心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

成長教育心得體會篇一

隨著時代的發展，人們越來越重視教育的全面發展，特別是對于孩子的成長教育更是格外重視。通過自己的觀察和思考，我深刻認識到成長教育的重要性。在這個過程中，我不僅學到了許多教育心理學的知識，也積累了一些實用的方法和經驗。在本文中，我將結合自己的親身經歷，談談我的成長教育心得體會。

第一段：認識成長教育的重要性。

成長教育是孩子成長過程中至關重要的一環。不同于傳統的知識教育，成長教育更注重培養孩子的品格和能力，幫助他們健康、快樂地成長。在我的觀察中，那些接受良好成長教育的孩子往往更有自信心、更具創造力，并且在人際交往中表現出色。相反，沒有受到良好成長教育的孩子往往容易出現焦慮、自卑等問題。因此，成長教育對于孩子的發展至關重要，是家庭和學校共同努力的方向。

第二段：培養孩子的自主性和責任感。

在成長教育中，培養孩子的自主性和責任感尤為重要。作為家長和教育工作者，我們要給孩子提供適當的自主性發展空間，讓他們能夠獨立思考和解決問題。在我和孩子一起進行的一些成長教育活動中，我經常給孩子一些決策的機會，讓他們自己選擇和決定，并在過程中給予適當的引導和指導。通過這樣的方式，孩子能夠培養出自主學習和解決問題的能力，同時也能夠增強他們的責任感和自信心。

第三段：激發孩子的興趣和潛能。

除了培養孩子的自主性和責任感外，激發孩子的興趣和潛能也是成長教育的關鍵。每個孩子都有自己的特長和潛能，我們應該尊重和關注他們的興趣，鼓勵他們去追求他們熱愛的事物。在我的教育實踐中，我注意到當孩子對某項事物充滿熱情時，他們會表現出極高的學習和創造力。因此，我們應該提供多樣化的學習機會，讓孩子們嘗試不同的領域，發展他們的潛能，并幫助他們找到自己喜歡和擅長的領域。

第四段：傾聽和關注孩子的情感變化。

在成長教育中，我們還不能忽視孩子的情感發展。孩子的情感發展對于他們的整體成長起著重要的影響。在和孩子溝通的過程中，我學會了傾聽和關注他們的情感變化。孩子們常常會有不同的情緒，比如快樂、悲傷、憤怒等，作為家長和教育者，我們應該理解和接納他們的情感，并及時提供情感支持。通過傾聽和關注，我們可以建立起與孩子的良好溝通，幫助他們更好地理解和處理自己的情感問題。

第五段：和孩子一起成長。

作為一個家庭成員或教育者，我們和孩子一起成長是成長教育中最珍貴的體驗之一。在這個過程中，我看到了孩子們的進步，同時也感受到了自己的成長。我們可以通過和孩子共同學習、探索和面對困難，培養出更好的親子關系和師生關系。在我的成長教育實踐中，我追求的不僅僅是孩子們的成長，也是自己的成長。通過和孩子一起成長，我深刻體會到了成長教育對于我們每個人的意義和價值。

總結：

綜上所述，通過我的成長教育心得體會，我深刻認識到了成長教育的重要性。通過培養孩子的自主性和責任感、激發孩子的興趣和潛能、傾聽和關注孩子的情感變化，我們可以幫助孩子健康、快樂地成長。作為一個家庭成員或教育者，我們和孩子一起成長是非常寶貴的經歷，它讓我們體會到了成長教育的意義和價值。希望我的體會和經驗能夠對更多的人有所啟發，一起為孩子的成長教育貢獻力量。

成長教育心得體會篇二

曾經有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現在孩子已經上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現在還愿意和你說和你講還能把你當朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍而勝于藍”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學習就愛上網，我就問他：“你下班后在家做什么?”他不假思索：“上網啊!”這不就得了嗎，你在孩子面前已經做了榜樣了，上網多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務后就會看書讀報聽課學習，探討業務，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會自覺學習了。

陪孩子學的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學習習慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認為的本事特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領下，進步突飛猛進。尤其是四年級下學期，學習基本上不用家長煩神了。放學回來不用大人說馬上做作業，檢查完作業就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”，不僅是陪孩子學，還要陪孩子玩。

曾經有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書?”他說：“韓寒!”我又問他：“你看韓寒的書嗎?”他說：“那有什么好看的?”你看連孩子的愛好都不關心怎么能和孩子說上話!

