大學生涯。生活中的他常告訴自己：“去日苦多，來日享受，摔倒了爬起來就好，長的助跑才能夠跳得更高更遠，雖然過去不能改變，但未來能夠。”

步入大學的他對于學習、生活和工作沒有絲毫的放松，學習仍是他生活的主旋律，從他的眼中能夠看出他對知識的渴望和永無休止的追求，主樓前經常看到他晨讀的身影。只要有空余的時間，他都會去圖書館看書，當然他不僅僅僅局限于課本上的資料，更關注于社會的動態發展，他視圖書館為最圣潔的地方。他閱讀許多課外書，其中包含了社會交際，人生哲學，名人傳記，就業擇業和為人處世等諸多方面，而且還做了超多的讀書筆記，總結自己的。

心得體會。

并且還總結出了一本有關自己專業的讀書筆記，記載著自己閱讀的材料。

在思想認識方面，他用心要求進步，用心靠近黨****，于2003年9月成為入黨用心分子。透過對黨的進一步的認識和學習，今年參加了院、校兩級的黨課培訓。王超同學的政治素養和理論水平得到了進一步提升，更加堅定了他的共產主義信念。

學習上一絲不茍，并不意味著他要以生活上的枯燥無味作為代價，生活中的王超更富有活力，也更有生機。他也很注意衛生的持續，不僅僅對自己，也要求寢室的同學把他們共同的家整理好，不僅僅僅是因為他是學生會生活部門的，更多的是能夠帶動大家，為了能夠使大家生活都能有條理有規律。這些也是他搞好學習的一個強大后盾吧！對于各種活動，他更是踴躍參加，歌唱比賽、跳舞、越野賽、籃球、足球比賽都能看到他的身影，能夠說是一個多才多藝的人。并且在他參加的活動中取得了很好的成績。校團體操比賽中獲得第一名，校第三十三界運動會上取得四百米欄第八名，并且他編排的韻律操在院級表演中榮獲最佳活力獎。他曾說：“在過程當中我已獲得了友誼與潛力，至于最終名次已顯得微不足道了。”這就是堅強自信、多才多藝的王超。很多同學都曾說：“他是我見過的最堅強的最有潛力的人。”他更加不相信眼淚，他習慣了自己去承擔職責，應對困難。

學生先進事跡材料篇十七

樊微微同學是我校五年級二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節目。