現在各地都在搞城市化建設，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創造環境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學是植物迷、動物迷、數學迷，而現在好多小孩都是電腦迷、網絡迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發現了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導班，我會覺得暗無天日、了無生機的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經歷寫下來，作文水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜!

成長教育心得體會篇三

教育是每個人成長過程中的必需品，它不僅可以提供知識和技能，還可以培養人的思維能力和品德修養。在我多年的學習和教育經歷中，我深刻地體會到教育對于一個人的成長有著重要的影響。以下是我對于教育與成長的一些心得體會。

首先，教育是提供知識和技能的重要途徑。我認為教育最基本的目標就是傳授知識和技能，幫助人們獲得必要的生活和工作能力。在學校里，我們通過學習各種學科知識，不僅可以了解到世界的各個領域，還可以培養自己多方面的興趣和才能。而通過職業教育和培訓，我們可以獲得專業技能和知識，提高自己的職業競爭力。教育的知識和技能的傳授，為每個人的成長和發展提供了堅實的基礎。

其次，教育培養了人們的思維能力。教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養人們的思維能力和創新思維。在學校里，我們通過解決各種問題、進行實驗和研究等方式，培養了自己的觀察、分析和解決問題的能力。這種思維能力對于我們的成長和發展非常重要，它讓我們可以更好地適應社會的變化和發展。同時，教育還可以激發人們的創新思維，培養創造力和創業精神，為個人的成長和社會的進步做出貢獻。

再次，教育重視品德教育和價值觀的培養。教育不僅僅是知識和技能的傳遞，更重要的是培養人們的品德和價值觀念。在學校里，我們通過道德教育和思想品德教育，學習了正確的行為和價值觀念。這些道德和價值觀念，對于一個人的成長和發展有著重要的影響。它們讓我們具備正確的人生觀、價值觀和道德觀，使我們在成長過程中能夠堅守底線、樹立正確的人生目標。教育的品德培養和價值觀的傳遞，對于社會的和諧和個人的成長至關重要。

最后，教育應該是全面發展的。當今社會，教育不僅要關注知識的傳授，還要關注學生全面發展。教育要注重培養學生的品格和素質，提高他們的身心健康水平。在教育中，學校應該注重培養學生的身心素質、動手能力和創新能力，讓他們在知識和技能的基礎上得到全面的發展。同時，家庭、社會和個人也應該共同努力，讓每個人能夠得到全面的教育和發展，為社會的進步做出貢獻。

綜上所述，教育對于一個人的成長有著重要的影響。它不僅能夠提供知識和技能，還可以培養人的思維能力和品德修養。在今天這個競爭激烈的社會中，我們每個人都應該注重教育的重要性，努力學習和自我提升，為自己的成長和社會的發展做出貢獻。只有通過教育，我們才能夠獲得真正的成長和進步。

成長教育心得體會篇四

各位老師、各位家長晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關于孩子的成長教育問題，在坐的各位家長都有一個共同的目標，那就是希望孩子明天會更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書本，借鑒前人的經驗。目的就是為了促進孩子找到捷徑讓其輕松學習成長，作為家有萬千適齡步入小學殿堂的家長，我也同樣為教育苦惱過、掙扎過，一直與孩子共同進步、一起成長。在不斷的摸索、探求，經常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發現因材施教才是最好的教育。面對孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵孩子。下面就我平時的一些教育經歷與大家一起分享，共同探討:。

首先，我們說語文。語文是最難以掌握又是最靈活的一門語言學科，沒有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時間大量閱讀課外書籍，書籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書是人類永恒的精神糧食，孩子們通過書本可以體會、洞察天地的遠見卓識，崇高理想、感悟獨特的哲思頓悟。

接下來是數學，數學的學習，我覺得最重要的是激發孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓練為主，只求方法不求數量，掌握一道題目的解題方法，遠比作海量的題目更有成效，讓孩子學會如何分析問題、如何將問題一步步瓦解，一題多解、融會貫通、切實可行到實際的操作步驟。為孩子找到最簡單、可行的解題技巧。激發思考能力。當然，我認為激發興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學的低一層次的課題，也就是說自己在家習題的時候，穿插一些簡單的、他最拿手的題目來提高積極性，與成就感。他會越做越自信、越做越想做。

再有就是英語，說到英文的學習，大家腦中可能盤旋的就是啞巴英語。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽講訓練，精聽精讀。聽力和語法在不斷的重復中記牢，理解透徹。那么學習課本上的內容也輕松許多。

對于平時的家庭作業，我相信大多數家長都頭痛過、抱怨過?！斑@么簡單，一提醒就知道錯在哪里的，為什么總是錯”。其實粗心表現出是對知識點的掌握不夠牢固，另一個就是太過自信，不認真對待作業的態度。所以習慣非常重要，常常讓孩子檢查作業，他總是漫不經心，錯的題還是沒檢查出來。為此，我總不能一直替他檢查作業，讓他產生依賴的心理，以為總歸會有人替他檢查，錯了也沒關系的后果。于是，對他作業中錯的、生疏的。一律記到小本子上，過后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養成將不會的知識一定要弄懂、吃透。不能見著難題就繞道而行，時不時的再找些同類型的題目反復做，做到查漏補缺。來加深理解。

以上就是我的幾點心得體會，孩子的教育是一門持久的戰術，每天澆水，靜待花開。

成長教育心得體會篇五

初中是學生人生中非常重要的階段，在這個階段，學生們不僅需要獲得學科知識，還需要接受成長教育。成長教育是一種關注學生全面發展的教育，它幫助學生們逐漸成長為健康、獨立、自信、責任感強的人。在我的初中生活中，我獲得了許多成長教育方面的體驗，今天我想分享我的一些心得和體會。

第二段：正文1——班級活動的收獲。

在初中生活中，班級活動是最難忘的經歷之一。班級活動不僅是增進班級情感的好方法，也能讓我們學生們更好地了解自己的實力和不足之處。我記得有一次我們班級參加了一個關于互相了解的活動。在這個活動中，每個人都要進行介紹，包括自己的愛好、特長、夢想和目標。通過這個活動，我越來越了解每個同學，明白了自己和班級的優點和不足之處，也知道自己要如何發展。

第三段：正文2——家庭作業的重要性。

家庭作業是我們初中生活中必不可少的一部分，它是我們鞏固知識的重要途徑。但是，家庭作業的意義不僅僅在于提高我們的學科成績，還可以培養我們的自主學習和自我管理能力。在我的初中生活中，我發現有些同學喜歡將家庭作業拖到最后一刻，導致壓力特別大。我學會了管理時間，及時完成作業，減少了壓力，也提高了學習效率。

第四段：正文3——師生交流的重要性。

教師是我們初中生活中最重要的人物之一。我們的老師不僅教授知識，還要引導我們成長。在我的初中生活中，我發現與老師的交流非常有益。當我遇到困難時，老師會耐心地聽我傾訴，幫我分析思路或提供解決方案。有時我也能向老師分享一些想法，老師會認真傾聽我的觀點，并提出自己的看法。這種師生交流讓我感受到教師的關心和支持，有助于我更好地了解自己、掌握學科知識和發展潛能。

第五段：總結。

初中的成長教育對我們的人格塑造和個人素質的提升都非常重要。通過班級活動、家庭作業和師生交流等教育方式，我們能夠更好地了解自己，認識自己，培養自己多方面的能力。成長的旅程中，有時我們遇到困難和挫折，但這些挑戰也讓我們更加堅強和勇敢，讓我們更有信心地面對未來。讓我們牢記成長教育帶給我們的一切，堅定前行的腳步，成為更好的自己！

成長教育心得體會篇六

教育是每個人成長的基石，同時也是塑造一個人個性、提升素質、拓展視野的重要途徑。在人生的旅程中，我不斷接受著各種形式的教育，從幼兒園到大學，從課堂到社會實踐，每一次的教育經歷都給我留下了寶貴的心得體會。這些經歷讓我意識到教育不僅僅是為了獲取知識，更是為了個人成長和發展，下面我將結合個人成長的經歷，從教育的意義、方法、重要性以及對自己的影響來談一談對教育與成長的心得體會。

首先，教育的真正意義遠超過傳授知識。在求學過程中，我發現教育更加重視培養學生的綜合素質。知識只是作為一種工具，而教育的真正目的是培養人的創造力、批判性思維和解決問題的能力。在學校的實踐中，老師們注重培養我們的思維能力，鼓勵我們進行自主學習和創新思考。這種教育方式讓我深刻認識到，教育不僅要注重學生的知識水平，更要注重培養學生的能力和個性，以適應社會的變化和未來的挑戰。

其次，教育方法對于成長起到至關重要的作用。從小到大，我接受了各種不同的教育方法，如傳統教學、互動教學、項目學習等。通過與這些不同的教育方法的接觸，我逐漸認識到每一種教育方法都有其獨特的優勢和價值。傳統教學方法注重知識的傳遞和學生的被動接受，但它也讓學生缺乏創造性思維和問題解決能力。而互動教學和項目學習則更注重培養學生的主動性和團隊合作精神，但也存在著組織和管理上的難題。因此，我認為教育方法的選擇要根據不同的學習目標和學生特點來確定，只有合理運用不同的教育方法，才能更好地促進學生的全面成長。

再次，教育對于個人的成長有著重要的促進作用。教育可以幫助我們開闊眼界，拓展視野。在學校期間，我曾經參加過各種各樣的學術交流和文化活動。這些活動不僅讓我了解到不同學科的知識和技能，更讓我認識到了多元化的思維方式和文化背景。這種開放式的學習環境和多元化的教育資源為我個人的成長提供了豐富的機會。在接觸不同的學科和文化之后，我意識到教育不僅是指導我們獲取知識的工具，更是一種人生態度和價值觀的塑造。通過教育，我能更好地理解世界，認識自己，并樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，教育對于成長是一個持久的過程。教育不僅僅是在學校中進行，更包括了社會實踐和自我學習。在學校之外，我通過參與社會實踐活動，如義工、實習等，積累了各種實踐經驗。在這些活動中，我與社會各個層面的人們交流，了解他們的需求和挑戰。這種實踐使我更加關注現實問題，對社會有更深入的了解，并且培養了我解決實際問題的能力。除此之外，我還通過自主學習來不斷充實自己，發展自己的興趣愛好。我認為，個人成長不僅要依靠教育機構的指導，更要有自主學習和持續發展的意識。

綜上所述，教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過教育，我們不僅僅獲取知識，更培養了創造力、批判性思維和解決問題的能力。教育方法的選擇要因地制宜，以期更好地促進學生的全面發展。教育開闊了我們的眼界，讓我們擁有多元化的思維方式和人生態度。而個人的成長與教育是相輔相成的，它不僅包括學校的教育，更包括社會實踐和自我學習。最終，只有持續不斷地學習，才能不斷地成長。

成長教育心得體會篇七

在近幾年的教育教學工作中，我作為奧城小學的一名普通教師，有幸在熱心關注教育發展的教育部門領導的安排下，不斷地有了再學習的機會，在此我非常感謝關注當下社會教育思想的領導們，不但讓我提升了自己的教育教學業務水平，也給我個人有些迷茫的人生觀、價值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統文化——弟子規”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。

記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟南大學聽的《愛心教育》，當時雖然對我打動很深，但是我卻覺得當下應試教育觀念很深，不易實現。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報告后讓我覺得：其實把這樣的教育觀傳遞給自己的學生并沒有那么難，只不過從教師語言上有意識的滲透出來我們當下教育的思想就行了。

本次的講座學《弟子規》，教我們怎樣生活，怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助!”所以要幫助我們的學生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。

孟夫子講的四種心境：孝心是否提升;羞恥心是否提升;恭敬心是否提升;是非判斷力是否提升。一個人學問的高低到底是以什么來判?是以學歷為標準嗎?如果一個人大學畢業了，但是不孝敬父母，那他學問高嗎?答案當然是否定的，所以一個人學問的高低不是以學歷為標準的。肖老師說：“弘揚圣賢文化——傳統文化這樣的道路感受最深的就是古文學一句就可以落實，當下就可以做到，當下就可以幸福?！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右帯飞系脑?，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢?一定是小時候經常拿彈弓打鳥了，所以現在才往我臉上拉屎，我應該感激他沒給我更嚴重的回報?！?/p>

一個孩子如果有孝心，可以發掘各方面的能力。教孩子關鍵在于心境的引導。比如：老師獎勵了你一顆糖果，《弟子規》有言：長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃?要是自己吃了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心里就會甜一輩子，你會怎么選呢?如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦?于是你就可以說：“如果你想成全我當一個孝子呢，你就吃了。”再如：假如爸爸出差回來給你帶回一件禮物，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過來的是愛子之心，不是禮物啊!面對班上考試最不好的同學，你是怎么看的呢?有沒有關愛之心?如果你考好了你的心境是怎樣的呢?是洋洋得意還是總結經驗?如果你沒考好心境又如何?是憂慮、煩惱還是從結果找失敗的原因?答案已很明顯。

有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其實在生活的點點滴滴中都可以看到，只有改了這種習慣，也就改了學習上的這種毛病。所以，肖老師說：“我們可以把每個人身上的這種壞習慣看成是一種垃圾，一旦發現，立刻改掉。那你就會在很多事上做得很好。”

如果你一件事情做成功了是好事嗎?那就要看心靈的進步與否，如果這次成功了，驕傲自滿，得意洋洋，那就是下次失敗的預兆，心境有提升是好事，心境無提升是壞事，因為做任何事你的心境都有進退之間。

電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清，那要不要跟他學?你的是非判斷力如何?聽不清的東西不要學。人生有兩樣東西：時光和命光。時光無限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的時間用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境墮落了，將種下苦果。

俗話說：“吃苦，了苦;享福，消福?！弊鳛槔蠋?，作為家長，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時候要培福，從小多干活，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務的意識。長大了要造福，成為有用的人，而不能成為社會的“寄生蟲”。老了才能享福，才會苦盡甘來。

成長教育心得體會篇八

成教處在校黨委、校行政的領導下，積極開展“三個代表”重要思想和黨的xx大文件的學習活動，全處的干部職工以學校事業為重，圍繞學校黨政總體工作計劃和目標，以新的精神面貌投入工作。在成教規模大，管理任務重的情況下，團結協作，艱苦奮斗，充分發揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務。

一、完成年度招生錄取和入學考試工作。

20xx年我校經省教育廳批準的成人高等學歷教育招生專業達128個，其中高中起點本科專業6個，?？破瘘c本科專業52個，專科專業70個。我處采取了出成教招生專刊、制作招生信息網頁、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度，為考生服務，共有16375人報考我校成教各類專業。通過遠程和局域網，完成了學校20xx年成人高等教育招生任務，共錄取函授、夜大、脫產學習新生10029人，其中省內新生9614人，上海、海南等17個外省市新生415人。

組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業考生的專業課入學考試工作，為了方便考生考試，除在學校設主考場外，還在外地設置分考場15個。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業課考試的考風考紀良好。

組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業和旅游管理專業術科加試工作，其中旅游管理專業術科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專業加試;有397人參加了旅游管理專業加試。

本年度，我校組織了專業證書教學班入學考試和資格審查，經省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業證書班學員3296人。

二、人才培養取得豐碩成果。

本年度，學校成教在人才培養方面又取得了以下新成績。

通過畢業生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學歷教育學生獲得畢業;至20xx年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點專科生14135人;第二學歷?？泼摦a、函授、夜大學生1311人。

組織了專業證書后大專教育畢業生資格審查，經省教育廳審核驗印，共有775名專業證書后大專教育學員取得大專畢業證書。專業證書后大專教育在校生6449人。

有2300位專業證書班學員通過結業資格審查，獲得《專業證書》。全校專業證書教育共有在校學員8122人。

為65名取得第二?？茖W歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I證明書》。

組織完成了省教育廳批準的20xx年度中等職業學校教師“四新”(新知識、新技術、新工藝、新方法)培訓共15個項目的培訓任務。共有381名中等職業學校教師參加了“四新”培訓。

20xx年，我校自學考試主考專業共有805名學員獲得畢業。

三、以迎接迎接省檢查為契機，抓質量管理。

成教處在工作中始終強調增強質量意識，20xx年，為貫徹學校穩定規模、加強管理、提高質量的成教辦學思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質量管理意見;落實了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業務工作培訓;狠抓考風、考紀。在規范辦班辦學管理方面也采取了新的措施，為此專門下發了文件。

我處以迎接省教育廳、省人事廳專業證書及專業證書后教育的教學情況的專項檢查與調研為契機，開展了成人教育教學質量檢查活動。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業證書教育以及專業證書后大專教育教學情況、教學質量進行了抽查。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設和教學管理的情況與經驗的觀摩與交流。通過本年度的教學檢查活動，有力地促進了全校教學管理規范化建設、促進了成教教學基本文件的建設，增強了成教管理人員的業務水平和工作責任感，促進了教學質量的提高。在省專業證書及專業證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。

成長教育心得體會篇九

同伴成長教育是一種以同伴為中心，幫助孩子在相互交流、分享、輔導和互相學習中成長的教育方式。這種教育模式的核心理念是激發孩子學習興趣、錘煉孩子學習能力、培養孩子主動學習的態度和習慣。作為教育工作者，回顧工作過程中的經驗，深刻體會到同伴成長教育對孩子的教育意義。

同伴成長教育是一種全方位、多元化的教育方式，主要包括五個方面：

1.孩子們可以在同齡人之間交流、分享心得、提高自己的口語表達水平；

2.孩子們可以在小組學習中互相學習、互相幫助、相互激勵；

4.孩子們可以通過學習其他孩子的學習方法和思維模式，建立自己的學習過程；

5.孩子們可以通過小組合作，學會領導能力、團隊協作等技能。

同伴成長教育的優勢在于教育過程中，教育者和學生是平等的，孩子們處于主體地位，可以更好地發揮主觀能動性和自我管理能力。同時，同伴之間的競爭和合作可以促進孩子們敢于挑戰自我、樂于嘗試新事物、不怕困難和失敗的勇氣。通過與同伴之間的交流和合作，孩子們更容易發現和糾正自己的缺點，及時調整困難的學習步驟，最大限度地發揮自己的學習潛力。

4.家長要在家庭教育中，注重培養孩子們的人際交往能力和社會適應能力，引導孩子們在生活與學習中積極體驗同伴成長的樂趣。

第五段：結論。

同伴成長教育是一種全方位、多元化的教育方式，它可以激發孩子的學習興趣，鍛煉孩子的學習能力，培養孩子主動學習的態度和習慣。家長和教育者一起合作，共同推進同伴成長教育的發展，幫助更多的孩子建立自己的學習方式，實現真正的學習自主。